《秋天的味道》阅读及答案
《秋天的味道》阅读及答案
阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
阅读也可以提升我们自身素养和陶冶情操方式之一，下面是小编给大家介绍的《秋天的味道》阅读及答案，欢迎阅读。
《秋天的味道》阅读及答案双休日，我在叔叔的果园里帮忙，隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响，就跑过去看个究竟。
我发现一个少年，十四五岁的样子，正攀在树杈上摘苹果。
他也发现了我，但已经无路可逃。
他从树上溜下来，两个口袋都鼓鼓的，怯怯地立在树下，等待我的审问。
我没有呵斥他。
依我做老师的经验，不问青红皂白的呵斥只能把事情搞糟。
“喂，小伙子，告诉我，摘苹果做什么用？是自己想吃吗？”我尽量用平和的语气问。
“我妈妈病了，想吃苹果，可是我没有钱买。
”男孩用低低的声音说。
这是一个非常老套的理由，使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小故事。
当年苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个四岁女孩在花园里摘下了一朵玫瑰花，他很想知道这个小女孩
为什么要摘花，就蹲下身子亲切地问：“孩子，能否告诉我，你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。
我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。
”苏霍姆林斯基的心被孩子天真的话打动了。
他从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。
”
难道今天的事情是这个故事的翻版？半个世纪以前的一个四岁的小女孩，和今天的一个十四五岁的少年，在心智，情感，与社会经验上是否可以同日而语？在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话还有几分可信
我沉吟了片刻。
等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚。
“哈哈，你来的正巧，这是苹果最美的时候！口袋里的苹果都可以带回去，又脆又甜，让你妈妈尝尝鲜！”我按着教育家的方法去做了。
那孩子使劲地点点头，提起他破烂的足球鞋，一溜烟的跑了。
我欣慰地在果园门外目送着他，却发现他并没有奔向村子，而是朝相反的方向跑去，那里是一片茂密的玉米地。
他钻进了青纱帐。
好奇心促使我悄悄地靠近玉米地，却发现我又一次被一个孩子愚弄了。
在玉米地里，我看到并排坐着的一双后背，一个是刚才的男孩，另一个是个女孩，梳着一对小辫。
那女孩好像正啃着苹果，男孩托着腮，不知在想什么。
小小年纪就谈恋爱，并为着自己的小恋人去冒险，去撒谎……现在的孩子，真让人无可奈何！我默默离开玉米地的时候，心理一阵刺痛，那一夜，我躺在叔叔的小床上，几乎无眠。
第二天一大早，一位母亲领着两个孩子来到果园。
我认出了昨天的那个男孩，我猜想那个女孩应该是和他一块钻玉米地的那个。
我不知道他们有何贵干。
“俺们是来付钱的。
”那位母亲解释说，“昨天这孩子摘了你们的苹果，给他妹妹吃了一个，给我留了一个。
他肯定没有付钱，因为他没有零花钱。
让您见笑了，我们家困难些，孩子的爸爸死得早……”
他们原来是一对兄妹！我为我昨天的想法感到羞愧。
“您不知道，他妹妹眼睛看不见。
”那位母亲又说，“但他疼妹妹，疼得胜过我这个当妈的。
春天，他跑到山上摘桃花，说是让妹妹嗅到春天的味道；夏天，他下到池塘里摘莲蓬，让妹妹咀嚼夏天的味道；秋天来
了，他就想办法搞到苹果，让妹妹品尝秋天的味道；冬天来了，，。
他说，在我们这儿，苹果最能代表秋天的味道！”我的眼睛已经湿润了。
我注意到，小妹妹那双看不见的眼睛里，早淌出了晶莹的泪珠。
“我没管好孩子，让您见笑了。
管理这么大园子是很受累的，孩子不懂事，您多担待些。
俺们特意来付钱，请您务必收下。
”那位母亲继续说。
其实在农村，随便摘几个瓜果李桃尝尝鲜，根本不算什么。
不过我对这位母亲还是敬佩有加，她的话语中，自始至终也没有提到一个“偷”字，给孩子留出了足够的心理空间，有效地保护了孩子的自尊。
21我郑重地收下了钱，收下了一个贫困家庭的尊严，也收下了一个珍贵的启迪。
22秋天的味道是什么？是成熟的苹果蕴含的甘甜，以及咀嚼这甘甜的幸福！
21。
请具体说明第七段在文中的作用：（6分）
（1）
（2）
22。
把第⑧段划线句能否改成“在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话没有几分可信”？请说说理由。
（3分）
23。
细读第段，结合你的生活经验，在横线上填入恰当的内容。
（3分）
冬天来了，，。
24。
文中和段两次写到男孩的母亲说“让您见笑了”，下列理解正确的一项是（3分）
A。
第段：儿子没有零花钱而惭愧；第段：为没有管好孩子而请求我的谅解。
B。
第段：为儿子拿了苹果却没有付钱而道歉；第段：为自己没有管好孩子而道歉。
C。
第段：为家庭的贫困而感到惭愧；第段：为昨天没有及时付钱而请求谅解。
D。
第段：为孩子的爸爸死得早而感到不安；第段：为孩子的不懂事而伤心。
25。
本文题目“秋天的味道”的含义是：（5分）
