江苏省南通市通州区2019——2020学年下学期高二期中学业质量监测语文试卷

2019一2020学年〈下〉高二期中学业质量监测语文试题（共150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料－：熟悉是从时间里、多方面、经常的接触摩擦中陶炼出来的亲密感。

在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。

这和法律所保障的自由不同。

规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。

从俗即是从心。

换一句话说，社会和个人在这里通了家。

“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这一类的话已经成了我们现代社会的阻碍。

现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白：还要怕口说无凭，画个押，签个字。

这样才发生法律。

在乡土社会中法律是元从发生的。

“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。

这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了，因为这是规矩。

西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的，类于神话的故事真多：说是某人接到了大批瓷器，还是他祖父在中国时订的货，一文不要的交了来，还说着许多不能及平寄出的抱歉话。

一一乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可、靠性。

这自是“土气”的一种特色。

我读论语时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。

孝是什么？孔子并没有抽象的加以说明，而是列举具体的行为，国人而异的答复了他的学生。

最后甚至归结到心安两字。

做子女的得在日1常接触中去摸熟父母的性格，然后去承他们的欢，做到自己的心安。

这说明了乡土社会中人和人相处的基本办法。

这种办法在一个陌生人面前是无法应用的。

在我们社会的？我速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。

陌生人所组成的现代社会是元法用乡土社会的习俗来应付的。

于是，土气成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。

（选自费孝通《乡土中国·乡土本色》）材料二：城市这种来自乡村的熟人社会重建，不仅仅是一个社交圈子的建立这样简单，也有着物理空间聚集的趋势，典型的就是各地涌现的温州城、河南村等标志性聚居区，其空间可能不像乡村那样紧密，但基本上复制了乡村的熟人社会模式，依然按乡村的血缘关系、地域风俗文化等因素在运转。

甚至这种模式也复制到了国外，有媒体报道说，纽约的唐人街，那些在美国生活了几十年的中国大妈，可能一句英语也不会说，但依然生活得很好，因为有一个可以依赖的熟人社会和几乎像中国国内一样的乡土性街区。

当然，城市本身也是有熟人社会的，典型的就是单位，一个单位的工作区有一个熟人社会，一个单位的生活区同样有熟人社会，而且后者的规模远远大于前者，家属、亲戚、朋友交汇一起，也是一个蔚为大观的熟人社区，同样也具有乡土熟人社会的天然亲近感、．心理安全感和交往信任感等。

只是这些年在政策上不鼓励单位办社会以后，这种单位生活区的熟人社会也如同乡村熟人社会一样开始逐步解体。

而且，单位熟人社会与乡土熟人社会也是有极大差别的，乡土社会有明显的血缘关系、地缘关系、道德文化约束等方面的特点，而单位熟人社会没有这些特征，或者说并不明显。

（选自魏延安《熟人社会的解体与重建》）材料三：熟人社会的行为逻辑首先有赖于道德舆论压力。

我们知道，舆论压力的形成，又有赖一定数量的生活共同体成员与口头传播中的舆论放大效应，只有“一传十，十传百”，才会产生强大的舆论效应。

在“元主体熟人社会”里，由于农村社会的主体成员大量缺席，自然村落范围的道德舆论便难以形成众人评论的压力。

于是，在“元主体熟人社会”里，出现了一种令人哭笑不得的现象：在家种地的媳妇苛待年迈的公婆，老两口在忍无可忍之际向远在他乡的儿子诉苦，而年关临近，儿子与其他青壮年一道回家过年，媳妇又一反常态，中规中矩地奉敬行孝，儿子一头雾水，往往责怪起自己父母的不是。

