高中语文第一单元第3课呼唤生命教育课件粤教版必修4
合集下载
语文：1.3《呼唤生命教育》课件(粤教版必修4)
什么是生命教育生 Nhomakorabea教育的层次
生存教育 生命价值教育
死亡教育
讨论
课文第2自然段论证了生命是人生最宝贵的东 西。对此，你有何看法？ 第8自然段说明了什么是生命教育以及生命教 育的三个层次。仔细阅读，谈谈你的看法。 如果有人流露出轻生的念头，你如何说服他？
室内空气的污染物主要是甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨和TVOC等。室内空气检测是一个新兴的行业。 它是针对室内装饰装修、家具添置引起的室内空气污染物超标情况，进行的分析、化验的技术过程，根据检测结果值，出具国 家认可（CMA）、具有法律效力的检测报告。室内空气检测依据室内空气质量标准，可以判断室内各项指标的污染状况，并进 行有针对性的防控措施。 uxd18vzu 屋里传来小青断断续续的痛哭声。小青把西屋的门从里边关上了，耿老爹和乔氏干着急进不去，都站在门厅里。大家搬着几个 凳子来到院子里，耿英先让哥哥坐了。耿老爹看到大儿子动作有点儿僵僵的，着急地问：“耿正，你怎么了？”乔氏更是急得 语无伦次：“正，正伢子，你，你快告诉我们，这，这，这到底是怎么回事啊？”耿正就把刚才在小树林里发生的事情原原本 本地说了一遍。耿老爹和乔氏一听都急了，赶快扶耿正进东边的屋子里，解开上衣看伤。耿直一看到哥哥的左肩膀已经红肿了， 稍微碰一下左胳膊，就疼得直咧嘴，上前来又狠狠地踢了东伢子一脚。耿英赶快拉开弟弟，说：“小直子，你就别白费劲了。 你那点儿力气，还不够给他挠痒痒呢！”东伢子满面羞愧地说：“让他打吧，把我也打成这样我才高兴呢。”耿直攥紧拳头发 狠地说“东伢子你等着，看我长大了，不揍死你才怪呢！”乔氏伸出右手食指狠狠地戳了东伢子的脑袋一下，说：“你可真该 挨打！小青不懂事，你也跟着犯浑！怎么能下手这么重呀！”耿老爹也心疼地说：“唉，这俗话说了，年轻人冲动，冲动害死 人。你们年轻人哪，怎么这么没有分寸啊！”东伢子更加羞愧了，低声说：“我去家里拿点儿白酒来，点着了给耿正兄弟抓火 苗搓一搓，活血化淤很好呢。”说着就要回家去拿白酒。耿英伸手拦住他说：“你先别走！即使抓火苗搓了，我哥的伤也不可 能一下子就好了的。你没有听见吗？小青姐还在那儿哭呢，咱得先把这事儿给处理好了！”又对耿老爹、乔氏和耿直说：“你 们也都不要责怪东伢子了，他也是为了自己喜欢的人才这样蛮干的。这样吧，我去劝劝小青姐。”东伢子还在羞愧，耿直还在 生气，耿老爹和乔氏都点点头。104第三十八回 一厢情愿表白时|（婆娑树影青石上，一厢情愿表白时；得知深爱成泡影，哭 着跑出小树林。）且说小青出门以后，毫不犹豫地径直就往百步远处的小树林去了。由于走得太急，她并没有注意到东伢子此 时正坐在对门儿的门槛儿上修理水桶呢。东伢子在这里已经有一会儿了，耿正一刻钟之前出来时还和他打了个招呼，并且告诉 他要去小树林里转一转。此刻，当他意外地发现小青也行色匆匆地往那边赶去时，感觉有些个蹊跷，就悄悄地跟在后面也往那 边走去。由于担心被小青发觉了又要生气，憨厚的东伢子只是远远地跟在后面。小青进了小树林里以后，左转右转，一会儿就 看不到了。东伢子看不见小青的人影儿了，只好也慢慢地走进树林里边，一边走，一边仔细地听着周围的动静。再说小青，进 了小树林里以后，她并没有认真地考虑到哪里去找耿正。直觉告诉她，耿正此刻一定坐在树林深处那棵大槐树下面的那块儿大 石头上！小青清楚地记着，前几日大家到此地逛
生存教育 生命价值教育
死亡教育
讨论
课文第2自然段论证了生命是人生最宝贵的东 西。对此，你有何看法？ 第8自然段说明了什么是生命教育以及生命教 育的三个层次。仔细阅读，谈谈你的看法。 如果有人流露出轻生的念头，你如何说服他？