（1）
（2）
26。
根据文章内容，请从男孩的角度用第一人称向母亲叙述苹果的来历。
（80字左右，8分）
参考答案：
21．（1）交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可。
（2）推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。
（6分）22．不能改。
原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动；改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。
（3分）23．例：他在院子里堆起了雪人，让妹妹触摸冬天的味道。
（1+2分）
24．B（3分）
25．（1）秋天成熟的苹果蕴含的甘甜。
（2）秋天里“我”感受到了男孩给予妹妹的一份疼爱，感受到一位母亲对犯错孩子的自尊心的爱护。
（5分）。
三年级习上语文同步试题秋天的味道_长春版
三年级习上语文同步试题秋天的味道_长春版2019年长春版小学语文三年级上册秋天的味道同步试题1．连一连。
存纯殊炊仍振享迫chuī cún chún zhènxiǎng réng pò shū2．区别字组词。
季( ) 番( ) 炊( )李( ) 翻( ) 饮( )3．读一读下面的词句，写出文中你认为最美的词语和句子。
硕大无比迫不及待为之一振秋天是收获的季节。
谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。
秋与冬，正暗暗地交接。
____________________________________________________________________________________________________________________________4．认真读课文第三自然段回答问题。
尝，又甜又脆，苹果已经熟透了，秋风一吹，摇摇欲坠。
苹果树的附近，生长着无数各色各样的菊花，红的、黄的、白的，红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艳，竞相开放，千姿百态，使人眼花缭乱，惊讶不已。
这些菊花的叶子翠绿欲滴。
花朵很大，那金丝绒般的花瓣，有的向上卷曲，有的侧面伸展，各具特色，婀娜多姿。
菊花不但美丽，最令人赞叹的是百花凋零时，它却傲然挺立，像松柏那样傲风霜，伴严寒。
菊花不与百花争春，独占秋色，这种精神多么可贵啊!院子南边，挺立着丁香，浓绿的叶子变得黝黑黝黑，而且落了许多，只长着几片。
春天洁白如玉的花落光了。
这时，它无精打采，似乎面对盛装的菊花而感到惭愧。
丁香周围，是一片一片串红，虽不如夏天鲜艳，但依然可爱，秋风一吹，沙沙作响。
我家院子里迷人的秋色多么招人喜欢!秋天表示着成熟和繁荣，也意味着欢乐和富有。
(1)填空把词语补充完整。
( )语( )香瓜果( )( )摇摇( )( ) 百花( )( )婀娜( )( ) 傲然( )( )(2)在括号里填上恰当的量词。
小学语文阅读训练秋味
小学语文阅读训练秋味篇一：秋的气味阅读答案秋的气味阅读答案一、记诵积累1、首当其冲2、反义词1）稀少2）宽大3）狡诈4）偏心二、感知体验3、表达效果：运用拟人，生动地把海棠和石榴写得格外迷人于可爱，并更具鲜活性。
仿写：你自己想比较好！4、具体指什么？炒栗子的味道，各种水果的气息，和牛羊肉的膻香。
5、可否删去？为什么？不可以。
因为这是秋的“气味”中的氛围之味。
不仅只烤羊肉味，更指老五的公平、亲切所带来的和谐的氛围之味，使文章有内涵，更加深刻。
6、怎样的情感？对生养她的北京的热爱之情！7、写话自己作比较合适。
篇二：《秋天的味况》阅读答案, 秋天的味况秋天的黄昏，一人独坐在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松，一样的自由。
不转眼缭烟变成缕缕的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的情绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的情绪，而只讲那时的情绪的况味。
待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积得太多，点不着，乃轻轻的一弹，烟灰静悄悄的落在铜炉上，其静寂如同我此时用毛笔写在纸上一样，一点声息也没有。
于是再点起来，一口一口地吞云吐雾，香气扑鼻，宛如偎红倚翠温香在抱情调。
于是想到了烟，想到这烟一般温煦的热气，想到室中缭绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。
这时才想起，向来诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是肃杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是萋草。
然而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。
我所爱的是秋林古气磅礴气象。
有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味。
