如何进行护理查房
护理查房流程范文
护理查房流程范文护理查房是指护士对病人进行常规观察、评估和记录的过程，是护士提供全面、连续的护理的重要环节。
以下是一般的护理查房流程：1.准备工作：护士在护士站收集相关资料，例如病人的病历、医嘱、实验室检验结果等。
同时，护士还要准备好查房所需要的工具和器材，例如体温计、听诊器、血压计、药物剂量计等。
2.打招呼与确认：护士首先进入病房，向病人打招呼并核对病人的身份信息，例如姓名、床号、出生日期等。
护士还要确认病人的自我识别，例如询问“请问您是先生还是女士？”以确保匹配正确。
3.观察病情：护士开始观察病人的一般情况，包括面色、呼吸状态、精神状态、疼痛程度、新出现的问题等。
护士可以询问病人是否存在任何不适感，例如头痛、恶心、呕吐等，以便尽早发现异常情况。
4.体征评估：护士进行体征评估，包括测量病人的体温、脉搏、呼吸和血压。
护士应该准确地记录这些数据，并与病人以及其他医护人员进行交流，以便及时调整护理措施。
5.疼痛评估：护士询问病人是否感到疼痛，并使用疼痛评估工具评估疼痛的程度和性质。
护士根据评估结果，调整病人的镇痛治疗方案，并告知病人有关使用方法和注意事项。
6.药物管理：护士核对病人的药物医嘱，包括药物的名称、剂量、使用途径和频率等。
护士在给病人服药之前，应仔细检查药物是否正确，并向病人解释药物的功效和可能出现的不良反应。
7.伤口护理：如果病人存在创伤或手术切口，护士要仔细检查伤口的状态，包括是否发红、肿胀、渗液或感染等。
护士要按照医嘱的要求进行伤口的清洁、更换敷料，并观察伤口的愈合情况。
8.输液管理：如果病人需要输液治疗，护士要核对输液的类型、剂量和速度，并根据病人的情况和医嘱进行调整。
护士要留意输液过程中是否出现渗漏、感染或其他并发症。
9.患教指导：护士向病人提供适当的患教指导，例如饮食、活动、药物使用、疾病预防等方面的知识。
护士应与病人互动，解答病人的疑问，帮助病人更好地理解和管理自己的健康问题。
护理查房护理教学知识
护理查房护理教学知识护理查房是指护士在日常工作中前往患者病房进行查房，了解患者的病情、护理需求和疾病进展情况。
查房是护士工作不可或缺的一部分，对于提高护理质量、及时发现问题和改善患者疾病状况起着至关重要的作用。
下面将介绍一些护理查房相关的教学知识。
一、查房前的准备工作1.了解患者：在查房之前，护士应提前了解患者的病情、住院原因、入院后的病情变化等相关信息，为查房做好充分准备。
2.查房工具准备：带上常用的测量工具，如体温计、血压计、心电监护仪等，确保能够进行准确的生命体征测量。
3.查房记录准备：带上查房记录表格，同时准备好患者的个人病历、医嘱等相关资料。
二、查房流程和内容1.核对身份：进入患者病房后，首先与患者核对身份，确认与记录一致。
2.体温测量：使用体温计测量患者的体温，记录并纪录体温值。
3.血压测量：使用血压计测量患者的血压，包括收缩压和舒张压，记录并纪录血压值。
4.脉搏、呼吸测量：测量患者的脉搏和呼吸频率，记录并纪录脉搏和呼吸值。
5.观察患者一般状况：查看患者的面色、精神状态、自理能力等一般情况，判断患者整体情况。
6.观察患者病情：观察患者是否有疼痛、恶心、呕吐等不适症状，了解患者目前的病情变化。
7.观察患者康复情况：观察患者的运动能力、饮食摄入情况、排泄状况等，评估患者的康复情况。
8.检查患者体征：根据患者的病情和医嘱，进行必要的体征检查，如心电监护、血氧饱和度监测等。
9.查看医嘱：查看患者的医嘱，确保及时准确地执行医嘱，如给药、更换敷料等。
10.与患者交流：与患者进行简短的交流，了解患者的需求和关注点，提供必要的心理支持。
11.总结和记录：在查房结束后，对患者的状况进行总结，并将观察和测量结果记录在病历中。
三、查房中的护理技巧1.沟通技巧：在与患者交流时，要用简单清晰的语言与患者沟通，让患者理解自己的疾病状况和治疗进展。
