社区公园儿童攀爬娱乐设施设计
儿童友好案例项目
儿童友好案例项目项目名称：社区儿童友好小乐园。
一、项目背景。
咱社区里孩子不少，可之前没有个专门让孩子们痛痛快快玩耍的地儿。
孩子们放学后或者周末，不是在家闷着看电视，就是在小区里到处乱窜，也没啥安全又好玩的设施。
家长们也头疼，想让孩子有个健康快乐的活动空间。
二、项目目标。
就是打造一个让孩子们爱死了的小乐园，让他们能在这尽情玩耍、交朋友、还能学到点小知识啥的。
而且要让家长放心，保证安全又有教育意义。
三、项目内容。
1. 设施建设。
首先是一个超酷的小型攀爬架，就像一个小城堡似的。
它的形状像个大恐龙，孩子们可以从恐龙的尾巴开始爬，一直爬到恐龙的脑袋上，可刺激了。
而且攀爬架的材料都是软软的、高质量的塑料，不用担心孩子磕着碰着。
然后是个超级大的沙坑，沙坑旁边还放着各种挖沙工具，小铲子、小耙子啥的。
孩子们可以在这堆城堡、挖地道，就像个小小建筑师。
沙坑周围还种了几棵小树，夏天的时候能遮遮阴。
还有一个旋转木马，不过这个旋转木马可有点特别。
它不是那种普通的木马，而是有各种小动物造型的座椅，像小兔子、小猴子、小松鼠。
孩子们坐在上面，一转起来就感觉像在森林里开小动物派对一样。
2. 安全保障。
在小乐园的周围设置了一圈矮矮的栅栏，这样孩子不会乱跑出去，外面的车啊啥的也进不来。
栅栏上还挂着一些小牌子，写着“小心脚下”“不要推挤”之类的温馨提示。
安排了几个社区志愿者当安全员，每天定时在乐园里巡逻。
他们都经过简单的急救培训，要是孩子有点小擦伤啥的，能马上处理。
而且这些志愿者还能监督孩子们玩得文明，不打架、不抢玩具。
3. 教育元素融入。
在沙坑旁边的墙上，画着一些简单的数学公式和汉字，像1 + 1 = 2，还有“大”“小”“上”“下”这些字。
孩子们在玩沙的时候，一抬头就能看到，不知不觉就学习了。
四、项目实施过程。
1. 首先是社区居委会召集居民开了个会，把这个小乐园的想法跟大家一说，大家都特别支持。
然后就开始集资，一部分是居委会出，一部分是居民们自愿捐款。
幼儿户外攀爬设计理念
幼儿户外攀爬设计理念
幼儿户外攀爬是一项利用自然环境和特定游戏设施进行的活动，它能够锻炼幼儿的身体协调能力、耐力和勇气，增强他们的自信心和勇敢精神。
因此，在设计幼儿户外攀爬项目时，我将以以下理念为指导：
首先，安全第一。
幼儿的安全是最重要的，因此设计中必须考虑到防滑、防摔和防碰撞。
一方面，我们可以使用防滑材质和设计爬升路径以提供良好的抓地力；另一方面，我们可以在高处设置防护栏杆和柔软的垫子来避免意外事故的发生。
其次，充分考虑幼儿的身体特点。
幼儿的身体发育尚未成熟，设计时要考虑到他们的生理特征。
比如说，设计不宜过高，以免让幼儿产生恐惧和不安；同时，可以设置多个攀爬路径，让不同年龄段的幼儿都能找到适合自己的挑战。
第三，增加趣味性和挑战性。
幼儿对于新奇的事物和有趣的活动充满好奇心，因此在户外攀爬设计中应该增加一些有趣的元素，比如色彩鲜艳的爬网、形状各异的攀爬桥等。
同时，设计中也要注意适度的挑战，给幼儿提供一些稍微困难的攀爬路线，让他们能够不断挑战自我，提高自己的能力。
最后，与自然环境融为一体。
幼儿户外攀爬活动的一个重要目的是让他们与自然亲近，因此设计中应尽量保留自然环境的特点。
