2024年中考物理一轮复习专题讲义：运动和力
2024中考物理总复习课件
2024中考物理总复习课件2024中考物理总复习课件第一部分：基础知识回顾在中考物理总复习中，我们将首先回顾基础知识。
这里，我们将针对初中学业考试要求，以章节形式重温初中物理的各个知识点。
第一章：运动和力1.1 运动的描述 1.2 运动的速度 1.3 运动的加速度 1.4 力的概念与性质 1.5 二力平衡与相互作用力第二章：能量与功2.1 能量的概念与性质 2.2 功与功率 2.3 动能与势能 2.4 能量转换与守恒第三章：热学基础3.1 温度与热量的概念 3.2 物体的内能 3.3 热力学第一定律 3.4 热传递与热机第四章：声音与光4.1 声音的基础知识 4.2 光的传播与反射 4.3 折射与全反射 4.4 透镜成像与光学仪器第五章：电路与电磁5.1 电路的组成与电路图 5.2 电路中的电流和电压 5.3 电阻与电阻定律 5.4 电磁现象与电磁铁 5.5 电动机与发电机第二部分：实践应用提高在掌握基础知识的同时，我们要关注实践应用能力的提升。
以下我们将结合例题，对各个知识点进行深入剖析。
例1：关于速度、加速度、合力，以下说法正确的是（） A. 有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变 B. 加速度越大，物体运动速度的变化一定越大 C. 加速度越大，物体运动速度的数值一定越大D. 两个物体的速度相等时，其加速度一定等于零例2：关于功与能的关系，以下说法正确的是（） A. 物体具有动能时，一定有力对其做功 B. 物体具有势能时，一定有力对其做功 C. 物体具有机械能时，一定有力对其做功 D. 物体具有机械能时，不一定有力对其做功例3：关于热学知识，以下说法正确的是（） A. 物体的内能只与温度、体积、物质的种类有关，与质量无关 B. 热力学第一定律是能量守恒定律在热学中的具体应用 C. 热力学第二定律指出：不消耗能量的永动机是不可能制成的 D. 气体分子的热运动越剧烈，气体的温度就越高例4：关于声音与光，以下说法正确的是（） A. 声音的传播需要介质，光可以在真空中传播 B. 光速比声速大得多，所以在空气中光速大于声速 C. 光年是天文学中用于表示距离的长度单位，1光年表示光在一年内所传播的距离 D. 声音和光都能产生多普勒效应例5：关于电路与电磁，以下说法正确的是（） A. 电路中只要有电压存在，就一定有电流通过 B. 并联电路中，其中一条支路的电阻改变时，该支路中的电流和电压都会发生改变 C. 在并联电路中，只有一条支路闭合时，整个电路的总电阻会减小 D. 电磁铁的磁性强弱与线圈中的电流大小和线圈匝数有关，匝数一定时，电流越大，磁性越强。
2025年山西省中考物理一轮复习精讲提升板块2 第14～16课时 《力 运动和力》
受到的不是平衡力
__________________。
16. (综合运用)如图所示，一辆装载钢卷的卡车在3000N的水平牵引力F作
用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶。已知该卡车受到路面
精神，成功晋级东京奥运会决赛圈。足球运动蕴含着许多物理知识，下
列分析正确的是( D )
A. 足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦
B. 踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用
C. 踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用
D. 用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的
9. (2021·山西)《流浪地球》是根据我省作家刘慈欣的同名小说改编的一
时的示数最大)，数据记录如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小钢球质量m/g
30
30
30
60
60
60
90
90
90
距离传感器高度h/m
0.3
0.4
0.5
0.3
0.4
0.5
0.3
0.4
0.5
传感器最大示数F/N
1.66 1.78 1.90 2.32 2.56 2.80 2.98 3.34 3.70
＝3000N
剩余钢卷和车的总重力G′＝15000N － 3000N＝12000N
新的阻力f ′＝0. 2G′＝0. 2 × 12000N＝2400N，继续匀速直线运动，
牵引力F′＝f ′＝2400N
(4)在运输钢卷时，通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上，这是为什么？
2024中考一轮复习物理-力学-第一讲-学生版
力学-第一讲-运动和力（一）一、思维导图□二、知识梳理考点1机械运动1.机械运动(1)定义：物体的不断发生改变的过程叫做机械运动.(2)分类：根据物体运动的路线可分为运动和运动。
直线运动分为：①匀速直线运动②变速直线运动2.参照物(1)定义；以某一物体为来判断另一物体的运动状态，这个被选作标准的物体就⑶物体运动和静止的相对性:①假定所选的参照物是静止的.②同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，如果相对于参照物是运动的，那就说它是运动的，如果相对于参照物是静止的，那就说它是静止的。
注意：我们生活中所说的运动和静止都是相对的③选择不同的参照物观察同一物体，观察结果可能不同。
④宇宙中的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
运动是绝对的，静止是相对的考点2 速度1.比较物体运动快慢的两种方法(1)比较相同时间内通过的路程：时间相同，通过的路程越长，物体运动得越快.(2)比较相同时间内通过的路程：通过相同的路程，时间越短，物体运动得越快2.速度考点3 匀速直线运动和变速直线运动1.匀速直线运动(1)定义：在相等的时间内通过的路程 ,,运动快慢保持不变的直线运动(2)频闪照相：(3)特点；运动状态不变，即运动的方向和快慢都不变。
(4)图像：2.变速直线运动：(1)在相等的时间内通过的路程 ,运动快慢发生了变化的直线运动。
