八年级信息技术上册《逐帧动画》教案
指导完成眨眼睛动画
指导完成逐字出现的动画
6.动画的测试
演示利用插入关键帧的方法使圆运动起来. 同时传授影片发布的方法. 边讲解边操作.之后,请几位生上台演示
记忆,理解,几位学生上台演示,同学们讨论,交流
让学生发现彼此的优点和缺点，并巩固学过的知识。
7.逐帧动画的优缺点
优点:可以表达很细腻的画面 .
缺点:工作量很大,每帧都要绘制.
课题
第三课 动感地带-逐帧动画
一、教材内容分析
本课内容是重庆市教育信息技术与装备中心主编的《初中信息技术》八年级第一单元的第三节，是在初步认识了Flash Mx的操作界面及利用flash绘制基本图形的基础上编制的新内容。本课是flash动画的入门课，是制作最基础动画的第一课。教材开门见山，提出了什么是逐帧动画，从帧操作入手通过实例逐步讲解了逐帧动画的制作过程。这一课生动画制作的基础课，是flash操作从静态到动态承前启后的一课。
五、教学策略选择与设计
主要采用激趣导入、讲授、范例演示、任务驱动、讨论交流等教学方法，采取由浅入深、循序渐进的教学策略
六、教学环境及资源准备
多媒体电子教室、flash mx软件、动画制作素材，课件
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、课前准备
制作素材，并将素材传到学生机上，
进一步熟悉flash mx的操作
2、Flash动画制作教学实例的选择问题。一般的Flash教程都采用小球为例子进行技术讲解，对于我们中学生的Flash教学，我个人认为这样的实例选择不合适。信息技术课课时数有限，要学的软件一堆，往往整个Flash教程结束，学生面对地始终是小球,真正象样flash作品还没看到，极大扼杀了学生学习Flash的兴趣。为了不使学生只学会小球动画，我们上课选择的教学实例要尽可能地美丽实用。
情感态度与价值观目标
1、体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性；
2、培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识。
三、教学重点、难点
重点：1、理解动画制作的原理；
2、掌握制作逐帧动画的方法
难点：逐帧动画制作中，帧中图形的变化技巧
四、学习者特征分析
八 八年级的学生已经掌握了计算机的一些基础知识，学会了一些软件的使用方法，在第一第二课的基础上学习本课内容障碍不大，加上动画制作本身是很吸引人的，所以学生有浓厚的学习兴趣，都想自己动手制作出自己的动画作品。教学时除了完成既定的教学内容，更多的是要激发学生制作动画的冲动，开拓学生的思维，培养学生的信息素养。
二、教学目标
知识与技能目标
1．使学生知道帧、帧频与关键帧的含义。
2、使学生学会用绘制的图形来制作逐帧动画。
3、使学生会插入、编辑关键帧。
4．使学生掌握制作逐帧动画的方法。
5、使学生学会通过改变帧频控制动画的播放时间
过程与方法
体验应用Flash完成逐帧动画制作的全过程，学会选择恰当的形式表达信息，呈现出自我的创意。
认真听课,理解这一抽象的知识点.
结合上面的操作,给出理论性的概括,可以化抽象为具体,使学生易接受.
四、知识拓展
指导学生导入序列图形完成逐帧动画
完成“奔马”动画
拓展逐帧动画的另外一种形式，激发学生的创新意识
五、评 价
展示作品
自我推荐、小组推荐，互相评价
展示自己的创意，体验成功的喜悦对表现动画细腻的学生更要肯定，以培养学生的耐心和细心
六.归识。
知识梳理,加深印象
八、教学流程图
ppt展示
九、教学评价设计
学生自我评价表：
评价项目
分值
效果分
投入程度
是否全心投入 10分
获取信息能力
是否迅速准确 10分
分析信息能力
是否准确完整 10分
实际动手能力
任务一至四各占10分，综合应用占20分
协作交流能力
是否具有团队协作精神 10分
提高课堂效率
二. 课题引入
播放flash动画《群口相声》思考相声中的人物表情，动作，想一想，它们是由那些画面组成的？
讨论，思考
逐步引导学生的思维转向“动画”这方面来,借机切入主题.
