人教版 小学数学 四年级 上册 1.13 先求近似数再改写 PPT课件
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最新人教版小学数学四年级上册《亿以上数的改写和求近似数》精品教学课件
R·四年级上册
亿以上数的改写和 求近似数
改写，结果不变，用“=”
先求近似数，再改写， 结果改变，用“≈”
1034500000 ≈_1_0____亿
整亿数
非整亿数
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
对怎比么一把下整，亿左数右改两写个成式用子“有亿什”么做不单同位？ 的数？
怎么把整亿数改写成用“亿”做单位 的数？
先分级，找到亿位，再去掉万级和个级的8个0。 把下面各数改成用“亿”作单位的数。
46000000000＝_4_6_0__亿 70500000000＝_7_0_5__亿
改写，结果不变，用“=”
整亿数
先分级，找到亿位，再 去掉万级和个级的8个0。
非整亿数
先分级，看清数位。再 进行“四舍五入”
判断题：
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
（1）18973456000≈_180___亿
（× ）
正确：18973456000≈_190___亿
易错点：省略亿位后面的尾数“五入”时，如果亿位上是9，要连续进位。
（2）428000000 ≈4亿
5260230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
亿以上数的改写和 求近似数
改写，结果不变，用“=”
先求近似数，再改写， 结果改变，用“≈”
1034500000 ≈_1_0____亿
整亿数
非整亿数
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
对怎比么一把下整，亿左数右改两写个成式用子“有亿什”么做不单同位？ 的数？
怎么把整亿数改写成用“亿”做单位 的数？
先分级，找到亿位，再去掉万级和个级的8个0。 把下面各数改成用“亿”作单位的数。
46000000000＝_4_6_0__亿 70500000000＝_7_0_5__亿
改写，结果不变，用“=”
整亿数
先分级，找到亿位，再 去掉万级和个级的8个0。
非整亿数
先分级，看清数位。再 进行“四舍五入”
判断题：
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
（1）18973456000≈_180___亿
（× ）
正确：18973456000≈_190___亿
易错点：省略亿位后面的尾数“五入”时，如果亿位上是9，要连续进位。
（2）428000000 ≈4亿
5260230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
人教新课标四年级上册数学《近似数》课件
5290 ≈
1009≈
557 ≈
403≈
二、自学教材第13页例题7，完成自学思考题。
1、地球的直径是（
）千米，太阳的直径是（
）千米。
2、12756≈____万
1389000≈____万
12756这个数的千位的2小于5，把它和右边的数全舍去，改写成(
它右边的数全舍去，改写成（
）。
).1389000这个数的千位是9，大于5，向前一位进（
用“四舍五入”法求近似数
学情分析
这节内容实在学生学习用“四舍五 入”法求千以内近似数的基础上学习的， 学生对四舍五入的含义有了更深的了解， 但在学习求亿以内的近似数，由于数位 多，学生学起来有困难，教师针对教材 应采取灵活有趣的方法来帮助学生学好 这节内容。
一、教案目标
使学生理解准确数，近似数的含义，知道 它们与日常生活的联系。学会用“四舍五入” 法把每一个亿内数的万位后面的尾数省略，求 出近似数。 （一）过程与方法：
（2）地球的直径是（
）万千米，
太阳的直径是（
）万千米。
（3）写出下列数的近似数。 地球直径：12756≈____万 太阳直径：1389000≈____万
• 1.学生自主学习 • 2.小组合作交流 • 3.学生上台展示 • 4.教师精讲
四、合作探究
• 求近似数的方法叫（ ）法，是“舍” 还是“入”要看省略的尾数部分的最高 位的数是（ ）5还是的等于或（ ） 5
），再把
四、当堂训练。 1.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。
