必修1第一章 运动的描述复习课
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高一物理必修1第一章《运动的描述》复习
纸带处理： 1.判断物体的运动规律
A
B
C D
X5
X3 X2 X1
0 A B C D E
X4
XⅡ XⅠ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
2.计算变速直线运动中某段的平均速度
X 2 X 1 X V AB t T
V DE
X 5 X 4 XV t T
3.计算变速直线运动中某点的瞬时速度
0
A
相同的速度变化,用时 越少速度变化越快
如何比较１和 ３谁的速度变 化快呢？
一 、 1.定义：加速度是速度的变化量与发生这 加 一变化所用时间的比值。 速 度 2.物理意义：表示速度改变快慢的物理量。
△v v t v0 3.定义式： a= —— = ——— △t △t
2
-
v0 :初速度 vt :末速度
. s-2 4.单位： 米每二次方秒 m/s 或 m
5.矢量性：
二 、 加 速 度 的 方 向
加速度的方向与速度变化量△v 的方向相同
a v
0
a
△
v vt
v
0
vt
△
v
物体作直线运动：当加速度与初速度方向 相同时，物体做加速运动。当加速度与初 速度方向相反时，物体做减速运动。 若规定v0方向为正方向（ v0> 0），
第一章 运动的描述
§1、质点 参考系和坐标系
1.运动是一切物体的固有属性，宇宙中的一切，大到 天体，小到分子都处在永恒的运动中. 2.物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动， 简称运动．
一、质点
1．概念：用来代替物体的有质量的点叫做质点．
2．质点是科学的抽象，是一种理想化的模型．
3．条件一：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略 不计时，就可以将物体作为质点处理． 条件二：物体做平动。 只要符合两个条件之一，物体就可以看作质点。
人教版高中物理必修一第一章运动的描述 复习课(共24张PPT)
A.物体的平均速率为9 m/s
B.物体的平均速度为1 m/s
C.物体平均速度的方向竖直向上
D.物体平均速度的方向竖直向下
8、有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断 正确的说法 ①点火后即将升空的火箭 ②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车 ③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶 ④太空的空间站在绕地球做匀速转动 A.①因火箭还没运动,所以加速度一定为零 B.②轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大 C.③高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度很大 D.④尽管空间站匀速转动,加速度也不为零
A.10m/s
B.10.2m/s
C.10.3m/s D.10.4m/s
14．如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为轴 的匀变速直线运动的图象，下列说法正确的是
A．甲是a—t图象 B．乙是s－t图象 C．丙是s－t图象 D．丁是v—t图象
抛物线
O 甲
t
O
乙
tO 丙
tO 丁
t
16．下列各图表示的是某一物体运动情况．其中（甲）图是某
A ．赛马比赛
B ．成年人步行
C ．人骑自行车
D ．磁悬浮列车
3.一枚火箭由地面竖直向上发射，其v一 t 图像如图所示，由
图可知
()
A . 0 ～ ta时间内火箭的加速度小于 t a ～ tb时间内火箭的 加速度
B ．在0～ tb时间内火箭是上升的，在t b ～ tc时间内火箭是 下落的
C . tb时刻火箭离地面最远。 D . tc时刻火箭回到地面
物体的位移-时间图象；（乙）图是某一物体的速度-时间图象；
（丙）图表示某一物体的加速度-时间图象；．三幅图的图线都
是直线．从图中可以判断这三个一定质量物体的某些运动特
B.物体的平均速度为1 m/s
C.物体平均速度的方向竖直向上
D.物体平均速度的方向竖直向下
8、有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断 正确的说法 ①点火后即将升空的火箭 ②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车 ③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶 ④太空的空间站在绕地球做匀速转动 A.①因火箭还没运动,所以加速度一定为零 B.②轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大 C.③高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度很大 D.④尽管空间站匀速转动,加速度也不为零
A.10m/s
B.10.2m/s
C.10.3m/s D.10.4m/s
14．如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为轴 的匀变速直线运动的图象，下列说法正确的是
A．甲是a—t图象 B．乙是s－t图象 C．丙是s－t图象 D．丁是v—t图象
抛物线
O 甲
t
O
乙
tO 丙
tO 丁
t
16．下列各图表示的是某一物体运动情况．其中（甲）图是某
A ．赛马比赛
B ．成年人步行
C ．人骑自行车
D ．磁悬浮列车
3.一枚火箭由地面竖直向上发射，其v一 t 图像如图所示，由
图可知
()
A . 0 ～ ta时间内火箭的加速度小于 t a ～ tb时间内火箭的 加速度
B ．在0～ tb时间内火箭是上升的，在t b ～ tc时间内火箭是 下落的
C . tb时刻火箭离地面最远。 D . tc时刻火箭回到地面
物体的位移-时间图象；（乙）图是某一物体的速度-时间图象；
（丙）图表示某一物体的加速度-时间图象；．三幅图的图线都
是直线．从图中可以判断这三个一定质量物体的某些运动特
人教版高中物理必修1课件-第一章《运动的描述》复习课(24张)-PPT优秀课件
0
0.4s
1.0s 1.3s
解：先按比例求出测速仪四个信号对应的时刻，设发出p1时t=0 ，则n1、p2 、n2对应的时刻分别为： 0.4s，1.0s，1.3s.
