西师版语文四年级上册1-4单元知识点

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西师版四年级上册语文复习资料

西师版四年级上册语文复习资料

西师版四年级上册语文复习资料一、课文内容1. 第一单元:《好书一本》- 故事内容:小明通过阅读好书所带来的乐趣和收获。

- 重点词语:书架、藏书、经典、寻找、收藏。

2. 第二单元:《亲爱的歌声》- 故事内容:小芳通过音乐的力量表达自己的情感和内心世界。

- 重点词语:音乐、歌声、情感、欢快、激动。

3. 第三单元:《忆》- 故事内容:作者回忆过去的美好时光,感叹时光的流转和岁月的变迁。

- 重点词语:回忆、时光、岁月、变迁、美好。

4. 第四单元:《奇妙的羊》- 故事内容:小猫和小狗通过和小羊的交谈,体验到了友谊的力量。

- 重点词语:奇妙、羊、交谈、友谊、力量。

5. 第五单元:《聪明的蜂鸟》- 故事内容:蜂鸟通过聪明才智和努力,成功地解决了困难。

- 重点词语:聪明、蜂鸟、才智、努力、困难。

二、知识点复1. 词语搭配- 根据课文内容,练不同词语的搭配使用,加深理解和记忆。

2. 词语解释- 解释一些重点词语的意思,帮助理解句子和文章的含义。

3. 阅读理解- 配置一些阅读理解题目,检测对课文内容的理解和运用。

4. 作文练- 提供一些写作题目,让学生根据课文内容展开思考和写作训练。

三、参考资料1. 《西师版四年级上册语文课本》- 课文内容详细,帮助理解和复。

- 适合作为参考资料,重点记忆课文中的重要知识点。

2. 在线练网站- 可以通过在线练网站进行相关知识点的巩固和拓展。

四、研究方法1. 多读多练- 多读课文,多练相关题目,加深对知识点的理解和记忆。

2. 分模块复- 将每个单元的内容拆分为模块,有针对性地进行复和训练。

3. 互动研究- 可以与同学或家人一起复和讨论,相互帮助和研究。

以上是《西师版四年级上册语文复习资料》的概要内容和建议,希望对你的学习有所帮助!。

西师版四年级语文上册知识归纳

西师版四年级语文上册知识归纳

四年级上册语文知识复习归类一、生字词语(一)嚷(rǎng):(嚷着、叫嚷)袄(ǎo):(红袄、棉袄)缨(yīng):(红缨、请缨)烦(fán):(烦恼、厌烦)粱(liáng):(高粱、粱米)酿(niàng):(酿造、酿酒)觅(mì):(觅食、寻觅)衔(xián ):(衔接、衔入)(二)投(tïu):(投入、投球)央(yāng):(中央、央求)赤(chì):(赤脚、赤裸裸)裸(luǒ):(赤裸裸、躶体)荫(yīn):(树荫、绿荫)缕(lǚ):(一缕缕、千丝万缕)仁(rãn):(仁爱、仁义)泊(bï):(停泊、泊车)袅袅伸展忽略偶然屈曲果仁(三)哟(yō):(哎哟、好哟)痕(hãn):(痕迹、伤痕)掘(juã):(挖掘、发掘)懊(ào):(懊丧、懊悔)澄(chãng):(澄澈、澄清)垒(lěi):(堡垒、对垒)喧(xuān):(喧腾、喧闹)蛤蜊(gãlì)海龟(guī)螃蟹(páng