衡水中学高三复习备考策略分析
新高考下的高三复习备考策略
新高考下的高三复习备考策略一、衡水备考措施1、复习的基本指导思想：研究考纲、理清考点（找依据）②研究说明、理清题型（找规律）③研究信息、理清政策（找方向）2、高三备考分三学期（6月开始）3、衡中高三上午5节课，下午5节课，晚上3节课4、平时检测时间比高考实际考试时间少10分钟，小题量比高考标准多出1、2道5、高考改革变能力立意为问题立意，变考查双基为考查策略性知识，陈述性、描述性、程序性知识淡化6、研究考试说明：发现命题人不同，命题风格特点不同7、衡中紧跟2016年改革：抓素养立意，吃透命题改革；练备考新功，实现弯道超车。
8、2017年改革：问题立意考查核心素养的路径：创设复杂的试题情境→提出适合作答的任务→考查特定的行为表现预期（策略性知识）。
9、答题规范：三段式头（依据，由.....，设......）→中（推理、计算）→尾（怎么问怎么答）10、一轮复习时间太长不好，提分在二轮，押分不押题。
11、高考阅卷反馈问题：1、知识储备数量、质量需提升2、迁移和运用知识能力需提高3、复杂情境下提取信息能力需强化4、解决不同类型任务的方法需内化12、新高考：问题立意，做题先看问题，带着问题看条件13、教师备考存在问题：1、重本不重纲 2、教书不教考 3、抓题不抓分14、备考需反思的问题：①单纯地掌握教材知识与高考得分之间的距离到底有多远？②如何根据高考试题的设问要求，找出培养提出问题、分析问题、解决问题的能力的路径？15、高考命题以考纲，说明中的考点、样题为依据，大学老师命题没有教材。
16、如何高效复习、高效答题、高效得分：以考点为轴→以示例建模→以细则作答17、三轮备考:①一轮复习按课本走，要透、不留盲点，强调以基础带能力，看基础知识通常如何用；②二轮复习按考点走，不散、突出重点，强调以能力带基础，看哪些基础知识通常用；③三轮复习按热点走，不浅，强调以热点活基础，看基础知识如何能活用。
18、要研究15年以后的高考真题（最近一次的高考改革是16年开始）19、淡化双向知识细目表，突出主干知识分布表，主干核心反复考20、17年开始考纲调整了考查目标与要求：知识为载体、问题为表现、素养为导向21、一卷二卷三卷都是一套老师命题，但一卷侧重考怎么办（策略性），二卷侧重考为什么（能力）22、二轮复习一定要依照考纲：考纲不要求的不复习，考纲降低要求的不拓展，考纲明确要求的下力气反复练23、二轮复习要避免就题讲题：每讲一道题要变形、举一反三，要讲思维方法--知识转化为问题，引发学生思考，让学生动口、动手、动脑，找到学生症结。
衡水中学高考复读生心路历程及文科生高考复习计划
衡水中学高考复读生心路历程及文科生高考复习计划文科生的每日计划文科生高考复习计划1.回归课本，夯实基础基础知识不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。
同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。
复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。
2.关注现实，把握热点把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。
要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。
对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。
3.掌握方法和技巧掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。
1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。
要追求复习效率。
2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。
放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。
英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点。
衡水中学高考复习班如何学习衡水中学高考复习班时间安排表5：30起床5：40--5：50跑操5：50--6：00操后班会6：00--6：40早读6：40--6：55打饭、吃饭6：55--7：10化学自助7：10—11:00上午上课11:00—12:05中午限训12:05—12:40中午时间12:40—13:45午休伪12:45—12:53飞奔去教室交作业唱班歌2:00—5:40下午上课5:40—5:55晚饭5:55—6:10物理自助6:10—9:00晚间限训9:00—9:50晚四9:55—10:05回宿舍就寝10:08打铃睡觉10:50厕所解禁5:00禁止上厕所衡水中学高考复读生心路历程首先，在衡水中学复读的过程中，学校极其注意培养学生的心理素质。
衡水中学高三复习备考策略分析
衡水中学高三复习备考策略分析
三.高中各学段教学的定位
高一是基础
知识
知识
知识
技能
知识
技能
技能
思想
思想
经验