汽车接收到p1 、p2的时刻分别为： t1 =0.2s、 t2= 1.15s.
x1=340×0.2m=68m
x2=340×（1.15-1）m=51m
参考系
一、知识结构
机械运动
描 述 时间与时刻
运 动
路程与位移
的 物
速度
理
加速度
量
简单运动
匀 变 速 直 线 运 动
匀 速 直 线 运 动
图象法 描 述
方 公式法 法
表示物体位置的变化，可以用起点到
描 位移 终点的有向线段表示，是矢量
述
位移的大小小于或等于路程
运
动 的
速度
物
理
量 加速度
位 移 物理意义：表示物体运动快慢和方向
位置
位置的 变化
位移
x-t图像 v-t图像
人教版高中物理必修1课件：第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
作业
课时作业
练习册《第一章 综合测试》
周报第4期③《章节测试》
人教版高中物理必修1课件：第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
【练习2】如图甲所示为高速公路上用超声测速仪测车 速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根 据发出和接收到信号间的时间差，测出被测物体速度。 图乙中p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别 是p1、p2被汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描 ，p1、p2之间的时间间隔Δt=1.0s，超声波在空气中传 播的速度是340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图 乙可知，汽车在接收p1、p2两个信号之间的时间内前 进的距离是__1_7__m，汽车的速度是__1_7_.9___m/s。
高一物理必修一第一章《运动的描述》复习课件
关于时刻和时间间隔
注意一些通常的表达，如：3秒内、前3秒、第3 秒、3秒末、第3秒初、第3秒末等。
第 三 秒 初
第 三 秒 末
三 秒 末
0
1 3秒内 （前3秒）
2 第3秒
3
4
t/s
例 题
1、关于质点，下列说法中正确的是（ D ） A．只有体积很小的物体才能看作质点 B．质量很小的物体就可看作质点 C．质点是一个既无大小又无质量相当于数学 上的点 D．一个物体能不能看成质点，完全视具体问 题而定
27.60
60.30 105.60
在时间轴上标出下列时间或者时刻 A、第5秒初 B、第5秒末 C、前5秒 D、第5秒内
0 1 2 3 4 5 6 7
t/s
例 3、下列说法表示同一时刻的是（ A ） 题 A、第2s末和第3s初
B、前3s内和第3s内
C、第3s末和第2s初 D、第1s内和第1s末
标 量 1.标量：只有大小、没有方向的物理量 与 矢 矢量：既有大小、又有方向的物理量 量 2.标量和矢量的区别：
速度随时间变化图像
匀速直线运动的v-t图像
v
轴：t－自变量（因）v－因变量（果） 点：（ tA , vA ）－t时刻的速度v 线：函数－运动过程（匀速直线运动） 面：图线与其在横轴投影所围的面积－ 位移 截：纵轴截距－零时刻的速度
o
t
速度随时间变化图像
描述AB两个物体运动的v-t图像
v
Δt Δt A Δv2 B Δv1 Δt
速度变化量 v vt v0 ，它描述速度改变的多少， 表示速度变化的大小和方向，也是一个矢量。
速度变化率也就是加速度a，它描述的是速度变 化的快慢和速度变化的方向。
2023教科版必修一第1章《运动的描述》ppt复习
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【精讲精析】 由图像知物体在前 2 s 内做匀加速 直线运动，加速度 a1＝vt22＝1.5 m/s2，位移 x1＝v22t2 ＝3 m；第 3 s 内物体做匀速直线运动，通过的位移 x2＝v3(t3－t2)＝3 m；在后 4 s 做匀减速直线运动， 加速度的大小 a2＝|0t7－－vt33|＝0.75 m/s2，位移 x3＝v23 (t7－t3)＝6 m，可见只有 B 项正确．
知识网络构建
本
章
优
专题归纳整合
化
总
结
章末综合检测
知识网络构建
专题归纳整合
匀变速直线运动图像的意义 及应用
1．直线运动的规律可用代数式进行描述，也可以 用图像的形式来描述．研究运动图像要从以下几 点来认识它的物理意义． (1)从图像识别物体运动的性质． (2)能认识图像的截距(即图像与纵轴或横轴的交点 坐标)的意义．
