人教版《道德与法治》七年级上册2.1 学习伴成长 课件(共12张PPT)
1、怎样理解学习？ 2、学习的重要性(意义)？
运用你的经验
你认得这两个字吗？在你看来，课本14页①-⑦各自表达什 么意思？ ①学 ⑤孩子
②双手
③结绳
⑥习
⑦雄鹰飞翔
④房屋
我们共同认可的解释是：
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的结绳， 就是学。羽毛还未长全的小鸟，反复试学，就是 习。
1、怎样理解学习？
古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”这对 你有什么启发？
答：(1)、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更
充实的生活。 (2) 、学习就是给生命添加养料。 (3) 、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动 力。 (4) 、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也 可以帮助他人，服务社会，为幸福生活七部门发布《关于推进学习型城市 建设的意见》指出，要把全民终身学习作为城市发展的重要基础，促 进人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身 学习。之所以倡导全民终身学习，是因为（B ） ①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习伴随着 我们的成长，学习没有终点 ③学习与生命发展同步，学习能不断造 就自己 ④终身学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ③ ④ D. ① ② ③ ④
2、学习的意义(作用)
(1)、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的 生活。 (2) 、学习就是给生命添加养料。 (3) 、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
(4) 、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可
以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
完成《同步学习》7页探究提高： 学习给莫言带来什么？
运用你的经验
你认得这两个字吗？在你看来，课本14页①-⑦各自表达什 么意思？ ①学 ⑤孩子
②双手
③结绳
⑥习
⑦雄鹰飞翔
④房屋
我们共同认可的解释是：
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的结绳， 就是学。羽毛还未长全的小鸟，反复试学，就是 习。
1、怎样理解学习？
古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”这对 你有什么启发？
答：(1)、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更
充实的生活。 (2) 、学习就是给生命添加养料。 (3) 、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动 力。 (4) 、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也 可以帮助他人，服务社会，为幸福生活七部门发布《关于推进学习型城市 建设的意见》指出，要把全民终身学习作为城市发展的重要基础，促 进人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身 学习。之所以倡导全民终身学习，是因为（B ） ①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习伴随着 我们的成长，学习没有终点 ③学习与生命发展同步，学习能不断造 就自己 ④终身学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ③ ④ D. ① ② ③ ④
2、学习的意义(作用)
(1)、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的 生活。 (2) 、学习就是给生命添加养料。 (3) 、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
(4) 、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可
以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
完成《同步学习》7页探究提高： 学习给莫言带来什么？
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人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长 课件(共32张PPT)
Leabharlann 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 ---伏尔泰
激励学生学习的名言警句
51关于学习或励志的名言警句
关于读书的名人名言50条
我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹
一、学习有什么内容：
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。 (2)初中阶段的学习，包括知识的获取，还 包括各种能力培养。 (3)例如，学会运用所学知识思考、处理生 活中遇到的问题，学习与不同个性的人相 处，等等。
二、学习有什么表现：
文 物 古 迹
博 物 馆
艺 术 展
科 技 馆
田 径 场
学习有什么表现：
1.学习不仅仅局限在学校，我们所看，
我们所听，我们所尝，我们所触，我 们所做，都可以是学习。 2.学习不仅表现为接受和掌握，而且 表现为探究、发现、体验和感悟。 课本P17-1
长大成人以后， 我们还要学习吗？
三、正确的学习态度
1.学习需要自觉、主动的态度。 2.学习伴随着我们的成长。 3.学习没有终点。我们终身都在学习， 终身都需要学习，即使离开了学校，也 要不断地学习，不断充实自己。
学习新天地
第一框 学习伴成长
人教版《道德与法治》七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共20张PPT)
2、小胜在周末去敬老院做义工： 能力的培养
3、小鹏做饭
能力的培养
4、小利打篮球输了，被同伴喝倒 如何做人 彩，他装作什么都没有发生一样，
和同伴聊天。
（一） 学习 的内 容
结合下面的内容，谈谈学习的不同层次 1、我记住了今天内容 记忆
2、我理解了今天学习的内容 3、学了努力立志，我就关联到 读过的课外书中提到的周总理
①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如 何做人。学习不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学 习。③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们 的成长。⑤学习没有终点。
、