xiâ)嘎嘎叫(gā)收藏设计若隐若现大摇大摆评论构想雕塑营造(五)寿(shîu):(高寿、寿命)跪(guì):(跪着、下跪)乘(chãng):(乘凉、乘车)脖(bï):(脖子、脖颈)糊(hú):(模糊、糊墙)庙(miào):(庙门、寺庙)恍(huǎng):(恍惚、恍然大悟)惚(hū):(恍惚)揉(rïu):(揉眼睛、搓揉)紫檀(tán)色笑盈盈红彤彤金灿灿威武镇静恍恍惚惚(六)桑(sāng):(桑叶、沧桑)截(jiã):(截止、截断)殊(shū):(特殊、殊荣)饰(shì):(装饰、饰品)陋(lîu):(简陋、丑陋)吆(yāo):(吆喝、吆唤)烙(lào):(烙印、烙饼)貌(mào):(面貌、外貌)揣(chuǎi):(揣摩、揣测)莫泊桑酷爱直截了当一无所获富丽堂皇全神贯注(七)博(bï):(博士、博学)锁(suǒ):(锁门、封锁)惧(jù):(惧怕、恐惧)较(jiào):(比较、计较)拼(pīn):(拼命、拼搏)障(zhuàng):(故障、屏障)绷(bēng):(绷带、紧绷绷)肌(jī):(肌肉、肌肤)燥(zào):(燥热、干燥)噪(zào):(噪声、噪音)殷(yān)红特殊造福不惜一切代价白发苍苍蜷缩拼尽全力抽动折磨十分严重不紧不慢十分清醒(九)霸(bà):(霸王、霸占)兀(wù):(突兀、兀立自若)逮(dǎi):(逮捕、逮引)禽(qín):(家禽、飞禽走兽)庞(páng):(庞大、庞然)悍(hàn):(凶悍、强悍)袭(xí):(袭击、抄袭)杀(shā):(杀害、杀人)歼(jiān):(歼灭、歼敌)跌(diē):(跌落、跌倒)十拿九稳飞禽走兽躲之不及娇小玲珑凶悍好斗庞然大物突如其来侵袭厮杀奋不顾身敏捷锋利遍体鳞伤(十)挤(jǐ):(拥挤、挤眉弄眼)货(huî):(货物、百货)揭(jiē):(揭发、揭示)罪(zuì):(罪行、罪过)款(kuān):(罚款、款待)违(wãi):(违背、违反)访(fāng):(采访、访问)浇(jiāo):(浇水、浇灌)鞠(jū):(鞠躬、蹴鞠)躬(gōng):(鞠躬尽瘁、躬行)道歉制裁送货铁链手铐脚镣水泄不通衣冠楚楚(十一)尼(ní):(尼姑、威尼斯)区(qū):(地区、区别)诞(dàn):(诞生、诞辰)逛(guàng):(逛街、闲逛)漂浮随波逐流麻烦遇难(十三)洽(qià):(融洽、欢洽)宛(wǎn):(宛如、宛然)煦(xù):(和煦、柔煦)衰(shuāi):(衰败、衰弱)韧(rân):(韧性、坚韧)藻(zǎo):(水藻、海藻)蛾(ã):(夜蛾、飞蛾)乍(zhà):(乍暖还寒、初来乍到)婉(wǎn):(委婉、婉转)花开花落一声不响清冷一团模糊浓浓烈烈叶影参差花影迷离茂盛(十四)橡(xiàng):(橡胶、橡树)胶(jiāo):(胶水、胶片)龟(guī):(乌龟、海龟)蕴(yùn):(蕴藏、蕴含)涯(yá):(天涯海角、一望无涯)眺(tiào):(眺望、远眺)嬉(xī):(嬉戏,嬉闹)溅(jiān):(水花四溅、飞溅)礁(jiāo):(触礁、礁石)万里碧波灿烂富饶美丽土地肥沃物产丰富咖啡气候宜人风景优美郁郁葱葱水天一色闪闪发光果实累累(十五)潋(liàn):(潋滟、碧潋)滟(yàn):(潋滟、玉滟)宜(yí):(便宜、适宜)山山/水水/处处/明明/秀秀,晴晴/雨雨/时时/好好/奇奇。

四年级语文上册第一二单元知识点清单

四年级语文上册第一二单元知识点清单

第一二单元知识点清单如下:1. 词语2. 字音3. 字形4. 字义5. 字词6. 字母7. 词语的意思8. 诗歌9. 写诗10. 字的变化规律11. 拼音12. 词典的使用13. 句子14. 声、韵母15. 词语的分类16. 汉字书写形体尊敬的客户:根据您提供的主题,我将为您撰写一篇关于四年级语文上册第一二单元知识点的深度文章。

