幼儿园大班美术教案《花海的世界》
美育课程花海教案大班下册
美育课程花海教案大班下册教案标题：美育课程花海教案（大班下册）教学目标：1. 让学生通过观察和欣赏花海，培养对自然美的感知能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们用艺术表达自己对花海的感受。
3. 通过参与美育活动，促进学生的情感发展和审美意识。
教学准备：1. 花海图片或视频素材2. 色彩丰富的画笔、颜料和画纸3. 花朵模板或剪纸工具4. 美育相关的故事书籍或绘本5. 音乐播放设备和适合的背景音乐教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频素材向学生展示美丽的花海景观，引发学生对花海的兴趣和好奇心。
2. 启发学生对花海的感受和想象，鼓励他们用自己的语言描述花海的美丽和特点。
活动一：观察与讨论1. 组织学生一起观察花海图片或视频，引导他们发现花海中的不同花朵、颜色和形状。
2. 引导学生讨论花海给他们带来的感觉和想法，鼓励他们用形容词来描述花海的美丽和特点。
活动二：艺术创作1. 提供给学生色彩丰富的画笔、颜料和画纸，让他们自由地绘制自己心目中的花海。
2. 鼓励学生发挥想象力，可以使用不同的颜色和形状来表达自己对花海的感受。
3. 提供花朵模板或剪纸工具，让学生制作自己的花朵图案，可以用于装饰他们的花海画作。
活动三：美育故事1. 选择一本与花海或自然美相关的故事书籍或绘本，向学生讲述或朗读故事。
2. 在故事中引导学生认识到自然美的重要性，培养他们的情感发展和审美意识。
活动四：音乐欣赏1. 播放与花海或自然美相关的背景音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐所带来的美妙和情感。
2. 引导学生通过画画、舞蹈或其他形式的表达，将他们对音乐的感受和想象转化为艺术作品。
总结：1. 回顾学生在这堂课中所学到的关于花海和自然美的知识和感受。
2. 鼓励学生展示他们的艺术作品，并与同学分享彼此的创作过程和心得。
教学延伸：1. 组织学生参观真实的花海景点，让他们亲身感受自然美的魅力。
2. 鼓励学生利用不同的艺术形式（如摄影、雕塑等）表达对自然美的热爱和敬畏之情。
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作一、教学目标1.学生能够用画笔和颜料正确绘制花朵的基本形状和颜色。
2.学生能够观察和理解花朵结构，结合创造性思维绘制一幅独特的花画作。
3.学生能够通过绘画来表达自己的情感和想象力。
二、教学准备1.黑板、彩色粉笔、水彩颜料、画笔、画纸、花朵样本图片。
三、教学内容与步骤第一步：引入学生们坐好后，语文老师向大家引入今天的课程。
老师说：“小朋友们，今天我们要学习美术课程，我们将要创作代表春天的花画作。
让我们一起进入花海的世界，感受花的美丽和自然。
”第二步：示范老师在黑板上绘制一朵玫瑰花，并对学生解释如何绘制花朵，如何在花朵上加入细节和颜色。
老师让学生仔细看花样本图片，尤其是花瓣的形状和颜色，然后在每个学生的课桌上放一个画纸，让他们开始练习。
第三步：制作花瓣让学生以黄色为主色用画笔绘制花瓣。
老师鼓励学生用不同的笔触和线条来尝试绘制花瓣。
第四步：绘制花蕊让学生用绿色绘制花蕊，并用小的画笔加入细节。
让学生用橙色绘制花心。
第五步：加入细节让学生加入花茎和叶子，并用不同的色彩和笔触加强轮廓线和阴影。
第六步：互相欣赏作品老师让学生互相欣赏他们的作品，并给予互相反馈。
第七步：反思最后，老师让学生回顾他们的绘画过程，思考自己的成果。
老师也将鼓励学生用画作表达自己的情感和想象力，同时让其表达学习这门课程的感想。
四、教学重点与难点教学重点1.学生能够观察和理解花朵结构，并且能够用自己的方式表达这些概念。