可以在绿地上设置攀爬网，让幼儿感受大自然的美好；同时，也可以在攀爬路线中加入自然元素，比如树木、岩石等，让幼儿在攀爬的同时感受到自然的魅力。
综上所述，幼儿户外攀爬设计应以安全、适用、趣味、挑战和与自然融合为原则。
通过这样的设计，我们可以为幼儿提供一个既安全又有趣的户外活动场所，促进他们的身心发展。
同时，也希望通过这样的设计，让幼儿对自然充满敬畏和热爱，增强他们对环境保护的意识。
社区儿童游乐设备工程方案
社区儿童游乐设备工程方案一、项目背景和意义随着我国城市化进程的加速，城市社区成为人们居住和生活的重要场所。
社区的发展和建设直接影响着居民的生活质量和幸福指数。
而对于社区儿童来说，一个安全、有趣的游乐环境不仅可以丰富他们的课余生活，也有利于促进他们身心健康的全面发展，同时也可以减轻家长的照料负担。
因此，本工程旨在为社区儿童提供一个安全、多样化、具有挑战性和趣味性的游乐环境，为社区居民提供更好的生活场所。
二、工程目标1.建设一个室外儿童游乐园，占地面积约1000平方米，设施包括各类儿童游玩设备、绿化植物、围栏等；2.提供丰富多彩的游乐设施，包括攀爬架、秋千、滑滑梯、旋转木马、沙池、蹦床、玩沙池等；3.确保游乐设施的安全性和卫生条件，合理规划设施布局，设置完善的安全保护措施。
三、工程流程和方案1.选址和规划根据社区实际情况，选址在社区内不同区域，便于各家庭可以方便地带孩子前往游玩。
在区域选址时需考虑到设施的分布和结构，保证一定的游乐空间和安全保障。
2.设施选型根据儿童年龄段和兴趣爱好，选择合适的儿童游乐设备。
设备的选择需要保证其安全性和耐用性，在保证功能的同时也要具有一定的挑战性和乐趣性，可以促进儿童身心的全面发展。
3.安全保障为了保证儿童在游乐设施上的安全，需要设计和设置相应的安全措施，包括软垫、护栏、安全网、安全锁等。
并且要对设施定期进行检查和维护，确保设施的稳固和安全性。
4.绿化设计在游乐园内部进行适当的绿化设计，种植一些草坪和乔木，营造出一个自然、清新的环境，使儿童在玩耍的同时也能接触到自然界的美好。
5.卫生条件游乐园内设置垃圾桶和卫生间，保证环境卫生，以确保儿童在游乐园内得到良好的健康保障。
四、工程投资和运营管理1.工程投资根据设施类型和数量来计算游乐园的初步投资，包括设备采购成本、场地租赁费用、绿化和围栏建设费用等。
同时还要考虑到后期的维护、监管和更新费用。
2.运营管理游乐园的运营管理是一个长期的工作，需要有专门的负责人和团队来进行管理和运作。
儿童社区公园游乐场经典设计案例
自然式游戏空间——美的国霍伊特-沙利文公园游乐场（Hoyt Sullivan）
该公园位于波士顿北部人口稠密、种族多样的萨默维尔市，该公园此前被萨默维 尔市确定为需要进行大规模翻新和升级的公园。
设计团队与城市、社区适度预算合作，制定了一项计划，将天然材料融入当代设 计中—增加可达性并保留现有树冠的大部分，优先提供各种不那么传统的体验游戏 机会。
新设计创造了几个室外游戏室，运用了几个多层次的游戏元素，包括无障碍攀爬 塔和复杂的原木迷宫，并通过最大限度地改变地形，来挑战和激发孩子们在游戏中 的潜力。希望鼓励和促进非指令性的和富有想象力的游戏，让各种不同年龄和能力 的孩子以自己的方式去玩耍和探索。
木桩为所有年龄段的人提供健康和探索性的游戏——最具冒险精神的探险者可以 爬到7英尺的高度！定制的游乐场塔楼鼓励孩子们从上方观看场地。
