数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1. 5010×4的积中间有（）个零．A.一B.二C.三【答案】B．【解析】计算出5010×4的积，然后再看积中间0的个数．解：5010×4=20040；20040中间有2个0．故选：B．点评：本题不能只判断因数中间0的个数，由于运算时可能还会再增加0，或者进位后少了0的情况，所以要算出结果再判断．2. 156×33的得数是（）A.468B.5148C.5481【答案】B．【解析】根据整数乘法的计算方法，计算出156×33的积，然后再选择即可．解：根据题意可得：156×33=5148．故选：B．点评：本题主要考查整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算即可．3.四位数乘三位数，积最大是（）A.六位数B.七位数C.八位数【答案】B．【解析】用最大的四位数9999，乘上最大的三位数999，得出积，再判断；计算时运用乘法分配律简算．解：最大的四位数是9999，乘上最大的三位数是999；9999×999，=9999×（1000﹣1），=9999×1000﹣9999×1，=9999000﹣9999，=9989001；积最大是9989001，七位数．故选：B．点评：找出最大的四位数和三位数，然后相乘求积，再判断．4. 0乘5得（）A.0B.5C.50【答案】A．【解析】根据0乘任何数都得0进行解答即可．解：根据题意可得：0×5=0．故选：A．点评：本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进行解答即可．5.两个三位数的乘积一定是（）A．四位数B．五位数C．六位数D．五位数或六位数【答案】D．【解析】根据题意，假设这两个三位数分别是100、200或者是900，800；然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设这两个三位数分别是100、200或者是900，800；100×200=20000；20000是五位数；900×800=720000；720000是六位数；所以，两个三位数的乘积一定是五位数或六位数．故选：D．点评：根据题意，用赋值法能快速解决此类问题．6. 71×5的积是（）A.355B.345C.365【答案】B．【解析】本题根据整数乘法的运算法则计算出71×5的积后，即能得出正确选项．解：71×5=355．故选：B．点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．7.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？【答案】18名学生．【解析】根据题意，可知书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，也是9人，把这两个小组的人数加起来就是这两个兴趣小组共有的人数．解：9+9=18（名）．答：这两个兴趣小组共有18名学生．点评：本题主要考查题意的理解，弄清题意解答即可．8. 6的8倍是多少？【答案】48．【解析】6的8倍相当于是8个6是多少，根据整数乘法的意义，所以应该用乘法计算．解：6×8=48，或8×6=48；答：6的8倍是48．点评：整数乘法的简单应用．9.我国目前人口约有1300000000人，如果按每人一年浪费1千克粮食来计算，那么全国一年会浪费多少亿千克的粮食？你想对浪费粮食的人们说些什么呢？【答案】13亿千克．浪费粮食可耻【解析】用人数乘上每人一年浪费的粮食数，就是全国一年浪费的粮食数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．解：1300000000×1=1300000000（千克）=13（亿千克），答：全国一年会浪费13亿千克的粮食．浪费粮食可耻．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式求出浪费粮食的总数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．10.一捆树苗有12棵．【答案】156棵．【解析】根据题意，要求一共栽多少棵，就是求13捆树苗有多少棵，又一捆树苗有12棵，也就是13个12 是多少，即12×13．解：12×13=156（棵）．答：一共要栽156棵．点评：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算．11.（1）这样的12辆车一次可运多少吨货物？（2）这样的22辆车一次最多可乘多少人？【答案】72吨88人【解析】（1）根据整数乘法的意义，求出12个6吨的和即可．（2）求出22个4的和即可．解：（1）6×12=72（吨），答：这样的12辆车一次可运72吨货物．（2）4×22=88（人），答：这样的22辆车一次最多可乘88人．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义以及应用．12.如果一只蜗牛每小时爬行9厘米，它从上午8：00到中午12：00能爬行多少厘米？【答案】36厘米【解析】求出从上午8：00到中午12：00爬的时间，再根据路程=速度×时间进行计算．解：12：00﹣8：00=4（小时）．9×4=36（厘米）．答：它从上午8：00到中午12：00能爬行36厘米．点评：本题主要考查了学生对路程=速度×时间这一数量关系的掌握情况．13.每棵桃树可以收136千克桃子，2棵桃树可以收多少千克桃子？【答案】272千克【解析】“每棵桃树可以收136千克桃子，2棵桃树可以收多少千克桃子”，就是求2个136是多少．据此解答．解：136×2=272（千克）；答：2棵桃树可以收272千克桃子．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．14.笔算．531×8=367×5=273×6=238×9=【答案】4248；1835；1638；2142．【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：531×8=4248；367×5=1835；273×6=1638；238×9=2142．点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．15.水果店运来8筐梨，每筐22千克；运来15筐苹果，每筐15千克，运来的苹比梨多多少千克？【答案】49千克．【解析】依据重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量，再用苹果重量减梨的重量即可解答．解：15×15﹣8×22，=225﹣176，=49（千克）；答：运来的苹比梨多49千克．点评：解答本题的关键是依据等量关系式：重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量．16.森林医生．【答案】×；×；×；√．【解析】（1）百位上没有加十位上的进位，所以错；（2）末尾的0没有与5相乘，所以错；（3）十位上的0没有参与计算，所以错；（4）315×6=1890，所以对．解：（1）×；改正：；（2）×；改正：；（3）×；改正：；（4）√．点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．17.估算积的范围，再列竖式计算．29×7积在和之间4×315积在和之间．【答案】（1）140，210；（2）1200，1280．【解析】（1）29接近30，所以积在140和210之间；（2）315省略百位后面的尾数约是300，省略十位后面的尾数约是320，所以积在1200和1280之间．解：（1）29×7=203；积在140和210之间，（2）4×315=1260；积在1200和1280之间，故答案为：（1）140，210；（2）1200，1280．点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的估算、计算方法．18.火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米？【答案】972千米．【解析】“火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米”，就是求108的9倍是多少．据此解答．解：108×9=972（千米/小时）．答：飞机每小时飞972千米．点评：本题主要考查了学生对：“求一个数的几倍用乘法计算”这一基本数量关系的掌握情况．19. 317的25倍是多少？【答案】7925．【解析】要求317的25倍是多少，用317×25即可．解：317×25=7925．答：317的25倍是7925．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．20.用竖式计算．【答案】11400，3552，6953【解析】根据整数乘法的竖式计算的方法进行计算即可．解：760×15=11400296×12=355217×409=6953点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．21.冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？【答案】能按时归还．【解析】一周后归还，就是它可以看7天，用看的总天数乘每天看的页数，求出7天可以看多少页，然后与这本书的总页数比较即可求解．解：6×7=42（页）；42＞40；答：能按时归还．点评：解决本题先根据乘法的意义求出一周可以看的页数，然后再与总页数比较．22.李英妈妈当售货员，一天卖了56套练习书，如果每套24元，这天一共卖了多少钱？【答案】1334元．【解析】一天卖了56套练习书，如果每套24元，根据乘法的意义可知，用每本的价格乘以卖的套数即得一共卖了多少钱：56×24．解：56×24=1334（元）．答：这天一共卖了1334元．点评：本题体现了价格问题的基本关系式：单价×数量=钱数．【答案】126；72；74；492；945；3120；1620；1248；1068．【解析】利用整数乘法的计算法则，直接进行计算即可．解：（1）42×3=126；（2）24×3=72；（3）37×2=74；（4）246×2=492；（5）315×3=945；（6）624×5=3120；（7）324×5=1620；（8）624×2=1248；（9）356×3=1068．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算．24.用竖式计算．【答案】270，624，128，2280，648，702．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：（1）45×6=270，（2）312×2=624，（3）64×2=128，（4）285×8=2280，（5）216×3=648，（6）78×9=702．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的能力．25.竖式计算760×90=45×125=496×35=【答案】68400，5625，17360，8800，10318，42490，【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可得到答案．解：760×90=68400，760；45×125=5625，125；496×35=17360，496；160×55=8800，160；77×134=10318，134；607×70=42490，607．点评：此题主要考查的是整数乘法的计算方法．26. 23个837连续相加，和是多少？【答案】19251．【解析】根据整数乘法的意义，23个837连续相加，就是837×23，然后进行计算即可．解：837×23=19251，答：23个837连续相加，和是19251．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再进行列式计算即可．27.（1）308个15相加的和是多少？（2）两个因数分别是85和3，积是多少？（3）比240的3倍少180的数是多少？【答案】4620，255，540．【解析】（1）要求308个15相加的和是多少．用15×308即可；（2）要求积是多少，把85与3相乘即可；（3）先计算出240的3倍，即240×3，所得的积减去180即可．解：根据题意可得：（1）15×308=4620．答：308个15相加的和是4620．（2）85×3=255．答：积是255．（3）240×3﹣180，=720﹣180，=540．答：比240的3倍少180的数是540．点评：根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式计算即可．28.直接写得数：【答案】369，48000，500，10000，120，0，2856，68万，2400，60000，6000，8000．【解析】此题属于整数四则运算的口算题，此题中的常做题和简单题直接就可写出得数；个别题可运用运算定律进行计算，如：计算408×7，可运用乘法分配律原式转化为：（400+8）×7进行计算；估算题要把两个因数分别看做整十、整百的数进行计算．解：6000，8000．点评：此题中的多数题直接就可写出得数；个别题可运用运算定律进行计算；估算题要把两个因数分别看做整十、整百的数进行计算．29.一个花圃共有4块地，每块地有71行，每行种69棵花苗，这个花圃大约能培育多少棵花苗？【答案】19600棵花苗．【解析】先求出71行能种多少棵花苗，也就是一块地能种的棵数，然后再乘4就是4块地能种的棵数，运用估算的方法求解．解：69×71×4，≈70×70×4，=4900×4，=19600（棵）；答：这个花圃大约能培育19600棵花苗．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少用乘法求解；注意估算时把因数看成和它接近的整十、整百的数计算．30.同学们运图书，每次运18包，每包50本，运了5次，一共运了多少本书？【答案】4500本书．【解析】每次运18包，每包50本，根据乘法的意义可知，每次可运50×18本，运了5次，则一共运了50×18×5本．解：50×18×5=900×5，=4500（本）；答：一共运了4500本书．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．31.文字题：①202的7倍是多少？②618除以5的商和余数各是多少？【答案】1414；123…3；【解析】（1）根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答，（2）求商和余数分别是多少，根据“被除数÷除数=商…余数”解答即可．解：（1）202×7=1414；答：202的7倍是1414．（2）618÷5=123…3；答：商是123，余数是3．点评：此题属于文字叙述题，根据求一个数的几倍是多少用乘法计算．计算求商时不要算成小数，算到有余数即可，注意余数小于除数．32.一副羽毛球拍58元，王老师要买4副球拍，带200元钱够吗？【答案】带200元不够．【解析】依据总价=数量×单价，求出需要的钱数，再与200比较解答．解：58×4=232（元），232＞200；答：带200元不够．点评：此题根据单价、数量以及总价之间的数量关系解决问题．33.用竖式计算．【答案】416；540；528；4590；【解析】根据乘数是一位数的乘法竖式计算的方法求解．解：52×8=416；52；108×5=540；108；132×4=528；132；510×9=4590；510．点评：本题考查了简单的乘法竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．34. 125×40积的末尾有个0，1周角﹦平角﹦直角．【答案】3、2、4．【解析】根据整数末尾有零的整数乘法计算法则可知，在计算125×40时，可先计算125×4，然后在计算结果的后面加上因数40后边的零，由于125×4=500，则125×40积为5000，即末尾有3个零．根据角的意义可知，1周角=360°，1平角=180°，1直解=90°，所以1周角﹦2平角﹦4直角．解：由于125×4=500，则125×40=5000，即末尾有3个零．根据角的意义可知，1周角﹦2平角﹦4直角．故答案为：3、2、4．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．35.实验小学各年级学生人数统计图（1）一、二、三年级学生分三批去圣水寺玩，平均每批去多少人？（2）四、五、六年级学生去八井水厂玩，如果1辆旅游车最多能坐35人，那么11辆这样的旅游车能一次送走这些同学吗？【答案】115人，11辆【解析】（1）根据统计图，求出一、二、三年级的学生总数，再除以3，就是平均每批去的人数．（2）先求出四、五、六年级的总人数，再同11輌车每车坐35人能坐的人数进行比较．据此解答．解：（1）（110+120+115）÷3，=345÷3，=115（人）．答：平均每批去115人．（2）113+130+135=378（人）．35×11=385（人），378＜385，所以能一次送走．答：11辆这样的旅游车能一次送走这些同学．点评：本题的关键是分析数量关系，再从统计图中选取数据进行解答．36.（1）一列火车的速度是115千米/小时，一架飞机的速度是火车的7倍，飞机的速度是多少？（2）火车行28小时的路程，飞机行几小时能行完？【答案】805千米；4小时【解析】（1）依据飞机速度=火车速度×7即可解答，（2）先跟据路程=速度×时间，求出火车行驶路程，再根据时间=路程÷速度即可解答．解：（1）115×7=805（千米），答：飞机的速度是每小时805千米；（2）115×28÷805，=3220÷805，=4（小时），答：飞机行4小时能行完．点评：本题属于比较简单应用题，只要依据数量间的等量关系，代入数据即可解答．37.一盒蛋糕126元，一箱蛋糕有4盒，一箱蛋糕一共多少元？【答案】504元【解析】求一箱蛋糕一共多少元，就相当于求4个126是多少，用乘法计算，列式为：126×4=504（元），据此解答．解：126×4=504（元），答：一箱蛋糕一共504元．点评：本题考查整数的乘法应用题，根据整数乘法的意义解答：求几个相同加数和的简便运算．38.每月25日是上海交通宣传日．12月25日，少先队大队部组织同学宣传交通规则，4人一组，每组发8面小红旗，有25组同学参加，大队部至少需要准备多少面小红旗？【答案】200面【解析】每组发8面小红旗，有25组同学参加，要求至少需要准备多少面小红旗，用8乘25即可．解：8×25=200（面）；答：大队部至少需要准备200面小红旗．点评：此题在解答时，注意多余的条件，不要被多余的数字所迷惑．39.一个因数是最小的三位数，另一个因数是最大的一位数，它们的积是多少？【答案】900【解析】找出最小的三位数与最大的一位数求出积即可．解：最小的三位数是100，最大的一位数是9，它们的积是：100×9=900；答：它们的积是900．点评：考查了对整数的认识，注意掌握最小的三位数是100，最大的一位数是9．40.学校美术小组有男生21人，音乐兴趣小组的人数是美术小组的4倍，音乐兴趣小组有多少？【答案】84人【解析】要求音乐兴趣小组有多少人，用美术小组有的21人，乘上4即可．解：根据题意可得：21×4=84（人）．答：音乐兴趣小组有84人．点评：一个数是另一个数的几倍，求这个数，用另一个数乘上倍数即可．41.四年级同学去参加世界恐龙谷，每张门票60元，共需148张门票，买门票应付多少元？【答案】8880元．【解析】每张门票60元，共需148张门票，根据乘法的意义可知，买门票应付的钱数为：60×148=8880元．解：60×148=8880（元）；答：买门票应付8880元．点评：根据乘法的意义可知，单价×购买数量=所需钱数．42. 48个130的和是多少？【答案】6240．【解析】根据乘法的意义可知，48个130的和是48×130，由此计算即可解决问题．解：48×130=6240，答和是6240．点评：此题考查整数乘法的意义，求几个几是多少，用乘法．43.【答案】96千克【解析】由图可知，每筐有32千克苹果，3筐一共有多少千克苹果，依据乘法的意义，可用乘法计算．解：32×3=96（千克）；答：一共有96千克苹果．点评：此题考查了乘法的意义及运用．44.一篇文章有400个字，李老师平均每分钟打42个字．9分钟能打完吗？还差多少个？【答案】9分钟不能打完，还差22个．【解析】一篇文章有400个字，李老师平均每分钟打42个字，根据乘法的意义，用他每分钟打的字数乘以9分钟即知9分钟能打完吗，然后用减法求得还差多少个．解：42×9=378（个）．378＜400，400﹣378=22（个）．答：9分钟不能打完，还差22个．点评：首先根据工作效率×工作时间=工作量，求出9分钟能打的字数是完成本题的关键．45.红旗学校的同学们和西藏小朋友“手拉手”，给西藏小学捐书360套，每套20本．如果每人只读一本书，这些书可以满足6000人同时阅读吗？【答案】可以满足6000人同时阅读．【解析】360套，每套20本，这些书一共多少本，就是20个360是多少，求出这批书的本数，再同6000进行比较．据此解答．解：360×20=7200（本），7200＞6000，所以这些书可以满足6000人同时阅读．答：这些书可以满足6000人同时阅读．点评：本题的关键是根据乘法的意义求出这批书的本数，再同6000进行比较．46.因数末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0．．【答案】错误．【解析】根据题意，假设这两个因数分别是2和5，然后在进行判断即可．解：根据题意，假设这两个因数分别是2和5；这两个因数的末尾一个0也没有，根据题意推断，它们相乘的积的末尾一定也没有0；而实际上，2×5=10，它们积的末尾有一个0；所以，两个因数的末尾有多少个0，它们相乘的积的末尾一定有多少个0这种说法是错误的．故答案为：错误．点评：根据题意，用赋值法比较好判断此类题目．47.直接写出得数【答案】70，720，112，78，150，520，840，960，630，360，60，126．【解析】根据整数乘法的计算法则进行解答即可．解：点评：此题考查了整数乘法的口算能力，细心计算即可．48.用竖式计算下列各题．【答案】7560，14911，13575，204000【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．①168×45=7560；②403×37=14911；③543×25=13575；④1632×125=204000．点评：在列竖式完成有关整数乘法计算的题目时，要注意数位对齐．49.小明把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差．【答案】20．【解析】利用乘法分配律，算式6×（□+4）可改成6×□+6×4，即6×□+24，所以把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差24﹣4=20．解：6×（□+4）→6×□+6×4→6×□+24，把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差：6×□+24﹣（6×□+4）=24﹣4=20；故答案为：20．点评：本题先利用乘法分配律将原来的算式进行计算，再与抄错的算式进行比较，得出答案．50. 120×50的积的末尾共有个0；125×40的积是位数．【答案】3，4．【解析】我们运用计算的方法分别求出两个算式的值，然后求出120×50的积的末尾共有0的个数，求出125×40的积是几位数．解：（1）120×50=6000；积的末尾共有3个0．（2）125×40=5000；积是4位数．故答案为：3，4．点评：本题计算出两个算式的值，再根据题意进行解答．51.把83分成两个自然数，要使这两个自然数的乘积最大，这两个自然数是．【答案】41、42．【解析】因为两个数越接近，它们的积就越大，所以将数83分成两个最接近的自然数的和的形式，即可得出答案．解：因为，83=41+42，所以，41×42=1722，即最大的乘积是1722，答：这两个自然数是41，42．故答案为：41、42．点评：解答此题的关键是，根据两数越接近积越大的定理，将83合理地表示成两个自然数的和的形式．52.三个非0自然数相加的和他们的积填大于、小于或无法确定．【答案】无法确定．【解析】此题可以利用举实例的方法进行分析解答．解：（1）若三个非0的自然数是：1、2、3，则1+2+3=1×2×3，即它们相加的和等于它们的积；（2）若三个非0的自然数是：2、3、4，则2+3+4＜2×3×4，即它们的和小于它们的积；（3）若三个自然数是：1、1、2；则1+1+2＞1×1×2，即它们的和大于它们的积．由上述计算可知，三个非0自然数它们相加的和与它们的积的大小无法确定．故答案为：无法确定．点评：此题采用赋值的方法，通过举出不同情况的实际例子进行分析判断．53. 17个208的和是．206的35倍是．【答案】3536，7210．【解析】求几个相同的加法的和可用乘法计算，求一个数的几倍是多少用乘法计算．解：208×17=3536，206×35=7210．故答案为：3536，7210．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．54.每辆汽车有27个座位，40辆这样的汽车大约有个座位．【答案】1200．【解析】根据题意，要求40辆这样的汽车大约有多少个座位，也就是40个27大约是多少，即27×40，把27看作30，然后再进一步解答．解：27×40≈1200（个）．答：40辆这样的汽车大约有1200个座位．故答案为：1200．点评：乘法的估算，把两个因数看作整十数或整百数，然后再进一步解答．55.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．140×1014×100600×2020×66029×30030×28015×400210×40350×25350×35750×50743×50．【答案】=，＜，＞，＜，＜，＞．【解析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各自的结果，然后再根据整数大小比较的方法进行解答．解：（1）140×10=1400，14×100=1400；所以，140×10=14×100；（2）600×20=12000，20×660=13200，12000＜13200；所以，600×20＜20×660；（3）29×300=8700，30×280=8400，8700＞8400；所以，29×300＞30×280；（4）15×400=6000，210×40=8400，6000＜8400；所以，15×400＜210×40；（5）350×25=8750，350×35=12250，8750＜12250；所以，350×25＜350×35；（6）750×50=37500，743×50=37150，37500＞37150；所以，750×50＞743×50．故答案为：=，＜，＞，＜，＜，＞．点评：关键是求出各自的结果，然后再比较大小即可．56. 4个11的和可以说是求11的4倍．（判断对错）【答案】√．【解析】依据乘法意义：求几个相同加数和的简便运算，以及求一个数的倍数用乘法计算即可解答．解：4个11的和列式为：11×4=44，11的4倍列式为11×4=44，故答案为：√．点评：本题主要考查学生对于乘法意义，以及求一个数的倍数用乘法计算的掌握情况．57. a×b=0则a和b至少有一个数为0．．【答案】正确．【解析】根据0乘任何数都得0，由此解答即可．解：因为0乘任何数都得0，所以a×b=0则a和b至少有一个数为0．此说法正确．故答案为：正确．点评：此题主要根据0在乘法运算中的特性，0乘任何数是都得0．据此解决问题．58.在横线里填上最大的数．【答案】69，59，9，2，8，10．【解析】运用假设法，把原题中的不等式化为等式，，再根据因数=积÷另一个因数，取比求出的得数小的最接近的整数解答．解：（1）2800÷40=70，比70小且最接近的整数是69；（2）3600÷60=60，比60小且最接近的整数是59；（3）150÷15=10，比10小且最接近的整数是9；（4）130÷50=2.6，比2.6小且最接近的整数是2，（5）360÷40=9，比9小切最接近的整数是8；（6）680÷67≈670÷67=10，因为被除数减小了，所以10既是可以填的最大的数，故答案依次为：69，59，9，2，8，10．点评：本题关键是把不等式化为等式，再取比求出的得数小的最接近的整数．59.求几个相同加数和的简便运算，叫做．【答案】乘法【解析】根据乘法的意义进行解答即可．解：由乘法的意义可得：求几个相同加数和的简便运算叫乘法．故答案为：乘法．点评：乘法的意义，是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可．60.用十位上的2乘13积是26．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：十位上的2表示2个十，2个十乘13得26个十，就是260．故答案为：×．点评：本题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．61.口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用×10得结果．【答案】8，160．【解析】本题可根据乘法的意义及整数末尾有零的整数乘法的运算法则进行分析填空．解：口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×8得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用 160×10得结果．故答案为：8，160．点评：此两种简算方法在整数乘法的计算中是经常用到的两种方法．62.计算40×4，可以把40看作个十，个十乘4得个十，所以40×4=．【答案】4，4，16，160．【解析】本题根据整数乘法的意义及运算法则进行分析填空即可．解：计算40×4，可以把40看作 4个十，4个十乘4得 16个十，所以40×4=160．故答案为：4，4，16，160．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．63.一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨．．【答案】正确【解析】利用整数乘法的意义列出算式算出结果，再转化单位即可．解：500×2=1000（千克），1000千克=1吨；所以一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨是正确的；故答案为：正确．点评：解答此题注意利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．64.竖式中，290和145，大，为什么？．【答案】145，因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450．【解析】根据整数乘法的运处法则可知，290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450，在竖式中末尾的零没出现，所以290与145相比145大．解：竖式中，290和145 145大．因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450，所以290与145相比，145大．故答案为：145，因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450．点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．65. 45×50的积是位数，它的末尾有个0．【答案】4，1．【解析】求出45×50的积，再进行解答．解：45×50=2250，积是4位数，它的末尾有1个0．故答案为：4，1．点评：本题的关键是求出这两个数的积．66. 0+5=0÷5=5×0．【答案】错误【解析】0+5根据0加任何数都得这个数的本身，是5；0÷5根据0除以任何非0的数都得0计算，是0；5×0根据0乘任何数都得0计算，是0，据此解答．解：0+5=5，0÷5=0，0×5=0，所以0+5=0÷5=5×0，是错误的．故答案为：错误．点评：本题考查了关于0的计算，记住这些运算的结果．67.两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾一定只有两个0．…．【答案】错误．。
