新教材练习题答案人教版

新教材练习题答案

第一册

P11

复习题

一、1．（D）； 2. (C)； 3.(D)

二、组成生物体的化学元素在无机界都可以找到，这个事实说明生物界和非生物界具有统一性。

旁栏思考题：仙人掌和鲸的化学元素组成大体相同。但是，各种化学元素在这两种生物体内的含量相差很大。

P17

复习题

一、③，①，④，②

二、1．（A）；2.（A）；3.（D）

三、1.因为这两种蛋白质的分子结构不同（即氨基酸的种类不同，排列次序不同，空间结构不同），所以它们的功能也不相同。

2．因为细胞内的各种化合物必须按照一定方式组成特定的结构，才能在生命活动中发挥作用。

旁栏思考题老年人容易发生骨折是因为随着年龄的增长，机体发生代谢变化而导致骨质疏松造成的。骨质疏松主要是缺少了骨的重要成分碳酸钙。

临床上医生给病人点滴输入葡萄糖液，可以起到给病人提供营养、增加能量的作用。因为葡萄糖氧化分解时释放大量的能量，可以供给病人生命活动。

实验讨论题实验一 1. 某些化学试剂与生物组织中的有关化合物发生一定的化学作用后，能够生成新的化学物质，而这种化学物质是有固定的颜色的。根据实验中所产生的特定的颜色反应，如砖红色、红色、紫色，可以分别鉴定生物组织中有糖、脂肪、蛋白质的存在。

P25

复习题

一、1.脂类分子和蛋白质分子。2.选择透过性

二、1.（D）；2.（D）

P29

复习题

一、1.线粒体，内质网，细胞核，高尔基体，中心体；2.⑷高尔基体。3.⑵内质网。4.

⑸中心体 5.⑴线粒体。

二、1．（C）；2.（B）；3.（C）4.（B）；5.（A）；6.（B）。

三、在叶绿体的3、4部分

实验讨论题

实验二 1. 叶绿体在细胞基质中不是静止不动的。呈椭球形的叶绿体在不同的光照条件下可以运动。这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。

2．叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体呈椭球形，能够在不同光照条件下改变方向。又如：叶肉细胞中的栅栏组织，其中的叶绿体分布比海绵组织的多，可以接受更多的光能。

实验三细胞质基质中含有多种无机化合物和有机化合物，还有很多中酶。细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。植物细胞中的细胞质的流动，有利于细胞内物质的运输和细胞器的运动，从而为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质和有关条件。

P34

复习题

二、1.（C）；2.（D）；3.（D）；4.（C）。

三、主要有以下几点不同：1.细菌的体积较小；2. 细菌的细胞壁不含纤维素，主要成分是肽聚糖；3. 细菌的细胞质内只有分散的核糖体，没有其他复杂的细胞器。

P39

复习题

一、1.（D）；2.（C）；3.（D）；4.（D）

二、1.染色质、核仁、核膜、中心体等结构发生了明显的变化。具体的变化是：

染色质：复制后的DNA缩短变粗，由染色质成为染色体。

核仁：逐渐解体

核膜：逐渐消失

中心体：由一组中心粒变成两组中心粒，两组中心粒分别位于两极，每组中心粒周围发出放射状星射线，纺锤体形成。

2．这是因为在细胞的增殖细胞周期中，分裂间期所需要的时间大大长于分裂期。

3．有丝分裂中期的细胞，主要特点是全部染色体排列在赤道板上。可以根据染色体的这个变化特点找到分列裂中期的细胞。

4．全部染色体平均分配到两细胞两极时，是在有丝分裂的后期。由于染色质上有遗传物质，因此，全部染色体平均分配到细胞两极的行为，可以使亲代和子代之间保持遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义。

实验讨论题实验四制作好洋葱根尖的有丝分裂装片的关键有以下几点：（1）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间；（2）解离时要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离；（3）压片时，用力的大小要适当，要使根尖被压平，细胞分散开。

P44

复习题

1. 在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分裂仅仅是体细胞通过有丝分裂、细胞数量增多的过程。

2．目前认为，癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子，化学致癌因子，化学致癌因子和病毒致癌因子。此外，科学证明，由于体内致癌基因的激活，使细胞发

