重庆大学光电工程学院推荐优秀应届本科毕业生

重庆大学光电工程学院推荐优秀应届本科毕业生
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重庆大学光电工程学院推荐优秀应届本科毕业生

免试攻读硕士研究生实施办法

(2017年5月修订稿)

为贯彻落实教育部及重庆大学关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的有关文件精神,培养和造就综合素质高、创新能力强、基础扎实的专门人才,鼓励本科学生树立良好的学风,突出个性发展,切实贯彻落实以人为本、因材施教的育人方针,根据《重庆大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(修订)》(重大校〔2017〕43号),结合我院实际,制订本办法。

第一条指导原则

坚持公平、公正、公开;坚持知识、能力、素质并重,倡导学生德、智、体全面发展。

第二条工作机构

学院成立由院长任组长,由本科教学、研究生、学生工作分管负责人和系主任、教师代表及相关工作人员组成的推免生遴选工作组。院推免生遴选工作组下设三个小组:(一)学习成绩核算小组:由教学秘书、教务人员等相关工作人员组成,主要负责申请者学习成绩绩点核算及课程缺考、补考及学分等情况核实工作。

(二)专业能力测评小组:由系主任召集相关专家及工作人员组成,主要负责分专业对入围的申请者进行专业能力测评。

(三)综合素质测评小组:由学办主任、团委书记、辅导员等组成,主要负责对申请者进行政审、综合素质测评及综合成绩绩点核算。

第三条推免生应当具备的基本条件

(一)纳入国家普通本科招生计划录取的应届本科毕业生 (不含专升本、第二学士学位、独立学院学生),完清学费,具有正式学籍。

(二)品德优良,遵纪守法,身心健康;诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果及违法违纪受处分的记录。

(三)按期完成前三学年本专业人才培养方案规定的课程(外语类、体育类课程获得专业规定的学分),且参加全国大学外语四级考试成绩达到425分及以上,或者参加托福考试成绩≥80分,或者参加雅思考试成绩≥5.5。

(四)平均学分绩点(GPA)(参照《重庆大学学分绩点计算办法》(试行)(重大校〔2010〕233号))排名在本专业前40%,所有课程无缺考;前三学年补考门次不超过1门次(高等数学、大学物理无补考)。

第四条申请预留名额或联名推荐,其条件和程序严格按照重大校〔2017〕43号文执行,仍需参加学院组织的综合测评。

第五条工作程序

(一)学生申请。符合条件的学生均可自愿申请,申请者须在规定时间内提交《重庆大学免试攻读硕士学位研究生申请表》及《重庆大学光电工程学院学生申请推免研究生基本情况表》(附件1)。

(二)资格审查。学院推免工作组对申请者进行资格审查,确定入围名单,具体内容包括:

1.审核申请者是否符合推荐条件;

2.对申请材料进行审核,发现材料弄虚作假者,一旦确认,取消申请资格;

3.在核实申请者课程缺考、补考及学分等情况的基础上,核算其前三学年学习成绩绩点;

4.按前三学年学习成绩绩点从高到低的顺序确定并公布入围名单,入围人数一般不超过本专业总人数的25%。

(三)综合测评。学院推免生遴选工作组按照本办法第六条的规定对入围学生进行综合测评,具体内容包括:

1.参照研究生录取复试方式对入围学生进行专业能力测评,未通过测评者不能获得推免资格,具体方式另行通知;

2.对入围学生进行综合素质测评,核算奖励绩点分值;

3.进行综合成绩(绩点)核算及排序,并予以公示(含综合素质测评、平均学分绩点、专业能力、奖励分值等)。

(四)资格确认。具体流程如下:

1.学院推免工作组根据学校下达的指标数,按毕业年级各专业在册学生数比例,结合“预留名额”指标数及各专业学生学业情况确定各专业推免指标;

2.入围学生按规定时间和地点确认推免资格,前面放弃,后面依次递补,弃权者应签署弃权声明;

3.学院推免工作组根据学生申请情况,按照学校下达的指标数,以综合绩点从高到低的顺序确定获得推免资格的初选学生名单(含候补),公示后上报学校教务处;

4.向校外推荐的学生,在学校规定的时间内无接收单位正式接收函的,视为自动放弃免试资格;

5.获得推免资格的学生按要求办理相关后续手续。 第六条、综合成绩(绩点)的计算方法 (一)综合成绩(绩点)Z 的计算公式:

Z=A*85%+B*15%+C

A ——本科前三学年学习成绩绩点

B ——专业能力测评绩点

C ——奖励绩点

(二)本科前三学年学习成绩绩点A 计算公式:

A =∑A 1/∑A 2

A 1 =(a-50〕*0.1(当a ≥90,A 1=4;当a<60,A 1=0)

1.A 1为课程学分绩点,A 2 为课程学分,a 为百分制课程成绩。

2.不计全校性任选课,所有课程成绩按初次考试成绩计算。

3.英语课程为高起点的,按相应学分将提高课程纳入英语必修课程计算。

4.五级制与百分制的换算:优=95、良=85、中=75、及格=65、不及格=0。

5.两级制与百分制的换算:合格=85、不合格=0。

本办法参照《重庆大学学分绩点计算办法》(试行)(重大校〔2010〕233号)执行,仅对课程计算范围进行了补充规定。

(三)专业能力测评绩点B计算公式:

B =b*0.04 其中,b为学生专业能力测评分(百分制)。

(四)奖励绩点C计算方法:

对参加学科竞赛、创新评优等活动取得优异成绩的学生进行加分奖励,奖励加分分值不超过0.4分,具体办法参照《重庆大学光电学院推免生选拔奖励绩点分值表》(附件2)执行。

第七条应届本科毕业生一旦申报并录取为推免研究生,其就业状态为升学,不再发放就业协议书。

第八条已获推免生资格的学生,正式入学前出现下列情况之一者,取消其推荐免试资格。

(一)申请推免生过程中弄虚作假的;