小学数学人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数》 单元测试题(含答案解析)
小学数学人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．王老师8分钟打720个字，刘老师5分钟打500个字，谁打的快?（）A. 王老师B. 刘老师C. 一样快2．250×6的积的末尾有（）个0．A. 1B. 2C. 3D. 43．算式605×9的积是（）A. 585B. 5405C. 54454．一个同学的身份证号码是431102************，这个同学是（）A. 男生B. 女生C. 无法判断5．999×9积的最高位是（）A. 百位B. 千位C. 万位6．整百数乘一位数，积的末尾（）有3个0。
A. 一定B. 不可能C. 可能7．要使“3□6×3”的积的中间有0，□里最小填（）。
A. 0B. 1C. 2D. 3 8．150×4的积的末尾有（）个0．A. 一个0B. 两个0C. 三个09．从居民身份证的号码中可以知道（）。
A. 血型身高B. 年龄性别C. 经济收入10．从90里面连续减去（）个5，结果是0.A. 17B. 18C. 2011．一个乘数是13，积是它的5倍，另一个乘数是（）。
A. 85B. 13C. 512．24×4可以表示（）。
A. 4个24是多少B. 24里面有几个4C. 24是4的几倍二、填空题13．丁丁看一本故事书，第一天看了45页，第二天是第一天的2倍，他第二天看了________页，第三天应从第________页看起。
14．小青1分钟能打79个字，她要打一篇600字的作文，8分钟________打完．（填“能”或“不能”）．15．请为王玲编学号．姓名入学年份班级班级排序性别学号李聪2016215男201602151张敏2017103女201701032王玲2017321女________16．张老师平均每分钟打字82个。
请你估算一下，张老师9分钟大约打字________个。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1.若m=1999×2003，n=2000×2002，那么（）A.m＞nB.m＜nC.m=n【答案】B【解析】本题m、n的两个因数都是四位数，不用计算，只要比较它们的最高位，即可解答．解：由m=1999×2003，n=2000×2002可以看出m、n的两个因数都是四位数，m的第一个因数的最高位数小与n的第一个因数的最高位数，第二个因数的最高位数相同，可知m＜n．故选：B点评：本题重点考查整数的大小比较，关键考查学生的灵活性．2.得数比600大的算式是（）A.19×29B.31×22C.25×22【答案】B．【解析】根据乘法的计算法则把每个题计算出积，然后按整数比较大小的方法和600比较即可选择．解：A、19×29=551，551＜600，不符合；B、31×22=682，682＞600即31×22＞600，符合；C、25×22=550，550＜600，不符合；故选：B．点评：掌握整数比较大小的方法是解答此题的关键．3.一个篮球85元，用1200元钱购买15个同样的篮球，钱够吗？如果不够的话，还要准备多少钱？【答案】不够，还需要75元．【解析】一个篮球85元，根据乘法的意义可知，购买15个需要85×15=1275元，1275元＞1200元，所以不够，根据减法的意义，还需要1275﹣1200=75（元）．解：85×15=1275（元），1275元＞1200元，1275﹣1200=75（元）；答：不够，还需要75元．点评：首先根据乘法的意义求出购买15个篮球需要多少钱是完成本题的关键．4.饲养场养了53只白兔和77只黑兔，养的鸡的只数是兔子的11倍，饲养场养鸡多少只？【答案】1430只【解析】根据加法的意义，先求出饲养场一共养兔子53+77=130只，“鸡的只数是兔子的11倍，”再利用乘法的意义，即可求出养鸡的只数．解：（53+77）×11，=130×11，=1430（只），答：饲养场养鸡1430只．点评：此题考查利用加法的意义和乘法的意义解决问题的方法，求一个数的几倍是多少，用乘法．5.光明小学平均每班有学生42人，有39个教学班，全校有学生多少人？【答案】1638人．【解析】根据题意，光明小学平均每班有学生42人，有39个教学班，就是有39个42，即42×39就可得出结果．解：42×39=1638（人）．答：全校有学生1638人．点评：根据题意，由整数的乘法解答即可．6.直接写得数．【解析】依据整数乘法计算方法即可解答．解：故答案为：80，8000，2000，5400，880，720，1240，1000．点评：本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．7.菲菲每个月可以节省22元零花钱，她一年能节省多少零花钱？【答案】264元【解析】一年有12个月，根据节省钱数=每月节省钱数×月数即可解答．解：1年=12月，22×12=264（元），答：她一年能节省264元零花钱．点评：本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，代入数据即可解答．8.先估一估，再算一算．【答案】180×4≈800；360×5≈2000；406×6≈2400；108×5≈500；【解析】根据整数乘法估算和笔算的计算方法进行解答．解：180×4≈800；360×5≈2000；406×6≈2400；108×5≈500；；；．点评：考查了整数乘法的估算与笔算，根据其估算方法和笔算方法进行计算．9.计算训练营．（并验算）24×1243×1233×2122×43．【答案】288；516；693；946；【解析】根据两位数乘上两位数竖式计算的方法求解，并交换因数的位置进行验算．解：24×12=288；24；验算：12；43×12=516；43；验算：12；33×21=693；33；验算：21；22×43=946；22；验算：43．点评：本题考查了两位数乘上两位数的计算方法，计算时要细心，注意把数位对齐．10.计算训练营．（并验算）24×1243×1233×2122×43．【答案】288；516；693；946；【解析】根据两位数乘上两位数竖式计算的方法求解，并交换因数的位置进行验算．解：24×12=288；24；验算：12；43×12=516；43；验算：12；33×21=693；33；验算：21；22×43=946；22；验算：43．点评：本题考查了两位数乘上两位数的计算方法，计算时要细心，注意把数位对齐．11.商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，如果再买8箱一共需要多少钱？【答案】1120元．【解析】要求如果再买8箱一共需要多少钱，知道每箱粉笔的价格，可以先求买20箱花了多少钱，再求买8箱需要多少钱，最后求一共需要多少钱．解：40×20+40×8=800+320，=1120（元）；答：一共需要1120元．点评：此题根据数量关系式：单价×数量=总价解答．12.笔算【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：13.笔算下列各题．【答案】1344，1035，2160【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：336×4=1344207×5=1035270×8=2160点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．14.一只老虎重182千克，一只熊的重量是这只老虎的3倍，这只熊重多少千克？【答案】546千克．【解析】一只老虎重182千克，一只熊的重量是这只老虎的3倍，根据乘法的意义可知，这只熊重182×3千克．解：182×3=546（千克），答：这只熊重546千克．点评：求一个数的几倍是多少，用乘法．15. 5箱苹果一共有多少就是5个20是多少，求5个20是多少，用5×20来计算比较简单．计算20×5，可以把20看个十，个十乘5得个十，即，所以20×5=．【答案】2，2，10，100．【解析】本题根据整数乘法的意义及整数末尾有零的整数乘法的运算法则分析填空即可．解：计算20×5，可以把20看 2个十，2个十乘5得 10个十，即 100，所以20×5=100．故答案为：2，2，10，100．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．16.用竖式计算634×14 27×108 16×300 262×38．【答案】8876，2916，4800，9956，【解析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，据此解答．解：634×14=8876，27×108=2916，16×300=4800，262×38=9956，．点评：本题主要考查整数的乘法，注意从个位乘起，满10要向前一位进一．17.列竖式计算【答案】67500；5625；17360；8800；10318；42490；6405；2552；4158．【解析】利用整数乘法的计算法则直接进行计算即可．解：（1）750×90=67500；（2）45×125=5625；（3）496×35=17360；（4）160×55=8800；（5）77×134=10318；（6）607×70=42490；（7）21×305=6405；（8）116×22=2552；（9）126×33=4158．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，要注意相同数位要对齐．18.竖式计算248×38=307×72=470×80=640×24=【答案】9424；22104；37600；15360．【解析】根据整数乘法的计算方法，直接列竖式计算即可；对于因数末尾有0的乘法，在计算时，可以先把0前面的数相乘，再数因数的末尾共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0．解：（1）248×38=9424；（2）307×72=22104；（3）470×80=37600；（4）640×24=15360．点评：此题考查整数乘法的笔算方法，也考查了学生的计算能力，注意：因数末尾有0的乘法的简算法．19.绘画小组有男生14人，女生18人，合唱队人数是绘画小组的3倍．合唱队每人一条项链，要买多少条项链？【答案】96条项链【解析】首先求出绘画小组的人数，进一步根据合唱队人数是绘画小组的3倍列出算式解决问题．解：（14+18）×3×1，=32×3×1，=96（条）；答：合唱队每人一条项链，要买96条项链．点评：求出绘画小组的人数是解答本题的关键．20.列式计算【答案】7680；24240；【解析】根据两位数乘多位数的计算法则，直接列竖式计算即可．解：480×16=7680；505×48=24240；点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式进行计算．21.如果乘数的中间有0，那么积的中间就有0．．【答案】错误．【解析】根据整数乘法的运算法则可知，如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．解：如果如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．故答案为：错误．点评：完成此类问题通过举例说明更直观一些．22.列竖式计算269×38=54×90=708×34=460×25=840×90=705×60=【答案】10222，4860，24072，11500，75600，42300【解析】根据乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：269×38=1022254×90=4860708×34=24072460×25=11500840×90=75600705×60=42300点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．23. 756的12倍是多少？【答案】9072．【解析】求一个数的几倍是多少，用756乘12即可．解：756×12=9072；答：是9072．点评：本题关键是理解倍数的含义：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．24.竖式计算：【答案】4140；9538；2580；17280．【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可：整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．）解：276×15=4140；502×19=9538；860×30=2580；720×24=17280．点评：在列竖式完成整数乘除法题目时，要注意数位的对齐．25.气球每7个扎一束，扎成6束还差5个．这些气球共有多少个？【答案】37个．【解析】根据题意，先求出扎成6束的气球个数，即6个7；然后再减去还差的5个即可．解：7×6﹣5，=42﹣5，=37（个）．答：这些气球共有37个．点评：本题主要考查乘减的应用题，然后再根据题意进一步解答即可．26.用竖式计算．【答案】9472；14490；163400；8840．【解析】根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．解：（1）256×37=9472；（2）230×63=14490；（3）430×380=163400；（4）85×104=8840．点评：本题考查用竖式计算整数乘法，对于因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再数两个因数的末尾共有几个0，就在乘得的积的末尾填写几个0．27.小亮读一本书，每天读36页，4月份一共读了多少页？【答案】1080页【解析】根据题意，4月份有30天，每天读36页，那么4月份一共读了30个36页，即36×30，然后再进一步解答．解：4月份有30天；36×30=1080（页）．答：4月份一共读了1080页．点评：关键是求出4月份有多少天，然后用4月份的天数乘上每天看的页数即可．28. 340×25=8500【解析】本题根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则计算即可．解：340×25=8500．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．29.小明开始练习打字时，每分钟只能打15个字，现在每分钟打字的个数是刚开始时的12倍，现在每分钟打多少字？【答案】180个字【解析】求现在每分钟打多少个字，根据题意，也就是求15的12倍是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算，列式为15×12=180个字．解：15×12=180（个）；答：现在每分钟打180个字．点评：此题考查整数乘法的意义及其应用：明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算．30.列式计算．（1）3个165相加是多少？（2）比721少65的数是多少？【答案】（1）495（2）656【解析】（1）3个165相加是多少，用165×3即可；（2）比721少65的是多少，用721﹣65即可．解：（1）165×3=495；答：3个165相加是495．（2）721﹣65=656；答：比721少65的是656．点评：乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数减去少的几即可．31.竖式计算（带*号题要验算）．【答案】4256，907，243【解析】根据整数加法、减法、乘法的计算法则进行计算，并且能够根据加、减法之间的关系对加法、减法进行验算．解：608×7=4256；*368+539=907；*400﹣157=243；点评：此题考查的目的是理解掌握整数加、减、乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算，掌握加、减法之间的关系，能根据其关系对加、减法进行验算．32.玩具厂生产一批皮球，运走了24箱白皮球和12箱花皮球，若是每箱9个皮球，一共运走了多少个皮球？【答案】324个【解析】根据题意题意运走了24箱白皮球和12箱花皮球，共运走了24+12=36箱，每箱有9个皮球，共运走了36个9，即36×9即可．解：（24+12）×9，=36×9，=324（个）．答：一共运走了324个皮球．点评：关键是先求出运走了多少箱，然后再乘上每箱的个数即可．33.四年级一共栽树90棵，五年级栽的棵数比四年级的2倍少20棵，五年级一共栽树多少棵？【答案】160棵．【解析】根据题意，可知五年级栽的棵数比四年级的2倍少20棵，也就是比90的2倍少20，用90×2﹣20即可．解：根据题意可得：90×2﹣20，=180﹣20，=160（棵）．答：五年级一共栽树160棵．点评：一个数比另一个数的多少倍少几，求这个数，用另一个数乘上倍数，减去少的几即可．34.口算下列各题．【解析】根据整数乘法的计算法则，以及整数乘法的估算方法，直接进行口算即可．解：点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的计算法则，以及整数乘法的估算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．35.列式计算（1）一个数比405少113，这个数是多少？（2）145个9的和是多少？【答案】（1）292．（2）1305【解析】（1）要求这个数是多少，用405﹣113即可；（2）要求145个9的和是多少，用9×145即可．解：（1）405﹣113=292．答：这个数是292．（2）9×145=1305．答：145个9的和是1305．点评：一个数比另一个数少几，求这个数是多少，用另一个数减去少的几即可；求几个相同加数和的简便计算用乘法进行计算．36.每个盒子里装8 粒糖，这些盒子里一共有多少粒糖？【答案】48粒糖．【解析】通过图可以看出求这些盒子里一共有多少粒糖，也就是求6个8是多少，由此列式解答即可．解：8×6=48（粒）；答：这些盒子里一共有48粒糖．点评：解答此类问题的依据，整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，或求一个数的几倍是多少．37. 40个60相加的和是多少？【答案】2400【解析】求40个60相加的和是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．解：40×60=2400或60×40=2400；答：40个60相加的和是2400．点评：解答此题关键是明白求几个相同加数的和，用乘法计算简便．38.最大的三位数与最小的两位数的乘积是9990．．【答案】正确．【解析】最大的三位数是999，最小的两位数是10，根据乘法的意义，它们的积是999×10．解：999×10=9990．即最大的三位数与最小的两位数的乘积是9990．故答案为：正确．点评：首先根据自然数的有关知识确定最大三位数与最小的两位数的值是完成本题的关键．39. 25的5倍是，这个数乘8的积的末尾有个0．【答案】125，3【解析】由题意知，25的5倍用乘法，这个数的8倍也是用乘法，分别直接列出算式，再看积的末尾有几个0即可．解：25×5=125，125×8=1000，所以积的末尾有3个0．故答案为：125，3点评：此题是考查求一个数的几倍是多少用乘法，以及积末尾0个数的判断方法．40.一个游泳池50米，小明每次都游4个来回，那他每次游了200米．．【答案】×．【解析】小明每次游4个来回，每个来回为两个单程，所以小明每次共游2×4=8（个）单程，根据乘法的意义，用游泳池长度乘所游的单程数即得他每次游多少米即可判断．解：2×4=8（个），50×8=400（米）；所以小明每次游了400米，而不是200米．故答案为：×．点评：完成本题要注意游泳池长50米是每个单程的长度，而不是每个来回的长度．41.在横线里填“＞”“”＜“=”：928365438×915047894915047895×9283654437．【答案】＜【解析】根据题意，一个算式的两个因数分别大于另一个算式的两个因数，那么这个算式的积也会大于另一个算式的积，据此解答即可．解：在算式928365438×915047894和915047895×9283654437中928365438小于9283654437，915047894小于915047895，所以算式928365438×915047894＜915047895×9283654437．故答案为：＜．点评：解答此题的关键是利用整数大小比较的方法判断算式中因数的大小，进而判断积的大小．42.两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有个0．【答案】2【解析】根据题意，假设这两个数是50与20或30与40，然后再进一步解答．解：假设这两个数是50与20或30与40；50×20=1000；30×40=1200；1000的末尾有3个0，1200的末尾有2个0；它们的末尾至少有2个0；所以，两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有2个0．故答案为：2．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．43. 12×30的积是12×的积的10倍．【答案】3．【解析】两个乘法算式中都一个相同的因数12，要是第一个的积是第二个积的10倍，根据积的变化规律，只要使第一个算式中的另一个因数30，是第二个算式中的另一个因数的10倍即可，用30÷10就可以求出结果．解：根据题意与分析可得：30÷10=3．所以，12×30的积是12×3的积的10倍．故答案为：3．点评：本题主要考查积的变化规律，根据这一规律进一步解答即可．44.两个最小的两位数相乘，积等于，两个最大的两位数相乘，积等于，最大的两位数乘最小的两位数等于．【答案】100，9801，990．【解析】根据题意，最小的两位数是10，最大是两位数是99，然后再进一步解答．解：最小的两位数是10，最大是两位数是99；10×10=100；99×99=9801；99×10=990．答：两个最小的两位数相乘，积等于100，两个最大的两位数相乘，积等于9801，最大的两位数乘最小的两位数等于990．故答案为：100，9801，990．点评：关键是求出最小与最大的两位数，然后再进一步解答．45.两个因数末尾一共有2个0，这两个因数的积的末尾至少也有2个0．．（判断正误）【答案】√．【解析】根据题意，假设这两个因数是30与40或20与50，然后再进一步解答．解：假设这两个因数是30与40或20与50；30×40=1200；20×50=1000；1200的末尾有2个0；1000的末尾有3个0；所以，两个因数末尾一共有2个0，这两个因数的积的末尾至少也有2个0．故答案为：√．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．46. 25个28和28个25是相等的．．【答案】√．【解析】求25个28和28个25是多少，都用乘法计算，都可以列式为25×28，也可以列式为28×25，所以25个28和28个25是相等的．解：求25个28和28个25是多少，都可以列式为25×28，也可以列式为28×25，所以25个28和28个25是相等的．故答案为：√．点评：此题考查乘法的意义，相乘的两个因数不分先后，谁乘谁都可以．47. 12乘40得个十，积是．【答案】48、480．【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．40里面有4个十，所以12乘40得48个十，也就是480．解：12×（40÷10），=12×4，=48（个），12×40=480，故答案为：48、480．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．48. 3个12的和与12的3倍的得数相等．【答案】√．【解析】根据乘法的意义及一个数的倍数是多少进行列式解答即可．解：3个12的和是多少，列式12×3，；12的3倍的是多少，列式12×3；所以3个12的和与12的3倍的得数相等．故答案为：√．点评：考查了整数乘法的意义及倍数关系．49. 5的1倍是．【答案】5【解析】要求5的1倍是多少，根据乘法的意义，用5×1计算即可．解：5×1=5，即5的1倍是5；故答案为：5．点评：此题考查了求一个数的几倍是多少，用乘法解答．50. 80个5是，7个400是；86里有十和个一．【答案】400；2800；8个；6．【解析】（1）求几个几是多少，用乘法；（2）86的8在十位上，表示8个十，6在个位上，表示6个一，据此解答；解：（1）80×5=400，7×400=2800，（2）86里有8个十和6个一．故答案为：400；2800；8个；6．点评：（1）此题的关键是搞清：求几个几是多少用乘法计算，直接列算式解决问题．（2）题主要考查两位数的认识，注意两位数的数位．51. 38×150的积的末尾有2个0．．【答案】正确．