小学一年级美术课件 漫 画 和 动 画
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版一年级美术教材中“实用漫画欣赏”一章节的内容。
具体包括实用漫画的定义、特点以及其在生活中的应用；通过欣赏不同的实用漫画作品，了解其表现手法和创作技巧，提高学生的审美鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解实用漫画的基本概念和特点，认识到其在生活中的广泛应用。
2. 培养学生欣赏漫画的能力，提高他们的审美水平。
3. 引导学生通过观察、分析、创作等方法，运用所学知识创作简单的实用漫画作品。
三、教学难点与重点重点：实用漫画的定义、特点及欣赏方法。
难点：如何引导学生运用所学知识创作简单实用的漫画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、漫画作品示例、彩色笔、白纸等。
2. 学具：每人一份白纸、彩色笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的实用漫画作品，引导学生关注漫画在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 介绍实用漫画的定义和特点。
b. 欣赏不同的实用漫画作品，分析其表现手法和创作技巧。
c. 教师示范如何创作简单实用的漫画作品。
3. 随堂练习：a. 学生观察周围的生活环境，发现可以用漫画表现的事物。
b. 学生尝试运用所学知识，创作简单的实用漫画作品。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 实用漫画的定义和特点2. 实用漫画的欣赏方法3. 实用漫画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅实用漫画作品。
2. 答案要点：作品要突出主题，运用漫画手法表现校园生活中的有趣场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在创作过程中仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的漫画元素，尝试将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的漫画水平。
小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.
小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术一年级教材中“实用漫画欣赏”章节。
详细内容包括：了解漫画的基本特点，欣赏不同风格的实用漫画作品，学习如何通过漫画表达情感和故事，以及探索漫画在日常生活和社会中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解实用漫画的基本特点，培养他们对漫画艺术的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、欣赏漫画作品的能力，提高审美素养。
3. 引导学生通过漫画创作表达自己的情感和故事，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握漫画的基本特点，学会欣赏不同风格的漫画作品。
教学重点：培养学生的观察力、分析力和审美能力，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、漫画书籍、实物投影仪。
学具：绘画用品（如彩色铅笔、水彩笔等）、绘画纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的实用漫画作品，引导学生关注漫画艺术，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解漫画的基本特点，如夸张、幽默、寓意等，并展示不同风格的漫画作品，引导学生进行分析、欣赏。
a. 漫画特点介绍b. 漫画作品欣赏与分析c. 小组讨论：生活中哪些地方可以看到漫画？3. 实践环节：让学生尝试创作自己的漫画作品，表达自己的情感和故事。
a. 学生自由创作，教师巡回指导b. 展示学生作品，互相评价、交流六、板书设计1. 实用漫画欣赏2. 内容：a. 漫画特点：夸张、幽默、寓意b. 漫画风格：卡通、写实、简约等c. 漫画应用：日常生活、社会宣传、娱乐等七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅漫画作品。
2. 答案要求：作品需体现个人情感，具有创意，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度、学习效果如何？有哪些地方需要改进？2. 拓展延伸：a. 组织学生参观漫画展览，拓宽视野b. 邀请漫画家进校园，与学生交流创作心得c. 开展漫画创作比赛，激发学生的创作热情d. 鼓励学生阅读漫画书籍，提高审美素养。
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏精彩课件.
