二年级上册《我要的是葫芦》同步练习(含答案)
一、看拼音写词语。
二、填空，再读读。
（）的小葫芦（）地说
（）的小花（）地变
（）蚜虫（）葫芦藤
三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）（）；（）（）
户（）（）；（）（）
古（）（）；（）（）
令（）（）；（）（）
四、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1．在这绿化好的城市里还用买空气？
________________________________________
2．红领巾还能不保护小树？
________________________________________
例2：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不怕。
3．天黑走路怕什么？
________________________________________
4．为同学做点好事算什么？
________________________________________
答案：
一、葫芦、治虫、一些、盯着、感到。
二、
（可爱）的小葫芦（自言自语）地说
（雪白）的小花（慢慢）地变
（一些）蚜虫（细长的）葫芦藤
三、葫，葫芦；湖，湖水。
护，爱护；芦，芦花。
固，固定；居，居住。
邻，邻居；领，领导。
四、
1．在这绿化好的城市不用买空气。
2．红领巾能保护小树。
3．天黑走路不怕。
4．为同学做点好事不算什么。
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习C卷(精编)
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共18分)1. （4分）多音字组词mēn________yīng________闷应mèn________yìng________2. （6分）看偏旁写字，比比谁写得多。
（不少于3个）宀 ________ ________ ________穴 ________ ________ ________3. （3分） (2020二上·红河期末) 学以致用12月1日小明去小芳家里，通知小芳明天早上八点到学校参加绘画小组的活动，但是小芳家里没有人。
请你根据以上情况，把下面留言条补充完整。
留言条________：请你明天早上八点去学校参加绘画小组的活动。
________________4. （5分）读课文，重新给句子排排队。
________小松鼠始终没见到一个花生果。
________蚯蚓告诉小松鼠花生果会在泥土里。
________树林边种的花生开花了。
________小松鼠怀疑花生果被人摘走了。
________小松鼠想摘花生果过冬。
二、阅读理解 (共1题；共10分)5. （10分）课内阅读，回答问题。
灰雀（节选）第二天，列宁来到白桦树下，（竟然果然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”（虽然当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是（老实诚实）的。
（1）用“√”从括号中选出恰当的词语。
（2）男孩“低着头”，说明男孩________，也说明他是个________的孩子。
（3）把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且可以看出列宁________的心情。
人教部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》同步习题(含答案)
第14课《我要的是葫芦》同步练习一、看拼音，写词语。
yī zhì yǔ yán xiè xie（）（）（）xiǎnɡ fǎ qíɡuài lín jū（）（）（）二、给形近字组词。
盯钉（）子（）着谢射（）意（）箭信言（）语（）件棵课上（）一（）三、照样子，写词语。
绿油油（ABB）__________ __________ __________自言自语（AABB）_________ __________ __________四、填上合适的词语。
（）的藤蔓（）的小花（）的叶子（）的小葫芦五、数笔画填空。
“盯”共画，第2画是，组词。
“谢”共画，第5画是，组词。
“想”共画，第2画是，组词。
“怪”共画，最后1画是，组词。
六、根据课文内容回答问题。
《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。
生——（）出——（）快——（）小——（）白——（）来——（）八、阅读。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.我在白纸上画了（）、（）和（）。
3.用“_______”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语。
碧绿碧绿（）（）（）参考答案一、看拼音写词语。
医治语言谢谢想法奇怪邻居解析：注意“谢、怪”的书写。
部编版语文二年级(上)《14.我要的是葫芦》练习(含答案)
14.我要的是葫芦一.基础练习。
1．根据拼音写词语。
cóng qián lín jūqíguài xìcháng2．在正确的字下面画“√”。
（1）这场比（赛塞）真精彩。
（2）叶子上长满了（牙蚜）虫。
（3）小文是我的（邻怜）居。
3．选词填空结果成果果实（1）种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，()葫芦一个个都落了。
（2）我们要珍惜他人的劳动()。
（3）秋天，果园里()累累，一派丰收景象。
4．选择合适的词语填空。
棵朵只片根个一()葫芦藤两()葫芦苗三()小葫芦四()葫芦花五()葫芦叶六()小虫子5．联系课文内容选一选。
（填序号）葫芦叶子上生了蚜虫，邻居劝种葫芦的人()，种葫芦的人认为()，最后()。
①小葫芦都落了②治一治蚜虫③叶子上的虫子不用治6．填一填。
（1）“棵”的偏旁是____，这个偏旁表示和____有关，我还会写带有这个偏旁的字：_____。
（2）我会写这样的词语。
自言自语(ABAC式)：________________7．读句子，加标点。
（1）你知道小葫芦为什么都落了吗()（2）我多么想去北京看看啊()（3）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了()8．照样子，把下面的句子换一个说法。
例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
（1）有几个虫子怕什么？→______________________________________（2）葡萄难道不是酸的吗？→____________________________________二.阅读理解。
（一）课内精彩阅读。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了好虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
9．邻居劝种葫芦的人()，种葫芦的人认为()。
（填序号）①叶子上的虫不用治②治一治蚜虫10．小葫芦为什么会变黄？()（填序号）①叶子被蚜虫吃了，小葫芦没有营养了。
小学语文二年级《我要的是葫芦》能力提高练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、选字填空。
