济南版根的结构及功能
根的结构和功能课件(济南版)
促进幼苗发育和花开放， 磷 （如过磷酸钙） 使果实、种子提早成熟
钾 （如氯化钾）
使茎秆健壮， 促进淀粉的形成
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
无土栽培
番茄的无土栽培
练习：
右图是根尖的结构图，回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称 成熟区 伸长区 ①__________ ②__________ 分生区 根冠 ① ③__________ ④__________ 2、 成熟区 ① ______是根尖吸收水和无机盐的 主要部位，其表皮细胞形成的 根毛 ______增大了与土壤的接触面积。 ② 导管 吸收的水和无机盐通过其中______ 输送到植物体。 ② ______是根尖生长最快的区域。 ③ 伸长区 分裂 ③分生区的细胞具有______能力， ④ 会产生许多新的细胞。 保护 ④根冠具有______作用。
4、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区 伸长区 根 尖 分生区
根冠
根伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加
伸长区细胞的伸长 根的生长 分生区细胞的分裂 根的吸收 成熟区 伸长区
成熟区 4
D
伸长区 3
分生区 2 根冠 1
C
B
A
根尖的结构：
名称
根冠
分生区
保护组织
特征
细胞较大,排列不整齐
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生组织
功能
保护 分裂增生 伸长（部分 吸收功能）
伸长区
细胞出现液泡, 迅速 伸长
成熟区
吸收水分 停止伸长，开始分化， 和无机盐的 形成导管和根毛 主要部位 输导组织
八年级生物上册4.1.5根的结构及功能导学案（新版）济南版
⼋年级⽣物上册4.1.5根的结构及功能导学案（新版）济南版第五节根的结构及功能第1课时【学习⽬标】1、知识与技能：能够表述根尖外形及根⽑特点；描述根尖各部分结构及其功能，明确相邻各部分之间的联系；学会探究根⽣长的部位。
2、过程与⽅法：通过组织学⽣⽤放⼤镜和显微镜观察根尖的结构，培养学⽣的观察能⼒并使学⽣使⽤放⼤镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练⽔平。
3、情感、态度和价值观：通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点，使学⽣接受辩证唯物主义观点与科学⽅法论的教育，体会到⽣物体是统⼀整体并处于发展变化之中。
【重点难点】根尖的结构与功能。
【学法指导】实验探究法、讲授法、观察法、归纳法。
探究⼀：根的形态请同学们展⽰课前准备的各种植物的根，学⽣分组总结根的分类。
探究⼆：根的结构出⽰课前培养的⼩麦幼根，指导学⽣分组仔细观察，了解根尖的概念，认识根尖四个部分的细胞⼤⼩、形状和排列。
[观察]：请同学们观察⾃⼰培养的⼩麦的幼根。
在根的靠近尖端的部位⽣有许多⽩⾊绒⽑状的结构，叫做根⽑。
[讲述]：从根的尖端到着⽣根⽑的⼀段，叫做根尖。
各种植物根尖的结构基本相同。
[观察]：请同学们对照书上插图，认识根尖的四个部分。
[指导]：指导学⽣重点分析成熟区的结构特点与其功能之间的关系：⼤量的根⽑使植物吸收⾯积⼤⼤增加，因此成熟区是根尖各部分结构中最主要的吸收⽔分和⽆机盐的部位。
[再观察]：请同学们⽤显微镜观察根尖纵切永外装⽚，再对⽐根尖模式图，了解根尖各部分细胞的⼤⼩、形态等特点，填写“根尖的结构⽐较”图表，总结出根尖的基本结构。
根冠分⽣区伸长区成熟区细胞⼤⼩阅读教材⼩组观察、讨论。
合作探究，⼩组交流、汇报。
教师释疑，查阅资料，⼩组合作讨论，教师点拨。
细胞形状多媒体展⽰：[提问]：同学们在观察装⽚的过程中，有没有发现课本内容没有提到的结构？显微镜下的导管：学⽣分析：导管的作⽤？探究三：根的⽣长问题：⼩资料告诉我们根的分⽀⽣长的速度是很强的，那么根究竟是如何⽣长的？根的⽣长与根尖的结构有关，根尖的哪个部位和根的⽣长直接有关呢？（课前以四⼈⼩组为单位进⾏实验设计，确定实验⽅案，并进⾏操作。
第五节 根的结构与功能(备课件-2021-2022学年八年级生物上册(济南版
探究：植物生长需要的主要无机盐及其功能 变量是：无机盐
根吸收最多的无机盐是：氮、磷、钾 记忆诀窍：氮叶、磷花（果）、钾茎（淀粉合成）
农家肥的好处： 增加土壤养分，改良土壤结构，防止土壤板结 农家肥还有大量的有机物，微生物分解后释放二氧化碳，提供气肥
氮：叶
钾：茎 淀粉合成
磷：花、果
无 土 栽 培
巩固提高答案： 1.有道理。这句话说明了水的有无决定了植物能否存活，无机盐的 多少则决定了植物能否生活良好。
