苏教版小学数学四年级下册第四单元《3、用计算器计算练习》PPT
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苏教版四年级数学下册 (认识计算器)用计算器计算课件
用科学型计算器计算
按算式书写顺序依次按
，
直接得出结果9970。
手机自带的计算器操作简单, 便于携带,属于科学型计算器 。
用计算器计算两步计算题：（1）确定运算顺序，按运算顺序进行计 算。（2）当运算顺序与书写顺序不一致时，算完第一步后要记录结 果，清屏后再算第二步。 科学型计算器:直接根据书写顺序按键。
知识要点
平行四边形的认识 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形， 平行四边形的两组对边平行且相等。 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直 线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边 形的底。
知识梳理
知识点1：平行四边形的定义和特征。 例 1：平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。平行
巧学妙记
计算器，本领大，任何计算都不怕。 同级运算按顺序，确定顺序莫着急。 算完一题需清屏，再算下题才可行。
870 ×46 40020 ÷23 1740 ×135 234900 ÷45 5220 9893 -8346 1547 ×13 20111 +8889 29000 ÷500 58
用计算器计算，直接写出得数。
知识梳理
小练习：根据下面每个图形标出的底，画出图形的高。
【答案】略。
课堂练习
1.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比
原长方形的周长（C ）。
A.大
B.小
C.一样大
D.无法比较
【解析】抓住平面图形周长的定义，长方形拉成平行四边形，形状 的改变，不影响周长的计算。
课堂练习
计算过程： 计算38+27 =65
按键
显示 38. 38. 27. 65.
计算30×18 =540
最新版四年级数学下册《第4单元 用计算器计算【全单元】》精品PPT优质苏教课件
被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就等于 原来的商除以几。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商 不变。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
最新版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器探索规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
探究新知
显示屏
你能在自己的计算 器上找到这些键吗？
数字键区
开机键 关机键 消除键 运算符号键区
等于键
用计算器计算38+27、30×18。
38+27= 65 30×18= 540
你是怎样按键计算 的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
①计算38+27。
操作过程： 输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再 输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计 算结果。
按键 显示
88 88 ÷ 88 44 = 22
同步练习
4.用计算器计算。
48+27= 75
40×18= 720
3028-2965= 63 41600÷128= 325
5.
765÷51= 15
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
最新版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器探索规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
探究新知
显示屏
你能在自己的计算 器上找到这些键吗？
数字键区
开机键 关机键 消除键 运算符号键区
等于键
用计算器计算38+27、30×18。
38+27= 65 30×18= 540
你是怎样按键计算 的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
①计算38+27。
操作过程： 输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再 输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计 算结果。
按键 显示
88 88 ÷ 88 44 = 22
同步练习
4.用计算器计算。
48+27= 75
40×18= 720
3028-2965= 63 41600÷128= 325
5.
765÷51= 15
苏教版四年级数学下册 (用计算器计算)教育教学课件
苏教版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器计算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一 计算器有很
日常生活中使用
种计算工具。 多计算功能。 计算器很普遍。
返回
探究新知 你认识计算器上常用的按键吗？先认一