(二)违反校规、校纪,受到学校纪律处分的;

(三)毕业设计(论文)成绩未达到良好及以上的;

(四)本科毕业时未获得学士学位和本科毕业证书的。

第九条本办法由学院推免生遴选工作组负责解释。

附件1:重庆大学光电工程学院学生申请推免研究生基本情况表

附件2:重庆大学光电学院推免生选拔奖励绩点分值表

附件1:

重庆大学光电工程学院学生申请推免研究生基本情况表

备注:1、请随此表一并提供本人大学英语考试成绩单、计算机等级证书、发表论文相关证明(杂志、期刊复印件或录用通知)、相关获奖证明、科技项目结题证明复印件等材料;2、所有材料要求在规定时间内一次性交清,逾期补充的无效;3、此表双面打印,请勿更改版面格式,计分栏由学院填写。

附件2:

重庆大学光电学院推免生选拔奖励绩点分值表

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光学工程(专)

中国计量学院专业型研究生培养方案(2014版) 光学与电子科技学院光学工程领域培养方案(代码:085202) 一、领域简介 光学工程领域依托于中国计量学院光学工程学科,隶属中国计量学院光学与电子科技学院。光学工程学科为浙江省重点学科和国家质检局重点学科,是浙江省重中之重创新平台之一,2012 年教育部学科排名中位居浙江省属高校第一名,全国排名第 24 名。2010 年经国务院学位委员会办公室批准,中国计量学院光学工程领域招收在职工程技术或工程管理人员。 光学工程学科拥有一支既具有较高学术水平又具有丰富工程背景和经验的优秀师资队伍,现有教授 12 名(其中省特聘教授 1 人、校特聘教授 2 人、享受政府特殊津贴专家2人),副教授 11 人,博士 30 余人,与国内外相关研究机构(中国计量科学研究院、浙江医疗器械研究院、浙江省计量科学研究院)、行业学会(国际照明委员会(CIE)、国际计量技术联合会(IMEKO)、中国光学学会、中国仪器仪表学会)和众多知名企业(宁波升谱光电半导体有限公司、浙江中宙光电股份有限公司、浙江阳光照明电器集团股份有限公司)等建立了多种方式的合作关系。 近年来,该领域在光学仪器与检测、光纤传感、LED照明、光学生物检测、光电图像与信息处理等领域处于国内领先、国际先进水平。学科主持完成了国家重大攻关、国家自然科学基金等国家级项目 30 多项,省部级重大科技攻关项目30 多项,目前在研项目包括国家“973”项目课题 1 项、“863”计划项目2项、十二五科技攻关项目1项、以及国家自然科学基金、浙江省自然科学基金、浙江省科技厅重大科技专项、钱江人才计划、国家质检总局计划项目等 50 余项;实验室固定资产 4000 余万元,年科研到款经费 1000 余万元。 二、培养目标 1.了解本领域国内外的研究现状和发展方向,较为熟练地掌握一门外语,具有独立担负工程技术和工程管理工作的能力,并具有良好的职业道德和品行,热爱祖国,积极为我国社会主义现代化建设服务。 2.为企业培养应用型、复合型的高级工程技术和工程管理人才,学位获得者应掌握光学工程领域坚实理论基础宽广的专门知识,掌握解决工程实际问题的先进方法和现代技术手段。 3.可在本工程领域单位胜任相关工作,可在光电检测仪器、光纤传感与通讯、半导体照明、光学生物检测等行业就业。 三、专业方向 1. 光纤技术 分布式光纤传感技术、光纤光栅传感技术、光纤智能传感网及其在智能建筑、特种设备、大型工程安全监测物联网等方面的应用,光纤通信技术,光纤放大器与激光器等器件的性能测试、方案设计及应用等。 2. 光电仪器及测量

仪器科学与光电工程学院

北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院 2016年硕士研究生招生复试流程及要求 一、总原则 1、坚持公平、公正、公开的原则。 2、实行差额方式进行复试。 3、研究生与指导教师双向选择确定指导教师。 二、复试资格基本线 说明: 第一志愿报考我学院上述专业,满足相应学科分数线的全国统考考生、强军计划考生,退役大学生计划考生可来我学院参加复试。

三、拟录取人数 四、组织结构 仪器科学与光电工程学院硕士研究生招生领导小组由以下成员组成:组长:房建成 副组长:赵慧洁、徐立军 成员:魏振忠、李钢、金靖、袁艳、宋凝芳、刘刚 五、复试规定 1、考生复试以“仪器科学与技术----精密仪器及机械方向”、“仪器科学与技术----测试计量技术及仪器方向”、“仪器科学与技术----光电探测技术及仪器方向”、“光学工程(学术型)”、“摄影测量与遥感”、“仪器仪表工程----精密仪器及机械方向”、“仪器仪表工程----测试计量技术及仪器方向”、“仪器仪表工程----光电探测技术及仪器方向”、“光学工程(全日制专业学位)”9个专业为单位进行。 2、复试总成绩300分,方式为综合面试,每名考生综合面试时间不得少于20 分钟。 综合面试 1)专业能力——专业基础知识及专业综合能力; 2)外语能力——专业外语和口语; 3)逻辑分析; 4)创新精神和创新能力; 5)综合素质——语言表达、逻辑思维;学习能力、参与科研与社会实践情况;事业心、责任感、纪律性、协作性;文学素养,举止、应变能力及文明礼仪等;

