浙江省杭州市二中2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷
杭州二中2015学年第一学期高一年级期终考语文试卷命题：黄犁欢张坚校对：诸葛一朔审核：胡辛本试卷共100分，考试时间100分钟。
一、基础知识（22分，其中选择题每小题3分）1．下列各项加点字读音完全正确的一项是（）A.牲醴．（lǐ）烙．铁（luò）笨拙．（zhuō）亘．古不变（gèn）B.炽．热（chì）坍．圮（tān）勋．袭（xūn）少不更．事（gēng）C.岑．寂（cén）狙．击（jū）纨绔．（gù）翘．首以盼（qiáo）D.胡诌．（zhōu）骨骸．（hái）熨．帖（yù）狼吞虎咽．（yè）2．下列各项中没有错别字的一项是（）A.跌宕敕造发轫目不遐接B.嬉游颠簸霎时功亏一篑C.嗔视裨益俨然深居简出D.烟霭放涎作揖烟薰火燎3.下列各项中加点词语运用正确的一项是（）A．蔡京当上宰相后与米芾之间的关系不再是平等的翰墨之交，而米芾为了苟合取容,有时也不得不作不经之谈．．．．。
B．看完新上映的《神探夏洛克》第三季后，我们几个侦探迷仍有意犹未尽之感，前几季的情节仿佛赫然在目．．．．。
C．校长常常鼓励学生有机会要去像哈佛这样的世界名校读几年书，没想到一语成谶．．．．，后来有一位同学成了我校被哈佛本科录取的第一人。
D．近日，我认真拜读了您的大作，十分钦佩。
可能是一时疏忽，你的文章中有几处不大通畅的语句，我斗胆加以斧正．．。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）A.在创建“全国文明城市”的活动中，杭州市容不仅变得更加整洁，更加美丽，而且市民也变得更守规范，更讲文明。
B.以往春运中，总是存在一些旅客担心买不到火车票而见票就买，等到临出行前才办理退、改签多余车票。
C.钟南山院士认为雾霾是引起肺癌的一大诱因，由此他呼吁国人别再拿雾霾当玩笑，应尽快采取治理措施。
D.市场上有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统的问题，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
5．将下面5个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）（4分）已经取得名誉的人，一般被叫作名人。
，。
鉴于此，。
，因而产生了“楼有多高，阴影就有多长”的说法。
①因为名人早已与大家有关②名声越大，这方面的目光就越峻厉③身为名人而做着不名誉的事，大家就会有一种受欺骗的感觉④人们在向名人喝彩的同时，往往又保持着潜在的警惕性、监视性乃至否定性⑤所谓“欺世盗名”的恶评，就很难用到一般骗子身上6．阅读下面的图片，回答问题。
（6分）（1，9字以内）（2分）（2）根据图片内容，将下面的解说词补写完整。
要求语言形象，使用一种修辞手法。
（60字以内）（4分）大山里的彝族山村，窗栏外是因家境贫困辍学的孩子，教室内是念书的昔日同学。
二、现代文阅读（共 14分）（一）阅读下面的文字，完成7—10题。
（11分）跳崖吴成耀张三什么本事也没有，整天游手好闲，骗吃骗喝。
这天，张三身穿破马褂，正在路上闲逛，一位身着紫绸马褂、头戴黑绸软帽的富公子急匆匆朝他走来，他忙迎上去，打招呼说：“大哥，你这是要往哪里去？我怎么看着你面熟呢？”富公子站住看了他一眼，①眼里掠过一丝难以察觉的惊喜，他说：“是吗？那咱们就交个朋友。
好，走吧，我请客，饭后你再帮我办件事。
”张三心中大喜，暗自琢磨：这个人真怪，以往骗人家一餐不知费多少口舌，这位倒挺大方。
于是他跟着富家公子走进对面一家酒楼。
富公子要了一桌丰盛的酒席，山珍海味，应有尽有，张三呆呆地看着，都有点傻了，甩开膀子，不管不顾地吃喝起来。
一会儿张三酒足饭饱，抬头一看，富公子根本没动筷子，一杯一杯地喝着酒，②眼睛阴森森地看着他。
张三不由一愣，只觉得脚底下冒凉气，心里直打鼓。
他赔着笑脸问道：“大哥，府上是哪里？”富公子没言语，仍然一杯一杯地喝着酒。
张三又说道：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。
大哥有什么难处，尽管对我说，小弟我就是赴汤蹈火也在所不辞。
”曹公子这才开口道：“你吃好了吗？”张三抹了抹嘴，说：“吃好了，大哥让我办什么事？”富公子说：“你知道这地方哪座山最高吗？”张三眨眨眼睛说：“天子山，天子山最高。
这山高哇，山腰挂着云彩，山头顶着天，老高老高的。
”张三眉飞色舞地讲着，富公子却毫无表情，等他说完了，说道：“你带我去，我给你白花花的银子。
”张三意外地说：“原来就这点小事，这有何难，大哥要去，咱们这就动身。
”说罢，张三带着富公子上了天子山。
半天工夫，他俩登上一处悬崖。
富公子站在岩石上，③凝视着远方，脸上没有一丝表情。
张三有点明白了，赶紧劝道：“大哥，有啥想不开的事，也别寻短见哪，好死不如赖活着。
从我记事起，从这块石头上跳下去的人已经99个，你要再跳下去，那……”富公子看了一眼张三，笑了笑。
掏出一锭金子扔给他。
张三一看这么大一块黄灿灿的金子，眼睛都直了，忘乎所以地说：“大哥，你要是真想不开，就把身上的黄金和银票都给我好了。
”富公子又是一笑，说道：“好，全给你，黄金和银票，连我这身上等衣服也给你。
不过，你也不能让我光着身子去见阎王呀，咱俩换换。
