1、水滴里的生物
小学六年级科学上册《水滴里的生物》教案及教学反思
苏教版小学六年级科学上册（水滴里的生物）教案及教学反思教材分析人们对微观世界的认识，寓不开观察工具——显微镜。
本课教材将引领学生利用显微镜深刻到微观的生命世界——水滴里的微生物家族中。
微生物是生活在大自然中的一大类人的肉眼看不见的微小生命，高至12022米的高空，深至10000米的海底，以及江、河、湖、溪中都有微生物，它们和动物、植物共同组成生物大军，使大自然显得生机勃勃。
本教材分为四个局部。
第—局部：观察采集来的水样。
第二局部：用显微镜观察并描述水滴中的微生物。
第三局部：微生物的种类与分布。
第四局部：是一个用显微镜观察牙缝里微生物的拓展活动，这个活动可以由教师讲解具体方法，由学生分组完成。
学情分析学生的好奇心是学习的最好动力教学目标认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；了解微生物、动物、植物共同构成生命世界；了解微生物分布广泛，种类繁多。
教学重点和难点能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。
教学过程教学反思（水滴里的生物）主要是让我们观察一滴水里面的世界究竟是怎样的。
俗话说“工欲善其事，必先利其器〞，观察是我们在科学探究中最常用的一种方法，从一开始接触科学这门课，我们就教给孩子各种观察的方法，除了利用我们身体上的各种感官外，我们还可以借助外界的工具来观察，譬如说放大镜。
但是在这儿我们也要让学生明白，但以前的观察各种方法都是对显性的宏观世界的观察，而要想去观察隐性的微观世界，我们就必须借助显微镜这种工具。
用显微镜观察并描述水滴中的微生物是本课的另一重点。
首先，本课编排了指导学生认识显微镜的活动。
针对六年级学生现有的学习能力，教材没有解释显微镜每局部的具体作用，而是从怎样使用显微镜观察物体的角度进行说明。
其实，显微镜对于现在的孩子来说，都不陌生，我们在教学中不必特别强调要求学生说出显微镜各局部的名称，但要让学生了解对观察起关键作用的几个局部的用途，其它，会对显微镜进行简单的调试。
【新】苏教版小学科学六年级上册第一单元第一课时《水滴里的生物》说课稿附反思含板书设计(1)
四、说教学重难点
【教学重点】
认识微生物是一类个体微小、分布极广的生物。
【教学难点】：
科学地使用显微镜。
五、说教法学法
在教学中，既要引导学生继续保持较好的科学探究习惯，利用信息 技术这一优势，解决这一难题。我借助网络寻找了很多微生物的图片和 知识，一方面给学生感性认识，另一方面和学生一起对照自己观察的水 滴中的微生物和图片中的资料是否一致，这样能更好的调动学生的学习 兴趣。 尽管在指导学习显微镜的使用时，将显微镜的图片资料显示于屏幕，与 桌面实物逐一对照指导，但是学生在利用显微镜观察、汇报的过程中， 将自己看到的画出来，还是有部分的小组和学生不能较好的掌握显微镜 的使用，导致看得不是很清楚，我想对于显微镜的正确使用，应该有更 长时间的训练，才能规范学生的使用。
猜想一下。这些水样中，你觉得会有我们眼睛看不到的生命存在吗？（学生猜测） 会是怎样的生命呢？
3．引出显微镜。 师：究竟有没有这些生物存在呢？怎样才能看到？
（三）、显微镜观察水样。 1．每张桌上有3台显微镜。我们一起来简单认识一下显微镜的构造与使用方 法。 （课件出示）
2．使用显微镜观察时，要注意以下几点：（课件出示） （1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛； （2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片； （3）不能用手触摸目镜和物镜。 师：实验步骤。 （出示课件：）
5.用培养液制作玻片观察。 师：在刚才的观察中，大家都没看到在运动的生物，可能是什么原因？课前 ，老师提前两周取来水样，并在里面放进腐烂的水草、菜叶，再将它放进25度 的恒温箱里一周，现在的水中会有什么变化呢？想知道吗？请每组组长上前来 取一杯水样。
师：先用眼睛或放大镜观察水样，看看水中有什么？这种水体中是否有用眼 睛看不见的生物呢？你觉得会是什么？
【苏教版】六年级科学上册总复习知识点汇总(最新直接打印版)
苏教版六年级科学上册总复习知识点汇总第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物有(鼓藻)、(草履虫)、(水藻)、(钓钟虫)、(轮虫)等2、微生物是一类非常(微小)的(生命体)，通常要借助(显微镜)才可以看清楚。
微生物在大自然中分布极广，(空气中)、(水中)、(泥土中)、(动植物的体内和体表)，都有微生物。
(细菌)、(霉菌)，(病毒)都是不同种类的微生物。
(变形虫)，(酵母菌)(硅藻)等都是。
3、(荷兰)人(列文虎克)发现了微生物，并制作了(显微镜)。
4、自制酸奶的步骤①鲜牛奶里加一些白糖，煮开几分钟。
②待牛奶冷却到35℃—40℃的时候，加入适量的酸奶，仔细搅匀③倒进消过毒的保温杯，盖上盖子④保温5-6小时后，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。
在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。
（乳酸菌）属于（杆菌）。
6、细菌（体积微小），几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，三种基本形态：（杆菌、球菌、螺旋菌）。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用（阳光）自己制造食物、有的细菌从（动植物）身上吸收养料。
8、细菌的（繁殖）很快，一个细菌可以在（数小时）内繁殖出（几百万）甚至（上亿个）后代。
繁殖方法是分裂繁殖。
计算方法：繁殖一次乘一个2.9、细菌的功：利用细菌生产（腐殖质）。
生产（新的食物），生产（药品）和（生物塑料）；过：有的会致病。
10.减少致病细菌的传播方法①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手11、馒头发霉对比实验温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不容易寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易结论：在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
12防止发霉的方法：真空包装，放干燥剂，低温保存，太阳暴晒（英国）（弗莱明）发现（青霉素），可以治疗（细菌性疾病）。
13、（英国）（胡克）发现了（细胞）。
最新苏教版六年级科学上学期知识点总结