2.观察技巧：在查房过程中，要仔细观察患者的面色、皮肤、黏膜、排泄物等，发现异常情况及时报告医生。
护理查房制度及流程范本
护理查房制度及流程范本一、护理查房制度1. 护理部查房：护管查房每月1次。
进行全面质量检查、评价、提出改进意见，查阅护理组长管理手册及管理资料。
业务查房：每季度1次，护理部组织。
由科室确定查房病例，对专科危、重患者的护理及护理程序的应用和健康教育等进行指导，解决护理疑难问题。
2. 护理组长行政或业务查房：行政查房每月1次，业务查房每月1次，对护士的岗位职责、护理服务过程、分级护理质量、危重患者护理、疾病护理常规、技术操作规程、病区管理、差错事故隐患、医院感染控制、抢救用品完好情况等工作进行检查、督促、落实。
3. 夜班护理组长不定时到科室查房，重点巡视护士岗位职责、规章制度的落实情况，解决护理工作疑难问题、指导或参与危重患者抢救并作好值班记录。
4. 检查节假日查房：节日和休息日必须安排查房。
护理部或科护士长组织对全院各病区进行巡查，各科值班人员安排是否合理，护士工作状态和规章制度的落实情况，指导危重患者抢救护理，及时解决疑难问题。
5. 护理组长参加主任查房：每周1次，掌握特殊、危重患者病情，了解护理工作情况和医疗对护理的要求。
二、护理查房流程1. 查房前的准备：责任护士选择查房目标应为病情典型、诊断明确、病情较为特殊的患者。
事先与患者沟通、取得患者的合作。
提前2-3天通知科室护理人员预习相关资料。
护士衣着整洁、态度和蔼，了解查房站位：主查人在患者右侧；被查人在患者左侧；实习生在床尾。
2. 查房流程：(1) 查房前由主查人介绍查房题目并说明查房目的。
(2) 责任护士对患者进行病情汇报：包括床号、姓名、性别、年龄、主诉、入院日期、时间、诊断,来时T、P、R、BP及主要的症状体征,重要的阳性、阴性辅助检查结果,手术，给予的基本治疗等。
(3) 护理体检：全体人员共同到病房，由责任护士对患者进行护理体检（从上到下的顺序）。
询问患者年龄等，同时测量生命体征，了解患者意识状态，在测量生命体征的同时可观察到患者的体型，营养状况，面容与表情，局部皮肤弹性颜色、温度和湿度、是否水肿、有无损害等。
护理查房的流程和标准
护理查房的流程和标准在医疗保健的领域中，护理查房是一个非常重要的环节，它有助于确定患者的病情及病症，确保患者得到适当的照顾并监督他们的康复过程。
护理查房需要护士了解患者的健康状况，向医生反馈信息以便制定出一个有效的治疗计划。
本文将介绍护理查房的流程和标准。
流程1.准备工作：护士在进行护理查房之前，需要做好准备工作，包括准备相关的手册和记录表格，以便记录信息。
2.收集信息：护士与患者及家属交流，收集病情资料，包括患者的主诉、病史、用药情况等。
3.体格检查：护士进行基本的体格检查，包括测量体温、脉搏、血压、呼吸等生命体征指标。
4.观察病情：护士观察患者的身体状况，包括皮肤颜色、意识状态、是否有异常症状等。
5.记录数据：护士将收集到的信息和观察结果记录在护理记录表格中。
6.与医生沟通：护士将收集到的信息向主治医生反馈，与医生商讨下一步治疗方案。
7.制定护理计划：根据医生的建议和治疗方案，护士制定出护理计划，确保患者得到恰当的护理和照顾。
8.执行护理：护士根据护理计划，对患者进行护理，监测患者的生命指标，保障患者的安全。
9.整理记录：护士将查房记录整理好，确保信息准确完整。
标准1.及时性：护士应当按时进行查房，确保患者得到及时的护理。
2.准确性：护士应当准确收集信息，完整记录患者的病情，以便医生制定有效的治疗方案。
3.细致性：护士在进行查房时应当细心观察，不遗漏任何细节，确保患者得到全面的照顾。
4.敏锐性：护士需要有敏锐的感知能力，发现患者病情的变化并及时采取相应措施。