生转化而引起癌变。癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化等等。

3．细胞衰老是细胞内生理和生化发生复杂变化的过程，这是细胞生命活动的基本规律。细胞衰老反映在细胞的形态、结构和功能上发生的变化，如细胞内水分减少、有些酶的活性降低、细胞内呼吸速率减慢、细胞膜的通透性功能改变等等。

P51

复习题

一、1、（B)；2、（B)

二、1．A；2、C和D各代表一种单糖

三、1．蛋白质是奶渍和血渍的主要成分，加酶洗衣粉中的蛋白酶可以水解蛋白质，因此,加酶洗衣粉能够很好的去处衣物上的奶渍和血渍,酶的催化作用需要适宜的温度,所以使用加酶洗衣粉时需要使用温水。

2．多酶片中的三种酶可以分别水解蛋白质、淀粉和脂肪，所以多酶片具有帮助人体消化食物中的蛋白质、淀粉和脂肪的功能。

实验讨论题：

实验五：肝脏如果不新鲜，肝脏中的过氧化氢酶等有机物会在腐生细菌的作用下分解，过氧化氢就不会分解为水和氧气。将肝脏制成研磨液，可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中的过氧化氢的接触面积，从而加速过氧化氢的分解，滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，不能共用一个吸管，否则滴入的氯化铁溶液中因为含有少量肝脏研磨液而影响试验结果的准确性。

实验六：1、淀粉酶只有在适宜的温度下活性才最高，所以要将试管的下半部浸到60℃左右的热水中。

2、本试验设置1号试管，可以进一步确认淀粉酶能够催化淀粉水解成麦芽糖，并且对2号试管起到对照作用。

实验七：1、在加入淀粉酶溶液之前，必须严格控制好3支试管的温度，只有这样，才能在加入淀粉酶溶液后观察到温度对酶活性产生影响的试验结果。

2、不能，因为如果按照1、5、2、

3、4的步骤操作，淀粉在淀粉酶的催化作用下已经水解成了麦芽糖，这时再加入氢氧化钠溶液和盐酸，就无法验证过酸或过碱都会影响淀粉酶的活性。

P54

复习题

一、直接的能源物质

二、C；

三、1、左侧的能量来源有两个：一是来自于细胞内呼吸作用中分解有机物释放的能量，二是来自于光能；左侧的能量用于ATP的形成。

2、右侧的能量来自于ATP的水解，右侧的能量用于维持细胞的分裂、根吸收矿质元素和肌肉收缩等生命活动。

P59

复习题

一、暗反应、光反应、光反应

二、1、D；2、B

三、1、7～10时的光照不断增强，所以光合强度不断增强。

2、12时温度很高，蒸腾作用很强，气孔关闭，二氧化碳的供应减少，所以光合作用的强度明显减弱。

3、14～17时的光照不断减弱，所以光合作用不断减弱。

1．这个实验在设计上有以下几个巧妙之处：一是选用水绵作为试验材料，水绵不仅有细长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状的分布在细胞中，便于观察和分析研究。二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除环境中由于光线和氧的影响，从而确保实验的正常进行。三是选用极细的光束照射，并且用好氧菌检测，从而能准确的判断出水绵细胞中释放氧的部位，四是局部光照和曝光的对比试验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。

2．棉、麻、糖、橡胶、桐油等多种工业原料，都是绿色植物通过光合作用制造的有机物。3．臭氧层能吸收太阳辐射的99％左右的紫外线，臭氧层遭到破坏，大量的紫外线直接辐射到地球表面，会使人和一些哺乳动物的皮肤癌、白内障等疾病的发病率明显提高，还会使水稻、小麦等农作物受害减产，氟利昂的使用和氮氧化合物的排放，是臭氧层遭到破坏的重要原因。使用不含氟利昂的环保型电冰箱、空调，尽至尾气排放不合格的汽车行驶和合理施用氮素化肥等，都是保护臭氧层免遭破坏的有效措施。

实验讨论题：

1．滤纸的滤液细线如果接触到层析液，滤纸上叶绿体中的色素就会溶解到层析液中，试验就会失败。

2．提取叶绿体色素的关键主要是：一、叶片要新鲜、浓绿；二、研磨要迅速、充分；三、滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是：一、滤液细线不仅细、直，而且含有比较多的色素（可以画二三次）；二、滤纸上的滤液细线不能触到层析液。

