《苏州园林》知识清单-人教部编版(五四学制)八年级语文上册

《苏州园林》知识清单
一、《苏州园林》总体把握
说明对象：苏州园林
说明顺序：逻辑顺序由总到分，由主到次。

总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

总印象：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

二、说明方法
1、作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林不讲究对称的特点。

②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。

打比方，作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意.)
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。

突出苏州园林的色彩美。

2、举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。

再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.引用\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。

3、摹状貌
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似的道旁树。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

（描写）作用：生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。

4、分类别
池沼分两种：一种宽畅，一种成河道模样。

三、说明语言的特点
说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

（3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。

（4）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

（5）至于池沼，大多引用活水。

答案：
（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。

表明用语准确，严密。

（2）“务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。

表明
用语准确，严密。

（3）“绝大部分”是从范围上作出限制。

表明用语准确，严密。

（4）“极少”则从数量上加以限制。

表明用语准确，严密。

（5）“大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况，体现了说明文语言的准确，严密。

四、重点题目
１、标本在这里是什么意思？
明确：这里有典范、代表的意思。

（表明了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。

）
２、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

艺术强调个人的独创性,给人审美愉悦,而技术指操作方面熟练的技巧,给人实际效用的东西。

艺术比技术层次高，
３、“隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思？明确：尽管花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，只是缓冲了一下视线。

反而增加了景致的层次和深度。

补充：
一、需掌握的字的读音
鉴赏（jiàn 轩榭（xuān xiè）池沼（zhǎo）重峦叠嶂（luán zhàng）
邱壑（hè）鲤鱼（lǐ）藤萝（téng luó）嶙峋（lín xún）
镂空（lòu）蔷薇（qiáng wēi）斟酌（zhēn zhuó）
二、词语积累
标本：用实物制作保持原样的动物、植物、矿物样品。

这里指模仿的对象，是样板的意思。

因地制宜：按照各地的具体情况，采取适当的措施。

因，根据；宜，适宜，适当。

自出心裁：出于自己的创意和裁断。

败笔：字写得不好的一笔；画中欠缺的地方；诗文中表情达意差的语句等。

回廊：曲折的或呈环形的走廊。

廊，有顶子的过道。

重峦叠嶂：层层叠叠的山峰。

峦，连着的山；嶂，形势高险像屏障一样的山峰。

俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。

珠光宝气：珍珠宝物的光彩和气息。

镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

雕镂琢磨：雕刻打磨。

别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。

匠心，匠师之心，指巧妙的设计。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

三、作者简介
叶圣陶（1894～1988），名绍钧，现代作家、著名教育家，江苏苏州人。

早年就喜
爱文学，中学毕业后做过小学、中学、大学教员和编辑，编过《小说月刊》和《中学生》等刊物。

“五四”前开始写作，1921年1月与沈雁冰、郑振铎等12人发起组织“文学研究会”。

到第一次国内革命战争时期，先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。

1928年11月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，另有散文集《脚步集》，新诗集《雪潮》，童话集《稻草人》等。