在四时中，我于秋是有所偏爱的，所以不妨说说。
秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了，所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争荣了。
这是我所谓秋的意味。
大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。
《秋天的味道》阅读理解
课外阅读。
(19分)秋天的味道①秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。
又到家家户户储存秋菜的季节了。
大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。
有着特殊香味的秦艽(jiāo)花,街上仍有人在卖。
每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。
红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。
经过秋霜的红薯秧,叶黑黑的,一团团堆在地头,发出一种甘甜的味道。
村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟,使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。
②秋天是收获的季节,谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的眼前秋与冬，正暗暗地交接。
③我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬,忽然,我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄!中秋节前一个月，葡萄便成熟了,节日吃的几串还是特意保护下来的呢!不知怎么竟遗漏了一小串在这里。
这串葡萄只有五粒,每粒都硕大无比,闪着鲜艳的紫红色。
我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。
那色、香、态引你馋涎欲滴。
皮薄得仿佛一碰就破,表面一层白霜,任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活!我迫不及待地摘下一粒送入口中,顿时,一股甘甜清香使我醉倒了!我尝过那么多的果品,却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味!那香、那甜，久久不去,令人脑清目明,为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。
④这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华,当然就蕴含着浓浓的秋香。
1.联系生活实际,理解句子中加点词语的意思。
(4分)(1)那色、香、态引你馋涎欲滴。
(2)我迫不及待地摘下一粒送入口中。
2.短文第②自然段运用的修辞方法是( )(2分)A.夸张B.比喻C.拟人3.难点第①自然段中,“我”从里闻到的秋天的味道,是甘甜的;第③自然段中,“我”品尝，感受到的秋天的味道，是一的。
总之,秋天的味道随处都在，带给“我”的是快乐和幸福。
(6分)4.从哪些地方可以看出秋天是收获的季节?(用文中的语句回答)(3分)5.除了葡萄外,你还知道哪些在秋天成熟的水果?写出四种。
秋天的味道阅读及答案
秋天的味道阅读及答案第一篇：秋天的味道阅读及答案大多数阅读试题会出自选文的某一处地方，其关键词基本涉及到具体的字词句，我们可以抓住问题中的关键词，找准问题的出处。
下面是小编整理的秋天的味道阅读及答案，仅供参考。
秋天的味道①双休日，我在叔叔的果园里帮忙，隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响，就跑过去看个究竟。
②我发现一个少年，十四五岁的样子，正攀在树杈上摘苹果。
他也发现了我，但已经无路可逃。
他从树上溜下来，两个口袋都鼓鼓的，怯怯地立在树下，等待我的审问。
③我没有呵斥他。
依我做老师的经验，不问青红皂白的呵斥只能把事情搞糟。
④“喂，小伙子，告诉我，摘苹果做什么用？是自己想吃吗？”我尽量用平和的语气问。
⑤“我妈妈病了，想吃苹果，可是我没有钱买。
”男孩用低低的声音说。
⑥这是一个非常老套的理由，使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小故事。
⑦当年苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个四岁女孩在花园里摘下了一朵玫瑰花，他很想知道这个小女孩为什么要摘花，就蹲下身子亲切地问：“孩子，能否告诉我，你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。
我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。
”苏霍姆林斯基的心被孩子天真的话打动了。