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+” 再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是 计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
返回
②计算30×18。
输入： 30×18= 可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入
“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现 “540”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
26640÷444= 26640÷555=
26640÷222=
26640÷666=
26640÷333=
26640÷888=
将下面两题分别和第一
根据发现的规律，你能直
题比较，你有什么发现？ 接填出上面各题的得数吗？
1.发现规律 26640÷111= 240
26640÷222= 120
26640÷333= 80
26640÷111= 240
不
×2
÷2
变
26640÷222=120
26640÷111= 240
不
×3
÷3
变
26640÷333=80
除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。
除数乘3，得到 的商等于原来 的商除以3。
4 用计算器计算
用计算器计算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一 计算器有很
日常生活中使用
种计算工具。 多计算功能。 计算器很普遍。
返回
探究新知 你认识计算器上常用的按键吗？先认一
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+” 再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是 计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
返回
②计算30×18。
输入： 30×18= 可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入
“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现 “540”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
26640÷444= 26640÷555=
26640÷222=
26640÷666=
26640÷333=
26640÷888=
将下面两题分别和第一
根据发现的规律，你能直
题比较，你有什么发现？ 接填出上面各题的得数吗？
1.发现规律 26640÷111= 240
26640÷222= 120
26640÷333= 80
26640÷111= 240
不
×2
÷2
变
26640÷222=120
26640÷111= 240
不
×3
÷3
变
26640÷333=80
除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。
除数乘3，得到 的商等于原来 的商除以3。
四年级下册数学 精品课件-《3、用计算器计算练习》 苏教版 (15页PPT)
将1~9填入九宫格中， 使得每行、每列、每 条对角线上的三个数 之和都相等。
12 3 4567 89
双项数 幻和15
276 951 438
672 159 834
492 357 816
294 753 618
834 159 672
618 753 294
438 951 276
816 357 492
利用方格中的数，可以按一定的顺序 写出不同的算式。观察每组算式的特 点，并算出每个算式的和。你发现了 什么？
492 357 816
利用方格中的数，可以按一定的顺序 写出不同的算式。观察每组算式的特 点，并算出每个算式的和。
你能再写一组这 样的算式吗？
492 357 816
49+35+81
十个
492 357 816
按一定顺序写出3个不同的三位数,求出算式的和.
你发现了什么？
492+357+816 618+753+294
492
357
816
492 357 816
49+35+81 42+37+86 38+51+76
18 67+15+83
492 3 5 7 49+35+81 18+53+94
42+37+86 68+73+24
8 1 6 38+51+76 67+15+83
1、仔细观察，这些算式是按怎样的顺序排列的？ 2、用计算器算一算，每个算式的和分别是多少？ 3、跟同桌说说你的发现。
492 357
12 3 4567 89
双项数 幻和15
276 951 438
672 159 834
492 357 816
294 753 618
834 159 672
618 753 294
438 951 276
816 357 492
利用方格中的数，可以按一定的顺序 写出不同的算式。观察每组算式的特 点，并算出每个算式的和。你发现了 什么？
492 357 816
利用方格中的数，可以按一定的顺序 写出不同的算式。观察每组算式的特 点，并算出每个算式的和。
你能再写一组这 样的算式吗？
492 357 816
49+35+81
十个
492 357 816
按一定顺序写出3个不同的三位数,求出算式的和.
你发现了什么？
492+357+816 618+753+294
492
357
816
492 357 816
