1古代文论选段

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1古代文论选段

1古代文论选段

问题2:《典论论文》中认为文章的价值有几个层面?
两个层面:一是社会意义层面,二是个体生命层面。 前一层面,他认为文章是“经国之大业”,即文章是关 系到治理国家的伟大功业; 后一层面,他从个体生命角度看待文学价值,认为文章 是“不朽之盛事”,从事文章写作的人不借助史家的言 辞和高官的权势,照样可以流传后世,实现“不朽”;这 就把文学提高到与事业、功名并列的地位:对于个体生 命而言,文学甚至具有更高的价值。
王国维早年追求新学, 接受资产阶级改良主义思想的影响, 把西方 哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合, 研究哲学与美学, 形成了独特的美学思想体系, 继而攻词曲戏剧, 后又治史学、古文 字学、考古学。郭沫若称他为新史学的开山。
他平生学无专师, 自辟户牖, 成就卓越, 贡献突出, 在教育、哲学、 文学、戏曲、美学、史学、古文学等方面均有深诣和创新, 为中华 民族文化宝库留下了广博精深的学术遗产。
问题5:《题画》揭示了艺术创作的哪几个特点?
1、艺术创作过程为三个阶段:先是观察,次是凝 思,最后是落笔。 2、艺术创作源于生活、高于生活。 3.艺术创作取决于作者的才智和审美境界。
人间词话(节选)
王国维(1877年12月3日-1927年6月2日)浙江省海宁州(今浙江省 嘉兴市海宁)人 。是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著 学者。
感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声, 莫深乎义。诗者: 根情,苗言,华声,实义。
【译文】能够感化人心的事物,没有比情先的, 没有比言早的,没有比声近的,没有比义深的。 所谓诗,就是以情为根,以诗为苗,以声为花, 以义为实的。
问题4:《与元九书》运用比喻重在阐述怎样的文学 思想?
形象地说明诗歌的内容与形式的关系,即内容是诗歌 的根本,形式必须为内容服务,只有内容与形式相统一,才 能发挥它的社会功能。

高中新教材推荐默写72篇古诗文理解性默写之古代文论选段

高中新教材推荐默写72篇古诗文理解性默写之古代文论选段

高中新教材推荐默写72篇古诗文理解性
默写之古代文论选段
简介
此文档旨在推荐高中材中的72篇古诗文理解性默写之古代文
论选段。

这些选段用以帮助学生提高对古代文论的理解和默写能力。

以下是一些推荐的选段:
选段一:《文心雕龙·原道》
原道者,谓不窜于象外而与时增减者。

是故传者常将要以言之,欲其术统于人心也。

选段二:《文心雕龙·贵义》
凡言作文,贵义矣。

其所以贵义者,由才与道之中,豪而宽,
大而整。

选段三:《文心雕龙·文运》
文有传、书、史、辞、章、奏、赋、檄、诏、制、帖、状、契、群、语、劳、书矣。

一言所函者训、谕、诂、三、说、法、体。

选段四:《文选·怀进士诸姚立论请内学士题名》
昔日延平赵问,直云卧薪尝胆之士。

今者休矣,又四数年。


无两全,于焉得忍?
选段五:《文选·捕蛇者说》
古之学者,必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

