“互联网+”时代下高校思想政治教育人文关怀与心理疏导策略研究——以陕西民办高校为例
高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导途径探究
高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导途径探究1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和进步，高校思想政治教育要求不仅仅是灌输知识，更需要关注学生的人文关怀和心理健康。
研究高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的途径对于提升教育质量、促进学生全面发展具有十分重要的意义。
本文旨在探究人文关怀和心理疏导在高校思想政治教育中的作用和途径，为高校思想政治教育工作提供理论指导和实践参考。
1.2 研究意义高校思想政治教育一直是高校教育中的重要组成部分，而人文关怀和心理疏导在其中的应用也逐渐引起广泛关注。
本研究旨在探讨人文关怀和心理疏导对高校思想政治教育的促进作用，为高校思想政治教育工作提供新的思路和方法。
通过分析人文关怀和心理疏导的方法和途径，可以为高校教育管理者和教师提供有效的指导，促进学生的全面发展。
通过实践案例的分析，可以更好地理解人文关怀和心理疏导在高校思想政治教育中的实际应用效果，为高校教育改革提供参考。
最终，本研究也将展望未来人文关怀和心理疏导在高校思想政治教育中的发展方向，为相关领域的研究提供新的思路和启示。
1.3 研究方法研究方法是指研究者为了解决问题或验证假设所采取的一系列系统性的措施和步骤。
在本文的研究中，我们将采取以下方法来探究高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的途径：我们将通过文献研究的方法，深入了解高校思想政治教育领域相关理论和实践。
这包括查阅相关国内外学术文献、专家访谈和研究报告等，以获取全面的研究资料。
我们将采取问卷调查和实地调研相结合的方式，收集高校师生的意见和反馈。
通过问卷调查可以量化数据，了解受访者对人文关怀和心理疏导的认知和需求；而实地调研则可以深入了解高校实际情况，收集真实案例。
我们还将进行案例研究，选取几所高校作为典型案例，深入分析他们在思想政治教育中人文关怀和心理疏导方面的做法和效果。
通过案例分析，可以发现实践中存在的问题和解决方案，为我们提供宝贵的经验和启示。
我们将采用定性和定量相结合的方法，综合分析研究数据，总结出高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的途径，并对研究结果进行合理的解释和推断。
基于“人文关怀”和“心理疏导”的大学生思想政治教育研究
基于“人文关怀”和“心理疏导”的大学生思想政治教育研究摘要：在高校教育体系内，思想政治教育工作占据着核心地位，对于提升大学生思想道德水平和综合素质具有十分重要的意义。
随着互联网的兴起，多种社会思潮涌现，对大学生思想政治教育工作也提出了新的要求和挑战。
基于“人文关怀”和“心理疏导”视角开展大学生思想政治教育工作，是现代教育改革的重要方向，也是提升大学生思想道德水平的重要方式。
本文立足高校思想政治教育工作实践，探索从“人文关怀”和“心理疏导”视角提升高校思政工作水平的有效路径。
关键词：大学生；思想政治教育；人文关怀；心理疏导Abstract：in the education system in colleges and universities，the ideological and political education work occupies the core status，to promote college students' ideological and moral level and comprehensive quality has the very vital significance. With the rise of the Internet，a variety of social ideological trend，the college students' ideological and political education work also puts forward new requirements and challenges. Based on the perspective of "humanistic care" and "psychological counseling" to carry out the