(2)频闪照相：(3)特点：运动过程中，运动的方向不变，快慢发生改变。
(4)图像：3.平均速度：(1)定义：运动的物体通过一段路程与通过这一段路程所用时间的比值。
(2)公式：v=s/t特别提醒：1.不能用各段速度的平均值来求整段的平均速度，即2.中间如果某一段有静止停留，这一段停留的时间也要计入总时间当中。
3.对于求平均速度来说，一定要看清楚求的是哪一段的平均速度，求哪一段就用哪一段的总考点4力学基础1.力的概念及其单位:(1)概念：力是物体对物体的作用(2)单位：国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 。
专题08 力和运动2024年中考物理一轮复习知识清单(原卷版)
专题08 力和运动考点一力知识点一：力1. 力的相关概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。
2.力的性质（1）物质性：力不能脱离物体而独立存在。
一个物体是施力物体，同时也是受力物体。
（2）相互性：力的作用是相互的。
两个物体之间产生的力是相互的。
（3）同时性：两个物体之间的力，同时产生，同时消失。
（4）方向性：力不仅有大小，而且有方向。
大小相同的力，方向不同，力的作用效果不同。
（5）独立性：两个力作用在物体上，并不影响其他力对物体的作用。
2. 力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态；(2)力可以使物体发生形变。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。
形变是指形状发生改变。
知识点二：力的三要素1.力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
都会影响力的作用效果。
2. 力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
注意：物体间力的作用是相互的：比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
考点二弹力知识点一：弹力1. 弹性和塑性：(1)弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；(2)塑性：在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
2024年中考物理知识梳理及训练—运动和力(含解析)
2024年中考物理知识梳理及训练—运动和力（含解析）一、牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响（1）两种观点古希腊哲学家亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力撤掉，物体就会停止运动。
即物体的运动需要力来维持（选填“需要”或“不需要”）。
物理学家伽利略通过理想实验，运用逻辑推理，认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用（选填“需要”或“不需要”）。
（2）结论运动物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。
若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。
2.牛顿第一定律（1）牛顿第一定律的建立过程①伽利略结论意大利物理学家伽利略通过斜面小球实验认识到运动物体受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动时间越长，物体的运动不需要力来维持。
他又进一步推论，若没有摩擦阻力，球将永远滚下去。
②笛卡尔观点法国物理学家笛卡尔对伽利略的观点又进行了补充：运动的物体在不受外力的情况下，它将速度不变、方向不变的永远运动下去，即作匀速直线运动。
③英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上，对大量的实验事实进行了深入研究，总结出牛顿第一定律。
（2）牛顿第一定律的内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（3）对牛顿第一定律的理解①“一切物体”说明该定律对所有物体都是普遍适用的，没有特例，不论固体、液体，还是气体都适用。
②“没有受到力的作用”是指定律成立的条件。
“没有受到力的作用”包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何外力的作用，这是一种理想化的情况，实际上，不受任何外力作用的物体是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的作用效果。
③“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。
也就是说，物体如果没有受到力的作用，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体将保持原来的速度大小和方向继续做匀速直线运动。
2025年河南省中考物理一轮复习课件：第7讲运动和力
基础知识·回顾概括
(6)增大或减小摩擦的方法 ①增大摩擦的方法：__增__大__压__力__、_增__大___接触面的_粗__糙__程__度___、变滚 动为_滑__动___； ②减小摩擦的方法：__减__小__压__力__、_减__小___接触面的_粗__糙__程__度___、变滑 动为__滚__动__(滚动轴承)、使接触面__彼__此__分__开__(加润滑油、气垫、磁悬 浮等)．
基础知识·回顾概括
考点3 牛顿第一定律与惯性 6年6考 1．伽利略的观点 力不是维持物体运动的原因，而是__改__变__物体运动状态的原因．运动 的物体之所以会停下来，是因为受到了__阻__力__的作用．
基础知识·回顾概括