距家400米的公园——美的国休斯顿布里奇兰社区公园
布里奇兰公共绿地
水港公园
蜻蜓公园
树屋公园
休斯顿西北部的布里奇兰社区坐落在一片湖泊、河流和小径之 间，宁静而祥和。布里奇兰的总体规划要求每个家庭都在距离公 园或绿地四分之一英里（约400米）以内，让户外活动更容易到 达和步行。
布里奇兰的众多公园正陆续开放，这些公园都是围绕主题设计 的，稍加探索就会发现一系列令人惊叹的地方可以玩，从海湾里 的迷宫花园到树屋公园，这些地方提供了更多活跃和富有想象力 的游戏机会。
33
学龄前儿童和学龄儿童的区域由现有的山毛榉树遮蔽，并配有适合年龄的登山者 和滑梯。让年幼的孩子有机会与自然元素互动和玩耍。滑行路径在微妙的地形上下 移动，创建一个与公园所有区域相交的线路，同时也为这些区域提供无障碍入口。 在公园的入口处，街道旁边的一个小广场区被设计成一个温馨的门户。
公园儿童攀岩活动方案策划
公园儿童攀岩活动方案策划一、活动背景与目的攀岩作为一种体育运动，已经在全球范围内流行起来。
它不仅可以提高儿童的身体素质，还具有培养勇气、团队合作和解决问题能力的作用。
本次活动旨在通过在公园设置儿童攀岩设施，提供一个安全、有趣的环境，让儿童们在欢笑和挑战中成长。
二、活动时间和地点活动时间：周末或假日活动地点：XXX公园三、活动内容和流程1. 准备阶段活动前，需要做好以下准备工作：- 选择适当的攀岩设备和设施；- 检查设备和设施的安全性，确保其正常运转；- 培训攀岩导师和工作人员，确保他们具备足够的专业知识和技能；- 设计攀岩线路和难度，根据儿童的年龄和身体状况进行合理规划。
2. 活动流程儿童攀岩活动的整体流程分为导入活动、攀岩体验和总结分享三个阶段。
(1)导入活动导入活动旨在帮助儿童们适应攀岩环境和增加团队凝聚力。
可以通过以下方法进行：- 游戏：设置一些攀岩主题的小游戏，让儿童们对攀岩活动产生兴趣；- 团队建设：组织儿童进行团队合作活动，培养他们的团队凝聚力；- 安全讲解：向儿童们介绍攀岩的基本安全知识，包括正确使用攀岩设备和佩戴安全装备等。
(2)攀岩体验攀岩体验是活动的重点，通过在设施上攀爬，儿童们可以锻炼身体、培养勇气和解决问题的能力。
攀岩体验阶段的具体安排如下：- 导师示范：由攀岩导师进行攀岩示范和指导，让儿童们了解攀岩技巧和基本动作；- 分级攀岩：根据儿童的年龄和身体状况，设置不同难度的攀岩线路，让每个儿童都能找到合适的挑战；- 安全护卫：设立安全护卫人员，负责观察和指导儿童的攀岩过程，确保他们的安全。
(3)总结分享总结分享阶段是活动的收尾部分，通过总结反思，使儿童们更好地理解和体验到攀岩的意义。
具体安排如下：- 反思课程：导师带领儿童们回顾他们攀岩的经历，分析成功和失败的原因，并引导他们从中学到一些有益的教训；- 分享经验：鼓励儿童们分享他们攀岩的心得和感悟，让其他儿童也能从中受益；- 鼓励奖励：对于在攀岩活动中表现出色的儿童，给予一定的奖励和鼓励，以激励他们继续努力。
小区游乐场工程方案
小区游乐场工程方案一、工程概述小区游乐场是小区居民休闲娱乐的重要场所，也是孩子们成长和游玩的地方。
因此，游乐场的建设至关重要。
本方案旨在对小区游乐场进行改造和升级，使其更加安全、美观、富有趣味性和互动性，满足居民的需求，提升小区的整体居住环境。