三、.新 授（逐帧动画的概念，创建关键帧的方法，制作逐帧动画的方法）
1、逐帧动画
解释逐帧动画的概念
思考，对比与传统动画的异同
指导学生打开准备好的素材文件“明月几时有”并完成教材9页“小小魔法师”的内容，教师巡回指导
完成任务，体会帧的操作过程，同时完成11页协作探索内容。
为下一步制作逐帧动画做准备
5、制作逐帧动画
指导制作闪烁的星星.
在教师指导下完成“闪烁的星星”和“眨眼睛”动画的制作，通过自学完成逐字出现的动画
此为本节课之重点内容,安排在这个时间点上讲,可以和帧比较,有利问题的理解.
学生作品评价表：
评价项目
分值
效果分
作品的完成程度
20分
对象在动画中的摆放位置
20分
颜色搭配是否协调
20分
动画设置过渡是否自然，有创新
20分
整体效果是否谐调，有创造性
20分
十、教学反思
1、运用师生互动的教学模式，让学生在理解的基础上更容易地进行操作，让学生发挥想象力亲自动手操作，真正学有所得，体现学中乐、趣中学，也体现新课改的发展性、创造性的理念。
通过与传统动画的对比加深学生对逐帧动画的理解
2．帧的定义
“每张不同的图片相当于一帧.现在我们就可以这样说,动画是由许多帧组成的”.
听课,思考，接受新知识。
紧接着解释帧，环环相扣，使学生觉得条理清淅，易接受。
3.帧的种类
举例说明关键帧、空白关键帧，普通帧
思考，各种帧在动画制作中的作用
进一步熟悉帧
4、帧的操作
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，动画设计已经成为了一个热门领域。
逐帧动画作为一种基本的动画制作技术，在网页设计、游戏开发等领域得到了广泛应用。
通过学习逐帧动画，学生可以掌握动画制作的基本原理，提高信息技术应用能力。
1.2 课程目标（1）了解逐帧动画的概念及制作原理；（2）掌握使用相关软件制作逐帧动画的方法；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
第二章：逐帧动画基础知识2.1 逐帧动画概述介绍逐帧动画的定义、特点和应用场景，让学生了解逐帧动画的基本概念。
2.2 逐帧动画制作原理讲解逐帧动画的制作原理，包括图像的采集、编辑和动画的合成等方面。
2.3 逐帧动画制作工具介绍常用的逐帧动画制作软件，如Adobe Photoshop、Pnt Tool S等，以及这些软件的基本操作方法。
第三章：动画制作软件操作入门3.1 软件安装与界面熟悉讲解如何安装动画制作软件，并介绍软件界面的基本构成和功能。
3.2 基本操作练习通过练习，让学生掌握动画制作软件的基本操作，如绘制图像、编辑图像等。
3.3 实战演练：制作简单逐帧动画引导学生动手制作一个简单的逐帧动画，培养学生的实际操作能力。
第四章：逐帧动画制作技巧4.1 角色设计讲解角色设计的基本原则，包括角色形象的构思、色彩搭配等。
4.2 动画节奏与帧数介绍动画节奏和帧数的关系，让学生掌握如何调整动画的流畅度。
4.3 动作补间与变形讲解动作补间和变形在逐帧动画制作中的作用，以及如何运用这些技巧。
第五章：综合实践与创作5.1 小组合作与分工讲解小组合作制作逐帧动画的流程，以及如何合理分工。
5.2 创意构思与动画制作引导学生进行创意构思，并利用所学知识制作出具有创新性的逐帧动画。
5.3 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高学生的审美能力和表达能力。
