高考语文大一轮复习专题五语言表达简明连贯得体准确鲜明生动课时达标12含解析
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( C)云计算，尤其是公有云计算的运用，可以将所有的数据集中存储到“数据中心”，即所说的“云端”。
________，________。
________，________。
________，________，运行于网络上的数据随时都有可能遭受安全威胁。
因此，我们应清醒地认识到保障数据安全的重要性，及早制定数据安全防范措施，全面筑牢数据安全防护墙。
①一旦云服务平台安全管理出现疏漏②必然会吸引更多的攻击者③但震惊世界的“棱镜门”事件警示我们④信息化网络是支撑数据运行的物质技术基础⑤但敏感的数据一旦上了“云端”⑥必然导致数据泄露或丢失A．④⑤⑥①③②B．⑤①②⑥③④C．⑤②①⑥④③D．⑥②①⑤④③解析首先要推测紧承上文的句子。
横线前实际上谈的是“云端”，与之衔接最紧密的是⑤，因此⑤应排在第一位；“敏感的数据一旦上了‘云端’”，会招来“攻击者”，因此②应紧跟⑤；有“攻击者”，再加上“云服务平台安全管理出现疏漏”，则必然会导致“数据泄露或丢失”，因此⑥应紧跟①；③④与下文应重视网络数据安全的内容密切相关，其中④是一个过渡句，而③与横线后的第一句话联系最紧密，共同构成对前文的转折，因此③应排在④之后。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( D)很多人认为，“中医”是中国医学或者是中国大夫的意思。
其实，“中医”的“中”在古代是“尚中”和“中和”的意思。
________中医大夫有“持中守一而医百病”的说法。
意思就是身体若无阳燥，又不阴虚，一直保持中和之气，就会百病全无。
①老子说：“致虚，恒也；守中，笃也。
”这里的“中”就是指心境。
②古代的医学理论认为，人体的阴阳保持中和才会取得平衡，不会生病。
③而“中医”的“中”正源于这些思想。
④若阴阳失衡，则疾病必来。
⑤“中”是我国古代哲学里的一个著名概念。
⑥《礼记·中庸》也说：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。
”A．①⑥②④⑤③B．②④⑥①③⑤C．①⑥④⑤②③D．⑤①⑥③②④解析本题所需复位的各句处于文段的中间位置，其顺序受到前后内容的影响。
横线前面的语句的核心内容是“中”，所以①③⑤三句有与之衔接的可能，而③句中的“这些”一词说明它前面应有表述“思想”的内容，所以它不能是开头。
①是引述，放在开头显得突兀。
⑤是总括性的阐述，放在开头正合适。
①⑥都是引用，内容都有对“中”的解说，而且正好照应了⑤中的“古代”二字，所以它们要跟在⑤的后面，且依据在历史上出现的先后顺序以及⑥句中的“也说”，可断定①在前，⑥在后。
再分析③中的“这些思想”，它无疑只能是指①⑥的内容，所以它跟在⑥后面。
②说的是阴阳中和取得平衡则不会生病，④则是在②基础上的进一步假设，所以②在前，④在后，它们跟在③的后面，同时也与下文关于“病”的内容相照应。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( C)古村落是一个完整的生命体，有自己的外形和内核，有自己的精神和灵魂。
________。
完整的古村落不仅包括民宅建筑、桥梁、祠堂、古戏台等丰富的物质文化遗产，同时还应包括与之密切关联的各种民俗、生产生活方式、婚丧嫁娶、民间信仰崇拜、民间艺术等口头的、无形的非物质文化遗产。
理解古村落就可以理解中国文化的民族密码和历史细节，读懂古村落就可以读懂民间文化这本百科全书。
A．不被动地对抗岁月的磨蚀，而是更加注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃，才能保护好古村落B．注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃，而不是被动地对抗岁月的磨蚀，才能保护好古村落C．保护古村落，绝不能被动地对抗岁月的磨蚀，而是要更加注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃D．保护古村落，要更加注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃，而不是被动地对抗岁月的磨蚀解析文段的中心话题是“古村落”，横线前后的句子都是以“古村落”为主语，由此可知，横线处的句子应强调“保护古村落”，“保护古村落”应置于句首，排除A、B两项。
“注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃”，与横线后所说的古村落的物质文化遗产和非物质文化遗产的内容衔接更紧密，排除D项。
故选择C项。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( B)手机游戏是近年来青少年喜爱的一种娱乐项目，然而万事都要有个度，如果超过了这个度，就会走向反面。
经常长时间玩手机游戏，眼睛就会感到干涩、疲劳，近视就会向你悄悄走来。
________，容易引发颈椎病、骨骼发育不良等。
因此，为了自身的健康成长，广大青少年千万不要沉溺于手机游戏之中。
A．注意力高度集中地玩手机游戏，姿势往往相对固定，而且长时间紧张地保持一个姿势B．玩手机游戏往往注意力高度集中，而且姿势相对固定，如果长时间紧张地保持一个姿势C．姿势相对固定，而且长时间紧张地保持一个姿势，如果注意力高度集中地玩手机游戏D．玩手机游戏往往姿势相对固定，如果注意力高度集中，而且长时间紧张地保持一个姿势解析通读选项可知，作答本题，关键是分析出“玩手机游戏”“注意力高度集中”“姿势相对固定”“长时间紧张地保持一个姿势”四者之间的逻辑关系。