”张三利令智昏，什么也顾不得了，当即接过富公子的金子和银票，又三下五除二，和他换了衣服。
换过衣服，张三倒有点不好意思了，顺口问道：“大哥，你非要死呀？”富公子脸一变，狞笑一声，恶狠狠地说道：“是，非死不可，不过不是我，是你。
”张三大惊失色，惊讶地问道：“你……大哥，你逗我吧？”富公子“哈哈哈”一阵大笑，说罢，突然从包里掏出一样东西。
张三一看是颗夜明珠，再一看富公子的长相，顿时吓得魂飞魄散。
原来，最近皇宫丢失了一颗夜明珠，官府贴出画影图形，悬赏捉拿江洋大盗陈五。
张三早就把陈五记在心里了，一门心思想着要得这笔外财，没想到，今天光顾着吃他喝他了，竟没认出他就是陈五。
张三张口结舌地说：“你……你就是皇宫盗宝的江洋大盗……陈五。
”张三转身刚要跑，却被陈五一把扭住，恶狠狠地说道：“对不起，替大哥走一遭吧。
”说罢双手一使劲，张三一声惨叫，摔下了万丈深渊。
几天后，街头贴出官府告示：7．请写出文中三处画线部分富公子不同的心理活动。
（3分）8．小说中，富公子亮出夜明珠的情节起到了哪些作用？（3分）9．从张三身上你明白了什么道理？用一句话概括。
（2分）10．请根据小说情节的发展逻辑，在横线处给补写一个合理的结尾。
（25字以内）（2分）（二）阅读下面的文字，完成第11题。
（4分）第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。
他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。
这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。
杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。
煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。
年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
无论如何，我明天决计要走了。
（选自《祝福》）11．本段中有为下文叙写祥林嫂悲剧命运埋下的伏笔，请找出两处并简析。
（4分）三、古代诗文阅读（共34分,其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成12—14题。
（9分）燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英．．，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。
一旦。
嗟乎!一人之不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤．．，秦人视之，亦不甚惜心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固．。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟夫! 使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（选自《阿房宫赋》）12．解释下列加点词语。
（3分）（1）齐、楚之精英．．（）（3）日益骄固．（）．．（）（2）弃掷逦迤13．下列各句加点词的用法与例句相同的是（）例句：其闻道也固先乎吾，吾从而师．之A．骊山北．构而西折B．族．秦者，秦也，非天下也C．后人哀之而不鉴．之 D．王子皇孙，辞楼下殿，辇．来于秦14．把文中画线的句子译成现代汉语。
（3分）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!_________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成15—18题。
（13分）董文炳，字彦明，俊之长子也。
父殁时年始十六，率诸幼弟事母李夫人。
夫人有贤行，治家严，笃．于教子。
文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。
岁乙未，以父任为藁城令。
同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。
文炳明于听断以恩济威未几同列束手下之吏抱案求署字不敢仰视里人亦大化服。
县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊生。
文炳以私谷数千石与县，县得以宽民。
前令因军兴乏用，称贷于人，而贷家取息岁倍，县以民蚕麦偿之。
文炳曰：“民困矣，吾为令，义．不忍视也，吾当为代偿。
”乃以田庐若干亩计直与贷家，复籍县闲田与贫民为业，使耕之。
于是流离渐还，数年间，民食以足。
朝廷初料民，令敢隐实者诛，籍．其家。
文炳使民聚口而居，少为户数。
众以为不可，文炳曰：“为民获罪，吾所甘心。
”民亦有不乐为者，文炳曰：“后当德我。
”由是赋敛大减，民皆富完。
旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。
文炳尝上谒大府，旁县人聚观之，曰：“吾亟闻董令，董令顾亦人耳，何其明若神也！”时府索无厌，文炳抑不予。
或谗之府，府欲中．害之，文炳曰：“吾终不能剥民求利也。
”即弃官去。