P64

复习题

一．1．错；2、错

二、1B；2B；3B。

三、在盐碱地和一次施肥过多时，土壤溶液的浓度大于根细胞细胞液的浓度，根内的水分就进入土壤中，植物体内的水分丢失过多，就会造成植物的萎蔫（烧苗），这不利于植物的生长发育，严重时能导致植物死亡。

试验讨论题：

1．因为细胞内外溶液的浓度相同，所以，这些表皮细胞将维持原有的状态。

2．不会，因为红细胞没有细胞壁，所以不会发生质壁分离现象。

P67

复习题

一．1、除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

2、根吸收矿质元素的吸收水分的原理不同，它们是两个相对独立的过程。

二、1B；2A；3B

三、该配方中大量元素齐全，微量元素不齐全，缺少Mn、B、Zn、Cu、Mo

旁栏思考题：

氮促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺氮时，植株矮小，叶片发黄，严重时叶脉呈棕色；磷促使幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色，钾使茎秆健壮，并促进淀粉的形成，缺钾时，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。硼对植物的开花结果有重要的影响，缺硼时油菜等植物枝开花、不结果。

P73

复习题

一、1、错；2、对；3、错；4、对；5、错

二、1A；2D

三、因为脑组织功能活动所需能量主要来自葡萄糖的氧化分解，而脑组织中含糖原极少，需要随时从血液中摄取葡萄糖氧化功能。当脑组织因血糖含量降低而得不到足够的能量供应时，就会出现上述低血糖症状。

P75

复习题

一、1、错；2、错

二、1C；2D；3D

三、只有内环境的稳定，细胞的新陈代谢以及机体的各项生命活动才能正常进行，所以说稳态是生命存在的必要条件。

P78

复习题

一、1、错；2、对；

二、1D；2D

三、提示：相同点是丙酮酸彻底氧化分解成为二氧化碳和水，全过程释放较多的能量。不同点是丙酮酸分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，全过程释放较少的能量。

旁栏思考题：

苹果在贮存的过程中进行无氧呼吸产生了酒精，所以闻起来有酒味。

P81

复习题

一、1、错；2、对

二、1、A；2、D；3、D

三、不对；绿色植物在白天是同化作用大于异化作用，在夜间是异化作用大于同化作用。动物在冬眠前是同化作用大于异化作用，进入冬眠后就是异化作用大于同化作用。

旁栏思考题：

在人的一生中，当处于生长发育时期（如儿童、青少年）时，体内蛋白质的合成大于分解，孕妇和恢复期的伤员也属于这种情况，当人进入晚年或者患慢性消耗性疾病时，体内蛋白质的分解就大于合成。

P87

复习题

一、直立；不；向光弯曲

二、1、错；2、错

三、1、C；2、C；3、A

四、1、从植物的向光性来看，向光性使植物的茎、叶尽量处于最适宜利用光能的位置，使植物便于接受充足的阳光，进行光合作用，这是植物对于外界环境的一种适应性，因此可以说，植物的向性运动使植物对于外界环境的适应性。

2、乙烯的主要生理作用是促进果实成熟，因此，可以用乙烯来促使未成熟的香蕉尽快成熟。

旁栏思考题：

因为成熟的梨放出乙烯，二乙烯能促使果实的成熟，所以这箱未成熟的柿子很快就成熟了

P91

复习题

一、1、错；2、错；3、错

二、1、D；2、C

三、1、提示：可以从血液中甲状腺激素浓度变化对垂体作用的角度来说明。

2、提示：阅读和观看与性有关的书籍、电影、电视、录像等，会影响血液中性激素的含量。

实验讨论题：

实习1：因为加甲状腺激素，会促进蝌蚪的发育，而甲状腺抑制剂，会抑制甲状腺激素的分泌，从而使蝌蚪不能正常发育，而对照组未加药，蝌蚪正常发育，所以各玻璃缸中蝌蚪的生长发育情况，应该是不同的。

P96

复习题

一、1、错；2、错

二、1、D；2、C；3、B；4、C

三、提示：参照课本第95页和96页内容。

P100

复习题

一、1、错；2、错

二、1、D；2、B；3、A

三、动物的行为还要受到内分泌系统的调节与控制，所以这种说法不对。

P104

复习题

一、两性生殖细胞、直接发育成、两性生殖细胞、合子、合子

二、1、错；2、错

三、1、A；2、B；3、C；4、D

P111

复习题

一、1、2；1；有性生殖细胞；2、精子、卵细胞、受精卵、精子、卵细胞

二、1、错；2、对；3、错

三、1、B；2、B；3、D；4、C

四、提示：

⑴原始的生殖细胞进行减数分裂,因为有同源染色体的联会配对.