ideological and political education work，is the important direction of modern education reform，and is also an important way to promote college students' ideological and moral level. In this paper，based on the ideological and political education work practice，to explore from the "humanistic care" and "psychological counseling" perspective of the ideological work level the effective path. Key words：college students；The ideological and political education；Humanistic care；Psychological counseling根据现代高校思想政治教育工作指引，强化大学生思想政治教育工作中的“人文关怀”与“心理疏导”，是现代高校思想政治教育工作发展的重要方向，通过人文关怀和心理疏导，可以丰富思想政治教育工作内涵，提升工作层次和工作水平，减小思想政治教育阻力，创新教学模式和教学路径，进而适应现代网络时代要求，提升大学生思想政治教育工作实效性和针对性[1]。
互联网时代下的高校思想政治教育
互联网时代下的高校思想政治教育【摘要】在互联网时代，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文从加强网络意识形态安全教育、利用互联网资源丰富教学内容、引导学生正确使用互联网信息、建立健全网络舆论引导机制以及推动高校思想政治教育与互联网融合发展等方面进行了探讨。
通过对互联网时代对高校思想政治教育的影响和重要性进行分析，指出了发展路径和未来趋势。
在互联网时代，高校思想政治教育需要不断更新理念，积极跟上时代步伐，利用互联网的优势资源，加强教育内容的多样性和质量，引导学生正确理解和运用网络信息，建立起与时俱进的教育模式，推动高校思想政治教育与互联网的融合发展，为培养社会主义建设者和接班人提供更好的教育环境和条件。
【关键词】关键词：互联网时代、高校、思想政治教育、网络意识形态安全教育、互联网资源、舆论、融合发展路径、未来趋势1. 引言1.1 互联网时代对高校思想政治教育的影响随着互联网技术的飞速发展和普及，互联网已经成为人们获取信息、交流思想的重要工具，也深刻地影响着高校思想政治教育的进行和效果。
互联网的普及和便利化使得学生们能够更加便捷地获取各种信息和知识，但与此互联网上的信息也多种多样，甚至存在着一些虚假、负面的信息，给大学生的思想政治教育带来了挑战和新的考验。
互联网时代使得信息传播更加快速和广泛。
不同于传统的教材、课堂教学，互联网上的信息涵盖面更广，传播速度更快，学生们容易受到各种信息的影响，包括一些不良的思想观念和价值观念。
由此，高校思想政治教育需要更加及时地调整教学内容，以适应互联网时代学生的学习习惯和需求。
互联网为高校思想政治教育提供了更为广阔的平台和资源。
通过互联网，高校可以开展在线教学、网络宣传等活动，打破了传统教学的时空限制，丰富了教学内容和形式，使得思想政治教育更富有创新性和吸引力。
如何利用好互联网资源，避免信息过载和混乱成为高校思想政治教育需要深入思考和研究的问题。
1.2 互联网时代下高校思想政治教育的重要性在互联网时代，高校思想政治教育的重要性日益凸显。
高校思想政治教育下人文关怀和心理疏导的研究
高校思想政治教育下人文关怀和心理疏导的研究作者：李鑫来源：《现代交际》2014年第03期[摘要]当前社会，由于高校思想教育人文关怀严重缺失，引发了许多校园恶性事件。
重视并强调人文关怀和心理疏导在大学生成长中的作用是推动高校素质改革的必然，也是高校思想政治教育发展的自身需要。
因此，针对高校人文关怀以及心理疏导严重缺失的问题，深入探讨人文关怀和心理疏导对当代大学生成长的必要性以及措施。
[关键词]高校思想教育人文关怀心理疏导[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0196-02在中国共产党的十八大报告中曾提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”的新观点，与社会和谐本质和科学发展观的核心思想相统一，充分表现了以人为本，为我们高校思想政治教育工作指明了方向。