3、参加我学院复试考生均需进行复试资格审查,未通过资格审查的考生不能参 加学科的复试。复试资格审核内容及要求见附件1; 4、总成绩=初试成绩+复试成绩,按总成绩进行高低分排队,择优录取; 5、复试成绩不及格者(低于180分)不予录取; 6、面试程序 1)面试小组会议,情况通报; 2)考生自我介绍; 个人情况简介(包括姓名、本科院校及专业、学习经历、对科研工作的认识、攻读研究生的目的等等); 3)面试组成员提问; 4)面试组成员打分; 5)综合排序(拟录取顺序); 六、调剂原则 1、一志愿优先录取。一志愿报考我院满足相应学科复试要求的考生,必须参加第一志愿学科的复试。未被第一志愿学科录取的学术型考生,可申请调剂到部分未录满的学术型学科、“仪器仪表工程”、“光学工程(全日制专业学位)”专业;未被第一志愿学科录取的专业型考生,可申请调剂到“仪器仪表工程”、“光学工程(全日制专业学位)”专业。申请调剂的考生应在复试记录表上填报调剂学科,按学科要求参加调剂复试。 2、一志愿报考我学院但未参加第一志愿学科专业复试的考生,视为考生本人放弃,不得再申请我学院其它学科的调剂复试。 3、我院不接收一志愿未报考我学院的考生调剂。 七、复试工作安排 复试时间:3月24日至3月25日 1、复试资格审核时间:3月24日8:00—9:30 地点:新主楼B707 2、复试时间:3月24日9:30,地点及分组在资格审核时公布。

重庆大学本科毕业设计(论文)管理办法

重庆大学本科毕业设计(论文)管理办法 (修订讨论一稿) 毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,是高校教育教学与社会生产实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力、创业精神和团结协作精神的重要教学载体。为了进一步加强我校毕业设计(论文)过程的管理,促进毕业设计(论文)质量的提高,特制定本办法。 一、毕业设计(论文)的教学目的 毕业设计(论文)的教学目的是使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论、基本技能,独立完成所选定的毕业设计(论文)题目规定的各项设计与科研工作任务,撰写出符合要求的科研、学术论文和设计说明书并绘制出相应的图纸;在毕业设计(论文)过程中了解科技文化发展水平,树立正确的设计(研究)思想,养成严肃认真的科学态度和严谨踏实的工作作风。 二、毕业设计(论文)的选题 1.选题原则 (1)一人一题。由几名学生共同参加的题目,应在题目和任务上加以区别,必须明确每名学生应独立完成的任务,其比例应不低于60%。 (2)符合专业培养目标,有一定的深度与难度,工作量饱满,能达到综合训练目的。 (3)应尽可能结合科学研究和社会生产的实际,其比例应不低于80%。 (4)内容重复课题一般不应超过两届且内容要有所改动,保留课题每次应有所创新。 (5)下列课题不宜安排学生做毕业设计(论文): ①偏离本专业所学基本知识,达不到综合训练目的; ②课件类; ③学院教学委员会认为不适宜作为学生毕业设计(论文)的其他题目。 2.选题一经审定,不得随意更改,如因特殊情况确需变更,须提出书面报告,说明变更原因,经系(教研室)同意,主管教学院长批准,报教务处备案。 三、指导教师 1.资格 (1)指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任,一般应具有中级以上技术职称。 (2)初级职称人员不得单独指导毕业设计(论文),学院可有计划地安排他们协助指导教师工作。 2.职责 (1)按规定提出毕业设计(论文)题目,供学院审查和学生选择。 (2)编制符合要求的毕业设计(论文)任务书并及时下发给学生。 (3)指导学生做好文献综述、开题报告、外文资料翻译,并做好评阅工作。 (4)全过程指导学生完成毕业设计(论文),每周对学生的指导时间不得少于4学

光电工程学院教学成果奖一览表.pdf

光电工程学院教学成果奖一览表 年度获奖类别获奖类别子类获奖名称获奖级别获奖等级获奖年月授予单位作者 2014教学成果类教学成果奖基于光电技术的测控技术与 仪器专业特色研究与建设 省部级二等奖2014年吉林省人民政府徐熙平 2009年教学成果类教学成果奖光学系列课程建设的探索研 究与实践 省部级二等奖2009年吉林省人民政府王文生 2001年教学成果类教学成果奖光电综合实验教学系统的研 究与实践 省部级三等奖2001年吉林省人民政府张海诚 1989年教学成果类教学成果奖研究生能力的综合培养和学 科建设 省部级省级1989年吉林省人民政府沈柯 2017教学成果类教学成果奖仪器零件上机实验教学改革 的研究与实践校级二等奖2017/9/25长春理工大学 王春艳,白素平,闫钰 锋,齐立群,付芸 2017教学成果类教学成果奖“仪器零件上机实验”教学改革 的研究与实践 校级二等奖2017/9/14长春理工大学 王春艳,白素平,闫钰 锋,齐立群,付芸 2017教学成果类教学成果奖应用光学课程集成创新教学 模式的探索与实践校级一等奖2017/9/25长春理工大学 刘冬梅,付跃刚,王文 生,刘智颖,陈宇 2013教学成果类教学成果奖发挥学科优势构建本科与研 究生共享的课程体系与课程 改革实践探索 校级一等奖2013/1/1长春理工大学 付跃刚,付秀华,刘智 颖,王延明,李全勇,姚 治海,刘冬梅,牟达,张 磊,李艳红

2008教学成果类教学成果奖光学工程实践教学的素质教 育方法研究与实践校级一等奖2008/12/26长春理工大学 付跃刚,邸旭,刘智颖, 张磊,王慧,刘冬梅 2008教学成果类教学成果奖优秀教学标兵校级无2008/9/9长春理工大学韩文波

重庆大学本科毕业设计(论文)管理办法(修订)(重大校[2007]65号)