本章内容概要：通过本章的学习，学生将掌握逐帧动画制作的基本技巧，并能够独立完成一个具有创新性的逐帧动画作品。
制作逐帧动画教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：初中信息技术课程教学目标：1. 理解逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. 掌握Flash软件中逐帧动画的制作方法。
3. 能够运用所学知识制作简单的逐帧动画。
教学重点：1. 逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法。
教学难点：1. 逐帧动画制作过程中图层和帧的应用。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置。
教学资源：1. 多媒体控制平台2. Flash软件3. 逐帧动画案例演示教学过程：第一课时一、导入1. 展示一部经典的逐帧动画作品，让学生了解逐帧动画的魅力。
2. 提问：什么是逐帧动画？逐帧动画有什么特点？二、新课讲授1. 逐帧动画的基本概念和制作原理：- 逐帧动画是指将一个动作分解成多个帧，通过快速播放这些帧来形成连续的动作效果。
- 制作逐帧动画需要使用Flash软件，通过图层和帧的应用来实现动画效果。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法：- 打开Flash软件，创建一个新的文档。
- 在舞台中绘制或导入所需的动画元素。
- 创建多个图层，分别用于不同动画元素的动画制作。
- 在时间轴上插入关键帧，设置动画元素在不同帧的位置和状态。
- 播放动画，观察效果，调整帧和图层设置。
三、动手实践1. 学生分组，每组选择一个简单的动画元素，如人物、动物等。
2. 学生根据所学知识，使用Flash软件制作逐帧动画。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问学生关于逐帧动画的基本概念和制作方法。
2. 让学生展示自己制作的逐帧动画作品。
二、新课讲授1. 逐帧动画中图层和帧的应用：- 图层：用于组织和管理动画元素，每个图层可以独立编辑。
- 帧：用于记录动画元素在不同时间点的状态，关键帧用于定义动画变化。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置：- 关键帧：包含动画元素的关键状态，如动作开始、结束或转折点。
- 空白关键帧：不包含动画元素的内容，用于创建动画空白或延迟。
八年级信息技术制作逐帧动画教学设计
3、帧：帧指一个画面。Flash动画是由许多帧组成的，就如同电影是由一格格带画面的胶皮组成的一样。
二、任务驱动
下面请同学们自己尝试着做一个“小鸟飞”的逐帧动画。
（附加任务：尝试在鸟儿的旁边逐帧绘制自己的图画，让你的FLASH作品充满个性。）
三、探索时间
1、怎样调整鸟儿的位置和大小?
单击”背景层”名称右边的小点,锁住并以轮廓方式显示背景层,这样可以显示出舞台并锁住背景图像以免误操作(隐藏”背景层”也可以)。单击“逐帧动画层”的第1帧，选中鸟儿，使用任意变形工具进行缩放；使用选择工具移动鸟儿的位置。然后逐次选择其他帧上的鸟儿进行修改。
2、怎样修改鸟儿的颜色和线条?