23019148≈ 万 46026629≈ 万
98793069 ≈
万
45966239 ≈
万
54426091≈ 万
(2023秋)人教版四年级数学上册《先求近似数再改写》PPT课件
1 大数的认识
第6课时 求亿以内数的近似数
复习导入
1.下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ （1）东东的身高约150厘米,体重约40千克。( 近似数 ) （2）四年级一共有265人。（ 准确数 ） （3）公园的面积约60000平方米。（ 近似数 ） （4）明明家距学校约1500米。（ 近似数 ）
2.下面的数各接近几千？
6850 7000
5102 5000
8104 8000
3900 4000
7053 7000 5897 6000
探究新知
在生产和生活中，人们经常使用近似数。
我这个月走了 大约18万步。
我大约走 了22万步。
张阿姨
李阿姨
说一说，从图中你了解到哪些信息？
我这个月走了 大约18万步。
人教版·数学·四年级·上册
第一单元 大数的Hale Waihona Puke 识第7课时 先求近似数再改写
情境导入
你能找出下面划线部分的近似数和准确数吗？
三（1）班有32人， 小明身高约145厘
全校有730人。
米,体重约38千克
准确数
近似数
探究新知
7 在日常生活中，人们经常使用近似数。
我这个月走了 大约18万步。
我大约走了22 万步。
560999≈ 56万
430820 ≈43万
20114536≈ 2011万 698001 ≈ 70万
求近似数时看千位，满5 进1，不满5舍去。
下面的
思维训练
里可以填哪些数字。 还可填3、2、1、0
45 4 458 ≈ 45万 还可填6、7、8、9
364 5 895 ≈365万
课堂小结 这节课有什么收获呢？
第6课时 求亿以内数的近似数
复习导入
1.下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ （1）东东的身高约150厘米,体重约40千克。( 近似数 ) （2）四年级一共有265人。（ 准确数 ） （3）公园的面积约60000平方米。（ 近似数 ） （4）明明家距学校约1500米。（ 近似数 ）
2.下面的数各接近几千？
6850 7000
5102 5000
8104 8000
3900 4000
7053 7000 5897 6000
探究新知
在生产和生活中，人们经常使用近似数。
我这个月走了 大约18万步。
我大约走 了22万步。
张阿姨
李阿姨
说一说，从图中你了解到哪些信息？
我这个月走了 大约18万步。
人教版·数学·四年级·上册
第一单元 大数的Hale Waihona Puke 识第7课时 先求近似数再改写
情境导入
你能找出下面划线部分的近似数和准确数吗？
三（1）班有32人， 小明身高约145厘
全校有730人。
米,体重约38千克
准确数
近似数
探究新知
7 在日常生活中，人们经常使用近似数。
我这个月走了 大约18万步。
我大约走了22 万步。
560999≈ 56万
430820 ≈43万
20114536≈ 2011万 698001 ≈ 70万
求近似数时看千位，满5 进1，不满5舍去。
下面的
思维训练
里可以填哪些数字。 还可填3、2、1、0
45 4 458 ≈ 45万 还可填6、7、8、9
364 5 895 ≈365万
课堂小结 这节课有什么收获呢？
人教版四年级数学数的改写和近似数共28页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
人教版四年级数学数的改写和近似数
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
小学数学四年级上册《近似数》教育教学课件
第一百八十一章 坦白 邵飞确实觉得王妃的话是个很不错的建议，所以他当真跑去找越七，越七还没睡下，看到邵飞只觉得无比神奇。 “小朋友，你这是离家出走吗？”
归纳总结
用“四舍五入”法求一个数的近似数时，精确 到哪一位要看它的下一位，下一位“四舍”或 “五入”后，同它右面各位上的数字一起都改 写成“0”。
探索新知
➢ 巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报 道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？
18000 ≈ 2万
“ ≈”是 约等号， 读作“约等于”。