人非生而知
之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

......
以上是部分推荐的选段,希望能帮助学生更好地理解古代文论,并提高默写能力。

《古代文论选段》

《古代文论选段》
【注释】江馆:江岸宿舍,指作者所住的地方。
勃勃:欲望强烈的样子。这里指作者“因景生情”所产生的创 作活动。
倏:迅速,极快。
变相:变化出新的形象。变:变化。相:相貌,形象。这里指 画出的竹子和构思时的不一样,比构思时的又有创新。
意在笔先:作画,作文,在下笔前先立意,先构思。
• 【译文】在江边的私塾教书,每逢清秋,早
晨常起来观察竹子。这时,烟光、日影、露气 ,都在疏枝密叶之间飘浮流动。于是,胸中情 致勃动,就有了作画的意念。其实,这时在脑 海里映现的竹子,已经不是眼睛所看到的竹子 了,于是赶快取砚磨墨,展开画纸,乘兴落笔 ,尽情挥毫,迅即呵成一幅幅图画。这时,笔 下所画出来的竹子又不是脑海里映现的竹子了 。总而言之, 想像的意境永远超越下笔所画的 情像, 这是不变的法则。 表现在固定格式画 法之外的意趣神韵, 是一种超脱俗世所能领悟 的化外机度, 只有在画的世界才有这样子的表 现哪!
• 《人间词话》三则
• 词以境界为最上,有境界 则自成高格,自有名句。
• 【译文】词是要以境界为最高标 准的。有境界的词,就会有很 高的格调,自然会出现有名的 句子。
• 境非独谓景物也,喜怒哀乐,亦人心 中之一境界。故能写真景物、真感情 者,谓之有境界。否则谓之无境界。
• 【译文】境界并不是只指景物,喜怒 哀乐等情感也是人心中的地种境界。 所以(文章)能够描写真实的景物, 真实的情感的,就称为有境界,否则 就称为没有境界。
《古代文论选段》原文 及释文
• 《毛诗序》选段
• 诗者,志之所之也。在心为志 ,发言为诗。情动于中而形于言, 言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足 故永歌之,永歌之不足,不知手之 舞之足之蹈之也。
• 【译文】诗,是人的情感意志的一 种表现形式,怀抱在心则为情感意 志,用语言把它表现出来就是诗。 情感在心里激荡,就用诗的语言来 表现它,用语言还表达不尽,便用 咨嗟叹息的声音来延续它,咨嗟叹 息还不尽情,就放开喉咙来歌唱它 ,歌唱仍感不满足,于是不知不觉 手舞足蹈起来。

古代文论1

古代文论1

一论语《学而》子贡曰:“贫而无谄(1),富而无骄,何如(2)?”子曰:“可也。

未若贫而乐(3),富而好礼者也。

”子贡曰:《诗》云,‘如切如磋!如琢如磨(4)’,其斯之谓与?”子曰:“赐(5)也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者(6)。

”【注释】(1)谄:音chǎn,意为巴结、奉承。

(2)何如:《论语》书中的“何如”,都可以译为“怎么样”。

(3)贫而乐:一本作“贫而乐道”。

(4)如切如磋,如琢如磨:此二句见《诗经•卫风•淇澳》。

有两种解释:一说切磋琢磨分别指对骨、象牙、玉、石四种不同材料的加工,否则不能成器;一说加工象牙和骨,切了还要磋,加工玉石,琢了还要磨,有精益求精之意。

(5)赐:子贡名,孔子对学生都称其名。

(6)告诸往而知来者:诸,同之;往,过去的事情;来,未来的事情。

【译文】子贡说:“贫穷而能不谄媚,富有而能不骄傲自大,怎么样?”孔子说:“这也算可以了。

但是还不如虽贫穷却乐于道,虽富裕而又好礼之人。

”子贡说:“《诗》上说,‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样,切磋它,琢磨它’,就是讲的这个意思吧?”孔子说:“赐呀,你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思,举一反三,我可以同你谈论《诗》了。

”《为政》子曰:“《诗三百》(1),一言以蔽(2)之,曰:“思无邪(3)。

”【注释】(1)诗三百:诗,指《诗经》一书,此书实有305篇,三百只是举其整数。

(2)蔽:概括的意思。

(3)思无邪:此为《诗经•鲁颂》上的一句,此处的“思”作思想解。

无邪,一解为“纯正”,一解为“直”,后者较妥。

【译文】孔子说:“《诗经》三百篇,可以用一句话来概括它,就是‘思想纯正’。

《八佾》子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮’。

(1)何谓也?”子曰:“绘事后素(2)。

”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也(3),始可与言《诗》已矣。

”【注释】(1)巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮:前两句见《诗经•卫风•硕人》篇。

倩,音qiàn,笑得好看。

古代文论名篇选读共61页

古代文论名篇选读共61页

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
古代文论名篇选读
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。

