我的青春我做主ppt课件

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我的青春我做主——做最好的自己PPT

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规划自己
山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。
我的青春我做主
点燃激情
放飞理想
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诞生前的竞争
1
诞生前的竞争
2
类型乐天型易躁型忧郁型冷静型
认识自己
个性特征表
长处短处相对应的职业取向
热情、乐观、富感情、优冲动、浮躁、不坚定、讲解员、商人、演越感，感性强意志弱、易怒、易懊悔员急躁、缺乏同情心、易意志坚定、坚强、敢冒险军官、老板、政治谋私利、骄傲、不太会、独立、敏锐家深思忧郁、沉闷、忧愁、痛思想深远，自治，信实、苦、多疑、情绪化、自艺术家、哲学家、可靠、有天分、富有思想责、过分求完美、易怒教授、求完美，忠心、悲观平静、稳定、随遇而安、冷淡、缺感情、迟钝、教师、科学家、作温和、自足、实事求是、懒惰、无动于衷、不易家善分析、有效率悔悟、自满
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规划自己
但是自从肯.文莱发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法交给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：新生活是从选定方向开始的。
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规划自己
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。

我的青春我做主五四青年介绍PPT课件

福至尊，快乐无敌！
五四青年节
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五四青年节
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五四青年节
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五四青年节
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五四青年节
自古英雄出少年，自古成功在尝试，初生牛犊不怕虎，宝剑锋从磨砺出，五四青年节，祝愿你少年先锋：青春出动，成功在望，幸福至尊，快乐无敌！
自古英雄出少年，自古成功在尝试，初生牛犊不怕虎，宝剑锋从磨砺出，五四青年节，祝愿你少年先锋：青春出动，成功在望，幸福至尊，快乐无敌！
五四青年节
五四青年节
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五四青年节
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五四青年节
五四青年节
五四青年节
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五四青年节
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五四青年节
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我的青春我做主五四青年节活动ppt模板

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高一主题班会课课件《我的青春我做主》

建立人际关系
通过参加各种活动和社交场合，结交志同道合的朋友，形成积极向上的社交圈子。
培养创新思维
在学习和生活中，要敢于尝试新事物，培养自己的创新思维和实践能力。
迎接挑战
积极面对学业压力
通过合理规划时间、提高学习效率等方式，减轻学业压力，保持良好的心态和状态。
妥善处理人际关系
学会沟通、理解和包容他人，妥善处理与同学、老师和家长之间的矛盾和冲突。
青春的年龄界定因文化、社会和个体差异而有所不同，但通常认为是从13岁到25岁左右。
03 青春期的生理和心理变化
青春期是一个生理、心理和社会方面都发生巨大变化的阶段，包括身体发育、认知发展、情绪体验和社会关系等方面的变化。
青春的特点
充满活力
青春时期是一个充满活力和能量的阶段，人们通常表现出更高的精力和热情。
系。
人际交往
学会与同学、老师和家长有效沟通，处理人际关系，培养合作
精神。
收获的果实
知识积累
通过学习各学科知识，不断充实自己的知识储备，提高综合素质。
兴趣发展
发掘和培养个人兴趣爱好，丰富内心世界，提升生活品质。
技能提升
在实践中锻炼各种技能，如组织能力、演讲能力、领导能力等。
荣誉与成就
通过努力取得各种荣誉和成就，增强自信心和成就感。
总结词
从他人的青春故事中汲取力量，可以激励自己更好地面对青春期的挑战和困难。
详细描述
在同学们分享和倾听故事的过程中，要注意从故事中汲取积极的能量和力量。通过学习他人的成功经验和应对困难的方式，可以激励自己更好地面对青春期的挑战和困难，从而更好地成长和发展。
THANKS