2、毛主席曾说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到 很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着， 那会苦煞人。” 阅读材料，运用所学知识简要说明我们为什么要学习？
1.学 2.小孩子的一双手 3.绳结 4.房屋 5.小孩 6.习 7.小鸟反复试飞
我们共同认可的解释：还没有上学的小孩子，一双手模仿大人 摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复的试飞， 就是“习” 。我们从小就学习，要反复不断地学习
一、打开学习之窗（正确看待学习）
他们是在学习吗
1、小强利用课余时间阅读课外书： 知识的获取
理解 （二）学习的不同层次 关联
立志读书的故事。
4、我能运用学过的面积公式计 算我家菜地的面积。
运用
看图和书思考只有在学校里的学习才算是学习吗？
为什么？
（三）学习的场所和表现
①不是。②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所 听、所尝、所做、都可以是学习。③学习不仅表现 为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感 悟。④我们可以从一切经历中学习。
第二课 学习新天地 学习伴成长
人教版道德与法治七年级上册2.1学习伴成长课件(共20张PPT)
学梦，开始了新的人生。 自测：作为“全球全民阅读典范城市”，深圳蕴藏了巨大的阅读
初中阶段学习的内容/对象？ 范围：学习不仅仅局限在学校。
学习的重要性和意义？为什么要学习？ 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。 努力学习，掌握全部知识
学习给莫言带来了什么？
2、学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
自测：作为“全球全民阅读典范城市”，深圳蕴藏了巨大的阅读 热情，在推广书籍和阅读方面也为全球树立了典范。即使 在新冠肺炎疫情期间，也没有阻挡深圳人自我“充电”的渴望” 宅家看书，云购书，暖送书等形式让深圳人读书热情不减。 深圳人对读书和学习的热情和渴望说明
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也 可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都 是学习。
• 他们都在学习。 • 这种现象说明了： • 1、学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从 牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年 ，人的成长都是一个不断学习和发展的过程。
思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人， 他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？
4.态度：学习需要自觉、主动的态度。P16
5.学习伴随我们的成长 P16。
6.学习没有终点，我们终生都需要学习。P16【终生学习】
自测：最早，“学习”一词出自《礼记月令》“季夏之 月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔，因此 进中学阶段我们的学习（ ）
•
A
A．既包括知识的获取又包括能力的培养和如何做人
被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗 学习给莫言带来了什么？
30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。
人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共17张PPT)
2、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要
求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该
（C ）
①不仅掌握知识而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力
②确立终身学习的观念③养来自主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念
A．①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
一家三代人到社区学校 学习，这告诉我们学习 没有终点，我们要善于 抓住和利用各种机会学 习，树立终身学习的观 念，才能适应不断发展 的社会。
漫画说明了什么？
一、打开学习之窗
不用坐在教室里答题而是在 户外做闯关游戏，分数被一枚枚 充满鼓励话语的徽章代替，这样 的考试你听说过吗?2016年4月27 日上午，临沂沂州实验学校教学 楼前的小操场变成了一个游乐场， 热闹的“乐学嘉年华”活动正在 进行，760名一、二年级的学生 用闯关的形式，完成了他们的阶 段性测验，这样的考试方式也赢 得了学生和家长的一致好评。
家连连让座，她也连连道谢。老太太退休前
是武汉中心医院的一名护士。65岁开始在老
年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。彭
楠老人的故事通过长江日报官方微信头条号
发布后，不少网友留言讨论，“活到老，学
到老。老人的精神值得我们学习!”网友纷
纷表示。
“活到老，学到老”说明了什么？
2.终生学习的重要性
学习伴随着我们的成长。学 习没有终点。我们终生都在学习， 终生都需要学习，即使离开了学 校，也要不断地学习，不断地充 实自己。只有善于抓住和利用各 种机会去学习，才能适应不断发 展的社会。
踏实、严谨的学习对学生尤为重要。学习的意义是什么？
学习的重要意义
1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我 们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗， 让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习， 拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力 和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得 更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养 料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 2、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的 持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得 成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活 奠基。
人教版道德和法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共20张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้堂小结：
正确认识学习