二、工程内容1. 游乐设施更新：对现有的游乐设施进行检查，更新老化和破损的设施，增加新的儿童游乐设施，如滑梯、秋千、蹦床等，以满足不同年龄段的孩子的需求。
2. 绿化美化：在游乐场周围增加更多的绿化植被，种植花草树木，打造更加舒适、美观的环境。
3. 地面铺装：对游乐场地面进行重新铺装，采用防滑、耐磨的材料，确保孩子们在游玩的时候安全无忧。
4. 休息座椅：在游乐场周围设置休息座椅，供家长在孩子玩耍的同时休息和观看。
5. 安全防护：在游乐设施周围设置安全护栏，加强孩子们在游玩时的安全防护。
6. 清洁卫生：每天定期清扫和消毒游乐场，确保游乐场的卫生安全。
7. 照明设施：合理布置照明设施，保证夜间游玩的安全和便利。
8. 音响系统：对游乐场进行音响系统的升级，增加背景音乐和播报设施，增加游乐场的趣味性和互动性。
三、工程实施流程1. 确定改造计划：由物业公司与居民委员会共同商议，确定改造计划和预算。
2. 招标邀请：发布改造项目招标公告，邀请有资质、有经验的工程公司进行投标。
3. 评审比较：对投标的工程公司进行评审比较，选择最适合的一家进行合作。
4. 签订合同：确定合作工程公司后，签订合同，明确改造计划、施工周期和质量标准。
5. 施工进行：按照合同约定的时间节点和施工方案进行改造工程。
6. 完工验收：待施工完工后，由相关部门进行验收，确保改造工程符合相关的规范和标准。
7. 竣工交付：完成最后的竣工验收后，将改造工程交付使用。
四、工程费用本次改造工程的费用主要包括游乐设施更新费、绿化美化费、地面铺装费、休息座椅费、安全防护费、清洁卫生费、照明设施费、音响系统费等，预计总费用为30万元。
城市社区公园设施设置浅谈
城市社区公园设施设置浅谈随着城市化进程的加速，城市人口规模不断扩大，城市社区公园作为城市绿地的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视。
城市社区公园的设施设置对于提升人们的生活质量和促进社区居民的身心健康具有重要意义。
本文将就城市社区公园设施设置进行浅谈，探讨如何更好地满足社区居民的需求，打造更为宜居的社区环境。
一、儿童游乐设施儿童是社区公园的主要受益者之一，他们在公园中可以尽情玩耍、释放活力。
儿童游乐设施的设置就显得尤为重要。
公园中可以设置各种各样的儿童游乐设施，比如滑滑梯、秋千、攀爬架、蹦床等，让孩子们能够在这里找到快乐和幸福。
还可以根据社区居民的实际需求，设置一些教育性的游乐设施，比如迷宫、水泥地绘画区等，既能够丰富孩子们的课余生活，又能够提高他们的创造力和逻辑思维能力。
二、健身锻炼设施随着人们生活水平的提高，健康意识也变得越来越强烈，因此城市社区公园中健身锻炼设施的设置越发受到重视。
公园中可以设置健身路径、器械健身区、太极区等健身设施，满足居民健身锻炼的需求。
通过这些设施的设置，可以鼓励和引导社区居民积极参与体育锻炼，增强身体素质，提高免疫力，从而达到促进身心健康的目的。
三、休闲娱乐设施在城市社区公园中，休闲娱乐设施的设置也是非常关键的。
公园内可以设置一些休闲座椅、休闲步道、草坪广场等，供社区居民休息、娱乐、社交使用。
还可以设置一些休闲娱乐设施，比如弹钢琴区、书吧、下棋区等，为居民提供一个放松心情、愉快娱乐的场所。