探索新知
➢ 参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数 的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的？
当堂检测
➢ 在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五 入到万位：
➢ 23019148人≈（ 2302万 ）人
➢ 将山东省人口数四舍五入到亿位：
➢ 95793065人≈（ 1亿 ）人
95793065
当堂检测
➢ 按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200下列各数并填一填。
标数略 31480≈( )万 39480≈( 4 )万
3
小试牛刀
➢ 求下列各数的近似数。
964876≈( 96 )万 394990吨≈( 39 )万吨 7500300000米≈( 75 )亿米 99860090≈( 1 )亿
一点也不意外，只是他没想到，这个叫小青的丫鬟的对象竟然会是管夙。 “王爷。”安子然转身看向傅无天。 “嗯？” “我以为，她们要觊觎也应该觊觎你猜对。” 傅无天失笑，“让王妃失望了。” 德行！ 安子然没有去接话，现在终于知道管夙和邵飞吵架的原因了，只是还是觉得很意外，管夙那么聪明的人，怎么可能因为一个丫鬟与邵 飞闹冷战呢？ “想不通就不要想了，这件事只能他们自己去解决，而且管夙应该有自己的打算。”傅无天打断他的思路。 安子然点点头，两人便回房间了。 结果当月亮爬上树梢头的时候，邵飞突然抱着一张席子跑过来找他们，那架势怎么看都有种想在他们的院子里打地铺的感觉。 “王妃，可以让我在你们院子里睡吗？没有床我睡地下也可以，外间也可以。” 邵飞一脸期待的看着安子然。 安子然略头疼，“你为什么不在自己的房间睡？” 邵飞眼神飘忽，“我怕黑。” 安子然说：“那就点上蜡烛。” 邵飞幽怨：“王妃……” “说吧，到底是为了什么？” 邵飞立马道：“我不想看到管夙，也不想听到他的声音。” 两人并没有住在一起，但是房间是相邻的，隔壁有什么动静，这边都能听到声响，特别是在他过来的时候，那个叫小青的丫鬟又去找 管夙，两人就站在门口说话，他看着就烦。 “其实你可以去找越七……” 邵飞眼睛一亮，对哦，他怎么没想到，其实他过来之前并没有抱希望，因为他觉得王爷不可能会同意。 “谢谢王妃，那我走了。” 风风火火的来，又风风火火的跑了。 靠在门边听了两人全部对话的傅无天不知想到什么，突然露出一个古怪的表情。 邵飞有没有去找越七，安子然不知道，但是如果管夙真的在乎邵飞，绝对不会真的让他去越七的房间睡。
归纳总结
用“四舍五入”法求一个数的近似数时，精确 到哪一位要看它的下一位，下一位“四舍”或 “五入”后，同它右面各位上的数字一起都改 写成“0”。
探索新知
➢ 巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报 道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？
18000 ≈ 2万
“ ≈”是 约等号， 读作“约等于”。
探索新知
➢ 参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数 的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的？
当堂检测
➢ 在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五 入到万位：
➢ 23019148人≈（ 2302万 ）人
➢ 将山东省人口数四舍五入到亿位：
➢ 95793065人≈（ 1亿 ）人
95793065
当堂检测
➢ 按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200下列各数并填一填。
标数略 31480≈( )万 39480≈( 4 )万
3
小试牛刀
➢ 求下列各数的近似数。
964876≈( 96 )万 394990吨≈( 39 )万吨 7500300000米≈( 75 )亿米 99860090≈( 1 )亿