2.学生能够在绘画中表达自己的想象和情感，提高他们的创造力和想象力。
教学难点1.学生可能不会使用画笔绘制花瓣、花蕊和叶子等细节。
2.学生可能不知道如何将自己的想象和情感表达出来。
五、教学评估老师将会对学生的绘画水平和表达能力进行评估，其中主要考虑以下几个方面：1.绘画的准确度和细节处理。
2.学生是否能表达他们的想象和情感。
3.整体效果和艺术价值。
六、教学延伸将持续更新。
幼儿园大班美术教案《花海的世界》
幼儿园大班美术教案《花海的世界》《花海的世界》美术教案一、教学目标：1. 学习和了解不同种类的花朵，培养幼儿对花朵及其美丽的感知。
2. 培养幼儿的观察力和艺术创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备：1. 花朵的图片、图书或幻灯片。
2. 彩色纸、彩色油画棒、彩色笔等绘画工具。
3. 制作花瓣和花蕊的模板。
三、教学过程：导入：1. 通过展示花朵的图片或图书，引导幼儿观察和描述花朵的特点。
2. 提问引导幼儿思考：你们见过哪些不同种类的花朵？你们觉得花朵为什么那么美丽？讲解：1. 向幼儿介绍本节课的主题《花海的世界》，告诉幼儿我们将要学习和创作有关花朵的艺术作品。
2. 通过图片或图书展示不同种类的花朵，告诉幼儿花朵有许多不同的形状和颜色。
实践：1. 给每个幼儿发放彩色纸、彩色油画棒、彩色笔等绘画工具，让他们自由选择并准备好。
2. 准备花瓣和花蕊的模板，可以使用不同颜色的纸制作，并放在桌子上供幼儿使用。
3. 要求幼儿根据自己的想象和喜好，选择模板并用彩色纸剪下花瓣和花蕊的形状。
4. 提醒幼儿可以根据自己的需要，使用彩色油画棒或彩色笔来为花朵上色或添加细节。
5. 鼓励幼儿发挥想象力，可以将花朵安排在彩纸上，创造出一个美丽的花海。
总结：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并请幼儿分享自己创作时的思考和感受。
2. 引导幼儿观察和赞美他人的作品。
可以提问：你觉得哪幅作品最好？为什么？四、教学延伸：1. 在课后，可以带幼儿去花圃或花市参观，增加对花朵的了解和观察。
2. 鼓励幼儿在课外时间继续观察和收集不同种类的花朵，并尝试用自己的方式创作花朵的艺术作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 针对幼儿的创作作品，可以进行一对一的评价和鼓励。
六、教学反思：1. 这节课通过观察花朵和创作花朵的艺术作品，培养了幼儿的观察力和创造力。
2. 通过引导幼儿观察和分享作品，提高了他们的欣赏和表达能力。
幼儿园大班美丽的花海教案
幼儿园大班美丽的花海教案教学目标：1. 能够认识各种颜色、形状的花朵，并学习它们的名称；2. 能够在老师的引导下，自主合作完成美丽花海的制作；3. 培养幼儿们的审美能力和动手能力，增加对自然世界的了解。
教学重点：1. 认识花卉的颜色与形状；2. 自主合作制作花海。
教学难点：1. 如何让幼儿们在创作中自由发挥，又保证作品主题统一；2. 如何调动幼儿的参与积极性，让每个幼儿都能参与到制作当中。
教学内容：1. 师生互动：老师与幼儿们一起分享自己喜欢的花朵，关注花朵的颜色与形状，让幼儿们学会简单的观察；2. 观察游戏：老师把各种不同颜色、形状的花朵贴在墙上，让幼儿通过观察进行分类，并练习正确的花卉名称；3. 制作花海：老师为幼儿们提供各种颜色、形状的花瓣、叶片以及绿植，让幼儿们自由发挥，进行自主合作制作美丽的花海；4. 分享作品：每个小组完成后，老师带领幼儿观赏彼此的作品，并学习欣赏他人的创意和劳动成果。
教学步骤：一、引入活动1.老师与幼儿们共同分享自己喜欢的花朵，引导幼儿们关注花朵的颜色、形状等特征。
2.老师准备各种不同颜色、形状的花朵图片，并将它们粘在教室内的墙上，引导幼儿们进行简单的分类与辨认。