根据横线后的“容易引发颈椎病、骨骼发育不良等”可知，“长时间紧张地保持一个姿势”与之联系最紧密，应处在句子的最后，排除C项。
“注意力高度集中”是“玩手机游戏”时常出现的情况，“姿势相对固定”是“注意力高度集中”的表现，排除A、D两项。
故选择B项。
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( B)每户德国家庭都会遵守“阳台守则”。
住户可按自己的意愿装饰阳台，__①__必须妥善固定设备。
藤类植物不能攀到邻居家里，若发生植物“越界”，__②__必须修剪。
在阳台上，住户可接待客人，但22点后，住户不能在阳台上大声说话，__③__不能举行影响邻居的活动，__④__在室内，__⑤__不能大声喧哗。
德国有专门的秩序警察，违反守则者，轻则罚款，重则承担刑事责任，__⑥__坐牢。
解析①处用“但”表转折，以突出“阳台守则”的重要性。
②处用“则”与前面的“若”搭配，表条件关系，且两词都具有文言色彩。
③处前后两句是并列关系，可用“也”，也可不用。
④⑤两处所在句子之间是假设关系，用“即使”“也”最好。
⑥处用“甚至”表递进，起强调作用。
6．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( A)语言的形式__①__是美的，__②__它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。
这些美都是音乐所具备的，__③__语言的形式美也可以说是语言的音乐美。
在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，__④__应该有所谓“语言的音乐”。
__⑤__音乐和语言不是一回事，__⑥__二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
解析第一句内部为因果倒装关系，所以①处应填“之所以”，②处应填“是因为”。
③处所在的句子与前文构成因果关系，应填“所以”。
第三句中分号前后的内容为并列关系，所以④处应填“也”。
第四句内部为转折关系，所以⑤⑥处应填“虽然”“但”。
7．结合情境考虑，下面两组句子，表达更为鲜明的一项是( C)(甲)情境：初夏午后，海边嬉戏。
①走在沙滩上，身后留下串串欢快的脚印，一个浪头顽皮地打过来，脚印没了踪影。
②行走在海边的沙滩上，身后跟着一串串脚印，一个浪头随即又将脚印抹为平地。
(乙)情境：针对文学奖评选中的“跑奖”现象进行评论。
①把评奖变成圈子里的游戏，变成捞取荣誉的名利场，让人义愤，这样做既有损文学家的形象，又有损文学形象，有关领导应该严格把关，担起责任，维护文学的圣洁。
②把评奖变成圈子里的游戏，变成捞取荣誉的名利场，让人义愤，让人痛心，让人失望，人们崇敬的文坛也被玷污，我们不得不问，某些诗人、作家，你们值得人们敬重吗？A．甲①乙①B．甲②乙①C．甲①乙② D．甲②乙②解析甲①中的“欢快”“顽皮”表达了“海边嬉戏”的愉快心情，文意倾向鲜明。
乙②用排比、反问等修辞手法和双重否定的句式，增强了表达效果，观点鲜明。
8．请按情景要求完成下列各题。
学校组织秋季运动会，作为高三年级学生的你积极参加。
(1)请你为班级写一则简洁的加油口号，不超过20个字。
答：__________________________________________________________________(2)运动会后，你感到收获很大。
第二天高二的一位同学问你：“马上要高考了，时间那么紧张，你们参加这种活动，值得吗？”请你用一两句话回答他，表明你的看法，不超过50个字。
答：__________________________________________________________________解析第(1)题，运动会口号的目的是营造气氛、制造声势、调动大家的参与性，可以运用对偶、反复等修辞手法。
第(2)题，根据“运动会后，你感到收获很大”可知，作答时，要先回答“值得”，然后再说明理由，可以将运动会上争创佳绩的运动精神和学习上分秒必争、奋发争先的学习精神结合起来谈。
答案(1)(示例1)团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃(示例2)赛出独特的风格，赛出辉煌的人生(2)(示例)值得。
高三学习不仅要分秒必争，更要斗志昂扬，一场振奋人心的运动会将激励我们超越自我，永不言弃。
9．北京市消协日前发布手机APP(应用软件)个人信息安全调查报告。
报告显示，部分手机APP过度收集、违规使用个人信息，可能导致个人隐私信息泄露或被窃取。
一项问卷调查显示，有89．62%的被调查者认为手机APP存在过度采集个人信息问题，41．16%的被调查者在安装或使用手机APP之前不看授权须知等。
对于以上新闻，你怎么看？请写出你的观点和分析，100个字左右。
答：__________________________________________________________________解析作答本题，首先观点要明确，其次分析要合理。
从材料中可以看出：对于手机APP(应用软件)个人信息安全问题，一是要规范手机APP采集个人信息的“度”，二是用户个人也要有信息保护意识和安全意识。
答案(示例1)相关部门应规范手机APP(应用软件)采集个人信息的“度”。
在合法、正当、必要这些原则的基础上进一步细化，并明确“红线”，对哪些个人信息可以采集、哪些不能采集，应该进行明确规定。
凡是越界过度采集个人信息的行为就属于违规，应进行相应处罚。
(示例2)用户个人要有信息保护意识和安全意识。
使用或安装APP之前，应阅读授权须知；一旦发现过度采集个人信息，应该拒绝使用或者进行投诉；如果发现手机APP提供者的行为侵权，应通过行政或司法渠道进行维权。
10．下面是某新闻报道中的部分文字，请在阅读后写一则新闻短评，表明自己的观点，100字左右。