（选自《元史·董文炳传》）15．下列句中加点的字词解释不正确的一项是（）A．笃．于教子笃：专注B．义．不忍视也义：仁义C．令敢隐实者诛，籍．其家籍：抄没D．或谗之府，府欲中．害之中：诬蔑16．下列各组中加点的字词意义和用法相同的一项是（）A．文炳以．私谷数千石与县/以．地事秦，犹抱薪救火B．吏亦不之．惮/且燕、赵处秦革灭殆尽之．际C．为．民获罪/为．国者无使为积威之所劫哉D．民亦有不乐为者．/师者．，所以传道受业解惑也17．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．董文炳十六岁时父亲死去，母亲教子有方，他聪明机灵，善于记忆和背诵，小的时候就如同成年人一样。
浙江省杭州市2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷(含答案)
杭州2024学年第一学期高一年级期中考语文试卷本试卷共150分，考试时间150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①诗人、小说家、作曲家和书画家在创造性思维过程的关键时刻，如果受到打扰，思维过程被中断、破坏了兴会，往往再也没有办法接续一篇本来即将诞生的佳作伟构。
这类事情，在文学艺术史的记载中，在实际生活中，都并不罕见。
作为欣赏把玩对象的书法绘画作品，最精致的摹本也赶不上最朴拙的真迹，后者所具有的自然灵气是精工巧匠和先进技术无法复制的，正是因为这种自然灵气的存在，优秀的文学艺术作品使它的知音每一次欣赏都能获得新的乐趣。
②为了合理充分地解释类似现象，需要注意创造性思维中“有意义的空白”。
③在艺术创造、科学研究中，一个新颖而深刻的构思的萌生，一个开创性观点之闪露端倪，常常有着或长或短的将出而又隐的微妙曲折的历程。
在这个过程中，思维的主体感觉到有什么东西在胸中骚动涌起、挣扎折腾，好像只要稍微伸伸手就可以采撷到一颗最硕美的思维之果。
可是，当他热情亢奋、兴高采烈地抬手举足，想要把心之所思确定下来，物化为可视可闻、可传达可交流的实体的时候，忽然又觉得身躯绵软、视界模糊。
他这才发现，自己所看到的，只不过是一个飘渺恍惚、迷离闪烁的影子。
那个影子的存在是如此之真确，正以不可抗拒的强大磁力吸引着他，使他梦魂牵绕、寝食不安。
那个影子的存在又是如此虚幻，他一次又一次地抓握，却总是两手空空。
④这种特殊的心理状态，是主体对其内心状态的一种自我觉知，是找不到确定对象的觉知，是对于“空”、对于“不存在”、对于“缺口”的觉知；同时，又是强烈的具有很大能量的心理之流。
我们把这心理状态称之为有意义的空白。
⑤“有意义的空白”是任何人都可能有的心理现象，但是不同的人对于自己内心“空缺”的感觉的敏锐程度，以及突破“空缺”的愿望的强烈程度，有很大的差别。
而思维的创造性的大小高低正与此相关联。
宁波市2015-2016学年度第一学期期末考试高三语文试卷(附答案)
宁波市2015-2016学年度第一学期期末考试高三语文试卷一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（▲）A、囹圄．（yǔ）洁癖．（pǐ）笔杆．（gǎn）子瑕瑜互见．（jiàn）B、联袂．（mèi）庠．（xiáng）序一沓．（tá）纸椎．（chuí）心泣血C、熏陶．（tāo）撒．（sā）网饮．（yìn）牲口胼手胝．（zhī）足D．揶．（yé）揄绷．（běng）脸黑魆．（xū）魆张牙舞爪．（zhǎo）2下列各句中，没有错别字的一项是（▲）A．大众传媒高度发达的时代，需要警惕众口烁金的舆论传播方式，因为传言的力量很容易被放大，舆论传播者保持理性审慎的态度非常重要。
B．草婴．这位让我们领略到俄语文学巅峰美的翻译家，平日是一个笑眯眯的蔼然老者，而一旦涉及对译文的斟酌．他绝不凑合，马上表现出一字不轻忽的严谨．C．《乡土中国》一书源自作者费孝通对中国社会的犀利洞察与扎实调研，其中的分析鞭辟入理为了解中国社会的特性提供了重要参考。
D．宁波藉科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后，故乡的两所高中母控分别考虑在校园内树立；铜像和设立陈列室，以激励后辈学子传承她的科学精神。
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（▲）A．消费者的维权之路往往步履维艰，有关部门应该提供道义支持和法律支援，否则．消费者孤掌难鸣．想要维权简直难于上青天．B．在处理这件事的态度上，他表现出了高姿态，甚至愿意自己退让一步，最终使问题得到了圆满的解决。
C、NBA新赛季已经拉开帷幕，有实力折桂的，既有表现稳定的传统豪强．也有通过转会弥补短板的新贵球队，最后鹿死谁手．球迷拭目以待·D．他家的这把宜兴紫砂壶是祖上流传下来的，据说是由名家铸造·具有古朴而典雅、工精而清秀的风格。
4．下列各句中，没有语病的一项是（▲）A．叙利亚内战的对立方在利益和仇恨的驱使下．虽然有国际社会的多次调解．但是紧张的地区局势不仅没有得到缓解，反而有愈演愈烈的态势．B．快速推进的现代化进程对传统建筑的毁坏是致命的，有些地方的传统建筑几乎玻破坏殆尽，其承载的丰富文化内涵也就此失落。
2015-2016学年浙江省杭州市余杭中学、萧山八中、新登中学、昌化中学联考高一(上)期中语文试卷