我们需要全面了解这些知识点,然后深入探讨如何在日常学习中更好地掌握这些知识点。

1. 词语词语在语文学习中是非常重要的,它是语言的基本单位。

四年级语文上册第一二单元涉及到了大量的词语学习,包括词语的意思、分类及写法。

在学习词语的过程中,要注重积累和运用,通过不断地阅读、写作来巩固词语的掌握。

2. 字音字音是指汉字所对应的发音。

在四年级语文上册的学习中,学生需要掌握拼音的基本知识,并且能够正确地使用拼音书写和阅读。

还需要注意声、韵母的区分和联想,以便更好地理解和掌握字音知识。

3. 字形字形是指汉字的书写形体。

学生需要在四年级语文上册学习中,认真书写汉字,注意字的结构和笔画,培养良好的书写习惯。

也要了解汉字的变化规律,掌握不同字形的书写技巧。

4. 字义字义是指汉字的意思。

在四年级语文上册的学习中,学生需要注重词语的意思理解和记忆,通过词语的分类来深化对字义的掌握,同时结合词典的使用方法,来丰富自己的词汇量。

5. 字词字词是指汉字和词语的综合应用。

在四年级语文上册的学习中,学生需要能够准确地使用词语和各种字词来进行日常交流和书面表达,培养自己的语言表达能力。

6. 字母字母是拼音的基础。

在语文学习中,对字母的掌握是非常重要的,它直接关系到对拼音的准确书写和阅读。

在四年级语文上册的学习中,学生需要认真学习字母的发音和使用方法。

总结回顾:四年级语文上册第一二单元的知识点涵盖了词语、字音、字形、字义、字词、字母等多个方面,学生需要在日常学习中注重积累、理解和应用,通过阅读、写作来巩固知识点,提高自己的语文水平。

西师版四年级(上册)语文复习资料全

西师版四年级(上册)语文复习资料全

四年级上册语文期末复习资料第一单元一、生字词语:嚷着棉袄红缨烦恼高粱酿造觅食衔入投入中央赤裸停泊果仁忽略伸展偶然痕迹螃蟹挖掘澄澈堡垒喧腾懊丧收藏绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑吟吟若隐若现歪歪扭扭二、积累运用:胸口摆天平——称心哑巴吃秤砣——铁心九月的甘蔗——甜心苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。

玉米举着红缨乐了,忘掉一个夏天的烦恼;高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心窝酿造。

第二单元一、生字词语:乘凉高寿跪着脖子模糊庙门特殊装饰简陋烙印吆喝面貌揣摩博士恐惧比较故障绷带肌肉燥热噪音揉眼睛笑盈盈红彤彤金灿灿一模一样恍恍惚惚直截了当全神贯注烈日炎炎狂风暴雨富丽堂皇拼尽全力不紧不慢依依不舍二、积累运用目不转睛目不暇接目不斜视全神贯注全心全意全力以赴自强不息自我陶醉自始自终坚持不懈坚韧不拔坚定不移“惊弓之鸟”是指曾受箭伤,闻弓弦声而惊坠的鸟。

比喻受过惊吓而遇事惶惶不安的人。

第三单元一、生字词语:霸王庞大厮杀侵袭逮住歼灭跌落敏捷锋利拥挤虐待送货揭发罪行罚款违反采访浇水鞠躬尼姑区别诞生逛街暖洋洋乐呵呵兴高采烈娇小玲珑凶悍好斗飞禽走兽遍体鳞伤奋不顾身:奋勇向前,不顾生命衣冠楚楚:形容穿戴整齐,漂亮兀立自若:毫不拘束地直立着二、积累与运用ABCC成语:衣冠楚楚相貌堂堂风度翩翩文质彬彬神采奕奕威风凛凛AABC成语:翩翩起舞欣欣向荣亭亭玉立滔滔不绝孜孜不倦循循善诱关于环境保护的广告语:让我们同花儿一起开放,和小树一道成长。

