思修绪论及第一章
《思修》复习绪论、第一章、第二章
绪论我们正处在中国特色社会主义新时代一、中国特色社会主义进入新时代的三个意味：1、意味着中国迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；2、意味着中国在世界高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；3、意味着中国为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
二、新时代（新时代是理解当前所处历史方位的关键词）的含义：1、是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；2、是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；3、是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕发时代；4、是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；5、是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
三、中国梦的含义：1、中国梦是历史的、现实的、也是未来的；2、中国梦是国家的、民族的、也是每一个中国人的。
时代新人要以民族复兴为己任大学生应以有理想、有本领、又担当为根本要求，务实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，成为新中国特色社会主义使用的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
时代新人必须具备的素质一、做有理想有本领有担当的时代新人1、要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；2、要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；3、要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
二、提升思想道德素质与法制素养（新时代大学生的基本素质）第一章马克思主义关于人的本质属性所持的立场观点一、马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
1、人的属性包括自然属性和社会属性。
自然属性是人的物质前提；社会属性是人的本质属性；2、人的本质不是单个人所固有的抽象物；3、人的本质是一切社会关系的总和。
积极进取的人生态度一、人生须认真：1、明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活；2、责任心；3、把握人生中最基本的东西；4、正确认识和处理人生问题。
思想道德修养与法律基础绪论和第一章
共同特征：它们都没有正确把握个人与社会的辩证关系，忽视或否认 社会性是人的存在和活动的本质属性，对人的需要的理解极端、狭隘 和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利。 五、论述题 1.要点 人生价值实现既需要个人条件，又需要社会条件，更需要个人条件和 社会条件的完美结合。 （1）社会条件是个大前提。没有良好的社会条件，个人成才和价值 实现就会困难重重和大打折扣，导致英雄无用武之地；有了良好的社 会条件，就会呈现英雄和时事和谐共舞的精彩局面，所谓时势造英雄。 （2）个人条件是人生价值实现的内在主因。没有强大高效和卓越的 自己，自身价值太小，纵使再好的社会条件，也无价值可以实现；犹 如没有良种再肥沃的土地也长不出很好的庄稼。 （3）有了良好的个人和社会条件，结合不好也不行。这就要发挥个 人的能动性寻找机会，抓住机遇，施展个人才能，服务社会潮流，乘 势而上，奋发图强，把个人的天赋和才能在社会的广阔天地里大有作 为，发挥到极致。 那么，以上三个方面都具备了，人生价值就有了实现的坚强保障和根 基。 2.要点 人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会的需要所做 出的贡献，简单地说就是个人对社会的贡献。人的个人价值是指社会
点挫折就轻言放弃，面对一点失败就灰心丧气，这样的人生不会创造 更大的价值；在失意之际坚持不懈，在坎坷之时不断努力，这样的人 生才能更有意义。（胜不骄，败不馁） 四、简答题 1.要点 （1）人生价值评价的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社 会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。在今天，衡量人生价值 的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家 和社会真诚奉献，为人民群众尽力服务。（根本尺度和今天看啥） 2.要点 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存， 共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生 存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大 价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条 件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社 会价值，人生的自我价值就无法存在。 3.要点 错误的人生观：拜金主义人生观，
思修绪论、第1章学霸笔记
思想道德修养与法律基础绪论、第一章官方笔记一、章节导图二、知识点绪论：1.历史使命：人们担当的重大历史任务和责任就是历史使命。
【选择】2.新时期广大青年的历史使命：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。
【选择】3.新时代新使命对新青年的更高标准严格要求：青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