2．牛顿第一定律 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律：一切物 体在没有受到力的作用时，总保持_静__止___状态或_匀__速__直__线__运__动___状态 (新教材：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在 它上面的力迫使它改变这种状态)． 注意：物体不受力时，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的 物体，不管做什么运动，物体都将做匀速直线运动．
基础知识·回顾概括
3．(RJ八下P6图7.2－1)如图所示，撑竿跳高运动员通过撑竿被撑起， 其所受的弹力是由__撑__竿__发生形变而产生的；运动员在任一时刻所受 的重力方向都为__竖__直__向__下__．
基础知识·回顾概括
4．(BS八下P46图7－38)(双选)如图，属于减小摩擦的是( CD ) A．用力捏闸，增大闸皮与车轮之间的压力 B．在瓶盖上做出细条纹 C．在轴承中加滚珠 D．给车轮的轴加润滑油
实验探究·分层通关
(7)上述实验结论b是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出 的．下列得出实验结论的过程与其相同的是__C__． A．探究影响压力作用效果的因素 B．用小磁针探究磁体周围的磁场 C．探究声音能否在真空中传播 D．探究动能大小与物体质量的关系
2024年中考物理【热点.重点.难点】 -专题07运动和力(解析版)
专题07运动和力2023年考点与往年变化不大，考法上更加注重对学生能力的考查，在生活生产实例中运用物理知识解决问题。
如：力的相互作用、二力或多力平衡、平衡力与相互作用力的区别、影响滑动摩擦力大小因素的实验仍是高频考点，占分比较重；惯性、减小（增大）摩擦的方法、力的作图也是常考点；另外还有结合其他知识点综合考查，与动能的结合，与压强、热机等的结合。
预测今年中考考点不会变化太大，考点还是会延续之前的考点。
考查方式会进一步突出对能力的考查，即用所学知识解决问题，情景设置上更加新颖、贴近生活、加入最近科技信息，考有所依，学有所用。
（建议用时：20分钟）一、单选题1．（2023·江苏苏州·一模）下列有关放在水平桌面上茶杯的说法正确的是（）A．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是作用力与反作用力B．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力C．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生形变而产生的D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生形变而产生的【答案】D【详解】A．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是作用力和相互作用力，故A错误；B．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；CD．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯挤压桌面使桌面发生形变而产生的，故C错误，故D 正确。
故选D 。
2．（2023·江苏苏州·一模）如图所示，A 、B 两个物体叠放在水平面上，A 的上下表面均水平，B 物体与一拉力传感器相连接，连接拉力传感器和物体B 的细绳保持水平。
从t 0=时刻起，用一水平向右的力F=kt （k 为常数）作用在物体上，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
（木块未脱离接触面）下列拉力传感器的示数F_传随时间变化的图线正确的是（）A ．B ．C ．D ．【答案】D【详解】从0=t 时刻起，用一水平向右的力k k F t =（为常数）作用在物体上，开始拉动时，A 没有拉到，B 没有相对运动趋势，在绳子伸直前传感器没有受到拉力的作用，此时的示数为0；绳子拉直后，再次拉动A ，A 对B 施加了水平向右摩擦力的作用，B 在静摩擦力的作用下会向右移动，使得传感器受到拉力的作用，且传感器的示数随B 向右移动而增大；当到达最大静摩擦力时，物体B 相对于A 发生了相对滑动，物体B 会处于静止状态，在滑动过程中，B 对A 的压力不变、接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力大小不变，此时的传感器对B 的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以传感器的示数不变，故ABC 错误，D 正确。
2024年中考物理一轮复习：《第08章 运动和力》
例5、下列现象中，属于利用惯性的是( )A．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾 B．火车启动后，速度越来越大C．从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标 D．百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来例6、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验。
（1）小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向＿＿＿＿＿滑动，根据＿＿＿＿＿＿的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。
（2）分析图甲、图乙可知，在接触面粗糙程度相同时，＿＿＿＿越大，滑动摩擦力越大。
（3）通过观察图甲和图丙，可得出弹簧测力计的示数F l＿＿＿＿F3（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）小芳将木块切去一半，如图丁所示。
通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现F l大于F4，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为她的结论是＿＿＿＿（填“正确”或“错误”）的。
（5）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。
