部编版七年级上册综合性学习《文学部落》PPT课件 35

3、谐音型
默默无“蚊”的奉献借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“ 偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。
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4、古典诗词名句广告
借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）
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我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑的同时留下了深刻的印象。
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可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。
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•某公路交通——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
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二、我来写广告词
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•瑞士旅游公司的广告:还不快去阿尔卑斯山玩玩，6000年后这山就没了。
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取谐音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。
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学写广告语
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对联的特点
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1、夸张型
今年二十，明年十八，精心呵护你的每
一根头发。
在一定的事实基础上，适当地
注意
，留下深刻的印象。
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1.给“英雄”墨水拟一条广告语。 2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。 3.作为旧中的一名学生,你将用怎样的话语展示旧中师生的风采呢? 4.给家乡特产拟写广告语。
对联赏析
四面湖山归眼底万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
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对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁。
一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。
4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣
★岳墓
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综合性学习我的语文生活
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一、正眼看招牌
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1.看《英雄》,不如用“英雄”。 2.走进“阳光”,心中一片“阳光”。
书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。 3.今天,我为旧中骄傲;明天,旧中为我自豪。 4、旧州荔枝,甜甜又蜜蜜。
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2、比喻型
新鲜得犹如朝露。日晒后，让你的皮
肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受
。可以使广告词更形象地表达出商品所具有的特点，使广告语言更加新颖，另人过目不忘。
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1.字数相等,断句一致。 2.词性相对,位置相同。 3.内容相关,上下衔接。 4.平仄相合,音调和谐。

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人教部编版七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件

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•某公路交通——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去阿尔卑斯山玩玩，6000年后这山就没了。
综合性学习我的语文生活
一、正眼看招牌
我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑的同时留下了深刻的印象。
取谐音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。
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1.字数相等,断句一致。 2.词性相对,位置相同。 3.内容相关,上下衔接。 4.平仄相合,音调和谐。
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对联的类型
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。如：东风迎新岁瑞雪兆丰年。 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海；寿比南山。
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3、谐音型
默默无“蚊”的奉献借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“ 偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。

第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

——黄庭坚
人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
——叶圣陶
【活动一】感受文学的魅力
朗诵：史铁生《我与地坛》（节选）
譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
北京车站高大的建筑突然一阵剧烈地抖动
我吃惊地望着窗外不知发生了什么事情
【活动一】感受文学的魅力
朗诵：张晓风《一一风荷举》（节选）
我们已经把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执杆的牧羊人以及他们仅避风雨的帐篷。我们同样不能像那些在陇亩间荷锄的庄稼人以及他们只是容身的草屋。我们不知道脚心触到青草的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋，真的，我们是怎么会痴浥得那样厉害的呢！
【活动一】感受文学的魅力
诗词的女儿，风雅的先生——叶嘉莹
她一生中的大多数时候确实无处可逃。
但她要把“自己亲自体会到的古典诗歌里边美好、高洁的世界”告诉年轻人，她希望能把这扇门打开，让大家能走进去，把不懂诗的人接到里面来。
“她讲诗是结合着自己生命的经历，是与生命相融会的感发。”比如叶先生讲杜甫的诗，讲到“国破山河在”，她是真正体验过的——“七七事变”后，北平沦陷，吃混合面，穿补丁衣，学校更换了教师，英文课程改上日语课，她们在教室按要求把历史、地理课本逐页撕毁涂抹。

人教部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共48张PPT)

小宁：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
劝说：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？（符合题目要求、语言得体顺畅即可）
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看法，以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后，给出你的答复。（ 2 分）
示例：反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习文学部落
1、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，不超过100字)
班刊的成立，正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这舞台的主
角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个时代应有的风采！
3、【中考•长沙节选】综合性学习。（4分）某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请
综合性学习文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员，下面是这次活