说“行为的4道德’含量与行为主体面临的道德舆论压力成正比”，其所预设的前提是：每个人都是要“面子”的。

可以说，“熟人社会”里的人群越是众多，一个有“面子”的人所缔结的有效人际关系网络就越是宽广，“面子”就越是具有扩张和增值的能力。

但“元主体熟人社会”里，由于构成社会主体的中青年大量地长期不在村，农村社区成员锐减，在留村的村民看来，“面子”的效能难以扩展，其“含金量”明显偏低。

因此鼓励了只顾眼前利益的“不要脸”的“一锤子买卖”，所谓“树没皮必死无疑，人没脸天下元敌随着大量青壮年劳动力的外出打工，“元主体熟人社会”里的社会边界是流动而模糊的，青年人已经与外部世界建立了各种具有实用价值的“朋友”网络。

少数在外闯荡而终有所获的村人，他们根据人生成功程度的高低，未确定“家”的所在，挣够50万元者把“家”安在大城市，挣够20万元者把“家”安在县城，而挣够10万元者也要把“家”迁到距真正的家乡仅一步之遥的镇区中心所在地。

这样，乡村社区的社会资本开始外向运作，难以在社区内累积，本土的民间权威日渐没落，黑恶势力反而有了市场。

（选自吴重庆《从熟人社会到“无主体熟人社会”》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.在我国古代社会中，人们想怎么做就怎么做，法律也保障这样的自由。

B.“这不是见外了么？”乡土社会中这么说是因熟悉和规矩而信任对方。

C.乡土社会的规矩和现代社会的法律所起作用差不多，但是规矩更可靠。

D.乡土社会中，子女了解父母的性格，做事让父母心安。

熟人相处也是这样。

2.根据材料－和材料二，下列说法不正确的一项是(3分）A.在乡土社会中，熟悉的人们之间存在亲密感，但形成亲密感的过程是有摩擦的，未必都是令人愉快的。

B.西洋的商人对中国人的信用十分赞赏。

作者认为乡土社会的信用源于谨守规矩，而不是因为重视契约。

C.在陌生人所组成的现代社会中，乡土社会的生活方式处处显出弊端而被人嘲笑，“乡”也不再完全让人重视。

D.现代城市中的熟人社会完全复制了乡村的熟人社会模式，按乡村的血缘关系、地域风俗文化等因素运转。

3.下列说法中，不可以作为论据来支撑材料三第一段观点的一项是(3分〉A.人言可畏，唾沫星子能淹死人。

B.没有批评的自由，任何事物都不值得赞美。

C.君予之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之：更也，人皆仰之。

D.众心成城，众口锋金。

4.材料一在论述上有哪些特点？请简要说明。

(4分〉5.根据材料三，简要概括从“熟人社会”到“无主体熟人社会”的突出变化。

(6分〉〈二〉现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。

小站停靠三分钟彭荆风这小小的火车站设在山谷间的一座隧道旁，一边是老藤古树杂处的郁郁葱葱的大山，一边是深邃的峡谷，谷底有股水银般的溪水冲击着岩石向东流去，白包的云雾从水面腾起……每隔几分钟就有一列客车从小站驶过，但只有一列客货混合列车会在这里停留三分钟。

来到这小站，梅梅总会产生一种亲切的感情。

每次关好车门，梅梅总会透过玻璃窗，深情望着那开满了紫红杜鹊花的山峰，那里有一条桂树林遮掩了的山间小道，沿着小道翻过山去走一天半路，就是自己的家呢！阿妈托人带过好几次信来了，说家里人想念她，盼她回去住几天。