实验中,小丽同学_________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
例7、如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上（同一/不同）位置由静止释放；（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上；（3）如图所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：（需要/不需要）；（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是。
A.小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况C.A、B选项均正确例8、“骑观天下水，绿动岳阳城”。
自今年4月我市自行车租赁系统正式运行以来，小明坚持骑自行车上学。
某次小明骑车上学用时10min。
（1）已知自行车的质量是20kg ，求自行车受到的重力大小。
（2）小明家距学校3000m，求小明骑车的平均速度。
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2024年中考物理一轮复习专题：运动和力知识点梳理1.牛顿第一定律：（1）阻力对物体运动的影响：物体的运动并（选填“需要”或“不需要”）力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到的作用；（2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。
（3）惯性：①定义：一切物体都有保持原来不变的性质；②影响因素：惯性是物体自身的属性，大小只与物体的有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关；③惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性；④惯性不是力，只能说一个物体“具有惯性”或“由于惯性”，不能说“受到惯性作用”、“惯性力”。
（4）运动与力的关系：物体不受力或受平衡力的作用时，总保持状态或状态，即运动状态不发生改变。
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
2.二力平衡：（1）平衡状态：物体保持静止或状态，此时物体受到平衡力的作用；（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小、方向，并且在。
3.平衡力与相互作用力：一对平衡力一对相互作用力相同点大小、方向、作用在上不同点共同作用在同一物体上分别作用在两个物体上示意图4.摩擦力：（1）滑动摩擦力：①定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
②方向：与物体相对运动方向。
（静摩擦力与物体相对运动趋势的方向相反）③产生条件：（1）两物体相互接触且挤压；（2）接触面粗糙；（3）相对运动。
④影响因素：a：压力（在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越）；b：接触面的粗糙程度（在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越）；c：在接触面受到的压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力与物体的运动状态、速度大小无关。
专题训练一、选择题1．关于物体的惯性，以下说法正确的是（）A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B．驾驶员系安全带，是为了减小驾驶员的惯性C．物体静止时才具有惯性D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．轮滑鞋装有滚轮B．自行车车轴加润滑油C．自行车的车把上刻有花纹D．行驶的磁悬浮列车不接触导轨3．如图所示，这是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在祖糙程度不同的水平表面上运动的情况。
下列说法错误的是（）A．让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车在不同水平面的初始速度相同B．小车受到阻力的大小由水平面的粗糙程度大小来体现C．小车在斜面下滑过程中受非平衡力的作用D．根据实验现象可直接得出牛顿第一定律4．微雨四五点，春风九十里。
2023年4月27日某校初三学子奔赴韶山开展以“追寻伟人足迹，追光砥砺前行”为主题的研学实践活动。
如图所示，同学们在伟人铜像前庄重宣誓“砥砺前行，不负韶华”。
下列说法正确的是（）A．基座受到的重力和地面对基座的支持力是一对平衡力B．基座对地面的压力和地面对基座的支持力是一对平衡力C．铜像受到的重力和基座对铜像的支持力是一对平衡力D．基座对地面的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力5．如图，手握住玻璃瓶保持竖直静止，下列说法正确的是（）A．瓶受到的摩擦力大于瓶的重力B．增大手对瓶的握力，瓶受到的摩擦力也增大C．手对瓶的握力与瓶的重力二力平衡D．瓶受到的摩擦力与瓶的重力大小相等6．2022年2月，北京冬奥会成功举办。
下列关于冬奥会的场景，解释正确的是（）A．图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力B．图乙：运动员以抛物线的轨迹腾飞在最高点时，运动员处于平衡状态C．图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性D．图丁：滑冰运动员匀速转弯滑行时，受力平衡7．如图所示，用8N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为3N，下列说法正确的是（）A．A对B的摩擦力大小为5N，方向水平向右B．地面对A的摩擦力大小为5N，方向水平向左C．B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右D．地面对A的摩擦力大小为8N，方向水平向左8．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，下列说法正确的是（）A．在t=3s时，物体受到的摩擦力为6N B．在t=1s时，物体受到的摩擦力为4NC．在2-4秒内物体运动路程为6m D．在4-6秒内物体受到的摩擦力为4N二、填空题9．竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于状态（选填“平衡”或“非平衡”），此时小球惯性（选填“有”或“没有”）。