地球母亲迫切希望有一件完整的绿衣服。

别让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

“一鸣惊人”指:一叫就使人震惊。

比喻平时平平淡淡,一下子做出了非凡的成绩。

第四单元一、生字词语宛如和煦衰败韧性水藻夜蛾婉美茂盛橡胶乌龟蕴藏眺望礁石迄今穿梭缔结花开花落花影迷离一团模糊一声不响浓浓烈烈果实累累万里碧波物产丰富不计其数气候宜人风景优美滔滔奔流天涯海角嬉戏追逐纵横交错风格迥异波光粼粼郁郁葱葱融洽:彼此感情好,没有抵触风景旖旎:风光柔和美好叶影参差:叶的影子长短,高低,大小不齐二、积累运用描写秋天景色的句子:野旷沙岸净,天高秋月明。

西师版语文四年级上册1-4单元知识点

西师版语文四年级上册1-4单元知识点

西师版语文四年级上册1-4单元知识点一单元一、生字及组词嚷(叫嚷)袄(棉袄)缨(红缨)烦(烦恼)粱(高粱)酿(酿造)缕(千丝万缕)觅(觅食)衔(衔接)投(投影)央(中央)(赤裸)荫(树荫)仁(果仁)哟(哎哟)痕(痕迹)(螃蟹)嘎(嘎吱)掘(挖掘)澄(澄澈)垒(堡垒)喧(喧闹)懊(懊丧)二、形近字嚷(叫嚷)缨(长缨)粱(高粱)衔(军衔)投(投放)央(央求)荫(树荫)壤(土壤)樱(樱桃)梁(栋梁)街(街道)设(设备)秧(秧苗)阴(阴暗)缕(缕缕)痕(痕迹)掘(挖掘)澄(澄澈)喧(喧闹)懊(懊悔)楼(楼房)恨(悔恨)倔(倔强)橙(橙色)宣(宣布)澳(澳门)三、多音字hái (还是)lè(快乐)cáng (收藏)kōng (空间)还乐藏空huán (归还)yuè(音乐) zàng (西藏)kòng (空闲)bō(剥削)bó(停泊) há(蛤蟆) méi (没有)剥泊蛤没bāo (剥皮)pō(湖泊)gé(蛤蜊)mò(淹没)sàng (懊丧) tán (弹琴)jiē(结实) zhāo (朝阳)丧弹结朝sāng (丧事)dàn (子弹) jié(团结) cháo (朝向)四、近义词烦恼——懊恼快活——快乐诉说——叙说亲密——密切屈曲——弯曲忽略——忽视收藏——珍藏构想——构思结实——壮实忽然——突然五、反义词快活——忧愁珍藏——丢弃烦恼——快乐容易——困难特别——普通偶然——经常澄澈——浑浊懊丧——兴奋喧腾——安静结实——瘦弱清楚——糊涂高兴——伤心六、词语一缕缕赤裸裸绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑盈盈若隐若现歪歪扭扭大摇大摆朗声大笑七、句子1、课文内容苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。

玉米举着红缨乐了,忘掉一个夏天的烦恼;高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心窝酿造。

西师版语文四年级上册1-4单元中心思想

西师版语文四年级上册1-4单元中心思想

四年级语文上册中心思想第一单元课文及中心思想1、秋天向我们微笑:本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们对黄叶收藏的描写,向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快,表达了作者对秋天的喜爱之情。

2、三棵银杏树:本文按照季节的变化对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描写,表达了作者热爱家乡的思想感情。

3、海滩上的雕塑:本文讲述一群孩子在海边尽情嬉戏、制作沙子雕塑的故事,展示了他们活泼可爱、幸福快乐的童年生活,既表达了他们对大海的喜爱之情,又抒发了创造的快乐。

4、一颗小豌豆:本文讲述一颗小豌豆用自己顽强的生命力给一个生命垂危的小姑娘以信心和力量,让小姑娘奇迹般地康复的故事,赞美了小豌豆关爱他人的美好心灵。

第二单元课文及中心思想5、火烧云:本文通过描绘乡村傍晚空中火烧云颜色和形状的变化,表现了自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。