(3)能认识图像的斜率的意义． (4)能认识图像与坐标轴所围面积的物理意义． (5)能说明图像上任一点的物理意义．
2．x－t图像与v－t图像的比较 如图1－1和下表是形状一样的图线在x－t图像与v －t图像中的比较．
【精讲精析】 由图像知物体在前 2 s 内做匀加速 直线运动，加速度 a1＝vt22＝1.5 m/s2，位移 x1＝v22t2 ＝3 m；第 3 s 内物体做匀速直线运动，通过的位移 x2＝v3(t3－t2)＝3 m；在后 4 s 做匀减速直线运动， 加速度的大小 a2＝|0t7－－vt33|＝0.75 m/s2，位移 x3＝v23 (t7－t3)＝6 m，可见只有 B 项正确．
知识网络构建
本
章
优
专题归纳整合
化
总
结
章末综合检测
知识网络构建
专题归纳整合
匀变速直线运动图像的意义 及应用
1．直线运动的规律可用代数式进行描述，也可以 用图像的形式来描述．研究运动图像要从以下几 点来认识它的物理意义． (1)从图像识别物体运动的性质． (2)能认识图像的截距(即图像与纵轴或横轴的交点 坐标)的意义．
(3)能认识图像的斜率的意义． (4)能认识图像与坐标轴所围面积的物理意义． (5)能说明图像上任一点的物理意义．
2．x－t图像与v－t图像的比较 如图1－1和下表是形状一样的图线在x－t图像与v －t图像中的比较．
物理：第一章《运动的描述》复习课件(新人教版必修1)
答案 ABC
二、图象的理解及应用 1．x－t图象：位移随时间的变化规律如图6－2所示，斜 率表示速度．
图6－2 2．v－t图象：速度随时间的变化规律，如图6－3所示， 斜率表示加速度．
图6－3
例2 图6－4所示是曲线形状相同的v－t图象甲和x－t图象 乙．试分析两图各自表示的运动情况．
例1 下列说法正确的是( ) A．物体的加速度不为零时，速度可能为零 B．物体的速度大小保持不变时，加速度可能不为零 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．加速度减小，速度一定减小
解析 竖直上抛的物体运动到最高点时，速度为零，但加 速度不为零，故选项A正确；物体速度大小不变，方向变化 时，加速度不为零，故选项B正确；加速度描述了速度变化 的快慢，故选项C正确；加速度减小时，说明速度变化慢了， 但速度可能增大，也可能减小，故选项D错误.
第一章 运动的描述 单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳 一、准确理解概念间的区别和联系
1．时间与时刻 (1)时间表示段时间． (2)时刻表示点时间． 注意时间和时刻在时间轴上的表示，如图6－1所示．
图6－1 ①A点对应的时刻为：第2 s末或第3 s初． ②Δt对应的时间为：第2 s或1 s． ③A、B间对应的时间为2 s．
2.位移与路程的区别 (1)位移表示位置的变化，是矢量． (2)路程指运动轨迹的长度，是标量．
3.速度和速率： (1)速度指物体运动的快慢，是矢量．
(2)速率指速度的大小，是标量． (3)平均速度对应某个过程中物体运动的平均快慢， 等奇特的神色，接着摆动极似蜜桃造型的屁股，像嫩黄色的白腿丛林雀般的一摇，时尚的细长的肩膀顷刻伸长了五倍，突兀的春绿色灯泡样的复眼也骤然膨胀了 五倍！紧接着把奇特的眉毛旋了旋，只见五道飘浮的很像插座般的冰霞，突然从摇晃的青兰花色水牛形态的胸部中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨紫色的大地开始抖动
二、图象的理解及应用 1．x－t图象：位移随时间的变化规律如图6－2所示，斜 率表示速度．
图6－2 2．v－t图象：速度随时间的变化规律，如图6－3所示， 斜率表示加速度．
图6－3
例2 图6－4所示是曲线形状相同的v－t图象甲和x－t图象 乙．试分析两图各自表示的运动情况．
例1 下列说法正确的是( ) A．物体的加速度不为零时，速度可能为零 B．物体的速度大小保持不变时，加速度可能不为零 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．加速度减小，速度一定减小
解析 竖直上抛的物体运动到最高点时，速度为零，但加 速度不为零，故选项A正确；物体速度大小不变，方向变化 时，加速度不为零，故选项B正确；加速度描述了速度变化 的快慢，故选项C正确；加速度减小时，说明速度变化慢了， 但速度可能增大，也可能减小，故选项D错误.
