九年级化学第一单元走进化学世界复习课件
3、剩余药品的处理：
不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不要拿出实验室， 要放入指定的容器内。
Hi，以后会常见面，请记住我好吗？ 铁 架 台
试管
酒精灯
烧杯
水槽 试 剂 瓶
量筒 集气瓶
胶 头 滴 管
试管夹
玻璃棒
石棉网
（二）固体药品的取用
1、盛放： 广口瓶 2、仪器： 药匙、纸槽、镊子 3：方法： 粉末状的固体 用药匙或纸槽取用 一斜二送三直立 块状的固体
（五）托盘天平的使用
1、精确度： 0.1g
2、使用方法： 调平： 平衡螺母、分度盘指针在分度盘中间 称量： 左物右码、砝码由大到小最后游码 称毕： 砝码放回盒中、游砝调零 3、注意： 称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放 一张相同质量的纸。易潮解或有腐蚀性的药品， 必须放在玻璃器皿中称量（如NaOH）。
③少量液体
胶头滴管
滴加液体时，滴管应悬空垂直正放在 容器口上方，不得进入试管，更不能 接触试管口及内壁，挤压胶头。
（四）量筒的使用
方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内 液体的凹液面的最低处保持水平 。
注意：在液面接近刻度线时，应改用 胶头滴管 最小刻度0.1ml
俯视读数偏大, 俯 实际液体比读数少
A、铜绿受热时会分解
化学性质
物理性质 化学变化 物理性质 物理变化 化学变化
B、纯净的水是无色无味的液体
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁 D、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断 F、铁生锈
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬
化学变化
1.下列属于对物质化学性质描述的是（ C D） A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、O2 可以助燃 D、蜡烛能燃烧
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器
(三)漏斗
(四 )夹持器
(五)取用药品的仪器
(六)气体的净化装置
(七)其他
二、化学实验基本操作
（一）实验室药品的取用规则
1、接触药品三不原则
不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品 的气味、不得尝任何药品的味道。
2、药品的取用原则
应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果没有说 明用量，一般按最少量取用：液体 1-2mL，固体只 需盖满试管底部。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同，这种变化是 （D ） A、蒸发 B、变形
C、水变成冰
D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ C ） A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物 理性质？哪些是化学性质？
正确读数
读数时：
俯大仰小
仰视读数偏小 , 仰 实际液体比读数多
1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒，如果要量取8mL的水，选择 哪种量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8mL还 是小于8mL ？ 注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4mL、55.3mL
C．风吹草动 D． 量体裁衣 3. (2012本溪)下列过程这不涉及化学变化的是 A．用木炭除去冰箱中的异味 A B．用食醋除去水壶中的水垢 C．用75%的酒精杀菌消毒 D．用葡萄酿制葡萄酒
B
3. (2012济南)下列过程中，只发生物理变化 的是
C
A．火箭发射 B．节日焰火 C．风力发电 D．葡萄酿酒
材料的发展：（时间顺序） 商代的青铜器 春秋战国的冶铁炼钢 西汉的湿法炼铜 近代铝的使用 现代有 机合成高分子材料以及新型功能材料、
耐高温纤维制成的消防人员的服装 玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧
化学的发展
道尔顿 （近代原子学说） 阿伏加德罗 • 近代______ _______ （分子概念）重要结论：物质是由原子和 分子构成的；分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础，即在化学变化中分 子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组 合成新分子。 门捷列夫 发现元素周期律和元 • 1869年_________ 素周期表，就使化学学习和研究变得有规 律可循。
一、初中化学常用仪器介绍
烧瓶
锥形瓶
反应容 器
三脚架
支持仪器
铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。 手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往 上套。
可清洗
滴瓶
该滴管不可 清洗
广口瓶
细口瓶
试剂瓶
磨沙面向 下
燃烧匙 坩埚钳
温度计 漏斗