学习伴成长
学习的重要意义
检测题：
1.陶渊明说:“盛年不重来,一日难再晨。及 时当勉励,岁月不待人。”这要求我们
(D)
A.忘记过去,展望未来 B.趁年轻的时候及时行乐 C.每天早起,锻炼身体 D.珍惜时光,努力学习
检测题：
2.如图主要启示我们( C )
A.学习是一个艰辛的过程,需要付出辛劳和 汗水
学习点亮生命
• ２．学习的重要意义是什么？
• 请同学阅读教材p18“探究与分享”，探究回答 所提问题。
• 提示：为了中华之崛起而学习；为了提高自己的 幸福指数而学习；为了实现自身价值而学习等。 （学习的意义）
学习点亮生命
• ２．学习的重要意义是什么？
（１）学习点亮生命。学习，让我们能够生 存，拥有更充实的生活。
动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长， 同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠 基。
学习点亮生命
• ２．学习的重要意义是什么？
（1）学习，让我们能够生存，拥有更充实的 生活。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动 力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长， 同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠 基。
导入新课
随着初中生活的开启，一片新的学 习天地展现在我们面前。那么，什么 是学习呢?学习有什么重要意义呢？
第二课 学习新天地
第一框题 学习伴成长
学习目标
• 1.知道中学阶段我们的重要任务。 • 2.了解在生活中学习的表现。 • 3.知道学习伴随着我们的成长，认识
终身学习的重要性。 • 4.理解学习点亮生命，珍惜学习的机
会。
上半部分一个人双手拿着一些木棍。 通过阅读、听讲、思考、
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长 课件 (共14张PPT)
【扣标拓展】
如果让你用所的知识劝说中途 辍学的同学重新回到学校读书，你 会说些什么呢？
【达标测评】
简答题：
我们所学的知识，大多数来自学校。学校
就是专门为学习而设立的。我们的学习必须
在学校完成吗？请说明理由。
【固标总结】
请同学们依据本框的学
习目标和学习重难点总结自
己本节课的收获与不足。
第二课 学习新天地
2.学习的特点：
（1）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学 习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心 态，生活中的点点滴滴都是学习。 （2）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙 学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学 习和发展的过程。 （3）学习没有终点。我们终生都在学习，终身都需要学 习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的 社会。
3.学习的重要意义是什么？
【围标合作】
活动一:打开学习之窗
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都 没有发生一样，和同伴一起聊天。 ...... 思考： 1.他们是在学习吗？为什么？ 2.你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁 想得最多。 3.通过辨析和讨论，你得出的结论是什么？
请问：你如何看待此事？
第二课 学习新天地
【明标导学】
学习目标：
• 了解学习的含义、内容和特点； • 认识学习对我们成长的意义。
学习重点：
了解学习的内容和特点；认识学习对我们成 长的意义。
学习难点：
认识学习对我们成长的意义。
人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共17张PPT)
①学习，不仅让我们能够生存，而且 让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前 进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获 得成长，同时也可以帮助别人，服务 社会，为幸福生活奠基。
课堂总结
初中阶段学习的内容
学 打开学习之窗 学习的表现
习
对于学习的正确态度
伴
生存和生活离不开学习
成 长
巴菲特的故事说明了什么道理？
（2）学习没有终点 我们要终生学习 活到老，学到老
同桌二人讨论： 为什么要学习？
学习是为了 考个好大学， 找个好工作
学习是为了 父母，为了
老师
学习是为了 自己，为了
实现梦想
孩子，我要求你读书用功，不是因 为我要你跟别人比成绩，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有 意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义，你就有成 就感。当你的工作给你时间，不剥夺你 的生活，你就有尊严。成就感和尊严， 给你快乐。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发 前进的动力。
读史使人明智，读诗使人 灵秀，数学使人周密，科学使 人深刻，伦理学使人庄重，逻 辑学使人善辩。凡有所学，皆 成性格。
——弗朗西斯·培根
（3）在学习中，我们分享生命经验， 获得成长，同时也可以帮助别人，服 务社会，为幸福生活奠基。
学习的意义/为什么要学习？
我参加了兴趣 班，和新朋友 成功表演了英
语剧。
暑假结束，同学们交流假期感受。他们收获了什么呢？
我们所看 我们所听 我们所尝 我们所触 我们所做都可以是学习
（1）学习不仅仅局限在学校
学习的渠道
（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 究、发现、体验和感悟。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前 进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获 得成长，同时也可以帮助别人，服务 社会，为幸福生活奠基。
课堂总结
初中阶段学习的内容
学 打开学习之窗 学习的表现
习
对于学习的正确态度
伴
生存和生活离不开学习
成 长
巴菲特的故事说明了什么道理？
（2）学习没有终点 我们要终生学习 活到老，学到老
同桌二人讨论： 为什么要学习？
学习是为了 考个好大学， 找个好工作
学习是为了 父母，为了
老师
学习是为了 自己，为了
实现梦想
孩子，我要求你读书用功，不是因 为我要你跟别人比成绩，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有 意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义，你就有成 就感。当你的工作给你时间，不剥夺你 的生活，你就有尊严。成就感和尊严， 给你快乐。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发 前进的动力。
读史使人明智，读诗使人 灵秀，数学使人周密，科学使 人深刻，伦理学使人庄重，逻 辑学使人善辩。凡有所学，皆 成性格。
——弗朗西斯·培根