5.团队合作：护士与医生、其他护理人员之间需要密切配合，共同为患者提供最优质的护理服务。
护理查房是提高患者护理质量的关键环节，护士通过认真细致地查房，可以及时掌握患者的情况，确保患者得到及时有效的治疗和护理，帮助患者尽早康复。
良好的护理查房流程和标准不仅有助于提高护理质量，也可以提升医疗团队的整体效率，为患者提供更好的医疗服务。
三种常用护理查房的形式与内容
三种常用护理查房的形式与内容与内容责任制整体化护理查房由责任护士主持，全体护士参加。
查房前，责任护士应对所负责的患者进行全面评估，制定个性化护理计划，并在责任护士评估表上填写记录。
查房时，责任护士向全体护士汇报患者情况和护理计划，并讨论存在的问题和改进方案。
全体护士应根据责任护士的护理计划，执行相应的护理措施，并在责任护士评估表上填写记录。
查房后，责任护士应对全体护士的护理记录进行审核，对存在的问题提出改进意见，并及时修改护理计划。
通过责任制整体化护理查房，可以实现护理程序的全面贯彻，提高护理服务的质量和效果。
3、专家查房专家查房是由医院专家组成的查房团队，对重症、疑难、危急患者进行查房，为护理提供专业指导和技术支持。
查房目的通过专家查房，可以全面了解患者病情和治疗情况，提出科学合理的护理方案和治疗建议，指导护士进行护理操作和技术操作，提高护理水平和治疗效果。
查房方法与内容专家查房由医院专家组成，包括主治医生、护理专家、营养师等。
查房前，查房主持人应向专家介绍患者的病情和治疗情况，并提供相关资料和病历。
专家查房应在患者床边进行，对患者进行全面体格检查和病情评估，提出治疗建议和护理方案。
在查房过程中，专家应对护士进行技能培训和操作指导，解答护理中存在的问题。
查房结束后，专家应及时向医生和护士反馈查房结果和建议，为患者的治疗和护理提供科学指导。
护理查房是医院护理管理的重要环节，可以有效提高护理服务的质量和效果。
不同形式的护理查房各有特点，可以根据实际情况选择适合的查房形式，全面提高护理水平和服务质量。
在专科业务查房中，护士长会提前告知责任护士和参加查房的护士所要查房的病历，以便她们在查房前熟悉患者的病史、治疗和护理过程，并阅读与所查房疾病有关的书籍和资料。
责任护士会汇报整体护理病历，包括病历首页内容、入院评估、护理计划和查房当日评估。
护士长会主持讨论，主要关注责任护士的护理诊断是否正确、护理措施是否可行、是否达到了预期护理效果等方面。
护理查房的流程和标准是什么
护理查房的流程和标准是什么护理查房是医院护理工作中非常重要的一环，通过查房可以及时了解患者的病情变化和护理需求，保证患者得到适当的护理。
下面将介绍护理查房的流程和标准。
流程1. 准备工作在进行护理查房之前，护士需要准备必要的工具和资料，如护理记录单、病历、药品等。
同时，需要确保自身信息的准确性和规范性。
2. 逐个病房查房护士按照病房的排班顺序逐个查房，首先询问病人的基本情况和主诉，然后进行身体检查和护理评估。
3. 记录和报告在查房过程中，护士需要详细记录每位病人的情况和护理措施，包括生命体征、药物使用情况、饮食等，同时及时向主治医生报告病人的变化和问题。
4. 制定护理计划根据查房情况，护士需要制定合理的护理计划，包括营养、安全、舒适等方面，确保病人得到全面的护理。
5. 回访和总结护士在完成查房后，需要定期进行回访，了解病人的疗效和情况变化，同时总结查房的经验和不足，不断提高护理质量。
标准1. 定期查房护理查房应按照规定的时间、次数和标准进行，确保对每位病人都能及时进行全面的护理评估和照顾。
2. 严格执行护理操作规范在查房过程中，护士需要严格执行护理操作规范，遵守操作流程和规定，保证病人的安全和舒适。
3. 及时记录和报告护士需要及时记录查房情况和护理措施，确保信息的真实性和完整性，同时及时报告病人的变化和问题，保证医疗团队的及时干预。