⑵4条染色体,8条染色单体

⑶有2对同源染色体,是A和B,C和D

⑷a与a'、b与b'、c与c'、d与d'是姐妹染色单体。

⑸2条染色体

P113

复习题

一、1、种子的形成和萌发、植株的生长和发育

2、胚珠、珠被、受精卵、受精极核

二、1、对；2、错

三、1、C；2、A；3、D；4、C

P116

复习题

一、胚的发育、胚后发育、受精卵发育为幼体、幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来后发育成性成熟的个体

二、1、错；2、对；3、对

三、1、D；2、B；3、C；4、C

生物第二册

P6

复习题

一．1、噬菌体侵染细菌的试验和细菌转化试验

2、DNA、蛋白质分开、单独

二．1（╳）

2（╳）

三．最关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA的作用.需要具备的技术手段是细菌的培养技术和DNA与蛋白质的提取分离技术(同学们可能回答出其他的技术,如小鼠的饲养技术、DNA的提纯技术等,但只要回答出上述两种主要技术就可以).科学成果的取得必须有技术手段做保证,技术的发展需要以科学原理为基础,因此,科学与技术是相互支持、相互促进的.

旁栏思考题

因为硫仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中,而磷则主要存在于DNA的组分中.用14C和18O等元素是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。实验讨论题

1因为上清液是血浆，不含血细胞，而沉于试管底部的鸡血细胞的细胞核中才有DNA，所以提取鸡血细胞中的DNA时，要除去血液中的上清液。

2 步骤1和步骤3两次加入蒸馏水的作用是不同的。步骤1中加入蒸馏水是为了得到浓度低于血细胞内部的溶液。这样水分子会大量渗入血细胞中，使血细胞胀破而得到DNA。步骤3中加入蒸馏水是为了氯化钠的物质的量浓度达到DNA溶解度的最低点0.14moL/L，这时，DNA分子就可以从氯化钠溶液中析出。

3、试验中出现的丝状物是肉眼可以观察到的，这种丝状物的直径要比DNA分子的直径2mm大许多倍，所以试验中出现的丝状物的粗细并不代表一个DNA分子直径的大小。P10

复习题

一、1、腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸

2、模板、酶、能量、原料、双螺旋结构、碱基互补配对

二、1、对；2、错

三、1、D；2、B

四、1、胞嘧啶；2、腺嘌呤；3、鸟嘌呤；4、胸腺嘧啶；5、脱氧核糖；6、磷酸；7、脱氧核苷酸；8、碱基对；9、氢键；10、一条脱氧核苷酸链的片段

实验讨论题：

1、DNA虽然只含有4种脱氧核苷酸，但是碱基对的排列顺序却是千变万化的，碱基对千变万化的排列顺序使DNA贮存了大量的遗传信息。

答案

P17

复习题

一、1、遗传效应的DNA；生物性状

2、…TGGCCTAGAA…；…UGCCUAGAA…；3；3；半胱氨酸—亮氨酸—谷氨酸

二、1、错；2、错；3、对

三、1、C；2、C

四、DNA是染色体的组成成分，染色体是基因的载体；基因是有遗传效应的DNA片段。旁栏思考题：

根据密码子表,如果转录时密码子CCU的第一个碱基C换成了G,合成的氨基酸序列中的脯氨酸就会变成丙氨酸,也就是碱基序列发生了变化.如果发生差错的是第三个碱基,则对氨基酸的序列不产生任何影响,仍然是脯氨酸.