【选择】4.价值：通常是指外部客观事物对于满足人的需要的意义关系；价值观：人们对什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本认识和观点。
【选择】5.社会主义核心价值体系的主要内容【简答】①马克思主义指导思想——灵魂②中国特色社会主义共同理想——主题③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——精髓④社会主义荣辱观——基础6.社会主义核心价值观的主要内容：【简答】国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
7、价值观和价值体系的内在一致性：【简答】价值观是价值体系的高度凝练和集中表达；价值观体现了价值体系的根本性质和基本特征；价值观反映了价值体系的丰富内涵和实践要求。
8、培育和践行核心价值观的重要意义：【简答】①对国家来说，为坚持和发展中国特色社会主义提供了最基本的价值遵循②对社会来说，为凝聚社会共识，实现社会团结，促进社会和谐提供了最大公约数；③对时代新人来说，是其进德修业，成长成才的根本指针。
9.人的基本素质【选择】：思想道德素质：一种纯粹的精神力量；法律素养：强制力，精神力量更是物质力量。
道德是执行法律的基础，法律是对人们进行道德教育的有利保障。
10.学好思修课的方法【选择、了解】：认真学习理论知识；理论联系实际，学以致用；身体力行，切实践履。
第一章：11、简述马克思关于人的本质理论。
【简答】①人的本质是一切社会关系的总和。
【选择】②人的根本属性是社会属性③人的本质的特征是：现实的、具体的、历史的、发展的。
大一思修各章节知识点
大一思修各章节知识点思修（思想道德修养与法律基础）作为大一的一门必修课程，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的道德素养和法治观念。
下面将对大一思修课程中的各个章节知识点进行总结。
第一章纲要概述本章主要介绍思修课程的教育意义、教学目标以及课程设置等内容。
通过学习本章，学生能够了解思修课程的重要性和目标，明确今后学习的方向和重点。
第二章人生哲学人生哲学是思修课程的基础，通过对人生意义、人生价值、人生目的等问题进行思考，帮助学生树立正确的人生观。
本章包括人生意义的哲学思考、人生的价值体现以及人生的目的与奋斗等内容。
第三章思想道德修养与成长本章通过讲述思想道德修养的重要性，教导学生如何进行自我修养，培养正确的品德和道德观念。
包括思想道德修养的内涵与意义、修养的方法和途径、道德观念与行为规范等内容。
第四章人际关系与社会交往人际关系与社会交往是人们日常生活中不可或缺的一部分，本章通过介绍人际关系的重要性和社交技巧的培养，帮助学生建立良好的人际关系。
包括人际关系的基本概念、人际关系的建立与维护、社会交往的方式与技巧等内容。
第五章法律基础知识法律基础知识是思修课程的重点和难点，本章通过讲解基本的法律知识，使学生了解法律的制度和运行，增强法治观念。
包括法律的含义与特征、法律的分类和层级、宪法的基本原则以及法律意识的培养等内容。
第六章科学精神与创新意识科学精神和创新意识是当代社会发展的核心素养，本章通过介绍科学精神的内涵和创新意识的培养，引导学生树立科学的思维方式和积极的创新意识。
包括科学精神的特征与培养、创新意识的涵义与培养、科学精神与创新能力的关系等内容。
第七章人与自然人与自然是思修课程中一个重要的内容，本章通过探讨人与自然的关系，引导学生形成尊重自然、保护环境的意识。
包括人与自然的关系与环境保护、可持续发展与人类未来、绿色生活与绿色消费等内容。
第八章增强国家意识与社会责任感作为热爱家乡和祖国的新一代，学生需要具备强烈的国家意识和社会责任感，本章通过讲述国家意识的培养和社会责任感的重要性，推动学生树立正确的爱国情怀。
大一思修考试重点整理第一章
大一思修考试重点整理第一章概述在大学的学习中，思想道德修养和法律基础课程（简称思修）是我们必修的一门课程。
通过学习思修，我们可以了解和思考人类的思想、道德和法律等方面的问题，培养正确的思想观念、价值观念和法律意识。
在大一的思修学习中，第一章是我们必须重点掌握的内容，本文将对第一章的重点内容进行整理。
1. 社会主义核心价值观的内涵和作用社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的主要内容，是指社会主义社会中公民共同的、内化于心的、指导日常行为的价值观念。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些核心价值观具有指导人们行为准则、激励人们为实现社会主义现代化建设目标而奋斗等作用。
2. 人生观、价值观和道德观人生观、价值观和道德观是每个人形成的关于人生、价值和道德的观点和态度。
人生观是关于人生的看法和态度，包括对人生意义、目标、价值的主观认识；价值观是人们对事物和行为的价值取向和评价标准；道德观是对道德准则和价值规范的看法和态度。
良好的人生观、价值观和道德观对个人的成长和社会的发展都起着重要的作用。
3. 个人发展的基本要求和途径个人发展是指个体在社会和个人方面不断实现自身潜能并全面发展的过程。
个人发展的基本要求包括自由发展、全面发展、独立自主发展和相互促进。
个人发展的途径有很多，包括学习、实践、交流、创新等。
通过不断努力和实践，每个人都可以实现自身潜能的最大化。
4. 社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设是指在社会主义建设过程中，全面提高人民思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明的协调发展。
社会主义精神文明建设包括道德、法律、文化、教育、思想、科技等方面的建设。
通过社会主义精神文明建设，可以提高人民的思想道德水平，增强社会的凝聚力和向心力。
5. 社会主义核心价值观与个人发展的关系社会主义核心价值观是指导个人发展的重要准则和目标。
思修：思修绪论课件
• 教育界人士指出：大学时代弹指即逝，学生应 当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求 物质享受。当代大学生更需要懂得如何在激烈 的社会中生存，学会对高价消费费说不。
• 钱要花在刀刃上 • 学会记帐和编制预算 • 遵守一定的生活消费原则 • 学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要
简单实用，行要省钱方便
冷静思考几个问题