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热
不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？
不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂
④如何给试管中的液体进行预热？
在酒精灯的外焰上来回移动加热
【知识拓展】
1、可直接用酒精灯加热的仪器有：
试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
2、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪 器有： 烧杯、烧瓶、锥形瓶
再想一想你会更清楚
找区别： 一般描述物质性质的语言中 过程 有“可、易、能、会”等表示具 化学变化 硫燃烧生成二氧化硫 有能力的字眼，如木炭可以燃烧， 化学性质 硫燃烧能生成二氧化硫 糖能溶解与水。
属性
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的 类型不同，这种变化是 （D ） A、蒸发 B、变形
C、水变成冰
加热时试管破裂的可能原因:
1.加热时没预热
2.试管外壁有水 3.试管底部碰到灯芯
4.给固体加热时试管口没略向下倾斜
（三）连接仪器装置
（1）把玻璃管插入带孔橡 胶塞 （2）连接玻璃管和胶皮管 （3）在容器口塞橡皮塞 连接仪器应做到心中有全 局，一般依“先下后上”、 “先左后右”的顺序连接， 并安放平稳。
绿色化学
• 绿色化学又称环境友好化学： • 绿色化学从微观角度讲主要是提高原子的利用率， 力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实 现“零排放”。生产出有利于环境保护、社区安 全和人体健康的环境良好产品。 化合反应 属于绿色化学反应的基本反应类型是_________.
一、物质的变化
物理变化
根本 特征 伴随 现象 区别 联系
例.（09济宁）生成新物质是化学变化的基本特征，但现 象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实 验现象的描述中，正确的是（ B ） A．镁带在空气中燃烧，产生白色火焰，生成白色固体 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量 C．石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液变为
红色
D．氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化铁溶液中，有红褐色
化学变化
无新物质生成
有新物质生成
形状、状态的改变 发光,放热,变色等 有无新物质生成（判断依据）
化学变化中一定有物理变化,物理变化中一定没有化学变化
放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等， 这些象可以帮助我们推断是否发生了化学变化。
二、化学性质和物理性质 物理性质
定义 不需要在化学变 化中表现出来 颜色、状态、 挥发性、溶解性
D
D
5. (2012南宁)下列物质的用途主要利用其化 B 学性质的是 A．干冰用于人工降雨 B．一氧化碳用于炼铁 C．金刚石用于制玻璃刀 D．木炭用于吸附色素、异味
6. (2012广州)下列物质性质的描述中， 属于化学性质的是 A A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体 C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．银具有良好的延展性
用镊子取用
一横二放三慢竖
注意：（１）药匙和镊子在使用前和使用后都 要擦拭干净。
（２）白磷存放在水中，钠存放于石蜡油或煤油中。
2、液体药品的取用
①大量液体 直接倾倒
保存在细口瓶中
瓶塞倒放、标头滴管 量筒必须放平,视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平
2.通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的 (B ) Ａ．白色固体 Ｂ．调味品 Ｃ．易溶于水 Ｄ．在空气中容易潮解
2001年中国消协对部分装修后的室内环 境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国 际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没 有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶 于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化 学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、 溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在 空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题： （1）苯的物理性质有 。 （2）苯的化学性质有 。
沉淀生成
C 1. （2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂 可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这 属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