我的青春我做主青春期心理健康教育心理辅导讲座PPT课件

与异性交往好吗？怎样与异性交往？
既然和异性交往有这么多的好处，所以中学生异性交往是值得提倡的。然而，由于各种因素的影响，有些同学在与异性交往方面出现了一些偏差，比如以下两种情况，这两中情况都不利于中学生的健害怕、紧张甚至恐惧；
有的学生则表现为过分随便、没有分寸、甚至放荡不羁。
我们可以遵循以下原则：
3 不宜过分冷淡
异性同学交往时，理智行事，善于把握自己的感情固然是必要是，但不应过分冷淡。因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲自大、孤芳自赏，不可接近。
4 不可过分卖弄
在与异性同学的交往中，如果想卖弄自己见识多广而口若悬河，丝毫不给别人讲话的机会；或者在争辩中有理不让人，无理也要辩三分，则会使人反感。当然，也不要总是缄口不语，或只嗯"、"啊"不已，如果这样，尽管你面带笑容，也会人觉得你城府太深，令人扫兴。
与异性交往好吗？怎样与异性交往？
3 可以避免和异性交往的恐怖
因为男女两性确实存在着很大的差别，所以我们总是觉得异性是我们完全不同的人，这就会使我们不敢与异性交往。时间长了，对异性伙伴就有一种恐怖感，说话、办事、交往都无限的紧张，而当我们开始频繁地与异性交往后，便会发现其实异性也没那么神秘，便会自然而然地形成一种轻松的交往模式。
是友情还是爱情——友情于爱情的界限
在祖母充满了文学色彩的童话故事中提到，上帝在创造人后曾三次来到人间。
第一次上帝在那对青年男女身上看见了“一种不可思议的美和一种从未见过的力量。这种美远远超过蓝天和太阳，土地和长满小麦的田野。总之，比上帝所制作和创造的一切都美”，他从他们的眼神中读到了“爱情”；第二次“上帝从他俩的眼神里看见了更加美丽和更加强大的力量，而且好像又增加了新的东西”，他读到了 “忠诚”；

我的青春我做主PPT课件

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15
带着务实渡初三
▪ 万里长征要一步一步的走，摩天大楼要一级一级的登。将任务细化到每一天，聚精听好每一节课，全神做好每一次作业，竭力去做好每一件小事。把浮燥的心放下来，用务实的态度去追求，本学期我们年级提出的创建特色年级的三风：教风，严谨求精；学风，厚积有恒；作风；务实求真。
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16
带着健康渡高三
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21
舍去的背囊
▪ 带着的已太多，应舍去些什么呢？舍去自私，舍去虚荣，舍去侥幸，舍去埋怨，舍去懒惰，舍去浮燥，舍去诱惑，舍去狭隘。
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22
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23
想飞上天
和太阳肩并肩
世界等着我去改变
想做的梦
从不怕别ห้องสมุดไป่ตู้看见
在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩
何处不能欢乐无限
抛开烦恼
勇敢的大步向前
我就站在舞台中间
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带着友情渡初三
▪ 遇到困惑偶尔放下手头的作业和朋友谈谈心，主动找到老师交交心，恢复最轻松、最真实的状态，把心中的所有疑惑，烦恼全都解决掉，用真诚的心与朋友一起经营一份稳定而平和的友情，融洽的人际关系会使你心情愉快，精神振奋，与朋友一道分享快乐，会给你的学习带来无限的动力。但要注意两个方面：第一是慎交朋友，益友敬而亲，损友敬而远。交友内心重于外表，背后重于当面，行为重于言语。第二是男女同学的友情更应珍惜，一旦错位为恋情，则害人害己，抱憾终身。
第二：对父母负责，学会感恩。
在现实生活中，我们享受着父母无微不至的照顾，沐浴着父母嘘寒问暖的呵护……然而我们还不理解父母，过分地在物质享受方面向父母提要求，但在学业上缺少对家庭承担应有的责任感。作为一名高中生应学会对父母负责，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰。

我的青春我做主课件.ppt

精品课件
你还有理由抱怨生活对你不公吗？
精品课件
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
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你还觉得学习太累了吗？
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用自己的努力为自己的青春书写辉煌吧！！
精品课件
我的青春我做主
精品课件
学习真太枯燥无味了！高中生活太没劲啦！又要考试啊，天哪！又让穿校服，真难看！！真烦，每天都要做作业！又要跑操！天太冷啦！宿管真啰嗦！餐厅的饭真是太难吃了！
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这节课真没劲，先睡会儿再说吧
精Hale Waihona Puke 课件学习让你感到很苦恼吗？
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你有他们辛苦吗？