苏教版小学科学六年级上册知识点第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体）,绝大多数要用（显微镜）才能看到.2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物.3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）.4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）.5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）.6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）.7、在日常生活中,在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物.可以用显微镜可以观察到微生物,也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等.8、使用显微镜时要注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、做酸奶1、在适宜的温度下,（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶.2、细菌有三种基本形态（杆菌、球菌、螺旋菌）,细菌有的自己制造食物,有的从动植物身上吸收养料,细菌繁殖（速度很快）.3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康.4、用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）捂住鼻子打喷嚏,（2）用热水冲洗筷子,（3）勤用肥皂洗手.5、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
3、馒头发霉了一、填空：1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉,在（寒冷、干燥）的条件下不容易发霉.2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,他把这种物质称为（青霉素）,青霉素属于抗生素.3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒）.4、馒头上的霉是（曲霉）,水果上的霉是（青霉）.二、问答：霉的功与过有哪些？功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等.过：霉菌会造成食物和其他物品的变质,有的霉菌还会危害人的健康,引起动植物的病变.三、实验：设计馒头发霉的实验.（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上.（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上.（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里.（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里.5天后观察它们.现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了,其他条件下馒头没有发霉.结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉.4、搭建生命体的积木一、填空：1、（细胞）是构成生物体的基本单位,细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）.2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）.3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程.生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的.二、问答：1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则,细胞之间界限不清.2、伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时,白细胞便会与病菌展开激战.在消灭这些入侵者时,白细胞也会有很大的伤亡.“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体.第二单元《我们的地球》1、地球的形状一、填空：1、古代人认为地球的形状是（平的）,曾提出了（天圆地方）的猜想.2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆）,再逐渐看见（船身）；出港的船只,则总是（船身先消失）,然后（桅杆才消失）.3、葡萄牙航海家（麦哲伦）通过人类第一次（环球航行）,用实践证明地球是（球形）的.4、古希腊学者（亚里士多德）根据（月食）景象分析认为地球是（球体或近似球体）.5、2003年,我国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟5号”进入太空.6、地球赤道周长是（40091）千米。
苏教版科学六年级上册第一单元《1.水滴里的生物》同步练习含答案
苏教版科学六年级上册第一单元第一课《水滴里的生物》同步练习含答案一、填空题1、_________是一类非常微小的_________，通常要用显微镜才能看清楚。
答案：微生物|生命体解析：解答：微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚.分析：本题考查微生物的观察。
2、_________（国家）的_________（人物）发现微生物。
答案：荷兰|列文虎克解析：解答：第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克。
分析：本题考查微生物的发现者。
3、常见微生物有_________、_________、_________、_________、_________。
答案：变形虫|啤酒中的酵母菌|大肠杆菌|病毒|硅藻解析：解答：常见的微生物有变形虫、啤酒中的酵母菌、大肠杆菌、病毒，海洋中的硅藻也是一种微生物。
分析：本题考查常见的微生物。
4、细菌、霉菌，病毒都是________（填“相同”或“不同”）种类的微生物。
答案：不同解析：解答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
分析：本题考查细菌、霉菌，病毒的比较。
5、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作__________。
答案：微生物解析：解答：细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作微生物。
微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。
分析：本题考查微生物的定义。