室内空气的污染物主要是甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨和TVOC等。室内空气检测是一个新兴的行业。 它是针对室内装饰装修、家具添置引起的室内空气污染物超标情况，进行的分析、化验的技术过程，根据检测结果值，出具国 家认可（CMA）、具有法律效力的检测报告。室内空气检测依据室内空气质量标准，可以判断室内各项指标的污染状况，并进 行有针对性的防控措施。 uxd18vzu 屋里传来小青断断续续的痛哭声。小青把西屋的门从里边关上了，耿老爹和乔氏干着急进不去，都站在门厅里。大家搬着几个 凳子来到院子里，耿英先让哥哥坐了。耿老爹看到大儿子动作有点儿僵僵的，着急地问：“耿正，你怎么了？”乔氏更是急得 语无伦次：“正，正伢子，你，你快告诉我们，这，这，这到底是怎么回事啊？”耿正就把刚才在小树林里发生的事情原原本 本地说了一遍。耿老爹和乔氏一听都急了，赶快扶耿正进东边的屋子里，解开上衣看伤。耿直一看到哥哥的左肩膀已经红肿了， 稍微碰一下左胳膊，就疼得直咧嘴，上前来又狠狠地踢了东伢子一脚。耿英赶快拉开弟弟，说：“小直子，你就别白费劲了。 你那点儿力气，还不够给他挠痒痒呢！”东伢子满面羞愧地说：“让他打吧，把我也打成这样我才高兴呢。”耿直攥紧拳头发 狠地说“东伢子你等着，看我长大了，不揍死你才怪呢！”乔氏伸出右手食指狠狠地戳了东伢子的脑袋一下，说：“你可真该 挨打！小青不懂事，你也跟着犯浑！怎么能下手这么重呀！”耿老爹也心疼地说：“唉，这俗话说了，年轻人冲动，冲动害死 人。你们年轻人哪，怎么这么没有分寸啊！”东伢子更加羞愧了，低声说：“我去家里拿点儿白酒来，点着了给耿正兄弟抓火 苗搓一搓，活血化淤很好呢。”说着就要回家去拿白酒。耿英伸手拦住他说：“你先别走！即使抓火苗搓了，我哥的伤也不可 能一下子就好了的。你没有听见吗？小青姐还在那儿哭呢，咱得先把这事儿给处理好了！”又对耿老爹、乔氏和耿直说：“你 们也都不要责怪东伢子了，他也是为了自己喜欢的人才这样蛮干的。这样吧，我去劝劝小青姐。”东伢子还在羞愧，耿直还在 生气，耿老爹和乔氏都点点头。104第三十八回 一厢情愿表白时|（婆娑树影青石上，一厢情愿表白时；得知深爱成泡影，哭 着跑出小树林。）且说小青出门以后，毫不犹豫地径直就往百步远处的小树林去了。由于走得太急，她并没有注意到东伢子此 时正坐在对门儿的门槛儿上修理水桶呢。东伢子在这里已经有一会儿了，耿正一刻钟之前出来时还和他打了个招呼，并且告诉 他要去小树林里转一转。此刻，当他意外地发现小青也行色匆匆地往那边赶去时，感觉有些个蹊跷，就悄悄地跟在后面也往那 边走去。由于担心被小青发觉了又要生气，憨厚的东伢子只是远远地跟在后面。小青进了小树林里以后，左转右转，一会儿就 看不到了。东伢子看不见小青的人影儿了，只好也慢慢地走进树林里边，一边走，一边仔细地听着周围的动静。再说小青，进 了小树林里以后，她并没有认真地考虑到哪里去找耿正。直觉告诉她，耿正此刻一定坐在树林深处那棵大槐树下面的那块儿大 石头上！小青清楚地记着，前几日大家到此地逛
高中语文 第一单元第3课《呼唤生命教育》课件 粤教版必修4
殴打原因竟然是因为被打女生来自外地农村，成绩太好。
龙江中学欧阳宇制作
第十四页，共41页。
2003年７月２５日中午，大连市沙河口区某 中学１４岁的初一学生周某约同学王某一起来到 沙河口区的某文化培训学校，两人找到在此上学 的侯某（１４岁）解决曾被其辱骂一事。侯某因 害怕被对方殴打，将家中的一把单面刃水果刀藏 在兜里。下午４时半，侯某放学后被周某以及找 来帮忙的王某、张某堵在学校门口，被周某不由 分说地踹了一脚，侯某随即掏出藏在兜里的水果 刀刺向周某的腹部。因抢救无效，周某在第二天 死亡。
龙江中学欧阳宇制作
第十九页，共41页。
2003年3月20日晚，成都某名牌大学大四男生和他 的女友，一位大二女生，把一只仅三个月大的小鹿犬 活生生放人微波炉烤了一分多钟 ，小鹿犬的主人就是 这位女生……为什么如此漠视生命，他们的表现很冷 漠：只是想看看小狗的反应。
龙江中学欧阳宇制作
第二十页，共41页。
