红十字应急救护师资培训班教案

授课教案书写纸

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课程救护概论与教学法学时16学时授课对象师资培训学员课题大批伤病员的救护——检伤分类

课

时

目

标

让学员了解检伤分类的重要性，并掌握检伤分类的方法。

教学安排一、检伤分类的基本概念

二、检伤分类的程序与方法

三、检伤分类的注意事项

时间重点难点说明

10分钟重点以及难点：检伤

分类程序与方法

教学内容

一、检伤分类的基本概念

重大事故现场常有大批伤病员等待救援，急救人员不足时，要按照“有限的人力、物力、时间，用于有存活希望的伤病员。”这一国际救助优先原则进行检伤分类，按照“先救命后治伤，先救重后救轻”原则进行救助。那么如何利用我们的知识对伤员进行检伤分类，这节课我们就来进行讲解。

检伤分类的概念：就是一种医疗卫生资源分配决策系统，用于急诊部门、大型事故及战场上大量病人治疗优先顺序的分配。

二、检伤分类的程序与方法

（一）确认伤病员救治的优先级别：

1、有存活希望的危重伤员;

2、可暂缓治疗的严重伤员;

3、可自行走动的轻伤伤员;

4、死亡或濒死者。

（二）理想的现场检伤分类方法：简单，快速，容易教和学。

（三）配置分类标签

三、检伤分类的注意事项

1.确保所有的伤员都得到分检；

2.首先关注垂危但有救的伤员；

3.不断的走动，再分类

4.勿在一个伤员处停留太久

5.做简单、不耗人力、可以稳定伤情的急救；

6.隔离有明显感染的伤病员

四、小结