《古代文论选段》《贺新郎国脉微如缕》等增选诗词理解性默写2023-2024统编高中语文选修篇目

《古代文论选段》《贺新郎国脉微如缕》等增选诗词理解性默写2023-2024统编高中语文选修篇目

《古代文论选段》理解性默写1.在《古代文论选段·诗品序》中,钟嵘列举了春夏秋冬四季的自然景观,目的了为了说明“_斯四候之感诸诗者也_”这一观点。

2.在《古代文论选段·典论•论文》中,曹丕从“有利于国家”和“有益于自身”两个角度高度评价“文章”的两大功能的句子是:_盖文章,经国之大业,不朽之盛事。

3.在《古代文论选段·毛诗序》中,作者先是对“诗”下了定义,认为诗歌是“_志之所之也。

_”,接着阐释了诗歌在内和在外的两种表现形式是“__在心为志,发言为诗_”。

4.在《古代文论选段·诗品序》中,“_嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨。

__”这两句对偶句充满说明诗歌是人们表现悲欢离合的最好的形式。

5.在《古代文论选段·与元九书》中,白居易把诗歌的感情、语言、声音和内容分别用植物的各个重要部位作比喻,其中涉及到植物的“根、枝叶和花朵”的三句是:__根情,苗言,华声_。

6.在《古代文论选段·诗品序》中,作者在列举了四季跌相更替,万物盛衰变化,社会动荡不宁,人际悲欢离合等事例以后,连用两个反问句说明诗歌的作用的句子是:_非陈诗何以展其义?非长歌何以骋其情?7.在《古代文论选段·题画》中,郑板桥举“成竹在胸”的例子是为了论证“__意在笔先者,定则也”这一观点。

8.在《古代文论选段·人间词话》中,王国维认为古往今来成大事业、大学问的人必须经过的第一种境界是:_昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。

9.在《古代文论选段·题画》中,最能体现郑板桥绘画理论和实践追求的句子是:“_趣在法外者,化机也”。

14在《古代文论选段·人间词话》中,王国维认为古往今来成大事业、大学问的人必须经过的第二种境界是:__衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴_。

11.在《古代文论选段·人间词话》中,王国维对“有境界”进行下定义的句子是:“__故能写真景物,真感情者,谓之有境界。

古代文论选段默写1

• 《人间词话》“境界说”论述确立志向和目标时引用的 诗句是:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
古代文论选段默写
• 《人间词话》“境界说”论述努力探索和追求时引用的
诗句是:


• 《人间词话》“境界说”论述反复磨练后实现理想和愿
望时引用的诗句是: ,



• 《人间词话》把境界作为词的最高标准,原因是
• 曹丕《典论·论文》表明文章重要性的主旨句是: 盖文章,经国之大业,不朽之盛事。
• 钟嵘《诗品序》表明只有诗才能显现义理、放飞 情怀的句子是:非陈诗何以展其义?非长歌何以 骋其情?
• 钟嵘《诗品序》表明《诗》的作用的总结句是: 《诗》可以群,可以怨。
古代文论选段默写
• 《与元九书》表达情感最先接近读诗之人的句子
是:


古代文论选段默写
• 《人间词话》“境界说”论述努力探索和追求时引用的 诗句是:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
• 《人间词话》“境界说”论述反复磨练后实现理想和愿 望时引用的诗句是:众里寻他千,蓦然回首,那人 却在,灯火阑珊处。
• 《人间词话》把境界作为词的最高标准,原因是:有境 界则自成高格,自有名句。
是:


• 郑燮《题画》表明创作既应遵循一定的法则,还需有机
缘灵感的句子是: ,
;,

• 《人间词话》“境界说”论述确立志向和目标时引用的
诗句是:
。,

古代文论选段默写
• 《与元九书》表达情感最先接近读诗之人的句子是:感 人心者,莫先乎情。
• 郑燮《题画》表明创作既应遵循一定的法则,还需有机 缘灵感的句子是:意在笔先者,定则也;趣在法外者, 化机也。

1古代文论选段 ppt课件

《毛诗序》实际上是文学批评上的真知灼见与谬误保守主张的矛 盾混合体,而无论是堪称卓越的情感阐发,还是落后错误的以志反 情,都对后世诗论有深远影响。
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
2020/12/27
5
问题1:《毛诗序》是如何认识诗歌本质的?具有什 么意义?
认为诗歌的本质是情志统一,即诗歌既可 以言志,又可以抒情。
突破了前人“诗言志”的传统,更加全面地 概括了诗歌的本质特征。
2020/12/27