P27

复习题

一、1、错；2、错；3、错

二、1、D；2、B。

三、1、(1)这两只黑毛牛的基因型为Bb和Bb，棕毛牛的基因型为bb。

(2)亲代Bb ╳Bb

子代

(3)这两只黑毛牛能够生出黑毛小牛，生出黑毛小牛的概率为3/4。

2、(1)第一组：rr╳rr；第二组：Rr╳Rr；第三组：Rr╳rr

(2)根据第二个组合可以判断出显性性状是圆粒，根据显性和隐性基因的原理，第二个组合亲本的后代中出现性状分离，由此可知亲本的基因型一定是杂合体，亲本所表现的性状—圆粒就是显性性状。

(3)第三个组合为测交试验

测交的遗传图解略

3、(1)Aa和Aa (2)1/4 (3)AA和Aa；2/3

4、提示：非甜玉米是显性，甜玉米是隐性性状。

旁栏思考题：

后代的发病概率不是1/4而是3/4。

实验讨论题

1．DD、Dd和dd结合的机会各是1/4、2/4、1/4。

3．不能，因为只有统计的样本数量足够大时，统计结果才能符合实际情况。

P34

复习题

一、1、(1)1/4，(2)7/16；2、1/2；3、CCEe；4、SsAa和ssAa，1/8

二、1、D；2、C

三、1、RrTt ╳rrtt

基因型的种类和数量关系

Rr×rr Tt×tt 子代基因型

1Tt 1RrTt

1Rr

1tt 1Rrtt

1Tt 1rrTt

1rr

1tt 1rrtt

1RrTt：1Rrtt：1rrTt：1rrtt

表现型的种类和数量关系：

1紫皮厚壳：1紫皮薄壳：1红皮厚壳：1红皮薄壳

2、子代基因型和数量比：1RRTt：1RRtt：2RrTt：2Rrtt：1rrTt：1rrtt

子代表现型和数量比：1紫皮厚壳：1紫皮薄壳：2紫皮厚壳：2紫皮薄壳：1红皮厚壳：1红皮薄壳

四、1、PpRr和PpRr；2、PpRR和pprr；3、Pprr和ppRr；4、ppRr和ppRr

旁栏思考题

用白色扁形果实的南瓜自交，能够培育出只有一种显性性状的南瓜（黄色扁形或白色圆形）出现一种显性性状南瓜的概率为3/8。

具有杂种优势的品种不能代代相传，因为这类品种的基因型是杂合的，它们的后代必出现性状分离和重组，从而产生出新的性状。

后代只患多指的概率为3/8，只患聋哑的概率为1/8，两种病都有的几率为1/8，两种病均不患的几率为3/8。

试验讨论题：

1、提示：对玉米雌穗进行套袋隔离是为了防止其它花粉侵入母本，对雌穗进行套袋隔离是为了保证父本花粉的纯度，袋口朝下是为了防止由于袋口封闭不严造成其它花粉混杂，在袋顶和穗顶之间留出一定的距离是为了防止果穗伸长而顶破纸袋。

P39

复习题

一、同源染色体；非同源染色体

二、1、C；2、B

三、上述杂交试验遵循了基因的连锁和交换定律，提示：上述杂交试验结果表明，在F1产生的配子中的DA和da配子的数量占多数，而Da和dA配子的数量是少数的，这说明D与A、d与a是分别位于同一条染色体上的基因，即D与A、d与a一定是连锁的，而Da和dA配子则是由于部分染色体交换而产生的。

P46

复习题

一、

1、X H X H；X H X h；X h Y；X H Y；

2、1/2

二、1、错；2、错

三、1、C；2、D

四、1、⑴X b Y；X B X B或X B X b；⑵X B X b；外祖母；X B X b，母亲；⑶1/4

2、⑴母亲的基因型为AaX B X b，父亲的基因型为AaX B Y，⑵这对夫妇的后代中，可能出现既无色盲又无白化病的孩子，其基因型有以下几种可能：女孩中基因型是：AAX B X B、AAX B X b、AaX B X B、AaX B X b、南海中的基因型为AAX B Y、AaX B Y。

旁栏思考题人类性别决定属于XY型。在进行减数分裂形成配子时，女性个体产生一种含X染色体或Y染色体的精子，并且这两种精子的数量相等。受精时，两种精子和卵细胞随机结合，因而形成两种数目相等的受精卵，因此由这两种受精卵决定的男女的性别比总是接近于1：1。