(通过本文掌握动静态描写、静态描写)6、莫泊桑拜师:本文讲述法国作家莫泊桑年轻时请福楼拜指导写作,在老师的指导下他细心观察事物、积累写作素材并写出不少有世界影响名著的故事,故事告诉我们一个深刻道理:天才在于积累,聪明在于勤奋。

7、一次特殊的实验:本文叙述了科学家卡尔施密特在一次实验中不幸被毒蛇咬伤后,面对中剧毒后的各种折磨仍然坚持做实验并记录的故事,表现了卡尔施密特为了科学勇于献身的品质,表达了作者对科学家的崇敬之情。

8、金蝉脱壳:本文生动地介绍了金蝉脱壳的有趣过程和脱壳后奇特变化,启发我们留心观察周围事物,感受大自然的神奇。

第三单元课文及中心思想9、“空中霸王”的克星:本文运用拟人的手法,展现了蜂鸟与鹰搏斗的紧张激烈场面,介绍了娇小艳丽的蜂鸟战胜了庞大威武的“空中霸王”鹰的过程,这篇文章使我们了解了动物间相生相克的现象,激发了我们探索大自然的兴趣。

10、向大树道歉:本文讲述了丹尼尔因将自行车用锁链锁在大树上而受到处罚——拥抱大树向大树公开道歉的感人故事,教育我们要爱护自然,保护环境,体现了人们渴望“人与自然”和睦相处的思想感情。

西师大版语文四年级第一单元上册知识点汇总

西师大版语文四年级第一单元上册知识点汇总

西师大版语文四年级第一单元上册知识点汇总漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦一株榕树,一段彩霞,一支乐曲,一层薄雾,一声鸟鸣,一幅画卷,一堵水墙,一支桨,一段石子路,一帘飞瀑好似——天边的云朵好似棉花一样洁白。

明媚的阳光好似妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

1.观潮:课文选自《喜看今日钱塘潮》。

本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程,描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观),抒发了作者(热大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷:本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写,有(“类型博物馆”)和(“动物王国”)的美誉,为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇,从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。

课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法,是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上,令人神往。

3.鸟的天堂:(1)巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻),详细描写了(黄昏静态)的大榕树的(庞大、茂盛)和(第二天早晨)群鸟活动的景象。

展示了一派美丽动人的(南国)风光,表达了对大自然(生命力)的(热爱)和()。

4.火烧云:著名女作家(萧红)为我们描绘了晚饭后火烧云从(上来)到(下去)的过程中(绚丽的色彩)和(多变的形态),抒发了作者(热爱大自然)的思想感情。

5.四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话,指天马河上的那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的十分自由、,真像在天堂中一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。

四年级上册语文1·4单元知识点

四年级上册语文1·4单元知识点

《四年级上册语文1·4单元知识点全面解读》一、语文知识点概述在四年级上册语文教材中,1·4单元是学生们接触到的重要内容。

这一阶段的学习内容涵盖了诗词鉴赏、词语搭配、修辞手法等多个方面的知识点,对学生的语文素养和能力培养起到了重要的作用。

二、诗词鉴赏1. 诗词鉴赏是语文学习中的重要内容之一,通过学习古诗词,学生们可以培养自己的审美情感和语言表达能力。

在1·4单元中,学生们将接触到一些优美的古诗词,例如《春晓》等,通过细读和品味,可以丰富自己的情感世界,提高文学鉴赏能力。

三、词语搭配2. 词语搭配是语文学习中的基础,也是四年级学生们需要掌握的重要知识点之一。

在1·4单元中,学生们将学习到一些常见词语搭配的用法和意义,例如“娇小”、“翩翩”等,通过这些词语的学习,可以提高学生们的语言表达能力和写作水平。

四、修辞手法3. 修辞手法是语文学习中的重要内容之一,通过学习修辞手法,可以丰富自己的语言表达能力,增强文章的感染力和说服力。

在1·4单元中,学生们将学习到一些修辞手法的基本知识,例如比喻、拟人等,通过学习这些修辞手法,可以提高学生们的语文素养和写作水平。

五、个人观点和理解在学习1·4单元的语文知识点时,我认为重要的不仅是掌握知识本身,更重要的是培养学生们对语言的感知能力和审美情感,让他们在学习中能够产生共鸣,感受到语文的魅力,从而激发学习的兴趣和潜能。