（1）大学是什么，不是什么？ 大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的大学里不再有“天之骄子”、“时代宠
儿”；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。 大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励
创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。
（2）大学生有什么，没有什么？ 大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资格喊“60分万岁”，……。但
生活环境的变化
• 同学们共同生活在一起，住同一个房间， 共同起居，生活习惯难免会有一些不同， 会有步调不一致的时候。大学生活没有了 父母的呵护，每个同学的日常生活要自己 照顾。
3、人际环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人 缘关系的旧模式。
如何应对？
1、自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。 2、学会关心体谅他人，获得更多的友谊。 3、待人宽厚，严于律己。
9 第八章 行使法律权利履行法律义务
思想教育 道德教育 法制教育
课
这门课程是以马克思主义为指导，以正确的世 界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主
程
要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全
性
过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成 崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立
思修复习资料
思修复习资料绪论：珍惜大学生活开拓新的境界1、大学生怎样尽快适应大学新生活？1.认识大学生活特点，了解大学生活的变化：学习要求的变化生活环境的变化社会生活的变化2．提高独立生活能力确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验3.树立新的学习理念树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念4．培养优良学风勤奋严谨求是创新2、大学生要树立怎样的成才目标？1、大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史使命对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
2、德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
3、大学生应努力成长为主动发展，健康发展，和谐发展的一代新人。
3、试论述社会主义道德与法律的关系1、中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。
2、中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障。
3、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
4、什么是思想道德素质与法律素质？1、思想道德素质与法律素质是人的基本素质，2、思想道德素质与法律素质是政治素养、道德品格和法律意识的综合体。
决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
3、思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现。
4、法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
5、社会主义核心价值观的基本内容是什么？1、富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标;2、自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;3、爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。
6、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：1、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志3、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础意义：1、实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。
2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库
2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库绪论思想道德修养与法律基础（以下简称思修）是大学生修养与法律基础教育的重要内容之一。
通过学习思修课程，我们能够深入理解中国特色社会主义道德建设和法治建设的重要意义，提高我们的思维品质和道德修养水平。
本章将为大家提供一些与思修课程相关的题目，帮助大家巩固所学知识，并促使大家对社会主义核心价值观和法治思维的理解更为深入。
第一章题库1. 什么是思想道德修养？为什么思想道德修养对大学生来说尤为重要？思想道德修养是指通过全面系统的学习、思考和实践，提高自身道德观念、品德素质以及健康心理和精神状态的过程。
对大学生来说，思想道德修养尤为重要，因为大学阶段是人生成长和发展的关键时期。
通过思修的学习，大学生能够树立正确的价值观念，树立追求真理、实践创新、健康成长的信念，塑造积极向上的人格品质，为未来的发展奠定坚实的基础。
2. 什么是社会主义核心价值观？列举几个社会主义核心价值观的具体内容。
社会主义核心价值观是中国共产党提出的，指导全社会的价值观念和道德准则。
它由富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面组成。