第一章 运动的描述 单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳 一、准确理解概念间的区别和联系
1．时间与时刻 (1)时间表示段时间． (2)时刻表示点时间． 注意时间和时刻在时间轴上的表示，如图6－1所示．
图6－1 ①A点对应的时刻为：第2 s末或第3 s初． ②Δt对应的时间为：第2 s或1 s． ③A、B间对应的时间为2 s．
2.位移与路程的区别 (1)位移表示位置的变化，是矢量． (2)路程指运动轨迹的长度，是标量．
3.速度和速率： (1)速度指物体运动的快慢，是矢量．
(2)速率指速度的大小，是标量． (3)平均速度对应某个过程中物体运动的平均快慢， 等奇特的神色，接着摆动极似蜜桃造型的屁股，像嫩黄色的白腿丛林雀般的一摇，时尚的细长的肩膀顷刻伸长了五倍，突兀的春绿色灯泡样的复眼也骤然膨胀了 五倍！紧接着把奇特的眉毛旋了旋，只见五道飘浮的很像插座般的冰霞，突然从摇晃的青兰花色水牛形态的胸部中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨紫色的大地开始抖动
新人教版 高中物理 必修一 第一章 运动的描述复习课 17张
打点计时器 ⑴电磁打点计时器
电磁打点计时器使用 交流 电源，通常的工作 电压为4-6 伏，电源频率为50Hz时，每隔0.02 s 打一次点，如果每打5次取一个计数点，则相邻 两个计数点间的时间为0.1 s。 ⑵电火花打点计时器
电火花打点计时器使用的是220V的 交流 电源。
例:某同学用打点记时器研究某物体的运动时,打 出的纸带如图所示,图中相邻记数点间的时间间隔 为 T0.1s ,显然该同学是每隔_4____个点选择 一个计数点的 ;若某段时间内的平均速度取代中
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第一章《运动的描述》复习
二、复习基本概念
机械运动
物体相对于其它物体 位置的变化
基
参考系
本 概
描述物体运动时，用来 作参考 的物体
念
质点
用来 代替物体 的有质量的点，是一种理想模型
时间与时刻 时刻是钟表所指的读数，时间轴上的点
时间是两个时刻的间隔，时间轴上的线段
例1．有关质点的说法正确的是 （AC ） A．研究地球绕太阳公转时，可把地球看作质点 B．研究地球自转时，可把地球看作质点 C．研究匀速直线行驶的汽车的运动时，可把汽车看 作质点
新人教版高中物理必修一第1章《运动的描述》复习课课件
点拨：本题往往会误将A、B选项作为正确选项而选择，原因 是没有弄清楚a与v、的关系。而D选项部分同学却认为不 正确而漏选，其原因是没有把握好加速度定义式所包含的 本质意义，造成错解。
[ 例2 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示， 以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看 出（ ） A．甲乙同时出发 B．乙比甲先出发 C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处 D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙
如图所示，由图象可知（ A ）
A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间 内火箭的加速度
B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火 箭下落
C．t2时刻火箭离地面最远 D．t3时刻火箭回到地面
3、关于速度和加速度的说法中，正确的是（ C ）
A．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量， 而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量
B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是 同一个意思
C．速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化 的大小表示速度增量的大小
D．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量， 加速度是描述物体位移变化快慢的物理量
4、如图所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动 的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算 各段的加速度。
分析：匀速直线运动的x-t图象是一条倾斜的直线，直线与 纵坐标的交点表示出发时物体离原点的距离。当直线与t 轴平行时表示物体位置不变，处于静止，两直线的交点表 示两物体处在同一位置，离原点距离相等。
答案ACD 拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，
你认为正确吗？为什么？
不正确，同一时间不能对应两个位移
具——公式和图象，描述物体运动的规律。 把数学公式表达的函数关系与图象的物理 意义、运动轨迹相结合的方法，有助于更 透彻地理解物体的运动特征及规律。