化学是一门以实验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名
称）
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰 （温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入 外焰温度最高 火焰中。现象：两端先碳化 __________；结论： ________ （3）检验产物 H2O： _______________ 用冷而干燥的烧杯罩火焰上方，
烧杯内有水雾。
CO2：________________________ 取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后： ___________ 有白烟（为石蜡蒸气）； 点燃白烟：_______________________ 蜡烛复燃,说明石蜡蒸气燃烧 。
对人体吸入空气和呼出气体的探究
• 如何收集一瓶人呼出的气 体？
③试管口和桌面呈45°角，试管口不 能对着自己和有人的地方。 ④ 外焰加热，不能与灯芯接触
•加热固体
①预热 （可移动酒精灯） ②固体平铺在试管底部，加热盛药品 的部位。 ③铁夹夹于试管中上部（或离试管口 1/3处），试管口略朝下倾斜。 ④加热完毕不能立即用冷水冲洗。
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人教版九年级上册化学第一单元《走进化学世界》复习课件
液体药品通常盛放在 细口瓶 里，取用液体药品
时，应先将瓶塞取下倒， 放在实验桌上。将瓶
上贴标签的一朝面向
手心。瓶口紧挨试管口，
将液体缓缓倒入试管中。
2、取用一定量的液体药品，常用 量筒 量出体
积。量液时，量筒必须 放平 ，视线要与量筒内
液体的凹液面的 凹液面的最低处
保持水平，再
读出液体的体积。
酒精灯的使用方法
2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现 烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 水 ，将烧杯迅速 倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡 烛燃烧生成了 二氧化碳 。
3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气 中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计简 单的实验方案。
走进化学实验室
(3)___气__体________(4比)_空__气__重__________(5) _____
（密度比空气大）
2、化学性质是：(1) __________ (2)_____________在_空__气__中_能__燃_ 烧
1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 外焰 ， 内焰 ，
焰心 三层，其中 外焰 温度最高焰，心 温度最低。
试管的洗涤
洗涤干净的仪器标准是什么？ 内壁附着的水既不聚成 水滴，也不成股流下。
6.选择合适的仪器填空：
（1）、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或
固体加热的仪器是
试。管
（2）、搅拌、过滤、蘸取液体时常用
玻璃。棒
（3）、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸
胶头。滴管
（4）、收集或贮存少量气体
集气。瓶
A、玻璃打碎 B、干冰升华 C、铁生锈 D、冰雪融化
2、 在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、有 臭鸡蛋味的剧毒气体，比空气重，能溶于水。硫化 氢在空气中能燃烧，并产生二氧化硫和水。
人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》复习课件 (共33张PPT)
第一单元 走进化学世界
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。
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走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
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例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。
人教版(2024新版)九年级化学上学期【复习课件】第一单元 走进化学世界
01 典例
3.（2024·湖北武汉）劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定 发生化学变化的是（ C ） A．清洗蔬菜 B．沥干蔬菜 C．点火炒菜 D．盛菜装盘 4.（2024·湖南长沙）“雷小锋”爱心义卖活动在各学校开展。下列 制作义卖品的过程中涉及化学变化的是（ C ） A．编手链 B．剪窗花 C．烧火熬粥 D．榨甘蔗汁
电性、导热性、吸附性等
性等
注意
物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。 （如液体沸点受大气压影响）
01 典例
1.（2024·云南）下列叙述中，属于C60化学性质的是（ D ）
A．常温下为固体