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏精彩课件.一、教学内容本节课我们将使用2024年人教新版小学美术教材一年级中的第五章“实用漫画欣赏”开展教学。
详细内容包括：了解实用漫画的基本概念、特点与应用；学习如何观察和分析漫画作品，领会漫画所表达的含义；欣赏并讨论国内外经典实用漫画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握实用漫画的基本概念、特点与应用。
2. 培养学生观察、分析漫画作品的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对漫画创作的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：实用漫画的特点及其表现手法。
教学重点：观察、分析漫画作品的能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、漫画作品示例、绘画材料等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的实用漫画作品，引导学生关注并讨论这些漫画的有趣之处。
2. 知识讲解（10分钟）介绍实用漫画的基本概念、特点与应用，结合教材内容讲解。
3. 例题讲解（15分钟）展示经典漫画作品，引导学生分析作品的表现手法和含义。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，观察并分析教材中的漫画作品。
5. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅实用漫画。
6. 作品展示与讨论（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同讨论、评价。
六、板书设计1. 实用漫画的基本概念、特点与应用2. 观察与分析漫画作品的方法3. 经典实用漫画作品示例七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅实用漫画。
2. 答案提示：可从家庭成员的特点、趣事等方面入手，运用夸张、幽默等手法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高课堂质量。
2. 学生拓展：鼓励学生在课后收集更多实用漫画作品，进行欣赏与创作实践。
重点和难点解析1. 教学难点：实用漫画的特点及其表现手法。
美术卡通画教程教案ppt课件
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2
含蓄的悲哀
他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上 图中那么忧伤。他的眼睛比较小(一般情况下男生的眼睛 绘画时要比女生的小)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不 是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你 觉得他正在为某事心烦 。
悲、愤
嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态， 不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在 生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
.பைடு நூலகம்
4
性急或烦恼
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人 说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表 达多种情绪。这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但 是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的 心情。双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和 激动的心情。本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着 的。注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种 消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁--这 种嘴型都是适用的。
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5
含蓄的快乐
这位也是快乐的，不过表现的程度没有上例中 那么夸张，他的情绪更加细腻些。注意眉毛画 得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画 得非常纤细。下眼线呈弓形，双眸仍然相当大， 所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的 好心情还是显而易见的。
惊讶或震惊
要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔 相对画小些。这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人 物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部 分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官） 的大小将会协调画面。
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13
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用各种不同的形状可以塑造不同的人物特点，而不同的形 状再次结合就能创造千万种不同的人物角色。
《卡通卡通》苏少版小学美术一年级上册第十八课ppt教材课件
卡通变变变！
卡通明星们来啦！ 你也来试试吧！
１
画 出 饱 满 的 外 型
２
画 上 生 动 的 表 情
３
设 计 有 趣 的 动 作
４
添 加 丰 富 的 背 景
５
涂 上 美 丽 的 颜 色
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学习永远 不晚。 JinTai College
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返 回点击结束Leabharlann 映国标本小学美术第一册第18课
教学目标：１ 了解各种卡通形象在生活中的运用 ２ 引导学生通过看看、画画、玩玩、做做的方法临摹 或改画一个你最爱的卡通形象 ３ 培养学生热爱生活美化生活的美好情感
学习内容：本课通过表现学生耳熟能详的卡通形象，增强学生对美 术学习的兴趣，进而提高学生的造型表现能力．
教学重点：认识卡通，了解卡通形象的特点， 教学难点：如何画出有趣的卡通形象．
人教版 美术 一年级上册第8课 鱼儿游游 课件(共53张PPT).ppt
漫 画
漫画具有讽刺、 娱乐、歌颂的
？
功能。
漫画的表现形式有 独幅 和 连环画 。
我们先来了解一下漫画的起源。 ①西洋漫画：
有学者认为，漫画的起源，应该以石窟壁画、图腾为出发点。也有人认 为达芬奇素描中夸张变形的人像也影响着西方近代漫画的形成”。
②日本漫画：
起源于十三世纪，德 川幕府时代的“浮世 绘”，“漫画”一词 自此出现。
毛
学
雷
锋 （
（1）三毛遇见了谁？发生了什么？
漫
画
）
三毛学习雷锋，给老爷爷撑
1977
年
张 乐
伞，帮助老爷爷。
平
三
毛
学
雷 锋
（2）说一说，你最喜欢
（
漫
画
） 哪一张图？并说一说原因。
1977
年 张 乐 平
4、三毛是一个怎样的人？
三
毛 学
机智、乐于助人的人。
雷
锋 （
张乐平爷爷在生活中细心
漫 画
观察， 之后用幽默的手法
采取了什么手法，让人物产 生了幽默的效果？
画家采用了夸张的手法， 让人物造型发生变化。
漫画题目 创作年代
三毛流浪记（漫画） 1935年 张乐平
绘画形式 漫画家
连环漫画
1、结合题目，赏读画面
三
毛
学
雷
锋 （
漫画题目往往告诉人们漫画
漫
画
） 的主题思想，可以帮助 理解
1977
年
张 乐
画面。
平
三 2、深入分析，揭示寓意
③中国漫画：
中国漫画开始流行于 民国十二、三年，以 丰子恺的“子恺漫画” 为代表。
人教版美术一年级上册第三单元第1课《新龟兔赛跑》课件
作业
用剪、捏、拼摆等方法， 综合表现龟兔赛跑的故事。
乌
友
龟
谊
有
第
新
一
科
技
用树叶拼摆的 方法表现乌龟和 兔子的形象。
龟兔重新赛跑结果会怎样?制 作手翻书小动画，与小伙伴们一起 演一演吧!