第1页 共12页 ◎ 第2页 共12页2015-2016学年浙江省杭州市余杭中学、萧山八中、新登中学、昌化中学联考高一（上）期中语文试卷一、基础知识（21分）1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 （ ） A.抹（shā） 遒（jìng ） 骨（jī） 怪（pǐ） B.经（zhuàn ） 跨（yuè） 维（qiān ） 慰（jiè） C.清（chéng ） 嵘（zhēng ） 怅（chóu ） 依（wēi ） D.角（jī） 强（jué） 予（gěi ） 引高歌（háng ）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.寥廓 昳丽 亲合力 唉声叹气 B.笙箫 斑斓 水蒸汽 按部就班 C.吟诵 祥和 永诀 病入膏肓 D.诸候 胸臆 摇曳 名列前茅3. 下列加点的词语使用正确的一项是（ ）A.人类基因组计划完成之日，就是人类的奥秘彻底揭开之时，虽然太极端，但绝不是B.我们呼吸的空气里有着苏东坡的气息，我们走过的街道、说出的地名、谈起的建筑都与苏东坡C.以文为诗，自昌黎始，昌黎之文别开生面，而至东坡益，别出心裁，蔚然成一代之大观D.有些人在追逐中寻找快乐，有的人却在平凡的生活中，品味着平淡的幸福4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提 B.世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的 C.政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题 D.汽车限购令非但没能为城市治堵，倒是激发起许多购车族的欲望，提前加入有车族的行列，城市道路反而因此变得更加拥堵不堪5. 名句名篇默写。
2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—古诗阅读专题(含解析)
2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—古诗阅读专题浙江省杭州市2022-2023学年第一学期期末学业水平测试高一语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
13. 下列对这首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 芙蓉，荷花的别名；兰泽，生有兰草的沼泽。
这两个传统意象都寄寓美好。
起句平缓叙述，主人公涉江采莲的雅洁形象跃然纸上。
B. 本诗第三、四句巧用设问，一句深沉的发问，一声无奈的叹息，自问自答，也为表现主人公的情绪由黯然神伤转为欢欣雀跃作铺垫。
C. 此诗后四句，采用“悬想”手法，把游子对“旧乡”望而难归之思，抒写得极为凄惋，达到“诗从对面飞来”的绝妙效果。
D. 本诗是游子思乡之作，采用“思妇调”的“虚拟”方式，以故乡妻子的口吻，设想家室离思，表达了游子思乡的苦闷、忧伤之情。
14. 胡应麟《诗薮·内编》评价本诗语言“浅而能深、近而能远”，请结合诗句谈谈你的理解。
【正确答案】13. B 14. “浅而能深、近而能远”是指本诗语言既质朴自然，又凝练含蓄。
①语言质朴自然，用语不粉饰，不堆砌，浅显直白，有自然美，诗中很多地方是直白口语，如“涉江采芙蓉……采之欲遗谁？”日常生活口语不仅没有丝毫粗俗，反而增添了情绪。
②语言凝练含蓄，化用前代典籍中的典故，把丰富内涵纳入最简约的语言里，不仅丰富了诗歌语言容量，更使诗歌语言凝练，如本诗化用《楚辞》的意象和诗句，暗示了其未申明的含义，体现了含蓄美。
【13题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“由黯然神伤转为欢欣雀跃”错。
“采之欲遗谁？所思在远道！”此句抒写女主人公由采花的欢乐转为独自思夫的忧伤，情绪并未转为欢欣雀跃。
故选B。
【14题详解】本题考查学生分析诗歌语言风格的能力。
浙江省杭州市萧山二中2012-2013学年高一下学期期中考试语文试卷 Word版含答案
2012学年第二学期高一语文期中考试卷 满分：100分 考试时间：100分钟 命题人：王兰英 审核人：傅清华 考生须知：1、本卷共6页； 2、本卷答案必须做在答案卷上，做在试卷上无效； 3、答题前请在答题卷密封线内填好相关栏目。
一、语言文字运用（共14分，其中选择题每小题2分） 1、下列加点词读音完全正确的一项是（ ） A、懵（měng）懂 伛偻（ yǔ lǚ）jìn shēn） 乘(chéng)车 丝绦(tāo)dìng ） 蓊（wěng）郁 煤屑(xuè) 新正（zhēng） D、滂（páng）沱 粜（tiào）米 擎（qíng）天 俨（yǎn）然 2、下列词语书写正确的一项是（ ） A、徜徉 嘻游 崇山峻岭 茕茕孑立 B、幽黯 赊账 纵横驰骋 优胜劣汰 C、斑斓 旋涡 振耳欲聋 深居简出 D、惊蜇 铿锵 沸反盈天 有史可稽 3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A、肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的的组成部分。
文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的,不会一蹴而就;在社会急剧变的革命时期也是如此。
惊蛰一过,春寒加剧。