【解析】38×150的积的末尾有两个0是正确的，因数中有一个0，在计算中8与5相乘也会有一个0，所以题干的说法是正确的．解：38×150=5700，所以38×150的积中有2个0．因此本题的题干说法是正确的．故答案为：正确．点评：本题中隐含了一个0，即5与8相乘会有一个0，这是容易疏忽的地方，告诉我们做题不能靠表面现象，要深入下去．52.任何数与0相乘都等于．【答案】0．【解析】如何数和0相乘的积都的0，由此进行解答即可．解：因为任何数与0相乘都等于0，故答案为：0．点评：根据0同任何数相乘都得0 进行解答即可．53.两个因数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，积．【答案】扩大12倍．【解析】两个因数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，根据积的变化规律可知，积应扩大3×4=12倍．解：两个因数相乘，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，3×4=12．则积应扩大12倍．故答案为：扩大12倍．点评：积的变化规律有：一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则积也扩大m×n倍，一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．54.一条裤子45元，上衣的价格是裤子的2倍，买一套这样的衣服要多少元钱？【答案】135元钱．【解析】先计算出一件上衣的价格，即45×2=36元，再求出上衣价格和裤子价格的和，即可得解．解：45×2+45=135（元）；答：买一套这样的衣服共用135元钱．点评：解答此题的关键是：先求出一件上衣的价格．55. 311×46=【答案】14306【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：311×46=14306点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．56.列竖式计算．37×56=29×43=23×67=【答案】37×56=207229×43=124723×67=1541【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：37×56=207229×43=124723×67=1541点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．57. 16+18+20+22+24=×130+140+150+160+170=×．【答案】20，5；150，5【解析】把加法算式变成乘法算式，先把加数变成相同的数，再看有几个相同加数相加，从而根据乘法的意义求解．解：（1）16+18+20+22+24，=（20﹣4）+（20﹣2）+20+（20+2）+（20+4），=20+20+20+20+20+（4+2﹣2﹣4），=20+20+20+20+20，=20×5；（2）130+140+150+160+170，=（150﹣20）+（150﹣10）+150+（150+10）+（150+20），=（150+150+150+150+150）+（20+10﹣20﹣20），=150+150+150+150+150，=150×5；故答案为：20，5；150，5．点评：解决本题，关键是观察算式，看可以变成什么样的相同的加数，再根据乘法的意义求解．58.【答案】【解析】用乘数分别去乘被乘数的每一位，再把进位的数同前面相乘的数相加．解：点评：本题主要考查了学生对乘数是一位数乘法计算方法的掌握情况．59.食堂有面粉120吨，大米是面粉的3倍还多15吨，求食堂有大米面粉多少吨？【答案】食堂有大米面粉495吨【解析】先求出面粉重量的3倍，然后再加上15吨就是大米的重量，把大米的重量和面粉的重量加在一起即可．解：120×3+15，=360+15，=375（吨）；375+120=495（吨）；答：食堂有大米面粉495吨．点评：本题先根据倍数关系求出大米的重量，然后再把大米、面粉的重量相加．60.【答案】【解析】根据整数乘法的计算方法求出每个算式的积，再进行连线即可．解：208×21=4368；320×18=5760；480×20=9600；102×50=5100；311×11=3421．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．61.口算下面各题．【解析】根据整数乘法口算的方法求解．解点评：本题属于基本的计算，在平时都积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．62.每袋大米25千克，8袋大米多少千克？16袋呢？【答案】8袋大米200千克，16袋大米400千克【解析】根据题意，用25乘8求出8袋大米大米的重量，用25乘16求出16袋大米大米的重量即可．解：25×8=200（千克）；25×16=400（千克）；答：8袋大米200千克，16袋大米400千克．点评：解答此题的关键是根据乘法的意义，直接用乘法计算即可．63.航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多．这3个组一共有多少人？【答案】这3个组一共有72人【解析】由题意得，“航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多”，就是3个24是多少，列式解答即可．解：24×3=72（人）；答：这3个组一共有72人．点评：此题解答的关键是理解三组人数相等，根据乘法的意义进行解答问题．64.找朋友，连一连．【答案】【解析】根据整数乘法的计算计算法则，先把算式计算出来，再连线即可．解：32×2=64；113×2=226；12×4=48；23×3=69；41×2=82．故连线为：点评：此题考查学生整数乘法的计算能力，属于基础题．65.比一比，谁的风车转得快！【答案】第四个风车转的最快【解析】根据题意知上面两个数的积是下面的数，可求出各个风车里面的未知数，然后再根据整数大小比较的方法进行比较．解：38×4=152，48×3=144，434×4=1736，143×5=715，124×7=868．1736＞868＞715＞152＞144＞130，第四个风车转的最快．答：第四个风车转的最快．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．66.下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连．【答案】【解析】在乘法估算时，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数同一位数相乘进行估算，求出上一行估算的结果，再连线．解：41×5≈200，59×5≈300，92×6≈540，81×6≈480，7×52≈350连线如下：点评：本题主要考查了学生根据估算来解决问题的能力．67.计算（1）（2）（3）（4）【答案】18500；13800；11400；49600．【解析】根据整数乘法计算的方法进行解答即可．解：（1）370×50=18500；（2）460×30=13800；（3）190×60=11400；（4）620×80=49600．点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．68.数量（箱）51015202550【答案】数量（箱）51015202550【解析】根据题意，要求总价用单价乘上数量，然后再进一步解答．解：24×10=240（元），24×15=360（元），24×20=480（元），24×25=600（元），24×50=1200（元）．故答案为：点评：根据单价×数量=总价，然后再进一步解答．69.今年永春芦柑大丰收，李伯伯要租车运芦柑．【答案】租卡车比较划算【解析】根据题意，分别求出租卡车和小货车的钱数，然后再进一步解答即可．解：租卡车：120÷40=3（辆）；3×300=900（元）；租小货车：120÷22≈=6（辆）；6×180=1080（元）；900元＜1080元．答：租卡车比较划算．点评：关键是求出租这两种车个多少钱，然后再进一步解答．70.购物中的问题：（1）买4双需要多少元钱？（2）买3个需要多少元钱？（3）王老师带了80元，够买4顶吗？【答案】（1）128元，（2）438元，（3）买4顶帽子不够．【解析】（1）已知每双鞋的单价是32元和买的数量4双，求总价；总价=单价×数量．（2）已知每把吉他的单价是146元，和买的数量是3把，求总价；总价=单价×数量．（3）已知每顶帽子的单价是21元，先求4顶帽子的总价，再与80进行比较即可．解：（1）32×4=128（元）；（2）146×3=438（元）；（3）21×4=84（元），80元＜84元；答：（1）买4双鞋需要128元，（2）买3把吉他需要438元，（3）王老师带了80元，买4顶帽子不够．点评：此组题主要根据单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．71.40×25=6×99+6=【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算；6×99+6，3×6+5×6根据乘法分配律进行简算；4300÷（25×43）根据除法的性质进行简算．解：72.用竖式算一算．【答案】3675，9802，1044，27846，5474，48048【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：245×15=3675377×26=9802116×9=1044306×91=2784646×119=5474616×78=48048点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．73.如果每人每天收集3个塑料瓶，我们班54个人一个星期可以收集多少个？【答案】1134个．【解析】根据题意，用每人每天收集的3个，乘上全班的人数54人，可以求出全班一天收集的，再乘7即可．解：3×54×7，=162×7，=1134（个）．答：一个星期可以收集1134个．点评：关键是先求出全班一天收集的个数，然后再进一步解答．74.直接写出得数．。
数学多位数乘一位数试题
数学多位数乘一位数试题1.一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）（）A．高多了B．低多了C．一样高D．不好比较【答案】A．【解析】根据题意，用3厘米除以10，可以求出一本的厚度，再乘上一亿，就是一亿本的厚度，再换算成米作单位的数，与8848米进行比较，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：3÷10=0.3（厘米）；0.3×100000000=30000000（厘米）；30000000÷100=300000（米）；300000米＞8848米；因此，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山高多了．故选：A．点评：本题的关键是先求出一亿本这种练习本的高度，然后再进一步解答即可．2.在横线里最大能填几．7×＜608×＜355×＜4642＞8×27＞×465＞×9．【答案】8，4，9，5，6，7．【解析】根据乘法口决进行解答（1）七八五十六，七九六十三，（2）四八三十二，五八四十，（3）五九四十五，（4）五八四十，五九四十五，（5）四六二十四，五六三十，（6）七九六十三，八九七十二，解：（1）7×8＜60（2）8×4＜35（3）5×9＜46（4）42＞8×5（5）27＞6×4（6）65＞7×9故答案为：8，4，9，5，6，7．点评：本题考查了学生对6、7、8、9乘法口决的掌握情况．3.把1、2、3、4、6、8、12、24八个数分别填入图中的小圆圈内，使每条直线上的三个数相乘的积都相等．【答案】【解析】1、2、3、4、6、8、12、24这八个数都是其中两个乘3，后的积相等，那么只要两个两个的积相等即可，1、2、3、4一个比一个大，这四个数对应的数就应是：24、12、8、6．解：图应是：点评：本题中三个数的乘积中都有一个共同的因数3，只要其它的两个因数的积相等即可．4.列式计算．（1）小张每小时能加工165个小零件，8小时能加工多少个小零件？（2）机器每分钟能织布340米，45分钟能织布多少米？（3）如果黄金每克191元，一块黄金重65克，值多少元？（4）电风扇每台280元，40台这种电风扇要多少元？【答案】1320个，15300米，12415元，11200元，【解析】（1）根据工作效率×工作时间=工作量解答；（2）根据工作效率×工作时间=工作量解答；（3）根据单价×数量=总价解答；（4）根据根据单价×数量=总价解答；解：（1）165×8=1320（个），答：8小时能加工1320个小零件．（2）340×45=15300（米），答：45分钟能织布15300米．（3）191×65=12415（元），答：值12415元．（4）280×40=11200（元），答：40台这种电风扇要11200元．点评：此题主要根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系；单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．5.笔算【答案】4175．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：167×25=4175．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．6.学校组织植树活动，四年级有136人参加，五年级参加的人数比四年级的2倍少16人．五年级有多少人参加？【答案】256人【解析】求五年级有多少人参加，根据题意，也就是求比136人的2倍少16人的数是多少．解：136×2﹣16，=272﹣16，=256（人）；答：五年级有256人参加．点评：解决此题用到的关系式为：五年级参加的人数=四年级的人数×2﹣16人．7.上海到武昌的一列火车有22节车厢，一节车厢有116个座位，8节车厢有多少个座位？【答案】928个座位．【解析】根据题意，一节车厢有116个座位，8节车厢有8个116，积116×8，然后再进一步解答．解：116×8=928（个）；答：8节车厢有928个座位．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．8.在□中填上适当的数字．【答案】【解析】（1）因为4×4=16，4×9=36，所以第一个因数的个位上可以填4或9；（2）因为5×8=40，向前一位进一，要使积的十位上是0，第一个因数的十位上只能填2；（3）根据积的个位上是2，可以确定第一个因数的个位上填6，积的十位上是0，由此确定第一个因数十位上只能填8；（4）因为4×6=24，6×9=54，积的百位上是1，所以第二个因数只能是4，那么第一个因数的个位上填6．解：点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．9. 317的25倍是多少？【答案】7925．【解析】要求317的25倍是多少，用317×25即可．解：317×25=7925．答：317的25倍是7925．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．10.蔬菜组运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克，一共运来黄瓜多少千克？【答案】7000千克．【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．因此可以先求出每车运黄瓜多少千克，再求5车一共运多少千克．由此列式解答．解：20×70×5，=1400×5，=7000（千克）；答：一共运来黄瓜7000千克．点评：此题属于连乘应用题，解答时首先弄清题意，明确先求什么，再求什么，然后列式解答．11.爸爸栽了15行苹果树，每行13棵．【答案】65,10,195【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：5乘以13表示5行载了65棵苹果树，1个十乘以13表示10行载了130棵苹果树，15乘以13表示15行载了195棵苹果树，点评：此题考查了整数乘法的竖式计算法则．12.直接写出得数．【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：13.两个因数分别是63和4，积是多少？当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是多少？【答案】256；2560；25600．【解析】两个整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数的因数．两个因数分别是63和4，因此积是63×4=256；当因数4扩大10倍、100倍时，根据积的变化规律，积也要相应的扩大10、100倍，所以积分别是256×1═2560，256×100=25600．解：积是63×4=256；当因数4扩大10倍、100倍时，积也要相应的扩大10、100倍，所以积分别是256×10=2560，256×100=25600．答：因数分别是63和4，积是256，当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是2560，25600．点评：积的变化规律是指因数的变化所引起的积的变化．如一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．14.列式计算．【答案】6024，34592，20160，161000，105560，41064【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来．解：点评：计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个015.列竖式计算【答案】7638；15860；75600；11020；16016；31050；14952；9720；【解析】根据三位数乘两位数竖式计算的方法求解．解：134×57=7638；134305×52=15860；305；840×90=75600；840；290×38=11020；290；308×52=16016；308；45×690=31050；690；623×24=14952；623；540×18=9720；540．点评：本题考查了三位数乘两位数竖式计算的方法，把数位对齐，注意因数中间和末尾有0的情况．16.列竖式计算．（1）（2）（3）350ⅹ32=【答案】9052；9407；11200；430；3450；149【解析】根据整数加减法和乘法的竖式计算的方法进行计算即可．解：（1）124×73=9052；（2）409×23=9407；（3）350×32=11200；（4）385+45=430；（5）46×75=3450；（6）328﹣179=149．点评：本题主要考查整数加减法和乘法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．17.比一比，看谁算的又对又快！【答案】112、138、6000、38亿、65、60、28000、497万．【解析】本题根据整数乘法、加法与减法的运算法则计算即可．解：点评：完成本题要注意分析式中数据，然后快速准确得出答案．18.巧妙估算．【解析】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十，整百，整千…的数来进行计算．据此解答．解：19. 250×80=2000．【答案】错误．【解析】本题根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则分析判断即可．解：在计算250×80时，可先将因数0前边的数相乘，即25×8，然后在乘得的积后边加上原来因数后边的零，由于25×8=200，则250×80积是20000．故答案为：错误．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．20.直接写出得数．【解析】根据积的变化规律可求出24×3的积，再求240×3，240×30，24×30的积，其它的题目可根据整数乘除法的计算方法进行计算．解：21. 85个127连加，和是多少？【答案】10795．【解析】用127乘上85即可．解：127×85=10795；答：和是10795．点评：本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．22.列竖式计算．【答案】25900；23986；3762．【解析】根据整数乘法的笔算方法，列竖式计算即可解答，注意因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘的积的末尾添写几个0．解：（1）70×370=25900；（2）67×358=23986；（3）18×209=3762．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算．23.在乘法算式中，如果因数的中间有0，那么积的中间一定有0．．【答案】×【解析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；204×2=408；204×3=612；408的中间有0，612的中间没有0；所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．24.圈一圈，画一画，要算出图中☆的总数，怎样算比较它们简便？【答案】19个【解析】根据题意，一共有4行五角星，每行有5个，其中一行少一个，用5×4，再减去1即可．解：根据题意可得：4×5﹣1=19（个），答：一共有19个．点评：根据题意，先把行数与每行的个数相乘，再减去缺少的个数即可．25.商店昨天卖出256千克苹果，今天卖出苹果的数量是昨天的2倍，今天卖出多少千克苹果？【答案】512千克【解析】由题意知，昨天卖出256千克苹果，今天卖出苹果的数量是昨天的2倍，求今天卖出多少千克苹果？就是求256千克的2倍是多少，列式256×2．解：256×2=512（千克）；答：今天卖出512千克苹果．点评：此题是道基础题，求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可．26.两个数相乘，如果一个因数增加4，积就增加64，如果另一个因数减少7，积就减少140．原来两个数的积是多少．【答案】320【解析】两个数相乘，如果一个增加4，则积就增加了另一个因数的4倍则另一个因数为64÷4=16；如果另一个因数减少7，则积就减少了这个因数的7倍，则这个因数为140÷7=20．即这个乘法算式为16×20=360．解：（64÷4）×（140÷7）=16×20，=320．答：原来两个数的积是320．点评：完成本题注意是因数增加（或减少）多少倍，而不是扩大（或缩小）了多少倍．27.直接写出得数．【解析】前面的算式我们运用整数的加减法的计算法则进行计算即可，后面的名数的互化，运用长度单位及重量单位之间的互化进行解答即可．解：点评：本题主要考查学生运用整数乘法，以及整数除法计算方法解决问题的能力．28.一片小树林共21行，每行种19棵树，这片小树林大约有多少棵树？【答案】400【解析】跟据棵数=每行棵树×行数，把21看作20，19看作20就进行计算即可．解：19×21，≈20×20，=400（棵）；答：这片小树林大约有400棵树．点评：本题属于比较简单的应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．29. 25的5倍是，这个数乘8的积的末尾有个0．【答案】125，3【解析】由题意知，25的5倍用乘法，这个数的8倍也是用乘法，分别直接列出算式，再看积的末尾有几个0即可．解：25×5=125，125×8=1000，所以积的末尾有3个0．故答案为：125，3点评：此题是考查求一个数的几倍是多少用乘法，以及积末尾0个数的判断方法．30.比较大小．503×6530×6380×72680105×72680600×7380×9950×44000402×3240×5．【答案】＜，＜，＜，＞，＜，＞．【解析】分别求出两边的积，再进行根据整数大小比较的方法进行比较．（1）503×6=3018，530×6=3180，3018＜3180．（2）380×7=2660，2660＜2680．（3）105×7=735，735＜2680．（4）600×7=4200，380×9=3420，4200＞3420．（5）950×4=3800，3800＜4000．（6）402×3=1206，240×5=1200，1206＞1200．解：（1）503×6＜530×6，（2）380×7＜2680，（3）105×7＜2680，（4）600×7＞380×9，（5）950×4＜4000，（6）402×3＞240×5．故答案为：＜，＜，＜，＞，＜，＞．点评：本题的重点是先求出两边的结果，再进行比较大小．31.两位数乘三位数积最小是．【答案】1000．【解析】要求积最小，找出最小的两位数和最小的三位数，相乘即可．解：最小的两位数是10，最小的三位数是100，10×100=1000；故答案为：1000．点评：解答此题关键是找出最小的两位数和最小的三位数，再相乘即可．32.两个因数都是12，它们的积是．【答案】144．【解析】根据乘法的意义，两个因数都是12，它们的积是12×12，据此解答．解：12×12=144；故答案为：144．点评：本题主要考查整数的乘法的应用．33. 4个11的和可以说是求11的4倍．（判断对错）【答案】√．【解析】依据乘法意义：求几个相同加数和的简便运算，以及求一个数的倍数用乘法计算即可解答．解：4个11的和列式为：11×4=44，11的4倍列式为11×4=44，故答案为：√．点评：本题主要考查学生对于乘法意义，以及求一个数的倍数用乘法计算的掌握情况．34.计算160×40时先算，最后在积的末尾添上．【答案】16×4=64，2个0．【解析】计算160×40时，把160看作16个十，40看作4个十，16×4=64，再积的末尾添上2个0，然后再进一步解答．解：计算160×40时先算16×4=64，最后在积的末尾添上2个0．故答案为：16×4=64，2个0．点评：整数乘法的口算，把整数看作几个十或几个百，然后再进一步计算．35. 560×5的积的末尾有个0．【答案】2【解析】求出560×5的积即可知道积的末尾有几个零．解：560×5=2800，所以560×5的积的末尾有2个0；故答案为：2．点评：解答本题只要计算出结果即可判断．36. 5个34是多少？观察上面算式，想一想整数乘法的意义是：求几个相同加数的简便运算．【答案】34×5=170，和．【解析】求5个34是多少，根据乘法的意义就用34乘上5即可．解：34×5=170；整数乘法的意义是：求几个相同加数和的简便运算．故答案为：34×5=170，和．点评：本题考查了整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．37.用乘数35十位上的3去乘142，得到的是426个十．．【答案】正确．【解析】根据题意，由整数乘法的笔算方法进行解答即可．解：根据题意可得：35×142，35十位上的3表示3个十，去乘142，即3×142=426，也就是得到426个十．因此用乘数35十位上的3去乘142，得到的是426个十是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查整数乘法的笔算方法，然后再根据题意进一步解答即可．38.两个因数的积是250，如果一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，积是．【答案】50000．【解析】设a×b=250，a扩大20倍，b扩大10倍，即20a×10b=200ab=200×250=50000，所以两个因数的积是250，如果一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，则积扩大20×10=200倍，所以积是50000．解：一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，根据积的变化规律，积应扩大20×10=200倍，所以积是250×200=50000．故答案为：50000．点评：积的变化规律有：一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则积也扩大m×n倍，一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．39.买80本《数学》要多少元钱？×=元．【答案】4，80，320．【解析】根据单价×数量=总价，直接用乘法计算即可．解：4×80=320（元）；答：买80本《数学》要320元钱．故答案为：4，80，320．