他从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。
”⑧难道今天的事情是这个故事的翻版？半个世纪以前的一个四岁的小女孩，和今天的一个十四五岁的少年，在心智，情感，与社会经验上是否可以同日而语？在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话还有几分可信？⑨我沉吟了片刻。
等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚。
⑩“哈哈，你来的正巧，这是苹果最美的时候！口袋里的苹果都可以带回去，又脆又甜，让你妈妈尝尝鲜！”我按着教育家的方法去做了。
阅读题1.请具体说明第七段在文中的作用：（6分）2.把第⑧段划线句能否改成“在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话没有几分可信”？请说说理由。
[秋天的味道作文]秋天的味道
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[秋天的味道作文]秋天的味道秋天的味道篇(一):秋天的味道的作文篇一：秋天的味道炎热的夏天已过去，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄走进，带来了一阵清爽的凉风，吹走了夏日的烦恼，送来愉快的好心情!我，嗅到了秋天的味道!秋天，是一个瓜果飘香的季节!春天播下的种子，秋天就可以收获了。
金黄色的田野上举行了一次时装会。
金灿灿的稻谷跳起了一段肚皮舞，把全场的气氛调动起来;随后出场的西红柿妹妹扎起了一个冲天辫，圆圆的脸蛋红彤彤的，再配上这样一个独一无二的发型，俏皮极了!西瓜挺着个“啤酒肚”上场了，只不过这“啤酒肚”里装的可都是香甜诱人的果实呢!这次的时装会真是令人耳目一新啊!秋天，真是一个凉爽的季节!秋高气爽，微风习习，大自然变得焕然一新。
夏日里耷拉个小脑袋，晕晕乎乎的小花此时也咧开了小嘴，傻傻的笑着。
小草也开始提起精神来，眼睛里放射出兴奋的光芒，是因为季节的变化，秋姐姐的来临吗?乡村田园里透出一丝宁静，老人悠闲自在的坐在树荫下愉快的交谈着;鸭妈妈领着孩子大摇大摆地走在乡间土路上;孩子们银铃般的笑声回荡在田野之中、山谷之中，回荡在人们的心中!我爱秋天那瓜果飘香的味道、凉爽的味道、你宁静的味道。
篇二：秋天的味道秋天的味道是美味诱人的，有甜、有酸、又飘着香。
秋天甜味最浓在果园里。
苹果被秋风擦得火红，像小妹妹的红脸蛋。
橘子的皮好迎呀，我只要用小刀子在上面划开一道口子，把皮剥开了，就看到里面的橘瓣真像几个胖娃娃紧紧的抱在一起。
我把他们掰开，吃了一瓣，好甜呀——蜜橘的味道真舒服!枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，哇——如果说吃梨像是在喝泉水，那么吃香梨就像是在喝花蜜了。
柿子穿上橘红的衣裳，象一个个小灯笼，那甜味儿浓浓的，一到嘴里全软了，全化了。
秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。
家家户户的桌上都摆着甜甜的月饼，浓甜的，淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，有草莓味的。
秋天的味道是酸酸的。
蜜橘的味道真是瓣瓣爽口，葡萄颗颗爽牙，还有那水果之王——猕猴桃，真实酸的粒粒爽舌呀!秋天的味道香香的。
《秋天的味道》阅读答案
《秋天的味道》阅读答案①双休日，我在叔叔的果园里帮忙，隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响，就跑过去看个究竟。
②我发现一个少年，十四五岁的样子，正攀在树杈上摘苹果。
他也发现了我，但已经无路可逃。
他从树上溜下来，两个口袋都鼓鼓的，怯怯地立在树下，等待我的审问。
③我没有呵斥他。
依我做老师的，不问青红皂白的呵斥只能把事情搞糟。
“喂，小伙子，告诉我，摘苹果做什么用?是自己想吃吗?”我尽量用平和的语气问。
“我妈妈病了，想吃苹果，可是我没有钱买。
”男孩用低低的声音说。
④这是一个非常老套的理由，使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小。
⑤ 当年苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个四岁女孩在花园里摘下了一朵玫瑰花，他很想知道这个小女孩为什么要摘花，就蹲下身子亲切地问：“孩子，能否告诉我，你摘这朵花是送给谁呀?”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。
我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。
”苏霍姆林斯基的心被孩子天真的话打动了。
他从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。
”⑥难道今天的事情是这个故事的版?半个世纪以前的一个四岁的小女孩，和今天的一个十四五岁的少年，在心智，情感，与社会经验上是否可以同日而语?在日趋浮的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话还有几分可信?⑦我沉吟了片刻。