这些休闲娱乐设施的设置，不仅有助于缓解社区居民的工作压力，也为他们提供了一个交流互动的平台，增进了社区居民之间的情感交流。
四、文化教育设施城市社区公园中的文化教育设施也是不可或缺的一部分。
公园内可以设置一些文化墙、文化展示区、儿童绘画区等，用以展示当地的风土人情、历史文化，为社区居民提供一个学习交流的空间。
还可以设置一些文化活动场所、音乐喷泉、露天剧场等，用于举办各种文化演出、艺术展览等，丰富了社区居民的文化生活，提高了他们的文化素养。
中班攀爬区域设计理念
中班攀爬区域设计理念中班攀爬区域设计理念攀爬是幼儿早期教育中非常重要的一项活动，可以帮助幼儿发展身体协调性、增强肌肉力量和锻炼大脑。
针对中班幼儿的特点和需求，我们设立了一个精心设计的中班攀爬区域，旨在创造一个安全，富有挑战性又能激发幼儿学习兴趣的环境。
首先，我们注重区域的安全性。
攀爬区域的底部为软垫，可以减轻幼儿从高处跌落的冲击。
区域的围栏采用柔软的材料，避免了幼儿在攀爬时受伤。
此外，攀爬器材的材质也要考虑，我们选择了防滑、耐磨的材料，以确保幼儿在攀爬时能够牢牢地站稳。
其次，我们追求区域的多样性。
攀爬区域不仅仅包括固定装置，还设计了各种攀爬架、绳梯、滑滑梯等多样的器材，以满足幼儿在攀爬活动中的不同需求和个性化要求。
各种攀爬装置的高低、坡度和难易程度都有所不同，以便让幼儿根据自身能力进行选择和挑战。
同时，我们注重区域的教育性。
攀爬活动不仅可以锻炼身体，还可以培养幼儿的动手能力、协调能力和自主意识。
因此，我们在攀爬区域的设计上注重培养幼儿的多种技能和能力，例如在攀爬架上设置不同形状的插件，鼓励幼儿进行拼装和创造，促进他们的创造力和想象力发展。
最后，我们强调区域的互动性。
攀爬区域的设计应考虑幼儿之间和幼儿与教师之间的互动。
我们鼓励幼儿之间共同合作攀爬，培养他们的团队合作精神和社交能力。
同时，我们也鼓励教师参与到攀爬活动中，与幼儿一起探索和学习，增强他们之间的互动和沟通。
总之，中班攀爬区域的设计应注重安全性、多样性、教育性和互动性。
只有提供了一个安全、富有挑战性又能激发幼儿学习兴趣的环境，才能真正促进幼儿全面发展。
我们希望通过这个精心设计的中班攀爬区域，能够激发幼儿的好奇心、探索欲望和积极性，培养他们的身体素质和认知能力，为他们的成长奠定坚实的基础。
公园方案专项设计案例
一、项目背景随着我国城市化进程的加快，城市社区公园作为城市绿地的重要组成部分，对提升居民生活质量、改善城市生态环境具有重要作用。
为满足社区居民休闲、娱乐、健身等需求，提高城市生态环境质量，某城市决定在市区内建设一座社区公园。
本项目旨在通过景观设计方案，打造一个集休闲、娱乐、健身、教育、文化于一体的社区公园。
二、设计目标1. 满足社区居民休闲、娱乐、健身等需求，提高居民生活质量；2. 提升城市生态环境质量，增强城市绿地功能；3. 融合当地文化特色，打造具有地域特色的社区公园；4. 体现绿色、生态、可持续的设计理念。
三、设计理念1. 人本理念：以居民需求为导向，关注不同年龄段、不同需求的居民；2. 生态理念：注重生态保护和恢复，合理利用自然资源；3. 文化理念：挖掘当地文化特色，打造具有地域特色的社区公园；4. 可持续理念：注重资源节约和环境保护，实现公园的可持续发展。
四、设计方案1. 功能分区社区公园分为五大功能区域：休闲健身区、儿童游乐区、文化教育区、景观观赏区、绿色休闲区。