重庆大学本科毕业设计(论文)管理办法 (重大校[2007]65号) (修订稿) 毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,是高校教育教学与社会 实践、生产实践和科学研究、工程设计等相结合的重要体现,是培养大学生综合所学 知识与理论分析解决实际问题能力、创新能力和团结协作精神的重要载体。为了进一 步加强我校毕业设计(论文)过程的管理,促进毕业设计(论文)质量的提高,特制 定本办法。 一、毕业设计(论文)的教学目的 毕业设计(论文)的教学目的是培养学生分析和解决实际问题的能力,使学生通过综 合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能,独立完成所选定的毕业设计(论文) 题目规定的工作任务,撰写出符合要求的科研、学术论文和设计说明书并绘制出相应 的图纸,并力求有所创新;在毕业设计(论文)过程中了解本学科和相关学科的发展,树立正确的设计(研究)思想,养成严肃认真的科学态度和严谨踏实的工作作风。 二、毕业设计(论文)的选题 1.选题原则 (1)符合专业培养目标,达到综合训练目的,难度和分量适当,学生在教师指导下经过努力后能够完成。 (2)一人一题。由几名学生共同参加的题目,应在题目和任务上加以区别,必须明确每名学生应独立完成的任务,其比例应不低于60%。 (3)应尽可能结合科学研究、工程设计、生产和社会的实际,其比例应不低于80%。(4)内容重复课题一般不应超过两届且内容要有所改动,保留课题每次应有所创新。(5)下列课题不宜安排学生做毕业设计(论文): ①偏离本专业所学基本知识,达不到综合训练目的; ②课件类; ③学院教学委员会认为不适宜作为学生毕业设计(论文)的其他题目。 2.选题一经审定,一般不得随意更改,如确需变更,须提出书面申请,说明变更原因,并对新选题进行论证,经系(教研室)同意,主管教学院长批准后,由学院备案。 三、指导教师 1.资格 (1)指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任,应具有中级以上技术职称。 (2)初级职称人员不得单独指导毕业设计(论文),学院可有计划地安排他们协助指导教师工作。 2.职责 (1)按规定提出毕业设计(论文)题目,供学院审查和学生选择。 (2)编制符合要求的毕业设计(论文)任务书并及时下发给学生。 (3)指导学生做好开题报告、外文资料翻译,并做好评阅工作。 (4)全过程指导学生完成毕业设计(论文),每周对每名学生的指导时间不得少于4

重庆大学光电学院EDA复习试卷汇总

EDA试卷 一、单项选择题 1、2. 基于EDA软件的FPGA/CPLD设计流程为:原理图/HDL文本输入→________→综合→适配→__________→编程下载→硬件测试。 A. 功能仿真 B. 时序仿真 C. 逻辑综合 D. 配置 3. IP核在EDA技术和开发中具有十分重要的地位;提供用VHDL等硬件描述语言描述的功能块,但不涉及实现该功能块的具体电路的IP核为__________。 A. 软IP B. 固IP C. 硬IP D. 全对 4. 综合是EDA设计流程的关键步骤,在下面对综合的描述中,_________是错误的。 A. 综合就是把抽象设计层次中的一种表示转化成另一种表示的过程。 B. 综合就是将电路的高级语言转化成低级的,可与FPGA / CPLD的基本结构相映射的网表文件。 C. 为实现系统的速度、面积、性能的要求,需要对综合加以约束,称为综合约束。 D. 综合可理解为,将软件描述与给定的硬件结构用电路网表文件表示的映射过程,并且这种映射关系是唯一的(即综合结果是唯一的)。 5. 大规模可编程器件主要有FPGA、CPLD两类,其中CPLD通过_______实现其逻辑功能。 A. 可编程乘积项逻辑 B. 查找表(LUT) C. 输入缓冲 D. 输出缓冲 6. VHDL语言是一种结构化设计语言;一个设计实体(电路模块)包括实体与结构体两部分,结构体描述___________。 A. 器件外部特性 B. 器件的内部功能 C. 器件外部特性与内部功能 D. 器件的综合约束 7. 电子系统设计优化,主要考虑提高资源利用率减少功耗(即面积优化),以及提高运行速度(即速度优化);下列方法中________不属于面积优化。 A. 流水线设计 B. 资源共享 C. 逻辑优化 D. 串行化 8. 进程中的信号赋值语句,其信号更新是_________。 A. 立即完成 B. 在进程的最后完成 C. 按顺序完成 D. 都不对 9. 不完整的IF语句,其综合结果可实现________。 A. 时序逻辑电路 B. 组合逻辑电路

重庆大学本科毕业设计(论文)

重庆大学本科学生毕业设计(论文) 浅析环境心理学在现代商业展示设计中的运用 学生:崔海侠 学号:20070309 指导教师:杨定强 专业:艺术设计(视觉传达方向) 重庆大学艺术学院 二O一一年六月

Graduation Design(Thesis) of Chongqing University Analyses the Environmental Psychology Application of Modern Commercial Display Design Undergraduate: Cui Haixia Supervisor:Yang Dingqiang Major:ArtDesign(visualcommunication direction) College of Arts Chongqing University June 2011

摘要 随着展示设计学科的不断完善,环境心理学在展示设计中的重要作用日益显现,并且成为现代展示设计人性化设计的指导理论之一。是为了了解人在不同展示环境下的心理和行为,科学而艺术地把握展示环境设计中各要素关系,创造符合人们心理需要的展示空间环境。环境心理学在展示设计中的应用,与以往相比,更加强调“以人为本”的设计理念,强调以人的感受作为设计的终极目标。我们研究人在环境中的行为、心理及它们之间的关系和相互作用的目的就在于:了解生活中人们的行为、心理倾向,从而使我们对人环境的关系、对怎样创造展示空间环境,都应具新的更为深刻的认识,使其及时地反馈到我们展示空间的设计中去,合理的组织空间,设计好界面、颜色和光照,创造出功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的展示环境。 关键词:环境心理学展示设计

(光学工程方向)本科生培养方案 - 哈尔滨工业大学

光电信息科学与工程专业(光学工程方向)本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能,并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力,能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。 二、培养要求 本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练,具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力,培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发,以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力,使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练,培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力: 1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养; 2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识; 3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识; 4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识,熟悉本专业领域内1~2个专业方向或有关方面的专业知识,了解本专业的学科前沿和发展趋势; 5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力,具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力; 6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力,具有较强的实践和动手能力; 7.具有自主获取知识能力,了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规,具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力; 8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力; 9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力,掌握一门外国语,具有较好的听、说、读、写能力,能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。 三、主干学科 光学工程。