等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚。
⑧ “哈哈，你来的正巧，这是苹果最美的时候!口袋里的苹果都可以带回去，又脆又甜，让你妈妈尝尝鲜!”我按着教育家的方法去做了。
⑨那孩子使劲地点点头，提起他破烂的足球鞋，一溜烟的跑了。
我欣慰地在果园门外目送着他，却发现他并没有奔向村子，而是朝相反的方向跑去，那里是一片茂密的玉米地。
他钻进了青纱帐。
⑩好奇心促使我悄悄地靠近玉米地，却发现我又一次被一个孩子愚弄了。
初中语文：记叙性文章阅读-提升题(含答案)
2022版初中语文三年模拟：记叙性文章阅读-提升题一、现代文阅读（2021·北京昌平·一模）阅读《便引诗情到碧霄》，完成下面小题。
便引诗情到碧霄黄骏骑①记忆中，乡亲们并不太在意哪天是几月几日，更多关注的是节气与农谚。
而“秋分”把季节一分为二，又正好是月圆之时，收获、团圆自然成了主题。
②按照农耕文明的传统，一年的劳作就要结束，可以放下手中的杂事去张罗那些大大小小的人生仪式了。
“之子于归，宜其室家”，很多人的婚嫁定在金秋；经商的旅人归家选在秋天；京城里秋日的庙会称为“庙秋”，简直就是“不落幕的购物节”；重阳节登高、赏菊，更是晚辈们孝敬老人的节日。
③秋天是忙碌的。
“春种一粒粟，秋收万颗子。
”寒来暑往，四季轮回，秋季是庄稼人心中的最爱。
春夏两季的辛苦都要在这个时候收获回馈，这是一段能品出土地香味的时光。
④这时节的阳光，是那种带有温度的谷色，厚实而饱满。
田野上，仿佛一夜间，稻穗颔首，棉花吐絮，豆儿摇铃，高粱在燃烧，像是太阳扔到大地上的火把，红薯揉了揉惺松的睡眼，伸个懒腰，一下子把地垄撑得四分五裂……秋收虽忙碌繁杂，却是有条不紊的：先是抢收稻谷、玉米、高粱等高杆作物，再是谷子、豆类等矮棵作物，最后才是长在地下的红薯、花生、生姜。
收割后的稻子齐整整地排倒在田里，枝节还发着“嘎巴巴”的声响。
累了的农人干脆躺在稻铺上歇会儿，浑身沾满了清香。
⑤乡间秋日少闲人。
大人们忙收割，上学堂的娃儿放了“三秋假”，拾豆，淘花生，搬红薯，也是好帮手。
就连平日里在树下乘凉的老人，这时也没闲着，要看场子，收回来的稻谷、豆子得趁晴好天气赶快晒，不然秋雨一来，很容易霉变发芽。
生活的滋味就是这样，每一点甘甜里都掺杂着一丝苦涩。
当知道了这些以后，在秋天的夜晚，我也学着母亲的样子，手搭凉棚望着星空，盼望第二天是个秋阳高照的好日子。
⑥秋天是浪漫的。
且不说那“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的“七タ”，就是老家“摸秋”的习俗，也是够有趣的。
三年级语文阅读理解有答案
(一)妈妈的账单(节选)晚上；小彼得在餐盘旁找到了他索取的60美分报酬。
正当小彼得如愿以偿；要把这笔钱收进口袋时；突然发现旁边还放着一份给他的账单。
妈妈那熟悉而秀丽的字迹立刻映入他的眼帘:“彼得欠母亲如下款项:在家里过的10年幸福生活；0美元;10年中的吃喝；0美元;生病时的护理；0美元;一直有一个慈爱的母亲；0美元;共计0美元。
”读着读着；小彼得感到脸上一阵发烧。
过了一会儿；他怀着一颗怦怦直跳的心；蹑手蹑脚地走近母亲；将脸蛋藏进妈妈的怀里；小心翼翼地把那60美分塞进了妈妈的围裙口袋。
1.写出下列词的近义词。
秀丽—( ) 突然—( )立刻—( ) 如愿以偿—( )2.小彼得为什么感到脸上一阵发烧?3.读了选文；你有什么想法?(二)小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时；几．(jǐjī)乎没有什么两样；都是嫩嫩的身架；软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了；它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天白云；一心想飞到太阳的身旁;小鸡只求找点儿剩饭、碎米；填饱自己的肚．(dùdǔ)肠。
小鹰常常走出窝；去呼吸新鲜的空气；也常常离开树阴；去沐浴温暖的阳光。
它的羽毛长齐了；就开始练习飞翔。
它飞向高空；地上的一切尽．(jìn jǐn)收眼底；它穿过白云；矫健的身影映入大江。
而小鸡却整天跟着妈妈一步也不愿离开；一有风吹草动；就连忙钻进妈妈的翅膀里。
羽毛长齐了；它也不肯练习飞翔；最多只是在树下的草堆边扑腾几下；跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了；它常常在蓝天上翱翔。
小鸡长大了；却只能转．(zhuàn zhuǎn)悠在鸡窝旁。
1.给文中加点的字选择正确的读音；画“√”。
2.联系上下文；给下列词语选择合适的解释。
(1)“尽收眼底”的意思是( )①全部都放在眼睛里。
②能看到全部的景物。
(2)“风吹草动”的意思是( )①指风吹了、草动了的景象。
②比喻出现了一些情况。
3.读了这篇短文；你懂得了什么道理?（三）乌龟赴宴明天；就是兔爸爸的生日；兔爸爸写了封信；让小白兔送给乌龟伯伯。
小学三年级语文《秋天的味道》原文、教案及教学反思
语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