4. 做好病人交接和沟通护理查房是一个团队工作，护士需要做好病人交接和沟通，确保信息的传递和连续性，协调医护工作，提高护理效果。
5. 不断学习和提高护理查房需要不断学习和提高护理水平，关注最新的护理理念和技术，持续改进护理质量，为病人提供更好的护理服务。
结语护理查房是护士工作中至关重要的环节，只有严格按照规定的流程和标准进行，并不断学习和提高，才能保证病人得到最佳的护理效果，提高医院的护理品质和服务水平。
希望每位护士都能够认真负责地执行护理查房工作，为患者的健康和康复贡献自己的力量。
中医护理查房的规范流程
中医护理查房的规范流程目标确保中医护理查房的流程规范化，提高诊疗效果，保障患者的安全和健康。
流程步骤1. 确定查房时间：每日早晨固定时间进行查房，确保医生和护士的时间安排合理。
2. 了解患者信息：查看患者的病历、检查报告和医嘱，了解患者的病情和治疗方案。
3. 准备查房工具：准备好所需的测量仪器和记录表格，确保查房过程中能够准确记录和评估患者的情况。
4. 呼叫患者：按照查房顺序，依次呼叫患者进入诊室。
5. 检查患者：根据中医护理的要求，进行相关的体格检查，包括观察面色、舌苔、脉搏等。
6. 记录观察结果：将观察到的患者情况记录在病历中，并及时向医生汇报。
7. 与医生讨论：根据患者的情况，与医生进行讨论，提出中医护理的建议和改善措施。
8. 制定护理计划：根据医生的指示和中医护理的要求，制定患者的护理计划，并与医生和其他护理人员共同执行。
9. 教育患者：向患者和家属提供相关的中医护理知识，并指导他们在日常生活中如何进行自我护理。
10. 完成记录工作：整理好相关的记录和表格，确保查房过程的记录完整和准确。
11. 结束查房：与患者告别，确保他们的需求得到满足，将诊室整理好，准备下一位患者的查房工作。
注意事项- 查房过程中，要保护患者的隐私权，确保不泄露患者的个人信息。
- 查房时要与患者进行有效沟通，耐心倾听他们的问题和意见。
- 在查房过程中，要随时关注患者的病情变化，及时向医生汇报。
- 查房后要及时整理好相关的记录和表格，确保查房过程的记录完整和准确。
以上是中医护理查房的规范流程，通过遵守这些步骤和注意事项，可以提高中医护理的效果，保障患者的安全和健康。
护理查房的正确流程
护理查房的正确流程患者的护理是医疗工作中至关重要的一环。
护理查房是指护士或医生每天到患者床边进行检查和观察，以确保患者的身体状况和护理措施的有效性。
下面将介绍护理查房的正确流程，以保证患者的安全和健康。
一、准备工作护理查房之前，护士或医生需要提前准备。
首先要了解患者的病情和医嘱，包括诊断结果、手术情况、用药情况等。
其次，要准备好必要的工具和记录表格，如体温计、血压计、心电图仪等。
同时，要确保个人的卫生和着装整洁，以避免交叉感染。
二、与患者建立良好的沟通护理查房的第一步是与患者建立良好的沟通。
护士或医生应该向患者介绍自己的身份，并询问患者的姓名和基本信息，以确认患者的身份。
然后，要以亲切友好的态度与患者交流，了解患者的主诉和症状，以及对治疗的反应和感受。
在沟通过程中，要注意倾听患者的意见和需求，尽量满足患者的合理要求。
三、观察患者的生命体征护理查房的重要内容之一是观察患者的生命体征。
护士或医生需要测量患者的体温、脉搏、呼吸和血压等指标，并记录下来。
这些生命体征可以反映患者的身体状况和病情的变化，有助于及时发现异常情况并采取相应的护理措施。
四、检查患者的病情和治疗效果在护理查房过程中，护士或医生要仔细观察患者的病情和治疗效果。
他们需要检查患者的伤口、排泄物、导尿管等，以评估患者的恢复情况和护理措施的效果。
如果发现异常情况，需要及时向医生报告并采取相应的处理措施。
五、给予患者必要的护理和关怀护理查房的目的之一是给予患者必要的护理和关怀。
护士或医生需要根据患者的病情和需求，进行相应的护理操作，如更换伤口敷料、给予药物、进行康复训练等。