先是料料峭峭,继而雨季开始,时而。
下列各句中，没有语病的一句是A、大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世。
我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B、我们说话写文章，在把零散的的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
D那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
浙江省杭州市钱塘区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷(含答案)
2023-2024学年浙江省杭州市钱塘区八年级（上）期末语文试卷一、寻访山水美景（39分）大自然的山山水水，蕴含着丰富的文化内涵，是人类的宝贵财富。
班级开展“寻访山水”为主题的综合实践活动，让我们一起参与其中吧！活动一：访山水之妙西湖的一汪碧水，悄悄注入杭州的灵魂，三秋桂子、十里荷花的胜景，烟柳画桥、风帘翠幕的诗情，自出（xīn）裁在杭州；远离喧（xiāo）、清闲自得的山水，保留着中国文化精致的记忆，寄托着人们诗意栖居的美好愿望。
如此____的山水与文化紧密相连，山水是文化的载体，文化是山水的灵魂。
作为历史文化名胜，杭州的山水因为人的居住和参与，逐渐演变成了生动的人文意象与城市肌理，并与现代城市生活（róng）为一体，在历史与现实的交汇中展露出了自身的个性。
1.根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。
（4分）①自出（xīn）裁②喧（xiāo）③载体（A.zǎi B.zài）④（róng）为一体2.填入横线处的成语，最恰当的一项是（3分）A.惟妙惟肖B.无动于衷C.巧妙绝伦D.妙手偶得活动二：赏文化精神3．（8分）请在横线处填写相应的诗文。
中国文人流连钟情于山水，山水给予中国文人太多的灵感与情思。
“（1），隐天蔽日”，是郦道元对山峡壮阔的描绘；“夕日欲颓，（2）”，是陶弘景笔下灵动的美景；“（3）？烟波江上使人愁。
”，是崔颢抒写的浓烈乡愁；“树树皆秋色，（4）”，是王绩勾勒的山野秋景；“（5），绿水逶迤”，是欧阳修短浆轻舟的惬意；“争渡，争渡，（6）”，是李清照遇见的惊喜；“（7），（8）”，是白居易钱塘湖春行耳闻目睹的莺歌燕语。
4．（4分）山水是风景，也是险阻；是历练，也是见证。
在《红星照耀中国》《长征》的“跋山涉水”中，你读到了中国共产党人怎样的精神？请选择下列事件中的一项进行分析。
A.四渡赤水河B.巧渡金沙江C.飞夺泸定桥活动三：探发展理念厚植绿水青山，描绘美丽中国新画卷。
浙江省杭州市2023-2024学年高一上学期期中语文试题含答案
2023学年第一学期期中考试高一语文试卷（答案在最后）一、现代文阅读(21分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，共9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。
“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。
”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。
企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。
只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
《说文》里讲：“匠，木工也。
”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。
工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。
“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。
别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。
工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。
有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。
”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动，脚踏实地的笃实。
2023-2024学年江苏省区域高一上册期末语文试卷专题分层训练：文言文阅读(附解析)
2023-2024学年江苏省区域高一上学期期末语文试卷专题分层训练——文言文阅读江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自《荀子·劝学》）材料二：夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。
父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。
谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。