一点也不意外，只是他没想到，这个叫小青的丫鬟的对象竟然会是管夙。 “王爷。”安子然转身看向傅无天。 “嗯？” “我以为，她们要觊觎也应该觊觎你猜对。” 傅无天失笑，“让王妃失望了。” 德行！ 安子然没有去接话，现在终于知道管夙和邵飞吵架的原因了，只是还是觉得很意外，管夙那么聪明的人，怎么可能因为一个丫鬟与邵 飞闹冷战呢？ “想不通就不要想了，这件事只能他们自己去解决，而且管夙应该有自己的打算。”傅无天打断他的思路。 安子然点点头，两人便回房间了。 结果当月亮爬上树梢头的时候，邵飞突然抱着一张席子跑过来找他们，那架势怎么看都有种想在他们的院子里打地铺的感觉。 “王妃，可以让我在你们院子里睡吗？没有床我睡地下也可以，外间也可以。” 邵飞一脸期待的看着安子然。 安子然略头疼，“你为什么不在自己的房间睡？” 邵飞眼神飘忽，“我怕黑。” 安子然说：“那就点上蜡烛。” 邵飞幽怨：“王妃……” “说吧，到底是为了什么？” 邵飞立马道：“我不想看到管夙，也不想听到他的声音。” 两人并没有住在一起，但是房间是相邻的，隔壁有什么动静，这边都能听到声响，特别是在他过来的时候，那个叫小青的丫鬟又去找 管夙，两人就站在门口说话，他看着就烦。 “其实你可以去找越七……” 邵飞眼睛一亮，对哦，他怎么没想到，其实他过来之前并没有抱希望，因为他觉得王爷不可能会同意。 “谢谢王妃，那我走了。” 风风火火的来，又风风火火的跑了。 靠在门边听了两人全部对话的傅无天不知想到什么，突然露出一个古怪的表情。 邵飞有没有去找越七，安子然不知道，但是如果管夙真的在乎邵飞，绝对不会真的让他去越七的房间睡。
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人教新课标
大数的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写和求近似数
1、写出下面各数:
二十万二千三百 写作:202300
二百零四万五千 三百六十万八千
写作:2045000 写作:3608000
三百零一万零六 写作:3010006
2、读一读下面各数：
350000 读作：三十五万 2000000 读作：二百万 10020000 读作：一千零二万 86000000 读作：八千六百万
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
五入法: ①找准万位上的数. ②看万位右边第一位上的数,也就是千位上的数. ③根据四舍五入法的规定,像这样大于5就向前 一位进1,再把它和右边的数全舍去,改写成0.
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标 四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四舍法: ①找准万位上的数. ②看万位右边第一位上的数,也就是千位上的数. ③根据四舍五入法的规定,像这样小于5,把它和 右边的数全舍去,改写成0.
62 58 87 49 31 27 93
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
什么叫四舍五入法： 如果省略的尾数最高位上的数不满5 （也就是4、3、2、1、0），就把尾数 都舍去；如果省略的尾数最高位上的数 都是５（也就是5、6、7、8、9），把 尾数略去后，要向它的前一位进１。
1、写出下面各数:
二十万二千三百 写作:202300
二百零四万五千 三百六十万八千
写作:2045000 写作:3608000
三百零一万零六 写作:3010006
2、读一读下面各数：
350000 读作：三十五万 2000000 读作：二百万 10020000 读作：一千零二万 86000000 读作：八千六百万
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
五入法: ①找准万位上的数. ②看万位右边第一位上的数,也就是千位上的数. ③根据四舍五入法的规定,像这样大于5就向前 一位进1,再把它和右边的数全舍去,改写成0.
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
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四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标 四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四舍法: ①找准万位上的数. ②看万位右边第一位上的数,也就是千位上的数. ③根据四舍五入法的规定,像这样小于5,把它和 右边的数全舍去,改写成0.