点评：此题考查了单价、数量和总价之间的关系．40. 234×33=【答案】7722【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：234×33=7722点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．41.【答案】640块地砖．【解析】运用一间教室的用砖的块数乘以教室的间数即可．解：160×4=640（块）；答：4间教室用640块地砖．点评：本题运用乘法的意义进行解答即可．42.买20枝玫瑰要多少元钱？×=元．【答案】9，20，180【解析】总价=单价×数量，单价是9元，数量是20枝．据此解答．解：9×20=180（元）；答：买20枝玫瑰要180元．故答案为：9，20，180．点评：本题主要考查了基本的数量关系：总价=单价×数量．43.一共可以卖多少元钱？【答案】一共可以卖2448元钱【解析】根据题意，平均每头猪卖306元，8头猪可以卖8个306元，即306×8．解：306×8=2448（元）．答：一共可以卖2448元钱．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．44. 16+18+20+22+24=×130+140+150+160+170=×．【答案】20，5；150，5【解析】把加法算式变成乘法算式，先把加数变成相同的数，再看有几个相同加数相加，从而根据乘法的意义求解．解：（1）16+18+20+22+24，=（20﹣4）+（20﹣2）+20+（20+2）+（20+4），=20+20+20+20+20+（4+2﹣2﹣4），=20+20+20+20+20，=20×5；（2）130+140+150+160+170，=（150﹣20）+（150﹣10）+150+（150+10）+（150+20），=（150+150+150+150+150）+（20+10﹣20﹣20），=150+150+150+150+150，=150×5；故答案为：20，5；150，5．点评：解决本题，关键是观察算式，看可以变成什么样的相同的加数，再根据乘法的意义求解．45.小医生出诊．（对的打“√”，错的打“×”，并改正）【答案】【解析】（1）数位对错，第一步相乘的积8应对在个位上，4应对在十位上，（2）计算正确．解：点评：本题主要考查整数乘法的笔算，要注意数位对齐情况．46.你知道豆豆是怎么算出来的吗？想一想，填写下面的空格．然后用计算器验证．（1）496+497+498+499+401+402+403+404=×=（2）945+946+947+948+949+951+952+953+954+955=×=．【答案】900，4，3600，1900，5，9500【解析】288+287+286++214+213212，根据加法加法交换律和结合律进行简算；（1）根据加法加法交换律和结合律进行简算；（2）根据加法加法交换律和结合律进行简算．解：288+287+286+214+213+212，=（288+212）+（287+213）+（286+212），=500+500+500，=500×3，=1500；（1）496+497+498+499+401+402+403+404，=（496+404）+（497+403）+（498+402）+（499+401），=900+900+900+900，=900×4，=3600；（2）945+946+947+948+949+951+952+953+954+955，=（945+955）+（946+954）+（947+953）+（948+952）+（949+951），=1900+1900+1900+1900+1900，=1900×5，=9500．故答案为：900，4，3600，1900，5，9500．点评：考查了加法交换律和结合律的灵活运用，然后再进一步解答．47.（下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正过来）（1）（2）．【答案】×，×【解析】根据三位数乘两位数的乘法法则，先用第二个因数的个位上的数去乘等于因数，再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数，乘积的末位与第二个因数的十位对齐，然后把两次乘的积加起来，据此判断．解：故答案为：×，×．点评：此题考查的目的是牢固掌握整数乘法的计算法则．48. 18辆如图所示的车，最多可乘多少人？【答案】最多可乘810人【解析】每辆车可乘45人，用45乘上18，就是18辆车一共可以乘多少人．解：45×18=810（人）；答：最多可乘810人．点评：根据乘法的意义，求几个几是多少，用乘法求解．49.数学小医师．（对的打“√”，错的打“×”，并改正）【答案】×，×【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．再算一遍进行验算．解：（1）所以350×4=140错误．（2）所以406×4=1664错误．故答案为：×，×．点评：本题主要考查了学生对整数乘法计算方法的掌握情况．50.竖式计算【答案】2940；445；284；2040．【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．解：420×7=2940；89×5=445；142×2=284；408×5=2040．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．51.玩具厂生产一批皮球，运走了24箱白皮球和12箱花皮球，若是每箱9个皮球，一共运走了多少个皮球？【答案】324个【解析】根据题意题意运走了24箱白皮球和12箱花皮球，共运走了24+12=36箱，每箱有9个皮球，共运走了36个9，即36×9即可．解：（24+12）×9，=36×9，=324（个）．答：一共运走了324个皮球．点评：关键是先求出运走了多少箱，然后再乘上每箱的个数即可．52. 63×87的积与87×7×9的积相等．．【答案】正确．【解析】由于7×9=63，所以87×7×9=87×63=63×87．即63×87的积与87×7×9的积相等．解：87×7×9=87×63=63×87．故答案为：正确．点评：一个数乘以两个数，等于用这个数乘以这两个数的积．53.填数．（1）（2）【答案】（1）（2）【解析】根据整数乘法法的计算方法进行计算．解：（1）203×50=10150，160×50=8000，420×50=21000，106×50=5300，48×50=2400；（2）90×80=7200，200×80=16000，72×80=5760，206×80=16480，153×80=12240．点评：本题主要考查了学生乘法计算的计算能力，要细心．54.竖式计算490+310=308×9=752×6=315×3=【答案】800，2772，4512，945【解析】根据因数是一位数的乘法和整数的加法的笔算方法即可解答．解：490+310=800，490，308×9=2772，308，752×6=4512，752，315×3=945，315．点评：此题考查整数的四则运算的笔算方法，属于基础题，细心计算即可解答．55.四年级同学分两批去博物馆参观．每批租了3辆汽车，每辆汽车坐40人．四年级一共有多少人？【答案】240人．【解析】用每辆汽车坐的人数乘辆数，求出每批去的人数，再乘批数，就是一共的人数．据此解答．解：40×3×2，=120×2，=240（人）．答：四年级一共有240人．点评：本题属于连乘应用题，考查了学生对基本的数量关系：坐的人数×辆数×批数=总人数的掌握情况．56.小明每天背35个单词，照这样计算，他3天能背个单词，他30天能背个单词．【答案】105，1050．【解析】求他3天能背个单词的个数，也就是求3个35是多少；求他30天能背个单词的个数，也就是求30个35是多少；根据整数乘法的意义，分别用乘法计算得解．解：（1）35×3=105（个），（2）35×30=1050（个）；答：他3天能背105个单词，他30天能背1050个单词．故答案为：105，1050．点评：此题考查整数乘法的意义及运用：求几个相同加数的和，用乘法计算简便．57.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．12×300120×30 55×2090×1042×1545×12 27×4072×20．【答案】=，＞，＞，＜．【解析】先计算出算式的结果，然后再根据整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的；如果位数相同，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较下一位，依此类推．解：12×300=3600，120×30=3600，所以12×300=120×30；55×20=1100，90×10=900，所以55×20＞90×10；42×15=630，45×12=540，所以42×15＞45×12；27×40=1080，72×20=1440，所以27×40＜72×20．故答案为：=，＞，＞，＜．点评：此题考查的目的是使学生掌握整数大小比较的方法．58.两个因数的积可能小于这两个数的和．…．【解析】根据乘法的意义可知，一个数与1相乘，积就等于它本身，一个数乘一个小于1的数，积就小于这个数，所以一个数乘1或乘一个小于1的数的积就小于这个数与1或与一个小于1的数的和．解：由于一个数与1相乘，积就等于它本身，一个数乘一个小于1的数，积就小于这个数．则所以一个数乘1或乘一个小于1的数的积就小于这个数与1或与一个小于1的数的和．即两个因数的积可能小于这两个数的和说法正确．点评：完成本题的关键是要考虑到其中一个因数等于或小于1的这种情况．59.两个因数末尾有0的乘法，可以先把相乘，然后看两个因数的末尾共有，就在乘得的数的添写．【答案】0前边的数，几个0，末尾，几个0．【解析】当因数的末尾有0的时候，只要把0前边的数相乘，然后在乘积的末尾添上相应的个数的0即可．解：两个因数末尾有0的乘法，可以先把0前边的数相乘，然后看两个因数的末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．故答案为：0前边的数，几个0，末尾，几个0．点评：本题考查了因数末尾有0的乘法的计算方法，记住这个方法，并灵活运用．60.多位数乘一位数，先从多位数的位乘起．【答案】个．【解析】一位数乘多位数时，从右起，即从个位起，用这个一位数依次去乘这个多位数上的每一位数，乘到哪一位，得数的末尾就和多位数的哪一位对齐；由此可知，笔算一位数乘多位数时，从个位乘起．解：根据一位数乘多位数的运算法则可知，笔算一位数乘多位数时，从个位乘起．故答案为：个．点评：本题考查了学生对于一位数乘多位数的运算法则的理解与应用．。
人版小学数学三年级(上册)多位数乘一位数单元测试卷+答案解析分析报告
人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数一．选择题（共5小题）1．下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）A．50×20 B．35×40 C．52×402．要使258×□的积是三位数，□里最大填（）A．2 B．3 C．4 D．53．250×80，积的末尾0的个数是（）A．2个 B．3个 C．4个4．406×27的积的中间有（)个0．A．1 B．2 C．35．50乘80积的末尾一共有（)个0．A．2 B．3 C．4二．填空题（共10小题）6．计算420×40时，可以先算×，再在积的末尾添上个0，最后得数是．7．我国刚刚载人飞行圆满成功的“神舟七号”90分钟就可以绕地球飞行一圈，它每小时的飞行速度大约有28122000米，请算一算，神舟七号绕地球飞行一圈的距离约有万千米．8．填空．(1)3的6倍是．(2）4个8相加，和是．（3）9的5倍是．（4）5与6相乘，积是．（5)一个因数是7,另一个因数是7，积是．9．小华有45枚邮票，比小明少18枚,小强的邮票等于小华和小明总数的2倍,小强有多少枚邮票?10．三位数乘三位数，积最大是位数,最小是位数，分别是和．11．□22×7的积是四千多，□里可以填．12．找规律填数．（1)210+220+230+240+250=×=(2）320+330+340+350=×=．13．□5×15，如果积是四位数，□里最小填，积最小是．14．小王有60元钱，小赵的钱数是小王的3倍，小李的钱数是小赵的一半，小李有元钱．15．一辆玩具汽车的价钱是35元，一辆玩具坦克的价钱比玩具汽车贵13元,买7辆玩具坦克一共要用多少元？三．判断题（共5小题）16．一袋大米重10千克，100袋大米重1吨．．（判断对错）17．62×50，积的末尾只有1个0．．（判断对错）18．一个因数的中间有0，则积的中间也一定有0．（判断对错）19．125×4×8×25=（125×8）×（4×25）．．（判断对错）20．127×3×2的积与127×5一样大．（判断对错）四．计算题（共2小题)21．用竖式计算．98×7=95×6=248×4=134×3=305×6=340×4=22．我会算．25×5=160×3=130×7=44×2=420×3=340×80=406×34=35×5=6×284=12×208=五．应用题（共5小题）23．李叔叔买了一台洗衣机和一台彩电，洗衣机的价格是590元，彩电的价格比洗衣机的4倍多60元，李叔叔一共用了多少元？24．工人叔叔把机器装在载重10000千克的卡车上，每台机器重905千克，这样的机器装5台，超载了吗？25．一张桌子是80元，一把椅子是30元，学校买了26套桌椅，一共要花多少钱?26．一所小学有84名寄宿生，每人每天需要5g食盐,每周在校住宿5天，一共需要食盐多少克？合多少千克?27．一把椅子的售价为68元,一张桌子的售价比一把椅子的3倍少20元，一张桌子多少元?参考答案与试题解析一．选择题（共5小题)1．下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（)A．50×20 B．35×40 C．52×40【分析】依据整数乘法计算方法，计算出三个选项中算式的积,再根据积末尾0的个数即可解答．【解答】解:50×20=1000；35×40=1400；52×40=2080；故选:B．【点评】本题主要考查学生依据整数乘法解决问题的能力．2．要使258×□的积是三位数，□里最大填(）A．2 B．3 C．4 D．5【分析】首先看最高位2与几相乘接近最大一位数9，再看这个数258与几相乘是否是三位数，如果是三位数，□就能填几；否则再看比它小1的数．【解答】解：258×4=1032,积大于1000，是四位数；258×3=774，积小于1000,是三位数；所以□里面最大能填3．故选：B．【点评】本题也可以根据乘法和除法的互逆关系求解：最大的三位数是999，用999除以258,商是几，括号里面最大能填几．3．250×80，积的末尾0的个数是(）A．2个 B．3个 C．4个【分析】本题根据整数末尾有0的整数乘法的运算法则分析计算即可．【解答】解:在计算250×80时，可先计算25×8，然后在乘得的结果后面加上原来两个因数后面的0，25×8=200，则250×80=20000，即末尾有四个0．故选：C．【点评】整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．4．406×27的积的中间有（)个0．A．1 B．2 C．3【分析】根据整数乘法的计算方法求出406×27的积，再进行解答即可．【解答】解：406×27=10962;所以406×27的积的中间有1个0；故选：A．【点评】此题考查了整数乘法的计算方法．5．50乘80积的末尾一共有（)个0．A．2 B．3 C．4【分析】先算出积，再看积的末尾一共有几个0,进而判断得解．【解答】解：50×80=4000；所以说50×80积的末尾一共有3个0；故选:B．【点评】解答此题也可以根据因数末尾有0的乘法的简算方法：先把0前面的数5和8相乘，因为5×8=40，末尾有一个0,再加上原来的2个0,故积的末尾有3个0．二．填空题（共10小题）6．计算420×40时，可以先算42×4,再在积的末尾添上2个0，最后得数是16800．【分析】计算420×40，把420看作42个十，40看作4个十，先算42×4=168,然后再在积的末尾添上2个0，即得16800．【解答】解:计算420×40时,可以先算42×4，再在积的末尾添上2个0，最后得数是16800；故答案为：42,4，2，16800．【点评】计算几百几十的数乘整十数，把它们看作几个十，然后再进一步解答．7．我国刚刚载人飞行圆满成功的“神舟七号”90分钟就可以绕地球飞行一圈，它每小时的飞行速度大约有28122000米，请算一算，神舟七号绕地球飞行一圈的距离约有 4.2183万千米．【分析】依据路程=速度×时间,列出算式28122000×1.5计算即可解答．注意单位换算．【解答】解:90分钟=1.5小时28122000×1。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1. 780×5的积是（）位数．A.三B.四C.五【答案】B．【解析】根据三位数乘一位数的积可能是三位数也可能是四位数，要看第一个因数的百位上的数与这个数的积满不满十，如果满十它们的积就是四位数．解：780×5=3900；因为780的百位上的数与5的积满十，所以它们的积是四位数．故选：B．点评：此题主要考查判断一个三位数乘一位数的积是三位数还是四位数的方法．2. 125×160的积的末尾有（）个0．A.1B.3C.4【答案】C．【解析】要求125×160的积的末尾有几个0，先求出125×160的积，然后再进一步解答即可．解：125×160=20000；20000的末尾有4个0；所以，125×160的积的末尾有4个0．故选：C．点评：要求两个数的乘积的末尾有几个0，先求出它们的乘积，然后再进一步解答即可．3. 750×8积的末尾有（）个0．A.3B.2C.1【答案】A．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出750×8的积，然后再进一步解答．解：750×8=6000；6000的末尾有3个0；所以，750×8积的末尾有3个0．故选：A．点评：要求两个数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．4. 2500×40积的末尾有（）个0．A.3B.4C.5【答案】C．【解析】此题关键是先看两因数末尾有几个0，再算0以外数相乘后出现几个0，合起来即可．解：25×4=100，原来2500末尾有2个0，40末尾有一个0，算出25×4的积后面有两个0，合起来是2+1+2=5（个）；故选：C．点评：此题关键是搞清积的末尾包括数原来的，和0除外相乘后的0．5.速算．【答案】15624；2964；【解析】用竖式计算的方法求解这两题．解：126×124=15624；126；78×38=2964；78．点评：本题考查了整数乘法竖式计算的方法，要注意数位对齐的情况．6.完成统计表．【解析】七月份是31天，八月份是31天，九月份是30天，用每天销售的册数乘上天数，求出各个月销售的册数，填入表中即可．解：7月份是31天；210×31=6510（册）；8月份是31天；160×31=4960（册）；9月份是30天；180×30=5400（册）；表格如下：点评：解决本题要熟记大月和小月，再根据乘法的意义列出算式求解．7.竖式高楼我来造．208×3=280×3=304×3=【答案】624；840；912．【解析】依据整数乘法竖式计算方法即可解答．解：208×3=624；280×3=840；304×3=912．点评：本题主要考查学生依据整数乘法竖式计算方法解决问题的能力．8.王老师和李老师组织四（1）班36名同学去游乐场秋游，带了900元买门票够吗？【答案】不够．【解析】根据总价=单价×数量，分别求出老师买门票和学生门票的钱数，再相加求出一共需要的钱数，再同900进行比较．解：56×2+56÷2×36=112+1008=1120（元）1120＞900，所以带的钱不够．答：不够．点评：本题重点是根据总价=单价×数量，分别求出老师买门票和学生门票的钱数．9.先把错误的地方画出来，然后写出正确的计算过程【答案】【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答，相乘满十忘了进位．解：151×32=4832；点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法和计算能力．10.我是小医生．（对的在括号里画“√”；错的画“×”，并改正过来．）【答案】×；×；【解析】（1）十位上1乘3得3，个位上没有进位，所以错；（2）十位上2乘2得4，直接在十位上写4，而不是在十位上写0，所以错；然后再根据整数乘法的计算方法进行改正．解：（1）×；改正：；（2）×；改正：．点评：考查了整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算．11.少年宫美术组有28人，书法组的人数是美术组的3倍．书法组的人数是多少人？【答案】84人．【解析】“少年宫美术组有28人，书法组的人数是美术组的3倍”．求书法组的人数是多少人，就是求28的3倍是多少．解：28×3=84（人）；答：书法组的人数是84人．点评：本题主要考查基本的数量：求一个数的几倍是多少的计算方法．12.每张儿童飞机票200元，买8张儿童飞机票共要多少元？【答案】1600元．【解析】根据整数乘法的意义，求出8个200元的和即可．解：200×8=1600（元），答：买8张儿童飞机票共要1600元．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．13.每瓶汽水重500克，6瓶汽水重多少克？合多少千克？【答案】3000克，合3千克．【解析】“每瓶汽水重500克，6瓶汽水重多少克”，就是求6个500是多少，求出后，再把克化成千克．据此解答．解：500×6，=3000（克），=3（千克）；答：6瓶汽水重3000克，合3千克．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力，以及对质量单位之间换算知识的掌握情况．14.火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米？【答案】972千米．【解析】“火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米”，就是求108的9倍是多少．据此解答．解：108×9=972（千米/小时）．答：飞机每小时飞972千米．点评：本题主要考查了学生对：“求一个数的几倍用乘法计算”这一基本数量关系的掌握情况．【解析】根据整数加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：16.口算．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：17.用竖式计算下面各题．【答案】1748；600；828；2496；4428；4928．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）76×23=1748；（2）24×25=600；（3）46×18=828；（4）39×64=2496；（5）82×54=4428；（6）88×56=4928．点评：此题考查了整数乘法竖式计算方法及计算能力．18.某校共有学生245人，学校组织春游活动，每人费用36元，全校共需多少元？【答案】8820元【解析】每人费用36元，共有学生245人，根据乘法的意义，用每人费用乘以人数即得全校共需多少元，列式为：36×245．解：36×245=8820（元）．答：全校共需费用8820元．点评：本题考查了学生根据乘法的意义完成简单的乘法应用题的能力．19.某种邮票每套14张，一套售价26元，今天工作人员共卖出38套这种邮票，一共卖了多少钱？【答案】988元．【解析】由每套售价26元，共卖出56套，用乘法即可求出总售价，直接列式解答即可．解：26×38=988（元）；答：一共卖了988元．点评：此题的关键是搞清：单价、数量和总价之间的关系，直接列算式解决问题．20.妈妈买回来苹果和梨各8千克，每千克苹果4元，每千克梨3元，共花去多少元？（用两种方法解答）【答案】56元．【解析】根据题意，第一种方法：先求出苹果和梨各花掉的钱数，然后再相加就是一共花的钱数；第二种方法：因为苹果和梨各8千克，也就是质量是一样的，这样可先求出每千克苹果和每千克梨的钱数，再乘上所买的8千克即可．解：根据题意可得：方法一：4×8+3×8，=32+24，=56（元）．答：共花去56元．方法二：（4+3）×8，=7×8，=56（元）．答：共花去56元．点评：方法一的使用范围大，所买是几种物品，质量一样或者不一样都可以应用此种方法解答；方法二的适用范围相对小一些，只能是所买的物品的质量一样的时候才能运用此种方法解答．21.一头牛的体重是605千克，一头大象是8头牛的体重．这头大象的体重是多少千克？【答案】4840千克．【解析】根据题意，可直接用一头牛的体重乘8进行计算即可得到答案．解：605×8=4840（千克），答：这头大象的体重是4840千克．点评：此题主要考查了整数乘法的意义，用乘法计算．22.一头大象的体重等于6头牛的体重．大象的体重有多少千克？【答案】3630千克．【解析】由题意可知，一头牛重605千克，一头大象的体重等于6头牛的体重，要求大象的体重有多少千克，就是求605的6倍是多少，用乘法计算，据此解答．解：605×6=3630（千克），答：大象的体重有3630千克．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答应用题的能力．23.用竖式计算．【答案】6885，11200，3552，【解析】根据整数竖式乘法的计算方法计算．据此解答．解：（1）405×17=6885，（2）40×280=11200，（3）296×12=3552，点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力．24.庆祝国庆，同学们布置教室买来150个红气球，买来的黄气球的个数是红气球的6倍，买来黄气球多少个？【解析】求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，即，用150乘以6就是黄气球的个数．解：150×6=900（个）；答：买来黄气球900个．点评：求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．25.列竖式计算．【答案】4347；8960；7600；【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：（1）189×23=4347；（2）560×16=8960；（3）304×25=7600；点评：本题主要考查了学生对竖式乘法的掌握情况．注意计算要细心．26.小东计划每天学会15个英文单词，一个月能学会多少个英文单词？一年呢？（一个月按30天计算，一年按365天计算）【答案】450个，5475个【解析】我们运用每天学会英文单词的个数乘天数就是能学会英文单词的个数，即每天学习的单词个数×天数=英文单词的个数．解：（1）15×30=450（个）；答：一个月能学会450个英文单词．（2）15×365=5475（个）；答：一个月能学会5475个英文单词．点评：本题运用“每天学习的单词个数×天数=英文单词的个数”进行解答即可．【答案】100,2000,740,1020,1000,3285【解析】根据口算乘法的计算方法进行计算．据此解答．解：28.文化路一共有219根灯柱，每个灯柱装3个灯泡．国庆节期间全部更换．660个灯泡够吗？（请列式计算说明）【答案】够用．【解析】本题先根据乘法的意义求出一共需要多少个灯泡，然后再和660比较即可．一共有219根灯柱，每个灯柱装3个灯泡，则一共需要219×3个．解：219×3=657（个），657＜660．答：够用．点评：本题也可根据除法的意义用总灯泡数除以每个灯柱装的灯个数或柱子数求得：660÷219或660÷3．29.某数是605的2倍，这个数是多少？【答案】1210．【解析】本题就是求605的2倍是多少，根据：求一个数的几倍是多少，用乘法解答；605×2=1210，答：这个数是1210．点评：此题属于文字叙述题，根据求一个数的几倍是多少用乘法．30.笔算．【答案】23100；12015，37600，5000，4550，3145，9280．【解析】根据整数乘法的笔算方法即可解答，要注意因数末尾有0的简便算法．解：308×75=23100；308，267×45=12015，267，470×80=37600，470，125×40=5000，125，325×14=4550，325，185×17=3145，185，580×16=9280．580．点评：此题考查整数乘法的笔算，属于基础题，细心计算即可解答．31. 26棵大树一天可吸收多少克二氧化碳？可产生多少克氧气？【答案】3900克二氧化碳，19500克氧气．