2004年10月25日傍晚，北京市某重点中学高二学 生高高（化名）的母亲下班一回家，就看到儿子留下 的遗书，并在阳台上发现已经自杀身亡了的儿子。高 高给母亲留了一份遗书，除了说明自己“早就不想活” 了以外，没有透露自己自杀的原因。
龙江中学欧阳宇制作
第二页，共41页。
2004年7月20日中午，在福建福鼎市嵛山岛海域，17岁 的刘某高考成绩不理想，怕挨父母打骂，想到了离家出走， 从福鼎城关坐车到了沙埕港，又乘船来到嵛山岛，这时他 已身无分文，又举目无亲，一时间他万念俱灰，从一块6.7
龙江中学欧阳宇制作
第十三页，共41页。
2004年4月22日中午12点半，沈阳市沈河区同仁高考 补习班教室。小昕是个少言寡语的学生，此前他从来没跟
侯雨说过话。只因为侯雨问了一句：“你到底会不会打球
龙江中学欧阳宇制作
第十四页，共41页。
2003年７月２５日中午，大连市沙河口区某 中学１４岁的初一学生周某约同学王某一起来到 沙河口区的某文化培训学校，两人找到在此上学 的侯某（１４岁）解决曾被其辱骂一事。侯某因 害怕被对方殴打，将家中的一把单面刃水果刀藏 在兜里。下午４时半，侯某放学后被周某以及找 来帮忙的王某、张某堵在学校门口，被周某不由 分说地踹了一脚，侯某随即掏出藏在兜里的水果 刀刺向周某的腹部。因抢救无效，周某在第二天 死亡。
龙江中学欧阳宇制作
第十九页，共41页。
2003年3月20日晚，成都某名牌大学大四男生和他 的女友，一位大二女生，把一只仅三个月大的小鹿犬 活生生放人微波炉烤了一分多钟 ，小鹿犬的主人就是 这位女生……为什么如此漠视生命，他们的表现很冷 漠：只是想看看小狗的反应。
龙江中学欧阳宇制作
第二十页，共41页。
2004年10月25日傍晚，北京市某重点中学高二学 生高高（化名）的母亲下班一回家，就看到儿子留下 的遗书，并在阳台上发现已经自杀身亡了的儿子。高 高给母亲留了一份遗书，除了说明自己“早就不想活” 了以外，没有透露自己自杀的原因。
龙江中学欧阳宇制作
第二页，共41页。
2004年7月20日中午，在福建福鼎市嵛山岛海域，17岁 的刘某高考成绩不理想，怕挨父母打骂，想到了离家出走， 从福鼎城关坐车到了沙埕港，又乘船来到嵛山岛，这时他 已身无分文，又举目无亲，一时间他万念俱灰，从一块6.7
龙江中学欧阳宇制作
第十三页，共41页。
2004年4月22日中午12点半，沈阳市沈河区同仁高考 补习班教室。小昕是个少言寡语的学生，此前他从来没跟
侯雨说过话。只因为侯雨问了一句：“你到底会不会打球
高中语文 第一单元 3 呼唤生命教育精品课件 粤教版必修4
2．作者认为应如何进行生命教育？ 【点拨】“如何进行生命教育”即课文中所阐述的“生命 教育”的三个层次，从第 8 段中找出相关语句归纳即可。 答案：作者认为要从三个方面开展生命教育：①保存生命 的教育，即生存教育；②发展生命的教育，即生命价值教育； ③死亡教育，从而使之更加珍惜生命。
要点二：梳理论证思路 本文是怎样阐述“生命是人生最宝贵的东西”的？ 【点拨】本题考查对论证思路的把握。“生命是人生最宝 贵的东西”这句话出现在课文第 2 段段首，细读整段，不难发 现这句话是这一段的中心句，后面的句子都是围绕这句话来阐 述的，因此可把答题区间锁定为该段，分析该段的论证思路即 可。
【培育 培养 培植】 培育：多用于生物，尤其是幼小生物，也用于人。 培养：多用于人，常指培养人才、崇高思想、优良品德、 良好习惯，也用于事物。 培植：多用于植物，也指权势、地位，含贬义。
例：①21 世纪是科技竞争激烈的时代，要想在竞争中站稳 脚跟，我们国家必须要__培__养__创新性的人才。
②许多野生草药已经开始用人工__培__植__。 ③该园已成功培植了珍稀濒危木兰科 156 种，目前已成为 世界上最大的单科植物__培__育__基地。
答案：本文针对“生命是人生最宝贵的东西”中“最宝 贵”这个关键词进行阐述。首先确定了生命的核心价值——只 有生命的存在才会有人的其他价值的创造、实现和评估。然后 从三个方面具体论述生命价值体现：不可替代性、不可逆转性 和基础性。最后归结出“人的生命价值就在于它是人类创造和 实施一切价值的前提与先决条件”。
