动物的行为教案
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动物的行为教案
Animal behavior lesson plan
动物的行为教案
前言:小泰温馨提醒,生物学又称生命科学、生物科学,是一门由经验主义出发,广泛的
研究生命的所有面向之自然科学,内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、
行为、与环境的互动关系,以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教
学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及
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课题
动物的行为
课型
新授
备课人
赵永霞
单本目的,在于认识和利用对人类有益的动物,控制和防
除有害的动物。重点、难点:区别先天性行为和学习行为学情分析本节知识点清晰,非常符合初中学生的心理特点,内容看似简单,但要能让学生建构生物与环境之间是一个不可分
割的整体,动物为了生存和繁衍种族,表现出越复杂多样的动物
行为特征也不是件容易的事。所以在教学中要充分利用教材,多
采用直观手段,认真组织活动,帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。教学目标
知识与
技能
1、区别动物的先天性行为和学习行为
2、举例说出动物的社会行为
过程与
方法通过对动物各种行为的学习,培养学生探究自然界奥秘的能力。
情感态度价值观通过了解动物的行为,树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
教学方法
与媒体自学、讨论法、讲述
板书
教师活动
学生活动
复备第三节动物的行为
一、先天性行为后天性行为
二、社会行为【回忆复习】
1、运动系统的组成
2、关节的结构
3、骨骼肌的组成,特点
4、运动的实现:屈肘、伸肘、两臂自然下垂、提重物【导航】媒体播放:彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网,亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞的图片。指出这些现象都属于动物的行为讲述:动物的行为:是指动物的动作,包括各种运动方式,动物的取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等动作,竖耳、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。对于维持个体生存和延续种族,都是十分重要的【快乐学习】
一、动物行为的分类:
1、先让学生看书了解其分类依据和分类
2、分析课本中出现的动物行为属于哪类
3、教师强调二者的区别及联系先天性行为:(本能)学习行为:后天学习所得学习行为是建立在先天性行为的基础上的。而且动物越高等,学习能力越强,表现出的动物行为也越复杂多样,适应环境的能力越强。
4、让学生举例分析动物行为
5、教师举例:蜘蛛结网、飞蛾扑火、公鸡报晓猴子表演、小狗做算术、鹦鹉学舌母鸡抱窝大山雀偷喝牛奶
二、社会行为
1、看蜜蜂生活的视频思考
(1)你还知道那些群居动物?
(2)如何判断哪些动物是群居动物?
(3)群体生活的动物要进行信息交流,信息交流的方式有
哪些?2、总结:
(1)凡营群体生活的动物,其行为具有一定的社会性
(2)社会行为动物的特征:组织、分工、等级
(3)信息交流:声音、形体姿态、动作、气味
3、让学生举例说出具有社会行为的动物,分析它们的交流
方式教师讲述:研究动物行为的目的:在于认识动物活动的规律,利用对人类有益的动物,控制和防范有害的动物,使人和动物在
生物圈中和谐发展。【巩固练习】师生共同复习看图片了解动物
行为阅读课本完成学检导学提纲
(一)并分析讨论课本中的动物行为看视频思考分析讨论交
流然后完成导学提纲注意补充:先天性行为特点:具有持久性学
习行为特点:具有短暂性,容易建立,也容易消退,提高了动物
适应环境的能力。布置作业学习检测:课堂自测与智能提升的选
择部分教学反思本节内容比较简单容易理解,主要采取学生的自
主学习和教师的讲解以及学生的举例和判断基本理解了先天性
行为和学习行为,并能准确判断,社会行为主要是让学生了解其
特征及信息交流的方式,最后指出研究动物行为的目的,让学生
树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
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