教学方法
任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。
教具准备
教学程序及教学内容
修订与完善
一、复习引入
Flash动画一般分为五种常见的动画形式：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导层动画、遮罩层动画。
在学习制作动画之前，先来了解一下几个重要的概念：
1、场景：是舞台剧中的用语，当舞台的布景发生变化时就称更换了场景。
情感
ห้องสมุดไป่ตู้态度
价值观
保持学习制作动画的兴趣与积极性，通过尝试和初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史探究锻炼学生获取信息、处理信息、和应用信息的能力，收获学习成果，体验成功。
教学重点
1.学会利用导入图片制作逐帧动画。
2.能使用快捷键插入空白关键帧，设置帧频。。
教学难点
能区别关键帧与空白关键帧；使用复制帧、翻转帧的操作。
吉林省长春市104中学2012-2024年学年八年级信息技术《逐帧动画》教案人教新课标版
（1）理解逐帧动画的原理和制作方法：逐帧动画的概念和制作方法对于部分学生来说可能较为抽象，需要通过实际操作来加深理解。
（2）软件操作的熟练度：学生在使用动画制作软件时，可能因操作不熟练而导致制作效率低下，影响作品质量。
（3）创意发挥：在制作动画时，部分学生可能缺乏创意，需要教师在教学过程中进行引导和激发。
（4）团队协作：在小组合作完成动画作品时，学生需要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。这对于部分学生来说可能是一个挑战。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《逐帧动画》这一章节的人教新课标版八年级信息技术教材。此外，教师还需准备教材的电子版或投影仪，以便在课堂上进行内容展示和讲解。
（4）组织学生参观动画制作公司或举办动画制作讲座，让学生了解动画制作行业的发展和就业前景。
（5）鼓励学生多观看国内外优秀的动画作品，提高审美观和创作灵感。
（6）定期组织班级内部的动画作品展示和评奖活动，激发学生的创作热情和竞争意识。
七、作业布置与反馈
1.作业布置：
（1）理论巩固：请学生总结本节课所学的逐帧动画基本概念、制作方法和技巧，形成文字材料，加深对理论知识的理解和记忆。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了逐帧动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对逐帧动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
逐帧动画教案
逐帧动画教案
教案内容：
1. 引言：（不要标题）
- 对逐帧动画的简要介绍
- 引发学生对逐帧动画的兴趣
- 引导学生思考逐帧动画的制作过程和原理
2. 动画基础知识概述：（不要标题）
- 动画的定义和作用
- 不同类型的动画：帧动画、骨骼动画、矢量动画等 - 重点介绍帧动画的特点和应用场景
3. 逐帧动画制作步骤：（不要标题）
- 确定动画主题和故事情节
- 制定动画时间轴和帧数
- 设计角色造型和动作
- 逐帧绘制每一帧图像
- 对图像进行后期处理和编辑
- 输出成动画文件
4. 实践操作演练：（不要标题）
- 在计算机上使用动画制作软件进行实践操作
- 指导学生使用软件创建自己的逐帧动画
- 强调创意和动画技巧的重要性
- 鼓励学生进行创造性的尝试和实验
5. 动画分享和反思：（不要标题）
- 学生展示自己制作的逐帧动画
- 互相交流和评价，分享制作心得和经验
- 讨论逐帧动画的优点和不足之处
- 思考逐帧动画的发展趋势和潜力
6. 结束语：（不要标题）
- 总结逐帧动画的基本知识和制作步骤
- 鼓励学生在日常生活和学习中多关注动画的应用 - 鼓励学生继续探索和学习动画制作技术
（以上为教案内容，不要标题）。
八年级信息技术《逐帧动画》教学设计
八年级学生经过前两节课的学习，已经对Flash 动画制作有了一定的基础，学生已经了解了动画创作的基本原理与一般方法，会使用Flash制作一些简单的动画作品，而这一阶段的学生对事物的认识主要是通过物体本身认识的，及他们的认识过程是从感性到理性的过程，因此在教授帧和关键帧的概念时，要先引导学生在已有的经验基础之上，通过制作的过程来理解概念知识。同时，他们综合运用工具的能力不强，需要教师点拨引导。
任务完成方法：
1.教师结合播放的《明月几时有》动画，向学生分析讲解逐帧动画原理
逐帧动画其原理即将每帧不同的图像连续播放，从而产生动画效果。
2.相关知识点归纳：
在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。