在当代高校学生生活中，学习压力大、就业压力大、经济压力大已成为普遍的问题，而深入研究人文关怀和心理疏导，不仅可以解决这些问题，还可以提高大学生的心理素质和思想道德水平，使大学生获得全面发展。
一、人文关怀和心理疏导的内涵（一）人文关怀的内涵人文关怀有多层涵义：尊重人的主体地位和个性差异；承认人是一种精神、文化的存在；关心人多方面多层次的个体需求，包括物质和精神两方面；激发人的积极主动创造性，促进人的全面自由发展。
在高校思想政治教育工作中融入人文关怀，就是以学生为主，对学生尊严和个性充分肯定，增加学生的自由空间，使学生能够自由、独立、全面的发展。
（二）心理疏导的内涵心理疏导是心理咨询师在治疗心理患者过程中，通过用准确、鲜明、生动、灵活、亲切、适当、合理的语言对患者阻塞的心理进行疏导。
而从思想政治教育工作角度来理解，这应该是它的一种外延，就是通过解释、说明、同情、支持和相互之间的理解，影响对方的心理状态，改善和改变心理问题人群的认知、信念、情感、态度和行为等，达到提高心理健康状态的目的。
“互联网”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略
智库时代·60·智谋方略 “互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略陈 燃（陕西学前师范学院，陕西西安 710100）摘要：“互联网+”技术的有效运用，成功显示出了跨界与创新的有效融合。
当代社会，高校学生的思想和文化时刻在发生着变革与更新。
本文分析了“互联网+”给学生带来的优势与劣势，阐述了互联网影响下高校辅导员创新思政工作的策略，包括转变师生关系、引导学生形成正确的人生价值观等，以此为有关人员提供参考。
关键词：“互联网+”；思政工作；创新中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）09-0060-002随着科学时代的不断进步，互联网技术越来越成为人们生活中不可缺少的成分。
微信、微博、社交软件，这些网络产品成为了人们沟通交流，获取信息的重要媒介。
学生的思想也在不断地发生着进步，如何利用网络媒介与学生沟通，引导学生形成正确的思想价值观，就成为了高校教育工作者思考的重点。
一、互联网+时代对高校学生思想政治教育产生的影响（一）对高校学生产生的积极影响当代大学生多数为90后，甚至00后。
学生大多从小接触广泛，接受着比较新式的教育和文化的熏陶，对新鲜事物有着与生俱来的喜爱与好感。
互联网对学生的影响可以归结为两个方面：1.互联网+的成功，提升了学生获得信息的方式。
只要打开手机，每一个在校学生所使用的社交聊天工具不外乎以下几种：QQ、微信、微博、各种浏览器、各种网站、讨论交流网页等。
学生之间相互传递信息，联络情感。
比起以往的书信、报刊、广播等方式，互联网信息技术给人们带来的是方便、高效、快捷。
省去了地域问题，也免去了隐私困扰，一切都变得十分方便。
2.网络技术的应用也更便于辅导员、大学教师们及时了解学生的思想状况，便于与学生沟通。
大学生活不同于以往的校园生活，在学习方面，学生需要参与各种研究、讨论活动等，互联网技术也减轻教师与学生之间的麻烦。
以往修改论文、传递消息，都需要学生通知，碰到导师不在，还要无休无止地等待、一遍遍地寻找。
互联网环境下高校思想政治教育创新途径研究
互联网环境下高校思想政治教育创新途径研究随着社交网络、移动端应用等互联网技术的快速发展，高校思想政治教育也面临诸多新挑战和新机遇。
如何在互联网环境下创新高校思想政治教育，促进青年学生的思想成长和全面发展，成为当前高校教育改革和发展的重要议题之一。
本文探讨了在互联网环境下高校思想政治教育创新的途径。
1.借助网络工具，创新教学方式在互联网环境下，高校思想政治教育可以借助网络工具，创新教学方式。
例如，建立互动式的课堂，开设网络讨论课等，提高学生的参与度和实际操作能力。
还可以通过网络平台开设在线课程，推广优秀思想政治文化，增强学生的思想道德素养。
2.利用社交媒体，拓展教育空间在互联网时代，社交媒体成为学生们重要的信息来源和社交平台。
高校思想政治教育可以利用社交媒体，开展线上活动，扩大教育空间。
例如，建立微信公众号，定期发布学术资讯和学生活动，增加学生与高校的联系和互动。
3.提升互联网思维教育互联网思维是指在理解、思考和解决问题时，充分利用互联网技术、信息和资源，具有极强的创造力和实践性。
高校思想政治教育可以提升互联网思维教育，不断开拓学生的思维范式，强化创造力实践。
4.注重危机管理与舆情引导在互联网环境下，高校的舆情引导和危机管理面临新的挑战。