重庆大学本科毕业设计(论文)模版

重庆大学本科学生毕业设计(论文) 非线性发展方程解的性质和动力学行为的一 些问题 学生:林可 学号:20082252 指导教师:穆春来 助理指导教师: 专业:数学与应用数学 重庆大学数统学院 二O一二年六月

Graduation Design(Thesis) of Chongqing University Undergraduate:lin ke Supervisor: Prof. mu chunlai Assistant Supervisor : Lecturer Li XX Major: XXXXXXXX Chongqing University June 200X

重庆大学本科学生毕业设计(论文) 中文摘要 摘 要 摘要是设计或论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读设计或论文的全文,就能获得必要的信息,摘要的内容应包含与设计或论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于英文题名页后。 中文摘要一般为400汉字左右,用小四号宋体。 关键词是为了文献标引工作从设计(论文)中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇设计(论文)应选取3~5个词作为关键词,关键词间用逗号隔开,最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 关键词:XX ,XXX ,XXX ,XXX ,XXX (3-5个,逗号分隔,末尾不加符号) 黑体加粗小四号 正文,宋体小四号,行距20磅 宋体小四号 与正文空两行

建设工程项目管理的三重要环节

建设工程项目管理的三 重要环节 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

摘要:建设工程项目中有效的管理非常重要,文章阐述建设工程中,建设方在项目管理中应把握好三个环节:设计阶段的控制成本、协调技术管理及应急管理,使工程的经济、安全质量及进度不偏离立项计划,基本实现建设预期目标。 关键词:建设工程,成本,协调,应急 引言 在建设工程中,项目管理范围很广范,实务中需处理较多不可预见的问题,要求管理人员应具备相关的专业知识和综合协调能力。以下分别从设计阶段的成本控制、协调技术管理及应急管理等三个重要环节重点阐述建设方应如何有效实现对建设工程的专业化管理。 1 设计阶段的成本控制 设计阶段是建设项目成本控制的重点和关键环节。尽管设计费在建设工程全过程费用中一般只占建安成本的1.5%~2%,但对工程造价的影响力可达75%以上,特别是扩初设计阶段对项目的经济影响更大。由此可见,设计阶段的投资管理对整个工程的成本控制是非常重要的。设计质量的优劣直接影响建设费用的多少和建设工期的长短,直接决定人工、材料及机械等的投入量。 在工程设计实例中发现,不少设计人员重技术、轻经济,随意提高结构的安全系数,造成一定材料浪费。因此,建设方应充分发挥和利用的技术知识,认真审核设计方案,及时发现问题并提出合理建议,以避免将设计缺陷带入实际施工中,造成不必要的经济浪费。

针对当前普遍存在的设计不精、深度不够而致工程造价增加等不可预见的情况,建议可积极推行限额设计,以有效控制造价: 1.首先,按项目投资估算控制方案和初步设计概算,再用初步设计概算控制施工图设计和预算,使各专业在保证建筑使用功能及技术指标的前提下,合理分解对应的限额,把技术和经济有效结合起来; 2.其次,严格控制设计变更,使限额不轻易突破。因此,设计阶段时建设方应积极配合设计单位,利用同类建设工程的技术指标进行科学分析、比较,优化设计,合理确定工程造价。 2 协调技术管理 2.1“技术协调”的含义: 建设项目管理是指为完成建设工程这一特定目标要求而进行的一系列有计划、有步骤的控制与组织活动,其中涉及大量的协调工作,是建设项目管理的一项重要内容。我国常称协调为“结合部管理”,美国管理界称之为“界面管理”,其含义是:“主动调和相互作用的子系统之间的能量、物质、信息交换,以确保管理的效率”。协调的内容包括:人际关系、组织关系、资源供求、信息交换等方面,资源供求与信息交换协调可以统称为技术协调。本文是从建设方的角度,对项目管理中技术协调,尤其是技术信息协调的意义和有关方法加以阐述。 2.2“技术协调”的意义 对于项目建设程序的各个阶段而言,规划、设计、施工阶段自身有较完善的质保体系,有各自较为严密的标准、规范,但各阶段之间需要衔接,必然存在技术信息的相互流动。例如,施工单位对设计使用功能

光注入与电注入下LED发光特性研究

重庆大学本科学生毕业设计(论文) 光注入与电注入下LED发光特性研究 学生:吴飞 学号:20073401 指导教师:文静 专业:光电信息工程 重庆大学光电工程学院 二O一一年六月

Graduation Design(Thesis) of Chongqing University The studies on characteristics of luminescence under optical and electronic injection Undergraduate: Wufei Supervisor: Prof. Wenjing Major: Optoelectronic Information Engineering College of Opto-Electronic Engineering of Chongqing University June 2011

摘要 发光二极管(LED)的非接触测量手段就是光激励LED,那么非接触测量手段能否实现关键是光激励能否取代电激励。国内外的研究表明,在分别往AlInGaP 红色LED里注入相同强度的电流和光强激励LED时,PL和EL有着极为相似的光谱,但是光谱随着注入强度的变化,存在着波峰红移情况,造成两种光谱图有差异。 随着研究的深入,发现影响这种差异的不是注入方式的影响,而是注入方式的不同给LED的p-n结温带来的不同影响,也就是说如果能控制p-n结的结温,相同注入强度下的PL和EL光谱会完全相同,研究表明光注入完全可以取代电注入,即:非接触测量手段是完全可能实现的。 本课题通过研究了LED的发光机理,以及影响LED发光的因素,通过比较光注入与电注入下LED发光特性的区别,得出了以下结论:光致发光和电致发光有着完全相同的发光原理,影响发光光谱的因素也完全相同,但是PL光谱和EL光谱存在着差异,这种差异不是注入方式的影响,而是源于注入方式的不同给LED 结温带来的不同影响。 关键词:发光二极管(LED),p-n结结温,光致发光(PL),电致发光(EL),注入方式