【解析】根据整数乘法的意义，直接用乘法解答．解：150×26=3900（克），750×26=19500（克）；答：26棵大树一天可吸收3900克二氧化碳，可产生19500克氧气．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．32.15×6=55×2=101×5=45×102=【答案】90，110，505，4590，1188，392，495，10m．【解析】按照整数四则运算的方法进行计算，能简算的要简算；对于混合运算题，按照运算顺序计算即可．解：点评：此题考查看算式直接写得数，按照运算法则进行计算即可，能简算的要简算．【答案】420；840；2100．468；936；23400．【解析】本题根据乘法算式中积的变化规律进行分析计算即可：在乘法算式中，一个因数扩大或缩小几倍，另一个因数不变，积也要扩大或缩小相同的倍数．由于15×14=210，则：15×28=15×（2×14）=210×2=420；15×56=15×（4×14）=420×2=840；15×140=15×（10×14）=210×10=2100．由26×9=234可知：26×18=26×（9×2）=234×2=468；26×36=26×（9×4）=234×4=936；26×900=26×（9×100）=234×100=23400．解：由于15×14=210，则：15×28=420；15×56=840；15×140=2100．由26×9=234可知：26×18=468；26×36=936；26×900=23400．点评：完成本题要注意其中一个因数扩大的倍数是多少．34.一个苗圃培育树苗28行，每行125棵，一共可以培育树苗多少棵？【答案】3500棵．【解析】每行种125棵树苗，种了28行，这块苗圃大约种了多少棵树苗，就是求28个125是多少．据此解答．解：125×28=3500（棵）；答：一共可以培育树苗3500棵．点评：本题运用每行的棵数乘以行数，进行解答即可，考查了学生列式解答问题的能力．35.电影院的观众席共有56排，每排有34个座位．天元育才学校1000人去看电影，能坐下吗？【答案】能坐下【解析】根据题意，求出电影院的座位数，与天元育才学校1000人进行比较，座位数大于或等于1000可以坐下，否则不能．解：56×34=1904（个），1904＞1000，故能坐下．答：能坐下．点评：根据题意，由题目给出的数量关系进行分析解答即可．36.暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？【答案】1116个【解析】8月份共31天，就是求31个36是多少．据此解答．解：8月有31天，36×31=1116（个）．答：她在8月份一共写了1116个大字．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义解答问题的能力．37. 4个95相乘可以表示为4×95．．【答案】×．【解析】根据乘法的意义，4个95相乘可以表示为95×95×95×95．解：4个95相乘可以表示为95×95×95×95；故判断为：×．点评：解决此题要区分开：4个95相加可列算式为4×95或95×4，而4个95相乘得列算式为95×95×95×95；这是经常出现的错误．38.学校想购买15套教科书，每套教科书为96元，请你算一算，王老师带了1500元钱，够吗？【答案】王老师带了1500元够．【解析】根据总价=单价×数量，求出15套教科书的钱，再同带的钱数进行比较．据此解答．解：96×15=1440（元），1500＞1440，所以够．答：王老师带了1500元够．点评：本题的重点是根据乘法的意义求出买书用的总钱数，再同带的钱数进行比较．39.小明开始练习打字时，每分钟只能打15个字，现在每分钟打字的个数是刚开始时的12倍，现在每分钟打多少字？【答案】180个字【解析】求现在每分钟打多少个字，根据题意，也就是求15的12倍是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算，列式为15×12=180个字．解：15×12=180（个）；答：现在每分钟打180个字．点评：此题考查整数乘法的意义及其应用：明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算．40.一个因数6，另一个因数是4，积是多少？．【答案】24【解析】根据因数×因数=积，代入数据即可．解：6×4=24，故答案为：24．点评：本题主要考查了学生对因数×因数=积，这一数量关系的掌握情况．41.打一篇600字的作文，8分钟够吗？【答案】8分钟够【解析】根据题意，一分钟打79个，8分钟能打79×8个字，再与600进行比较解答．解：79×8=632（个）；632＞600．答：8分钟够．点评：关键是求出8分钟能打多少字，然后再进一步解答．42. 408×4*614+378*972﹣546．【答案】1632,992,426【解析】根据整数加减法和乘法的竖式计算的方法进行计算即可；注意验算方法的选择．解：408×4=1632614+378=992验算：972﹣546=426验算：点评：本题主要考查整数加减法和乘法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择．43.内蒙古草原上有43匹马，每匹马平均每天吃草25千克，羊的只数是马的8倍，每4只羊年产羊毛l2千克．（1）这群马每天要吃多少千克草？（2）这群羊年产羊毛多少千克？【答案】1032千克．【解析】（1）用每匹马平均每天吃草的千克数乘马的数量即可；（2）用12除以4求出每只羊产羊毛的数量，又因为羊的只数是马的8倍，所以用43乘8就是羊的只数，然后再乘每只羊产羊毛的数量即可．解：（1）25×43=1075（千克），答：这群马每天要吃1075千克草．（2）（12÷4）×（43×8），=3×344，=1032（千克）；答：这群羊年产羊毛1032千克．点评：本题解答的依据是整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，或求一个数的几倍是多少，都用乘法计算．44.同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套．【答案】5000元买票够．【解析】根据题意，每套车票和门票49元乘上102可以得出需要的钱数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：49×102=4998（元）；4998元＜5000元．答：5000元买票够．点评：本题的关键是求出买门票花的总钱数，再与所带的钱数进行比较，如果小于或等于带的钱数就够，否则不够．45.（1）一头小象一个星期吃多少根香蕉？（2）这些香蕉够一头大象一个星期吃的吗？【答案】（1）420根（2）不够．【解析】根据题意，一头小象一个星期吃的就是7个60根，用乘法进行计算；求出一头大象一个星期吃的香蕉根数，与给出的进行比较，吃的根数小于或等于给出的够吃，否则不够．解：根据题意可得：（1）60×7=420（根）；（2）3×200=600（根），90×7=630（根），630＞600，故不够．答：（1）一头小象一个星期吃420根香蕉，（2）这些香蕉不够一头大象一个星期吃的．点评：根据题意，分析好题目给出的数量关系，进行解答即可．46. 38乘560的积是多少？【答案】21280．【解析】要求38乘560的积是多少，用38×560即可．解：38×560=21280．答：38乘560的积是21280．点评：求两个数的积是多少，把这两个数相乘即可．47.水果店买出28筐荔枝，每筐8千克，每千克5元．共收款多少元？（用两种方法解答）【答案】1120元【解析】（1）用每筐的千克数乘筐数，求出一共的千克数，再乘每千克的钱数，就是共收的钱．（2）先用每筐的千克数乘每千克的钱数，求出每筐的钱数，再乘筐数．就是共收的钱．解：（1）8×28×5，=224×5，=1120（元）．答：共收款1120元．（2）5×8×28，=40×28，=1120（元）．答：共收款1120元．点评：本题主要考查了学生分析数量关系，根据乘法的意义列式解答问题的能力．48.一个乘数的末尾有两个0，那么积的末尾最多有两个0．．【答案】×．【解析】一个乘数的末尾有两个0，那么积的末尾0的个数还可能是三个、四个…因另一个乘数的末尾也可能有0．据此解答．解：如10000×200=2000000，这个积的末尾用6个0．故答案为：×．点评：本题主要考查了对学生积的末尾0的个数的知识的掌握情况．49.在等式□×△×□△=△△△中，□和△表示两个不同的非零数字，□△是两位数，△△△是三位数，则□表示的数字是，△表示的数字是．【答案】3，7．【解析】根据题意，等式两边除以△，□×□△=111，□△是两位数，所以□△=10□+△，再根据题意解答即可．解：根据题意可得，□×△×□△=△△△□×□△=111□×（10□+△）=11110□2+□×△=111当□=1时，10+△=111，△=111﹣10=101，不符合题意；当□=2时，10×4+2△=111，△=（111﹣40）÷2=35.5，不符合题意；当□=3时，10×9+3△=111，△=（111﹣90）÷3=7，符合题意；所以□表示的数字3，△表示数字7．故填：3，7．点评：本题主要考查整数的乘法，由等式变形后，代入数进行求解即可．50.有三个数，它们的和、积相等，这三个数是、、．【答案】1，2，3．【解析】如果因数用没有1或者0，那么乘积的变化要大于和的变化，所以这三个数有有1或者0，如果有0，那么三个数的积就是0，显然三个数的和不可能是0，所以这三个数中必有1；它们的和、积相等，所以从最小的数进行考虑，验证即可．解：当这三个数是1、2、3时，它们的和和积相等；1+2+3=6；1×2×3=6；故答案为：1，2，3．点评：本题关键是根据三个数和、积相等，可以看出这三个数比较小，从最小的数进行探索即可．51.三位数乘两位数的积最大是，最小是．【答案】98901，1000．【解析】当最大三位数乘最大两位数时，所得的积最大，最大三位数是999，最大两位数是99，当最小三位数乘最小两位数时，所得的积最小，最小三位数是100，最小两位数是10，依据整数乘法计算方法，分别求出两种情况下求得的积即可解答．解：999×99=98901，100×10=1000，答：三位数乘两位数的积最大是98901，三位数乘两位数的积最小是1000，故答案为：98901，1000．点评：解答本题的关键是明确三位数最大和最小，以及两位数最大和最小时各是多少，依据是整数乘法计算方法．52.计算120×30时，可先算×得，再末尾添上个0，最后得．【答案】12，3，36，2，3600．【解析】计算120×30时，把120看作12个十，30看作3个十，先算12×3=36，在积的末尾添上2个0得3600，然后再进一步解答．解：计算120×30时，可先算12×3得36，再末尾添上2个0，最后得3600．故答案为：12，3，36，2，3600．点评：整数乘法的口算，把整数看作几个十或几个百，然后再进一步计算．53. 138×19=6222（判断对错）【答案】×．【解析】计算出138×19的结果，然后与6222比较即可．解：138×19=2622；138；2622≠6222；故答案为：×．点评：本题根据三位数乘上两位数的计算方法求出运算的结果，再比较即可．54.计算360×40，可先算36×4，再在得数末尾添上两个0．．（判断对错）【答案】√．【解析】计算360×40时，把360看作36个十，40看作4个十，36个十乘4个十，算36×4，然后再所得的积的末尾添上2个0；然后再进一步解答．解：计算360×40时，把360看作36个十，40看作4个十，即36×4=144，在144的末尾添上2个0；即360×40=14400．故答案为：√．点评：整数乘法的口算，把因数看作几个十或几个百，然后再进一步解答．55.口算50×3，把50看作个十，50×3也就是5个十乘3得个十，结果是．【答案】5，15，150．【解析】口算30×5时，先用5乘3，即用5个10乘3得15个10，所以末尾要添1个0．据此解答．解：口算50×3时，先用5乘3得15，再在得数末尾添1个0，结果是150．故答案为：5，15，150．点评：本题主要考查了学生对乘法口算方法的掌握情况．56.一个因数是700，另一个因数是3，乘积是．【答案】2100【解析】根据题意，要求两个数的乘积是多少，把这两个数700与3相乘即可．解：根据题意可得：700×3=2100．答：乘积是2100．故答案为：2100．点评：要求两个因数的乘积是多少，直接把这两个因数相乘即可．57. 60×7的积是位数，45×3的积是位数．【答案】三，三．【解析】根据两位数乘一位数的口算方法，分别口算出两个算式的结果，然后看积是几位数即可．解：60×7=420，积是三位数；45×3=135，积是三位数．故答案为：三，三．点评：此题考查的目的是掌握两位数乘一位数的口算方法，并且能够正确迅速地进行口算，明确：两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数．58.在计算234+234+234+234时，也可以用乘法表示为．【答案】234×4．【解析】根据乘法的意义，表示几个相同加数和的简便运算，表示4个234相加可用乘法计算．解：234+234+234+234，可用乘法：234×4；故答案为：234×4．点评：此题主要考查乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．59.口算400×3时，可以这样想：4个乘3得个百，结果就是．【答案】百，12，1200．【解析】400×3，4在百位上，表示4个百，4个百乘上3就是12个百，由此求解．解：口算400×3时，可以这样想：4个百乘3得12个百，结果就是1200．故答案为：百，12，1200．点评：本题考查了整数乘法口算的方法，找出4所在的数位是解题的关键．60.甲数是105，它的12倍是．【答案】1260．【解析】甲数是105，根据乘法的意义，它的12倍是：105×12．解：105×12=1260．故答案为：1260．点评：求一个数的几倍是多少，用乘法．61. 40×25的积末尾一共有个0．【答案】3．【解析】根据因数末尾有0的乘法计算方法，先把40×25计算出来，即可填空．解：40×25=1000，所以积的末尾一共有3个0．故答案为：3．点评：求积的末尾0的个数，注意不要只看因数中0的个数．62.★★★★★★★★★★写成加法算式是，写成乘法算式是，你能想到哪句口诀．【答案】5+5=10；5×2=10；二五一十．【解析】有两排小星星，每排有5个，用加法计算就把这两排的数量加在一起，再根据乘法的意义写出乘法算式，进而求解．解：加法算式：5+5=10；乘法算式：5×2=10；口诀：二五一十．故答案为：5+5=10；5×2=10；二五一十．点评：本题考查了乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算．63.任何数与0相乘都等于．【答案】0．【解析】如何数和0相乘的积都的0，由此进行解答即可．解：因为任何数与0相乘都等于0，故答案为：0．点评：根据0同任何数相乘都得0 进行解答即可．64.一位数乘两位数，从乘起，乘积满几十就向前一位进．【答案】个位，几【解析】一位数乘两位数时，从个位起，用这个一位数依次去乘这个多位数上的每一位数，乘到哪一位，得数的末尾就和两位数的哪一位对齐；乘积满几十就向前一位进几．解：一位数乘两位数，从个位乘起，乘积满几十就向前一位进几．故答案为：个位，几．点评：本题考查了乘数是一位数乘法的计算方法．65.火眼金睛辨真伪．（对的画“√”；错的画“×”，并改正．）．【答案】√，×，×．【解析】通过进行计算，再计算判断的方法进行解答即可，第二个忘记了690后的0，第三个3乘以8是24，计算错误．解：第一个正确；第二个计算错误，改正如下：第三个计算错误，改正如下：故答案为：√，×，×．点评：本题主要考查学生依据整数乘法竖式计算方法解决问题的能力．66.修路队修一条路，已经修好408米，剩下的是已经修的3倍，这条路多少米？【答案】这条路长1632米【解析】用已经修的长度乘上3就是剩下的长度，再把已修的长度和未修的长度加在一起即可．解：408×3+408，=1224+408，=1632（米）；答：这条路长1632米．点评：本题关键是理解倍数关系：已知一个数求它的几倍是多少，用乘法．67.笔算下面各题．114×36=206×51=450×39=【答案】4104 10506 17550【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：114×36=4104206×51=10506450×39=17550点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．68.【答案】八月份一共吃了1488只【解析】八月份有31天，用每天吃的只数乘上31天即可．解：八月份有31天；48×31=1488（只）；答：八月份一共吃了1488只．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．69.学校买了29个排球，每个排球103元．（1）先估一估大概需要多少元，再计算出实际需要多少元．（2）如果买35个排球，3500元够不够？【答案】（1）大概需要3000元，实际需要2987元．（2）3500元不够【解析】（1）根据整数乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把因数分别看作与它接近的整十数、整百数、…；然后进行口算即可．（2）首先根据单价×数量=总价，求出35个排球的总价，然后与3500元进行比较即可．解：（1）103×29≈3000（元），103×29=2987（元），答：大概需要3000元，实际需要2987元．（2）103×35=3605（元），3500元＜3605元，答：3500元不够．点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法，以及根据单价、数量、总价三者之间的关系解决有关的实际问题．70.布置教室．（1）学校买了多少个红气球？（2）学校买了多少个蓝气球？【答案】（1）学校买了610个红气球（2）学校买了915个蓝气球【解析】（1）根据题意，红气球的个数是黄气球的2倍，也就是305个的2倍，即305×2；（2）蓝气球的黄气球与红气球的总和同样多，把黄气球与红气球的个数加起来即可．解：（1）305×2=610（个）；答：学校买了610个红气球．（2）305+610=915（个）；答：学校买了915个蓝气球．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．71. 16+18+20+22+24=×130+140+150+160+170=×．【答案】20，5；150，5【解析】把加法算式变成乘法算式，先把加数变成相同的数，再看有几个相同加数相加，从而根据乘法的意义求解．解：（1）16+18+20+22+24，=（20﹣4）+（20﹣2）+20+（20+2）+（20+4），=20+20+20+20+20+（4+2﹣2﹣4），=20+20+20+20+20，=20×5；（2）130+140+150+160+170，=（150﹣20）+（150﹣10）+150+（150+10）+（150+20），=（150+150+150+150+150）+（20+10﹣20﹣20），=150+150+150+150+150，=150×5；故答案为：20，5；150，5．点评：解决本题，关键是观察算式，看可以变成什么样的相同的加数，再根据乘法的意义求解．72.学校图书馆有科普书120本，故事书的本数是科普书的6倍．（1）故事书有多少本？。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1. 1000枚1元的硬币大约重6千克，1000万枚硬币大约重（）吨．A．6000B．60C．6D．600【答案】B．【解析】要求1000万枚一元的硬币大约重多少吨，也就是1000万里面有几个1000，也就是有几个6千克，然后再换算成用吨作单位的数即可．解：根据题意可得：10000000÷1000=10000；10000×6=60000（千克）；60000÷1000=60（吨）．答：1000万枚硬币大约重60吨．故选：B．点评：本题的关键是求出1000万里面有多少个1000，然后再进一步解答即可．2.□75×4的积是几位数？（）A.三位数B.四位数C.可能是三位数，也可能是四位数【答案】C．【解析】根据题意，假设□里面的数是1或者9，然后根据整数乘法的计算方法，分别计算出各自的乘积，然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设□里面的数是1或者9；175×4=700；975×4=3900；700是三位数，3900是四位数；所以，□75×4的积可能是三位数，也可能是四位数．故答案选：C．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．3. 325×16的积的末尾有（）个0．A.1B.2C.3【答案】B．【解析】我们进行计算325×16的积再进行选择即可．解：325×16=5200；故应选：B．点评：本题运用整数的乘法进行解答即可．4.三位数乘一位数，积是（）A.三位数B.四位数C.三位数和四位数【答案】C．【解析】根据整数乘法运算法则可知，三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数．如200×2=400，积是三位数；如200×5=1000，积是四位数．解：据整数乘法运算法则可知，三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数．故选：C．点评：三位数乘一位数，积是三位数或四位数是由两个因数的大小决定的．如果三位数的百位与一位数相乘产生进位，则积就是四位数．5.两个数的积是a 一个因数扩大10倍另一个因数扩大5倍积是两个数的积是a 一个因数缩小10倍另一个因数缩小5倍积是两个数的积是a 一个因数扩大10倍另一个缩小扩大5倍积是两个数的积是a 一个因数缩小10倍另一个因数扩大5倍积是．【答案】50a，a÷50，2a，a÷2．【解析】根据题意，由积的变化规律可知：（1）一个因数扩大10倍，另一个因数扩大5倍，积扩大10×5=50倍，即，a×50=50a；（2）一个因数缩小10倍，另一个缩小5倍，积缩小10×5=50倍，即a÷50；（3）一个因数扩大10倍，另一个缩小5倍，积扩大10÷5=2倍，即，a×2=2a；（4）一个因数缩小10倍，另一个因数扩大5倍，积缩小10÷5=2倍，即a÷2．解：根据题意，由积的变化规律可得：（1）10×5=50，a×50=50a；（2）10×5=50；a÷50；（3）10÷5=2，a×2=2a；（4）10÷5=2；a÷2．故答案为：50a，a÷50，2a，a÷2．点评：本题主要考查积的变化规律，根据这一规律进行解答即可．6.王老师要打印一份稿件，每页32行，每行25字，这份稿件共有多少字？【答案】800字．【解析】每页32行，每行25字，根据乘法的意义可知，用每行的字数乘行数即得这份稿件有多少字．解：25×32=800（字），答：这份稿件800字．点评：考查了乘法的意义，即求几个相同加数和的简便运算．7.少年宫美术组有28人，书法组的人数是美术组的3倍．书法组的人数是多少人？【答案】84人．【解析】“少年宫美术组有28人，书法组的人数是美术组的3倍”．求书法组的人数是多少人，就是求28的3倍是多少．解：28×3=84（人）；答：书法组的人数是84人．点评：本题主要考查基本的数量：求一个数的几倍是多少的计算方法．8.比一比，算一算．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：【解析】运用两个数相乘一个因数扩大多少倍，积就扩大多少倍．解：10.每瓶汽水重500克，6瓶汽水重多少克？合多少千克？【答案】3000克，合3千克．【解析】“每瓶汽水重500克，6瓶汽水重多少克”，就是求6个500是多少，求出后，再把克化成千克．据此解答．解：500×6，=3000（克），=3（千克）；答：6瓶汽水重3000克，合3千克．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力，以及对质量单位之间换算知识的掌握情况．11. 543+545+547+549+551=×．【答案】547，5．【解析】543+545+547+549+551中543比547少4，而551比547多4，545比547少2，而549比547多2，所以可以把这个算式改写成5个547相加的形式，然后根据乘法的意义写成乘法算式．解：543+545+547+549+551，=（547﹣4）+（547﹣2）+547+（547+2）+（547+4），=（547+547+547+547+547++（2﹣2+4﹣4），=547+547+547+547+547，=547×5．故答案为：547，5．点评：解决本题关键是把算式变成几个相同加数相加的形式，再根据乘法的意义求解．12. 320+330+340+350=×．【答案】335，4．【解析】先把320+330+340+350变成几个相同加数相加的形式，然后根据乘法的意义写成乘法算式．解：320+330+340+350，=（335﹣15）+（335﹣5）+（335+5）+（335+15），=（335+335+335+335）+（5﹣5+15﹣15），=335+335+335+335，=335×4．故答案为：335，4．点评：解决本题关键是把算式变成几个相同加数相加的形式，再根据乘法的意义求解．13.商店运来40箱单衣，每箱25套，卖出185套后，还剩多少套？【答案】815套．【解析】要求还剩多少套，先求出一共运来多少套，用每箱25套，乘运来的40箱，可以求出一共运来的，再减去卖出的185套，就是剩下的．解：25×40﹣185，=1000﹣185，=815（套）．答：还剩815套．点评：关键是求出一共运来的套数，减去卖出的，就是剩下的．14.停车场停了4排车子，每排6辆．（1）停车场一共停了多少辆车子？（2）你还能提出什么问题并解答？【答案】24辆车．14辆．【解析】（1）“停车场停了4排车子，每排6辆，停车场一共停了多少辆车子”，求一共停了多少辆车子，就是求4个6是多少；（2）开走了10辆，还剩下多少辆？据此解答．解：（1）6×4=24（辆）；答：一共停了24辆车．（2）开走了10辆，还剩下多少辆？24﹣10=14（辆）；答：还剩下14辆．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力，注意第二小题的答案不唯一，只要合理即可．15.下面是学校图书室的张阿姨到新华书店购书的记录，请你将下表补充完整．【答案】120，208，210．【解析】根据题意，要求各自的总售价是多少元，用各自的单价乘上售出数量即可．解：根据题意可得：科学家的故事总售价是：5×24=120（元）；少年文艺总售价是：4×52=208（元）；格林童话总售价是：6×35=210（元）．故答案为：120，208，210．点评：根据单价×数量=总价，然后再根据题意进一步解答即可．16.用竖式计算．621×8=503×7=450×7=34×2=308×4=【答案】4968，3521，3150，68，1232【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：621×8=4968503×7=3521450×7=315034×2=68308×4=1232点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．17.笔算．56×380209×95683×74．【答案】21280；19855；50542【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：56×380=21280209×95=19855683×74=50542点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．18.列式计算．1390减去367，差是多少？2个8相乘，积是多少？【答案】差是1023，积是64．【解析】根据减法的意义列出算式，计算即可求解；根据乘法的意义列出算式，计算即可求解．解：1390﹣367=1023；8×8=64．答：差是1023，积是64．点评：考查了减法的意义和乘法的意义，是基础题型，比较简单．19.小刚家种了5棵苹果树，今年一共收苹果215千克．有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克，另一棵收苹果多少千克？【答案】35千克．【解析】根据“有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克”，用乘法计算先求出这4棵苹果树共收苹果的千克数；再用5棵苹果树共收苹果的千克数减去4棵苹果树共收苹果的千克数，就是另一棵苹果树收苹果的千克数．