本文针对“近年来，在青少年学生中出现了虐待生命的现 象”，围绕中心论点“___呼__唤__生__命__教__育_________”，阐述了“生 命是人生最宝贵的东西”，“生命的价值要求我们必须关注生 命，热爱生命和珍惜生命”。全文脉络如下：
1.3《呼唤生命教育》课件(粤教版必修4)
D.中国国家馆日官方仪式于10月1日10时40分在世博中心中央
大厅（绿厅）启动，中共中央政治局常委、全国人大常委会 委员长吴邦国出席了仪式并致辞。
【解析】选D。 A项，成分残缺，“针对”缺少宾语。B项，
属于两面对一面，把“要”改成“能否”。C项语序不当，把 “日前”提前。
二、课内阅读（12分） 阅读课文，完成5～8题。 5.青少年中为什么会出现这种“虐待生命”的现象？（3分）
制（或：限制政府的权力或限制独断主义），要求宽容和多
元。这些主张对现代民主政治建设有积极的意义，对解决当 代中国存在的问题有积极的作用。
12.根据文意，概述应如何应对自由主义的消极影响？（ 5分） 答：________________________________________________ 答案：（1）打造具有传统价值和人道精神的道德伦理，遏制 低俗的社会价值观念和习惯，确保民族精神健康和长远发展。
问题的主要原因。一些孩子，稍稍受点挫折或打击，就选择
终结生命作为一种解决方式。在这一背景下，作者写下了 《呼唤生命教育》一文。
本文对青少年虐待生命的原因和现象进行了探讨，并提 出了解决这一问题的办法，表现了作者关注现实、珍惜生命 的态度和高度的社会责任感。 本文包括三部分： 第一部分（第1段）：提出问题，青少年虐待生命的现象 与我国生命教育不够有关。
【解析】本题考查学生对文意的理解。看原句便知道：关注、
热爱、珍惜生命是“生命的价值要求”，那么生命的价值是 什么？解决这个问题，就是本题的答案了。结合上文内容，
即可概括出答案要点。
答案：因为生命是人生最宝贵的东西，人的生命是不可替代 的和不可逆的，它是人类创造和实施一切价值的前提与先决 条件。
7.“我们呼唤生命教育”一句，用“呼唤”而不用
高中语文 1.3 呼唤生命教育课件 粤教版必修4
shí
折 折．射
zhé
折．本
shé
血 一针见血． xiě 血．海深仇 xuè
2.写汉字
词语 枯 jié 短 hè 石 jié jiàn 踏 jiàn 别 zhàn 道
易错字 竭 褐 碣 践 饯 栈
词语 xiāo 蚀 xiāo 烟 红 xiāo 遗 hàn 震 hàn 呐 hǎn
易错字 销 硝 绡 憾 撼 喊
无所适从:不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。 误区警示:与“莫衷一是”最易混淆。二者都含有“不知怎样才
好”的意思。但“无所适从”偏重于不知依从谁才好,不知道按哪个办 法做才好。而“莫衷一是”偏重于意动物,都折射出了当今部分青 少年情感的荒漠,以及对生命的漠视与践踏。
张云飞:资深编辑、记者。2003 年发表《呼唤生命教育》 一文,提出“生命教育”,引起了众多专家、学者的重视。
1.注字音
加点字
虐．待 皈．依 欺侮． 禁 不禁．
紫禁．城 间 间．接
间．不容发
读音 nüè guī wǔ jīn jìn jiàn jiān
加点字
读音
挫．折
cuò
鉴．于
jiàn
销蚀．
3.如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在 依据,那么生命意识凸显则是开展生命教育的现实背景。