62 58 87 49 31 27 93
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
四年级上册数学 大数的改写和求近似数精品PPT人 教新课 标
什么叫四舍五入法： 如果省略的尾数最高位上的数不满5 （也就是4、3、2、1、0），就把尾数 都舍去；如果省略的尾数最高位上的数 都是５（也就是5、6、7、8、9），把 尾数略去后，要向它的前一位进１。
人教版数学四年级上册1.12 亿以上数的改写和求近似数课件(23张PPT)
1 大数的认识
第12课时 亿以上数的改写和求近似数
四年级（上）册教学课件
01 复习旧知
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
3520000 ＝ 352万
是“舍”还是“入”，
1808500 ≈ 181万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
需要看是省略部分的最 高位是小于5，还是大 于或等于5。
02 探究新知
我们已经学过了亿以内数的改写和 求近似数，那亿以上的数该怎么改 写成用“亿”作单位的数呢？
02 探究新知
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 =30亿 2400000000 =24亿 503000000000 =5030亿
可以先分级，找到 亿位，再改写。
02 探究新知
01 复习旧知
省略下面各数万位后面的尾数，求出它们的近似数。
30786500 ≈3079万
千位上的数6大于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
55604000 ≈5560万
千位上的数4小于5，把万位后面的尾数舍去。
84705052 ≈8471万
千位上的数5等于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
02 探究新知
省略亿位后面的尾数进行改写与省略万位后面 的尾数进行改写有什么相同点和不同点？
02 探究新知
无论是省略万位后面的尾数还是省略亿位后面的尾数， 都要用“四舍五入”法求近似数。
02 探究新知
省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数；省略万位后 面的尾数，要看千位上的数。大于或等于5就向前一位进 1，再舍0230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
04 课堂小结
第12课时 亿以上数的改写和求近似数
四年级（上）册教学课件
01 复习旧知
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
3520000 ＝ 352万
是“舍”还是“入”，
1808500 ≈ 181万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
需要看是省略部分的最 高位是小于5，还是大 于或等于5。
02 探究新知
我们已经学过了亿以内数的改写和 求近似数，那亿以上的数该怎么改 写成用“亿”作单位的数呢？
02 探究新知
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 =30亿 2400000000 =24亿 503000000000 =5030亿
可以先分级，找到 亿位，再改写。
02 探究新知
01 复习旧知
省略下面各数万位后面的尾数，求出它们的近似数。
30786500 ≈3079万
千位上的数6大于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
55604000 ≈5560万
千位上的数4小于5，把万位后面的尾数舍去。
84705052 ≈8471万
千位上的数5等于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
02 探究新知
省略亿位后面的尾数进行改写与省略万位后面 的尾数进行改写有什么相同点和不同点？
02 探究新知
无论是省略万位后面的尾数还是省略亿位后面的尾数， 都要用“四舍五入”法求近似数。
02 探究新知
省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数；省略万位后 面的尾数，要看千位上的数。大于或等于5就向前一位进 1，再舍0230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
04 课堂小结
2023年人教版数学四年级上册1先求近似数再改写优选课件
12756
10000
≈
＝1万
1389000
≈
1390000
＝139万
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
85079 ≈ 319000 ≈ 560999≈ 430820 ≈ 20114536≈ 698001 ≈
9万
32万
56万
43万
2011万
70万
先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）。
（1）北京大钟寺的一口古钟上有二十万零 一百八十四个汉字。
素材积累
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
素材积累
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams.只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。►Bad times make a good man.艰难困苦出能人。►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
10000
≈
＝1万
1389000
≈
1390000
＝139万
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
85079 ≈ 319000 ≈ 560999≈ 430820 ≈ 20114536≈ 698001 ≈
9万
32万
56万
43万
2011万
70万
先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）。