”伎之易习而可贵者，无过读书也。
世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。
有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有矣；文义习吏，匡时富国，以取卿相者有矣；学备古今，才兼文武，身无禄位，妻子饥寒者，不可胜数，安足贵学乎？”主人对曰：“夫命之穷达，犹金玉木石也；修以学艺，犹磨莹雕刻也。
金玉之磨莹，自美其矿璞，木石之段块，自丑其雕刻；安可言木石之雕刻，乃胜金玉之矿璞哉？不得以有学之贫贱，比于无学之富贵也。
且负甲为兵，咋笔为吏，身死名灭者如牛毛，角立杰出者如芝草；握素披黄，吟道咏德，苦辛无益者如日蚀，逸乐名利者如秋荼，岂得同年而语矣。
高一数学上学期期末考试试卷(含解析)-人教版高一全册数学试题
某某省某某第一中学2015-2016学年高一上学期期末考试数学一、选择题：共10题1．下列说法中,正确的是A.幂函数的图象都经过点(1,1)和点(0,0)B.当a＝0时,函数y＝xα的图象是一条直线C.若幂函数y＝xα的图象关于原点对称,则y＝xα在定义域内y随x的增大而增大D.幂函数y＝xα,当a<0时,在第一象限内函数值随x值的增大而减小【答案】D【解析】本题主要考查幂函数的图象与性质.由幂函数的图象与性质可知，A错误；当x=0时，y=0，故B错误；令a＝-1，则y=x-1，显然C错误；故D正确.2．如图所示,则这个几何体的体积等于A.4B.6C.8D.12【答案】A【解析】由三视图可知所求几何体为四棱锥,如图所示,其中SA⊥平面ABCD,SA=2,AB=2,AD=2,CD=4,且四边形ABCD为直角梯形,∠DAB=90°,∴V=SA×(AB+CD)×AD=×2××(2+4)×2=4,故选A.3．下列关于函数y＝f(x),x∈[a,b]的叙述中,正确的个数为①若x0∈[a,b]且满足f(x0)＝0,则(x0,0)是f(x)的一个零点;②若x0是f(x)在[a,b]上的零点,则可用二分法求x0的近似值;③函数f(x)的零点是方程f(x)＝0的根,f(x)＝0的根也一定是函数f(x)的零点;④用二分法求方程的根时,得到的都是根的近似值.A.0B.1C.3D.4【答案】B【解析】本题主要考查方程与根、二分法.由零点的定义知，零点是曲线与x轴交点的横坐标，故①错误；当f(a)=0时，无法用二分法求解，故②错误；显然，③正确；若f(x)=2x-x-1，在区间(-1,1)上的零点，用二分法，可得f(0)=0，显然，④错误.4．如图,在三棱锥S-ABC中,E为棱SC的中点,若AC＝,SA＝SB＝SC＝AB＝BC＝2,则异面直线AC与BE所成的角为A.30°B.45°C.60°D.90°【答案】C【解析】本题主要考查异面直线所成的角.取SA的中点D，连接BD、DE，则,是异面直线AC与BE所成的角或补角，由题意可得BD=BE=，DE=，即三角形BDE是等边三角形，所以5．如图,正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为1,线段B1D1上有两个动点E,F,且EF＝,则下列结论中错误的是A.AC⊥BEB.EF∥平面ABCDC.直线AB与平面BEF所成的角为定值D.异面直线AE、BF所成的角为定值【答案】D【解析】本题主要考查线面平行与垂直的判定定理、线面所成的角、异面直线所成的角，考查了空间想象能力.易证AC⊥平面BDD1B1，则AC⊥BE，A正确，不选；易知平面A1B1C1D1∥平面ABCD，则EF∥平面ABCD，B正确，不选；因为平面BEF即是平面BDD1B1，所以直线AB 与平面BEF所成的角为定值，故C正确，不选；故选D.6．若函数且)有两个零点,则实数a的取值X围是A. B. C. D.【答案】B【解析】本题主要考查函数的性质与零点.当时，函数是减函数，最多只有1个零点，不符合题意，故排除A、D；令,易判断函数在区间上分别有一个零点，故排除C，所以B正确.7．已知m,n为异面直线,m⊥平面α,n⊥平面β.直线l满足l⊥m,l⊥n,l⊄α,l⊄β,则A.α∥β且l∥α B.α⊥β且l⊥βC.α与β相交,且交线垂直于lD.α与β相交,且交线平行于l【答案】D【解析】本题涉及直线与平面的基本知识,意在考查考生的空间想象能力、分析思考能力,难度中等偏下.由于m,n为异面直线,m⊥平面α,n⊥平面β,则平面α与平面β必相交,但未必垂直,且交线垂直于直线m,n,又直线l满足l⊥m,l⊥n,则交线平行于l ,故选D.8．已知直线(1+k)x+y-k-2＝0过定点P,则点P关于直线x-y-2＝0的对称点的坐标是A.(3,﹣2)B.(2,﹣3)C.(3,﹣1)D.(1,﹣3)【答案】C【解析】本题主要考查直线方程、两条直线的位置关系.将(1+k)x+y-k-2＝0整理为：k(x-1)+x+y-2=0,则x-1=0且x+y-2=0,可得P(1,1),设点P的对称点坐标为(a,b),则，则x=3,y=-1,故答案：C.9．如图,平面⊥平面与两平面所成的角分别为和．过分别作两平面交线的垂线,垂足为,则＝A. B. C. D.【答案】A【解析】本题主要考查线面与面面垂直的判定与性质、直线与平面所成的角，考查了空间想象能力.根据题意，由面面垂直的性质定理可得，,则,则AB=2，则10．