学科素养 学习能力 行为习惯 健康心态
学生进一步发展所需具备的知识、素养、 心理等因素的总合 。
衡水中学高三复习备考策略分析
三.高中各学段教学的定位
学会利用课程资源、整合课程资源、开发课 程资源 ，充分利用生成资源。
把教材作为最重要的课程资源，而不是教学 依据，站在课程标准的高度研究教材、开发 教材、使用教材。
衡水中学高三复习备考策略分析
一.高考考什么
回归教材
回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅
则无法与之相比。 回归教材是教师要回归教材，不是让学生念
衡水中学高三复习备考策略分析
三.高中各学段教学的定位
多角度研究课标、考纲、考题
某国际学校出题：“就其 它国家食物短缺问题，谈谈你 自己的看法”
衡水中学高三复习备考策略分析
三.高中各学段教学的定位
一轮、二轮、三轮复习的变化
内容的呈现形式：点→块（线）→网 学生的熟练程度：低→高 学生的接受能力：慢→快 教学的课容量：小→大 内容的综合性：弱→强 能力在教学中的比重：低→高 与高考的相关性：低→高 对教师的要求：低→高
高一二年级与高三年级教学任务的区
高一二面向高三教学，高三面向高考教学。 高一二年级教高一二的课，做高一二的题，研高一
二的事 ，高一二教学重点是培养学生的终身发展的 本领，课程标准要求的动作要做全、做到位 高三教学专心培养学生备考的本领，打好高考攻坚 战。
全国百强校河北省衡水中学高考一轮复习备考策略
（5）降低选择填空题的把关题的难度。
2012年12题
2013年12题
2014年12题
2015年12题
在教学中要加大对基础知识的复习力度、 及解题方法的灵活度、及增强学生对基础 解知析识：掌握的熟练度，为学生解答题提供解 题时间。
（6）函数导数的解答题增大难度，难度上向理 科靠近。
2012年21题
5、加强对重要知识和重要思想方法的复 习力度
导数在函数中的工具作用、向量在立体几 何中的应用、解析几何综合题、概率统计 应用题。分类讨论、数形结合、函数与方 程、化归与转化等思想方法。
6、强化解题能力，注意解题规范
定时定量的练，边练边总结、边提高； 注意解题过程的规范化，书写要整洁， 推理要有据，表达要准确，条理要清楚， 主要过程不能省，养成良好的解题习惯， 避免过失失分。
2014年17题 2015年17题
（3）注重对“三基”的考查
近年大多数题目的直观感觉是似曾相识， 各个题目均围绕核心知识点命题，注重对 基本技能和基本思想的考查，试题贴近教 学实际，注重基础，覆盖面广，试题所涉 及的知识内容几乎覆盖了高中所学知识的 全部重要内容，充分体现了“重点知识重 点考查”的原则同时注重了知识交融，体 现了数学的内在联系。
（8）概率问题考察年年出新
2012年18题
2013年18题
2014年18题
2015年19题
选修1-2的第6页的例2
高考试题源于课本又高于课本 在备考中要深入挖掘课本中例题及课后习题， 充分发挥教材在备考中的指引作用。
（9）试题设计每年都从不同角度有所创新。 知识交汇点的创新：
2012年18题
（4）强化通法通则，淡化技巧
试题强调基本思想、基本方法的考查，题目注 意降低运算的难度，侧重通性通法，避免特殊 技巧，强调对数学本质的理解。如15年18题是 典型的立体几何题目，两问均是我们常见的题 型，使用的均是通法，15年的第20题，非常常 规的直线与圆问题，14年的17题数列中的重点 题型，等差数列求通项公式，错位相减求和， 13年的第17题仍然是等差数列求通项，裂项相 消求和，均为重点题型，典型解法，只要学生 能够熟练准确的应用通性通法，题目则迎刃而 解。
名校推荐河北省衡水中学高三月备考交流会数学高考试题分析高考一轮备考策略第二部分
第二部分：策略篇：措施到位科学备考主要从以下三个方面来说明1、明确思路，层层递进；2、周密计划，脚踏实地；3、具体做法，实战攻坚。
1、明确思路，层层递进在衡中我们高考数学复习的备考思路是三轮+自主复习。
我们是通过知识的滚动式再现，逐步达到学生掌握知识提升能力的目的，每轮复习的目的和侧重点各不相同，要求也逐渐提升。
让学生能够真正的由夯实基础到提升能力，层层递进。
2、周密计划，脚踏实地计划安排一轮：高三始——1月中旬二轮：1月中旬——4月中旬三轮：4月中旬——5月底自主复习：5月底到6月4、5日先简单介绍一下二轮、三轮、及自主复习阶段1、二轮：重点复习阶段（1月中旬——4月中旬）：二轮复习的方法：专题复习，分为“函数与导数、三角函数与向量、数列、概率与统计、立何几何、解析几何、三选一”7个专题进行复习二轮复习的任务：突出重点、关注热点、查漏补缺、形成网络。
在二轮复习中我们在提升学生能力的同时注意对一轮复习基础知识的查漏补缺。
这就要求二轮复习中要做到“综合考点、把握重点、关注热点、查找漏点”，二轮复习的目的：建立完整的高考应试的知识方法体系在这一阶段要整体把握各部分考点的内在联系，做到梳理考点，归纳解题思路，整合知识要点，提升思想方法的复习目的，另外，要在理解的基础上，能够整合各部分的内容，进一步提高解题能力。
二轮复习起到承上启下的作用，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生数学素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求相对较高。