解：4棵苹果树共收苹果的千克数：45×4=180（千克），另一棵收苹果的千克数：215﹣180=35（千克）；答：另一棵收苹果35千克．点评：本题主要考查学生根据乘法的意义解决简单的乘法应用题的能力，解决此题关键是先求出其中4棵苹果树共收苹果的千克数，进而问题得解．20.一袋面粉净重50千克，20袋这样的面粉重多少千克？合多少吨？【答案】1000千克，合1吨．【解析】要求20袋这样的面粉重多少千克，就是求20个50千克是多少千克，用50×20即可；然后再把所得的结果换算成吨作单位即可．解：根据题意可得：50×20=1000（千克）；1000千克=1吨．答：20袋这样的面粉重1000千克，合1吨．点评：先根据题意，由整数乘法的意义，求出面粉的总重量，然后再换算成吨作单位即可．21.玩具生产组原来每天做玩具40件，现在每天的产量是原来的10倍．现在比原来每天多做多少件？【答案】360件【解析】先根据倍数关系求出现在每天的产量是多少，然后用现在每天的产量减去原来每天的产量即可．解：40×10﹣40，=400﹣40，=360（件）；答：现在比原来每天多做360件．点评：本题考查了两个数的倍数关系：已知一个数，求这个数的几倍是多少用乘法计算，直接列算式解决问题．22.竖式计算【答案】8100；22248；6960；15400．【解析】本题根据整数乘法的计算法则列竖式计算即可：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：（1）225×36=8100；（2）72×309=22248；（3）580×12=6960；（4）35×440=15400．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．23.学校种植杨树15棵，种植的柳树是杨树的3倍，种柳树多少棵？【答案】45棵．【解析】要求种柳树多少棵，用种植杨树15棵，乘上3即可．解：15×3=45（棵）．答：种柳树45棵．点评：已知一个数，求这个数的几倍是多少，用乘法求解．24.（1）最小的两个两位数的积是多少？（2）最大的两位数和最小的两位数的积是多少？【答案】100；990．【解析】（1）要求最小的两个两位数的积是多少？先要知道最小的两位数是10，然后用10乘10就可得解；（2）最大的两位数和最小的两位数的积是多少？先要知道最大的两位数是99，最小的两位数是10，然后用乘法求出积．解：（1）10×10=100；（2）99×10=990；答：（1）最小的两个两位数的积是100；（2）最大的两位数和最小的两位数的积是990．点评：本题关键是找出最大两位数是99，最小的两位数是10．25.商店里有香皂78块，肥皂的块数是香皂的3倍，肥皂有多少块？【答案】234块【解析】根据乘法的意义直接列式解答即可．解：78×3=234（块）；答：肥皂有234块．点评：解答此题主要利用整数乘法的意义：求一个数的几倍是多少．26.从兰州到西宁的硬座火车票是39元．旅行团有40人，准备2000元钱够吗？【答案】够用【解析】火车票是39元．旅行团有40人，根据乘法的意义，用车票的单价乘总人数，得出需要的总钱数后，和2000元比较即知是否够用．解：39×40=1560（元）．1560＜2000，所以够用．答：准备2000元钱够用．点评：本题也可根据除法的意义用所带钱数除以总人数或车票单价求得．【答案】126；72；74；492；945；3120；1620；1248；1068．【解析】利用整数乘法的计算法则，直接进行计算即可．解：（1）42×3=126；（2）24×3=72；（3）37×2=74；（4）246×2=492；（5）315×3=945；（6）624×5=3120；（7）324×5=1620；（8）624×2=1248；（9）356×3=1068．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算．28.直接写出得数【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可．解：29.直接写出结果．【解析】我们运用整数的乘法的计算法则进行计算，灵活的运用计算的方法，正确的计算．解：20×3=60，15×7=105，16×50=800，400×7=2800，14×70=980，44×20=880，105×4=420，110×80=8800，8×125=1000，64×8=512，60×90=5400，35×11=385；点评：考查整数计算法则的掌握运用情况及认真计算的学习态度．30.陪妈妈买水果（2）妈妈带了300元钱，买20千克葡萄够吗？（3）你还能提出什么问题？【答案】（1）224元．（2）带300元够．（3）买20千克的桔子和20千克的葡萄一共需要多少钱？400元【解析】（1）根据单价×数量=总价，即可计算解答；（2）根据单价×数量=总价，先求出20千克葡萄需要花多少钱，再与300元比较，即可解答；（3）此题答案不唯一．解：（1）7×32=224（元），答：买一箱需要224元．（2）13×20=260（元），260元＜300元，答：带300元够．（3）买20千克的桔子和20千克的葡萄一共需要多少钱？20×7+20×13，=140+260，=400（元），答：一共需要400元．点评：此题主要考查单价、数量与总价之间的关系的灵活应用．31.试列竖式计算下列各小题【答案】23940，44022，5400，4940【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：315×76=23940506×87=44022180×30=5400260×19=4940点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据它的计算法则进行计算即可．32.实验小学三年级学生进行体操表演，每排21人，排了21排，三年级共有多少名学生？【答案】441名【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．据出解答．解：21×21=441（名），答：三年级共有441名学生．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．33.竖式计算．【答案】8100，32400，8568，9078【解析】根据整数乘法的竖式计算的方法进行计算即可．解：270×30=8100540×60=32400306×28=8568267×34=9078点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算法则进行计算即可．34.用竖式计算．230×56=45×204=149×29=【答案】12280；9180；4321；【解析】本题根据整数乘法运算法则列竖式计算即可：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：230×56=12280；45×204=9180；149×29=4321；点评：在列竖式完成整数乘法题目时，要注意数位的对齐．35.一副羽毛球拍58元，王老师要买4副球拍，带200元钱够吗？【答案】带200元不够．【解析】依据总价=数量×单价，求出需要的钱数，再与200比较解答．解：58×4=232（元），232＞200；答：带200元不够．点评：此题根据单价、数量以及总价之间的数量关系解决问题．36.列竖式计算．380×4832×4306×3248×8．【答案】1520，3328，918，1984【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：380×4=1520832×4=3328306×3=918248×8=1984点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．37.直接写出结果．23×4=180×3=7×70=25×4=40×8=11×60=【答案】92，540，490，100，320，660，80，120，450，770，0，0．【解析】根据整数乘法的计算法则进行求解；50×0根据任何数乘0都得0求解；0÷6根据0除以任何非0的数都得0进行求解．解：点评：本题主要考查了整数乘法的计算，计算时要细心，注意积末尾“0”的个数．38. 602的29倍是多少？【答案】17458．【解析】根据“求一个数的几倍是多少，可用乘法计算”，即用602乘29，列式解答即可得到答案．解：602×29=17458，答：602的29倍是17458．点评：此题主要考查的知识点是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．39.直接写出得数．21×400=270万+650万=125×16×50=316+599=25十97十15十3=8650﹣250=2800÷25=÷=105…6．【答案】8400，920万，100000，915，140，8400，112，105…6．【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算．25+97+15+3根据加法交换律和结合律进行简算；最后一个只要除数大于余数6，再根据商×除数+余数=被除数进一步解答．解：21×400=8400，270万+650万=920万，125×16×50=100000，316+599=915，25+97+15+3=140，8650﹣250=8400，2800÷25=112，741÷7=105…6．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．40.某校有学生813人，每个学生每月节约用水6千克，全校学生每月节约用水多少千克？合多少吨？【答案】4.878吨【解析】先用乘法求出813个6千克是多少千克，再根据进率化成吨即可．解：6×813=4878（千克），4878千克=4.878吨；答：全校学生每月大约节水4878千克，合4.878吨．点评：本题是求几个几是多少，用乘法解决；小单位化成大单位除以进率．【答案】23760，214400，30【解析】（1）把45中的个位上的5与528相乘的积的个位与5对齐，十位上的4与528相乘的积与十位上的4对齐，然后把积相加．（2）把320中十位上的2与67相乘的积与十位上的2对齐，320中百位上的3与67相乘的积与百位上的3对齐，然后把把积相加，最后把两个因数后面的0填补到积的末尾．（3）先用25去试除被除数的前两位75，应商3，写在十位上，余0，个位又是0，所以直接把余数0写在个位上，同时在个位上商0即可．解：点评：解答此题的关键：根据整数乘法的计算方法和整数除法的计算方法进行解答即可．42.用竖式计算．【答案】20202，13520，8944，7200【解析】根据整数乘法的竖式计算的方法进行计算．解：546×37=20202260×52=13520208×43=8944180×40=7200点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．43.这篇文稿有7页，大约共有多少字？【答案】3360字【解析】要求这篇文稿大约有多少字，可以先求出1页有多少字，再求7页有多少字．解：24×20×7，=480×7，=3360（字）；答：大约有3360字．点评：此题是简单的连乘应用题，首先根据乘法的意义，求出1页有多少字，再求这篇文稿一共有多少字．44.下面计算对吗？把不对的改正．（1）（2）（3）．【解析】（1）3400（2）642（3）890根据整数加减乘除法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）425×8=3400；（2）820﹣178=642；（3）543+347=890；点评：完成本题要根据运算法则认真分析各个竖式，找出错误后改正．45.用竖式计算．634﹣182=685×9= 验算：【答案】验算：【解析】根据整数减法和乘法竖式计算的方法进行计算即可；注意验算方法的选择．解：634﹣182=452；685×9=6165；验算：点评：本题主要考查整数减法和乘法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择．46.笔算：466+377607﹣455305×9【答案】843，152，2745，2100，5712，5…3，【解析】本题根据整数加法，减法，乘法，除法的运算法则计算列竖式进行笔算即可．解：466+377=843；607﹣455=152；305×9=2745；350×6=2100；816×7=5712；38÷7=5 (3)点评：计算末尾有零的乘法时，可先将零前面的数相乘，再看因数的两个因数末尾一共有多少个零，然后再在乘得的数后面添上几个零．47.小明买了20枚8角的邮票和40枚6角的邮票，一共要付多少元？【答案】40元．【解析】分别求出两种邮票所需的钱数，用乘法计算即可；然后加在一起即为总共要花的钱数．解：8角=0.8元，6角=0.6元，20×0.8+40×0.6，=16+24，=40（元）．答：一共要付40元．点评：此题主要考查整数的乘法及应用，关键是要注意单位的转化．48.求几个相同加数的和，用法计算比较简单．【答案】乘．【解析】根据乘法的含义，求几个相同加数和的简便运算叫乘法．解：乘法实际上是相同加数的加法的简便算法，所以，求几个相同加数和，用乘法计算比较简单．故答案为：乘．点评：此题是考查乘法的含义．49.，．【答案】△×99，99×△．【解析】图形可以看成是数字，然后根据整数乘法的意义解答．解：△+△+△+…+△=△×99；或△+△+△+…+△=99×△．故答案为：△×99，99×△．点评：本题是整数乘法意义的变式应用．50.三位数乘两位数，积可能是三位数．也可能是四位数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据题意，假设这两个数是999与99或100与10，然后再进一步解答．解：假设这两个数是999与99或100与10；999×99=98901；100×10=1000；98901是五位数，1000是四位数；所以，三位数乘两位数，积可能是五位数，也可能是四位数．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．51. 25×156的积是3900．．（判断正误）【答案】√【解析】根据整数乘法的计算方法，求出25×156的积，然后再进一步解答．解：25×156=3900；所以，25×156的积是3900．故答案为：√．点评：关键是先求出它们的乘积，然后再进一步解答．52.甲数是15，乙数是甲数的15倍，求两数之和，列式是15×15．．【答案】错误．【解析】要求甲乙两数之和，需先求出乙数，进而用甲数加上乙数即可．解：求乙数，列式是：15×15，求甲乙两数之和，列式是：15+15×15，所以两数之和，列式是15+15×15；故答案为：错误．点评：此题考查整数乘法及应用：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．53. 300个18是，125的80倍是．【答案】5400，10000【解析】根据乘法的意义，乘是求几个相同加数的简单运算，在这里是相同加数是18，求300个18的和可能乘法计算；125的80倍，就是求80个125的和是多少，用乘法计算．解：18×300=5400，125×80=10000．故答案为：5400，10000．点评：本题是考查整数乘法的应用．属于基础知识．54. 240×50的积是位数，积的末尾有个0．【答案】五，0．【解析】本题根据整数乘法的计算法则分析即可：240×50可先将因数0前面的数相乘24×5，由于24×5=120，再在120加上后面的两个零，即为12000，所以240×50的积是五位数，积的末尾有3个0．解：240×50可先将因数0前面的数相乘24×5，由于24×5=120，再在120加上后面的两个零，即为12000，所以240×50的积是五位数，积的末尾有3个0．故答案为：五，0．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．55.（1）是×的积．（2）是×的积．（3）是+的和．【答案】45，2，45，10，90，450．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）是 45×2的积．（2）是 45×10的积．（3）是 90+450的和．故答案为：45，2，45，10，90，450．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．56. 308×5的积的位上是0．【答案】个．【解析】根据整数乘法的计算法则，求出这两个数的积，问题即可解决．解：308×5=1540；故答案为：个．点评：此题考查的目的是使学生掌握整数乘法的计算法则，并且能够根据法则正确迅速地进行计算．57. 125×8的积的末尾有个0． 50×24的积的末尾个0．【答案】3，2．【解析】根据整数乘法的运算法则，进行分析计算填空即可．解：根据题意可得：125×8=1000；1000的末尾有3个0，在计算50×24时，可先计算5×24，然后在所得的积的后面加上原来因数后面的0．5×24=1200，则50×24=1200．即14×50积末尾有2个0．故答案为：3，2．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．58.把下列加法式子转化成乘法式子．①120+120+120+120+120=×；②200+220+240+260=×．【答案】120，5，230，4．【解析】①120+120+120+120+120为求5个120相加的和是多少，根据乘法的意义可知，120+120+120+120+120=120×5；②由于200+220+240+260=920，根据平均数的意义可知，这四个数的平均数是920÷4=230，即230×4=920=200+220+240+260．解：①120+120+120+120+120=120×5；②200+220+240+260=920，920÷4=230，则200+220+240+260=230×4．故答案为：120，5，230，4．点评：乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算；求平均数的方法为：用被平均的数加起来除以数值的个数或通过均分几个量求得平均数．59.两个因数都是1，积是2．．【答案】错误．【解析】解答此题，根据题意列出算式计算出积的值，再进行判断．解：因为1×1=1，所以题目中“两个因数都是1，积是2．”是错误的．故答案为：错误．点评：解答此题可以根据题意先列出算式，求出积，再进行判断；也可以根据平时的计算直接进行判读．60. 434×51=【答案】22134【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：434×51=22134点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．61.计算．【答案】【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把几次乘得的数加起来．解：点评：本题主要考查了学生对乘数末尾有0的乘法的计算方法的掌握情况．62.书包每个43元，王老师买21个这样的书包要花多少钱？【答案】要花903钱【解析】根据整数乘法的意义，直接用43×21解答即可．解：43×21=903（元）；答：要花903钱．点评：此题依据单价×数量=总价，直接用乘法计算即可．63.每筒装12只羽毛球，共14元．（1）买30筒，一共有多少只羽毛球？（2）陈老师带400元钱买30筒，够不够？【答案】（1）买30筒，一共有360只羽毛球（2）不够【解析】（1）根据题意，每筒装12只羽毛球，买30筒，也就是30个12，即12×30；（2）一筒14元，求出买30筒的钱数，即14×30，然后再与400元进行比较解答．解：（1）12×30=360（只）．答：买30筒，一共有360只羽毛球．（2）14×30=420（元）；420＞400．答：不够．点评：要求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．64.同学们采集树种．上午采集了18千克，下午再采集多少千克，正好是上午的3倍？【答案】下午再采集36千克，正好是上午的3倍【解析】上午采集了18千克，根据乘法的意义可知，上午采集重量的3倍为18×3千克，根据减法的意义，下午再采集18×3﹣18千克，正好是上午的3倍．解：18×3﹣18=54﹣18，=36（千克）．答：下午再采集36千克，正好是上午的3倍．点评：本题也可这样理解：要使下午采的是上午的3倍，则下午应比上午多采3﹣1倍，则列式为：18×（3﹣1）．65.列竖式计算．33×2113×3243×12．【答案】693；416；516；【解析】根据两位数乘上两位数竖式计算的方法求解．解：33×21=693；33；13×32=416；13；43×12=516；43．点评：本题考查了简单的两位数乘上两位数的计算方法，计算时要细心，注意把数位对齐．66.养鸡场有小鸡340只，大鸡的只数是小鸡的2倍，大鸡有多少只？【答案】大鸡的只数是630只【解析】根据题意，知道大鸡的只数是小鸡的2倍，用小鸡的只数乘上2就是大鸡的只数．解：340×2=680（只）．答：大鸡的只数是630只．点评：根据题意，由它们的倍数关系，列式求解即可．67.用竖式计算．【答案】（1）58×12=696；（2）39×32=1248；（3）22×48=1056；（4）45×52=2340．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）58×12=696；（2）39×32=1248；（3）22×48=1056；（4）45×52=2340．点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．68.【答案】【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：点评：此题考查了整数乘法的计算能力及口算能力．69.某年国庆黄金周期间，某地三处景点联票价格是每人200元．某旅游团共有40人，全部购买了这种联票，共需支付多少元？【答案】共需支付8000元【解析】总价=单价×数量，单价是每人200元，数量是40人．据此解答．解：200×40=8000（元）；答：共需支付8000元．点评：本题主要考查了数量关系：总价=单价×数量．70.某省高速公路原来只有231千米，现在高速公路的长度是原来的4倍．现在该省高速公路有多少千米？【答案】现在该省高速公路有924千米【解析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算．解：231×4=924（千米）．答：现在该省高速公路有924千米．点评：本题主要考查了基本的数量关系：求一个数的几倍是多少用乘法计算．71.四年级共有5个班，每个班订数学练习本4包，每包120本．四年级共订了多少本数学练习本？【答案】四年级共订了2400本数学练习本【解析】四年级共有5个班，每个班订数学练习本4包，根据乘法的意义可知，四年级共订数学练习本4×5=20包，每包120本，则四年级共订数学练习本：4×5×120包．解：4×5×120，=20×120，=2400（本）；答：四年级共订了2400本数学练习本．点评：此题依据乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．72.猜猜我是谁．【答案】69，48，888【解析】根据整数乘法的意义进行解答即可．解：（1）23×3=69；（2）12×4=48；（3）222×4=888；故答案为：69，48，888．点评：此题考查了整数乘法的意义及运用．73.学校图书馆有科普书120本，故事书的本数是科普书的6倍．（1）故事书有多少本？（2）故事书借出370本后，还剩多少本？【答案】（1）故事书有720本（2）还剩350本【解析】（1）根据用求一个数的几倍是多少，用乘法解答．（2）根据求剩余问题，用故事书的本数减去借出的本数即可．解：（1）120×6=720（本），答：故事书有720本．（2）720﹣370=350（本），答：还剩350本．点评：此题考查的目的是理解掌握整数、乘法、减法的意义及应用．74.先估算，再笔算．52×98 69×103 42×294【答案】5000；7000；12000；3000；6000；4000【解析】先把算式中的因数看成和它接近的整十、整百数，再相乘进行估算；然后根据乘法竖式计算的方法求解．。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1.不用计算，下面结果最大的一个是（）A.8×319B.202×8C.411×7D.D、【答案】C．【解析】根据题意，用乘法估算的方法进行解答即可．解：A、把319看作300，300×8=2400，所以，8×319≈2400；B、把202看作200，200×8=1600，所以，202×8≈1600；C、把411看作400，400×7=2800，所以，411×7≈2800；2800＞2400＞1600；所以，411×7的结果最大．故答案选：C．点评：本题主要考查整数的估算，把因数看作与它接近的整十数或整百数，然后再进一步解答即可．2. 325×16的积的末尾有（）个0．A.1B.2C.3【答案】B．【解析】我们进行计算325×16的积再进行选择即可．解：325×16=5200；故应选：B．点评：本题运用整数的乘法进行解答即可．3.一位数乘两位数，积是（）A.两位数B.三位数C.两位数或三位数【答案】C．【解析】一位数乘两位数，积可能是两位数也可能是三位数，举例说明即可得到答案．解：例如：12×3=36，24×5=120，所以两位数乘一位数，积可能是两位数也可能是三位数．故选：C．点评：解答此题的关键是要举例加以说明，然后再进行判断即可．4.8□×2□的积的最高位是（）位．A.百B.千C.万【答案】B．【解析】根据乘法的意义可知，8个十乘以2个十得16个百，即1600，积的最高位是千位．解：8个十乘以2个十得16个百，即1600是四位数，所以积的最高位是千位．故答案为：B．点评：本题考查了两位数乘两位数，积是几位数是由两个因数的十位上的数的大小决定的．5.一个两位数乘15，小马虎错看成这个两位数乘5，结果得175，正确的结果应该是多少？【答案】525．【解析】根据题意，把其中一个因数15看成了5，另一个因数没变，积是175，可求出另一个因数，再求正确的积是多少；由此解答．解：175÷5×15，=35×15，=525；答：正确的结果应该是525．点评：此题解答关键是抓住没变的另一个因数，先求出另一个因数，再求正确的积；由此解决问题．6.一台电冰箱平均每月用电30千瓦/时．有一座宿舍楼有15台电冰箱，一年用电多少千瓦/时？【答案】5400千瓦/时．【解析】根据题意，一年有12个月，用30×12可以求出一台电冰箱一年用电量，再乘上15就是要求的结果．解：根据题意可得：30×12×15，=360×15，=5400（千瓦/时）．答：一年用电5400千瓦/时．点评：本题的关键是先求出一台电冰箱一年的用电量，再根据题意进一步解答即可．7.我国目前人口约有1300000000人，如果按每人一年浪费1千克粮食来计算，那么全国一年会浪费多少亿千克的粮食？你想对浪费粮食的人们说些什么呢？【答案】13亿千克．浪费粮食可耻【解析】用人数乘上每人一年浪费的粮食数，就是全国一年浪费的粮食数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．解：1300000000×1=1300000000（千克）=13（亿千克），答：全国一年会浪费13亿千克的粮食．浪费粮食可耻．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式求出浪费粮食的总数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．8.一个没有拧紧的水龙头每天要白白流掉14升水．照这样计算，一年（按365天计算）要浪费多少升水？【答案】5110升水．【解析】依据浪费水的升数=每天浪费的升数×天数即可解答．解：14×365，=5110（升）；答：一年要浪费5110升水．点评：等量关系式：浪费水的升数=每天浪费的升数×天数，是解答本题的依据．9.向阳花园新建8幢楼房，每幢楼房住104户，新建的楼房一共能住多少户？【答案】832户．【解析】要求这座楼房一共可以住多少户，根据乘法的意义，直接列式为104×8即可解答．解：104×8=832（户），答：一共能住832户．点评：此题属于整数乘法意义的实际应用，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．10.一个小区共有15栋楼房，每栋有120户人家，这个小区共有多少户人家？【答案】1800户人家【解析】根据题意，每栋有120户人家，共有15栋楼房，也就是有15个120户，即120×15．解：120×15=1800（户）．答：这个小区共有1800户人家．