重庆大学本科毕业照片收集实施方案讨论稿

重庆大学毕业生合影照片收集归档 实施细则(修订版) 为了做好我校毕业生合影照片档案的收集归档工作,根据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案管理办法》(教育部、国家档案局第27号令)和《重庆大学声像档案收集整理实施细则》,制定本实施细则。 一、立卷归档 各个学院作为毕业生(本科和研究生)合影照片的立卷归档部门。 档案馆收集指导部负责纸质和光盘的接收,技术编研办公室负责技术支持。 二、归档时间 每年6、7月份收集本学院以班级或专业为单位的毕业生合影照片,并按照归档要求进行整理;当年10月份前完成相应档案的移交归档工作。 三、归档材料的内容 1.纸质毕业生合影照片; 2.每张照片的说明文件纸质打印稿(A4); 3.电子版的合影照片及说明文件(word)。目前以学院为单位刻录光盘归档。 四、归档要求

1.纸质合影照片 (1)纸质照片:图像清晰;规格尺寸符合常规要求;照片正上方有烫金字样的“重庆大学X届X学院(X专业X 班)本科/硕士/博士毕业合影” (2)照片说明 照片说明是对相片中相关信息的说明。内容格式:事由:重庆大学机械工程学院2012届车辆工程1班毕业合影。 时间: 2014年6月23日 地点: A校区主教楼前 人物:左起第五排:张某李某王某…………………… 左起第四排:施某张某陈某………………… 左起第三排:胡某韩某罗某………………… 左起第二排:赵某高某曹某…………………… 左起第一排:喻某郑某李某杨某………… 附注:左起第一排:郑某机械学院教师 李某机械学院教师 杨某机械学院党总支书记 王某机械学院院长 ………… 未到者:孙某程某…… 摄影者:智某 划线者为老师。 (3)纸质照片归档时,将说明文件附照片背后,并与照片一起过塑后归档。 (4)照片不得折叠。 2. 照片电子版 照片的电子版必须与所归档的纸质相片图像一致。 文件命名及格式:“重庆大学X学院X 届(X专业X

电子信息工程(光电工程)专业本科人才培养方案

电子信息工程专业(光电工程方向,半导体绿色光源方向)本科 人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,品德高尚、视野开阔,具有较强实践能力和创新精神,掌握电子信息工程领域的专业知识和基本工程技能,具有光电子材料与器件、光电子信息显示、光伏技术、光电检测等技术领域,尤其是半导体光电子器件的制备、封装与检测、电光源驱动以及半导体照明产品的设计与开发,能够在绿色光源行业及其相关的半导体公司胜任光电产品的研发、设计、制造、和产品检测等工作,适应江门五邑地区、珠三角、广东省及周边地区经济社会发展的高素质应用型人才。 二、培养要求 应用物理与材料学院电子信息工程专业(光电工程方向、半导体绿色光源方向)本科人才培养基 本要求

三、主干学科 半导体物理 四、相近专业 微电子技术、光电信息工程、光源与照明、光学工程 五、专业主干课程 电路分析基础、低频电子线路、数字电路、显示与驱动、LED驱动电路设计与制作、太阳能光伏发电技术、基础物理、近代物理、固体物理、半导体器件物理与工艺、发光学与发光材料、光电子技术、光电子专业实验、传感器原理与技术、光电薄膜与真空技术、光电信号检测、LED 封装技术、光学设计、照明散热与分析等课程。 六、学制 标准学制4年,弹性学制4-8年,授予学位:工学学士。 七、总学分、总学时及构成表

八、毕业规定 1、至少取得168学分(其中必修课143学分,选修课25学分)。选修课中人文社科、艺术类及经管类等三类通识课程至少各取得2学分,模块一至少取得17.5学分(或模块二至少取得14.5学分)。参加3+1模式学习的学生,可在企业获得相应的选修课程学分。 2、至少获得6个第二课堂学分。 3、通过体育达标测试。 九、专业课程中英文对照表 十、专业教学进程及计划表

重庆大学网教作业答案-工程项目管理 ( 第1次 )

第1次作业 一、单项选择题(本大题共60分,共 30 小题,每小题 2 分) 1. 承包商索赔事件发生之后的( )天内,要将他的索赔报告提交监理工程师 A. 14 B. 42 C. 56 D. 28 2. 建设单位领取施工许可证后因故不能按期开工的,建设单位应当向发证机关 说明理由,申请延期.延期以( )为限 A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次 3. 在质量管理所包括的四组环节之中,( )是构成质量管理的最重要的核心环节. A. 质量策划 B. 质量控制 C. 质量改进 D. 质量保证 4. 为了最大限度和高效率地使用各参与方所拥有的资源和技术,为了共同的商 业目的,两家或多家公司在共同的承诺的基础上进行的发包,这是指( ) A. 管理承包方式 B. 设计施工一体化方式 C. 管理咨询方式 D. 伙伴方式 5. 有88%的安全事故是由( )所造成的. A. 人的错误行为 B. 人的不安全行为 C. 物的不安全状态 D. 违章 6. 合同法规定的“不安抗辩权”是指按照合同规定( )享有的中止履行义务的 权利. A. 合同当事人双方 B. 后履行义务方 C. 先履行义务方 D. 合同担保人 7. 信息流就是信息在( )之间的流通 A. 项目参加者 B. 项目指挥者 C. 项目策划者 D. 项目提供者 8. 业主通过招投标以合同的方式任命承包商,该承包商根据业主的要求全面负 责设计和施工,这是指( ) A. 传统发包方式