（3）植物在同一生长期对不同种无机盐的需求量不同 （4）植物在不同的生长期对同种无机盐的需求量不同 （5）不同种植物在不同生长期对无机盐的需求量不同
知识点1：植物的根系发达的主根 和侧根之分，大多
（一株
侧根 数双子叶植物
植物根
的总和）
须根系：主根停止生长，长出许多不定根
（从茎和叶上长出的根）。
知识点2：根尖的结构和功能
成熟区：内有导管，外有根毛，主要的吸收场所 伸长区：细胞有大液泡，生长最快 分生区：细胞小，核大，排列紧密，分裂能力 根冠：细胞小形状不规则，有液泡， 保护作用
当根不断长长的过程中，根尖的长度变化不大，那长长 的到底是什么呢？到底发生了什么变化呢？
根的长长是连续的，分生区细胞不断分裂向下变成根 冠，向上变成伸长区细胞，伸长区细胞不断变成成熟区 细胞，成熟区细胞的根毛不断脱离，内部分化出更多的 导管。
知识点3：根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 ：吸收土壤中的水分和无机盐。 3、繁殖作用：甘薯、菊花 4、贮存营养物质：甘薯、萝卜
回顾种子萌发的过程
１、吸收水分 意义：①种皮变软，有利于胚根突破种皮 ②营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质
２、输送营养：供胚根、胚轴、胚芽生长发育。 ３、胚根首先突破种皮，发育成主根
《根的结构与功能》word教案 (公开课获奖)2022年济南版
根的结构和功能组织理念：基于本次课程注重学生知、意、行统一的主旨，引导学生知道感恩，学会感恩。
在教学中，力求体现以下三个方面的统一：1、预设与生成的统一。
情境导入—案例分析—议论明理—导入实践。
2、自主与指导的统一。
学生自主、合作、探究的学习方式与教师指导下的接受学习相辅相成。
3、传统教法与现代多媒体展示的统一。
再现情境，激发兴趣，优化教学。
教学目标：知识性目标：1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。
2.分析根主要靠哪部分生长。
技能性目标：培养学生自学能力，实验操作、观察能力情感性目标：1.形成结构和功能相适应的观点。
2.体验科学探究成功的乐趣。
教学重、难点：教学重点：1.根尖四部分的结构和功能。
2.根靠哪部分生长。
3.根的生长方向教学难点：根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。
学习准备学生准备：1.预习本课，清楚本课的探究目的。
2．收集植物根以及与根的作用有关的资料。
教师准备： 1.准备“根尖的结构”材料用具。
永久性切片、放大镜、镊子、培养皿、显微镜 2.准备十余份己做好标记的培养24h的根尖 3.制作相关课件，有关教学录像资料等。
课时分配：1课时。
教学过程：导入新课：一株长在路边的苹果树，但是这些红红的果实可不是我们要看的重点，大家可以数一数，看看苹果树的枝条有所少呢？是不是最多也就十多根啊！但是如果把苹果树地下部分的根挖出来看，你会发现，根的分支多达50000多条，为树枝的5000多倍！接下来看到的这幅图片看上去很普通是吧，它叫骆驼刺，是一种生长在荒漠里的植物，可以看到，地面以上的部分还不足一米，现在这是什么你们知道吗？这是骆驼刺的根系，又粗又长，可以伸到地面以下15米之多！这就是骆驼刺完整植株的示意图，上下对比非常的强烈吧！听完了老师的介绍，看过了这么多图片，相信大家都充满了好奇。
你们有些什么想法或者问题吗？都可以大胆的提出来。
老师也总结出了一些问题，我们一起来看看。
1、根有些什么结构？2、植物的根具有什么样的功能呢？ 3、根为什么会生长得这样旺盛？带着这些问题我们就一同来进入一个新内容的学习，第二节植物根的生长。
济南版八年级上册生物《根的结构与功能》精品课件
植物生长需要的营养物质是什么？
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视频：《植株生长所需的营养物质》
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分组讨论：
（1）植物生长需要的有机物是从何而来的？ （ 2 ）根从土壤中吸收哪些物质来满足植物生长的需要？ （3）土壤中对植物生长影响较大的是哪些无机盐？ （ 4 ）植物生长过程中，缺少了某种无机盐就会出现相 应的症状。试举例说明。
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（1）植物生长需要的有机物是从何而来的？
植物生长需要的有机物 是通过光合作用自己制造的。
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（2）根从土壤中吸收哪些物质来满足植物生长的需要？ 水和无机盐。
根向下生长，从土壤中吸 收水和无机盐