铁路上客运这么繁忙，怎么好请假？就是只在家里住一晚上，来回也要三天呢！这天，火车驶进小站，梅梅打开车门跳下车。

突然人丛后边传来一个熟悉的声音：“梅梅、梅梅……”她一抬头。

天哪！是阿妈！“阿妈！你怎么来了？”梅梅想扑过去，但，挤过来的旅客隔断了她们。

两分钟后客人都上车了，阿妈也挤到了她跟前。

但是，离开车也只有一分钟了。

“阿妈，你怎么来了？”她抱住阿妈。

阿妈仔细打量她，轻轻抚摸着她那细长的眉毛。

这时候，火车松了一下刹车，向前滑动了一步。

这是开车的前奏。

梅梅赶紧推开阿妈：“阿妈，要开车了。

”火车又沉重地动了一下，梅梅忙往车上跳，同时喊着：“阿妈，路这么远，以后不要再来了！”“想你呀！”阿妈还是那句话，同时把一包东西塞给了她。

不容她再说一句，车子已飞快地奔驰开了，她只能把头伸出车门，大声喊着：“阿妈，你放心，我一切都好！都好！”“好，好！”时妈点着头，但，满脸都是眼泪。

她打开了那用牛皮纸包着的东西，里边有炒花生、葵花子，还有一双用金钱绣着两条盘龙的红布鞋，这是山里姑娘爱穿的一种鞋。

拿着这双鞋，梅梅的手颤抖了，忍不住哭着喊了声：“阿妈！”十三岁那年过春节，好多人家的姑娘都买了金丝线、红灯芯绒布来做鞋。

梅梅也想做一双，可是那时候，家里日子正艰难，肚子都填不饱，哪里有钱来买东西。

阿妈叹着气说：“过两年再说吧！”不懂事的梅梅觉得这会在女伴当中丢脸，却呜呜咽咽地哭了，哭得真是伤心！阿妈如今还紧紧记在心里，来回翻山越岭走三天路，就只为看一眼女儿，送一双这样的鞋来……季节从夏末到秋天，又由凉秋到了初冬。

这高寒山区冷得平，才农历十月，已降了一场初雪，杨花似的细雪飘飘扬扬撒满了山野，树梢上、草丛上、茅屋顶上寒光闷闷。

这天，梅梅刚在车门站定，就看见了阿妈穿着一件蓝灯芯绒棉袄靠在站台的一根柱子上，肩头上全是碎雪，闷闷烁烁。

她忘了车门还未打开，就大喊了起来：“阿妈！”天冷，这小站的旅客比从前少，她也就多有一分钟时间和阿妈说话。

她赶紧把买了好久的东西递给阿妈，阿妈高兴得只是笑，说：“怎么还买这么多东西。

你两次寄回来的钱，一头八十元，都收到了。

家里这两年生活好，用不了什么钱……”阿妈给她带来了糯米粑粑、腊肉，还有蜂蜜，都是山里特产。

“阿妈，我们在外边有吃的，你带回去吧！”梅梅说。

阿妈摇摇头说：“外边吃的再好，会有家里的合口味吗？”她只好点头。

是这样，是这样。

阿妈知道快开车了，又上下打量着梅梅。

从她的娇柔脸孔看起，又摸摸她的衣裤，当看到她脚下那双黑皮鞋时，阿妈突然问：“那双红鞋呢？怎么不穿？”梅梅这才想起来，那双绣着金龙的红鞋已放在宿舍床底下，半年没有动了。

在列车上和城市里，还穿这种古老样式的绣花鞋，不怕人家笑话？可是，如今一看见时妈那失望的眼神，就忙说：“在家里呢！做得太好了，我怕弄脏了！”阿妈欣慰地，笑了笑：“我晓得你会喜欢，我忙了十几个晚上，好多姑娘都说做得好，你穿上，会叫城里姑娘都羡慕……梅梅流着泪答应：“是的，是的，我喜欢、喜欢……”以后，每当这趟列车来到这小站时，还离得很远，梅梅总是穿着那双绣着全龙的红布鞋仔细向外张望，阿妈是不是在站台上？一次，两次都不见，她有些失望，但，又有些高兴。

梅梅穿着这绣着金龙的红布鞋走过硬卧车厢，一位俊俏少妇正懒懒地把脚下那双桔黄色高跟鞋脱下来，踢向卧铺下边。

突然见她穿着这么一双古老的红布鞋，脸上不禁露出了诧异神包，那薄薄的鲜红嘴唇动了一下，想说什么，又没有说。

梅梅注意到了这少妇的神色。

就说道：“这是我妈妈给我做的，我想穿了让她……”美丽的少妇脸上也立即显出了感动而又崇敬的神情：“哦，母亲。