49+35+81 42+37+86 38+51+76
18 67+15+83
492 3 5 7 49+35+81 18+53+94
42+37+86 68+73+24
8 1 6 38+51+76 67+15+83
1、仔细观察，这些算式是按怎样的顺序排列的？ 2、用计算器算一算，每个算式的和分别是多少？ 3、跟同桌说说你的发现。
492 357
苏教版四年级数学下册 (用计算器计算)教学课件
知识梳理
【例】用计算器计算出前面三题的结果，再根据规律写出其他算式 的结果。
19＋9×9＝100 118＋98×9＝1000 1117＋987×9＝10000 11116＋9876×9＝100000 111115＋98765×9＝ 1000000 1111114＋987654×9＝ 10000000 11111113＋9876543×9＝ 100000000
123456×8＋6＝987654
123×8＋3＝987
1234567×8＋7＝9876543
1234×8＋4＝9876
12345678×8＋8＝98765432
课后习题
4. 观察下面左边的三道算式，写出右边算式的结果。
21×9＝189
54321×9＝488889
321×9＝2889
654321×9＝5888889
知识梳理
【解析】运用计算器计算，可得出前三题的结果分别为100、1000、10000。观察，随着算 式的变化，结果也在变化。前面算式中乘法第一个乘数是几位数，积就是在1的后面添上几 个0，后一个道算式的结果总比前一道算式结果多一位，多一个0。
【方法小结】先用计算器计算出前三题的结果，然后观察。先横向比较，前面算式中乘法 第一个乘数是几位数，积就是在1的后面添上几个0；再纵向比较，下一题算式的结果总比 上一题算式的结果多出一位，多一个0。
第四单元 用计算器计算
4.2 用计算器计算
课题引入
【例】用计算器计算下面各题。 12345679×9＝111111111
12345679×27＝333333333
12345679×63＝777777777 将下面两题分别和第一题比较，你有什么Leabharlann 现？课题引入【解析】
苏教版数学四年级下册 第4单元用计算器计算 课件
2）按键 + 3）输入 2 7 4）按键 = 5）显示结果：65
用计算器计算：30×18 = 540
1）输入 3 0 （从高位3开始，按照3→0的顺序依次输入）
2）按键 × 3）输入 1 8 4）按键 = 5）显示结果：540
试一试：用计算器计算
41600÷128= 325 1234578×2×9= 22222404
整体读数、细心输入。 看清数字、小心按键。
用计算器计算：
40000165×182 =40000- 30030
= 9970
算式里有乘法和减法，应该 先算乘法。
巩固练习
1.用计算器计算：389＋260
1）输入 3 8 9 （从高位3开始，
按照3→8→9的顺
2）按键 +
序）
3）输入 2 6 0
4）按键 =
4.1 用计算器计算
苏教版四年级 下册
复习引入
•计算器
这个脑袋真正灵, 忽闪忽闪眨眼睛, 东南西北带着它, 加减乘除不费劲。
(打一用具)
谜底：计算器
计算器
显示屏
数字键区
开机键/归零键
改错键
运算符号键区
等号键
用计算器计算：38＋27 = 65
1）输入 3 8 （从高位3开始，按照3→8的顺序依次输入）
5）显示结果649
2.用计算器计算 8100 105
180 8820
3780 180
课堂小结
计算机的认识及计算
1
2
3
熟悉计算器 各功能键
按正确顺序按键
根据实际需要合 理使用计算器， 不可过分地依赖
课堂小结
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节课你有哪些收获？
课后作业 教材第42页2题
用计算器计算：30×18 = 540
1）输入 3 0 （从高位3开始，按照3→0的顺序依次输入）
2）按键 × 3）输入 1 8 4）按键 = 5）显示结果：540
试一试：用计算器计算
41600÷128= 325 1234578×2×9= 22222404
整体读数、细心输入。 看清数字、小心按键。
用计算器计算：
40000165×182 =40000- 30030
= 9970
算式里有乘法和减法，应该 先算乘法。
巩固练习
1.用计算器计算：389＋260
1）输入 3 8 9 （从高位3开始，
按照3→8→9的顺
2）按键 +
序）
3）输入 2 6 0
4）按键 =
4.1 用计算器计算
苏教版四年级 下册
复习引入
•计算器
这个脑袋真正灵, 忽闪忽闪眨眼睛, 东南西北带着它, 加减乘除不费劲。
(打一用具)
谜底：计算器
计算器
显示屏
数字键区
开机键/归零键
改错键
运算符号键区
等号键
用计算器计算：38＋27 = 65
1）输入 3 8 （从高位3开始，按照3→8的顺序依次输入）
5）显示结果649
2.用计算器计算 8100 105
180 8820
3780 180
课堂小结
计算机的认识及计算
1
2
3
熟悉计算器 各功能键
按正确顺序按键
根据实际需要合 理使用计算器， 不可过分地依赖
课堂小结
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节课你有哪些收获？
课后作业 教材第42页2题
四年级下册数学 课件-《3、用计算器计算练习》 苏教版 (共15张PPT)
492 357 816
利用方格中的数，可以按一定的顺序 写出不同的算式。观察每组算式的特 点，并算出每个算式的和。
你能再写一组这 样的算式吗？
492 357 816
49+35+81
十个
492 357 816
按一定顺序写出3个不同的三位数,求出算式的和.