高校思想政治教育可以注重危机管理和舆情引导，提前规划、妥善处理突发事件，构建高效的宣传和引导体系，减少负面影响。
5.加强网络安全教育随着互联网日渐普及，网络安全威胁也日益严重，高校思想政治教育需重视网络安全教育，增强学生的网络安全意识，提升网络安全能力。
总之，在互联网环境下，高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战，需要采取措施创新教育方式，扩大教育的范围和深度，提高青年学生的综合素质，引领青年学生在互联网时代的思想成长和发展。
大学生思想政治教育的人文关怀和心理疏导研究
大学生思想政治教育的人文关怀和心理疏导研究作者：韩淑华来源：《时代教育·下半月》2013年第13期摘要：思想政治教育的人文关怀作为高校精神文明建设的重要组成部分，是大学生健康成长不可缺少的重要内容，而心理疏导也成为现代高校思想政治教育的一项重要策略，思想政治教育过程中践行人文关怀和心理疏导能够帮助人们解除思想困惑、疏导情绪，有助于缓解人的心理压力、促进人的心理健康和心理平衡。
关键词：大学生思想政治教育人文关怀心理疏导中图分类号：G641 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.004思想政治教育的人文关怀作为高校精神文明建设的重要组成部分，是大学生健康成长不可缺少的重要内容，而心理疏导也是现代高校思想政治教育的一项重要策略。
党的十七大报告首次提出的“人文关怀”“心理疏导”为思想政治教育指明了方向，为高校辅导员进行大学生思想政治教育和日常生活管理工作注入了新鲜血液。
重视人文关怀是构建和谐社会的必然要求，也是大学生思想政治教育自身发展的内在要求。
思想政治教育视角下的心理疏导更能体现人文关怀，帮助人们解除思想困惑、疏导情绪，有助于缓解人的心理压力、促进人的心理健康和心理平衡。
[1]因此，在新的历史时期，对大学生思想教育进行人文关怀和心理疏导具有重要价值。
1 大学生思想政治教育中注重人文关怀和心理疏导的作用1.1 有利于提高思想政治教育的实效性当前五彩缤纷的世界，快节奏的步伐，充满压力的竞争，转瞬即逝的机会，高速流动的信息，使得大学生对这个眼花缭乱的社会，充满诱惑和生机，同时又充满困惑、彷徨。
他们一方面对未来充满美好的憧憬，同时又容易迷失自我。
而大学生思想政治教育的人文关怀和心理疏导正是立足于大学生，在尊重大学生、关爱大学生、指引大学生成才的基础上，对大学生的精神需要和合理的物质需求进行引导，促进了大学生的身心健康和自由发展，以实现人的个人价值和社会价值的有机统一，最大程度的发挥思想政治教育作用；人文关怀和心理疏导还有利于建立思想政治教育工作思维的模式，找准工作的切入点，理清工作思路，提高其实效性。
大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析
大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析1. 引言1.1 研究背景大数据时代的到来，为教育领域带来了前所未有的挑战和机遇。
作为高校的重要组成部分，思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节。
在大数据时代背景下，传统的思想政治教育模式已经无法适应当下社会的需求，高校思想政治教育亟需变革和创新。
陕西作为中国的教育强省，高校思想政治教育的模式创新尤为重要。
本文旨在对陕西高校思想政治教育模式进行探讨，通过应用大数据技术，借助关键技术与方法，探索适合大数据时代的高校思想政治教育模式，为陕西高校的教育教学工作提供新的思路和方法。
本研究将有助于推动陕西高校思想政治教育的现代化进程，提升教育教学质量，培养更符合社会需求的优秀人才。
1.2 研究意义在大数据时代背景下，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
陕西高校作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，思想政治教育的质量和效果对于培养具有正确世界观、人生观、价值观的高素质人才至关重要。
探讨大数据时代下陕西高校思想政治教育模式的创新路径具有重要的现实意义和时代意义。
通过研究大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战，可以为高校教育管理部门提供决策依据，指导高校思想政治教育模式的改进和创新。
深入探讨大数据技术在思想政治教育中的应用，可以为陕西高校教育提供新的思路和方法，促进教育教学水平的不断提升。