6、列文虎克有一个特殊的业余爱好——制作________和______答案：放大镜|显微镜解析：解答：列文虎克有一个特殊的业余爱好──制作放大镜和显微镜。
他不但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤维、树叶和花朵、蜜蜂蜇人的“针”、蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨水、污水……发现了能够游动的微生物，为人类敲开了认识微生物的大门。
1.1水滴里的微生物
第一节 水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
列文虎克(1632～1723)荷兰显微镜学 家、微生物学的开拓者。1632年10月24日 生，1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的 代尔夫特。幼年没有受过正规教育。1648 年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。20岁时 回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代 尔夫特市长指派做市政事务工作。
试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化
三、观察
把所要观察的 玻片标本放在 载物台上，用 压片夹压住， 标本要正对通 光孔
转动粗准焦螺旋， 顺时针旋转，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近 玻片标本为止
注意：此时眼
睛一定要看着
物镜！
左眼向目镜内 看，同时逆时针方 向转动粗焦螺旋， 使镜筒缓缓上长升 直到看清物像为止。 再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物
在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构 简单、大多是一个单细胞构成的生物，它们非 常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才 能看到，所以叫微生物。
不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、 团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草 履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属 于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动 的，有球状的、杆状的、螺旋状的。
像更加清晰
1、把玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？ 2、玻片上、下、左、右移动，视野中的物像如何移动？
四、整理与存放
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻 片标本 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净 3、转动转换器，使两个物镜伸向前 方，将镜筒缓慢降至最低 4、将反光镜放在直立的位置 5、将显微镜放回原处
才可以看清楚。 • 二、选择题。 • 1、下列属于微生物的是（ ）。 • A、蜂鸟 B、砂粒 C、病毒 D、树叶 • 2、晚上刷牙的主要目的是（ ）。 • A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长 • 3、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。 • A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛 D、容易变异
1.1水滴里的生物
给你的启示
显微镜的使用步骤
安放 对光
观察
水滴里的微生物
给你的启示
③使用显微镜的的注意事项
1、轻拿轻放 2、不能用手触摸目镜和物镜 3、物镜的镜头不要碰着玻片 4、反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛
水滴里的微生物
给你显的微启镜示
倒像 ④注意，在显微镜下看到的物像是
水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
水滴里的生物
在自然界中取些水来， 看看里面有些什么？
水滴里的微生物
水藻
给你微的生启物示
团 藻
蓝
藻
金
藻
水滴里的微生物
运动的微生物 钓 钟 虫
轮 虫
给你微的生启物示 草 履 虫
水 蚤
在自然界中取些水来， 看看里面有些什么？
①一滴水里面有鼓藻、轮虫、草履 虫、钓钟虫、水藻等等。
水滴里的微生物
1、细 菌： 2、霉：
给你微的生启物示
大
3、病 毒：
肠
杆
菌
青 霉
在自然界中取些水来， 看看里面有些什么？
②微生物是一类非常微小的生命体， 要用显微镜才能看清楚
水滴里的生物
调节螺旋：调 节焦距，看清标本
镜臂 通光孔 镜座
显微镜的基本结构 目镜：对着眼睛
物镜：对着标本
载物台：放置标本 反光镜：反射
光线，照亮标本
水滴里的微生物
⑤第一个揭开微生物秘密 的是荷兰人列文虎克。
水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
列文虎克(1632～1723)荷兰显微镜学 家、微生物学的开拓者。1632年10月24日 生，1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的 代尔夫特。幼年没有受过正规教育。1648 年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。20岁时 回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代 尔夫特市长指派做市政事务工作。
苏教版小学科学六年级上册知识点归纳