你发现了什么？
492+357+816 618+753+294
492 357
81 6
492+357+816
百 十个
492 357 816
如果是3个不同 的四位数呢？ 和会是多少？
个位是15个一
十位是15个十 百位是15个百
千位是15个千
……
另写一组连续的自然数，把它填入九宫格中，看 看你能不能找出其中的奥秘？
将1~9填入九宫格中， 使得每行、每列、每 条对角线上的三个数 之和都相等。
12 3 4567 89
双项数 幻和15
276 951 438
672 159 834
492 357 816
294 753 618
834 159 672
618 753 294
438 951 276
816 357 492
利用方格中的数，可以按一定的顺序 写出不同的算式。观察每组算式的特 点，并算出每个算式的和。你发现了 什么？
492
49+35+81 42+37+86 38+51+76
18+53+94 68+73+24 67+15+83
492 3 5 7 49+35+81 18+53+94
苏教版四年级下册《用计算器计算》课件
用计算器计算40000－165×182。 思考：算式里有两种运算，应该先算什 么？再算什么？ 应该先算乘法，再算减法。 独立用计算器进行计算，并把计算结果 填写在教材上。
用计算器计算的优点： 计算速度快、计算正确率高……
典题精讲 先想一想操作的步骤，再说说每
步显示器上显示的数据
用计算器验证一下
①计算38+27。
操作过程： 输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”， 然后输入“+”再输入“27”，最后输入“=” ，这时屏幕上呈现“65”，就是计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确 。
②计算30×18。
输入： 30×18= 可以按照算式的先后顺序，先输入
“30”，然后输入“×”再输入“18”，最后 输入“=”，这时屏幕上呈现“540”，就 是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确 。
示的数字和题目中的数字是否相同，
避免按错键；
二是混合运算的练习要注意运算顺序。
学以致用
验算
9387×362 =
=
÷
用计算器计算
48+27=75 40×18=720
3028-2965= 63 416 15 816÷68×27= 324 380×426= 161880 1438+2576= 4014 765+469-296= 938
课件PPT
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5
•2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独
苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》优秀课件
1
避错提示： 用计算器计算要心细，一是按键过程中要时刻关注屏幕上 显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键； 二是混合运算的练习要注意运算顺序； 三是适当花时间做一些检验。 接下来，用好这些习惯，迎接挑战吧！
2 用计算器计算
48+27= 75 3028-2965= 63 41600÷128= 325 1234578×2×9= 22222404
按照算式的先后顺序，先输入 “38”，然后输入“x”，再输 入“27”，最后输入“=”，这 时屏幕上呈现“1036”，就是计 算结果。
先说一说用计算器计 算38x27的操作步骤， 再算出它的结果。
2
35－21 按键 显示
35 35 － 35 21 21 = 14
88÷4
按键 显示 88 88 ÷ 88 44 = 22
4 方法比较多，介绍其中之一： 看成16个2000相加，再加上 1+2+3+ ...... +16, 那就变成了16x2000+（1+16） x（16÷2）=32136。 快速地用计算器检验一下吧（也 可以只快速检验红色部分）。
你能想办法又快又准地算出 2001+2002+2003+ ...... +2016的结果吗？试一试， 并用计算器验证一下！
苏教版数学四年级下册
用计算器计算
每位同学都准备好计算器了吗？根据课前准备， 互相交流一下你对计算器都有了哪些了解。 小组交流完毕，欢迎使用投影仪向大家介绍一下 你的计算器哦！
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
计算器是一 计算器有很 种计算工具。 多计算功能。
日常生活中使 用计算器很普 遍。
你算对了吗？自己 给自己评级哟，再 接再厉！
苏教版四年级下册数学 课件《3、用计算器计算练习》 (共15张PPT)
个位是15个一
十位是15个十 百位是15个百
千位是15个千
……
另写一组连续的自然数，把它填入九宫格中，看 看你能不能找出其中的奥秘？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
42+37+86 68+73+24
8 1 6 38+51+76 67+15+83
1、仔细观察，这些算式是按怎样的顺序排列的？ 2、用计算器算一算，每个算式的和分别是多少？ 3、跟同桌说说你的发现。
492 357 816
利用方格中的数，可以按一定的顺序 写出不同的算式。观察每组算式的特 点，并算出每个算式的和。
玩转 九宫格
将1~9填入九宫格中， 使得每行、每列、每 条对角线上的三个数 之和都相等。
12 3 4567 89
双项数 幻和15
276 951 438
672 159 834
492 357 816
294 753 618
834 159 672
618 753 294
438 951 276
816 357 492
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