以下是整理的小学三年级语文《秋天的味道》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《秋天的味道》原文秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。
又到家家户户储存秋菜的季节了。
大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。
有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。
每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。
红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。
经过秋霜的红薯秧，叶黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。
村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。
秋天是收获的季节。
谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。
秋与冬，正暗暗地交接。
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。
忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。
这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。
我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。
那色、香、态引你馋涎欲滴。
皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。
这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。
2.小学三年级语文《秋天的味道》教案一、教学目标：1、会认写10个生字，认识14个生字，掌握亿个多音字“迫”2、能正确流利有感情地朗读读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵第一自然段。
《秋天的味况》—阅读题答案
《秋天的味况》—阅读题答案秋天的味况秋天的黄昏，一人独坐在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的心情便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松，一样的自由。
不转瞬缭烟变成缕缕的细丝，渐渐不见了，而那霎时，心上的心情也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的心情，而只讲那时的心情的况味。
待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积得太多，点不着，乃轻轻的一弹，烟灰静静静的落在铜炉上，其清寂犹如我此时用毛笔写在纸上一样，一点声息也没有。
于是再点起来，一口一口地吞云吐雾，香气扑鼻，犹如偎红倚翠温香在抱情调。
于是想到了烟，想到这烟一般温煦的热气，想到室中缭绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。
这时才想起，一直诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是肃杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是萋草。
然而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。
我所爱的是秋林古气磅礴气象。
有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之味道。
在四时中，我于秋是有所偏爱的，所以不妨说说。
秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了，所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以青翠争荣了。
这是我所谓秋的意味。
大略我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。
那时的温顺，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了，或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯娴熟达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。
这就是庄子所谓正得秋而万宝成厚实的意义。
在人生上最享乐的就是这一类的事。
比如酒以醇以老为佳。
烟也有和烈之辨。
雪茄之佳者，远胜于香烟，因其味较和。
倘是烧得得法，渐渐地吸完一支，看那红光炙发，有无穷的意味。
鸦片吾不知，然看见人在烟灯上烧，听那微微哔剥的声响，也觉得有一种诗意。
大略凡是古老、纯熟、熏黄、娴熟的事物，都使我得到同样的开心。