2022年高考语文一轮复习第十二部分语言表达简明连贯得体准确鲜明生动第四节语言表达简明准确鲜明生动课
(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是 ______和______ 。 (2)文中使用不得体的两个词语,分别是______ 和______ 。
【解析】(1)“酷寒”指(天气)极冷,与“极为”语义重复,应删去“极 为”;“奇幻”指奇异而虚幻,本身就含有“奇”的内容,故应删掉“奇书”中 的“奇”字。(2)“荣幸”指光荣而幸运,用于自谦,文段中用于修饰会议举行, 使用不得体;“拜读”是敬辞,用于自己阅读别人的作品或书信,文段中是说让 同学们去读书,使用不得体。
②插秧 ②车水 ②插秧 ②车水
③车水 ③插秧 ③车水 ③插秧
④打稻 ④打稻 ④织布 ④织布
命题情境 创设“悯农馆”里展示的劳动场景的微情境。 考查意图 考查语言表达的简明、准确、鲜明、生动。
抓住诗句中的关键信息,辨析所描绘的劳动场景。
①中“连枷”是脱粒用的农具,由一个长柄和一组平排的竹条
或木条构成,用来拍打谷物、小麦、豆子、芝麻等,使籽粒掉下
巧用替代法—— 善用概括,巧用指 代
无论是书面表达还是口头表达,都不能只是具体叙 述而不作必要的概括,只有把必要的叙述和概括结 合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分 也是表达中不可少的
方法
标点和停顿 消除法
消除歧义法—— 避免含糊,消除歧 义
பைடு நூலகம்
变换词语法 调戏消除法
语境消除法
分析
主要用于因为缺少标点或停顿不明 而造成的歧义
择要恰 加鲜明而强烈。
鲜明生 当
同时,还应注意整句与散句的使用。整句的形式整齐,
动
声韵和谐,气势贯通,意义鲜明,适用于表达丰富的感
情,能给人以深刻而鲜明的印象
注意点
高三语文(课标通用)一轮复习单元集训：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1 Word版含解析.doc
单元集训·28第14单元语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(1)[共57分]1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。
________。
________。
________。
________。
________。
________。
这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。
①汉字的词语也往往引起读者的联想②象形和会意是汉字联想的两扇大门③例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到车胤以萤火虫的微光夜读和孙康映着雪光读书的情景④汉字本身就富于联想性⑤汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，自然会向更广远的词语义域展开联想⑥汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字90%的形声字，形旁都有表意作用A．④③⑥①②⑤B．⑥②④⑤③①C．①②⑥④⑤③D．④⑥②①⑤③1．D(整个文段是围绕“汉文读物容易引起读者的联想”来展开的，而六个句子是从两个方面——“汉字本身富于联想”“词语往往引起联想”来证明的，不难看出，④和①是两个分论点。
根据分论点，可以把⑥②归入④的统摄之下，从汉字本身论述；⑤③归入①的统摄之下，从汉字的词语论述。
①中的“也”字，暗示其统领的部分应排在④统领的部分之后。
)2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()价值观作为文化影响力的最重要的构成因素，强烈地影响社会和人的行为。
________，________，________。
________，________，________。
“软实力”概念的提出者约瑟夫·奈把国家政治价值理念视为国家最重要的软实力，这一观点得到普遍认同。
①其中重要的原因就在于这些中国先哲的思想表达了深邃的人伦价值、生活意义、社会理想②但文化中的价值观念对于人的发展和社会进步的特殊重要性越来越被人们所认同③例如，中国古代的孔孟老庄之学之所以今天仍然为人们所津津乐道④这些传统文化蕴含的价值观念散发着恒久的魅力⑤以至于人们在谈论传统文化、文化影响力或文化软实力时，主要是指特定的价值观念⑥虽然不能把所有文化都归结为价值观念A．③⑥①②④⑤B．⑥⑤②③④①C．⑥②⑤③①④D．③①④⑥⑤②2．C(根据关联词语“虽然”“但”，便知②紧跟⑥后，排除了A、B、D。
专题15+语言表达简明、准确、鲜明、生动-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
4.中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对 朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字 左右。 答： _____________________________________________________________________
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是(3分)( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
03 恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强 语言的灵动性