苏教版小学科学六年级上册知识点归纳最新苏教版小学科学六年级上册知识点归纳第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空：1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能看到.2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物.3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）.4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）.5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）.6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）.二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物.可以用显微镜可以观察到微生物，也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等.2、做酸奶一、填空：1、在相宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶.2、细菌有三种根本形态（杆菌、球菌、螺旋菌），细菌有的自己制造食品，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（速度很快）.3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化情况、生产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康.二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）捂住鼻子打喷嚏，（2）用热水冲洗筷子，（3）勤用肥皂洗手.3、馒头发霉了一、填空：1、馒头在（暖和、湿润）的前提下容易发霉，在（寒冷、干燥）的前提下不容易发霉.2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（青霉素），青霉素属于抗生素.3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒）.二、问答：霉的功与过有哪些？功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等.过：霉菌会造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变.三、实验：设计馒头发霉的实验.（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上.（2）暖和、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上.（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里.（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里.5天后观察它们.现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，其他条件下馒头没有发霉.结论：暖和、湿润的馒头容易发霉.4、搭建生命体的积木1、填空：1、（细胞）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）.2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）.3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程.生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的.二、问答：1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则，细胞之间界限不清.2、伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战.在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡.“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体.第二单元《我们的地球》1、地球的形状一、填空：1、古代人认为地球的形状是（平的），曾提出了（天圆地方）的猜想.2、人们站在海边发现总是先瞥见进港船只的（桅杆），再逐渐瞥见（船身）；出港的船只，则总是（船身先消失），然后（桅杆才消失）.3、葡萄牙航海家（麦哲伦）通过人类第一次（环球航行），用实践证明地球是（球形）的.4、古希腊学者（亚里士多德）根据（月食）景象分析认为地球是（球体或近似球体）.5、2003年，我国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟5号”进入太空.二、实验：设计地球的形状模仿实验.材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等.步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆.（2）让船在地球仪上模仿航行.（3）窥察船进港，有甚么发现？发现：先瞥见进港船只的桅杆，再逐渐瞥见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下.结论：地球是球形.2、地球的表面1、地球表面有各种形状，主要地形地貌有（高原）、（平原）、（海洋）、（岛屿）、（峡谷）、（山地）等.2、地形地图或地球仪用（蓝色）表示水，用（绿色）表示耕地、平原和森林，用（白色）表示冰川，用（黄色）表示山地沙漠.3、为了精确地描绘地球全貌，人们利用（航空拍摄）或者（卫星拍摄）.3、地球的内部1、科学家会从（火山、地热、地震）等现象上阐发地球内部的布局.2、科学家经由过程地震和核实验时发生的（地震波）来猜测地球内部布局，地震波在（坚硬的岩石）中传播快，在（软的岩石）中传播慢.3、地球的内部分为三层：（地壳）、（地幔）、（地核）.4、火山和地震1、填空：1、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着地壳的单薄地带喷发而形成的，是地球上最风险最可怕的自然灾害之一.火山可分为（活火山）、（死火山）、（休眠火山）.2、地壳的（岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动），释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是（地震）.3、1976年7月28日我国发生了唐山大地震.4、我国东汉的科学家（张衡）发明了测定地震方位的仪器（候风地动仪）.5、当地震发生时，你怎么保护自己？答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险，躲在墙角处或桌子地下；如果在屋子外，应该远离建筑物，向空旷安全处疏散.二、实验：设计火山喷发的模仿实验：步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，在土豆泥中央挖一个小洞.（2）往洞里倒入番茄酱，用薄薄的土豆泥封住洞口.（3）用酒精灯加热.现象：冒出大量水汽，番茄酱喷出.