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（3）土壤中对植物生长影响较大的是哪些无机盐？
正常叶片和缺少氮、磷、钾的叶片（玉米）
土壤中对植物生长影响较大的是含氮、磷、钾的无机盐。
D．成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强
了输导水分和无机盐的功能
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6．在农作物栽培过程中，需要使用量最
多的无机盐是（
A．含氮、锌、钙的
D）
B．含铝、锌、铜的
C．含氮、磷、钙的 D．含氮、磷、钾
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谢谢观看 !
4．移苗时根部带土是为了（
A．保留水分和无机盐
D）
B．避免伤害生长点
C．避免伤害根冠 D．避免伤害根毛和幼根
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5．下列说法中，不正确的是（
A．根冠是保护组织，分生区是分生组织
A）
B．根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的 茎、叶和果实中去 C．分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
1
视频：《小树变大树》
2
根的结构和功能
一、根的生长
1．根系
济南版生物八年级上册 .5根的结构及功能 课件
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
3.根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区 伸长区
分生区 根冠
结构总是和功能相适应的,根尖四 部分的功能分别是什么?
成熟区 是根吸取水和无机盐的主要部位。
氮、磷、钾是植物需要量最大的三类无机 盐，它们的作用分别是什么？
含氮的 能促进细胞的分裂和生长，使枝 无机盐 叶繁茂
含磷的 能促进幼苗的发育和花的开放， 无机盐 使果实、种子提早成熟
含钾的 使植物茎秆健壮，促进淀粉的 无机盐 形成和运输
探究活动 植物的生活需要无机盐
无土栽培
番茄的无土栽培
要点梳理 1．概述根的生长过程，探究根生长的部位。
大大增加了＿吸取 面积。
4.种植菠菜、白菜等蔬菜时，主要肥料是（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
5.要使葡萄提前成熟，可适时增施（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
6.在种植土豆时，若想增产，可适时增施（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
7.菜农在移栽菜苗时，应注意的问题是（ ） A.幼苗期移栽 B.阴雨天或傍晚移栽 C.带土移栽 D.以上答案都对
入澄清的石灰水中，视察到的现象是
。
这是因为菜豆幼苗
。打开塑料袋，发现
内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[ ]
散发出来的水蒸气形成的。
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其
本身所进行的
，生理活动进行的场所是 。
八年级生物上册 4.1.5《根的结构与功能》教案2 济南版
根的结构与功能第2课时课型：新授课教学目标：1．知识目标①说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
（重点）②描述氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状。
（难点）②知道无土栽培的方法及发展前景。
确立生物体结构与功能相适应的观点。
（难点）2.能力目标通过演示实验“植物的生活需要无机盐”，培养学生的动手能力、观察能力及分析问题的能力。
（难点）3．情感、态度与价值观目标①通过了解无机盐的作用及无土栽培原理在农业生产实践的应用，继续进行生物科学价值观的教育。
②让学生树立“根的结构与功能相统一”的观点。
教学方法及学法指导：为体现学生在教学中的主体地位，充分发挥学生自身的学习积极性和主动性，进一步培养学生之间的合作探究能力，本节课采取“激趣-探究式”教学模式，在教学中指导学生认真观察演示实验和有关课件，对设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法演示实验“植物的生活需要无机盐”是本节课的难点，采用教师合理指导与学生自主探究相结合的教学方法，在开学第一周召集班级部分同学，布置任务，做好演示实验的准备工作，以便做好在课堂上的演示实验展示工作。