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典论·论文(节选)
作者曹丕即魏文帝。
《典论·论文》是中国文学批评史上第一部文学专论,关于国 家大事一系列的问题的论文总集。
《典论·论文》的产生是中国古代文论开始步入自觉期的一个 标志。《典论·论文》从批评"文人相轻"入手,强调"审己度人", 对建安七子的创作个性及其风格给予了分析,并在此基础上提 出了"四科八体"的文体说,"经国之大业,不朽之盛事"的文学 价值观及"文以气为主"的作家论。他的《典论论文》提出了下 列有关文学批评的四个主要问题:文学作品的功用,作家修养和 作品风格,不同文体特点、标准,文学批评应有正确态度。
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
2020/12/27
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诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情 动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不 足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之 蹈之也。

古代文论名句

古代文论中包含了许多经典的名句,这些名句反映了古代文人对文学、艺术和审美等方面的深刻理解和高尚追求。

以下是一些著名的古代文论名句:1. 孔子的文论名句:-“诗言志,歌永言,声依永,律和声。

”(《尚书·尧典》)这句话强调了诗歌表达情感和志向的重要性。

-“不学诗,无以言。

”(《论语》)孔子认为学习诗歌是提高言辞能力的基础。

2. 庄子的文论名句:-“言者无罪,闻者足戒。

”(《庄子·逍遥游》)庄子认为说话的人没有罪过,而听话的人应该足够警惕。

3. 韩愈的文论名句:-“文以载道。

”(《原道》)韩愈认为文学作品的目的是承载和传播道德和哲理。

-“师者,所以传道、授业、解惑也。

”(《师说》)韩愈阐述了教师的作用和重要性。

4. 柳宗元的文论名句:-“文章合为时而著,歌诗合为事而作。

”(《与吴常侍论文书》)柳宗元认为文学作品应该紧密结合时代和现实。

5. 王安石的文论名句:-“文章欲传天下,必须自其厚。

”(《答陈正甫书》)王安石认为文章要传遍天下,必须首先内容丰富深刻。

6. 朱熹的文论名句:-“文以载道,道以育人。

”(《四书集注》)朱熹认为文学是道德教化的工具。

7. 曹丕的文论名句:-“文章者,经国之大业,不朽之盛事。

”(《典论·论文》)曹丕认为文学创作是治国安邦的大事业。

8. 陆机的文论名句:-“文以载道,道以济时。

”(《文赋》)陆机认为文学是传达道德和拯救时弊的工具。

这些名句不仅在当时有着重要的指导意义,而且对后世的文学创作和文论发展产生了深远的影响。

古代文论选段(前两段)