B．密度为1.68g/cm3
C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应
2.（2024·山西晋中·三模）宋代名画《千里江山图》流传千年依旧
外焰温度_最_高__
02 重点知识梳理
加液器
取用仪器
漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 其他仪器
玻璃棒 水槽 陶土网
药匙
块 状 固 体
镊子
粉 末 状 固 体
胶头滴管
液 体
02 例
现有仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、 镊子。请根据下列用途填空。 (1)可用于称量固体试剂的是____托__盘__天__平_____。 (2)可用于取用固体的是___药__匙__、__镊__子___。 (3)用于量取液体体积的是___量__筒______。 (4)可用于搅拌液体的是___玻__璃__棒____。 (5)用于给物质加热的是___酒__精__灯____。 (6)用于吸取和滴加少量液体的是__胶__头__滴__管_____。
01 典例
1.（2024·四川眉山）中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统 节日的活动中发生了化学变化的是（ A ） A．春节放烟花 B．端午赛龙舟 C．中秋赏明月 D．重阳插茱萸 2.（2024·黑龙江）成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化 学变化的是（ B ） A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金
人教版化学-九年级上册第1单元走进化学世界复习课课件
酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度 最高，焰心温度最低，因此，加热时应把需加热物 质放在外焰部分。
用酒精灯加热试管里的液体时，应注意以下几点：
试管外壁有水，加热 时容易发生炸裂。
超过1/3 ，沸腾 时水容易溢出。
（1）、试管外壁应该干燥，试管里液体不应超过试管容
积的1/3；
防止试管夹松 开试管滑落
化学性在质灯有芯_处_汽__化________。酒精发生的物理变 化是灯_芯__处__燃__烧_______________，发生的化学变化 是___________。
【练习4】
1.下列是日常生活中的常见现象，其中属 Nhomakorabea化学变 化的是（ B ）
A.蔗糖溶于水
B.铁生锈
C.冰融化
D.气球充气变大
2.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途 的叙述中，只体现物理性质的是（ B ）
3.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶； 不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
（二）药品的取用
1、固体药品的取用 固体药品通常保存在广__口__瓶_中，取用 固体药品一般用__药_匙__。有些 _块__状_的__药__品__可用_镊__子__夹取。用过 的药匙或镊子要_立__即_用__纸__檫__拭__干_净__。
以防烫手
（2）、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下
化学变化和物理变化的本质 区别是什么？
化学变化有新物质生成， 而物理变化没有新物质生成。
化学变化和物理变化的联系：
化学变化一定同时伴随物 理变化，物理变化不一定伴随 化学变化。
【练习1】
请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是化学变化？ 为什么？ （1）钢铁生锈 化学变化 ；（2）电灯发光 物理变化 ； （3）酿造酒精 化学变化 ；（4）食物变质 化学变化 ； （5）纸张燃烧 化学变化 ；（6）火药爆炸 化学变化 ； （7）瓷碗破碎 物理变化 ；（8）汽油挥发物理变化 ； （9）石蜡熔化 物理变化 ；（10）煤气中毒 化学变化 ；
人教版九年级上册 第一单元 《走进化学世界》复习(共21张PPT)
液体药品的取用
(1)大量取液 ——倾倒到指定容器
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
液体药品的取用
(2) 少量取液——胶头滴管
胶头滴管 【注意事项】
滴瓶
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
没有有其他物质生成的变化
物质的状态、形态 、大小、体 积的变化
宏观：没有其它物质生成 微观：构成物质的微粒本身没 有改变，只是微粒的间隔发生 了变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有无其它物质生成
化学变化中伴随着物理变化
研究化学的方法
提出问题
猜想假设
设计实验方案 确定实验步骤
观察
进行实验
记录
分析与讨论 交流
分析
得出结论
问题与建议
二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
使用方法：火柴点燃 外焰加热
物 质
酒精灯
注意事项
绝对禁止向燃着酒精灯添加酒精 绝对禁止用燃着酒精灯点燃另一只酒精灯 用灯帽盖灭酒精灯，禁用嘴吹灭 不慎碰倒酒精灯有湿抹布扑盖
的
加 热
试管口不可对着自己或他人
加热方法（液体）
试管内液体的量不可超过试管 容积的1/3
加热时，先预热，后集中加热
禁止用酒精灯去点 燃另一只酒精灯