B. 管理承包方式 C. 设计施工一体化方式 D. 管理咨询方式 9. 项目前期的控制影响效果比项目实施阶段控制效果要( ) A. 一样 B. 差 C. 好 D. 可能好,也可能差 10. 下列不属于承包商对工程建设项目基本职能的是()。 A. 成本控制 B. 工期控制 C. 质量控制 D. 决策职能 11. 会审图纸有三方代表,不包括()。 A. 建设单位 B. 设计单位 C. 施工单位 D. 材料供应商 12. 建设工程的主体只能是()。 A. 承包人 B. 项目经理 C. 个人 D. 法人 13. 施工项目的成本预测与计划是施工项目成本的( ). A. 事前控制 B. 事中控制 C. 事后控制 D. 计划控制 14. 项目管理的核心任务是项目的()。 A. 目标控制 B. 成本控制 C. 投资控制 D. 进度控制 15. 劳动力不均衡系数指的是( ) A. 施工期高峰人数/施工期最少人数 B. 施工期高峰人数/施工期平均人数 C. 施工期平均人数/施工期最少人数 D. 施工期平均人数/施工期高峰人数 16. “具有较大的机动性和灵活性,能很好地适应动态管理和优化组合”,这种组织形式是( ) A. 直线型组织结构 B. 职能型组织结构 C. 直线职能参谋型组织结构 D. 矩阵型组织结构

2020级光电信息科学与工程专业本科人才培养方案(修订稿)

光电信息科学与工程专业本科人才培养方案 一、大类培养概述 遵循“夯实基础、拓宽专业、培养能力、提升素质”的原则,适应现代信息社会的迫切需求,本大类通过第一学年电子信息类通用基础知识的学习,帮助学生深入了解大类相关专业,更好地结合学生自身特点,选择适应学生未来发展的专业。本大类包括测控技术与仪器、光电信息科学与工程、电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、通信工程、电子信息工程、物流工程、自动化八个专业。 各专业学生第一学年按大类培养,修满规定学分,在第一学年小学期(S1学期)进行专业分流,学生按照专业兴趣、职业规划和学业成绩选择八个专业中的一个专业进行学习。 二、专业概述 光电工程学院自建院之初便倡导光机电算一体化多学科交叉的办学理念,1992年获批光电技术及系统教育部开放实验室,1998年成为教育部重点实验室,2000年获得光学工程一级学科博士学位授权点。在此背景下,2000年我们新建了“信息工程(光电信息工程专业方向)本科专业”。本专业学生主要学习信息科学与技术的基本理论与基本知识,受到信息系统分析与设计等方面的基本训练,具有设计、开发、集成及应用信息系统等方面的基本能力。随着信息产业新技术的发展,光成为最主要的信息载体,且迎来了迅速发展的时期,出现了许多新的科学分支和技术增长点,国家建设需要大批具有信息工程知识背景,宽基础、高素质的高级专门人才。2006年专业调整,信息工程(光电信息工程专业方向)更名为光电信息工程专业,2013年全国高校本科专业调整,“光电信息工程专业”更名为“光电信息科学与工程专业”。 本专业依托“教育部光电技术及系统重点实验室”和“工业CT无损检测教育部工程研究中心”,专业培养方向主要涉及以下技术领域:(1)光学/光电仪器—它包括光学/光电仪器的结构设计,各种专用光学仪器;如军用光学仪器,测量光学仪器,物理光学仪器等。(2)光子学技术—利用光子原理或光电相互作用原理的器件。它包括各种激光器,光电器件及红外探测器,光电成像器件,超高速摄影,发光光源,短波及X射线光学等。(3)信息光学技术—主要研究光信息的产生、传输、处理及图像显示技术。它包括光信息及图像处理术,图像及模式自动识别,光传输及通信技术,光学遥感技术,目标及传输特征数据库等。(4)光学技术及工程—主要研究光能应用、光加工及有关工程。它包括光学材料、特殊光器件,光刻技术(用于微电子技术),微机械中的微光学技术。(5)光电交叉学科—主要研究光与物质的作用、新型光电材料、生物医学光学、视光学、能量学科与光电学科的交叉、环境学科与光电学科的交叉、海洋学科与光电学科的交叉等。 三、标准学制 四年 四、授予学位 工学学士 五、专业培养目标及培养规格 培养目标 满足光电信息领域对高级工程技术人才和创新性研究型人才的迫切需求,培养具有较高的思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感,以及具有健康的体魄和良好的心理素质的,具有坚实数理基础,掌握电子技术科学、光信息科学和计算机等领域较宽厚理论基础和专业知识和具备较强实验

2018年重庆大学本科论文格式模板

重庆大学本科学生毕业设计(论文) 基于人工智能的快论文排版系统研究 学生:快论文 学号:20135091612 指导教师:***教授 专业:计算机 重庆大学计算机学院 二O一七年六月

Graduation Thesis of ChongqingUniversity Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence Undergraduate: Kuai65 Supervisor: Prof.*** Major: Computer Science College of MaterialScience and Engineering ChongqingUniversity June 2017

重庆大学本科学生毕业设计(论文) 摘要 快论文(https://www.360docs.net/doc/8a15124794.html,)是一款专业的毕业论文在线排版系统,上传论文草稿,选定学校模板,点击一键排版,只需几分钟就可完成论文排版,免费下载预览,满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板,均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范,基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。 据统计,毕业论文排版涉及的几十项格式设置中,80%的操作都属于不常用操作,因此绝大多数同学以前没用过,以后用到的概率也很低,但为了达到排版的规范,却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范,大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。 基于人工智能的快论文排版系统,剔除了人们手动排版时不可避免的误操作,和由于视觉疲劳导致的错漏等,较之传统的人工排版方式,质量更可靠,价格更优惠,速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念,在充分研究分析人们的操作习惯的基础上,针对应届毕业的大学生,充分考虑其个性需求,设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统,帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。 快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求,分别构建了属于各高校自己的定制模板,更准确,更便捷,是国内最大的毕业论文排版平台。 关键词:快论文;专业排版;质量可靠;价格优惠;值得信赖 I