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．11. 317的25倍是多少？【答案】7925．【解析】要求317的25倍是多少，用317×25即可．解：317×25=7925．答：317的25倍是7925．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．12.我来判断：；我来改正：【答案】错误，错误．【解析】（1）用因数24乘因数68个位上的数8，得192个一，得数的末位和个位对齐；因数24乘因数68十位上的数6，得144个十，得数的末位和十位对齐，再把两次乘得的积合起来；（2）用因数48乘因数36个位上的数6，得288个一，得数的末位和个位对齐；因数48乘因数36十位上的数3，得144个十，得数的末位和十位对齐，再把两次乘得的积合起来；据此分别算出得数后，再与原来的竖式比较得出答案．解：改正如下：；．故答案为：错误，错误．点评：此题考查列竖式计算两位数乘两位数的方法：先用第一个因数乘第二个因数个位上的数，得数的末位和个位对齐；再用第一个因数乘第二个因数十位上的数，得数的末位和十位对齐；再把两次乘得的积合起来．13.笔算．76+548602﹣397465﹣348【答案】624，205，117，683，7…6，2024，4100，4522，【解析】根据整数加、减、乘、除法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）76+548=624，（2）602﹣397=205，（3）465﹣348=117，（4）900﹣217=683，（5）62÷8=7…6，（6）506×4=2024，（7）820×5=4100，（8）646×7=4522，点评：此题考查了整数加、减、乘、除法的计算方法和计算能力．14.幼儿园有750个草莓，发给380个小朋友，每人发两个够吗？【答案】发两个不够．【解析】求出380个小朋友每人发两个需要的个数，再同750进行比较．据此解答．解：380×2=760（个），750＜760，所以每人发两个不够．答：每人发两个不够．点评：本题的重点是先根据乘法的意义求出应发的个数，再同750进行比较．15.学校图书室有5个书架，每个书架有830本书，学校图书室一共有多少本图书？【答案】4150本图书．【解析】学校图书室有5个书架，每个书架有830本书，根据乘法的意义可知，学校图书室一共有图书830×5本．解：830×5=4150（本）．答：学校图书室一共有4150本图书．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．16.一辆自行车的价钱是182元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元．一辆摩托车的价钱是多少元？一辆摩托车比一辆自行车贵多少元？【答案】2502元．2338元．【解析】一辆自行车的价钱是182元，根据乘法的意义可知，其10倍为182×10=1820元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元，所以一辆摩托车的价格为1820+700=2520元；根据减法的意义，用摩托车的价格减去自行车的价格即是一辆摩托车比一辆自行车贵多少元．解：（1）182×10+700，=1820+700，=2520（元）．答：一辆摩托车的价格是2502元．（2）2520﹣182=2338（元）；答：一辆摩托车比一辆自行车贵2338元．点评：首先根据乘法及加法的意义求出一辆摩托车的价格是完成本题的关键．17.计算下面各题，并用加法或乘法交换律验算．307+548=（验算）54×25=（验算）【答案】855，1350【解析】根据整数加法和乘法竖式计算的方法进行计算；注意验算方法的选择．解：307+548=855验算：54×25=1350验算：点评：考查了整数加法和乘法的笔算，根据各自的计算方法进行计算；注意验算方法的选择．18.直接写出得数【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可．解：19.用竖式计算．【答案】2940；7585；29000；9000，【解析】根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可：解：（1）245×12=2940；（2）37×205=7585；（3）580×50=29000；（4）25×360=9000，点评：本题主要考查了学生列竖式计算乘法算式的能力，要注意：因数末尾有0的乘法的简算法．20.竖式运算．143×12=273×28=452×45=167×74=【答案】1716；7644；20340；12358．【解析】在整数的乘法竖式的书写中，注意一般的书写方式个位要对齐，计算时，一个因数的个位与另一个因数相乘的时候，得到的积的个位要与这个因数对齐．解：（1）143×12=1716；（2）273×28=7644；（3）452×45=20340；（4）167×74=12358．点评：在整数的竖式乘法中注意乘积的数位的对位的方法，以免出错．21.我国花卉品种丰富，百合花有40个品种，杜鹃花是百合花品种的17倍，杜鹃花大约有多少个品种？【答案】800个【解析】根据杜鹃花是百合花品种的17倍，求杜鹃花品种数，用40×17，根据乘法的估算方法，把17看作20进行估算．解：杜鹃花品种数：40×17，≈40×20，=800（个）．答：杜鹃花大约有800个品种．点评：此题考查乘法的估算方法，计算时注意积德末尾0的个数．22.春雨小学389名学生去参观自然博物馆，每辆车准乘45人，照这样计算，租9辆车够吗？你怎样解决这个问题？【答案】9辆车够．【解析】因每辆车准乘45人，求出租9辆车能乘坐的人数，再同总人数进行比较．据此解答．解：45×9=405（人）．405＞389，所以租9辆车够．答：租9辆车够．点评：本题的关键是根据乘法的意义，求出9辆车能乘坐的人数，再同总人数进行比较．23.列竖式计算．【答案】3350；9792；15120；4956；10350；25800．【解析】根据整数乘法的笔算方法即可解答，注意因数中间或末尾有0的计算方法．解：134×25=3350；134408×24=9792；40856×270=15120；5614×354=4956；35450×207=10350；207860×30=25800．860点评：此题考查整数乘法的笔算，属于基础题，细心计算即可解答．24. 25×24的积的末尾共有1个0．．【答案】错误．【解析】只要求出25×24的积看看就可以判断正误．解：因为25×24=600，末尾有两个零，所以25×24的积的末尾共有1个0的说法是错误的；故答案为：错误．点评：本题主要考查整数的乘法，注意末尾0的个数．25.王老师买了12个排球，每个排球69元，王老师大约要带多少元？【答案】840元．【解析】根据题意，就是求12个69大约是都是，可以把69看作70，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：69×12≈840（元）．答：王老师大约要带840元．点评：估算钱数，一般要多估算一些，然后再根据题意进一步解答即可．26.①王华买了3盒（hé）薯（shǔ）片，一共要付多少钱？答：一共要付元．②小云买4块蛋糕，要花多少钱？答：要花元．③小红买了2盒巧克力和1盒饼干，一共要付多少钱？答：一共要付元．④你还能提出什么数学问题，并列式解答．【答案】18，12，14．【解析】①署片每盒6元，王华买了3盒，根据乘法的意义，一共要付：6×3=18（元）；②每块蛋糕3元，小云买了4块，根据乘法的意义，一共要付：3×4=12（元）；③每盒巧克力5元，两盒共花：5×2元，每盒饼干4元，根据加法的意义可知，买了2盒巧克力和1盒饼干，一共要付：5×2+4元；④问题为：小明买了3盒饼干与2盒巧克力，买什么花的钱较多，多多少？根据乘法的意义可知，买饼干共花4×3=12元，买巧克力共花5×2=10元，所以饼干花的钱多，根据减法的意义可知，多花12﹣10=2元．解：①6×3=18（元），答：一共要付18元．②3×4=12（元），答：一共要付12元．③5×2+4=10+4，=14（元）；答：一共要付14元．④问题为：小明买了3盒饼干与2盒巧克力，买什么花的钱较多，多多少？买饼干共花：4×3=12（元），买巧克力共花：5×2=10（元），多花：12﹣10=2（元）；答：买瓶干花钱较多，比巧克力多花2元．故答案为：18，12，14．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义解决简单的乘法应用题的能力，乘法的意义为：求几个相同加数和的简便运算．27.李丽读一本82页的故事书，平均每天读12页，6天能读完吗？【答案】6天不能读完．【解析】用12乘6，求出6天读的页数，再同82进行比较．据此解答．解：12×6=72（页）．72＜82，所以不能读完．答：6天不能读完．点评：本题的关键是根据乘法的意义求出6天读的页数．28.竖式计算：【答案】18910；11020；10184；42490；【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：（1）305×62=18910；（2）290×38=11020；（3）76×134=10184；（4）607×70=42490；点评：列竖式计算时，按照整数乘法竖式计算法则进行计算，注意中间有0和末尾有0的计算．29.请直接写出下列各小题的结果．【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可；18亿+23亿与90万﹣66万结果要带上单位．解：上单位．30.列竖式计算．【解析】本题根据整数乘法的运算法则计算即可．解：31.电影院的观众席共有56排，每排有34个座位．天元育才学校1000人去看电影，能坐下吗？【答案】能坐下【解析】根据题意，求出电影院的座位数，与天元育才学校1000人进行比较，座位数大于或等于1000可以坐下，否则不能．解：56×34=1904（个），1904＞1000，故能坐下．答：能坐下．点评：根据题意，由题目给出的数量关系进行分析解答即可．32.不计算结果比较下面的两个算式的积是否相等．写出你的方法．15×28 30×14．【答案】第一个算式：15×28=15×（2×14）=（15×2）×14=30×14，第二个算式：30×14，【解析】先把15×28改写成15×（2×14），按照乘法结合律先算（15×2），再把（15×2）的积与14相乘；经过把第一个算式改写后，发现和第二个算式一样，所以不用计算，即可确定两个算式的结果相等．解：第一个算式：15×28=15×（2×14）=（15×2）×14=30×14，第二个算式：30×14，所以不用计算，即可确定两个算式的结果相等．点评：此题考查整数乘法运算定律的运用，解决此题关键是把第一个算式运用乘法结合律改写成和第二个算式一样，由此确定两个算式的结果相等．33.列式计算．（1）比245多120的数是多少？（2）42的8倍是多少？（3）55除以6，商是几？余数是几？【答案】365，336，9 (1)【解析】（1）要求比245多120的数是多少，用245+120即可；（2）要求42的8倍是多少，用42×8即可；（3）根据题意，用55÷6即可．解：根据题意可得：（1）245+120=365答：比245多120的数是365．（2）42×8=336答：42的8倍是336．（3）55÷6=9 (1)答：商是9，余数1．点评：根据题意，分析好题目，找出计算方法，根据题目给出的数量关系，列式计算即可．34. 12乘47的积是多少？【答案】564．【解析】要求12乘47的积是多少，用12×47即可．解：12×47=564．答：12乘47的积是564．点评：要求两个数相乘的积是，直接把这两个数相乘，然后再根据乘法的计算方法进行计算．35. 580×16=27×132=48×205=183×48=【答案】9280；3564；9840；8784．【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把几次乘得的数加起来．解：（1）580×16=9280；（2）27×132=3564；（3）48×205=9840；（4）183×48=8784．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力，培养学生的计算能力及认真细心的好习惯．36.照这样计算他们5天能做服装多少件？【答案】520件．【解析】根据题意，每人每天做26件，4人5天能做服装多少件，先求4人每天做多少件，再求5天共做多少件，列式26×4×5．解：26×4×5，=104×5，=520（件）；答：他们5天能做服装520件．点评：本题是道连乘应用题，根据乘法的意义列式解答即可．37.一共有60根灯柱，我带来320张灯．每个灯柱上装5张灯，带来的灯够不够？【答案】带来的灯够．【解析】根据题意，一共有60根灯柱，每个灯柱上装5张灯，用5×60可以求出总共装的灯的个数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：5×60=300（个）；300＜320．答：带来的灯够．点评：本题的关键是先求出总共装的灯的个数，然后再进一步解答即可．38.王丽跳绳每分钟能跳68下，徐明每分钟能跳89下，李刚每分钟能跳78下，他们3分钟各能跳多少下？【答案】王丽3分钟能跳204下，徐明3分钟能跳267下，李刚3分钟能跳234下．【解析】要求他们3分钟各能跳多少下，用他们各自每分钟跳的下数，乘上3分钟即可．解：68×3=204（下）；89×3=267（下）；78×3=234（下）．答：王丽3分钟能跳204下，徐明3分钟能跳267下，李刚3分钟能跳234下．点评：求几个几是多少，用乘法进行解答．39. 75×40的积的末尾有两个0．．【答案】×【解析】根据题意，计算出75×40的乘积，然后再判断即可．解：75×40=3000；3000的末尾有3个0；所以，75×40的积的末尾有3个0．故答案为：×．点评：要求两个数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步判断即可．40. 350×6，积的末尾只有一个0．．【答案】错误．【解析】根据因数末尾有0的乘法，第一个因数的末尾有一个0，而5和6相乘的积的末尾又是0，因此350×6积的末尾有两个0．解：350×6=2100；答：积的末尾有两个0．故答案为：错误．点评：此题主要考查因数末尾有0的乘法的计算方法和判断积的末尾有多少个0的方法．41.★402×63．【答案】25326【解析】运用乘法的分配律进行简算．解：402×63，=（400+2）×63，=400×63+2×63，=25200+126，=25326；点评：考查了乘法的分配律的运用．42.在里填上“＞”、“＜”或“=”．850680805680799998000086005600032004006701亿9999999430×543×5025×3224×3378×11112×66107×8107×l0．【答案】＞、＜、＜、＞、=、＞、＜、＜，【解析】根据整数大小的比较方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较左起第二位，依此类推．再根据因数与积的变化规律，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变．据此解答．解：850680＞805680；79999＜80000；860056000＜3200400670；1亿＞9999999；430×5=43×50；25×32＞24×33；78×11＜112×66；107×8＜107×l0．故答案为：＞、＜、＜、＞、=、＞、＜、＜，点评：此题考查的目的是掌握整数大小比较的方法以及因数与积的变化规律．43. 240×5的积的末尾有一个零．．【答案】错误．【解析】先求出240×5的积，再看积的末尾有几个0即可判断．解：因为240×5=1200，所以240×5的积的末尾有两个零，不是一个0；故判断为：错误．点评：此题考查判断积的末尾有几个0，可先求出积，再看积的末尾0的个数．44.列竖式计算．【答案】18330，2120，18910，34000，1170，5535【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：390×47=1833053×40=2120305×62=18910850×40=3400045×26=1170123×45=5535点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算法则进行计算即可．45.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．【答案】=，＞，＜，＞．【解析】（1）一个因数缩小10倍，另一个因数扩大10倍，积不变；（2）（3）（4）首先计算，然后依据整数大小的比较方法，即可直接进行解答．解：点评：掌握乘法的计算方法和整数大小比较的方法，是解答此题的关键．46.两个因数的积是50，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，则积是．【答案】5【解析】设这个因数是a和b，则a×b=50，果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，则a÷10×b=ab÷10=50÷10=5．即两个因数的积是50，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，则商也要相应的缩小10倍，则积是5．解：两个因数的积是50，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，根据积的变化规律可知，商也要相应的缩小10倍，则商为50÷10=5．故答案为：5．点评：积的变化规律有：一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则积也扩大m×n倍，一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．47. 500×7可以这样想：个百乘7得个百，也就是．【答案】5，35，3500．【解析】口算500×7，把500看作5个百，5个百乘7得35个百，是3500，然后再进一步解答．解：500×7可以这样想：5个百乘7得35个百，也就是3500．故答案为：5，35，3500．点评：考查了整百数乘一位数的口算，把整百数看作几个百，然后再进一步解答．48. 1800乘5的积的末尾有个0．【答案】3．【解析】1800×5是因数末尾有0的乘法，先把0前面的数18和5相乘得90，再在90的末尾添上两个0得9000，所以1800×5的积的末尾有3个0．解：1800×5=9000；所以1800乘5的末尾有3个0．故答案为：3．点评：此题考查因数末尾有0的乘法的计算方法：先把0前面的数相乘得出“积”，再数两个因数的末尾一共有几个0，就在此“积”的末尾填写几个0即为最后的积．49. 2个十乘47得个十，也就是．【答案】94，940．【解析】2个十乘47得94个十，94个十也就是940．解：2个十乘47得94个十，也就是940．故答案为：94，940．点评：此题考查整数的乘法及运用：一个整十数乘一个数就得几个十，几个十也就是几十．50.两个因数都是48，它们的积是．【答案】2304．【解析】根据因数×因数=积，把因数的数值代入式子，求得式子的数值即可．解：48×48=2304；故答案为：2304．点评：此题运用因数×因数=积解决问题．51. 500×4的积的末尾有3个0．．【答案】正确．【解析】根据题意，计算出500×4的乘积，然后再进一步判断即可．解：500×4=2000；2000的末尾有3个0；所以，500×4的积的末尾有3个0．故答案为：正确．点评：根据整数乘法的计算方法，求出这两个数的乘积，然后再进行解答即可．52. 297×356，用百位上的3乘297得．【答案】89100．【解析】根据整数乘法的计算法则进行解答即可．解：在算式297×356中，百位上的3表示3个百，与297相乘得891个百，就是89100．故答案为：89100．点评：此题考查了整数乘法的运算法则的应用．53. 25×4的积的末尾有个0．125×8的积的末尾有个0．【答案】2，3．【解析】分别求出25×4和125×8的积，再进行解答．解：25×4=100，积的末尾有2个0；125×8=1000，积的末尾有3个0．故答案为：2，3．点评：本题的关键是求出每个算式的积，再进行解答．54.小明看一本故事书，每天看30页．【答案】60、90、180、300、360【解析】每天看30页，2天看2个30页，即30×2；同理，3天看30×3；6天看30×6；10天看30×10；12天看30×12；然后再进一步解答．解：30×2=60（页）；30×3=90（页）；30×6=180（页）；30×10=300（页）；30×12=360（页）．故答案为：2天3天6天10天12天55. 54×25的积是位数，最高位在位上．【答案】四，千．【解析】运用估算直接判定即可，也可以算出结果解答．解：54×25≈50×30=1500；或54×25=1350；所以54×25的积是四位数，最高位在千位上．故答案为：四，千．点评：对于整数的乘法运用，要根据题目的要求灵活运用法则计算或进行估算．56. 82×49的积是位数，最高位是位．【答案】四，千．【解析】通过估算即可确定出415×18的积是几位数，415×18可按410×20进行估算，然后根据积的位数确定积的最高位是什么位即可．解：因为82×49≈80×50=4000，所以82×49的积是四位数，最高位在千位上．故答案为：四，千．点评：解答此题也可以根据整数乘法的运算法则先算出积，进而确定积的位数和积的最高位．57. 0乘任何数都得．【答案】0．【解析】根据乘法的意义可知：0乘任何数都得0．解：由于0表示没有，则0乘任何数都得0．故答案为：0．点评：此题考查了0的特性，乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．58. 65×40的积末尾有个0，积是．【答案】2，2600【解析】根据整数乘法的计算方法，先求出65×40的积，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：65×40=2600；2600的末尾有2个0；所以，65×40的积末尾有2个0，积是2600．故答案为：2，2600．点评：要求两个数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答即可．59. 80个5是，7个400是；86里有十和个一．【答案】400；2800；8个；6．【解析】（1）求几个几是多少，用乘法；（2）86的8在十位上，表示8个十，6在个位上，表示6个一，据此解答；解：（1）80×5=400，7×400=2800，（2）86里有8个十和6个一．故答案为：400；2800；8个；6．点评：（1）此题的关键是搞清：求几个几是多少用乘法计算，直接列算式解决问题．（2）题主要考查两位数的认识，注意两位数的数位．60.一个数的末尾有2个0，乘4后，积的末尾也一定有2个0．．【答案】正确【解析】因任何数同0相乘都得0，据此解答．解：因4与这个末尾的0相乘一定得0，所以积的末尾最少用2个0．故答案为：正确．点评：本题主要考查了学生对0乘任何数都得0知识的掌握情况．61. 16个34的和是，450的19倍是．【答案】544，8550【解析】（1）要求16个34的和是多少，用34×16即可，（2）求450的19倍，就是求450×19的积是多少．解：（1）34×16=544；（2）450×19=8550；故答案为：544，8550．点评：几个相同加数和的简便计算，用乘法，求一个数的几倍是多少，用乘法计算．62.在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．【答案】＞、＜、=、＞．【解析】（1）两个因数分别大于另外两个因数，则它们的积也大；（2）一个因数相等，另一个因数大的，积就大；（3）两个因数分别相等，积就相等；（4）一个因数相等，另一个因数大的，积就大．解：据分析解答如下：43×24＞18×39 79×11＜23×7976×12=12×7622×15＞22×3×4．故答案为：＞、＜、=、＞．点评：此题主要依据积的变化规律解决问题．63.两个乘数的末尾共有3个0，这两个乘数乘积末尾至少也有3个0．．【答案】正确【解析】根据因数末尾有0的乘法的计算方法“先把0前面的数相乘，然后再数数两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0．”由此可知，如果0前面的数乘得的积的末尾没有0，则积的末尾0的个数与因数末尾0的个数和相等；如果0前面的数乘得的积的末尾有0，则积的末尾0的个数比因数末尾0的个数的和要多，所以两个因数末尾一共有3个0，则积的末尾至少也有3个0．解：根据因数末尾有0的乘法的计算方法可知，两个乘数的末尾共有3个0，这两个乘数乘积末尾至少也有3个0；如：200×20=4000；400×50=20000；故答案为：正确．点评：两个因数末尾一共有几个0，则积的末尾至少也有几个0．64.已知35×2=70，那么35×20=，35×6=．【答案】700，210．【解析】先判断出因数是怎样变化的，再根据因数的变化，找出积的变化，进而得解．解：35×2=70，（1）35×20，第一个因数不变，第二个因数由2变成了20，是扩大了10倍，那么积也扩大10倍，即：70×10=700；（2）35×6，第一个因数不变，第二个因数由2变成6，是扩大了3倍，那么积也扩大3倍，即：70×3=210；故答案为：700，210．点评：此题考查积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积就扩大或缩小相同的倍数．65.最大的两位数与最小的两位数的积是，和是．【答案】990，109【解析】最大两位数是99，最小两位数是10，用99乘以10，把这两个数相加就是它们的和．列式计算即可．解；99×10=990；99+10=109；故答案为：990，109．点评：本题考查了整数的大小，同时考查了学生的计算能力．66.先把错误的地方画出来，然后写出正确的计算过程【答案】【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答，相乘满十忘了进位．解：151×32=4832；点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法和计算能力．67.笔算下面各题．114×36=206×51=450×39=【答案】4104 10506 17550【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：114×36=4104206×51=10506450×39=17550点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．68.→×的积。