四年级上册语文1·4单元的知识点涵盖了诗词鉴赏、词语搭配、修辞手法等多个方面,对学生的语文素养和能力培养起到了重要的作用。

在学习过程中,不仅要注重知识的学习,更要注重情感的体验和自我表达能力的培养,这样才能真正实现语文教育的价值和意义。

以上是我对四年级上册语文1·4单元知识点的个人观点和理解,希望对你有所帮助。

四年级上册语文1·4单元知识点是学生们语文学习的重要内容,其中包括诗词鉴赏、词语搭配和修辞手法等多个方面的知识点。

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西师版语文四年级上册1-4单元知识点一单元一、生字及组词嚷(叫嚷)袄(棉袄)缨(红缨)烦(烦恼)粱(高粱)酿(酿造)缕(千丝万缕)觅(觅食)衔(衔接)投(投影)央(中央)(赤裸)荫(树荫)仁(果仁)哟(哎哟)痕(痕迹)(螃蟹)嘎(嘎吱)掘(挖掘)澄(澄澈)垒(堡垒)喧(喧闹)懊(懊丧)二、形近字嚷(叫嚷)缨(长缨)粱(高粱)衔(军衔)投(投放)央(央求)荫(树荫)壤(土壤)樱(樱桃)梁(栋梁)街(街道)设(设备)秧(秧苗)阴(阴暗)缕(缕缕)痕(痕迹)掘(挖掘)澄(澄澈)喧(喧闹)懊(懊悔)楼(楼房)恨(悔恨)倔(倔强)橙(橙色)宣(宣布)澳(澳门)三、多音字hái (还是)lè(快乐)cáng (收藏)kōng (空间)还乐藏空huán (归还)yuè(音乐) zàng (西藏)kòng (空闲)bō(剥削)bó(停泊) há(蛤蟆) méi (没有)剥泊蛤没bāo (剥皮)pō(湖泊)gé(蛤蜊)mò(淹没)sàng (懊丧) tán (弹琴)jiē(结实) zhāo (朝阳)丧弹结朝sāng (丧事)dàn (子弹) jié(团结) cháo (朝向)四、近义词烦恼——懊恼快活——快乐诉说——叙说亲密——密切屈曲——弯曲忽略——忽视收藏——珍藏构想——构思结实——壮实忽然——突然五、反义词快活——忧愁珍藏——丢弃烦恼——快乐容易——困难特别——普通偶然——经常澄澈——浑浊懊丧——兴奋喧腾——安静结实——瘦弱清楚——糊涂高兴——伤心六、词语一缕缕赤裸裸绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑盈盈若隐若现歪歪扭扭大摇大摆朗声大笑七、句子1、课文内容苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。

玉米举着红缨乐了,忘掉一个夏天的烦恼;高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心窝酿造。

胸口摆天平——称心哑巴吃秤砣——铁心九月的甘蔗——甜心2、需掌握缩句、扩句。

扩句:加上恰当的词语修饰和限定语方法:(1)找句子的主干成分;(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语;(3)检查句子是否通顺。

缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分方法:(1)分辨句式,提出问题“谁”“干什么”(2)找出句子主干;(3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来八、课文及中心思想1、秋天向我们微笑:本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里大自然的变化,向我们展示了自然界里奇妙的生机和变化,从而激发我们对大自然的热爱和兴趣。

2、三棵银杏树:本文按照冬、春、夏、秋的顺序对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描述。

3、海滩上的雕塑:本文讲述一群孩子在海边尽情嬉戏、制作沙子雕塑的故事,表现了他们活泼、可爱的性格特点,展示了他们无忧无虑、幸福快乐的童年生活。

4、一颗小豌豆:本文讲述一颗立志做好事的豌豆种子,以其顽强的生命力鼓舞并帮助一个生命垂危的小姑娘恢复健康的故事,歌颂了生命意义的伟大。

积累与运用(一):掌握拟人修辞手法和扩句、缩句方法;生气的意思(1、生命力、活力的意思。

2、指因不合心意而不愉快)九、习作《老师,我想对你说》联系生活实际进行回忆,选择自己最熟悉、感受最深的事来写。

可以赞美老师的敬业,也可以向老师倾诉生活或学习中的烦恼、委屈或趣事。

妙语连珠:1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

3、亲爱的老师,您讲话的声音,悦耳得像叮咚的山泉,亲切得似潺潺的小溪,激越得如奔泻的江流……4、老师,您给了我一把生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我一面规范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