经过点P(1,4)的直线在两坐标轴上的截距都是正值,若截距之和最小,则直线的方程为A.x＋2y-6＝0 B.2x＋y-6＝0 C.x-2y＋7＝0 D.x-2y-7＝0【答案】B【解析】本题主要考查直线方程、基本不等式.由直线的斜率为k(k<0)，则y-4=k(x-1),分别令x=0、y=0求出直线在两坐标轴上的截距为：4-k，1-,则4-k+1-,当且仅当-k=-，即k=-2时，等号成立，则直线的方程为2x＋y-6＝0二、填空题：共5题11．已知直线: x+(1+m)y+m-2=0与直线:mx＋2y＋8＝0平行,则经过点A(3,2)且与直线垂直的直线方程为________．【答案】2x-y-4＝0【解析】本题主要考查直线方程、两条直线的位置关系.因为直线: x+(1+m)y+m-2=0与直线:mx＋2y＋8＝0平行,所以(m+1)m-2=0,且8-(m-2),则m=1，直线: x+2y-1=0,根据题意，设所求直线方程为2x-y+t＝0，将点A(3,2)代入可得t=-4，即：2x-y-4＝012．用斜二测画法得到的四边形ABCD是下底角为45°的等腰梯形,其下底长为5,一腰长为,则原四边形的面积是________.【答案】8【解析】本题主要考查平面直观图.根据题意，直观图中，梯形的下底长为5，一腰长为,则易求上底为3，高为1，面积为,所以原四边形的面积是13．已知三棱锥A-BCD的所有棱长都为,则该三棱锥的外接球的表面积为________．【答案】3π【解析】本题主要考查空间几何体的表面积与体积，考查了空间想象能力.将正方体截去四个角可得到一个正四面体，由题意，可将该三棱锥补成一个棱长为1的正方体，所以该三棱锥的外接球的直径即为正方体的对角线，所以2r=，则该三棱锥的外接球的表面积为S=14．已知关于x的方程有两根,其中一根在区间内,另一根在区间内,则m的取值X围是________．【答案】【解析】本题主要考查二次函数的性质与二元一次方程的根.设,由题意可知：，求解可得15．甲、乙、丙、丁四个物体同时以某一点出发向同一个方向运动，其路程关于时间的函数关系式分别为，，，，有以下结论：①当时，甲走在最前面；②当时，乙走在最前面；③当时，丁走在最前面，当时，丁走在最后面；④丙不可能走在最前面，也不可能走在最后面；⑤如果它们一直运动下去，最终走在最前面的是甲.其中，正确结论的序号为_________(把正确结论的序号都填上，多填或少填均不得分).【答案】③④⑤【解析】①错误.因为，，所以，所以时，乙在甲的前面.②错误.因为，，所以，所以时，甲在乙的前面.③正确.当时，，的图象在图象的上方.④正确.当时，丙在甲乙前面，在丁后面，时，丙在丁前面，在甲、乙后面，时，甲、乙、丙、丁四人并驾齐驱.⑤正确.指数函数增长速度越来越快，x充分大时，的图象必定在，，上方，所以最终走在最前面的是甲.三、解答题：共5题16．如图(1)所示,在直角梯形中,BC AP,AB BC,CD AP,又分别为线段的中点,现将△折起,使平面平面(图(2))．(1)求证:平面平面;(2)求三棱锥的体积．【答案】证明:(1)分别是的中点,∵平面,AB平面.∴平面.同理,平面,∵,EF平面平面∴平面平面.(2)＝.【解析】本题主要考查面面与线面平行与垂直的判定与性质、空间几何体的表面积与体积，考查了空间想象能力与等价转化.(1)根据题意,证明、,再利用线面与面面平行的判定定理即可证明;(2)由题意易知，则结果易得.17．已知两点,直线,求一点使,且点到直线的距离等于2．【答案】设点的坐标为.∵．∴的中点的坐标为．又的斜率．∴的垂直平分线方程为,即．而在直线上．∴．①又已知点到的距离为2．∴点必在于平行且距离为2的直线上,设直线方程为,由两条平行直线之间的距离公式得:∴或．∴点在直线或上．∴或②∴①②得:或．∴点或为所求的点．【解析】本题主要考查直线方程与斜率、两条直线的位置关系、中点坐标公式.设点的坐标为，求出统一线段AB的垂直平分线，即可求出a、b的一个关系式；由题意知，点必在于平行且距离为2的直线上, 设直线方程为,由两条平行直线之间的距离公式得:，求出m的值，又得到a、b的一个关系式，两个关系式联立求解即可.18．(1)已知圆C经过两点,且被直线y=1截得的线段长为.求圆C的方程;(2)已知点P(1,1)和圆过点P的动直线与圆交于A,B两点,求线段AB的中点M的轨迹方程.【答案】(1)设圆方程为.因为点O,Q在圆上,代入:又由已知,联立:解得:由韦达定理知:.所以:.即即:.即:.则.所以所求圆方程为:.(2)设点M (x ,y ), 圆的圆心坐标为C (0,2). 由题意:,又.所以: 化简:所以M 点的轨迹方程为【解析】本题主要考查圆的方程、直线与圆的位置关系、圆的性质、直线的斜率公式、方程思想.(1)设圆方程为，将y =1代入圆的方程，利用韦达定理，求出D 、E 、F 的一个关系式，再由点O 、Q 在圆上，联立求出D 、E 、F 的值，即可得到圆的方程;(2) 设点M (x ,y ), 圆的圆心坐标为C (0,2)，由题意:,又，化简求解即可得到结论.19．如图,在四棱锥P —ABCD 中,PA ⊥底面ABCD , AB ⊥AD , AC ⊥CD ,∠ABC ＝60°,PA ＝AB ＝BC ,E 是PC 的中点．C A PB D E(1)求PB 和平面PAD 所成的角的大小;(2)证明:AE ⊥平面PCD ;(3)求二面角A-PD-C的正弦值．【答案】(1)在四棱锥P—ABCD中,∵PA⊥底面ABCD,AB⊂平面ABCD,∴PA⊥A B.