女性有两条X 染色体，必须是这两条X染色体上同时具有红绿色盲基因就会发病，所以男性色盲患者的概率总是大于女性。

外耳道多毛这一性状只能遗传给男性。

实验讨论题 2. 男性与女性染色体的区别表现在一对性染色体上。“男性只有一条染色

体”的说法是不对的，男性的一对性染色体为XY。

P51

复习题

一、1.基因突变、基因重组、染色体变异

2. 碱基对缺失改变

二、1．D 2. B 3. B 4. A

三、这种说法是不正确的。基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失、或改变而引起的基因分子结构的改变。基因突变使一个基因变成它的等位基因，从而使生物的基因型发生改变。但是基因型的改变并不都是由基因突变引起的。例如基因型为Dd的高茎豌豆自交，可能会产生基因型为dd的矮茎豌豆，这种基因型的改变，并不是基因突变。

2．如果这种牛在长期繁殖过程中，从未出现过的矮角牛，那么这头矮角牛的产生，可能是基因突变的直接结果。否则，可能是由于它的双亲都是隐性矮角基因的携带者。旁栏思考题：这种看法不正确。对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化中产生的突变还是很多的，其中不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。

P56

复习题

一、1、4；2、2；3、Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ。4、X、X；

5、X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

二、1、B；2、B；3、D；4、C

原材料，其中基因突变是生物变异的根本来源。

试验讨论题：

1、为了看清果蝇唾腺巨大染色体上的横纹，首先应该选择制片效果好的染色体作为观察目标，把它移到视野的正中央，其次，要调整好焦距，直到看到清晰的物象为止，第三，可以把视野适当地调暗一些，这样有助于看清染色体上的横纹。

2、讨论果蝇唾腺染色体在染色体结构变异研究上的意义。

P62

复习题

一、1.应用遗传学原理改善人类遗传素质

2. 禁止近亲结婚，进行遗传咨询，提倡适龄生育，产前诊断

3. 24－29岁24－25岁

二、1．×；2. ×；3. ×

三、1.C；2. B

四、血友病基因（h）和红绿色盲基因（b）都位于X染色体上。根据交叉遗传的原理，小华母亲的红绿色盲基因会传给儿子，所以小华的X 染色体上一定也有红绿色盲基因。

P69

复习题

一、1、种群、突变和基因重组、自然选择、隔离、新物种

2、交配、交配、可育

二、1、×；2、×；3、×；4、×；5、√

三、1、C；2、C；3、D；4、B

P73

复习题

一、1、原核、真核、异养、自养、厌氧、需氧、无性生殖、有性生殖

2、原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界

二、1、×；2、√；3、√

三、1、D；2、D。

P77

复习题

一、蛋白质、核酸、分子、生物之间的亲缘关系

二、1、√；2、√；3、√

三、1、C；2、C。

实验讨论题：

提示：科学工作者在用DNA分子杂交的方法鉴定两种生物之间的亲缘关系时，这两种生物DNA单链的碱基序列都是未知的，或者有一种是未知的，否则就没有必要作DNA分子杂交试验，此外，科学工作者在做这类试验时，会让细胞中所有染色体上的DNA分子进行杂交，而不是取其中的一段单链进行杂交。

P88

复习题

一、1、√；2、×；3、√

二、1、A；2、C；3、C；4、A

三、提示：南方古猿、能人、直立人和智人都是两足直立行走，从南方古猿到智人，人类祖先的脑容量逐渐增大，智人的脑容量已经达到现代人的大小，除两足直立行走之外，南方古猿的其他性状大都像猿，也就是存在的原始性状多，随着人类祖先的不断进化，他们身上存在的原始性状也越来越少，能人、直立人和智人能制造工具，并且制造工具

状进化的快一些，有些则慢一些，但所有的人类祖先都是两足直立行走的，在人类祖先学会制造工具以后，随着时间的推移，制造的工具的种类和功能逐渐多样化，大脑也日益发达，这使得人类的进化过程与动物的专门适应特定的生活环境不同，人类能通过制造工具和使用工具，获取生活资源，以适应不同的生活环境。

P86

复习题

一、1、②；①；③。2、②；③；④；①。

二、1、在20℃—25℃的温度范围内，硅藻大量繁殖，而绿藻的最适生长温度为30℃—35℃左右，当温度超过40℃时，蓝藻的繁殖速度加快。

2、发电厂将大量的冷却水直接排入湖中，导致湖水的温度上升，会影响硅藻的繁殖，使硅藻的数量减少，由于硅藻是鱼类的优良天然饲料，硅藻的数量减少对鱼类的生存会产生不利的影响。