第二单元一、生字及组词乘(乘凉)寿(寿命)跪(跪拜)脖(脖子)糊(模糊)庙(寺庙)(恍惚)揉(揉面)桑(桑树)殊(特殊)饰(装饰)陋(简陋)吆(吆喝)截(直截了当)烙(烙印)貌(面貌)揣(揣摩)博(博士)锁(锁住)惧(恐惧)较(比较)障(故障)绷(绷带)肌(肌肉)燥(燥热)噪(噪音)拼(拼尽全力)二、形近字乘(乘车)寿(寿命)跪(跪拜)脖(脖子)惚(恍惚)揉(揉面)剩(剩下)筹(筹备)诡(诡计)勃(生气勃勃)忽(忽然)柔(温柔)截(拦截)殊(特殊)烙(烙印)揣(揣摩)博(博士)惧(恐惧)载(载重)珠(珠宝)络(网络)端(端正)搏(搏斗)具(具体)肌(肌肤)燥(干燥)悍(强悍)饥(饥饿)噪(噪音)捍(捍卫)三、多音字sè(颜色) hú(糊涂) mó(模糊) lěi (累积)色糊模累shǎi (色子)hù(糊弄) mù(模样)lèi (劳累)dàng (上当) hē(喝水) zhē(折腾) yān (殷红)当喝折 zhé(折磨)殷dāng (当然) hè(吆喝) shé(折本) yīn (殷实)quān (圆圈) kē(贝壳) zhuǎn (转变) bēi (背包)圈壳转背juàn (羊圈) qiào (脱壳) zhuàn (转圈) bèi (背书)四、近义词模糊——隐约凶猛——凶悍威武——威严酷爱——喜爱急切——急忙特殊——特别仔细——细心生动——活泼恐惧——惧怕顽强——坚强详尽——详细锐利——锋利敏捷——灵敏全神贯注——聚精会神(目不转睛)五、反义词模糊——清楚镇静——惊慌凶猛——温顺酷爱——讨厌简单——复杂特殊——普遍勤奋——懒惰仔细——马虎坦白——抗拒著名——普通详尽——粗略顽强——软弱锐利——迟钝敏捷——笨拙奇特——普通六、词语红彤彤金灿灿直截了当一无所获富丽堂皇烈日炎炎狂风暴雨不惜一切白发苍苍拼尽全力不紧不慢软弱无力金蝉脱壳依依不舍五彩缤纷聪明伶俐漫不经心目不转睛目不暇接目不斜视全神贯注全心全意全力以赴自强不息自我陶醉自始至终坚持不懈坚忍不拔坚定不移七、句子1、课文内容这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。

时间啊,你慢些走,让博士完成他最后一个实验,实现他的心愿。

不!时间你快些走,让老人再生命的最后一刻不要再受痛苦。

2、掌握修改病句几种常见大家的病句:1、用词不当。

因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。

如:爱迪生发现了电灯。

把“发现”和“发明”两词混淆。

2、成份残缺。

句子缺少不应该省略的主要成份。

(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。

如:在老师的教育下,进步得很快。

(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。

(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。

(少宾语)3、搭配不当。

因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。

如:我的家乡是宁波人。

缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。

(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。

(连带成份与中心词之间搭配不当)4、重复累赘。

过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。

如:在班队会上,张军首先第一个发言。

“首先”与“第一”重复了。

5、词序颠倒。

因词语排列次序颠倒而造成病句如:语文对我最感兴趣。

6、前后矛盾。

如:五颜六色的红旗在迎风飘扬。

7、指代不明。

如:王玉和李军是好朋友,他经常去他家一起学习。

8、不合事理。

如:盲姑娘见有人进来,赶紧站起来王座。

八、课文及中心思想5、火烧云:本文通过描绘晚饭过后夕阳西下时空中火烧云颜色和形状的变化,表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。