二、游戏环节1.老师要求幼儿们识别并说出不同颜色、形状的花朵名称，并让幼儿们跟着老师说出花朵名称，敬业的表现受到所有同学的赞赏。
2.老师为幼儿们准备各种颜色、形状的大型卡片，让孩子们猜测卡片上的花朵与墙上同种花互相匹配。
3.老师借此机会进行小小的激励，夸奖答对问题的孩子，让她们能够更积极参与到活动当中去。
三、创作环节1.老师为幼儿准备各种颜色、形状的花瓣、叶片以及绿植等制作材料，让幼儿们自己动手进行制作。
2.老师引导幼儿们进行花卉组合，让他们结合自己的想象进行创意设计，让创意大家一起分享，引导学生互相学习。
四、作品展示老师让每个小组对制作好的花海进行分享和展示，让大家能够互相欣赏和学习他人的想法和作品，借此机会增强幼儿的动手能力、观察能力以及审美能力。
幼儿园大班美术教案《花海的世界》
幼儿园大班美术教案《花海的世界》
1. 教学目标：
- 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力；
- 通过感知和观察花朵和花海，培养幼儿的审美情感；
- 通过绘画创作，培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 教学准备：
- 花朵的图片或实物；
- 彩色纸、彩色笔、水彩笔、色纸、剪刀等绘画工具；
- 花海的图片或实物；
- 胶水、画笔、彩色油画棒等。
3. 教学步骤：
a. 导入活动（5分钟）：
- 与幼儿一起观察花朵的图片或实物，介绍花朵的美丽和多样性，激发幼儿的兴趣和好奇心。
- 提问：大家喜欢什么颜色的花朵？为什么？
b. 正文活动（15分钟）：
- 展示花海的图片或实物，向幼儿描述花海的美丽和独特之处。
- 引导幼儿用彩色纸和剪刀剪出花朵的形状，并用彩色笔给花朵涂上喜欢的颜色。
- 让幼儿在一张大白纸上自由画出一片花海，可以使用水彩笔、色纸和剪刀等绘画工具。
c. 创作活动（20分钟）：
- 给幼儿提供胶水、画笔、彩色油画棒等工具，让他们在另一张大白纸上用绘画工具描绘一幅花海的画面。
d. 整理活动（5分钟）：
- 引导幼儿将用过的绘画工具收拾整齐。
- 鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴欣赏。
4. 辅导提示：
- 在引导幼儿绘画时，可以先示范如何画一个简单的花朵，然后让幼儿自由发挥想象，画出自己心中的花朵和花海。
- 鼓励幼儿使用丰富的色彩和形状，表达出自己对花海的理解和感受。
- 在评价幼儿的作品时，要注重肯定他们的努力和创造，鼓励他们相互欣赏和交流作品。
大班美术优质课教案《花海的世界——小花瓣大画作》
大班美术优质课教案《花海的世界——小花瓣大画作》一、教学目标知识与技能：1.了解花海的概念及花海景观的特点；2.学习小花瓣的绘画方法并加以运用；3.锻炼孩子们的艺术表现能力并提高画画技巧。
情感态度与价值观：1.培养孩子们对花海的感知与欣赏能力；2.激发孩子们对美的热爱及创造的热情；3.让孩子们感受艺术创作的乐趣和收获。
二、教学重难点1.教学重点（1）学习小花瓣的绘画方法并加以运用；（2）锻炼孩子们的艺术表现能力并提高画画技巧。
2.教学难点如何通过教学引导，让孩子们更好地理解花海的美好，并将自己的感受和想象融入到画中。
三、教学准备1.准备一份关于花海的图片资料；2.准备一份关于小花瓣的图片资料；3.准备一些画布或白纸，颜料、画笔等绘画工具；4.准备一些花瓣、花朵等实物。
四、教学方法采用听、说、写、画相结合的教学方法，注重让孩子们在课堂中发挥主动性，通过实验、讨论、展示等活动形式，达到互动、合作和体验相结合的效果。
五、教学过程1.引入（1）人们通常会想起什么，想到什么名字，当我们提到花海这个词语时？（2）请展示一些花海的图片，引导孩子们感知和欣赏，并让孩子们想象一下，如果我们置身于花海中，我们会遇到什么，看到什么？2.讲授（1）为了让孩子们更好地了解花海，老师可以通过PPT、影片等多种手段，向孩子们介绍花海的概念和景点。