（1）北京大钟寺的一口古钟上有二十万零 一百八十四个汉字。
素材积累
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
素材积累
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams.只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。►Bad times make a good man.艰难困苦出能人。►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
人教版小学四年级上册数学1.13 先求近似数再改写 课件
9876540000 ≈99亿 千万位上的数比5大，舍掉尾数并向前一位进“1”。
探究新知
大数的认识
做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，写出它 们的近似数。
923456000 ≈9亿 2＜5，舍去
950228500 ≈10亿 5 = 5，向前一位进一
探究新知
大数的认识
小组讨论：怎样省略亿位后面的尾数，求它们的近 似数？
（1）把987432100四舍五入到亿位是（ B ）
A.9亿 B.10亿 C.90亿 D.91亿
（2）一个九位数“四舍五入”后约8亿，这个数
最大是（ B ）
A.799999999
B.849999999
C.840000000
D.790000000
课堂练习
大数的认识
用3、5、7、8和5个0组成一个九位数使这个数
求亿以上数的近似数时，先分级，找到千万 位，再根据千万位上的数进行“四舍五入”省略 亿位后面的尾数，求出近似数。
探究新知
2000多年前，我国古人用 算筹记数。
2 9 空一位表示0。
63 2
3 06
用纵横相间的方式表示一
个数。
大数的认识
你知道吗？ 起先没有0的记法
123456789 纵式： 横式：
用算筹记数有两种摆法。
用 表示0。
2 70 3
约700年前， 用 表示0。
3 2 06 1
以后改用不同的方式表示0。
课堂练习
大数的认识
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近 似数。
428000000 5260230000
428000000 ≈ 4亿
5260230000 ≈53亿
2＜5，舍去
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2000多年前，我国古人用 算筹记数。
2 9 空一位表示0。
63 2
3 06
用纵横相间的方有0的记法
123456789 纵式： 横式：
用算筹记数有两种摆法。
用 表示0。
2 70 3
约700年前， 用 表示0。
3 2 06 1
以后改用不同的方式表示0。
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近 似数。
做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，写出它 们的近似数。
923456000 ≈9亿 2＜5，舍去
950228500 ≈10亿 5 = 5，向前一位进一
小组讨论：怎样省略亿位后面的尾数，求它们的近 似数？
求亿以上数的近似数时，先分级，找到千万 位，再根据千万位上的数进行“四舍五入”省略 亿位后面的尾数，求出近似数。
我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的 近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可以用 同样的方法求出它们的近似数。
交省流略：下你面是各怎数样亿求位下后面数的的尾近数似，数求的出?它们的近似数。
1034500000 ≈10亿 千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000 ≈99亿 千万位上的数比5大，舍掉尾数并向前一位进“1”。
428000000 5260230000 49692000000
428000000 ≈ 4亿 2＜5，舍去
5260230000 ≈53亿 6＞5，向前一位进一
49692000000 ≈ 497亿 9＞5，向前一位进一
填一填。 三百零七亿零六百九十万
写作： 30706900000 四舍五入到亿位： 30700000000 改写成用“亿”作单位的数： 307亿
1 大数的认识
先求近似数再改写
把这些数改写成以“万”为单位的近似数。
53780≈5万
35300≈ 4万
3＜5，舍去
5 = 5，向前一位进一
171210≈17万
729380≈ 73万
1＜5，舍去
9＞5，向前一位进一
12798000≈1280万 53170799≈ 5317万
8＞5，向前一位进一 0＜5，舍去
填一填。 二百三十五亿九千四百零八万零七
写作： 23594080007 四舍五入到亿位： 23600000000 改写成用“亿”作单位的数： 236亿
选一选（把正确答案的序号填在括号里）。
（1）把987432100四舍五入到亿位是（ B ）
A.9亿 B.10亿 C.90亿 D.91亿
（2）一个九位数“四舍五入”后约8亿，这个数
最大是（ B ）
A.799999999
B.849999999
C.840000000
D.790000000
用3、5、7、8和5个0组成一个九位数使这个数 最接近5亿，这个数是多少？
亿 千百十万 千百十个 万万万
位 位位位位 位位位位
5 0000 0 378
接根使下据用来““，四四只舍舍需五五要入入把”法0法”填，的完千， 再万时把位候3上，、不亿7、可位8能数按是最从7多小或加到8。1大或可 的以减顺选1，序3或所填0以入，亿百要位位使数、这不十个可位数能和最 个接是位近3、就5亿7行或，了8只，。能只选能0是。5。
答：这个数是500000378。
这节课你们都学会了哪些知识？ 省略亿位后面的尾数，求它们的近似数
1034500000 ≈10亿 千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000 ≈99亿 千万位上的数比5大，舍掉尾数并向前一位进“1”。
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。