《龟兔赛跑》 手翻书动画
视觉暂留
视觉暂留是人类的一种视觉特性。根据 这个视觉特性在银幕的上影像，原型是率运动起来就可以呈现出人 物或者物体的连续运动。
绘制手翻书动画步骤:
1.构思故事，新龟兔赛跑情节。 2.设计形象，设计主角。 3.分解动作，设计连续动作。 4.绘制画面，从后往前画。 5.调整补充，添加场景。
根据龟兔赛跑的故 事设计的学习用品。
课堂小结
了解了乌龟和兔子的外形特点， 学会了如何用树叶拼摆出它们的形 象。同时我们还要体会到了毅力和 坚持的重要性。无论做什么事，一 定要有毅力，不能半途而废。
人教版美术一年级 上 册
第三单元
1 新龟兔赛跑
无论做什么事情， 只要有恒心， 一定会成功的， 功夫不负有心人。
我们在学习的时候，只要有 毅力，下苦功，就能够克服困难， 做出成绩。
兔子太骄傲， 乌龟有动力。 比谁有恒心， 最终拿第一。
虽然爬得慢， 但我有恒心。
我不会骄傲 自满了。
我们要学习乌龟脚踏实 地、坚持不懈的精神。
看一看，龟兔的外形各有什么特点？
兔子： ➢ 由身体、头、尾巴组成。 ➢ 兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。 ➢ 兔子会利用它灵活的身体和长长
的耳朵来快速移动和听声音。
乌龟： ➢ 由龟壳、头、四肢和尾组成。 ➢ 乌龟的壳是圆形的。 ➢ 乌龟会利用它坚硬的壳来保护自己。 ➢ 乌龟的腿很短，尾巴也很短。
小学美术《漫画欣赏》ppt课件
运用悬念、转折等手法，使故事情 节跌宕起伏，保持读者的阅读兴趣 。同时，要注意情节的逻辑性和连 贯性。
12
角色造型设计及性格特点塑造
角色造型
根据故事背景和角色性格，设计 独特且易于辨认的角色造型。可 以采用夸张、变形的艺术手法，
增强角色的视觉冲击力。
性格特点塑造
通过角色的动作、表情和语言， 展现其性格特点。使角色形象更 加鲜明，加深读者对角色的印象
与素描比较
素描以线条为主要表现手 段，而漫画则在线条的基 础上加入了更多的色彩和 构图元素。
6
02
经典漫画作品欣赏
2024/1/30
7
国内经典漫画作品介绍
《黑猫警长》
经典的中国动画漫画作品，以黑猫警 长为主角，讲述了他和他的队员们打 击犯罪、维护森林安全的故事。
《喜羊羊与灰太狼》
一部轻松幽默的动画漫画作品，通过 讲述一群小羊和一只灰太狼之间的故 事，展现了友情、勇气和智慧。
评价内容包括画面构图、色彩搭 配、创意表现等方面。
教师应针对每个小组的作品给予 具体的点评和指导，帮助学生发
现不足并改进。
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总结本次课程收获，展望未来
01
通过本次课程的学习， 学生应掌握漫画的基本 知识和绘画技巧。
2024/1/30
02
在创作过程中，学生应 学会团队协作和沟通交 流的能力。
03
通过互评环节，学生应 学会欣赏他人的作品并 给出中肯的评价。
视角切换
灵活运用不同的视角来描绘场景和角色，如远景、近景、特写等。增 强画面的层次感和动态感，使读者更加身临其境地感受故事情境。
2024/1/30
14
04
当代优秀漫画作品推荐