[ 例2 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示， 以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看 出（ ） A．甲乙同时出发 B．乙比甲先出发 C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处 D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙
如图所示，由图象可知（ A ）
A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间 内火箭的加速度
B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火 箭下落
C．t2时刻火箭离地面最远 D．t3时刻火箭回到地面
3、关于速度和加速度的说法中，正确的是（ C ）
A．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量， 而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量
B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是 同一个意思
C．速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化 的大小表示速度增量的大小
D．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量， 加速度是描述物体位移变化快慢的物理量
4、如图所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动 的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算 各段的加速度。
分析：匀速直线运动的x-t图象是一条倾斜的直线，直线与 纵坐标的交点表示出发时物体离原点的距离。当直线与t 轴平行时表示物体位置不变，处于静止，两直线的交点表 示两物体处在同一位置，离原点距离相等。
答案ACD 拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，
你认为正确吗？为什么？
不正确，同一时间不能对应两个位移
具——公式和图象，描述物体运动的规律。 把数学公式表达的函数关系与图象的物理 意义、运动轨迹相结合的方法，有助于更 透彻地理解物体的运动特征及规律。
高一物理必修1第一章运动的描述复习课件
高一物理必修1第一章运 动的描述复习课件
欢迎来到高一物理必修1第一章运动的描述复习课件！通过本课件，你将了解 到运动的本质，学习运动描述所需的基本概念和原理。
一、引言
物理世界无处不在的运动，它是自然界的基本现象。运动的本质是物体位置的变化，通过描述运动可以揭示物 质世界的规律。
二、位置与位移
位置概念
当时间间隔无限短小 时，平均速度等于瞬 时速度。
加速度概念
速度变化的速率，即 速度的变化量与时间 的比值。
四、速度与位移的关系
速度-时间图像
位移-时间图像
加速度-时间图像
描述速度随时间变化的图像可以 直观地反映出物体加速度的变化。
描述位移随时间变化的图像可以 显示物体运动的方式和变化趋势。
描述加速度随时间变化的图像可 以反映出物体加速度的变化规律。
五、匀变速直线运动
定义
物体在运动过程中速 度和加速度均存在变 化时的运动。
位移-时间关系
位移随时间变化的规 律通常可以用直线或 曲线来表示。
速度-时间关系
速度随时间变化的规 律会反映出物体的加 速度。
加速度-时间 关系
加速度随时间变化的 规律可以表明物体的 加速度大小及变化趋 势。
六、相互作用与运动
物体所处的空间位置，可以用坐标表示。
位移概念
物体位置变化的距离和方向。
位移与轨迹的关系
位移是物体从起始位置到终止位置的直线距离，轨迹是物体运动过程中的路径。
三、速度与速内的 总位移与总时间的比 值。
瞬时速度概念
物体在某一时刻的瞬 时位移与瞬时时间的 比值。
平均速度与瞬 时速度的关系
1 牛顿第一定律
物体在外界无力作用时，若静止，则保持静止；若运动，则保持匀速直线运动。
欢迎来到高一物理必修1第一章运动的描述复习课件！通过本课件，你将了解 到运动的本质，学习运动描述所需的基本概念和原理。
一、引言
物理世界无处不在的运动，它是自然界的基本现象。运动的本质是物体位置的变化，通过描述运动可以揭示物 质世界的规律。
二、位置与位移
位置概念
当时间间隔无限短小 时，平均速度等于瞬 时速度。
加速度概念
速度变化的速率，即 速度的变化量与时间 的比值。
四、速度与位移的关系
速度-时间图像
位移-时间图像
加速度-时间图像
描述速度随时间变化的图像可以 直观地反映出物体加速度的变化。
描述位移随时间变化的图像可以 显示物体运动的方式和变化趋势。
描述加速度随时间变化的图像可 以反映出物体加速度的变化规律。
五、匀变速直线运动
定义
物体在运动过程中速 度和加速度均存在变 化时的运动。
位移-时间关系
位移随时间变化的规 律通常可以用直线或 曲线来表示。
速度-时间关系
速度随时间变化的规 律会反映出物体的加 速度。
加速度-时间 关系
加速度随时间变化的 规律可以表明物体的 加速度大小及变化趋 势。
六、相互作用与运动