课前准备：①教师准备“根的结构和功能”课件和提前一个月做好演示实验所需的材料（甲、乙两组用玻璃瓶培养的玉米苗、土壤浸出液、蒸馏水、载玻片、酒精灯等）②学生课前对本节的内容进行预习，准备演示实验的材料（红墨水、小刀带叶的芹菜，上课前把带叶的芹菜插入红墨水）。
③ 500ml烧杯一个，200ml烧杯两个，塑料板，托盘，泥土，草皮，小锹，铁架台，塑5分钟上图是根尖结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
根的长长与根的什么部位有关？学生总结：根的伸长，一方面依靠根尖分生区增加细胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。
，并为新知识的学习做好铺垫。
创设情景激发兴趣5分钟过渡：同学们知道1998年长江发生的特大洪灾吗?洪水发生其中一个重要原因就是长江中上游地区植被遭到破坏,水土流失了。
八年级生物上册第一章第五节《根的结构与功能》课件(新版)济南版
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
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10．下图为植物根尖各部分的示意图。据图回答：
成熟区 ，是吸收水分和 （1）上图中A图属于 无机盐的主要部位，与这一功能相适应的 长有大量根毛 是 。 （2）C图属于 分生 区，其特点 是 细胞体积小、细胞核大、具有旺盛的分裂增生能力。 （3）根的伸长一方面依靠［C］ 分生区 增加细胞 数量，另一方面依靠［ B ］ 伸长区 细胞迅速伸长。
【拓展延伸】 1．（8分）根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示， 回答问题
（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[ ] ，发育成菜豆幼 苗[Ⅰ]的结构是[ ] 。 （2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的 部位(用图中字母表示)。 （3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤 压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 。 这是因为菜豆幼苗 。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠 主要是经叶片的[ ] 散发出来的水蒸气形成的。 （4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的 ，生 理活动进行的场所是 。
P30
植物的生活需要无机盐
认真学习P30
无土栽培
无土栽培
番茄的无土栽培
要点梳理
1．概述根的生长过程，探究根生长的部位。 通过实验探究得知，根生长最快的部位是 根尖 。
2．概述根尖的基本结构和各部位的主要功能。 分生区 、 伸长区 、 成熟区 四部分 根尖由 根冠 、 分生区 和伸长区 组成，根的长长是________ ________共同作用的结果， 吸收水分和无机盐的主要部位是 成熟区 。 3．认同生物体结构与功能相适应的特点。 成熟区与吸收功能相适应的特点是生有大量 根毛 ，大大增加了＿吸收 面积。 ＿
7．根尖具有保护功能的部位在（ C ）。 A．分生区 B．成熟区 C．根冠 D．伸长区 8．无土栽培是一项改变传统种植模式的技术，它 的特点是（ A ）。 A．将植物种植在培养液中 B．植物生活过程中不需要无机盐 C．将植物种植在水中 D．将植物种植在大棚中 9．根中的导管开始形成的部位是（C ）。 A．分生区 B．伸长区 C成熟区 D成熟区的上部
成熟区 是根吸收水和无机盐的主要部位。 伸长区 根伸长最快的地方，能够吸收水 和无机盐。 分生区 分裂产生新细胞。 根冠 保护作用。
伸长区 和_______ 成熟区 具有吸收水和无机盐的 _______ 成熟区 ，因为它有大 功能，主要部位是_______ 根毛 。 量______
二、根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 ：吸收土壤中的水分和无机盐。
根冠
成熟区
伸长区 C D
分生区
A
根冠
B
成熟区
细胞停止伸长，细 胞开始分化。有大 量根毛，开始出现 导管。 细胞能迅速伸长,有 大液泡。 细胞小，细胞核大， 有很强的分裂能力。 细胞比较大，排列不 够整齐，像一顶帽子 似地套在外面。
伸长区
分生区
根冠
结构总是和功能相适应的,根尖四部分 的功能分别是什么?