2. 景观布局（1）休闲健身区：设置篮球场、健身器材、羽毛球场等设施，满足居民健身需求。
（2）儿童游乐区：设置儿童游乐场、沙坑、攀爬架等设施，为儿童提供娱乐空间。
（3）文化教育区：设置文化长廊、艺术墙、科普馆等设施，传播文化知识。
（4）景观观赏区：利用地形、水体、植物等元素，打造自然景观，如观景台、水景、花坛等。
（5）绿色休闲区：设置休闲座椅、亭子、凉棚等设施，供居民休息、交流。
3. 植物配置以乡土植物为主，结合四季变化，营造丰富的景观效果。
种植乔木、灌木、地被植物，形成多层次、多季相的植物景观。
4. 水景设计利用水体景观，打造宁静、优雅的环境。
设置亲水平台、观景平台、喷泉等设施。
5. 照明设计采用节能环保的照明设备，满足公园照明需求，同时营造温馨、舒适的氛围。
五、结论本社区公园景观设计方案以居民需求为导向，融合生态、文化、可持续理念，打造一个集休闲、娱乐、健身、教育、文化于一体的社区公园。
《社区的公园(在公园玩耍)》教学设计
《社区的公园（在公园玩耍）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够认识社区公园的基本设施，如滑梯、秋千、跷跷板、亭子等，并了解其玩法和功能。
培养幼儿的观察力和感知能力，让幼儿在观察公园环境和设施的过程中，能够识别不同的颜色、形状和质地。
发展幼儿的身体协调能力和运动能力，通过在公园玩耍相关的活动，锻炼幼儿跑、跳、攀爬等技能。
2.过程与方法目标通过图片、视频、实地游玩等方式，引导幼儿了解社区公园，体验在公园玩耍的乐趣。
鼓励幼儿在活动中与同伴交流、合作，提高幼儿的人际交往能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标激发幼儿对社区公园的喜爱之情，培养幼儿亲近自然、热爱生活的情感。
培养幼儿的安全意识，让幼儿知道在公园玩耍时要注意保护自己和遵守规则。
二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿熟悉社区公园的常见设施和环境，引导幼儿积极参与在公园玩耍的活动。
引导幼儿在玩耍过程中学习与同伴分享、合作，遵守公园的游玩规则。
2.教学难点让幼儿在玩耍中理解安全的重要性，能识别潜在的危险并学会避免，如在滑梯上不推挤等。
培养幼儿对自然环境的爱护意识，引导幼儿不随意破坏公园的花草树木。
三、教学方法1.情境教学法：创设公园游玩的情境，让幼儿仿佛置身于公园中，激发幼儿的兴趣和参与度。
2.游戏教学法：通过设计与公园设施相关的游戏，如“过跷跷板河”等，让幼儿在游戏中学习和玩耍。
3.实践教学法：带领幼儿到社区公园实地游玩，让幼儿亲身体验公园的乐趣和活动。
4.讨论教学法：组织幼儿讨论在公园玩耍的注意事项、有趣经历等，促进幼儿思维发展和语言表达。
四、教学准备1.社区公园的图片、视频资料，包括公园的不同季节、不同时间段的场景，以及各种设施的特写。
2.制作与公园设施相关的游戏道具，如模仿秋千的绳子、用于模拟跷跷板的木板等（用于在园内或教室开展游戏）。