3.自主探索：
打开“明月几时有”，观察时间线窗口右侧的帧窗口。在时间线的帧窗口中，每层都有许多小方格。这些小方格表示帧，上面的数字表明各帧的位置。帧上的红线表示此帧为当前帧。在“明月几时有”中，我们所制作的图形都在各层的第一帧，想想为什么？
大多数学生只顾做自己的，没有对周边同学进行有效指导。我会在以后教学中，着重强调这方面的能力培养。
1.自学P39-40页创建关键帧的方法
2.小组合作探究完成任务。
在“背景”层第20帧上插入关键帧，效果如图2-3-1所示。在“月亮”层第20帧上插入空白关键帧，效果如图2-3-2所示。
3.与教师一起归纳，对制作逐帧动画过程中可能出现的概念做学习。
教师提出问题，引导学生自己实践，让学生自己学习创建的方法。
3、情感态度与价值观：保持学习制作动画的兴趣与积极性，通过尝试和探究锻炼学生获取信息、处理信息、和应用信息的能力，收获学习成果，体验成功。
第四课《逐帧动画和补间动画的制作》教学设计1
《逐帧动画和补间动画的制作》教学设计教学内容本课是广西信息技术八年级上册第二单元第四课的教学内容，这节课中我们将理解帧的概念，学习使用Flash制作出逐帧动画和补间动画，使我国2001~2005年GDP的发展的矩形图变得更加形象生动。
学生分析学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。
由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
教学目标知识与技能：1．理解Flash中的各种帧；2．学会制作逐帧动画；3. 学会制作补间动画。
过程与方法：任务驱动法，小组讨论交流。
情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
重、难点：逐帧动画和补间动画的制作。
教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程教学内容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课5分钟演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
学生观察动画的演示过程。
让学生更好理解帧的含义、关键帧、逐帧动画。
Flash 中的各种帧5分钟在动手制作动画之前，首先让我们了解两个制作动画的基本概念，一个是“时间轴”，另一个就是“帧”。
帧是动画组成的基本单位，也称为影格，再复杂的动画也是一帧一帧创建起来的。
在Flash中，帧按照功能的不同，可以分为三种：空白帧、关键帧和静止帧。
学生自己动手演示插入各种帧。
培养学生自主探索的能力。
Flash 的逐帧动画的制作10分钟演示逐帧动画的制作：（1）在已制作好的动画文件中新建一个图层3，选择矩形工具，画出一个矩形，并在属性面板中将它的高度改为2.0。
（2）在图层3的第2帧处单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入关键帧”。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能了解逐帧动画的概念和基本原理。
掌握使用动画制作软件制作简单逐帧动画的方法。
学会调整帧速和帧数以达到理想的动画效果。
1.2 过程与方法通过观察和分析实例，理解逐帧动画的制作流程。
以小组合作的形式，实践制作逐帧动画，培养团队协作能力。
学会评价和给予同学动画作品建设性的反馈。
1.3 情感态度与价值观培养学生对动画制作的兴趣，激发创造力。
培养学生耐心细致的工作态度，提升审美能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点逐帧动画的基本概念和制作流程。
使用动画制作软件的基本操作。
2.2 教学难点帧速和帧数的调整以及动画流畅度的优化。
创意动画情节的设计和表现。
第三章：教学准备3.1 硬件准备计算机教室，每台计算机安装有动画制作软件。
投影设备或白板用于展示演示。
3.2 软件准备选择合适的动画制作软件，如Pivot Animator或Adobe Flash。
准备实例动画素材和教学指导文档。
第四章：教学过程4.1 导入新课通过播放一个简单的逐帧动画实例，引起学生兴趣。
提问学生对动画的观察和理解，引出逐帧动画的概念。
4.2 讲解与演示讲解逐帧动画的原理和制作步骤。
在计算机上进行软件操作的演示，展示制作逐帧动画的过程。
4.3 实践操作学生分组，每组选择一个简单的动画情节。
根据教师提供的指导文档，学生在计算机上尝试制作逐帧动画。
4.4 作品展示与评价每组展示自己的动画作品，描述制作过程中的发现和体会。
同学之间互相评价，教师给予肯定和建议。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。