具体来说，富强指的是国家富强、人民富裕；民主指的是民主宪政、民主权利；文明指的是思想文明、科学文明；和谐指的是人与自然的和谐、社会和谐；自由指的是人的思想、言论、信仰自由；平等指的是人的平等权利、机会平等；公正指的是公平正义、人民公仆；法治指的是依法治国、法治社会；爱国指的是热爱祖国、忠诚人民；敬业指的是敬业创业、奉献社会；诚信指的是诚实守信、信用文化；友善指的是友善自然、友善他人。
3. 什么是法治思维？法治思维对大学生的重要性是什么？法治思维是指运用法治观念和法治方式解决问题的思维方式。
它包括对法律法规的尊重和遵守，以及在面对问题时主动寻找法律解决方案的意识和能力。
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绪论试题一、单项选择题112室1．科学理想信念的理论基础是：A．马克思主义B．爱国主义C．中国特色社会主义D．共产主义同答案A济大学四平2. 首次明确提出要建设社会主义核心价值体系的会议是：200092A．十六届五中全会B．十六大报告C．十六届六中全会D．十七大报告33答案C62 30393．引领当代大学生成长成才的根本指针是：kaoyangjA．社会主义荣辱观B．民族精神与时代精神C．马克思主义指导思想D．社会主义核心价值体系33答案D623 0374. 国家文化软实力的核心内容是：院A．马克思主义指导思想B．中国特色社会主义共同理想C．社会主义核心价值体系D．社会主义荣辱观答案C5．不属于社会主义核心价值体系的主要特征的是：200092A．先进性要求与广泛性要求相结合B．历史性与具体性相结合专C．理想性与现实性相结合D．针对性与指导性相结合3答案B36260 376．社会主义核心价值体系的精髓是：112室A．马克思主义指导思想B．社会主义荣辱观C．民族精神和时代精神D．中国特色社会主义共同理想课答案C7.现代人才综合素质的灵魂是A、人才的思想道德素质B、人才的文化素质C、人才的心理素质D、人才的身体素质答案A8.爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”下列名言与这段话含义一致的是A．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成B．才者，德之资也；德者，才之帅也C．不学礼，无以立D．是非之心，智也答案B9.在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是A．社会主义荣辱观B．马克思主义指导思想C．中国特色社会主义共同理想D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神答案B10.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。
当今时代，我国大学生的历史使命是A．继往开来，建设中国特色社会主义B．创造财富，改善个人物质生活条件C．面向世界，照搬西方发达国家模式D．救亡图存，争取民族独立和人民解放答案A二、多项选择题1. 社会主义核心价值体系的基本内容是：A．树立社会主义荣辱观B．树立中国特色社会主义共同理想C．弘扬民族精神和时代精神D．坚持马克思主义指导思想答案ABCD2.当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概括为A.继往开来，建设中国特色社会主义B.勇于创新，实现中华民族伟大复兴C.救亡图存，争取民族独立和人民解放D.积极努力，为世界和平发展和人类进步事业作出贡献答案ABD3.进入大学，同学们应树立下列新的学习理念A.自主学习B.全面学习C.创新学习D.终身学习答案ABCD4.大学精神包含_______。
A. 批判精神B.创造精神C.社会关怀精神D.奋斗精神答案ABC5.社会主义核心价值体系的基本内容包括A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.社会主义荣辱观答案ABCD三、判断题1. 学习思想道德修养课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。
答案√2. 社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象告诫人们要坚持以德为先，德才兼备。
答案√3.人才素质的灵魂是德。
答案√4.大学阶段中，培养自主学习理念是必然要求。
答案√5.不同时代的青年虽然面对不同的历史课题，但所承担的历史使命是相同的。
答案×6.当代大学生承担的是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
答案√7.任何社会都有自己的核心价值体系。
答案×8.判断一个人是否成才最主要看他的实际能力。
答案×9.科技文化竞争是综合国力竞争的焦点。
答案√10.大学是知识创新、传播和运用的基地。
答案√第一章试题一、单项选择题1．实现理想的思想基础是：业A．坚定的信念B．对理想的美好向往C．正确认识理想与现实的关系D．为理想而献身答案C2．实现理想的根本途径是：A．勇于实践、艰苦奋斗B．追求崇高的理想C．正确对待挫折D．为理想而献身答案A3.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是A.信念B.理想C.情感D.意志答案A4._____是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
336 26038A.信念B.信仰C.兴趣D.理想答案D辅导共济网5.下列属于科学信念的是aoyangjA.生死有命，富贵在天kngjB.金钱万能，有钱就有一切正门对面C.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段正门对面D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义考答案D6.从本质上讲，理想和信念都是人类在____基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