综合性学习-第六单元《文学部落》课件——2020-2021学年度语文七年级上册部编版品质课件PPT

【其他活动】 1.有条件的学校可以将活动安排在报告厅举行。 2.活动前可以在校园发布告示，欢迎其他班级同学前来观摩。 3.邀请学校广播站、电视台或当地媒体进行现场报道。 4.以“我爱文学”为主题，出一期墙报。 5.汇编《××校××班“我爱文学”主题活动交流文集》
一、读书心得读《匆匆》有感
翻开《匆匆)这篇极富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清独到的见解改变了我的思想，使我对生活、成败、生命有了新的认识与感受。
2.小组交流、评价。每位同学在各自的小组内发言交流(可利用多媒体技术)。交流前师生商定评价标准，如发言是否切合本次活动主题，内容与原作品是否和谐一致，语言是否通顺流畅，表达是否流利清晰。交流发言完毕，每组推选出2~3名代表在班级交流中发言。
3.班级交流、评价。(1)在老师指导下，成立语文主题活动小组。安排活动主持人，确定交流顺序，确定活动评委。(2)各小组代表交流。(3)主持人根据评委意见宣布结果。(4)语文老师或主持人对本次活动作出小结。
活动方案
【活动主题】【相关话题】
【活动形式】
我爱文学 1.向你介绍我最喜爱的文学作品。 2.我和文学有个约会。小组、班级交流、评价
【活动过程】 1.材料准备。利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，
广泛阅读，筛选并确定具体篇目；或者从过去自己阅读过的文学作品中挑选最精彩的一篇。作品确定后，根据作品和阅读的感受从规定的话题中选取你感受最深、最有话可说的一个话题；反复阅读，揣摩该作品；最后写出发言提纲或者较为详细的发言稿。
活动三
某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
翰墨花季

第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张ppt)2021-2022学年部编版语文七年级上册

3.下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。（注：①填人物语言②填神态和人物心理活动。）
观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看他的后裙多美丽呀！小孩: ①_咦__？__他__什__么__衣__服__也__没__有__穿__啊__！____ 观众甲:上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②_(_颤__抖__，__故__作__骄__傲__)_我__一__定__要__把__这__游_ 行大典进行完毕
• 社刊栏目建议一个兴趣小组拟一个，由各兴趣小组自己商定栏目名称，社长协调，句式统一（如：小说视界、戏剧天地、青春诗行、散文书苑），由四位文字编辑分别担任四个栏目的编辑。
• 社长统筹，各兴趣小组组长组稿，文字编辑审稿，美术编辑配图，每一位社员至少交一篇稿件。
• 出刊程序建议：社长统筹版面内容，社员按栏目要求写稿，组长收集稿件；文字编辑审阅稿件，美术编辑配图，社长审阅定刊，最后由社长和语文老师联系校文印室排印出刊。提示：在活动过程中遇到困难可以向语文老师寻求帮助。
1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。诗歌组：赛诗会小说组：专家讲座科幻组：滑稽剧表演
2.请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书，并写出推荐的理由。书目：《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
我推荐的书推荐理由
《安徒生童话》
在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着的美人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的翅膀更加丰满。
朝花夕拾作者鲁迅文体散文
一竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企及的。