物体所处的空间位置，可以用坐标表示。
位移概念
物体位置变化的距离和方向。
位移与轨迹的关系
位移是物体从起始位置到终止位置的直线距离，轨迹是物体运动过程中的路径。
三、速度与速内的 总位移与总时间的比 值。
瞬时速度概念
物体在某一时刻的瞬 时位移与瞬时时间的 比值。
平均速度与瞬 时速度的关系
1 牛顿第一定律
物体在外界无力作用时，若静止，则保持静止；若运动，则保持匀速直线运动。
高一物理必修1第一章运动的描述复习课件
1.物理意义：
速度
平均速度、瞬时速度
△x
v = ——
△t
例：由速度公式 可知 A. V与△X成正比 B.物体的速度由△X决定 C. V的方向与△X的方向相同 D. V与△t成反比
2.定义式：
3.方向：
4.分类：
描述物体运动的快慢。即物体位置变化的快慢
标量与矢量
2.标量和矢量的区别： ①矢量有方向，而标量无方向 ②要描述一个矢量，必须有大小、方向两个方面 ③只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同 ④运算法则不一样
1.标量：只有大小、没有方向的物理量 矢量：既有大小、又有方向的物理量
3.注意：电流、磁通量虽然有大小，也有方向，但是是标量。
物体运动的方向
5.注意：瞬时速率与平均速率的区别
△x
计时器、电火花计时器
打点计时器及纸带的处理
2.纸带的处理：
A B C D E F
△x1
x
x
x
x
例如求D点的速度：
△x -△x
v = v = ——— = —————
2△t
△x
2△t
1.物理意义：
第一章《运动的描述》复习
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质点 1.理想模型： 2.条件： 说明:高中阶段，我们只能研究简化为质点的物体的运动，因此，如果没有特别说明，都可以把物体视为质点来处理。 以有质量的点代替物体。 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点。
如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无关或次要因素，即可把物体看做质点
3
1
2
4
质点是一个理想模型，实际并不存在
因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别
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知识框架图
要点· 疑点· 考点
1.质点定义：用来代表物体的只有质量、没有大 小的点，它是一个理想化的物理模型。 2.物体看作质点的条件：物体的大小或形状对研 究的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽 略时，物体就可以看做质点。一个物体能否看成质 点由问题的性质决定。 3.参考系：为了描述物体的运动而被选作参考的物 体。它可以任意选择，但要使问题研究变得简洁、 方便。
要点· 疑点· 考点
1.位移：描述物体位置变化的物理量，是矢量。 方向用由起点指向终点的有向线段表示，大小则是 用线段的长度表示。
2.路程：质点运动轨迹(路径)的长度，是标量。
只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程。
要点· 疑点· 考点
1.时刻：在时间轴上可用一个确定的点来表示。
如“2s末”、“3s初”等。
要点· 疑点· 考点
1.速度的变化： ，描述速度变化的大小和 v v2 v1 方向，是矢量。 2.加速度 a ：是描述速度变化快慢的物理量，是矢 量。a v / t 3.在直线运动中，若 a 的方向与 v1 的方向相同，质 点做加速运动；若 a 的方向同 v1 的方向相反，质点做 减速运动。
移是 -40m。
(4)物体在0s～10s内的
位移是 0；0s～12s内
的位移是 -40m 。
能力· 思维· 方法
例1 甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图所
示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从 图象可以看出（ ） ACD A．甲乙同时出发
B．乙比甲先出发
C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处
基 础 练 习
4.物体先以3m/s的速度向正北方向匀速运动了
3s，然后再以2m/s的速度向正东方向匀速运动了
6s，问在这9s时间内，(1)物体的位移；(2)物体运
动的路程。 答案：位移大小是15m；方向北偏东53°
答案：路程是21m
基 础 练 习
5.根据下图中的x-t图线填空。 (1)物体在4s～8s内速度是 0；发生的位移是 0。 (2)物体在8s～10s内做匀速直线 运动；速度是 -20m/s 。 (3)物体在10s～12s内速 度是 -20m/s ；发生的位
D．甲在中途停了一会儿，但最后
还是追上了乙
能力· 思维· 方法
拓展思考：有人作出了如图所示的图象，你认为 正确吗？为什么？
参考答案：不正确，同一时间不能对应两个位移。
能力· 思维· 方法
例2 甲、乙两车沿平直线公路通过同样的位移，甲车