A.思想发展B.社会实践济C.科学研究D.哲学思维辅答案B导7.信念的最集中、最高的表现形式是A.信仰B.理想C.志向D.意志3答案A36260 378.“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”下列对这句话的说明中，正确的是A.理想否定现实B.现实否定理想C.理想与现实无关D.只有行动可以使理想化为现实答案D9.马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就A.形成了正确的人生目的B.完成了人生修养的过程C.实现了自己的人生价值D.达到了人生奋斗的目标答案A10.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这里强调说明的是A.人与人之间必须团结互助B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C.集体利益和个人利益是对立统一的D.科学信念是人们追求理想目标的强大动力答案D11.现阶段我国各族人民的共同理想是A.建立共产主义社会B.建设中国特色社会主义C.争取中华民族的独立和解放D.形成文明、健康、科学的生活方式答案B12.对于理想和现实的关系，正确的理解是A.理想的生命力表现在对现实的肯定和接受B.理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象C.把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践D.现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面答案C13.人才素质的综合体现是A、德B、智C、体D、美答案D14.理想源于现实又高于现实。
理想可以转化为现实，理想转化为现实的根本途径是A.认真学习科学理论B.牢固确立科学信念C.积极投身社会实践D.大胆想象美好未来答案C1521.如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是A.实践B.学习C.智慧D.幻想答案A16.在理想的内容体系中，______是其中的核心。
同济大学四平路A.职业理想B.社会政治理想共济C.生活理想D.道德理想2答案B17.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该112室A.在社会理想中实现个人理想3 037B.使社会理想服从个人理想业C.在个人理想中实现社会理想336 26038D.使个人理想服从社会理想2答案D0009218.信念是人类所特有的一种精神状态，按其性质可分为科学信念与非科学信念。
确立科学信念的基础是网络督察A.感情真挚门B.富有理想kaoyangjC.正确认识事物发展的规律课D.真诚信服与坚决执行的态度研答案C19.当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党导下，走中国特色社会主义道路，实现彰武A.大同世界21-B.小康社会济C.和谐社会kaoyangjD.中华民族伟大复兴答案D20.追求崇高的理想需要坚定的信念。
从本质上讲，信念表达的是一种A.主观态度B.客观知识C.实践活动D.行为准则答案A21.加强和改进大学生思想政治教育工作，应以____________为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
A.理想信念教育B.民族精神教育C.公民道德教育D.社会主义荣辱观教育答案A22.对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想答案A23.人才素质的基础是A、德B、智C、体D、美答案B24.理想，是人们在实践中形成的，具有______的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A、实现必然性B、不可实现性C、超越客观性D、实现可能性答案D25.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想是A、人生的指路明灯B、人们的主观意志和想当然C、人们对未来缺乏客观根据的想象D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度答案A26.邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”由此可见，理想信念是A．人们的主观意志B．人们的丰富想象C．人生的现实境遇D．人生的精神支柱答案D27.“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”这形象生动地说明A．理想就是现实B．现实会自发地成为理想C．理想的实现必须落实在行动上D．现实是现实，理想是理想，二者没有统一性答案C28.马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指A.人的性格和特征B.人生的目标和理想C.人生的道路和命运D.人生的责任和使命答案B29.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是A.信念B.意志C.情感D.理想答案A20.某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。
他的这个理想是A.社会理想B.生活理想C.道德理想D.职业理想答案D21.在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。
这说明，理想具有A.共同性B.时代性C.阶级性D.思想性答案B22.陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者!我们是世界上最大的行动主义者!我们是世界上最大的理想和行动的综合者。
”他的意思是说A.理想是对未来的向往和追求B.崇高的理想必须落实在行动上C.确立理想信念离不开读书学习D.追求和实现理想是一个坐享其成的过程答案B23.理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。
其中，理想与现实的统一性表现在A.理想是主观的，现实是客观的B.理想是未来的，现实是当下的C.理想是完美的，现实是有缺陷的D.现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实答案D24.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。