借助
1、曹丕《典论·论文》中论述了文学事业的社会功能,将它提到 “____经_国__之__大__业___,___不_朽__之__盛__事__”的高度,又说“__年__寿__有__时_而__尽__, ____荣__乐_止__乎__其__身______”,都不如文章能传诸无穷。
2、《典论》中曹丕认为古代的作者投身写作,在文章中表现自己的思 想 ,就可以达到____假_良__史__之__辞__,___不_托__飞__驰__之_势___,__而_声__名__自__传__于_后__
(二)
曹丕《典论·论文》选段
治理国家 伟大功业 流传后世而不朽 荣誉欢乐 终于一身
盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必
固定的,一定的 不像 永久流传
投身 写作 表现自己的思想
至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假
做高官 权势 良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。
的目的。
课后背诵课文
(二)
曹丕《典论·论文》选段
治理国家 伟大功业 流传后世而不朽 荣誉欢乐 终于一身
盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必
固定的,一定的 不像 永久流传
投身 写作 表现自己的思想
至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假
做高官 权势 良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。
(一)《毛诗序》选段
情感意志 所之也。在心为志,发言为诗。情动于中
表现在诗的语言里 不能充分的表达出来 咨嗟叹息
放声歌唱
而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌
之,咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。
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问题1:《毛诗序》是如何认识诗歌本质的?具有什 么意义?
认为诗歌的本质是情志统一,即诗歌既可 以言志,又可以抒情。
突破了前人“诗言志”的传统,更加全面地 概括了诗歌的本质特征。
典论·文(节选)
作者曹丕即魏文帝。
《典论·论文》是中国文学批评史上第一部文学专论,关于国 家大事一系列的问题的论文总集。
盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时 而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章 之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍, 不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。
【译文】文章是关系到治理国家的伟大功业,是可 以流传后世而不朽的盛大事业。人的年龄寿夭有时 间的限制,荣誉欢乐也只能终于一身,二者都终止 于一定的期限,不能像文章那样永久流传,没有穷 期。因此,古代的作者,投身于写作,把自己的思 想意见表现在文章书籍中,就不必借史家的言辞, 也不必托高官的权势,而声名自然能流传后世。
题画(节选)
郑燮(1693-1765),字克柔,号理庵,又号板 桥,人称板桥先生,江苏兴化人,祖籍苏州。"扬 州八怪"重要代表人物。
郑板桥一生只画兰、竹、石,自称"四时不谢之 兰,百节长青之竹,万古不败之石,千秋不变之 人"。其诗书画,世称"三绝",是清代比较有代表 性的文人画家。
江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之 间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因 而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之, 意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎哉!
问题2:《典论论文》中认为文章的价值有几个层面?
两个层面:一是社会意义层面,二是个体生命层面。 前一层面,他认为文章是“经国之大业”,即文章是关 系到治理国家的伟大功业; 后一层面,他从个体生命角度看待文学价值,认为文章 是“不朽之盛事”,从事文章写作的人不借助史家的言 辞和高官的权势,照样可以流传后世,实现“不朽”;这 就把文学提高到与事业、功名并列的地位:对于个体生 命而言,文学甚至具有更高的价值。
问题6:王国维引用的三句诗词分别描述了成大事业 大学问的哪一种阶段?
1、立志,要志存高远,耐住寂寞;(知) 2、追求,要执着坚守,无怨无悔;(行) 3、实现,才豁然开朗,顿悟真谛。(得)
问题3:《诗品序》从哪几个方面阐释“怨”的来源?
1、自然景物方面; 2、个人际遇方面。
白居易《与元九书》(节选)
白居易(772年-846年),字乐天,号香山居 士,祖籍太原,是唐代伟大的现实主义诗人。白 居易与元稹共同倡导新乐府运动,主张“文章合 为时而著,歌诗合为事而作”。
白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易 通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。
问题5:《题画》揭示了艺术创作的哪几个特点?
1、艺术创作过程为三个阶段:先是观察,次是凝 思,最后是落笔。 2、艺术创作源于生活、高于生活。 3、艺术创作取决于作者的才智和审美境界。
人间词话(节选)
王国维(1877年12月3日-1927年6月2日)浙江省海宁州(今浙江省 嘉兴市海宁)人 。是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著 名学者。