“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注 重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点 的具体表现其实就是“文采”，所以主观 试题的解答不单要准确，还要重视语言表 达的文采。
高三语文一轮复习练习：语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动 Word版含答案.doc
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是()____________ ____________ ____________关于守信，我不必多讲。
____________ ____________要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。
我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。
①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？还怎么在这个社会上立足呢？②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。
④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。
A．⑤③①④②B．②③④①⑤C．⑤③④①②D．②③①④⑤解析⑤为本段的论点；③④①②分别照应论点中的“知耻”、“守信”和“气节”，且③④应放在一起。
答案 C2．下面语段中横线处的句子次序已经打乱，请按正确的顺序进行调整，使上下文连贯完整。
意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。
________，________，________。
________。
________，________，________。
透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵③或者干脆就是由心灵幻化出来的④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体⑦但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像调整后的顺序为(只写序号)_________________________________________解析宜从局部入手突破，即抓信息字眼，先排局部顺序，再整体调整。
高三语文(课标通用)一轮复习单元集训：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 2 Word版含解析.doc
单元集训·29第14单元语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(2)[共72分]1．下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A．还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。
”D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
1．D(“拨冗”，客套话，请推开繁忙的事务，抽出时间。
用于对方不用于“本人”，误用对象。
)2．在下面的两个情境中，师生的话语都有不够得体之处，请根据要表达的意思作调整，使听者乐于接受。
(4分)情境一：月考后，李鑫成绩滑坡，心里很难过，就去找班主任谈心。
班主任说：“你这次考不好，早在我预料之中，还难过什么？再不好好反省反省，下次只会考得更糟。
”班主任说：“______________________________________________________________________________”情境二：韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝老师，郝老师正在批作业。
韩梅说：“老师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。
”韩梅说：“______________________________________________________________________________”2．(班主任说)你这次是考得不理想，心里难过我能理解，但要认真反思退步的原因，老师相信你下次一定会考好的。
(韩梅说)对不起，郝老师，打扰您工作了。
课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗？3．阅读下面的材料，回答问题。
(4分)《贵阳晚报》5月8日报道：近日，观山湖区一所中学开始“没收”寄到学校的学生包裹，此举引来争议。
该校一名学生说，学校没收学生网购包裹是从本月6日开始的。
昨日，他到学校领包裹时，被老师拦下，称违反了校规，要没收包裹。
对于此事，该校周副校长说，学校早有规定禁止学生在校期间进行网购和接收快递，近期也正在进行清查，但并不是没收。
语言表达连贯、得体、简明、准确、鲜明、生动——2025届高考语文一轮复习++课件
18题
21题
22题
22题
21题
由图表可见，除2022年新高考Ⅱ卷没有出现表达连贯题之外， 2021年以来高考题均考查了这个考点，以选择题和填空题的形式出 现，2021年以来，更注重考查考生在特定情境中的表达能力，而且 每年这个考点都是全国高考的常客。
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查， 也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