(通过本文掌握动静态描写、静态描写)6、莫泊桑拜师:本文讲述莫泊桑请教福楼拜怎样写好文章和福楼拜是如何教他观察事物的故事,表现了莫泊桑的谦虚好学,教育我们在写作和学习中要注意观察。

7、一次特殊的实验:本文通过叙述卡尔施密特被毒蛇咬伤后,面对死亡仍然坚持做实验并记录的故事,表现了卡尔施密特为了科学勇于献身的品质,歌颂了他高尚的人格和执着敬业的精神。

8、金蝉脱壳:本文生动地介绍了金蝉脱壳的奇特情景,启发我们留心观察周围事物,感受大自然的神奇。

积累与运用(二):掌握立刻与顷刻间的相同点及不同点九、习作《最熟悉的人》注意观察人物的外貌、动作、语言、神态,抓住与别人不一样的地方描写,通过一两件典型事例突出人物的特点或精神品质。

妙语连珠:1、她那双美丽的眼睛好像会说话似的。

当你做了不应该做的事,她就会用生气的眼神盯你好一会儿,直到你低头认错为止;当你做了令她高兴的好事时,她便用含笑的眼睛足足看你两分钟,好像在欣赏一件什么宝贝似的。

2、红扑扑的小脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的。

3、一张伶俐的小嘴里藏着的是两排玉石般的牙齿。

4、别看他满不在乎的样子,内心却是暗下决心:下次一定要超过你。

第三单元一、生字及组词霸(霸王)庞(庞大)悍(凶悍)袭(侵袭)杀(厮杀)逮(逮住)兀(兀立自若)歼(歼灭)跌(跌落)挤(拥挤)货(送货)揭(揭发)罪(罪行)禽(飞禽走兽)款(罚款)违(违反)访(采访)浇(浇水)(鞠躬)尼(尼龙)区(地区)诞(诞生)逛(逛街)二、形近字杀(杀害)跌(跌落)挤(拥挤)货(货物)浇(浇花)尼(尼龙)刹(刹车)铁(铁钉)济(经济)贷(贷款)烧(燃烧)泥(泥土)诞(诞生)逛(逛街)挺(挺立)狂(疯狂)三、多音字chā(差别) hào (爱好) biàn (方便)jiào (教室)差 chà(差不多)好便教chāi(出差) hǎo (好人) pián (便宜)jiāo (教书)yīng (应该) nàn (难民) lòu (露出) xīng (兴奋)应难露兴yìng (答应) nán (困难) lù(露水) xìng (兴趣)xiàng (照相) dōu(都是)相都xiāng (相同) dū(首都)四、近义词翱翔——飞翔庞大——巨大盘旋——周旋侵袭——侵略揭发——揭露警醒——警示原谅——谅解真诚——真挚遭遇——遭受麻烦——烦恼悲惨——悲痛喧闹——热闹疑惑——怀疑连忙——马上五、反义词庞大——微小艳丽——素雅显现——隐藏轻易——费力保护——破坏拥挤——畅通真诚——虚伪公开——秘密热闹——冷清违反——遵守遇难——幸存消失——出现顽皮——老实疑惑——明白庞然大物——娇小玲珑兴高采烈——垂头丧气六、词语十拿九稳飞禽走兽娇小玲珑庞然大物突如其来奋不顾身偏题鳞伤手铐脚镣水泄不通随波逐流衣冠楚楚相貌堂堂风度翩翩文质彬彬神采奕奕威风凛凛翩翩起舞欣欣向荣亭亭玉立滔滔不绝孜孜不倦循循善诱清脆悦耳精神振奋体态优美七、句子衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树,先向它三鞠躬,然后高声说:“大树,我的好兄弟……”说完,上前几步,把树抱得紧紧的,并将脸贴在树上。

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