2020年深圳大学光学工程研究生考试复试历年考题题库大全-光学测量技术与应用(包含考题和解答)

第一章光学测量的基本知识。 光学测量系统的主要组成部分:常用光源、探测器与处理电路、调制方法等任一测量系统组成部分:(被测对象)传感器信号调理数据显示与记录(观察者)光学测量系统的基本组成部分: 光源、被测对象与被测量、光信号的形成与获得、光信号的转换、信号或信息处理 光学测量的主要应用范围:辐射度量和光度量的测量非光物理量的测量光电子器件与材料及光电子系统特性的测试 光学测量方法的优点:非接触性、高灵敏度、高精度 光学测量技术主要特点:非接触性、高灵敏度、三维性、快速性与实时性技术现状(近代光学测量系统的主要特点): 从主观光学发展为客观光学,用光电探测器取代,提高测量精度和与效率。用激光光源来取代常规光源,获得方向性极好的实际光束。 从光机结合的模式向光机电一体化的模式转换,实现测量与控制的一体化。 发展方向: 1.亚微米级、纳米级的高精密光学测量方法将优先得到发展,利用新的物理学原理和光电子学原理产生的光学测量方法将不断出现 2.以微细加工技术为基础的集成光学及 其它微传感器将成为技术的主流方向 3.3D 测量技术取得突破,发展带存储功能的全场动态测量仪器4.发展闭环式光学测量技术,实现光学测量与控制的一体化5.发展光学诊断和光学无损检测,取代常规的无损检测方法 光学测量方法分类:相位检测、时间探测、谱探测、衍射法、图像探测、各种物理效应方法选择依据:被测对象与被测量、测量范围、测量的灵敏度或精度、经济性、环境要求 光源选择的基本要求:对光源发光光谱特性的要求对光源发光强度的要求对光源稳定性的要求 光源的分类:按光辐射来源不同,分为自然光源和人工光源。按工作原理不同,人工光源大致分为热光源,气体放电光源,固体光源和激光光源。 通常把能发出可见光的物体叫做光源,把能发出不可见光的物体叫做辐射源。 激光器:利用受激发射原理和激光腔的滤波效应。 主要特点: 有极小的光束发散角,方向性好和准直性好激光的单色性好,或者说相干性好功率密度很高 分类:按工作物质的不同分为气体激光器、固体激光器、半导体激光器半导体激光器优点:体积小、重量轻、寿命长、具有高的转换效率 光电探测器:把光辐射量转换为电量的光探测器。光电探测器的物理效应:光子效应、光热效应光子效应:指单个光子对产生的光电子起直接作用的一类光电效应。直接引起原子或分子内部电子状态的改变。响应速度一般比较快,光子效应分为外光电效应(光电发射效应)和内光电效应。内光电效应又分为光电导效应和光伏效应。 光电导效应: 若光照射到某些半导体材料上时。透过表面到达材料内部的光子能量足够大。某些电子吸收光子能量后从原来束缚态变成导电的自由态。这时在外电场的作用下,流过半导体的电流增大,即半导体的电导增大。这种现象叫光电导效应。 光生伏特效应: 光赵零偏pn 结产生开路电压的效应。 光热效应: 探测元件吸收光辐射能量后,把吸收的光能变为晶格的热运动能量。常用光电探测器:

重庆大学光电工程学院推荐优秀应届本科毕业生

重庆大学光电工程学院推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读硕士研究生实施办法 (2017年5月修订稿) 为贯彻落实教育部及重庆大学关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的有关文件精神,培养和造就综合素质高、创新能力强、基础扎实的专门人才,鼓励本科学生树立良好的学风,突出个性发展,切实贯彻落实以人为本、因材施教的育人方针,根据《重庆大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(修订)》(重大校〔2017〕43号),结合我院实际,制订本办法。 第一条指导原则 坚持公平、公正、公开;坚持知识、能力、素质并重,倡导学生德、智、体全面发展。 第二条工作机构 学院成立由院长任组长,由本科教学、研究生、学生工作分管负责人和系主任、教师代表及相关工作人员组成的推免生遴选工作组。院推免生遴选工作组下设三个小组:(一)学习成绩核算小组:由教学秘书、教务人员等相关工作人员组成,主要负责申请者学习成绩绩点核算及课程缺考、补考及学分等情况核实工作。 (二)专业能力测评小组:由系主任召集相关专家及工作人员组成,主要负责分专业对入围的申请者进行专业能力测评。 (三)综合素质测评小组:由学办主任、团委书记、辅导员等组成,主要负责对申请者进行政审、综合素质测评及综合成绩绩点核算。 第三条推免生应当具备的基本条件 (一)纳入国家普通本科招生计划录取的应届本科毕业生 (不含专升本、第二学士学位、独立学院学生),完清学费,具有正式学籍。 (二)品德优良,遵纪守法,身心健康;诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果及违法违纪受处分的记录。 (三)按期完成前三学年本专业人才培养方案规定的课程(外语类、体育类课程获得专业规定的学分),且参加全国大学外语四级考试成绩达到425分及以上,或者参加托福考试成绩≥80分,或者参加雅思考试成绩≥5.5。 (四)平均学分绩点(GPA)(参照《重庆大学学分绩点计算办法》(试行)(重大校〔2010〕233号))排名在本专业前40%,所有课程无缺考;前三学年补考门次不超过1门次(高等数学、大学物理无补考)。 第四条申请预留名额或联名推荐,其条件和程序严格按照重大校〔2017〕43号文执行,仍需参加学院组织的综合测评。 第五条工作程序 (一)学生申请。符合条件的学生均可自愿申请,申请者须在规定时间内提交《重庆大学免试攻读硕士学位研究生申请表》及《重庆大学光电工程学院学生申请推免研究生基本情况表》(附件1)。 (二)资格审查。学院推免工作组对申请者进行资格审查,确定入围名单,具体内容包

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