2、三轮：综合训练阶段（4月中旬——5月底）：三轮复习的方法：仿真训练，老师精心选编各地模拟试题，对学生进行训练，讲练结合，提高学生答卷的感觉。
三轮复习的任务：基本内容的覆盖与重点突出；解题能力的检验与强化提高；应试技能的积累和迅速内化。
通过三轮训练，能让学生减少解题失误，提高考考场适应性，积累答题策略，还能够让学生进一步调整考试心态，以便高考发挥更好的水平。
衡水中学4-7月高考复习规划+各科备考指南！太实用了转给高三生
衡水中学4-7月高考复习规划+各科备考指南！太实用了转给高三生总体规划第一轮复习：抓住最后的时间高考第一轮复习，涵盖了所有的知识点，是对所学知识进行查漏补缺的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。
在一轮复习中，查看你是否做到了以下几点：1.不要看着题目简单就不动手去写，你未必真的会做这道题，而且解题过程的书写在考试中也非常重要。
2.不要懒得做题。
充足的题量是把理论转化为能力的一种保障。
通过做题，见的题型多了，脑子里积累的解题方法多了，你的水平自然就提高了，分数也就上去了。
有句话说得好，“量变引起质变”，因此，高三党在学习中，尤其对数学和理综，一定要保证题量，才能充分消化所学知识点。
3.遇到不会的题目，经过老师或同学的讲解，你会了，这时要多想想：为什么要出这样的题目？到底要考哪方面的内容？本题的解题思路，我是哪个地方没有想到；从这道题里我能得到哪些启发、收获或提高？以后遇到类似的题该怎么做。
要学会举一反三，重视做题质量。
4.生活和学习都要有规律。
良好的生物钟，能够使身心处于最佳状态，复习的时候精力充沛，效率大大提高。
该学习时就好好学习，该休息时就好好休息。
不要挑灯夜战、废寝忘食，而要坚持适度的锻炼。
第二轮复习：给自己吃七个“定心丸”寒假开学后将全面开始二轮复习，以下几点需要注意：1.看淡分数。
别人考得好，说明他的问题在这次考试中没有暴露出来，任何一次考试的名次都代表不了高考的名次。
高考前，自信是最终胜利的保障。
2.抓纲靠本。
抓纲，就是重视考纲、考试说明，考试说明是高考命题的依据，是同学们备考最重要的文件！靠本，指的是在最后复习阶段，要注意抓基础，回归教材。
3.仔细演练真题。
在演练真题后，要仔细对照答案，了解参考答案是怎么做的，我是怎么做的，对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑，多思考，这样可以有效提高成绩。
做过几套真题后，你就会感到，高考题其实就是那么回事儿。
这样，在真正高考时会有一种似曾相识的感觉。
20XX年20XX年衡中高考备考复习建议及方法
20XX年20XX年衡中高考备考复习建议及方法20XX年的高考如期而至，衡中的同学想要在高考备考中复习得轻松高效，那么你就必须看看着备考的复习建议了。
下面小编为大家提供关于20XX年衡中高考备考复习建议及方法，希望对大家有帮助!20XX年衡中高考备考复习建议及方法(一)地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
融会贯通找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
知识的运用做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
1/ 5捡“渣子”即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
“翻饼烙饼”复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
基础，还是基础复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大[微博]纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
20XX年衡中高考备考复习建议及方法(二)善于总结，不断探索平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法;并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。
2/ 5发挥和幸运才是关键要注意考试策略，实力只是一部份。
认真对待平时考试。
在平时考试中积累经验、总结教训。
衡水高三学生复习法集锦
衡水高三学生复习法别指望看了就能上清北名校只要提到高考，衡水中学就是绕不开的话题。
前段时间，有个学生私信小七，吐槽说：“都说衡水的师资牛，可又不是人人都能上衡水的。
对我们这些三四线城市的学生太不公平了！”虽然，我们无法与衡水的学生享受同样的师资与教育环境，但是我们还是可以借鉴衡水的学习方法，提高自己的学习效率，获得更好的学习成绩。
话不多说，今天就给大家重点讲一讲，如何利用在网上流传甚广的衡水循环式学习法来备战高考。
什么是循环式学习法？其实很简单，就是日清→周结→月考，以日为学习单位，以月为循环周期，做到不拖延、不等待，及时总结、反思。