不可以用嘴去吹
禁止向燃着的酒 精灯添加酒精
用灯帽盖灭 酒精不能少于容积的1/4，但也不能超过容积的2/3
给物质加热
1）酒精不超过容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的三分之一 3）试管与桌面成约450角 4）外壁有水，加热前要擦干 5）加热后不能马上用冷水冲洗 6）先预热，试管口不要对着自己或旁人 7）加热时，试管底部不要突然接触灯芯 8）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部
人教版九年级化学上册同步精品课堂 第一单元 走进化学世界(复习课件)
考点二
物理性质和化学性质
考点解析 考点二 物理性质和化学性质
区别 性质判断
物理性质
化学性质
物质是否需通过化学变化表现出来的性质
直接(眼看、鼻闻、耳听、手 掂量等)或由仪器间接观察
必须通过化学变化才可判断。 在叙述物质的化学性质时，往 往有下列字：能、会、可以、 易、难等
性质内容
颜色、状态、气味、熔点、 根据物质的化学变化判断其
液体加热
用试管夹夹持试管时，应 由试管底部套上、取下
试管夹夹在距管口1/3处，与 桌面呈45° —增大受热面积
加热时试管中液体不超过试 管容积的1/3 —防烫伤
考点解析 考点三 化学实验基本操作
4.仪器装置的连接及洗涤
连接仪器装置：管口沾水，转动慢插
仪器装置的 连接及洗涤
检查装置的气密性：将导管一端侵入水里，两手 紧握容器外壁，管口有气泡冒出，则气密性良好
应用中，不涉及化学变化的是（ ）
A.陶瓷烧制
B.火药使用
C.粮食酿酒
D.甲骨刻字
【演练2】成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是
A.滴水成冰
B.木已成舟
C.聚沙成塔
D.百炼成钢
【演练3】诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句没有涉及化学变化的是 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.只要功夫深，铁杵磨成针 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D.野火烧不尽，春风吹又生
一定量 量筒
操作 要领
一斜 二送 三直立
一横 二放 三慢竖
左物 右码
(精确度 为0.1g)
悬垂 滴加
口对口 瓶塞倒放
视线与 凹液面 最低处 保持对
其
人教版九年级化学上册第一单元复习课件(25张PPT)
单元总结提升
考点四 化学实验基本操作
题目通常以操作图的方式考查实验的基本操作，解题时先仔 细看图，确定是哪种操作，然后回忆相关的操作要点、注意 事项，从而作出判断。
单元总结提升
例4 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是
()
C
［解析］ A中的操作容易打破试管；B中瓶塞没有倒放，会污染试剂；D中称 量物和砝码位置颠倒且移动了游码，会使称量结果偏小。
增加或减少药品，而不是移动游码或增减砝码。
_____________________________________________________
单元总结提升 4．下列操作正确的是(C)
单元总结提升
我的答案：( B ) 我的讲评： 用__量_筒__量_取__液_体__时_，__视_线__应_与__凹_液__面_最__低_处__保_持__水_平__；_胶__头_滴__管_取__液_后__不_能__倒_持_ ， 否__则_会__导_致__残_液__流_进__胶_帽__，_腐__蚀_胶__帽_；__熄_灭__酒_精__灯_应__用_灯__帽_盖__灭_。___________
检查气密性：用手紧握试管的外壁，观察水中的导管口____有__气__泡__冒__出_____， 说明装置不漏气
界操
作 玻璃仪 刷洗或水洗
器的洗 涤
干净标志：仪器内壁上的水既不__聚__成__水__滴___，也不__成__股__流__下___
单元总结提升
核心考点突破
考点一 物理变化和化学变化的判断
判断变化类型的唯一标准是看在变化中是否有新物质生成。 若题中给出的知识背景陌生，则需要对比变化后和变化前的 物质是否相同来加以判断。
单元总结提升
例1下列实验室中的交流，属于化学变化的是( ) A．锥B形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了” B．铁架台：“我好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了” C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D．胆矾：“我在研钵中被研碎了，不漂亮了！”
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界复习教学课件(共33张PPT)
物理性质 物理变化 物理变化
化学变化
化学性质
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？ A、纯净的水是无色无味的液体；物理性质 B、镁带会在空气中燃烧； 化学变化 C、氧气不易溶于水且密度比空气密度大； 物理性质 D、木棒折断； 物理变化 E、铁生锈； 化学变化
化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是 A.计算 B.测量 C.实验 D.上网
科学探究的过程： 提出问题—猜想与假设—进行实验—收 集证据—解释与结论—反思与评价
1. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸， 有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 c C．设计实验 D．得出结论
C、滴水成冰
D、蜡炬成灰
2. 生活中发生的下列变化，属于化学变化 C） 的是 （ A．冰雪融化 C．菜刀生锈 B．美酒飘香 D．轮胎爆炸
1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质
可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒 性 .酸性 .碱性等 不需发生化学变化就表现出来的性 2..物理性质： 质。 .颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、 溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性
空气中玻璃片 水蒸气的含量： 含水蒸汽 往干燥的玻璃片 无现象，哈气 呼出气体>空 哈气 多少 的玻璃片上有 气 水雾产生
1、下列气体中，倒入少量澄清石灰水，不 能产生浑浊的是 （D ） A、汽车尾气 B、人呼出的气体
C、蜡烛燃烧产生的气体
D、氧气
2. 在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气” 再擦会是玻璃擦得更干净。这说明与空气相 比，人体呼出的气体中含有较多的 （ ） C A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
第一单元走进化学世界同步复习课件 -九年级化学人教版上册
C.干冰用作制冷剂
D.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症
【提分必练】
3.下列属于物质物理性质的是( A )
A. 二氧化碳的密度比空气的大
B. 铁在潮湿空气中易生锈
C. 一氧化碳有剧毒
D. 木炭能在空气中燃烧
4.智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是( B )
A.玻璃透光性好作表镜
B.钛合金耐腐蚀作表框
形状、状态等的改变。
破碎、折断、蒸馏、过滤、分离 、结晶、蒸发、冷凝、挥发等。 例如：矿石粉碎、水蒸发、碘升 华等
判断依据
是否有其他物质生成
【易错点拨】
(1)物质变化常伴随一些现象发生，如：发光、放热、变色、产生气 体、生成沉淀等，但这些现象只能帮助我们判断某一变化是否发生， 而不能作为判断物理变化或化学变化的依据。如电灯通电时发光、放 热，是物理变化；而有的化学变化无明显现象。 (2)爆炸不一定都是化学变化。 如：瓦斯爆炸是化学变化，而车胎爆炸是物理变化。
【提分必练】
1. 探 究 化 学 变 化 活 动 中 ， 作 为 判 断 镁 带 燃 烧 是 化 学 变 化 的 可 靠 证 据 是
（A ）
A.放出热量
B.发出白光
C.颜色发生改变 D.生成白色固体
2.下列变化属于化学变化的是（ A ）
A.粮食酿酒
B.湿衣晾干
C.酒精挥发
D.冰雪融化
3. 下列过程中不属于物理变化的是( D )
A. 汽油除油污
B. 氢氧化钙溶液受热析出固体
C. 鲜奶制酸奶
D. 工业分离液态空气制氧气
【提分必练】
4.下列过程中主要发生物理变化的是( C )
【提分必练】
5.我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是( D )
第一单元 走进化学世界 复习-人教版九年级化学复习课件(共29张PPT)
知识回顾 物质的变化与性质
物理变化和化学变化同时发生。 化学变化过程中__一__定___伴随物理变化， 物理变化中_一__定__不___发生化学变化。
知识回顾 物质的变化与性质 物质的性质 物理性质：不需要发生__化__学__变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、吸水性、
加热液体
蒸发结晶 测定溶液pH
(1)仪器X的名称是__试管夹__；加热液体时，液体体积不能超过试管容
积的__1/3_。
(2)蒸发结晶时，用玻璃棒搅拌，当_蒸_ 发皿中出现较多固体 时，停止
加热。
(3)测定溶液pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，
_ 显色后与标准比色卡比较__
_ ，读出pH.
巩固测练
巩固测练
2.下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（ C ） A.食物腐败是物理变化 B.干冰升华是化学变化 C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质 D.铜能导电是铜的化学性质
巩固测练
3．下列实验操作正确的是( D )
A．检查装置气密性 B．倾倒液体 C．加热液体 D．蒸发食盐水
巩固测练
4.下图是几项基本实验操作的示意图。
（4）向干燥的玻璃片上哈气，呼气的玻璃片上 有水雾 ，
放在空气中的玻璃片上_没__有__明__显__现_。象
例题分析
例：如图1所示，将02、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空 气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内 缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数(%),横 坐标均为时间(s)。 据图回答下列问题:
2.节约原则:如果没有说明用量,一般应该按最少量取用。液体
取 1-2mL，固体只需 盖满试管底部