同时，要密切关注患者的心理状况，给予他们安慰和支持，增强他们的信心和合作意愿。
六、记录和报告工作护理查房后，护士或医生需要及时记录相关信息，并向主管医生或其他相关人员报告工作情况。
记录应准确详细，包括患者的生命体征、病情变化、护理措施和治疗效果等。
报告要及时准确，以便医生能够及时了解患者的状况并作出相应的决策。
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人员安排
护理部成员、科护士长、病区全体 护士、进修或实习护士、也可邀请其他 病区护理人员
查房程序
1、床边查看病人，问候患者及家属，说明 查房的目的和重点要解决的内容； 2、责任护士按规定呈报查房内容，要求准 确、真实、明了，重点说明患者现存、潜 在的护理问题、护理措施、护理效果以及 提出需要讨论和解决的问题； 3、主查人根据责任护士的报告和病历记录 情况询问患者病情、治疗，护理落实情况， 并检查护理措施落实情况。
护理查房的意义
5、激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论， 拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验， 集思广益，解决疑难病例提出的护理问题。 6、改善了护患关系，通过护理查房，能让患者 感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他 们产生安全感和信赖感。通过与患者的交谈还 可以了解患者的需要，以及护理措施执行情况， 从中收到反馈信息，同时给患者进行了一次相 关的知识宣教，提高了患者的参与意识，促进 了患者对护理工作的理解和配合，密切了护患 关系。
5、组织者根据主查人提出的问题， 请参加查房的人员提问题，进行开 展讨论，并对每一个提出的问题， 进行总结，提出指导性的意见。最 后，对本次查房的内容，收到的效 果，给予高度的概括性总结。
查房的质量评价
1、评价查房内容准备是否全面，护理诊断/问题、是否 确切，护理计划是否符合患者的病情，修订是否及时， 措施是否到位，健康教育是否有效，是否达到预期目标 2、从查房内容上评价：资料收集是否全面、准确、护 理诊断或护理问题正确、依据充分、相关因素得当、符 合病情、排列顺序为首优、中优、次优，护理措施全面 切实可行、评价及时准确，此外健康教育针对性强，符 合患者及家属的实际需要； 3、从言行规范上评价：汇报病史重点突出、符合病情、 着装整洁、仪表端庄大方、态度认真、站立位置得当、 言语表达清晰、准确、简洁，使用礼貌、保护性和医学 用语、查体手法准确、规范。尽量脱稿叙述查房内容．
4、针对管理方面的查房
临床护理业务查房更多是针对性的， 内容应针对科室工作中的问题与管理重 点来进行选择，查房的题目选择一般不 会选择大而全的内容，每次可以针对一 个问题或方法，这样能避免单调的讲课 式的查房，让大家在实际工作中获得实 际的指导，也能统一认识，明确正确的 工作方法。
查房前的准备 ◆人员准备
教学指导性查房
教学指导性查房包括两种：一 种是由带教老师负责，按护生所 在学校的教学大纲组织护生进行 的护理查房；另一种是有临床护 士参加的，由护士长或护理部组 织的，从临床业务查房内容中选 择一种疾病或问题为重点而进行 的护理查房。
评价性查房
常规评价性查房是对护理工作质 量进行直接检查、讲评。以检查护 理规章制度和技术操作常规的执行 情况，护理程序的实施情况，如护 理措施的落实、护理效果等，从而 改进护理方法，提高护理方法，提 高护理质量为主要内容的护理查房。
4、根据患者病情的需要可在病床前或办公 室对查房进行评价和指导