高一主题班会课课件《我的青春我做主》

03 目标设定
设定个人和学业目标，为
实现目标制定计划并付诸
实践。
02 时间管理
学会合理安排时间，提高学习效率，平衡学习和休闲。
04 情绪调节
学会识别、表达和管理情
绪，培养积极心态和应对
挫折的能力。
收获的果实
知识和技能
通过学习获得学科知识和技能，为未来的发展奠定基础。
人际关系
与同学、老师和家人建立良好的人际关系，培养沟通协作能力。
目标设定
01
总结词
设定明确、可实现的目标，是推动个人成长的关键。
02
详细描述
根据自我认知的结果，制定短期和长期目标，确保目标具体、可衡量、可达成，并定期评估和调
整。
行动计划
总结词
制定具体的行动计划，是实现个人目标的保障。
详细描述
将目标分解为具体的行动步骤，制定时间表和优先级，确保行动计划可行且具有可操作性。同时，保持灵活性和适应性，根据实际情况调整计划。
总结与反思
对整个班会课进行总结和反思，找出不足之处并改进。
05
结语
总结与反思
总结
回顾班会课的主题和内容，总结青春的意义和价值，以及如何做主的行动计划。
反思
引导同学们反思自己的青春经历和成长过程，思考如何更好地把握青春，实现自我价值。
寄语与期望
寄语
鼓励同学们珍惜青春时光，勇敢追求梦想，积极面对挑战，努力成为更好的自己。
传承文化价值观
青春期是个体文化价值观形成的关键时期，个体在这个时期会逐渐接受并传承家庭和社会所倡导的文化价值观，这些价值观将影响个体在社会中的行为和角色。
02
我的青春我做主

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5
青春期有什么特点？
情景四
你喜欢上了一个同学，于是，你把这个小秘密只告诉最好的朋友，并再三嘱咐他/不能告诉别人，可是第二天，你发现班里的好几个同学都知道了，此时，你的情绪又是什么呢？
6
青春期特点
叛
易
逆
怒
敏
封
感
闭
7
我怎么了？
我的青春由我做主！
8
我们要拒绝任性
青春或许会叛逆，但不是我们任性放纵的理由。
在我们成长过程中。。。。。。
21
我们要自立自强
勇敢的说“不”！
22
我们要自立自强
相信我，我能行！
23
我们要自立自强
我要飞得更高！
24
25
我的青春我做主
——主题班会
1
什么是青春期?
青春期是指儿童少年开始进入发育高峰期，最后达到成熟的时期，即由儿童向成人的过渡阶段。世界卫生组织规定为10到19岁。女孩一般从11-12岁开始到17-18岁，男孩从13-14岁开始到18-20岁。
2
青春期有什么特点？
情景一
放学回家吃晚饭的时候，你最喜欢的电视开了，于是，你一边慢慢的吃着饭，一边津津有味的看着电视，这时，妈妈走过来关了电视，说，赶紧吃饭，吃完了快写作业去，有什么好看的！”此时，你的情绪是什么？
3
青春期有什么特点？
情景二
上课时，你正在专心的听讲，你后面的同学找你借修正液，当你转过身给他时，正好被老师看见，这时，老师发怒到：上课说什么话呢，跟自己的同桌还说不够，还要干扰后面的同学，此时，你的情绪是什么？
4
青春期有什么特点？
情景三
星期一你刚走进教室，就听见同学们在议论上周期末考试的事情，“听说咱们班这次考的不好………”正好，班主任拿着成绩单走了进来，此时，你的情绪是什么？
我们要合理期盼
他们为我们付出了一生。。。。。
15
我们要合理期盼
我爱他们,我们要为他们着想，我们要理解，
我们要。。。。
16
我们要有效沟通
沟通的目的是增强人与人之间的交流，
传达真正的爱。
17
我通
我们听见了彼此的声音，感受着彼此的
爱。。。。。
20
我们要自立自强
9
我们要拒绝任性
课业也许很重，但不是我们选择逃避学习的借口。
10
我们要拒绝任性
唠叨也许很烦，那也是爱护我们的表现。
11
我们要拒绝任性
我们要对任性说 “NO, I DON’T LIKE YOU !”
12
我们要合理期盼
爸爸妈妈也是平凡人。。。。。
13
我们要合理期盼
他们也有烦心事。。。。。。
14