备考策略
1.培养读题勾画习惯。勾画题目关键词，确定行文 思路、语言顺序、逻辑关系，问题就能迎刃而解。
2.提升素养，拓展思维。培养语文四大学科素养， 注重日常生活中的积累，大致掌握常规题型及变式，使 知识点了然于胸，就能做到灵活应用。
考点解读
考点1 语言表达连贯
题型一 句子补写 句子补写“四依据”
①抓关联词语。关联词语或表示并列，或表示转折，或表示 条件，或表示假设，或表示递进，或表示因果。关联词语是 抓标志 一一对应的，也有先后关系。②抓表结构层次的暗示性词句。 词句， 如“换句话说”“与此相反”“反过来说”“首先”“其 看标点 次”“再次”“先前”“后来”“过去”“现在”“将 符号 来”“总之”“综上所述”“由此看来”“诸如此类”等等。 ③标点的暗示作用。如冒号前一般是总领句；分号往往意味 着前后内容之间有并列关系。
语言表达鲜明
“鲜明”是指表达的观点要明确而不含糊，色彩（感情色彩、 事物的形象色彩）要分明。本考点一般出现在概括语句，修改 病句，拟写广告词、邀请信、致辞、演讲稿、点评等需要表明 观点态度的题型中，有时也出现在描绘场景，仿写，扩写、改 写语句的试题中。
高考语文大一轮复习专题五语言表达简明连贯得体准确鲜明生动总
• ②__________________________________。
• ③__________________________________。
• 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据示例可知， ①处“不是只有学了工科才能激发好奇心”是对“只有学了工科才能 激发强烈的好奇心”的否定，由此分析，文段中的“有了浓厚的兴趣， 必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推 断犯了说法过于绝对的错误。所以，②处问题应该是“不是有兴趣就 一定能取得好成绩”，③处问题应该是“不是成绩好就一定能很好地 适应社会需要”。
• 答案 ①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换 掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为 “正值”。
• 2．(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处 词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一 致。
• 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者， 社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期 公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
“征集”；⑤“等着”改为“期待”或“等待”。
• 3．(2018·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一
项是
()
• “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化， 这是西方经济学的基本假设之一。________，________。________， ________，________，________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与 他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
Ⅰ 2018全国卷
2022届高考统考语文人教版一轮复习：语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)
第4讲语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)突破点一语言表达简明、得体一、语言表达简明语言“简明”的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息，实现表达效果的最佳化。
“简”即“简洁而无冗余”，一般采用“文段修改”的方式考查。
语言表达简明“4方法”去次留主法——围绕中心，排除异己要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。
俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。
②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。
③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。
④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
[答案]④理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。
首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。
文字较简洁，意思很明确。
最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。
巧用替代法——善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能只是具体叙述而不作必要的概括。
只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。