（1）主查人依据收集的主、客观资料，结合责任 护士提出的护理问题，有导向的组织护士进行重 点内容的讨论，同时进行讲解和提问,患者和家属 也可参与提问和请求指导； （3）针对患者目前现存和潜在的护理问题，提出 解决的办法并补充不够全面的地方； （4）介绍目前治疗及护理技术新进展； （5）根据病情讲解该疾病相关的病理、生理、护 理等方面知识和要求； （6）提出预见性的一些护理措施 （7）相关的健康教育
如何进行护理查房
如何进 行护理 查房？
为什么要 进行护理 查房？
护理查房是护理管理中评价护 理程序实施效果最基本、最主 要的方法，也是拓宽护理管理 者业务知识，提高护士专业技 术水平和临床工作能力，从而 提高专科护理质量和教学水平 的有效途径之一。
护理查房是 护理管理者检查、 指导工作的手段 之一。
过查房,交流院内各病区护理程序运用情况，互相取
长补短，以促进和推动全院整体护理质量的提高。
3 具体方法分五步：第一步,在床旁进行, 责任护士报告病情，并进行必要的护理查体， 询问病人病情及有关问题；第二步，对护理
问题进行讨论，护理部主任及参加护士长及
时提问；第三步，由护理部人员或护士长对
查房特点及存在不足进行讲评；第四步，参
怎样进行护理教学查房
1 内容 按教学大纲和目标以临床教学为主，学会正确 运用护理程序；培养学生掌握专科疾病的临床表现
和护理方法；通过该病人的症状、体征以直观的教
学方法让学生了解疾病的特点、发展与转归的动态
过程，指导学生理论联系实际，巩固课堂知识。
2 查房方法与程序 由责任护士承担主要查房者，每月1~2次，查 房时间以30-40分钟为宜。 (1) 病史采集：在查房之前，教师指导学生运
护理查房的意义
1 、为了有效提高护理人员医学理论水 平和增强护理人员理论与实践相结合的 能力。 2、护理查房是评价护理质量的有效方 法之一，也是理论指导实践，不断提高 护理专业水平的必要手段 3、护理查房是提高护理人员整体素质 和工作质量的有效方法 4、提高了护理人员分析、判断问题的 能力和归纳表达能力、记录能力，持续 提高护理质量
4、从业务水平上评价：体现护理特色，
其查房内容涉及患者、生理、心理、社会 等各方面，能灵活自如的结合患者的病情 从病理、生理、解剖、护理及康复的角度 回答大家的问题、充分掌握国内外最新的 护理进展和动态； 5、患者方面评价：了解患者及家属对护 理工作的满意度，调查护理计划及健康教 育实施的情况； 6、其他方面的评价：查房病例的选题、 查房用物的准备、参与查房的人数、查房 时间的控制和安排、主查人的组织、调控、 总结、指导能力等。
用护理程序进行资料收集，病史采集，从入院评估 的正确方法到制订护理计划给予指导。 (2) 报告病史：由实习护士报告病人的基本情 况及体征、简要病史、护理诊断问题、护理措施、
效果及现存的护理难点及健康问题。
(3) 查体：观察学生给病人进行体格检查的操 作手法，顺序，并作出评价和示范。 (4) 病例分析与讲解：结合病人疾病诊断讲解 其发病原因、临床表现、治疗及护理原则、特殊用
加护士长对照护理查房评分表逐项打分；第
五步，针对查房中提出的建议，科室修订计
划，并组织实施。
如何进行晨间护理查房
由护士长承担主要查房者宜。查 房时间以5～10分钟为宜。由护士长 带领护人和危重病人的基础
护理落实质量进行查房,指导危重病
人的护理方法及用药注意事项等。
1 由护理部主任或科护士长主持，全科护士参 加，全院护士长或分内、外两大系统护士长分别参
加。每周有计划、有重点地到各病区进行常规
评价性查房,强调计划性、重点性，起到监督、促进 作用,及时发现问题，及时协调解决，体现以病人为 中心，以护理程序为框架的原则。制订“护理查房
评分表”，由护士长评分。
2 提前由护理部主任、科护士长、临床护士一 起选择病例，拟定护理问题，通知科内护士及参加 护士长提前准备，预习病史、护理计划及有关记录， 复习有关基础知识，学习有关专科理论。护理部通
这些特点进行诊断、治疗和护理,常会导致不良后果!