当然，简单的这么一说，很多同学都会有这样的一个困惑：这样泛泛而谈，我还是不知道怎么使用，没有实战价值啊。
不要急，接下来，就以三轮复习为框架，详细说说该如何使用“日清→周结→月考”学习法。
第一轮复习（12月-2月底）一般而言，第一轮复习是用时最长的一轮复习，也是最重要的一轮复习。
它是三轮复习的地基，要是地基打得不牢，后面楼盖得越高越容易倾倒。
第一轮复习最主要的任务就是重新梳理高中三年的学习内容，把已经忘却的、记不清的重新拾起来，把当初没学好的、掌握不到位的夯实一下，把已经学过的知识关联起来。
因此，在这一阶段，同学们要能沉住气，戒骄戒躁，做好以下3点：日清：当天学习、复习的知识点做到“懂、记、用”，即上课能听懂、课后能记住、练习能做对。
这三个环节缺一不可，尤其是在学习、记忆之后，一定要拿一些题目来练手，这样不但能帮助记忆理解，也是检查是否真正掌握、拔高知识应用水平的良机。
强调一下，这一阶段的日清，文科主要是清课本，理科则主要是课本+简单的习题，不要追求攻克一些难题，这一阶段的主要任务是复苏记忆、打好基础。
周结：每周抽出一段固定的、专门的时间，复盘、理清、归纳出这一周复习知识点之间的关联，整理出结构框架。
文科尤其要注意比较知识点之间的异同与联系，理科则需要注意不同知识点在题目上的融合。
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三.高中各学段教学的定位
高三是决战
容量和速度增大，节奏加快 知识深度、试题难度增大，各
方面能力快速提升 与高考相关性日益增强，心态
易出现波动，士气状态关键
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三.高中各学段教学的定位
高一二年级与高三年级教学任务的区
高一二面向高三教学，高三面向高考教学。 高一二年级教高一二的课，做高一二的题，研高一
三轮复习的任务：
综合知识系统，整合备考资源 查补知能缺漏，保持考点热度 训练高考感觉，提高应考技能 调控备考状态，积蓄临战激情
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三.高中各学段教学的定位
三轮复习思路 以强化训练为载体，以提升应考技能
为重点，以激发师生士气为保障，紧扣 高考大纲，研究高考信息，整合高考资 源，突出备考思路，查漏补缺，把握重 点，快速循环，高效备考。
内容呈现形式新颖
容量要大
突出学生的发展性
提升学科素养，克服短视行为，重视“四基”，特别要重视基本技能和 基本思想。
追求高层次：懂——会——对——快——好
研究两种剂型的教学规律
知识梳理课：体现基础性、系统性、重点性、发展性
习题讲评课体现针对性、全员性、辐射性
一轮复习阶段临界生和优秀生抓的范围要有所扩大。
漫谈备考
河北衡水中学
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1
备考存在问题
重技术轻价值 重考纲轻课标 重教辅轻教材 重知识轻能力
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2
对几个问题的认识
高考的“根”在哪里 高考考什么 高中各学段教学的定位 基于能力的备考 高效课堂
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3
一、高考的“根”在哪里
高考命题要满足多方面的需要
满足高校选拔人才的需要：学生的综合素质、进一步 发展的潜能；
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三.高中各学段教学的定位
一轮复习指导思想：
以学生高一二学习情况为基础，从社会生活生 产实际和学生的基本生活经验入手，以单元体系为 载体，把知识点填充到知识体系之中，把学生学科 能力镶嵌教学设计之中，把学科思想溶入到教学过 程之中，激发兴趣，拓宽视野，提升高度，拓展思 维，培养学生的学科素养和应考能力。
满足课程改革的需要：配合促进高中课程改革，高考 改革要全面深入地反应新课程理念；
满足社会稳定需要：确保公平、公正，有利于安定团 结；
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4
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5
一、高考的“根”在哪里
重视课标在备考中的作用。
课程标准是编制教材和考试大纲的依据，高 考的“根”
落实课程标准就是备高考
高考命题以能力立意，“依标靠纲”而 非“依纲靠本”
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三.高中各学段教学的定位
二轮复习的特点
紧迫性强 综合性强 灵活性强 方向性强 重点性强 波动性大
二轮复习重要性
综合学科协调的关键期 。 提升学生素养的关特殊期 。 二轮复习是教师备课难度较大的阶段 。 二轮复习是拉开差距最关键的时期。
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三.高中各学段教学的定位
