第二章《声现象》单元测试题20131105

第二章《声现象》单元测试题
一、填空题(每空1 分、共28分)
1、在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到________现象，这说明______________。

鼓敲击得越响，会看到__________________现象，又说明___________________。

2、如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会
被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________.
3、乐音具有三要素，反映声音高低特性的是________，反映声音大小特性的是
________，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们
通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高.
4、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图2),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1 ”的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是
________.
5、人们用________来划分声音的等级.________是人们刚刚能听到的弱声.为了保护听力，应控制噪声不超过________；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过________；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过________.
6、声源发出声音后，声音碰到物体反射回来，根据回声到来的方位和时间，可确定物体的位置和距离，这种方法叫________,利用这个原理发明了________.
7、控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的________、阻断它的________、防止它进入________.
8、列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：
例1____________________________________________________；
例2____________________________________________________。

9、列举两个实验：说明声音能传递信息或能量：
例3_____________________________________________________；
例4______________________________________________________。

10、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是____________ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______________.
二、选择题(每小题3分、共30分)
11、下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确
12．下列情况，哪一种声音不能传播（）
A.在空气中
B.在水中
C.在地面以下
D.在太空中
13．妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的（）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音量
14．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）
A.将噪声大的机器换成噪声小的机器
B.在马路两旁植树造林
C.在耳孔中塞入棉花
D.关闭所有声源
15、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）
A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳
D.土地传播声音的速度比空气快
16.如图3所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃
声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生
A.电铃逐渐停止振动
B.听到的铃声越来越响
C.听到的铃声越来越轻
D.听到的铃声保持不变
17.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的
主要过程是（）
A.空气—水—鱼
B.桌子—空气—水—鱼
C.桌子—鱼缸—水—鱼
D.桌子—空气—鱼
18.擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的
A.音调升高
B.响度增大
C.音色改变
D.以上说法都不正确
19.乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为（）
A.一个是原声,另一个是回声
B.人耳的错觉
C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到
D.外界杂声干扰
20、以下说法不正确的是（）
A.蝙蝠在飞行时发出超声波
B.大象的语言对人类来说就是一种次声波
C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械
三、想一想(每题3分，共6分)
21.在月球上，宇航员之间是怎样交谈的？
22.请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.
四、做一做
23.(7分)请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声
.
图
3
1
(1)鼓是靠________振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越________，音调越________.
(2)小提琴是靠________振动发声，长而粗的弦发声的音调________.
(3)长笛是靠________振动发声，长的空气柱产生的音调________.
24.(3分)如图4所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与________有关
.
图4
25.(4分)你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声?
一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯；一个笔帽；________________________________
它们在发声时的共同之处是：_________________________________.
通过上述探究，可能知道声音是________产生的.
26.(3分)如图3所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉________(填“会”或“不会”)振动，靠在左边音叉的小球能弹起.这说明________，这是由于________ 将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故
.
图5
27.(2分)去掉罐头盒两端的盖子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧，对着火焰敲橡皮膜，看到的现象是________，这是因为________________.
28.(4分)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的
条件，但是分别说明了什么问题?
29.(8分)现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、
小锤.请你任选器材，设计一个有关声现象的实验.
提出问题：
猜想或假设：
器材：
设计实验：
探究结论：
30（11鞍山）如图所示，从S点发出的一条光线，经平面镜MN反射后，其反射光线恰好通过P 点。

请你作出这条入射光线并完成光路图。

31（09锦州）请在图中根据平面镜成像特点画出物体AB在平
面镜中的像A′B′
32（11清远）根据平面镜成像特点，在图10中画出物体AB在
平面镜MN中所成的像A´B´．
25、钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图9中已标示了反
射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线。

2。