结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的.5、地表的变迁1、珠穆朗玛峰高8844.43米，是喜马拉雅山的主峰，科学家在上面发现了鱼龙化石，可以猜测这里在古时期是（海洋）.2、北宋科学家（沈括）所写的《梦溪笔谈》中有关于地球演变、地质变化的记载.3、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）.4、风化后的岩石被（风）、（水）、（冰）或（重力）磨蚀、搬运的进程叫做（腐蚀）.5、改变地表的人类活动有（拦河筑坝）、（砍伐森林）、（围海造田）、（开采矿石）.第三单元《物资的变化》1、蜡烛的变化1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）.2、物质的变化可以分成两大类：一类（仅仅是形态）的变化，没有产生新物质，也叫（物理变化）；另一类是（产生新物质）的变化，也叫（化学变化）.3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）等现象加以判断.4、蜡烛融化是（物理变化）；蜡烛熄灭是（化学变化）.5、属于物理变化的有：（水的三态变化）、（铁水变钢锭）、（压扁饮料罐）、（将白糖加热至融化）等.属于化学变化的有：（生鸡蛋酿成熟鸡蛋）、（面粉做成馒头）、（树叶颜色变化）、（火柴熄灭）、（盐酸滴在石灰石上）、（在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋）、（在碱中倒入少量白醋）、（往澄清的石灰水中吹气）、（将白糖加热至焦黑）、（馒头发霉）等.6、设计蜡烛变化的实验：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白瓷片、石棉网等.步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方（现象：杯壁上蒙上了一层小水滴）；（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方（现象：烧杯壁的澄清石灰水变浑浊）；（3）将一只白瓷片盖在蜡烛火焰上方，过一会儿观察它的底部（现象：白瓷片底部有黑色的物质）.结论：蜡烛燃烧后生成水、二氧化碳等新的物质.2、铁钉生锈了1、铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈，（水中有盐）、（铁制品表面不干净）、（粗糙）等也容易使铁生锈.一块铁完全生锈后，体积可胀大（8倍）.2、铁是（银白色），锈是（暗红色）；铁（坚硬），锈（松软）；铁（有光泽），锈（没有光泽）.3、防止铁生锈的根本方法有：（擦去水分）、（覆盖搪瓷）、（加入其他物资，制成不锈钢）、（镀上不易生锈的金属）、（喷漆）.4、设计铁钉生锈实验：问题：铁钉生锈的原因是什么？实验过程：（1）把铁钉放在空试管里（铁钉没有生锈）；（2）把铁钉放在装满水的试管里，加一点油（铁钉生锈，但速度比较慢）；（3）把铁钉放在有一半水的试管里（铁钉很快生锈）.结论：铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈.3、变色花1、像（白醋）如许能使紫甘蓝水（变红）的物资，叫做（酸性物资）.2、像（碱水）如许能使紫甘蓝水（变绿）的物资，叫做（碱性物资）.3、像（紫甘蓝水）如许能检验其他物资酸碱性的物资，叫做（酸碱指示剂）.4、呕吐时胃里有酸水、剧烈运动感到肌肉酸痛是因为胃和肌肉里产生了（酸性物质）.5、吃未熟透的柿子会感到（有涩味）、用肥皂洗手会有（滑腻）的感觉，是因为柿子和肥皂里有（碱性物资）.6、生活中常见的酸性物质有：（西红柿）、（苹果）、（橘子）、（葡萄）、（橙汁）等；常见的碱性物质有：（小苏打）、（饼干）、（柿子）、（肥皂）、（洗衣粉）等.7、（杜鹃花）喜好（酸性泥土），而（竹子）喜好（碱性泥土）.8、盐碱地上长不好植物；可以经由过程加（硫酸亚铁）改良泥土.4、洗衣服的学问1、不同的（污物），需要不同的（洗涤用品）清洗.第四单元《探索宇宙》1、登月之旅1、意大利科学家（伽利略）利用自制的世界上第一架（天文望远镜）观察月球，看到了月球表面众多的（环形山）、（高地）和（月海）.2、（环形山）是由于来自宇宙的（流星）和（陨石）撞击而形成的.3、月球是地球的（卫星）；月球绕地球一周的时间约为(27.3)天.4、（1969年），（美）国宇航员乘坐（阿波罗号）飞船以每小时4万千米的速度奔向月球，（阿姆斯特朗）和（阿尔德林）驾驶登月舱成功登上了月球.5、月球上没有（氛围），没有（液态水）.月球上的引力只有地球上的（六分之一）.6、月球表面(温差)很大，最高可达（100℃），最低可降至（零下170℃）.7、设计“环行山的形成”的模仿实验.材料：盘子、细沙、石子等.步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱.（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子.（3）再从同一高度丢下大小不同的石子.现象：坑面积比石块的大.结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系.2、太阳系大家族1、地球在（自转）的同时又绕着太阳（公转），公转一圈的时间为(一年).2、像（太阳）如许自己发光的天体叫(恒星)；像（地球）如许自己不发光，环绕太阳运行的天体叫(行星)；像（月亮）如许自己不发光，环绕地球运行的天体叫(卫星).3、在太阳系中，（卫星）环绕（行星）运转，（行星）环绕（恒星）运转.4、（四季）的形成和（地球公转）有关.5、太阳的直射点照在（地球斜向太阳的半球）时，该半球是(夏)季，另半球是(冬)季.6、太阳光（直射）时，发生的温度（高），斜射时发生的温度低.7、太阳系的八大行星是：(金星)、(木星)、(水星)、(火星)、(土星)、(天王星)、(海王星)(地球).3、看星座1、银河是由许很多多(恒星)构成的.2、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光（气体球），把它们称为(恒星).3、人们把星空分红（88）个地区，称为(星座).4、（北斗七星）是（大熊星座）的一局部.(北极星)是（小熊星座）中最亮的星.5、北极星处于北斗七星勺口两颗星向外延伸（5倍）的地方.7、银河由（2000多亿）颗像太阳一样的(恒星)构成，从（东北向西南）方向划开天空.8、在太空（俯视），看到的银河系像个（旋涡）.4、探索宇宙1、天文望远镜有：光学望远镜、射电望远镜（专门接收天体发出的无线电波）、空间天文望远镜（哈勃太空望远镜）.2、冲出地球最大的困难是（无法脱离地球引力的束缚）.当运载火箭的速度达到(7.9千米/秒)时，它才会脱离地球的引力而飞向太空.3、（当代航天运载火箭）和（航天器）将人们带进崭新的（航天）时期，探究更加遥远的宇宙深处.4、（前驱者10号）是第一个飞出太阳系的太空探测器.5、人类为升空而牺牲的第一人是我国明代人（万户）.6、中国第一位进入太空的宇航员是(杨利伟).7、航天器有：（航天飞机）、（科学试验卫星）、（太空探测器）、（宇宙飞船）等.8、世界上第一个进入（宇宙空间）的是苏联宇航员（加加林）.9、世界上第一个登上（月球）的宇航员是美国的（阿姆斯特朗）.5、地球之外有生命吗1、（金星）是离地球最近的（行星）.2、（麦哲伦号）太空探测器拍摄了（金星）表面；（漫游者）探测器是用来勘探（火星）表面的.3、金星（表面温度高），是表面温度最高的行星，因为它表面有一层厚厚的二氧化碳构成的大气层.4、火星（比地球上冷得多），所以不适合人类居住.