5.2 拓展活动邀请专业动画师进行讲座，分享逐帧动画制作的经验和技巧。
组织学生参观动画制作公司，了解逐帧动画在实际工作中的应用。
鼓励学生课后继续探索动画制作，创作更复杂的逐帧动画作品。
第六章：教学评价6.1 过程性评价在实践操作环节中，观察学生对逐帧动画制作的理解和运用能力。
初中逐帧动画详细教案
初中逐帧动画详细教案教学目标：1. 了解逐帧动画的概念和制作方法。
2. 学会使用Flash软件制作简单的逐帧动画。
3. 掌握逐帧动画的制作技巧，提高创作能力。
教学重点：1. 逐帧动画的概念和制作方法。
2. Flash软件的基本操作。
教学难点：1. 逐帧动画的制作技巧。
2. Flash软件的高级操作。
教学准备：1. 安装好Flash软件的计算机。
2. 教学PPT或者黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍逐帧动画的概念，引导学生思考什么是逐帧动画，逐帧动画的应用场景等。
2. 展示一些逐帧动画的例子，如简单的动画效果，让学生直观地感受逐帧动画的魅力。
二、新课内容（15分钟）1. 讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、选择工具、绘制图形等。
2. 讲解逐帧动画的制作方法，引导学生理解逐帧动画的原理。
3. 演示如何制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
三、动手实践（15分钟）1. 让学生利用Flash软件制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
2. 引导学生尝试使用不同的工具和效果，提高逐帧动画的制作技巧。
四、作品展示（10分钟）1. 让学生展示自己制作的逐帧动画，鼓励学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给出建设性的意见和改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握逐帧动画的概念和制作方法。
2. 引导学生思考如何利用逐帧动画制作更复杂的动画效果，提高学生的创作能力。
教学反思：本节课通过讲解和动手实践，让学生掌握了逐帧动画的概念和制作方法。
在教学过程中，要注意引导学生思考和探索，提高学生的动手能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握逐帧动画的制作技巧。
在未来的教学中，可以尝试引入更复杂的动画效果，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
优质课《逐帧动画》教学设计
《眨眼睛——逐帧动画》教学设计大连市第五十五中学王芳一、教学内容分析本节课是根据大连理工版《初中信息技术》八年级上册第五课所设计的教学内容，这一课主要任务是通过眨眼动画来讲解逐帧动画的特点以及制作过程，主要目的在于让学生掌握Flash基本动画类型之一——逐帧动画，并通过作品创作来培养学生学习兴趣，激发创作灵感，体验成功喜悦，为Flash动画的进一步学习打下良好基础。
逐帧动画是FLASH动画中的基本动画，其制作原理相似于电影胶片播放的原理，更容易为学生接受。
从教学效果来说，由于其操作简单，较动作补间动画更生动，动画效果上有更大的灵活性，会让学生对动画制作进一步产生浓厚的兴趣。
从课程结构来说，本节课的内容是Flash的基础，对于今后的Flash 学习起到很好地基石铺垫作用。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）（一）知识与技能：1.会添加、编辑新场景2.会使用“文本工具”添加并修饰文字3.能够制作逐帧动画（二）过程和方法：（1）师生共同分析“眨眼效果”这一动画，同时贯穿场景的编辑和文字工具的使用，从而学会逐帧动画的制作方法。
（2）利用“万家灯火”动画进行知识的巩固，学生对逐帧动画有了更为深层次的了解。
（3）通过学生小组合作的方式，小组成员集思广益设计一个能够利用逐帧动画制作的作品，在应用中学生对知识的掌握会上升到新的层面。
（三）情感态度与价值观：通过本课的学习，学生的观察分析能力，以及知识迁移能力得到进一步提升；学生在探究和实践的过程中，体验学习的快乐；同时通过小组合作的形式，将学习与生活实际相结合，学生感受到学习是源于生活并高于生活的。
三、教学重点、难点重点：逐帧动画制作过程。
难点：1.设计逐帧动画中的各帧内容。
2.逐帧动画的灵活应用四、学习者特征分析对于Flash软件，学生通过前四节课的学习，已经掌握了flash的基础操作，还知道动画的基本原理，对制作动画有了浓厚的兴趣和强烈的求知欲。
在本节课中“怎样进一步抓住学生的兴趣，持续激发他们的学习热情”就成了教学的关键。