再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。
不用复指成分，就会啰唆。
2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出①就餐的频率②也高了。
③常吃生冷食品和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。
(1)应删除的是()。
(2)应简略的是()，可改为____________。
[答案](1)④(2)③这3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。
2024届高考语文复习：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 导学案(含答案)
语言表达“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”导学案【学习目标】1．明确考点，理解简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2．了解高考命题规律，掌握解题方法。
【考点解读】高考对该考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。
简明：语言不冗余，无歧义。
连贯：语序得当，前后衔接、照应。
得体：符合语境和语体要求。
准确，指语言表达要确切符合规范；鲜明，指语言表达要分明而确定，不含糊。
生动，指语言表达要有感染力“准确”“鲜明”是基础，“生动”是升华，“简明、连贯、得体”则是承上启下。
能力层次为E级，占3～6分。
【知识梳理1】一、表达简明题解题方法用语简明，是达到运用语言高效的一个基本条件。
简明，就是简要、明白。
简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复啰嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。
解答语言表达简明题，宜从两方面入手：l．看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。
2．看语句(语段)在表意时，表意是否明确,不产生歧义或不使人费解。
消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法(包括单音词变双音词)、调序消除法、语境消除法等。
二、表达连贯题解题方法表达连贯客观题有两种基本题型：主观排序题，择句归位题。
(一)主观排序题解题方法1．通读文句，大体把握。
对题目所给的一组文句，作整体通读，求得两个大体把握：①大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象；②大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。
2．根据印象，回头审视。
在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。
如：沿着①的印象去审视，找出中心句。
中心句一般在段首或段尾，根据该句子是领起句还是总结句进一步确定中心句的位置。
沿着②的印象，一般能确定哪一个或几个句子是先说什么，哪一个或几个句子是接着说什么。
高三语文一轮复习-简明、连贯、得体：参考答案与解析 Word版含解析
第一章简明【重点详解】【考向1】替代准确【对点练习】【答案】①“苏泽广”删除或改为“他”；③改为“合图”；④“合图”删除或改为“他”；⑤“他”改为“苏泽广”或者“父亲”【解析】试题分析：逐一进行试删和试代，看句意是否发生改变。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【难点突破】【考向1】删改句子【对点练习】【答案】必须删去的是：①⑥⑧不能删去的是：②⑤【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【趁热打铁】1.【答案】车上通话不便，9点联系。
【解析】2.【答案】（1）必须删去的是：⑤⑾（2）不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩【解析】试题分析：逐一进行试删，看句意是否发生改变。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
3．【答案】(1)④、⑧不可删去；删去一处扣1分，删去两处本题不得分。
(2)①②③⑤⑥⑦每删去两处给1分。
【解析】试题分析：逐一进行试删，看句意是否发生改变。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4．【答案】保留②③④⑦⑨，得2分。
其他保留方式均不得分。
【解析】试题分析：逐一进行试删，看句意是否发生改变。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
5.【答案】①③⑤⑥⑦⑧【解析】试题分析：逐一进行试删，看句意是否发生改变。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6.【答案】C【解析】试题分析：逐一进行试删，看句意是否发生改变。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7.【答案】应删掉的词语"一般"、"很大"、"法律"、"任其"【解析】试题分析：逐一进行试删，看句意是否发生改变。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。