从火星上一块岩石中发现的（菌状体）表明那里可能存在着（生物）.第五单元《假设与实验》1、假设1、（好奇心）总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案.2、（提出假设）是科学探究中非常重要的一步.3、科学史上，许多重要结论都是从（提出假设）开始的.4、（假设）是有依据的猜想.假设的依据往往来自（已有的经验），但经验并不完全可靠.5、（魏格纳）提出了（“大陆漂移说”）.6、科学家收集证据的过程十分漫长、艰苦，需要（坚强的意志）、（敏锐的观察力）、和（足够的耐心）.2、实验一、填空：1、（实验）的两种主要类型是（模仿实验）和（比较实验）.2、（模仿实验）是对事物的（内部布局）、（举动变化进程）举行模仿.3、（对比实验）通过有意识地改变（某个条件）来证明该条件和实验结果的关系.4、对比实验要注意的问题：（1）每次只能改变一个因素（2）确保实验的公平.即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样.5、做过的模拟实验有：（雨的形成）、（昼夜的形成）、（火山爆发）等.6、做过的比较实验有：（种子萌发的实验）、（水蒸发快慢的实验）、（食盐溶解快慢的实验）等.二、问答题:1、做科学实验时，应注意什么？答：做科学的实验，要学会控制.一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目.2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等.。
六年级科学上册书后习题解答
六年级科学上册书后习题解答六年级科学上册书后习题解答第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
2、做酸奶问题1：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。
（2）、用热水冲洗筷子。
（3）、勤用肥皂洗手。
3、馒头发霉了问题1：你认为它们是有生命的吗？怎么证明？答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。
问题2：在哪些条件下馒头容易发霉？答：温暖、潮湿的条件下。
问题3：除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。
问题4：怎样防止食物和其他物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂。
4、搭建生命体的“积木”一、问题解答问题：你的身体是由什么组成的？答：细胞。
第二单元我们的地球1、地球的形状问题1：人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？答：人类对地球形状和大小的认识大体经历了由猜想到实践，再到精细观察三个阶段。
问题2：如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？答：40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。
2、地球的表面3、地球的内部问题1：三个盒子里分别放有不同的物品。
不打开盒子，有什么方法能够猜出盒子里装有什么？答：用钻洞观看、摇晃听音、手拿掂重等方法，可以知道盒子里分别装有水、细沙和小石块。
问题2：你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息？答：科学家不但从火山、地震、地热等地表现象推测地球内部构造，而且还从地震波的偏转现象给地球内部分层，从而正确地描述出地球的内部构造。
最新苏教版小学科学六年级上册知识点归纳
最新苏教版小学科学六年级上册知识点归纳第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空：1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能看到.2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物.3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）.4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）.5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）.6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）.二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物.可以用显微镜可以观察到微生物，也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等.2、做酸奶一、填空：1、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶.2、细菌有三种基本形态（杆菌、球菌、螺旋菌），细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（速度很快）.3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康.二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）捂住鼻子打喷嚏，（2）用热水冲洗筷子，（3）勤用肥皂洗手.3、馒头发霉了一、填空：1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷、干燥）的条件下不容易发霉.2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（青霉素），青霉素属于抗生素.3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒）.二、问答：霉的功与过有哪些？功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等.过：霉菌会造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变.三、实验：设计馒头发霉的实验.（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上.（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上.（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里.