探讨陕西高校思想政治教育模式的创新路径，不仅有助于改善教育质量，提升学生综合素质，更能为其他地区高校提供可借鉴的经验和启示。
研究陕西高校思想政治教育的创新路径对于推进高校思想政治教育改革与发展具有重要的理论与实践意义。
2. 正文2.1 大数据时代背景下的思想政治教育现状在大数据时代，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展，传统的思想政治教育形式已经无法满足当代大学生的需求。
现代大学生更加注重个性化和互动性，他们对思想政治教育的需求也更加多元化和实用化。
目前，许多陕西高校的思想政治教育存在以下问题：教育资源分散，缺乏整合；教育内容单一，缺乏针对性和趣味性；教育方式陈旧，缺乏创新性和互动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“互联网+”时代下高校思想政治教育人
文关怀与心理疏导策略研究——以陕西民办高校为例
作者：陈玲，李姝琦
来源：《陕西教育·高教版》 2019年第1期
【摘要】网络、自媒体的快速发展，对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。
本文基于
调研陕西民办高校思想政治教育人文关怀和心理疏导的现状，分析了陕西民办高校思想政治教
育人文关怀和心理疏导存在的问题及成因，尝试从“微时代”“互联网+”的崭新视角积极探索大学生思想政治教育人文关怀的新思路、新途径、新举措，以期进一步提高大学生思想政治教
育人文关怀的针对性、实效性。
【关键词】“互联网+”时代陕西高校思想政治教育人文关怀心理疏导基金项目：本文系2018 年陕西省教育厅专项科研计划资助项目《高校思想政治教育与人文关怀和心理疏导融合研究》（项目编号：18JK1075）。
前言
所谓人文关怀，一般认为发端于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性和人的价值，
要求人的个性解放和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活等。
在思想政治工作视
野中，人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主
动性、积极性、创造性，促进人自由全面的发展。
心理疏导不是一种职业，而是一项岗位技能。
广义的心理疏导是绝大部分人认为的模糊范畴，它几乎包括了所有心理咨询和治疗。
从广义的
角度来理解，这个概念的中文表述与它的外延不匹配。
狭义的心理疏导是一种以人本主义心理
学和认知心理学为基础理论，通过语言沟通技巧进行“梳理、泄压、引导”，改变个体的自我
认知，从而提高自身行为能力和改善自我发展的心理疏泄和引导方法。
从医学角度来讲，心理
疏导是一种治疗心理疾病和精神障碍、促进身心健康的方法，中医早有“心病还需心药治”的
说法，疏导疗法也可称为“排泄法”。
从思想政治工作角度来讲，心理疏导体现的是科学发展
和以人为本的精神理念，即通过运用语言和非语言的交流，以解释、说明、支持、同情、理解
等影响对方的心理情绪，来改变对方的认知、信念、情感、态度和行为。
从这个意义上讲，心
理疏导的过程就是不断消除内心不和谐因素，最大限度创造和谐心理的过程。
这两种工作方式中，人文关怀侧重于满足人们多层次多方面的感受和需求，心理疏导则侧重于解决人们的心理
障碍问题，人文关怀和心理疏导是一个与时代发展相契合的话题。
“互联网+”时代下，高校思想政治教育工作面临着很大的挑战和困难，如何有效应用互联网平台进行思想政治教育工作是
非常值得研究的一个问题，张燕（2017）指出，在深化高等教育改革的背景下，通过心理疏导
和人文关怀引导大学生的精神、思想和情感，可以提高高校思想政治教育工作的效率[1]。
薛飞（2017）提出，高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导措施包括普及“以人为本”的教学理念，完善人文关怀以及心理疏导工作体系，增强教育者的人文素养[2]。
谢刚、牛亚丽（2017）提出，高校思想政治教育工作中，以发展的角度对学生进行心理疏导，加强人文关怀，能够彰
显思想政治教育工作的人性化，创新人文关怀和心理疏导的机制、渠道，能够帮助大学生拥有
健康的心理、积极向上的认知态度等[3]。
目前，已有的文献主要是研究高校思想政治教育人文关怀和心理疏导的必要性、重要性、现状、问题、对策等。
本文以陕西民办高校为例，通过调
研高校思想政治教育人文关怀和心理疏导的现状，分析了其存在的问题及成因。
陕西民办高校思想政治教育中的
人文关怀和心理疏导现状调研