3.与幼儿人数相等的小帽子，用于实地游玩时区分班级成员；准备一些简单的急救药品和防护用品，确保实地游玩安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘 要： 社区公园是人们休闲娱乐活动的重要场所，儿童娱乐设施的应用为社区儿 童提供了健身、休息、游戏的环境空间，其设计应尽可能考虑到儿童特殊的需求。 为了在社区公园的空间环境中创造一个适合儿童安全游戏的娱乐环境，对儿童的 心理、生理和行为特征及安全需求进行了分析，并基于儿童特征对娱乐设施设计的 影响，从色彩、象征、符号、尺度和安全等方面详细阐述了攀爬娱乐设施系统设计。
为了在社区公园的空间环境中创造一个适合儿童安全游戏的娱乐环境对儿童的心理生理和行为特征及安全需求进行了分析并基于儿童特征对娱乐设施设计的影响从色彩象征符号尺度和安全等方面详细阐述了攀爬娱乐设施系统设计
2017 年12 月 第19 卷 第6 期
沈阳建筑大学学报（ 社会科学版） Journal of Shenyang Jianzhu University （ Social Science ）
第6 期
孟祥庄等： 社区公园儿童攀爬娱乐设施设计
549
水……这些纯自然的事物更能吸引他们的注 意。
由于儿童的身体尺度较小，他们的活动 会受到很大的限制，因此，在娱乐设施的设计 中要充分 考 虑 到 儿 童 的 安 全 问 题，过 高、过 陡、过大的娱乐设施对于儿童来说都会成为 极大的安全隐患。
（ 2） 行为特征。儿童多活泼好动，有一 定的独立活动能力，喜欢富有挑战、有乐趣的 玩耍环境，也能坚持较长时间的活动。大多 数儿童都喜欢野外活动，到门外去就欢喜，终 日在家会闷闷不乐。儿童需求同伴的特点明 显，没有小伙伴的陪伴，他们会觉得孤单，看 到成群的小朋友一同玩耍，他们通常很渴望 融入其中，相反，大人们的活动很难引起儿童 的兴趣。
理现象。因此，儿童娱乐设施设计要考虑到 基于儿童特性的设施形态、色彩以及材质的 应用。
（ 1） 对娱乐设施确 定性和突发性，具有很强的复杂性特征。因 此，在进行娱乐设施的形态设计时应考虑到 儿童多方面 的 心 理 因 素［5］。在 考 虑 到 形 态 多样化的同时，还应该考虑到设施功能的全 面化、环境安全化以及空间的最大化等，使之 成为依托于儿童情感理论基础之上的设计。
造型独特的设施形态能够吸引儿童的注 意力，在娱乐设施形态上，可以采用形体自由 组合的形式或采用复合空间不规则的设计方 法。组合形式类似于儿童玩耍的积木，物体 的叠加与组合的形式能够让儿童感到熟悉， 从而增加了渴望亲近的欲望； 复合空间是指 娱乐设施以空间的形式体现出来，让儿童在 变幻的空间之中玩耍。可以看出无论是设施 的物理形态变化还是空间形态变化，都是变 化性的一种形态，而这种多样的造型更容易 被儿童广泛接受。因此，为了改善儿童的情 绪状态而尽可能地增加社区公园娱乐空间造 型的趣味性，可以减少儿童心理安全的危机 感，更符合儿童心理安全的需求方向。
Dec． 2017 Vol． 19，No． 6
文章编号： 1673 － 1387（ 2017） 06 － 0548 － 07
doi： 10． 11717 / j． issn． 1673 － 1387． 2017． 06． 02
社区公园儿童攀爬娱乐设施设计
孟祥庄，周 甜，秦铭泽
（ 东北林业大学园林学院，黑龙江 哈尔滨 150040）
关键词： 社区公园； 娱乐设施； 儿童； 攀爬
中图分类号： TU986. 5 + 6
文献标志码： A