又AB⊥AD,PA∩AD＝A,从而AB⊥平面PAD,∴PB在平面PAD内的射影为PA,从而∠APB为PB和平面PAD所成的角．在Rt△PAB中,AB＝PA,故∠APB＝45°.所以PB和平面PAD所成的角的大小为45°.(2)证明:在四棱锥P—ABCD中,∵PA⊥底面ABCD,CD⊂平面ABCD,∴CD⊥PA.由条件CD⊥AC,PA∩AC＝A∵CD⊥平面PA C.又AE⊂平面PAC,∴AE⊥C D.由PA＝AB＝BC,∠ABC＝60°,可得AC＝PA.∵E是PC的中点,∴AE⊥P C.又PC∩CD＝C,综上得AE⊥平面PCD.(3)过点E作EM⊥PD,垂足为M,连接AM,如图所示．由(2)知,AE⊥平面PCD,AM在平面PCD内的射影是EM,则可证得AM⊥PD.因此∠AME是二面角A—PD—C的平面角．由已知,可得∠CAD＝30°.设AC＝a,可得PA＝a,AD＝a,PD＝a,AE＝在Rt△ADP中,∵AM⊥PD,∴AM·PD＝PA·AD,则AM＝＝.在Rt△AEM中,sin∠AME＝＝.所以二面角A—PD—C的正弦值为.【解析】本题主要考查线面垂直的判定定理与性质定理、线面角与二面角，考查了空间想象能力.(1)根据题意，证明AB⊥平面PAD,即可得证∠APB为PB和平面PAD所成的角，则易求结果；(2)由题意，易证CD⊥平面PA C，可得AE⊥C D，由题意易知AC＝PA，又因为E是PC 的中点,所以AE⊥P C，则结论易证；(3) 过点E作EM⊥PD,垂足为M,连接AM,如图所示，由(2)知,AE⊥平面PCD,AM在平面PCD内的射影是EM,则可证得AM⊥PD，因此∠AME是二面角A—PD—C的平面角，则结论易求.20．诺贝尔奖的奖金发放方式为:每年一发,把奖金总额平均分成6份,分别奖励给在6项(物理、化学、文学、经济学、生理学和医学、和平)为人类作出最有益贡献的人,每年发放奖金的总金额是基金在该年度所获利息的一半;另一半利息计入基金总额,以便保证奖金数逐年增加．假设基金平均年利率为r＝6.24%.资料显示:1999年诺贝尔发放后基金总额约为19 800万美元．设f(x)表示第x(x∈N*)年诺贝尔奖发放后的基金总额(1999年记为f(1),2000年记为f(2),…,依次类推)(1)用f(1)表示f(2)与f(3),并根据所求结果归纳出函数f(x)的表达式;(2)试根据f(x)的表达式判断网上一则新闻“2009年度诺贝尔奖各项奖金高达150万美元”是否为真,并说明理由．(参考数据:1.031 29≈1.32)【答案】(1)由题意知:f(2)＝f(1)(1＋6.24%)-f(1)·6.24%＝f(1)×(1＋3.12%),f(3)＝f(2)×(1＋6.24%)-f(2)×6.24%＝f(2)×(1＋3.12%)＝f(1)×(1＋3.12%)2,∴f(x)＝19800(1＋3.12%)x-1(x∈N*)．(2)2008年诺贝尔奖发放后基金总额为f(10)＝19800(1＋3.12%)9＝26136,故2009年度诺贝尔奖各项奖金为·f(10)·6.24%≈136(万美元),与150万美元相比少了约14万美元,是假新闻．【解析】本题主要考查指数函数、函数的解析式与求值,考查了分析问题与解决问题的能力、计算能力.(1)由题意知: f(2)＝f(1)(1＋6.24%)-f(1)·6.24%，f(3)＝f(2)×(1＋6.24%)-f(2)×6.24%，化简，即可归纳出函数f(x)的解析式；(2)根据题意，求出2008年诺贝尔奖发放后基金总额为f(10)，再求出2009年度诺贝尔奖各项奖金为·f(10)·6.24%，即可判断出结论.。
人教版高一语文下册期末测试精选题目(含答案)5
人教版高一下册期末测试精选题目（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面文言文，完成后面题目。
（共12分，选择题每题2分，翻译4分）游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山。
唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日，临川王某记。
（选自普通高中课程标准实验教科书《语文·必修2》）1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．则其好游者不能穷也好：喜好B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观观：景象C．至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助D．后世之谬其传而莫能名者名：名称2．（小题2）下列加点词的意义和用法，相同的一组是A．距其院东五里其孰能讥之乎？B．夫夷以近，则游者众然力足以至焉C．有怠而欲出者险以远，则至者少D．有穴窈然，入之甚寒此余之所得也3．（小题3）下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A．比好游者尚不能十一B．于是余有叹焉C．然力不足者，亦不能至也D．此所以学者不可以不深思而慎取之也4．（小题4）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A．这是一篇记叙与议论相结合的散文，阐释了“学者”治学的道理。