部编版七年级语文上册综合性学习文学部落课件

欢迎来到“文学部落”，让我们一起与优秀的文学作品对话，感受文学之美。
1. 筹建文学团体：了解学校学生团体组建的一般程序，
了解一个文学团体内部的构成及各部门的职能，成立文学
团体。
难点
2. 开展文学活动：尝试进行文学创作，初步了解文学
鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记，开展和读书写
作有关的交流活动；布置教室文学角落；了解文学刊物组
⒉班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿惯例句的情势，重新设计安徒生的童话《皇帝的新装》中皇帝的命运。例句：假如屠户没有勇敢斗争，他最终的命运只能是葬身狼腹。假如皇帝认识到了错误，他__________________ __________________________________________
式为我们朗读了《秋词》（其一）《夜雨寄北》等诗歌，
他们准确地把握了诗歌的节奏，读出了刘禹锡“晴空一
3
各评讨评秀小鉴论选小组赏交出组品，流优。，鹤隐并们了诚排“且的皇实云何还共帝的上当创鸣和人，共作；大；便剪了戏臣手引西诗剧们抄诗窗歌组的报情烛，对虚组到，用伪对《碧却词和皇《霄话贴笨帝女”巴切拙娲的的山，，造新豪夜情警人装壮雨感告》》情时细我进《怀”腻们精行，的，要卫了读思引做填改出亲起一海编了之了个，》李情同正揭两商等学直示则，、
的情势来进行读冰心，我国现代诗人、作家，代表作品有诗集
书交流。
《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
步骤
活动要求
活动示例
发挥各小组的特点，如 3. 你心目中的文学是什么？请仿照
诗歌组可以用赛诗会的画线的句子，再续写一句。
方式来组织写作交流，文学，是一座充满了智慧的宝库。

七年级语文上册第6单元综合性学习：文学部落课件(幻灯片27张)

亲爱的同学们，当你顺利学完七年级语文的几个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动？在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷一览无余，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。今天，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中。
统编版·语文·七年级上册
名作欣赏
1.诗歌——孟郊《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2.散文——朱自清《荷塘夜色》节选曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，顿时传过荷塘的那边去了。
（2）小组内交流、评价。每个人在自己的小组内发言交流，评价他人的分享时可从内容是否符合主题、语言是否流畅、表达是否清楚等角度入手。交流、评价结束后，组内推选2—4名代表在班级交流中发言，被推选的代表要认真修改发言稿，其他小组成员可从旁协助。
（3）班级内交流、评价。第一，成立一个活动小组，安排主持人，确定交流顺序，确定活动评委。其次，小组代表们发言，评委打分。接着主持人宣布结果，做出小结。最后，将活动期间拍摄的相关照片进行展览。
启示自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的和内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成教育为了认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对
于生命、人与人之间另一面的思考。
二、布置文学角 1.选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推举、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管好图书。小书架的书籍要定期更换，以便同学们能够读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙，其内容和情势可灵活多样，例如由某一文

七年级上册语文第6单元综合性学习“文学部落”课件

活动指点
（2）活动情势多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。注意用拍照、录像、录音等情势记录小组的活动情况，以便展示成果，与同学交流。
（3）正式场合的发言，要准备充分，满怀自信，克服畏惧心理。讲话时，声音嘹亮，发音准确，要注意语言的规范，不用或少用方言土语，避免生造词语。 2、布置文学角（1）选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推举、提供书籍，以便同学们读到更丰富的图书。
仿写示例: 读书犹如览胜,山川之秀美,江河之绮丽,林木之神秀仿写：
链接中考
【答案】
活动:开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举行“名人与书”故事会.开展“被一本书感动”好书推介活动。举行“学会阅读”读书经验与方法交流会。仿写:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金石,尽归囊中。
链接中考
１．研读以上两则材料,写出你探究发现的结果. 【答案】
示例:当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法,因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。
链接中考
２．该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。活动:
第六单元综合性学习
文学部落
素材导入
读书写作手抄报
素材导入
素材导入
素材导入
活动内容
与班级同学共同组建属于自己的文学部落——文学兴趣小组，可分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别，每位同学自愿加入感兴趣的小组，并开展如下活动，分享文学带给我们的诗意与美，也分享成长的快乐。 1、读书写作交流会

【新教材】部编版七年级语文上册《综合性学习文学部落》ppt课件

3. 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
合作探究
文学部落
合作探究
文学部落
文学部落
再见
文学部落
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)

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•某公路交通——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去阿尔卑斯山玩玩，6000年后这山就没了。
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4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
学写广告语
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1.给“英雄”墨水拟一条广告语。 2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。 3.作为旧中的一名学生,你将用怎样的话语展示旧中师生的风采呢? 4.给家乡特产拟写广告语。
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部编版七年T)
4、古典诗词名句广告
借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）
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