旁栏思考题：

除阳光、温度和水之外，非生物因素还有风、火、土壤的物理和化学性质等。

P91

复习题

一、1、A；2、D

二、1、生物的适应性特征是由遗传物质决定的，遗传物质具有稳定性，而环境条件是不断变化的，因此，生物对环境的适应是相对的适应，而不是绝对的、永久的适应。

旁栏思考题：

桦尺蛾、避役、竹叶青、鲫鱼等都具有保护色

P96

复习题

一、1、√；2、×。

二、1、B国家的人口增长率高，这是因为B国家幼年人口多于成年人口，成年人口多于老年人口，这样的人口年龄组成时增长型的。

2、在引入初期，绵羊的数量连续增长，若干年以后，绵羊的数量在一定的数值范围内保持稳定，对自然界的种群来说，由于受到食物、空间等因素的限制，种群的数量不能无限增长下去。

旁栏思考题：

湖泊中生物群落也有分层现象，例如：鲢鱼栖息在水体的上层，鳙鱼栖息在水体的中上层，草鱼栖息在水体的中下层，青鱼、蚌、螺蛳等栖息在水体的地层。

P101

复习题

一、1、×；2、×；3、√；4、×；5、√。

二、提示：森林的作用

P105

复习题

一、2；3；赤眼蜂；稻纵卷叶螟。

二、1、×；2、×；

三、1、A；2、C；3、B。

旁栏思考题：

除绿色植物之外，能够进行光合作用的细菌、能进行化能合成作用的细菌等也是生产者。

P108

复习题

一、1、C；2、B。

二、1、(1)16％；(2)因为生产者自身通过呼吸作用消耗掉一部分能量，还有一部分生产者未被初级消费者利用，所以能量的传递效率不能达到100％。

2、提示：从肉是动物产品而粮食是植物产品以及生态系统的能量流动的过程角度来解释。旁栏思考题：

不矛盾。

P110

复习题

一、1、A；2、B

二、1、生物圈是一个在物质上自给自足的生态系统，这是因为在生物圈内物质可以被生物群落反复利用，不需要从生物圈以外进行物质的输入。

2、区别：能量流动的特点：单向的、逐级递减的；物质循环的特点：可以被生物群落反复利用。

关系：能量的固定、贮存、转移、释放都离不开物质的结合和分解过程，物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，能量作为动力，是物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环反复，生物系统中的各种组成成分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密的联系在一起，形成一个统一的整体。

旁栏思考题：

森林通过光合作用，能够吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气，从而在维持大气的碳氧平衡方面起着重要的作用，如果大量的森林被砍伐，碳循环受阻，大气中的碳的含量就会明显增加。

P112

复习题

一、1、×；2、√；3、√；

二、1、喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌，棉铃虫由于失去了天敌的控制，就容易再度大发生，在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂

在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量控制在较低水平，从这个角度讲，这个方案有利于提高农田生态系统的稳定性。

2、(1)藻类的数量减少，需氧型细菌大量繁殖，溶解的氧随着有机物被细菌分解而大量消耗；(2)有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类植物的大量繁殖；(3)藻类植物通过光合作用释放大量的氧气，有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解的氧的消耗量减少；(4)河流中的生物大量死亡，该生态系统的相对稳定状态遭到破坏。

P121

复习题

一、1、√；2、×；3、√；4、×；5、√；

二、D．

三、每一位公民都应该自觉遵守并宣传国家的有关法律，积极参加生物多样性保护的各项活动。

P125

复习题

一、1、√；2、√；3、×；4、×；5、√；6、√；

二、B．

三、1、Hg被生物体吸收以后，通过食物链中各营养级的富集作用，在生物体内的含量逐级增大，从而产生严重的危害。水体中的Hg在微生物的作用下，转化为甲基汞以后，毒性会更大，N、P等植物必需的矿质元素，在水体中含量过多时，就会使水体出现富营养化的现象，只是各种水生生物大量死亡。

旁栏思考题：

正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6。

关于如何处理生活垃圾，应当从放在指定的地点、分类放置以便合理利用和及时运走三个方面考虑。

较理想的安静环境的分贝值是30～40，每位公民都应该从以下几个方面控制噪声污染：减少声源的噪声，减弱传播中的噪声，减弱人耳处的噪声。

P130

复习题

一、1、基本国策；2、环境

二、D．