点评:这句话是一个假设关系的复句,第一个分句照应上文,也就 是说,上文所谈的是内在依据;第二个分句是引出下文。这句话承上 启下,起过渡作用。既指出生命的价值与意义是倡导生命教育的内在 依据,又指出生命教育的时代背景和要求。联系到现在社会上灾难事 故频发,生命频频早逝的社会现实,我们更要凸显生命意识,珍爱和尊 重生命。对于一个生命的逝去,其他人所抱的态度,体现了“其他人” 的生命意识。而对于生命,我们这个社会的伦理底线应该是敬畏,只 有全社会都树立了敬畏生命的意识,一个人的生命才会最大限度地 得到保障。
高二语文粤教版必修四课件：第1单元第3课呼唤生命教育
jù jū
2．语境辨析法
(4)创创创．．伤造cchhuuàānngg
(5)他在商海里折．(zhē )腾了大半年一无所获，最后还是对自
己的商品进行了打折．( zhé)折．( shé)本大甩卖，才算没有赔光。
(6)如果单从演技的角．(jiǎo)度来看，他对这个角．( jué)色的饰
演是成功的。
二、写准字形 cuì脆弱
2．举例、引证，论证有力 事实胜于雄辩，恰到好处地列举事实论据，更显言之有据。 文章列举了 1968 年美国学者杰·唐纳·华特士首次明确提出生命教 育的思想，并且在美国倡导和实践生命教育思想；日本于 1989 年 修订的新《教学大纲》，明确提出以尊重人的精神和对生命的敬畏 之观念来定位道德教育的目标的事例。这些事例成为论证人类要 幸免于难，必须从生命教育做起这一观点的有力支持。文章第二 段引用日本学者池田大作的话，论证生命的不可替代性。恰到好 处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。
因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感 到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的 小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了 使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它 们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在 油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只 母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。 其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
1．引用的理论资料必须精粹，必须准确无误。这里所说的“精 粹”，就是指少而精；所说的“准确无误”，是指内容与原文吻 合。不能张冠李戴，闹出笑话。
2．对要引用的理论资料，理解必须正确，运用必须有针对性。 这就是说，所引名言不可断章取义或牵强附会。“引”一定要引 最关键、最能证明主旨的句子。
粤教版语文必修4四：第3课《呼唤生命教育》ppt课件
辨析：“鉴于”含有“觉察到，考虑到”的意思，
后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。“基于”
只相当于“根据”之意。
栏 目 链 接
基于 以上几点，博亚和讯认为，近期国内大部 ________
鉴于 目前的 分地区仔猪价格会出现稳中略升的态势，________ 生猪行情，仔猪价格大幅上升的可能性非常小，但市场交 易情况会出现不同程度的好转。
生命的行为的普遍性，凸显“生命教育”的紧迫性、必要 __________________________________________________ 性。 __
探 究 与 点 拨