（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里.5天后观察它们.现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，其他条件下馒头没有发霉.结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉.4、搭建生命体的积木一、填空：1、（细胞）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）.2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）.3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程.生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的.二、问答：1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则，细胞之间界限不清.2、伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战.在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡.“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体.第二单元《我们的地球》1、地球的形状一、填空：1、古代人认为地球的形状是（平的），曾提出了（天圆地方）的猜想.2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆），再逐渐看见（船身）；出港的船只，则总是（船身先消失），然后（桅杆才消失）.3、葡萄牙航海家（麦哲伦）通过人类第一次（环球航行），用实践证明地球是（球形）的.4、古希腊学者（亚里士多德）根据（月食）景象分析认为地球是（球体或近似球体）.5、2003年，我国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟5号”进入太空.二、实验：设计地球的形状模拟实验. 材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等.步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆.（2）让船在地球仪上模拟航行.（3）观察船进港，有什么发现？发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下.结论：地球是球形.2、地球的表面1、地球表面有各种形状，主要地形地貌有（高原）、（平原）、（海洋）、（岛屿）、（峡谷）、（山地）等.2、地形地图或地球仪用（蓝色）表示水，用（绿色）表示耕地、平原和森林，用（白色）表示冰川，用（黄色）表示山地沙漠.3、为了精确地描绘地球全貌，人们利用（航空拍摄）或者（卫星拍摄）.3、地球的内部1、科学家会从（火山、地热、地震）等现象上分析地球内部的结构.2、科学家通过地震和核试验时产生的（地震波）来猜测地球内部结构，地震波在（坚硬的岩石）中传播快，在（软的岩石）中传播慢.3、地球的内部分为三层：（地壳）、（地幔）、（地核）.4、火山和地震一、填空：1、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的，是地球上最危险最可怕的自然灾害之一.火山可分为（活火山）、（死火山）、（休眠火山）.2、地壳的（岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动），释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是（地震）.3、1976年7月28日我国发生了唐山大地震.4、我国东汉的科学家（张衡）发明了测定地震方位的仪器（候风地动仪）.5、当地震发生时，你怎么保护自己？答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险，躲在墙角处或桌子地下；如果在屋子外，应该远离建筑物，向空旷安全处疏散.二、实验：设计火山喷发的模拟实验：步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，在土豆泥中间挖一个小洞.（2）往洞里倒入番茄酱，用薄薄的土豆泥封住洞口.（3）用酒精灯加热.现象：冒出大量水汽，番茄酱喷出.结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的.5、地表的变迁1、珠穆朗玛峰高8844.43米，是喜马拉雅山的主峰，科学家在上面发现了鱼龙化石，可以推测这里在古时代是（海洋）.2、北宋科学家（沈括）所写的《梦溪笔谈》中有关于地球演变、地质变化的记载.3、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）.4、风化后的岩石被（风）、（水）、（冰）或（重力）磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀）.5、改变地表的人类活动有（拦河筑坝）、（砍伐森林）、（围海造田）、（开采矿石）.第三单元《物质的变化》1、蜡烛的变化1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）.2、物质的变化可以分成两大类：一类（仅仅是形态）的变化，没有产生新物质，也叫（物理变化）；另一类是（产生新物质）的变化，也叫（化学变化）.3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）等现象加以判断.4、蜡烛熔化是（物理变化）；蜡烛燃烧是（化学变化）.5、属于物理变化的有：（水的三态变化）、（铁水变钢锭）、（压扁饮料罐）、（将白糖加热至熔化）等.属于化学变化的有：（生鸡蛋变成熟鸡蛋）、（面粉做成馒头）、（树叶颜色变化）、（火柴燃烧）、（盐酸滴在石灰石上）、（在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋）、（在碱中倒入少量白醋）、（往澄清的石灰水中吹气）、（将白糖加热至焦黑）、（馒头发霉）等.6、设计蜡烛变化的实验：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白瓷片、石棉网等.步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方（现象：杯壁上蒙上了一层小水滴）；（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方（现象：烧杯壁的澄清石灰水变浑浊）；（3）将一只白瓷片盖在蜡烛火焰上方，过一会儿观察它的底部（现象：白瓷片底部有黑色的物质）.