（2）讲解小花瓣的绘画方法并加以运用。
（3）在画画的过程中，老师可以适时地给予孩子们指导和帮助，帮助孩子们尽可能地表达自己的想法。
3.实践（1）让孩子们在画纸上练习画小花瓣，锻炼作画技巧。
（2）将花瓣、花朵等实物放在画纸上，让孩子们观察并模仿进行绘画。
（3）在实践的过程中，老师可以观察和评价孩子们的作品，指出作品中的优点和不足，并鼓励孩子们在绘画中取得更好的进步。
4.作品展示（1）让孩子们互相展示自己的作品，让大家欣赏和分享彼此的成果。
（2）老师可以在班级展示孩子们的作品，让孩子们更有成就感和动力。
幼儿花海水彩笔绘画教案
幼儿花海水彩笔绘画教案教案标题：幼儿花海水彩笔绘画教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对自然景观的观察和表现能力。
2. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。
3. 引导幼儿运用水彩笔进行绘画，提高他们的绘画技巧。
教学准备：1. 水彩笔2. 白纸3. 水杯和刷子4. 花海的图片或实物5. 彩色纸和剪刀（可选）教学过程：引入：1. 展示花海的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论花海的特点和颜色，激发他们对花海的想象。
主体：1. 介绍水彩笔的使用方法：a. 向幼儿展示水彩笔，并解释如何使用它们。
b. 示范如何在白纸上使用水彩笔进行绘画，如何调节颜色的深浅和明暗。
2. 绘制花海：a. 鼓励幼儿运用自己的想象力，在白纸上绘制花海的形状和轮廓。
b. 提醒幼儿可以使用不同颜色的水彩笔来填充花海，使其更加生动和多彩。
c. 鼓励幼儿尝试使用不同的笔触和线条来描绘花海中的花朵和植物。
3. 添加细节：a. 引导幼儿观察花海的细节，如花瓣的纹理、叶子的形状等。
b. 鼓励幼儿使用细笔尽可能多地添加细节，以丰富他们的绘画作品。
4. 个性化创作：a. 提供彩色纸和剪刀，鼓励幼儿剪下不同形状的花朵和植物。
b. 鼓励幼儿将剪下的花朵和植物粘贴到他们的绘画作品上，以增加层次感和立体感。
总结：1. 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并互相欣赏。
2. 与幼儿一起回顾绘画过程，讨论他们的感受和体验。
3. 强调每个幼儿的绘画作品都是独特的，鼓励他们继续探索和发展绘画技巧。
教学延伸：1. 组织幼儿参观花园或植物园，进一步拓展他们对自然景观的认知和表现能力。
2. 鼓励幼儿在绘画作品中添加其他元素，如蝴蝶、鸟儿等，以创造更加丰富的画面。
3. 组织绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争和创造力。
教学评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现，评估他们对花海绘画的理解和技巧运用。
同时，通过观察幼儿的绘画作品，评估他们对花海的观察和想象能力的发展情况。
大班美术区域活动：花海的世界——小花瓣大画作
大班美术区域活动：花海的世界——小花瓣大画作活动目的本次活动旨在通过让幼儿在活动中观察、感受大自然中花朵的美丽和生命力，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，同时培养幼儿的审美意识和美学能力。
活动过程1.导入环节（5分钟）教师简单介绍本次活动的主题和内容，引导幼儿通过看图片认识不同种类的花朵。
2.经验探究环节（25分钟）教师向幼儿展示各种花朵的图片，让幼儿观察花朵的形态、颜色、花瓣的数量和排列方式等，同时，教师逐一向幼儿介绍各种花的名称和特点。
接着，教师提供纸、颜料、大型画布和不同颜色的小花瓣，让幼儿自由发挥，利用小花瓣通过涂抹、压制、拼接等方式，创作出自己的大画作。