（3）在学习中，我们分享生命经验， 获得成长，同时也可以帮助别人，服 务社会，为幸福生活奠基。
学习的意义/为什么要学习？
我参加了兴趣 班，和新朋友 成功表演了英
语剧。
暑假结束，同学们交流假期感受。他们收获了什么呢？
我们所看 我们所听 我们所尝 我们所触 我们所做都可以是学习
（1）学习不仅仅局限在学校
学习的渠道
（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 究、发现、体验和感悟。
人教版道德与法治七年级上册2.1学习伴成长课件(共13张PPT)
他们是在学习吗？为什么？
1.小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3.小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4.小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5.小南在周末去敬老院做义工。 6.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都
没有发生一样，和同伴一起聊天。
（4）学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独 立和自由；等等。
学习
伴成 长
打开学习之窗 打开学习之窗
学习的起源 学习的内容 学习的方式
学习的意义 学习对我们生存的作用
第一单元 第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
学习目标
1.知道学习的起源，正确认识学习。 2.掌握学习方式，知道怎样去学习。 3.理解学习对我们成长的作用。
新课讲解
一、打开学习之窗
1. 学习的起源
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？
（2）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即 使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴 都是学习。
（3）学习伴随着我们 的成长。人有学习的天 性，从牙牙学语到能言 善辩，从懵懂儿童到明 理少年，都是一个不断 学习和发展的过程。
他们是在学习吗？为什么？
（4）学习没有终点。我们终生都在 在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
的社会。 （3） 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（3） 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 1、我们为什么要学习？ （4）学习没有终点。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 今天，人们怎么看待学习呢？ 最早，“学习”一词出自《礼记.
人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共15张PPT)
课堂练学习习点亮生命
学习的重要性？（为什么要学习）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我 们有更充实的生活
②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的 动力
莫言是中国获得诺贝尔文学奖
第一人，童年时酷爱读书，为了
借一本书看，他给人拉一上午的
磨；本村的书不够看，他就去周
学习给莫言带来了
围村子借。少年时，曾被挡在校 门外，但他坚持白天下地干活，
他们是在学习吗？为什么？
1.如何正确认识学习？ （学习是什么？）
①小中强学阅阶读段课，外学书习籍是帮我助们他的掌重握要科任学务文。化知 识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自 己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力， 小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了 与人交往的能力。
1.如何正确认识学习？ （学习是什么？） 同一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么?
什么？
晚上昏暗的油灯下读书，自学了
全部中学课本。30岁后，莫言先
后进入解放军艺术学院和鲁迅文
学院研究生班学习并获得文艺学
硕士学位，终于圆了自己的大学
梦，开始了新的人生。
李克强总理高中毕业后成为安 徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青 在艰苦劳动的间隙，他每天手里 都有一本书，还经常挑灯夜读。 1977年恢复高考，李总理在570 万考生中脱颖而出，考上北京大 学。他曾自豪地说他是在田间锄 地时得到高考录取通知书的。从 田间接到通知书的青年到日后的 国家总理，这是“学习改变命运” 的最好诠释。
阅读教材18—19页毛泽东主席 的故事，思考：
毛泽东主席的学习经历说明了什么？
学习伴成长
学习目标
1.如何正确认识学习？ （学习是什么？）
①②③④⑤
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长 课件(共15张PPT)
（3）学习需要自觉、主动的态度；
（4）学习伴随着我们的成长；
（5）学习没有终点。我们要树立了终生学习的观念。
在书本上划出以下问题的答案： 2、我们为什么要学习？ （2）学习让我们面前的世界变得更宽广、更精彩； （3）学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； （4）学习改变了思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧； （5）学习让我们变得更加独立和自由； （6）学习就是给生命添加养料； （7）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
讨论1：我们会在以下的行为中学习到什么？
小冬利用课余时间广泛
阅读课外书籍
大学生小胜在周末去敬 老院做义工
小天回家自己做饭，还 经常给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了，被同 伴喝倒彩，他装作什么 都发生一样，和同伴一 起聊天
思考1：我们如何正确认识学习？
所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
我们要树立 了终生学习 的观念。
据《南京晨报》报道，2002年 全国年龄最大的考生、73岁的汪侠 老人9月9日开始上学了，汪侠今年 的高考成绩为213分，被南京医科大 学录取为旁听生，安排在5年制的临 床医学一大班中。
练一练：判断对错并说明原因
1、上中学后，我们只要在课堂上认真学习书本知识就行了；
第一单元 成长的节拍
第 二课 学习新天地 第一课时 学习伴成长
思考1：中学时代对我们的一生有什么重要意义？
答（1）成长中的每个阶段都有 。中学时代 是人生发展的一个 ，可以为我们的一生奠定 。 （2）中学时代见证着一个人从 少年到青年 的 ，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而 厚实的底色。
思考2：中学阶段会给我们的成长带来哪些礼物？