在城市化进程处于加速期的今天，身处 于激烈竞争中的人们，缓解压力的需求越来 越大，人们更希望迈出家门就能够亲近大自 然。城市中的大型综合公园虽功能全面，却 不能辐射到城市中的各个地点，而社区公园 恰恰填补了这些大大小小的空隙，成为人们 休闲娱乐活动的重要场所直接服务于周边的 居民，贴近大众的生活需求。社区是儿童第 一个产生归属感的区域，是儿童除了家庭和 学校之外 接 触 最 多 的 社 会 公 共 空 间［1］。对 于儿童来说，他们的部分知识和经验来自于 户外娱乐活动，娱乐设施在为儿童提供了健 身、休息、游戏的空间环境的同时，其传达给 儿童的信息影响着他们的生理和心理塑形， 对儿童未 来 的 成 长 起 着 关 键 作 用［2］。儿 童 更加需要亲近自然和与人交往，因此，对社区 公园有更高的要求和较强的依赖性，这就需 要设计师在社区公园的设计中给予他们理解 和关怀［3］。
一、基于儿童特征与需求的娱乐设施设计
1． 儿童的心理、生理和行为特征及其对安全 的需求 （ 1） 心理和生理特征。儿童富于创造力
和想象力，有很强的好奇心，对新鲜事物有强 烈的求知欲。儿童的心理状态更容易受到环 境的影响，据调查统计，当周围环境不能满足 儿童的心理需要时，儿童就会表现出不满、苦 闷的消极情绪和心理状态。容易被儿童所接 受的新环境主要有两种： 一种是熟悉的生活 环境，如自己的家已经被标识为安全、舒适的 空间记忆； 另一种则是能够满足儿童心理需 求的情感化设计，独特的外在造型以及仿生 化的动植物都能够拉近与他们的距离，从而 能够减少陌生感与警觉性。
儿童的注意以无意注意为主，容易被活 动的、鲜 艳 的、新 颖 的 事 物 所 吸 引，声 音、颜 色、材质等的变化会让儿童产生强烈的好奇 感，飞 翔 的 小 鸟、鲜 艳 的 花 朵、流 动 的 溪
收稿日期： 2017－07－27 基金项目： 黑龙江省科技攻关项目（ GA09B202-07） ； 黑龙江省技术开发项目（ 2014230001000518） 作者简介： 孟祥庄（ 1967—） ，男，黑龙江哈尔滨人，副教授。
（ 3） 安全需求。首先，儿童对危险的感 知能力较差，还没有萌生出自我保护的意识， 儿童的认知程度会影响他们在户外环境中作 出危险判断并远离危险的能力，使之不能准 确地估计可能发生的意外。其次，儿童很容 易被周围事物影响而分心，只会本能地把注 意力集中在自己的兴趣当中，从而忽视危险 的存在。此外，儿童由于性格活 泼，生 来 好 动，活动量较大，以跑、跳、爬、钻等动作为主， 很少进行缓慢的行走，一部分儿童 （ 尤其是 男孩） 甚至可能去主动寻求冒险行为……这 些原因 都 导 致 儿 童 成 为 最 容 易 受 伤 害 的 人 群，因而在儿童娱乐设施中，对于安全的需求 更大。 2． 儿童特征对娱乐设施设计的影响
社区公园儿童娱乐设施设计在一定程度 上要体现儿童特性的情感化，儿童在心理意 识中对事物具有很强的好奇心，天生好动、好 奇，喜欢模 仿 和 冒 险，行 动 与 思 维 不 拘 于 常 理［4］，容易被 造 型 独 特、颜 色 艳 丽 的 物 体 所 吸引。在皮亚杰理论中，儿童常常将事物拟 人化，不同的事物常被儿童看作是有生命的、 有意识的； 此外，儿童的心理特征还具有符号 化功能，即以某物或某符号来表达另一件事 物，如将椅子比作小汽车等具有游戏化的心