在幼儿进行作画过程中，教师可以给予适当指导，例如提供一些创作思路和技巧，或者帮助幼儿涂抹颜料。
3.经验总结环节（10分钟）教师带领幼儿一起欣赏各自的作品，并让幼儿分享创作的过程和心得体会，借此机会，让幼儿能够更加深刻地理解大自然的奇妙之处，并促进幼儿间的交流和合作意识。
活动收获1.增强幼儿对大自然中花朵的认识，并借此培养幼儿的自然美学能力。
2.促进幼儿的创造性思维，在活动中锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.促进幼儿的交流与合作意识，通过互相交流分享作品，培养幼儿良好的社会行为习惯。
注意事项1.活动准备：画纸、颜料、小花瓣、画笔、画布、水杯、水盆、报纸等。
2.安全注意事项：在活动过程中，要注意防止幼儿乱跑、乱玩、乱用工具等，教师要全程监管。
3.教师要能够及时发现幼儿在活动过程中的问题，及时给予指导和帮助。
结束语本次活动为幼儿提供了一个寓教于乐、创意与想象力充分发挥的机会，让幼儿更好地了解和感受世界之美，从而培养幼儿的审美意识和美学能力，同时加强幼儿的交流、合作、创造等能力。
希望通过这样的活动，能够促进幼儿的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术教案《花海的世界》
【活动目标】
1.熟练掌握花瓣贴画的方法技巧。
2.激发幼儿创造性思维，培养设计制作能力，动手动脑能力。
【活动准备】
各种形状、各种颜色的花瓣、A4纸、白乳胶、彩笔、图稿等。
【活动观察】
活动开始时，老师首先介绍了今天美工区的活动主题《花海的世界——小花瓣大画作》。
顾名思义，就是用鲜花来制作一幅美丽的画。
活动开始前，老师介绍了今天需要用的材料和工具并给小朋友们欣赏
了许多用花瓣制作的画，有小猫、有跳舞的人、有小鱼、有小鸟，还
有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。
除此之外，老师还打印了
许多半成品的图稿供幼儿选择。
进区活动开始后，普晴来到美工区，她选了一张跳芭蕾舞的人进
行花瓣贴画装饰。
(：)只见她选了一朵黄色玫瑰花瓣当舞蹈者的“裙子”，然后选了一朵三角梅的花瓣贴在舞蹈者的身上当作“衣服”，
接着她摘了一片叶子贴在舞蹈者的手边，我好奇地问她：“这是什么呢?”她说这是舞蹈者跳舞用的“扇子”。
我对她竖起了大拇指，想法
很特别，还为舞蹈者设计了道具。
“扇子”贴完后她看了看自己的作品，感觉少了些什么，于是又在作品的四周贴上了粉红色花瓣。
我问她：“这是什么呢?”她说：“我也不知道。
”我说这是你为她拍下美
丽动人的舞姿吗?这是你为她设计的相框吗?她听了，开心地点了点头。
相框贴完后她看了看自己的作品，感觉不是很满意的摇了摇头，但不
知道还有做什么。
这时，我说“舞蹈者的裙子太单薄了，这样的天气
她会不会冷呢?如果她的裙子可以再多几层变成蓬蓬裙，那该多好啊。
”她想了想，选了些杏色的花瓣贴在舞蹈者的腿上，然后选了些红色小
花瓣贴在舞蹈者脚上，边贴边说：“我先给她穿上裤袜和靴子，这样
她就不会冷了。
”贴完后，她举起作品看着笑了笑。
我问她：“舞蹈
者表演，她的头上可以怎么装饰呢?”她想了想后，选了些细长的黄色
和红色的小花瓣装饰在舞蹈者的头上，她说“我在她的头发上装饰美
丽的头饰，这样她就很美了。
”最后，她在空白处画了一些光环和花
献给舞蹈者，作品完成后，她特别满意的笑了。
【活动分析】
1.幼儿想象力比较丰富，对艺术表演所需要的装扮和道具清楚，
对于花瓣贴画较感兴趣。
2.提供的图稿有留白部分，便于幼儿操作，花瓣贴画效果较好。
3.提供的花瓣有大有小，颜色鲜艳，较能激发幼儿的兴趣。
【活动调整与改进】
1.欣赏的图片可以再丰富些，让幼儿感知花瓣可以重叠着贴，让
整个作品有层次感。
2.提供的花瓣可以做成书签，便于保存作品。