通过互动讨论的方式与学生交流，在讨论过程中教师 要善于抓住问题的焦点引导学生深入问题的实质，同 时也要教给学生病情观察的要点，并从病理和生理的 角度分析该病人在疾病转归过程中可能出现的问题及
护理要点,并通过查体对一些阳性体征，进行直观示
教,以加深印象。
教学查房的意义
1 、是临床教学的常用方法。有助于学生和低 年资护士更好地将理论联系实际，同时也有 助于提高带教老师的教学水平。 2 、有利于培养学生的综合能力，激发其求知 欲，巩固理论知识的同时培养其分析问题和 解决问题的能力，同时也能锻炼学生的语言 表达能力和心理应激能力，训练学生对临床 问题的思考和推理及综合利用知识的能力。 3 、加深了学生和低年资护士对所学的理论知 识的理解，强化了记忆，拓宽了思路 4 、能全面观察学生和低年资护士的知识掌握 程度和应用知识的能力
物品的准备
护理查体所需物品，如：病历、血压 计、听诊器、手电筒、压舌板、洗手消 毒用品、或专科专用测量工具等，置于 床尾或合适的位置。
◆查房内容的准备：
（1）详细收集患者病史资料；
（2）患者各项检查结果，主要是有临床
意义的阳性检查结果 （3）目前的各项治疗 （4）患者目前存在的护理问题，按首、 中、次优提出护理问题，护理措施、效 果评价，以及需要解决的问题； （5）相关病理和生理知识
护理查房的分类
按护理查房性质分为临床业
务性查房、教学指导性查房 和常规评价性查房。
按护理职务级别分为护理组
长查房、护士长查房和护理 部主任查房。
临床业务性查房
临床业务性查房是以临床罕见 病例、特殊危重病例、复杂大手 术、新业务新技术、特殊检查、 护理工作中经常遇到的问题及工 作中的经验教训等为主要内容的 护理查房
药的观察等或者是对该疾病的某一部分内容进行分
析与讲解，引导学生按护理程序的思维方法解决病
病人的健康问题以及临床上遇到的问题，训练批判性 思维和创造性思维的能力。例如，在进行小儿骨折病 人查房中讲解儿童骨折除了可以发生与成人骨折相同
的类型外，还有一些特殊的类型。如青枝骨折、骨膜
下骨折、骨骺损伤的差异。以提问题的方式讲解小儿
查房的形式
按护理形式查房可分为对比性查房、评价性 查房、个案护理查房、新业务新技术查房、 讨论式查房和教学查房等等 ① 对比性查房。即对同一疾病，不同个体 状况、从中找出共性和个性的查房； ② 评价性查房，即集体评价本组责任护士 护理程序的实施方法、效果的查房形式； ③ 个案护理查房，即对某一重症病人护理 计划实施和护理质量进行全面检查性的查房 形式