在前半段位移上以v1=40km/h的速度运动，后半段 位移上以v2=60km/h的速度运动；乙车在前半段时 间内以v1=40km/h的速度运动，后半段时间以 v2=60km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移 中的平均速度大小的关系是( C ) A.v甲=v乙 B.v甲＞v乙 C.v甲＜v乙
的方向就是质点在那一时刻(或位置)的运动方向，简
称速度。
要点· 疑点· 考点
3.平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用 的时间的比值叫这段时间内的平均速率，是标量；
表示质点运动平均快慢程度的物理量。只有在单向
直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率。
4.瞬时速率：瞬时速度的大小，是标量，简称为 速率。
F.在变速运动中，加速度变小时，它的速度也随着变小（ ╳ ）
G.在变速运动中，只要有加速度，速度就不断增加（ ╳ ）
基 础 练 习
2.关于质点的说法中正确的是( BC ) A.质பைடு நூலகம்和体积很小的物体可看成质点
B.研究地球绕太阳公转规律时，可以把地球看作质点
C.研究一列火车通过南京长江大桥时间时，不能把火 车看作质点 D.做直线运动的物体能看成质点，而做曲线运动的物 体不能看成质点
D.因不知位移和时间无法比较
能力· 思维· 方法
L的队伍，行进速度为v，通讯员从队伍尾 例一列长为 3
以速度u赶到排头，又立即以速度u返回队尾。求在这
段时间里队伍前进的距离。
分析：以地面为参照系， 设队伍向右运动，通讯员 从队尾赶到排头所用的时
间为t1，再从排头返回队
尾所用的时间为t2。
能力· 思维· 方法
再从队头返回队尾的这一过程中相对速度为 (u+v)， 则整个运动时间t尾的这一过程中相对速度为(u+v), 则整个运动的时间t为t=L/(u+v)+L/(u-v)。 则队伍在这段时间相对地面前进的距离s为 x=vt=v[L/(u+v)+L/(u-v)]=2uvL/(u2-v2)。
【解析1】以地面为参照系，设队伍向右运动，通
讯员从队尾赶到排头所用的时间为t1，再从排头返回
队尾所用的时间为t2，如图所示。
ut1-vt1=L
ut2+vt2=L x=v(t1+t2)
①
② ③
解①②③得x=2uvL/(u2-v2)。
能力· 思维· 方法
【解析2】若以队伍为参照系，则通讯员从队尾
赶到排头这一过程中，相对速度为(u-v)；通讯员
要点· 疑点· 考点
1.定义：物体在任何相等时间内的位移相等。 匀速运动时速度与位移关系为v x / t 。 2.v-t图像和x-t图像：从v-t图中可求得加速 度(直线的速率)、位移(直线与t轴所夹的面积)； 从x-t图中可求得速度(直线的斜率)。
基 础 练 习
1.关于加速度与速度的关系，判断下列说法正与错。 A.物体的加速度很大，说明物体的速度一定很大（ ╳ ） B.物体的加速度很大，说明物体的速度变化量很大（ ╳ ） C.物体的加速度很大，说明物体的速度的变化很快（ √） D.物体的加速度是0，物体的速度不一定是0 （ √） E.物体的速度是0，加速度不一定是0（ √）
基 础 练 习
3.做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m / s，
2
对于任意1s来说，下列说法正确的是（ ACD ）
A．某1s末的速度比该1s初的速度总是大3
m/s
B．某1s末的速度比该1s初的速度总是大3倍
C．某1s末的速度比前1s末的速度大3 D．某1s末的速度比前1s初的速度大6
m/s
m/s
2.时间：指两个时刻之间的一段间隔。在时间轴 上用一段线段来表示。如“第3s内”、“10min”等。
要点· 疑点· 考点
1.平均速度 v x / t ，即对应于某一段时间(或某 一段位移)的速度，是矢量，方向与位移 x 的方向相
同。
2.瞬时速度v：对应于某时刻(或某位置)的速度，
当
t 0时平均速度的极限值为瞬时速度，瞬时速度
要点· 疑点· 考点
1.质点定义：用来代表物体的只有质量、没有大 小的点，它是一个理想化的物理模型。 2.物体看作质点的条件：物体的大小或形状对研 究的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽 略时，物体就可以看做质点。一个物体能否看成质 点由问题的性质决定。 3.参考系：为了描述物体的运动而被选作参考的物 体。它可以任意选择，但要使问题研究变得简洁、 方便。
要点· 疑点· 考点
1.位移：描述物体位置变化的物理量，是矢量。 方向用由起点指向终点的有向线段表示，大小则是 用线段的长度表示。
2.路程：质点运动轨迹(路径)的长度，是标量。
只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程。
要点· 疑点· 考点
1.时刻：在时间轴上可用一个确定的点来表示。
如“2s末”、“3s初”等。
要点· 疑点· 考点
1.速度的变化： ，描述速度变化的大小和 v v2 v1 方向，是矢量。 2.加速度 a ：是描述速度变化快慢的物理量，是矢 量。a v / t 3.在直线运动中，若 a 的方向与 v1 的方向相同，质 点做加速运动；若 a 的方向同 v1 的方向相反，质点做 减速运动。
移是 -40m。
(4)物体在0s～10s内的
位移是 0；0s～12s内
的位移是 -40m 。
能力· 思维· 方法