(2)“如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生 命教育的内在依据，那么生命意识凸显则是开展生命教育 的现实背景。”这句话在文中起什么作用？ 答： 这句话承上启下，起过渡作用。既指出了生命的 ___________________________________________________ 价值与意义是倡导生命教育的内在依据，又指出了生命 ___________________________________________________ 教育的时代背景和要求。 ___________________________________________________ ___________________________________________________
青少年虐待生命现象与
关注 热爱
生命 珍惜 敬畏
栏 目 链 接
预 习 检 测
(2)无所适从· 莫衷一是 辨析：“无所适从”主要指不知道跟从谁好，形容不 知怎么办才好。“莫衷一是”主要指不能判断哪个是对的， 形容意见分歧，不能得出一致的结论，一般用于议论者。 ①对一个企业，不能同时采用两种不同的管理方法， 不能同时设置两个不同的目标，否则将使这个企业 无所适从 ________ 。
后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。“基于”
只相当于“根据”之意。
栏 目 链 接
基于 以上几点，博亚和讯认为，近期国内大部 ________
鉴于 目前的 分地区仔猪价格会出现稳中略升的态势，________ 生猪行情，仔猪价格大幅上升的可能性非常小，但市场交 易情况会出现不同程度的好转。
生命的行为的普遍性，凸显“生命教育”的紧迫性、必要 __________________________________________________ 性。 __
探 究 与 点 拨
(2)“如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生 命教育的内在依据，那么生命意识凸显则是开展生命教育 的现实背景。”这句话在文中起什么作用？ 答： 这句话承上启下，起过渡作用。既指出了生命的 ___________________________________________________ 价值与意义是倡导生命教育的内在依据，又指出了生命 ___________________________________________________ 教育的时代背景和要求。 ___________________________________________________ ___________________________________________________
青少年虐待生命现象与
关注 热爱
生命 珍惜 敬畏
栏 目 链 接
预 习 检 测
(2)无所适从· 莫衷一是 辨析：“无所适从”主要指不知道跟从谁好，形容不 知怎么办才好。“莫衷一是”主要指不能判断哪个是对的， 形容意见分歧，不能得出一致的结论，一般用于议论者。 ①对一个企业，不能同时采用两种不同的管理方法， 不能同时设置两个不同的目标，否则将使这个企业 无所适从 ________ 。
粤教版语文必修4课件：第1单元 3 呼唤生命教育
上一页
返回首页
下一页
请将使用正确的词语填在横线上。 (1)省商务厅和市物价局的监测显示，上周我省和我市生活必__需__ (必须/必需) 品市场运行平稳，其中肉禽蛋菜果价格走低。 (2)我们学习任何知识，都_必__须_ (必须/必需)刻苦钻研。
上一页
返回首页
下一页
2．漠视·轻视 两者都有“重视程度不够”的意思。 “漠视”指冷淡地对待，不放在心上。 “轻视”指不重视，不放在心上。 请将使用正确的词语填在横线上。 机舱门事件屡禁不止，如果任由这种行为发生、蔓延而不加严厉惩处，实 质上就是对它的默认和纵容，就是对飞行安全的漠__视__ (漠视/轻视)，这种现象我 们绝不能_轻__视_ (漠视/轻视)。
上一页
返回首页
下一页
近年来，我国青少年自杀率上升，有关学者一针见血地指出：突遇一点挫 折、打击，青少年就选择终结生命作为解决的一种方式。这除了青少年心理脆 弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年进行生命教育不够有关。鉴于此，我 们呼唤生命教育。