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数学多位数乘一位数试题答案及解析1.三位数乘一位数（0 除外），积（）A.一定是三位数B.一定是四位数C.可能是三位数，也可能是四位数【答案】C．【解析】三位数乘一位数（0 除外），所得的积可能是三位数，也可能是四位数，可举例解答．解：三位数乘一位数（0 除外），所得的积可能是三位数，也可能是四位数．如：100×1=100积是三位数，999×9=8991积是四位数，其他的三位数乘一位数所得的积都在100和8991之间．所以三位数乘一位数（0 除外），积可能是三位数，也可能是四位数．故选：C．点评：此题主要考查乘数是一位数的乘法中积的位数，解答此题要多写出几种情况再得出结论．2.直接写出得数．【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：3.用竖式计算【答案】3036，12900，3894，4578，6974，13014．【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把几次乘得的数加起来解：（1）253×12=3036，（2）516×25=12900，（3）118×33=3894，（4）327×14=4578，（5）317×22=6974，（6）723×18=13014．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力，要认真细心．4.菲菲每个月可以节省22元零花钱，她一年能节省多少零花钱？【答案】264元【解析】一年有12个月，根据节省钱数=每月节省钱数×月数即可解答．解：1年=12月，22×12=264（元），答：她一年能节省264元零花钱．点评：本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，代入数据即可解答．【解析】依据整数乘法计算方法即可解答．解：点评：解答本题的关键是明确统计表表达的意义，再运用解决问题需要方法即可解答．6.这头大象有多重？【答案】4041千克．【解析】先用熊猫的体重乘上45，然后再加上126千克即可求解．解：87×45+126，=3915+126，=4041（千克）；答：这头大象是4041千克．点评：解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少用乘法．7.列竖式计算．【答案】1190，20368，4000，5671【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：85×14=1190304×67=20368160×25=4000107×53=5671点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．8. 127的7倍是多少？【答案】889．【解析】要求127的7倍是多少，用127×7即可．解：127×7=889．答：127的7倍是889．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．9.口算【答案】560，0，4800，510，600，55，3200，632，1996，1421．【解析】根据整数乘法的计算方法求解．解：点评：本题考查了整数的乘法，计算时要细心，注意乘积末尾0的个数．10.玩具厂每天生产动物玩具798个，一星期（按7天计算）生产的玩具有多少个？【答案】5586个．【解析】用每天生产的数量乘上7天即可求解．解：798×7=5586（个）；答：一星期（按7天计算）生产的玩具有5586个．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．11.口算．【解析】根据整数乘法的计算法则，因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．解：0的乘法的简便算法．12.停车场停了6行轿车，每行14辆，一共有多少辆轿车？【答案】84辆【解析】6行轿车，每行14辆，可以看成是求6个14是多少，用乘法求解．解：14×6=84（辆）；答：一共有84辆轿车．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法．13.绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？【答案】2千米．【解析】根据乘法的意义可知，用每圈的米数乘以圈数即得跑5圈有多少千米：400×5=2000米，即2千米．解：400×5=2000（米），2000=2千米．答：跑5圈有2千米．点评：完成本题要注意单位的换算．14.（1）最小的两个两位数的积是多少？（2）最大的两位数和最小的两位数的积是多少？【答案】100；990．【解析】（1）要求最小的两个两位数的积是多少？先要知道最小的两位数是10，然后用10乘10就可得解；（2）最大的两位数和最小的两位数的积是多少？先要知道最大的两位数是99，最小的两位数是10，然后用乘法求出积．解：（1）10×10=100；（2）99×10=990；答：（1）最小的两个两位数的积是100；（2）最大的两位数和最小的两位数的积是990．点评：本题关键是找出最大两位数是99，最小的两位数是10．15. 217个8连加，结果是多少？【答案】1736．【解析】217个8连加，也就是217个8相加的和是多少，运用乘法进行计算．解：8×217=1736；答：结果是1736．点评：本题考查了乘法的意义运用，即“求几个相同加数和的简便运算角乘法”．16.竖式计算．【答案】615，1463，354，2880．【解析】根据竖式计算的计算方法进行计算．据此解答．解：（1）123×5=615，（2）209×7=1463，（3）118×3=354，（4）320×9=2880．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的能力，注意要细心．17.学校里有12个教室，每个教室中有26张课桌．这些教室一共有多少张课桌？【答案】312张课桌【解析】由题意知，每个教室中有26张课桌，有12个教室，求一共有多少张课桌？列式26×12即可．解：26×12=312（张）；答：这些教室一共有312张课桌．点评：完成本题的依据为乘法的意义．18.做一套童装需要用布2.7米做40套这样的童装需要用布多少米？【答案】108米．【解析】根据题意，做40套这样的童装需要用布多少米，也就是40个2.7是多少，然后再进一步解答即可．解：2.7×40=108（米）．答：做40套这样的童装需要用布108米．点评：求几个相同加数和的简便运算，用乘法进行计算即可．19.竖式计算【答案】8584；16192；37600；14280；12800；5445．【解析】根据整数乘法的竖式运算的方法进行计算．解：（1）148×58=8584；（2）506×32=16192；（3）470×80=37600；（4）340×42=14280；（5）320×40=12800；（6）45×121=5445．点评：考查了整数乘法的计算方法，注意因数中间、末尾有“0”的乘法．20.竖式计算．【答案】16926；32400；6099；7650；11480；10044；【解析】根据三位数乘两位数竖式计算的方法求解．解：273×62=16926；273；540×60=32400；540；321×19=6099；321；306×25=7650；306；820×14=11480；820；279×36=10044；279．点评：本题考查了三位数乘两位数竖式计算的方法，计算时要细心，特别是因数中间和末尾有0的情况．21.笔算【答案】23400，15250，34200，7560，17024，6048【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：390×60=23400305×50=15250570×60=34200280×27=756056×304=17024108×56=6048点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．22.口算我最棒．80×2=39÷3=30×90=112×4=63÷3=【解析】根据加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：点评：本题考查了学生基本的计算能力．23.用竖式计算．（带※的题用交换两个因数的位置再乘一次的方法验算）【答案】38829；9984；8000；968200．【解析】本题根据整数乘法的运算法则计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：903×43=38829；验算：256×39=9984；160×50=8000；2060×470=968200．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．24.我家的大棚里采摘了120筐西红柿，平均每筐24千克；采摘了115筐芸豆，平均每筐30千克．那种蔬菜采摘得多？多多少？【答案】多570千克．【解析】根据题意，用每筐的重量乘筐数，可以求出各自的重量，然后再进一步解答即可．解：西红柿：24×120=2880（千克）；芸豆：30×115=3450（千克）；3450千克＞2880千克；3450﹣2880=570（千克）．答：芸豆采摘得多，多570千克．点评：关键是求出这两种蔬菜各自采摘的重量，然后再进一步解答．25.直接写得数．【答案】192、6000、1920、135、19200、800．【解析】本题根据整乘法的运算法则计算即可．解：点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．26.列式计算．（1）比245多120的数是多少？（2）42的8倍是多少？（3）55除以6，商是几？余数是几？【答案】365，336，9 (1)【解析】（1）要求比245多120的数是多少，用245+120即可；（2）要求42的8倍是多少，用42×8即可；（3）根据题意，用55÷6即可．解：根据题意可得：（1）245+120=365答：比245多120的数是365．（2）42×8=336答：42的8倍是336．（3）55÷6=9 (1)答：商是9，余数1．点评：根据题意，分析好题目，找出计算方法，根据题目给出的数量关系，列式计算即可．27.一个数乘10，得到的数比原来的数多72．原来的数是多少？【答案】8．【解析】一个数乘10，得到的数比原来的数多72，而一个数乘10得到的数比原来的数多9倍，即72是这个数的9倍，根据除法的意义可知，这个数是72÷9=8．解：72÷（10﹣1）=72÷9，=8．答：原来的数是8．点评：如果一个数的n倍是m，则m比这个数多（n﹣1）倍．【答案】23760，214400，30【解析】（1）把45中的个位上的5与528相乘的积的个位与5对齐，十位上的4与528相乘的积与十位上的4对齐，然后把积相加．（2）把320中十位上的2与67相乘的积与十位上的2对齐，320中百位上的3与67相乘的积与百位上的3对齐，然后把把积相加，最后把两个因数后面的0填补到积的末尾．（3）先用25去试除被除数的前两位75，应商3，写在十位上，余0，个位又是0，所以直接把余数0写在个位上，同时在个位上商0即可．解：点评：解答此题的关键：根据整数乘法的计算方法和整数除法的计算方法进行解答即可．29.一块苗圃，每行种51棵树苗，种了790行，估计一下这块苗圃大约种了多少棵树苗？【答案】40000棵【解析】每行种51棵树苗，种了790行，根据乘法的意义可知，用每行的苗数乘行数即得这块苗圃大约种了多少棵树苗：51×790，可按50×800估算．解：51×790≈40000（棵），答：这块苗圃大约种了40000棵树苗．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．30.食堂要购买大米，每袋58元，买了17袋，王师傅带了1000元，够吗？【答案】够．【解析】根据题意，用每袋58元，乘上买的17袋，求出花的钱数，再与带的1000元进行比较解答．解：58×17=986（元）；986元＜1000元．答：够．点评：关键是先求出买大米花的钱数，然后再与带的钱数进行比较，花的钱数不大于带的钱数，就够，否则不够．31. 6个数65相加和是多少？【答案】390【解析】要求6个数65相加和是多少，用65×6即可．解：根据题意可得：65×6=390．答：6个数65相加和是390．点评：求几个相同加数和的简便计算用乘法进行计算即可．32.用竖式计算【答案】5640，2310【解析】根据三位数乘一位数的笔算法则，列竖式计算即可解答．解：点评：此题考查学生的笔算能力，属于基础题．33. 301班有学生49人，学校预备400元购买学生门票够吗？【答案】够用．【解析】由图可知，公园门票儿童票每人8元，成人15元，301班有学生49人，应购儿童票49张，根据乘法的意义，用票的单价乘人数得出总钱数后，和400元比较，即知学校预备400元购买学生门票是否够用．解：8×49=392（元），392＜400，答：学校预备400元购买学生门票够用．点评：本题也可通过估算完成，由于8×49≈400元，49是估大，所以够用．34.★402×63．【答案】25326；【解析】运用乘法的分配律进行简算．解：402×63，=（400+2）×63，=400×63+2×63，=25200+126，=25326；点评：考查了乘法的分配律的运用．35.学校组织三年级的学生观看表演，活动室有15排座位，每排坐9人．（1）活动室一共可以坐多少人？（2）三年级共有120人，够坐吗？如果够坐了，还剩多少个座位？【答案】135，够做，15【解析】（1）根据乘法的意义，直接列式解答；（2）用座位的个数减去三年级学生人数即可．解：（1）15×9=135（个）；（2）135﹣120=15（个）；答：活动室一共可以坐135人，还剩15个座位．点评：此题属于比较简单的整数乘法、减法应用题，根据数量关系确定解答方法，然后列式解答即可．36.【答案】96千克【解析】由图可知，每筐有32千克苹果，3筐一共有多少千克苹果，依据乘法的意义，可用乘法计算．解：32×3=96（千克）；答：一共有96千克苹果．点评：此题考查了乘法的意义及运用．37. 38乘560的积是多少？【答案】21280．【解析】要求38乘560的积是多少，用38×560即可．解：38×560=21280．答：38乘560的积是21280．点评：求两个数的积是多少，把这两个数相乘即可．38.下列各题计算有错误吗？正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并改在旁边．；；．【答案】×，×，√．135；504；【解析】（1）（2）根据整数加减法竖式的计算方法求解；（3）根据三位数乘一位数竖式计算的法则求解．解：（1）错，原题计算时数位对错，第二个加数78的8应和第一个加数的个位对齐，7应和第一个加数的十位对齐，正确的应是：135；（2）错，被减数的百位上被借位，应是4了，正确的是：504；（3）正确．故答案为：×，×，√．点评：笔算整数加减法的方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起或减起；（3）哪一位相加满十向上一位进一；（4）哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减．39.足球场是一个长方形，长100米，宽75米，淘气沿着足球场跑了3圈，跑了多少米？【答案】1050米．【解析】长方形的长和宽已知，依据长方形的周长公式即可作答．解：（100+75）×2=350（米），350×3=1050（米）．答：淘气沿着足球场跑了3圈，跑了1050米．点评：此题主要考查长方形的周长公式．40.现在又112箱苹果，每箱苹果的质量相同，都是25千克．这些苹果一共多少千克？【答案】2800【解析】有112箱苹果，每箱重25千克，根据乘法的意义可知，用箱数乘以每箱的千克数即得这些苹果一共有多少千克．解：25×112=2800（千克）．答：这些苹果共有2800千克．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．41.小红在计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数3错写成8，结果得1836，实际应为1701，这两个因数分别是、．【答案】27，63．【解析】根据题意，把一个因数的个位数3错写成8，也就是这个因数多了8﹣3=5，那么结果就比原来的结果多了5个另一个因数，用两次结果的差除以5就是另一个因数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：另一个因数是：（1836﹣1701）÷（8﹣3）=27；这个因数是：1701÷27=63．答：这两个因数分别是27、63．故答案为：27，63．点评：本题的关键是一个因数多了几，积比原来的结果增加的是所多的几个另一个因数的和，然后再进一步解答即可．42.用4、5、6、9这四个数字组成三位数乘一位数的算式，使得积尽可能大，积最大是，积最小是．【答案】5886，2276．【解析】根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的高位上数字越大，其值就越大．由此可知，用4、5、6、9这四个数字组成三位数乘一位数的算式，乘积最大可为654×9=5886，最小为569×4=2276．解：根据乘法的意义及数位知识可知，乘积最大可为654×9=5886，最小为569×4=2276；故答案为：5886，2276．点评：根据乘法的意义及数位知识进行分析是完成本题的关键．43.口算70×4，先算 7×4=28，再在28的末尾添 1个0，得 280．．（判断对错）【答案】√．【解析】整数乘法口算的方法：先不看因数末尾的0，求出前面数的乘积，因数的末尾有几个0．再在积的末尾添上几个0．解：口算70×4，先算7×4=28，再在28的末尾添 1个0，得 280，即70×4=280．故答案为：√．点评：本题考查了整数乘法口算的方法，不要漏写积末尾的0．44. 3个百乘2得6个，5个百乘3得15个．【答案】百，百．【解析】根据乘法口算的计算方法进行解答．解：3个百乘2得6个百，就是600，5个百乘3得15个百，就是1500．故答案为：百，百．点评：本题主要考查了学生对口算乘法算理的掌握情况．45.谁对谁错？【答案】×,×,×,√【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：（1）54×24=4526×改正：54×24=1296；（2）37×84=318×改正：37×84=3108；（3）12×35=442×改正：12×35=420；（4）35×70=2450．√点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．）46.写出这样的算式202×9=303×8=303×6=404×6=×=3636．【答案】1818，2424，1818，2424，404，9【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：202×9=1818，303×8=2424，303×6=1818，404×6=2424，404×9=3636．点评：此题考查了因数中间有“0”的乘法计算方法．47.商店进了5箱练习本，每箱175本．你能把下表填完整吗？【答案】350，525，700，875．【解析】首先根据乘法的意义，分别用每箱175本乘购买的箱数，即可求出各是多少本．解：175×2=350，175×3=525，175×4=700，175×5=875．故答案为：350，525，700，875．点评：首先根据每箱175本×箱数=总本数，是完成本题的关键．48. 400是由个百组成的，400×2可以看作是2乘个百，得个百，所以400×2等于．【答案】4，4，8，800．【解析】根据整百数乘上一位数的算理进行填空即可．解：400×2中，400看成4个百，2乘 4个百，得 8个百，所以400×2等于 800．故答案为：4，4，8，800．点评：本题考查了整百数乘上一位数的口算算理，关键是弄清楚有几个百．49. 1800乘5的积的末尾有个0．【答案】3．【解析】1800×5是因数末尾有0的乘法，先把0前面的数18和5相乘得90，再在90的末尾添上两个0得9000，所以1800×5的积的末尾有3个0．解：1800×5=9000；所以1800乘5的末尾有3个0．故答案为：3．点评：此题考查因数末尾有0的乘法的计算方法：先把0前面的数相乘得出“积”，再数两个因数的末尾一共有几个0，就在此“积”的末尾填写几个0即为最后的积．50. 140乘50，积的末尾只有两个0．．（判断对错）【答案】×【解析】因数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，再数因数的末尾一共有几个0，就从得数的末尾添写几个0；因为14×5=70，再在70的末尾添写两个0，一共有三个0．解：因为140×50=7000，所以140×50的积末尾有三个0．故答案为：×．点评：解决此类题最好是根据法则算出积，进而确定积末尾0的个数；要注意：不能只看因数末尾0的个数，从而就确定出积末尾0的个数．51. 6×250读作，积是．【答案】六乘二百五十，1500．【解析】乘法算式的读法是因数乘因数，本题的因数分别是6和250，再根据乘法的计算方法求出它们的积．据此解答．解：6×250读作六乘二百五十，积是1500．故答案为：六乘二百五十，1500．点评：本题主要考查了学生对乘法算式读法和乘法计算法则的掌握情况．52.口算12×30时，可以先算×，再在积的末尾添上个0，结果是．【答案】12，3，1，360．【解析】利用整数乘法的计算方法直接解答即可．解：口算12×30时，可以先算12×3，再在积的末尾添上1个0，结果是360．故答案为：12，3，1，360．点评：口算注意当一个因数是整十整百时，先去掉末尾的0去乘，最后再在积的末尾添加即可．53.寻找密码：【答案】5184【解析】根据乘法的运算一步一步的计算．解：12×4=48；48×2=96；96×6=576；576×9=5184；答：密码是5184．点评：考查了整数乘法的计算法则．54.每支水笔3元，小刚现在有22元，还需要元，就可以买8支水笔．【答案】2．【解析】先求出8支水笔一共需要多少钱，再减去已有的钱数22元，就是还需要的钱数．解：3×8﹣22，=24﹣22，=2（元）；答：还需要 2元，就可以买8支水笔．故答案为：2．点评：解决本题关键是根据单价×数量=总价求出需要的总钱数．55.两位数乘两位数，积可能是两位数或三位数．．【答案】错误【解析】根据题意，可以假设这两个两位数是最小的两位数，然后再进行判断即可．解：根据题意，假设这两个两位数是最小的两位数，即都是10，那么，10×10=100，因为100是三位数，与题意不符，所以，两位数乘两位数，积可能是两位数或三位数是错误的．故答案为：错误．点评：根据题意，用赋值法进行判断比较容易判断出此类问题．56. 60×50的积的末尾有个0．【答案】三．【解析】根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算60×50时，可先计算6×5=30，然后再在30后面加上两个0，即积为3000，末尾有三个零．解：计算60×50时，可先计算6×5=30，然后再在30后面加上两个0，即积为3000，末尾有三个零．故答案为：三．点评：计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．57.任何数与1相乘还是它，和任何数相乘都是0．【答案】本身，0【解析】根据乘法意义可知，任何数与1相乘还是它本身，0和任何数相乘都是0．解：任何数与1相乘还是它本身，0和任何数相乘都是0．故答案为：本身，0．点评：此题考查整数乘法的意义及1、0在乘法中的特性．58. 1×3×5×7×9×0=．【答案】0．【解析】由题干知，算式是一个连乘算式，其中一个因数为“0”，积就是0．解：1×3×5×7×9×0=0；故答案为：0．点评：考查了算式中因数有“0”的算法，0乘任何数都得0．59.口算23×30，可以先算乘，再在乘的数后面添个0，积是．【答案】23，3，1，690．【解析】利用整数乘法法则直接计算即可，注意因数末尾有0的情况．解：23×30可以先算23乘3，再在乘的数69后面添1个0，积是690．故答案为：23，3，1，690．点评：解答注意题目中数字计算法则的灵活运用，当有末尾0的因数相乘时，可以直接把因数末尾0去掉，最后再在积的末尾添加．60.一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨．．【答案】正确【解析】利用整数乘法的意义列出算式算出结果，再转化单位即可．解：500×2=1000（千克），1000千克=1吨；所以一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨是正确的；故答案为：正确．点评：解答此题注意利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．61. 13×13的积是位数，360×25的积的末尾有个零．【答案】3，3．【解析】13×13可按10×10进行估算，10×10=100是3位数，则13×13的积是三位数；根据整数末尾有零的乘法计算法则可知，计算360×25时，可先计算36×25，由于36×25=900，再在900后加上原来360末尾的这个零即为9000，所以360×25的积的末尾有3个零．解：13×13≈100，即则13×13的积是三位数；计算360×25时，可先计算36×25，由于36×25=900，则360×25=9000，360×25的积的末尾有 3个零．故答案为：3，3．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．62.求几个相同数的和用乘法算比较简便．．【答案】正确．【解析】根据题意，由整数乘法的意义进行判断即可．解：根据题意，由整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算可得：求几个相同数的和用乘法算比较简便是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再根据题意进一步解答即可．63. 60×7的积是位数，45×3的积是位数．【答案】三，三．【解析】根据两位数乘一位数的口算方法，分别口算出两个算式的结果，然后看积是几位数即可．解：60×7=420，积是三位数；45×3=135，积是三位数．故答案为：三，三．点评：此题考查的目的是掌握两位数乘一位数的口算方法，并且能够正确迅速地进行口算，明确：两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数．64.在乘法中，因数中没有零，积就没有零．．【答案】错误．【解析】根据题意，假设这两个因数分别是2和5；然后再计算出2×5的积进行判断即可．解：根据题意，假设这两个因数分别是2和5；2×5=10；积中有零；所以，在乘法中，因数中没有零，积就没有零是错误的．故答案为：错误．点评：根据题意，用赋值法，找出一个与题意不符的例子进行判断即可．65.三位数乘三位数的积一定是六位数．．【答案】错误．【解析】根据整数乘法的运算法则可知，三位数乘三位数的积，可能是六位数，也可能是5位数．如500×300=150000，积是六位数；300×200=60000，积是五位数．解：三位数乘三位数的积，可能是六位数，也可能是5位数．如500×300=150000，积是六位数；300×200=60000，积是五位数．故答案为：错误．点评：三位数乘三位数的积是五位数还是六位数是由算式中两个三位数的大小决定的．66.任何数减去0都得，99×0=．【答案】原数，0．【解析】依据0的意义：0表示什么也没有解答．解：任何数减去0都得原数，99×0=0，故答案依次为：原数，0．点评：本题主要考查学生依据0的意义解决问题的能力．67.在里填一“＜”“＞”或“=”1000101010000101500×10500×5×514×200140×20190×30300×18．【答案】＞；＜；=；＞．【解析】先计算算式的值，再根据整数的大小比较的方法进行比较即可．解：10001010＞10000101；500×10=5000，500×5×5，=2500×5=12500，500×10＜500×5×5；14×200=2800，140×20=2800，14×200=140×20；190×30=5700，300×18=5400，190×30＞300×18．故答案为：＞；＜；=；＞．点评：此题主要考查整数的大小比较的方法：先看位数，从高位到低位再去比较相同位数的每一个数位上的数字．68. 14个32的和是，480的20倍是．【答案】448，9600【解析】根据乘法的意义可知，14个32的和是32×14；480的20倍是480×20．解：32×14=448；480×20=9600．即14个32的和是 448，480的20倍是 9600．故答案为：448，9600．点评：乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．由此可知，求一个数几倍是多少，用乘法．69.一袋食盐重500克，2袋食盐重千克．【答案】1【解析】用一袋的重量乘以袋数就是盐的总重量，即用500×2即可．注意重量单位的换算．解：500×2=1000（克）；1000克=1千克，故答案为：1．点评：本题运用“每袋的重量×袋数=总重量”进行解答即可．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：71.成人票每位24元，儿童票每位12元，我买32张儿童票．买儿童票花了多少元？【答案】买儿童票花了384元【解析】总价=单价×数量，单价是每张12元，数量是32张，据此解答．解：12×32=384（元）；答：买儿童票花了384元．点评：本题主要考查了学生对总价=单价×数量这一数量关系的掌握情况．72.汽车零件厂5月份要加工24000套汽车零件，如果每天加工125套，这个月能按时完成工作任务吗？【答案】这个月不能按时完成工作任务【解析】5月份有31天，每天加工125套，加工了31个125，即125×31，然后再与24000进行比较解答．解：125×31=3875（套）；3785＜24000．答：这个月不能按时完成工作任务．点评：关键是求出这个月能完成多少套，然后再进一步解答．73.算一算，连一连，把小鸟送回家．【答案】【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：．点评：考查了整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算．74.口算下面各题．15×3=240×3=640+60=【答案】。