4．植物生长所需较多的无机盐有（ D）。 A．氮、锰、磷 B．钾、铀、钙 C．钙、锌、磷 D．氮、磷、钾
5．在种植土豆时房想增加产量，可以适时增施 （C ）。 A．氮肥 B 磷肥 C．钾肥 D．钙肥 6．移栽幼苗时要多带些土，其直接作用是（B）。 A．使幼苗尽快适应新环境 B．保护幼根和根毛 C．使幼苗对水分和无机盐的吸收不间断 D．降低蒸腾作用，减少水分散失
4、种植菠菜、白菜等蔬菜时，主要肥料是（ A、钾肥 B、氮肥 C、磷肥 D、锌肥 5、要使葡萄提前成熟，可适时增施（ ） A、钾肥 B、氮肥 C、磷肥 D、锌肥
）
6、在种植土豆时，若想增产，可适时增施（ ） A、钾肥 B、氮肥 C、磷肥 D、锌肥 7、菜农在移栽菜苗时，应注意的问题是（ ） A、幼苗期移栽 B、阴雨天或傍晚移栽 C、带土移栽 D、以上答案都对
基础闯关 1．对植物的生长来说，土壤的功能不包括（ B ） A．提供水分 B．提供有机物 C．提供无机盐 D．固定植物体 2．菜豆种子的根系包括（ B ）。 A．不定根 B．主根和侧根 C．主根和不定根 D．主根、侧根和不定根 3．很尖的结构由顶端向上依次是（C ）。 A．根冠、伸长区、分生区、成熟区 B．根冠、成熟区、分生区、伸长区 C．根冠、分生区、伸长区、成熟区 D．分生区、伸长区、成熟区、根冠
一、根的生长
1、根的分类
2、根尖的结构
P26
1、根的分类
（1）主 根: 由胚根发育成的根。 （2）侧 根: 从主根上依次生出的根。 （3）不定根: 茎、叶等部位生出的根
玉 米 的 不 定 根
从植物的茎、叶上 产生的根
P26 2 、什么是根系？根系分为哪两种？各有 何特征？一般双子叶植物是哪种根系？单 子叶土壤浸出液培养的幼苗
P29
细读最后一自然段
氮、磷、钾是植物需要量最大的三类 无机盐，它们的作用分别是什么？ 含氮的 能促进细胞的分裂和生长， 无机盐 使枝叶繁茂 含磷的 能促进幼苗的发育和花的开 无机盐 放，使果实、种子提早成熟 含钾的 使植物茎秆健壮，促进淀粉 无机盐 的形成和运输
根系
直根系 须根系
菜豆的根
小麦的根
双 子 叶 植 物
主根
单 子 叶 植 物
不定根
侧根
主要由不定根 主根与侧根 组成，没有明 直根系 须根系 显的主根 有明显的区别
P27
探究活动
得出结论：根长长的主要部位是
根尖
P28
2、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的部分。
成熟区 伸长区 根 尖 分生区
基础演练
1-5CDADC
9.D
10.（1）种皮 （2）胚芽 ⑥ 茎和叶 （3）子叶 营养物质
能力提升
1-5 CDBAC 6-10 CDCDB
培优创新 (1) 3 适量的水分 温度 （2）种子结构不完整，胚是死的， 处 于休眠期（答对一点即可） （3） 不行 实验结果存在偶然性
第五节 根的结构与功能