【译文】至于那春风、春鸟,秋月、秋蝉,夏云、暑雨,冬月、酷 寒,这是四季的节令气候给人的感触表现在诗歌里的。好的集会寄 诗来寓托亲情,离开群体依托诗来表达怨恨。至于楚国臣子离开国 都,汉朝的妾媵辞别宫廷,有的尸骨横在北方的荒野,魂魄追逐着 飞去的蓬蒿;有的扛着戈矛出外守卫,战斗的气氛雄起于边地;在 边关的客子衣裳单薄,闺中寡居的妇女眼泪哭尽;有的士人解下配 印辞官离朝,一离去就忘掉回来;女子有扬起娥眉,入宫受宠,再 次顾盼(姿色动人),倾国倾城:所有这种种(情景),感动心灵, 不作诗用什么来舒展它的情义?不用长篇的歌咏用什么来畅抒它的 情怀?所以(孔子)说:“诗可以(使人)合群,可以(抒发)怨 恨。”
古代文论选段
毛诗序(节选)
著者一说为孔丘弟子子夏作,一说为汉人卫宏为《诗经》所作的 序.
《毛诗序》有所谓大序、小序之说。小序是指传自汉初的《毛诗》 三百零五篇中每篇的题解,大序则是在首篇周南《关雎》题解之后 所作的全部《诗经》的序言。这里所说的《毛诗序》即指大序。
在中国诗歌理论史上《毛诗序》具有特殊意义。《毛诗序》对诗 歌的性质、内容、分类、审美特征、表现方法、社会作用等等方面 都作了比较系统而明晰的阐述。
译文:在江边的私塾教书,每逢清秋,早晨常起来观察竹子。这时 烟光、日影、露气,都在疏枝密叶之间飘浮流动。于是,胸中情致 勃动,就有了作画的意念。其实这时在脑海里映现的竹子,已经不 是眼睛所看到的竹子了。于是赶快取砚磨墨,展开画纸,乘兴落笔, 尽情挥毫,画出的竹子忽然又变了样,这时,笔下所画出来的竹子又 不是脑海里映现的竹子了。总之,意念产生在落笔之前,这是无可 置疑的法则;但情趣流溢在法则之外,则全凭个人的运化之功了。 难道仅仅作画是这样吗?
王国维早年追求新学,接受资产阶级改良主义思想的影响,把西 方哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合,研究哲学与美学, 形成了独特的美学思想体系,继而攻词曲戏剧,后又治史学、古文 字学、考古学。郭沫若称他为新史学的开山。
他平生学无专师,自辟户牖,成就卓越,贡献突出,在教育、哲 学、文学、戏曲、美学、史学、古文学等方面均有深诣和创新,为 中华民族文化宝库留下了广博精深的学术遗产。
《毛诗序》实际上是文学批评上的真知灼见与谬误保守主张的矛 盾混合体,而无论是堪称卓越的情感阐发,还是落后错误的以志反 情,都对后世诗论有深远影响。
诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情 动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不 足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之 蹈之也。
【译文】诗,是人的情感意志的一种表现形式, 涵蓄在心里则为情感意志,用语言把它表现出来 就是诗。情感在心里激荡,就用诗的语言来表现 它,用语言还表达不尽,便用咨嗟叹息的声音来 和继续它,咨嗟叹息还不尽情,就放开喉咙来歌 唱它,歌唱仍感不满足,于是不知不觉手舞足蹈 起来。
词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。
境非独谓景物也。喜怒哀乐,亦人心中之一境界。故能写真景物,真感情者, 谓之有境界。否则谓之无境界。
古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高 楼,望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔,为伊消三 境界也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词,恐为晏欧诸公所不许 也。
《典论·论文》的产生是中国古代文论开始步入自觉期的一个 标志。《典论·论文》从批评"文人相轻"入手,强调"审己度人", 对建安七子的创作个性及其风格给予了分析,并在此基础上提出 了"四科八体"的文体说,"经国之大业,不朽之盛事"的文学价值 观及"文以气为主"的作家论。他的《典论论文》提出了下列有关 文学批评的四个主要问题:文学作品的功用,作家修养和作品风 格,不同文体特点、标准,文学批评应有正确态度。
感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声, 莫深乎义。诗者:根情,苗言,华声,实义。
【译文】能够感化人心的事物,没有比情先的, 没有比言早的,没有比声近的,没有比义深的。 所谓诗,就是以情为根,以诗为苗,以声为花, 以义为实的。
问题4:《与元九书》运用比喻重在阐述怎样的文学 思想?
形象地说明诗歌的内容与形式的关系,即内容是诗歌 的根本,形式必须为内容服务,只有内容与形式相统一,才 能发挥它的社会功能。
诗品序(节选)
钟嵘(约468-约518), 中国南朝文学批评家。 字仲伟。颍川长社(今河南许昌长葛市)人,魏晋 名门"颍川钟氏"之后。
在《诗品》中,钟嵘反对玄言;主张音韵自然和 谐,反对人为的声病说;主张"直寻",反对用典, 提出了一套比较系统的诗歌品评的标准。
若乃春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月祁寒,斯四候之感诸 诗者也。嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨。至於楚臣去境,汉妾辞宫。 或骨横朔野,魂逐飞蓬。或负戈外戍,杀气雄边。塞客衣单,孀闺 泪尽。或士有解佩出朝,一去忘反。女有扬蛾入宠,再盼倾国。凡 斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义?非长歌何以骋其情?故 曰:“诗可以群,可以怨。”
译文:评论诗词以境界为最高标准。一首词如果有境界,自然显得格调高迈、超 逸不群,自然就有了名句。
境界不仅仅是指景色和事物。喜怒哀乐每一项都是人心中的一种境界。所以能 写出真景物,真感情的人,那他才是有境界的。否则就是无境界。
从古至今,那些做成大事业,大学问的人,没有不经历三种境界的:“昨夜西 风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”这是第一境界。“衣带渐宽终不悔,为伊 是第三境界。这些话都是大词人才能作出来。但是根据这个意思解 释诗词,恐怕晏同叔和欧阳修等人是不会赞同的。
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