例1 甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图所
示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从 图象可以看出（ ） ACD A．甲乙同时出发
B．乙比甲先出发
C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处
基 础 练 习
4.物体先以3m/s的速度向正北方向匀速运动了
3s，然后再以2m/s的速度向正东方向匀速运动了
6s，问在这9s时间内，(1)物体的位移；(2)物体运
动的路程。 答案：位移大小是15m；方向北偏东53°
答案：路程是21m
基 础 练 习
5.根据下图中的x-t图线填空。 (1)物体在4s～8s内速度是 0；发生的位移是 0。 (2)物体在8s～10s内做匀速直线 运动；速度是 -20m/s 。 (3)物体在10s～12s内速 度是 -20m/s ；发生的位
D．甲在中途停了一会儿，但最后
还是追上了乙
能力· 思维· 方法
拓展思考：有人作出了如图所示的图象，你认为 正确吗？为什么？
参考答案：不正确，同一时间不能对应两个位移。
能力· 思维· 方法
例2 甲、乙两车沿平直线公路通过同样的位移，甲车
在前半段位移上以v1=40km/h的速度运动，后半段 位移上以v2=60km/h的速度运动；乙车在前半段时 间内以v1=40km/h的速度运动，后半段时间以 v2=60km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移 中的平均速度大小的关系是( C ) A.v甲=v乙 B.v甲＞v乙 C.v甲＜v乙
的方向就是质点在那一时刻(或位置)的运动方向，简
称速度。
要点· 疑点· 考点
3.平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用 的时间的比值叫这段时间内的平均速率，是标量；
表示质点运动平均快慢程度的物理量。只有在单向
直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率。
4.瞬时速率：瞬时速度的大小，是标量，简称为 速率。
F.在变速运动中，加速度变小时，它的速度也随着变小（ ╳ ）
G.在变速运动中，只要有加速度，速度就不断增加（ ╳ ）
基 础 练 习
2.关于质点的说法中正确的是( BC ) A.质பைடு நூலகம்和体积很小的物体可看成质点
B.研究地球绕太阳公转规律时，可以把地球看作质点
C.研究一列火车通过南京长江大桥时间时，不能把火 车看作质点 D.做直线运动的物体能看成质点，而做曲线运动的物 体不能看成质点
D.因不知位移和时间无法比较
能力· 思维· 方法
L的队伍，行进速度为v，通讯员从队伍尾 例一列长为 3
以速度u赶到排头，又立即以速度u返回队尾。求在这
段时间里队伍前进的距离。
分析：以地面为参照系， 设队伍向右运动，通讯员 从队尾赶到排头所用的时
间为t1，再从排头返回队
尾所用的时间为t2。
能力· 思维· 方法
再从队头返回队尾的这一过程中相对速度为 (u+v)， 则整个运动时间t尾的这一过程中相对速度为(u+v), 则整个运动的时间t为t=L/(u+v)+L/(u-v)。 则队伍在这段时间相对地面前进的距离s为 x=vt=v[L/(u+v)+L/(u-v)]=2uvL/(u2-v2)。
【解析1】以地面为参照系，设队伍向右运动，通
讯员从队尾赶到排头所用的时间为t1，再从排头返回
队尾所用的时间为t2，如图所示。
ut1-vt1=L
ut2+vt2=L x=v(t1+t2)
①
② ③
解①②③得x=2uvL/(u2-v2)。
能力· 思维· 方法
【解析2】若以队伍为参照系，则通讯员从队尾
赶到排头这一过程中，相对速度为(u-v)；通讯员
要点· 疑点· 考点
1.定义：物体在任何相等时间内的位移相等。 匀速运动时速度与位移关系为v x / t 。 2.v-t图像和x-t图像：从v-t图中可求得加速 度(直线的速率)、位移(直线与t轴所夹的面积)； 从x-t图中可求得速度(直线的斜率)。
基 础 练 习
1.关于加速度与速度的关系，判断下列说法正与错。 A.物体的加速度很大，说明物体的速度一定很大（ ╳ ） B.物体的加速度很大，说明物体的速度变化量很大（ ╳ ） C.物体的加速度很大，说明物体的速度的变化很快（ √） D.物体的加速度是0，物体的速度不一定是0 （ √） E.物体的速度是0，加速度不一定是0（ √）
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3.做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m / s，
2
对于任意1s来说，下列说法正确的是（ ACD ）
A．某1s末的速度比该1s初的速度总是大3
m/s
B．某1s末的速度比该1s初的速度总是大3倍
C．某1s末的速度比前1s末的速度大3 D．某1s末的速度比前1s初的速度大6
m/s
m/s
2.时间：指两个时刻之间的一段间隔。在时间轴 上用一段线段来表示。如“第3s内”、“10min”等。
要点· 疑点· 考点
1.平均速度 v x / t ，即对应于某一段时间(或某 一段位移)的速度，是矢量，方向与位移 x 的方向相
同。
2.瞬时速度v：对应于某时刻(或某位置)的速度，
当
t 0时平均速度的极限值为瞬时速度，瞬时速度