10．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对力。
11．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。
当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了（选填“锤柄”或“锤头”）的惯性，锤头的质量越大越（选填“容易”或“不容易”）套紧。
12．如图，测量滑动摩擦力时，用弹簧测力计向右水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为2.5N，木块受到的摩擦力大小为N，方向向(选填“左”或“右”)。
13．如图用大小为10N的水平力F将一重为6N的木块压在竖直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦力大小为N；当压力变为12N时木块保持静止，则木块受到的摩擦力大小为N。
14．如图，物体重20N，物体随传送带一起做匀速直线运动，画出物体A的受力示意图。
15．滑雪运动是北京冬奥会比赛项目之一。
如图甲所示，是一名滑雪运动员沿斜面下滑时的场景，如图乙是其简化图、其中O为滑雪爱好者的重心，请你在如图乙中画出运动员受到的重力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题16．小冬利用如图所示装置探究“推断物体不受力时的运动”，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止释放，观察小车在水平面上通过的距离；b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止释放，观察小车在水平面上通过的距离；c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止释放，观察小车在水平面上通过的距离。
（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”“b”或“c”）。
（2）改正错误后，实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小。
（3）小冬通过实验发现：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长，运动的时间越长。
而小车在毛巾表面运动过程的速度变化量（选填“大于”、“等于”或“小于”）小车在木板表面运动过程的速度变化量，即小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。
上面的实验结论支持的观点是（选填“A”或“B”）。
A.力是维持物体运动的原因B.物体的运动不需要力来维持（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。
该定律用实验直接验证（选填“能”17．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。
其主要原因是____。
A．小卡片是比较容易获取的材料B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡C．小卡片容易扭转D．减少摩擦力对实验结果的影响（4）利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
18．小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。
接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块做匀速直线运动进行探究（如图所示），并记录实验结果如下表。
实验次数接触面接触而受压力大小物块运动速度弹簧测力计拉力F/N1 木板表面G物v 2.82 木板表面G物2v 2.83 木板表面G物+GP v 4.44 毛巾表面G物v 4.05 毛巾表面G物2v（1）根据知识，实验中滑动摩擦力大小f （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计拉力F；（2）根据实验次数1、4可得出初步结论：；（3）研究第3、4两次实验，小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大，物块所受的摩擦力也越大”的结论。
小蒋的分析过程（选填“正确”或“错误”），原因是；（4）根据前4次实验，得出影响滑动摩擦力大小的因素后，小卢又做了第五次实验，请判断弹簧测力计的示数应该为N；（5）小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示，改进后长木板（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。
参考答案1．D2．C3．D4．C5．D6．C7．B8．D9．非平衡；有10．相互作用；平衡11．锤头；容易12．2.5；左13．6；614．15．解：如图所示：16．（1）b（2）相等（3）等于；慢；B（4）不能17．（1）相反；钩码数量（2）不能；不在同一直线上的二力能否平衡（3）D（4）能18．（1）二力平衡；等于（2）当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）错误；没有控制粗糙程度相同（4）4.0（5）不一定。