结论：蜡烛燃烧后生成水、二氧化碳等新的物质.2、铁钉生锈了1、铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈，（水中有盐）、（铁制品表面不干净）、（粗糙）等也容易使铁生锈.一块铁完全生锈后，体积可胀大（8倍）.2、铁是（银白色），锈是（暗红色）；铁（坚硬），锈（松软）；铁（有光泽），锈（没有光泽）.3、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（覆盖搪瓷）、（加入其他物质，制成不锈钢）、（镀上不易生锈的金属）、（喷漆）.4、设计铁钉生锈实验：问题：铁钉生锈的原因是什么？实验过程：（1）把铁钉放在空试管里（铁钉没有生锈）；（2）把铁钉放在装满水的试管里，加一点油（铁钉生锈，但速度比较慢）；（3）把铁钉放在有一半水的试管里（铁钉很快生锈）.结论：铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈.3、变色花1、像（白醋）这样能使紫甘蓝水（变红）的物质，叫做（酸性物质）.2、像（碱水）这样能使紫甘蓝水（变绿）的物质，叫做（碱性物质）.3、像（紫甘蓝水）这样能检验其他物质酸碱性的物质，叫做（酸碱指示剂）.4、呕吐时胃里有酸水、剧烈运动感到肌肉酸痛是因为胃和肌肉里产生了（酸性物质）.5、吃未熟透的柿子会感到（有涩味）、用肥皂洗手会有（滑腻）的感觉，是因为柿子和肥皂里有（碱性物质）.6、生活中常见的酸性物质有：（西红柿）、（苹果）、（橘子）、（葡萄）、（橙汁）等；常见的碱性物质有：（小苏打）、（饼干）、（柿子）、（肥皂）、（洗衣粉）等.7、（杜鹃花）喜好（酸性土壤），而（竹子）喜好（碱性土壤）. 8、盐碱地上长不好植物；可以通过加（硫酸亚铁）改良土壤.4、洗衣服的学问1、不同的（污物），需要不同的（洗涤用品）清洗.第四单元《探索宇宙》1、登月之旅1、意大利科学家（伽利略）利用自制的世界上第一架（天文望远镜）观察月球，看到了月球表面众多的（环形山）、（高地）和（月海）.2、（环形山）是由于来自宇宙的（流星）和（陨石）撞击而形成的.3、月球是地球的（卫星）；月球绕地球一周的时间约为(27.3)天.4、（1969年），（美）国宇航员乘坐（阿波罗号）飞船以每小时4万千米的速度奔向月球，（阿姆斯特朗）和（阿尔德林）驾驶登月舱成功登上了月球.5、月球上没有（空气），没有（液态水）.月球上的引力只有地球上的（六分之一）.6、月球表面(温差)很大，最高可达（100℃），最低可降至（零下170℃）.7、设计“环行山的形成”的模拟实验. 材料：盘子、细沙、石子等.步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱.（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子.（3）再从同一高度丢下大小不同的石子.现象：坑面积比石块的大.结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系.2、太阳系大家族1、地球在（自转）的同时又绕着太阳（公转），公转一圈的时间为(一年).2、像（太阳）这样自己发光的天体叫(恒星)；像（地球）这样自己不发光，围绕太阳运行的天体叫(行星)；像（月亮）这样自己不发光，围绕地球运行的天体叫(卫星).3、在太阳系中，（卫星）围绕（行星）运转，（行星）围绕（恒星）运转.4、（四季）的形成和（地球公转）有关.5、太阳的直射点照在（地球斜向太阳的半球）时，该半球是(夏)季，另半球是(冬)季.6、太阳光（直射）时，产生的温度（高），斜射时产生的温度低.7、太阳系的八大行星是：(金星)、(木星)、(水星)、(火星)、(土星)、(天王星)、(海王星) (地球).3、看星座1、银河是由许许多多( 恒星)构成的.2、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光（气体球），把它们称为(恒星).3、人们把星空分成（88）个区域，称为(星座).4、（北斗七星）是（大熊星座）的一部分.(北极星)是（小熊星座）中最亮的星.5、北极星处于北斗七星勺口两颗星向外延伸（5倍）的地方.7、银河由（2000多亿）颗像太阳一样的(恒星)构成，从（东北向西南）方向划开天空.8、在太空（俯视），看到的银河系像个（旋涡）.4、探索宇宙1、天文望远镜有：光学望远镜、射电望远镜（专门接收天体发出的无线电波）、空间天文望远镜（哈勃太空望远镜）.2、冲出地球最大的困难是（无法脱离地球引力的束缚）.当运载火箭的速度达到( 7.9千米/秒)时，它才会脱离地球的引力而飞向太空.3、（现代航天运载火箭）和（航天器）将人们带进崭新的（航天）时代，探索更加遥远的宇宙深处.4、（先驱者10号）是第一个飞出太阳系的太空探测器.5、人类为升空而牺牲的第一人是我国明朝人（万户）.6、中国第一位进入太空的宇航员是(杨利伟).7、航天器有：（航天飞机）、（科学试验卫星）、（太空探测器）、（宇宙飞船）等.8、世界上第一个进入（宇宙空间）的是苏联宇航员（加加林）.9、世界上第一个登上（月球）的宇航员是美国的（阿姆斯特朗）.5、地球以外有生命吗1、（金星）是离地球最近的（行星）.2、（麦哲伦号）太空探测器拍摄了（金星）表面；（漫游者）探测器是用来勘探（火星）表面的.3、金星（表面温度高），是表面温度最高的行星，因为它表面有一层厚厚的二氧化碳构成的大气层.4、火星（比地球上冷得多），所以不适合人类居住.从火星上一块岩石中发现的（菌状体）表明那里可能存在着（生物）.第五单元《假设与实验》1、假设1、（好奇心）总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案.2、（提出假设）是科学探究中非常重要的一步.3、科学史上，许多重要结论都是从（提出假设）开始的.4、（假设）是有依据的猜想.假设的依据往往来自（已有的经验），但经验并不完全可靠.5、（魏格纳）提出了（“大陆漂移说”）.6、科学家收集证据的过程十分漫长、艰苦，需要（坚强的意志）、（敏锐的观察力）、和（足够的耐心）.2、实验一、填空：1、（实验）的两种主要类型是（模拟实验）和（对比实验）.2、（模拟实验）是对事物的（内部结构）、（运动变化过程）进行模拟.3、（对比实验）通过有意识地改变（某个条件）来证明该条件和实验结果的关系.4、对比实验要注意的问题：（1）每次只能改变一个因素（2）确保实验的公平.即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样.5、做过的模拟实验有：（雨的形成）、（昼夜的形成）、（火山爆发）等.6、做过的对比实验有：（种子萌发的实验）、（水蒸发快慢的实验）、（食盐溶解快慢的实验）等.二、问答题:1、做科学实验时，应注意什么？答：做科学的实验，要学会控制.一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目. 2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等.对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等.。