二轮复习指导思想
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三.高中各学段教学的定位
一轮、二轮、三轮复习的变化
内容的呈现形式：点→块（线）→网 学生的熟练程度：低→高 学生的接受能力：慢→快 教学的课容量：小→大 内容的综合性：弱→强 能力在教学中的比重：低→高 与高考的相关性：低→高 对教师的要求：低→高
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三.高中各学段教学的定位
系统、网络——重点 思路、方向——关键 专题、板块——载体 激情、团队——保障 熟练、规范——增分点 提升能力——核心
二轮复习是知识由厚到薄的过程
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三.高中各学段教学的定位
二轮复习两个关键
突出能力立意备考 突出对课标考纲的研究
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三.高中各学段教学的定位
多角度研究课标、考纲、考题
某国际学校出题：“就其 它国家食物短缺问题，谈谈你 自己的看法”
二的事 ，高一二教学重点是培养学生的终身发展的 本领，课程标准要求的动作要做全、做到位 高三教学专心培养学生备考的本领，打好高考攻坚 战。
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三.高中各学段教学的定位
一轮复习定位
高一二教学的延伸升华 二轮复习的基础和准备 抓学困生、优等生和解决偏科问题的最佳时
期 培养学科素养的重要阶段
一轮复习是知识由薄到厚的过程。
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16
三.高中各学段教学的定位
一轮复习任务
查漏补缺，夯实基础知识 巩固提升，拓展深度广度 前后联系，形成单元体系 拓展应用，强化学科思维 规范训练，积累实战经验
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三.高中各学段教学的定位
一轮复习几个要点
突出复习课特点
起点较高
重点要突出
重视系统性
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把课标读厚，把教材读薄
把课程标准作为教学备考的依据，把课程标 准研究透，用课标指导我们的教学和备考。
学会利用课程资源、整合课程资源、开发课 程资源 ，充分利用生成资源。
把教材作为最重要的课程资源，而不是教学 依据，站在课程标准的高度研究教材、开发 教材、使用教材。
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一.高考考什么
回归教材
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二. 高考考什么
高考命题立意的变化
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三.高中各学段教学的定位
高一是基础
知识
知识
知识
技能
知识 技能 思想
技能 思想 经验
学科素养 学习能力 行为习惯 健康心态
学生进一步发展所需具备的知识、素养、 心理等因素的总合 。
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三.高中各学段教学的定位
高二是关键
可塑性最大 管理难度最大 素质提高的关键 高三的预备期
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三.高中各学段教学的定位
三轮复习“四个突出”
突出思路 突出重点 突出效率 突出士气
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三.高中各学段教学的定位
三轮复习要有所为有所ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为
考哪个点可以不清楚，哪里是重点必须清楚 某个题可以不会做，各类题必须全会做 考题可以做不完，考点必须复习完 可以不清楚考哪个题，命制考题的方向必须清楚 不会做的可以不得分，会做的必须拿到分 训练题知识点覆盖可以不全，能力方法必须全方位
回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅
则无法与之相比。 回归教材是教师要回归教材，不是让学生念
教材。
回归教材就是要抽出精髓，找到灵魂
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教材每一部分都有用，深入挖掘教材的 考评价值
如人教版教材：做一做、说一说、科学 漫步、ＳＴＳ、思考与讨论和课题研究、 演示实验、教材编写思路、教材图片、实 例等，这些内容对拓展知识，启发学生思 考、培养学生的科学素养和人文素养，具 有重大作用．在近年高考命题中，涉及这 些新增栏目内容的试题很多．