点评：自杀，是对自身生命的虐待；校园暴力，是对他人生命的虐待；残 害动物，则是对动物的虐待：这些现象的存在，充分说明了对青少年进行珍爱 生命教育的必要性，看来我国的生命教育刻不容缓。上一页返回首页下一页
积累——生活中的素材 “今晨 8 点半中山门下老桥附近小姑娘跳河寻短见，据说年仅 13 岁，在一 中上学。”2016 年 3 月 15 日上午，河南某中学某论坛上出现了这样一篇帖子。 很快，有更多的目击者跟帖，称孩子救上岸的时候，已经没有了呼吸。 18 日下午，记者致电河南某中学初中部，办公室主任证实了网上的帖子， 称公安机关已经查明真相，该女生跳河是自杀行为。 据了解，该女生姓唐，今年 13 岁，父母离异，缺少关爱，所以她选择了自 杀。
精选-高中语文第1单元关注社会第3课呼唤生命教育课件粤教版必修4
生命没有第二次机会，为每一个生命未雨绸缪，这是一 个健全的社会应有之义。
最新
精选中小学课件
1
论匍匐
匍匐是跋涉与再跋涉间难免的休整。 匍匐是前乐段与后乐段间的间奏曲。 匍匐，不是沉沦，而是历经苦难后的小憩和继续与命运 搏击前力量的蓄积。 在你匍匐的时候，许多人在揣摩你；那曾让你热血冲动、 充满了希望的目标也正在远方闪烁，而它，永远也不会自动 靠近你一步……当此际，除了跃然而起，你没有什么别的选 择！
zhònɡ/chónɡ ⑥jiàn/jiān
最新
精选中小学课件
10
2．辨形组词
销 (1)消
憾 (2)撼
皈 (3)板
鉴 (4)签
答案 (1)销蚀/消除 (2)遗憾/震撼
定/签名
(3)皈依/样板(4Fra bibliotek鉴最新
精选中小学课件
11
3．近义词辨析 (1)爱护·爱惜 “爱护”指爱惜并保护，既可指人，又可指物，使用范围 广。“爱惜”指因重视而不糟蹋；爱护珍惜，一般指物或抽 象事物。 例句：①普通的旅游者亦需要担负起保护生态的义务， ________一花一草，垃圾不乱丢，花草不乱摘，在畅游之 余还一份宁静于自然，留一道美景给他人。 ②同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也 格外________。
最新
精选中小学课件
3
微感言：_____________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
最新
精选中小学课件
最新
精选中小学课件
1
论匍匐
匍匐是跋涉与再跋涉间难免的休整。 匍匐是前乐段与后乐段间的间奏曲。 匍匐，不是沉沦，而是历经苦难后的小憩和继续与命运 搏击前力量的蓄积。 在你匍匐的时候，许多人在揣摩你；那曾让你热血冲动、 充满了希望的目标也正在远方闪烁，而它，永远也不会自动 靠近你一步……当此际，除了跃然而起，你没有什么别的选 择！
zhònɡ/chónɡ ⑥jiàn/jiān
最新
精选中小学课件
10
2．辨形组词
销 (1)消
憾 (2)撼
皈 (3)板
鉴 (4)签
答案 (1)销蚀/消除 (2)遗憾/震撼
定/签名
(3)皈依/样板(4Fra bibliotek鉴最新
精选中小学课件
11
3．近义词辨析 (1)爱护·爱惜 “爱护”指爱惜并保护，既可指人，又可指物，使用范围 广。“爱惜”指因重视而不糟蹋；爱护珍惜，一般指物或抽 象事物。 例句：①普通的旅游者亦需要担负起保护生态的义务， ________一花一草，垃圾不乱丢，花草不乱摘，在畅游之 余还一份宁静于自然，留一道美景给他人。 ②同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也 格外________。
最新
精选中小学课件
3
微感言：_____________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
最新
精选中小学课件