笔者通过对陕西地区部分样本民办高校主管学生工作的领导访谈得知：人文关怀和心理疏
导覆盖率（每学期接受人文关怀和心理疏导的学生占全部学生的百分比）平均为60.6%，各学
校存在很大的差异。
并根据每学期人文关怀和心理疏导内容工作日志记录，计算了学生人文关
怀与心理疏导的开展频率，详见表1-1。
陕西民办高校思想政治教育人文关怀和心理疏导的方式主要包括团体心理辅导、个体心理
疏导、辅导员谈心谈话、有人文关怀色彩的班集体活动等。
据相关数据统计，不同的评价主体
对陕西民办高校思想政治教育人文关怀和心理疏导满意度评价均不一样，具体见表1-2。
高校思想政治教育人文关怀
和心理疏导存在的问题及成因分析
目前，高校思想政治教育工作存在注重政治观念引导、忽视学生个性发展，重视知识教育、缺乏有效的情感管理，注重以结果为导向、忽视人文关怀和心理疏导的过程性问题，具体如下。
1. 注重政治观念引导，忽视学生个性发展
目前，高校思想政治教育工作者对大学生进行心理疏导和人文关怀时，应了解学生的个性
特征，尊重学生的个体价值，而不是强行灌输政治思想和观念。
2. 重视知识教育，缺乏有效的情感管理
高校不少思想政治教育工作者受传统思想和做法的影响，注重通过理论课对学生进行思想
政治观念的灌输，缺乏对大学生情感的管理，没有进行人文关怀和心理疏导，缺少体验式环节
和情境设计，忽视了学生人文精神的培养。
3. 重视以结果为导向，忽视人文关怀和心理疏导的过程性问题
高校思想政治教育工作者只注重以结果为导向，没有将人文关怀和心理疏导的全过程贯穿
于大学生的整个学业生涯。
人文关怀和心理疏导的缺失，让大学生很难有更多的情感认同，其
内心比较抗拒思想政治教育，因而弱化了高校思想政治教育工作成效。
“互联网+”时代下高校思想政治教育
人文关怀与心理疏导的策略
“互联网+”时代，高校思想政治教育工作需充分利用网络媒体、网络平台，了解学生的心理需求，构建“四位一体”的心理健康教育体系，形成全方位的人文关怀网络，实现大学生人
文关怀与心理疏导的一体化。
1. 通过网络了解大学生的心理需求
“互联网+”时代，大学生对网络的依赖性很强，其交友、游戏、学习等活动都离不开网络媒体。
因此，高校需要创新工作方式，搭建思想政治教育宣传平台。
学生管理工作者可以建立
微信群、QQ 群、网络社区等，动态地发布热门话题，引导学生积极参与讨论，实时与学生进行心理沟通。
一方面，通过网络载体引导学生的思想政治态度。
另一方面，通过网络与学生对话，了解大学生的心理需求，增强学生人文关怀和心理疏导工作的针对性和实效性。
2. 构建“四位一体”的心理健康教育体系
“互联网+”时代，社会经济发展迅速，人与人之间的竞争日益激烈，大学生或多或少存在一定的心理问题，网络充斥的各种信息，对思想不太成熟的大学生来说，他们无法有效地辨别是非曲直。
因此，高校需要构建“四位一体”的心理健康教育体系，即心理知识普及、心理咨询、心理治疗和自我发现心理问题，以改变大学生的认知能力和行为模式，提高其环境适应能力，促进其身心健康发展、个性发展和潜能开发，使其拥有更加积极阳光的健康心理。
3. 形成全方位的人文关怀网络
新时期，大学生的个性相对较为突出，高校思想政治教育工作者应尊重学生的个性发展，改变过去传统僵化的管理思维，树立“为学生服务”的理念，建立人性化的管理制度，形成全方位的人文关怀网络，主动关心学生、关注学生，了解学生的个性和需求，帮助贫困学生、学困生，鼓励其参与各类实践活动，使其能够拥有良好的人际关系。
结语
总而言之，进入“互联网+”时代，高校思想政治教育工作面临着巨大的挑战和机遇，思想政治教育工作者应以人为本，加强学生人文关怀和心理疏导，帮助其拥有积极阳光的心态，使其能够更好地实现自我发展，为其成人成才奠定良好的基础。
参考文献：
[1]张燕：《浅谈大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导》，《当代教研论丛》2017 年第11 期，第74 页。
[2]薛飞：《试论新时期如何加强高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导》，《知识文库》2017 年第11 期，第205 页。
[3]谢刚、牛亚丽：《浅析高校思想政治教育中人文关怀与心理疏导的关系》，《当代教育实践与教学研究》2017 年第8 期，第167 页。
[4]李金华、王海彤：《浅谈人文关怀和心理疏导对高校思想政治教育的启示》，《湖北函授大学学报》2017 年第23 期，第58-59 页。
[5]赵宁：《浅谈马克思人文关怀思想对当下我国高校学生工作的启示》，《大众科技》2016 年第18 卷第3 期，第95-97 页。
作者单位：西安培华学院陕西西安。