1. 葫芦炉（）芦藤火（）（）芦娃2. 叶夜页树（）（）晚书（）3. 长常赏细（）经（）观（）4. 治直植（）病笔（）（）树二、根据《我要的是葫芦》内容选择1. 种葫芦的人每天去看几次什么？A. 花朵B. 葫芦藤C. 小葫芦2. 邻居告诉种葫芦的人应该做什么？A. 看葫芦B. 治蚜虫C. 摘葫芦3. 种葫芦的人认为叶子上的蚜虫有什么关系？A. 很重要B. 不用管C. 会变多4. 最后，小葫芦为什么会落下来？A. 被风吹掉了B. 因为蚜虫太多C. 长得太大5. 种葫芦的人想要的是什么？A. 花朵B. 葫芦藤C. 小葫芦三、回答问题1. 《我要的是葫芦》中提到了哪些植物？（至少列出两种）__________________________________________________________________________________________________________________2. “细长的葫芦藤上长满了绿叶”这句话描述了葫芦藤的什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________3. 种葫芦的人为什么没有听取邻居的建议？__________________________________________________________________________________________________________________4. 在你的生活中，有没有遇到过类似《我要的是葫芦》中描述的场景或问题？请简要描述。
__________________________________________________________________________________________________________________5. 如果你要编写一个关于种植的故事，你会怎么写？并解释其意义。
人教版(部编本)语文二年级上册14 我要的是葫芦 同步练习(含答案)
14 我要的是葫芦一．看拼音，写词语。
dīng lín jū yán yǔ guài （）着（）（）自（）自（）奇（）二．比一比，再组词。
订（）呀（）铃（）把（）盯（）蚜（）岭（）吧（）三．填词语。
（）的小花（）的葫芦（）地说（）的葫芦藤（）的蚜虫（）的盯着四．根据不同的语气仿写句子。
例：多么可爱的小葫芦啊！1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例：叶子上的蚜虫还用治？2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？五，读句子，完成练习。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
1．摘抄句子中表示颜色的词。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．这句话写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、盯、邻、居、言、语、怪二、略三、略四、1、多么美丽的鲜花啊！2、这点小事还用找我？五、绿、雪白、葫芦藤和花样子。
期中测试卷（A卷）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(58分)1．看拼音，写词语。
(12分)ɡǎn juéshíwùxīnɡwànɡshǒu pàsàn bùɡānɡqín2．我会填。
(20分)shìsìzhuǎzhǎo (1)似．的()鸡爪．子()的得地(2)跑()快飞快()跑奇怪()模样(3)扌：扔打拍____________________(4)正——(反)危险——()轻——()凶恶——()(5)一(张)邮票一()镜子一()小事(6)长跑→(跑步)→(步子)训练→()→()(7)含“风”字：寒风凉风________________(8)()起()涌()吞()咽()鸣()吠摇()摆()3．选词填空。
(14分)①哗啦哗啦②吱呀③咚咚咚④咕噜咕噜(1)口渴了，他______喝了一大瓶水。
(2)半夜时分，突然响起______的敲门声。
(3)门______一声开了。
(4)______，雨不停地下着。
二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》同步练习(含答案)
二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》同步练习一、填空题1．根据拼音写词语。
cóng qián lín jūqí guài lǜ yèxì chángxuě bái měi tiān nán guāzì yán zì yǔ2．根据课文内容排列句子，把序号写在括号里。
（）最后小葫芦一个个都落了。
（）从前，有个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦。
（）小葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（）邻居劝他治虫，他不听。
3．根据课文《我要的是葫芦》内容填空①的葫芦藤上长满了，开出了几朵的小花。
花以后，藤上了几个小葫芦。
②葫芦叶子生了虫，邻居对他说：“你别着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很，他说：“什么？上的虫子还用治？我要的是。
”后来，小葫芦慢慢地变了，一个一个都了。
4．按课文《我要的是葫芦》内容填空。
①“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
”这句话中写葫芦叶颜色的词语是，写花颜色的词语是，写葫芦藤样子的词语是。
②种葫芦的那个人错在不听的劝说，不去治叶子上的；错在他根本不知道植物的与果实关系密切。
二、阅读理解5．阅读语段，做习题。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（1）在横线上填上适当的词语。
的葫芦藤的小花的小葫芦（2）这一自然段共有句话。
把描写小葫芦的句子画上“”。
（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“”。
（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花长叶生根结果发芽（生根）→→→→（结果）6．阅读下文，回答问题我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）。
荷花村是个美丽的地方。
池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。
小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习C卷
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共4题；共32分)1. （4分）选择划线字正确读音。
露馅________（xiàn qiā）捏________（niēniè）着有诈________（zhàzhuó）粉刷________（s huāsuā）【考点】2. （3分）仿写词语。
（1）仪表堂堂（ABCC式）________（2）慢吞吞（ABB式）________（3）一大一小（一A一B式）________【考点】3. （20分）找出不同类的词语。
（1）西游记红楼梦小王子水浒传（2）新华书店图书馆阅览室博物馆（3）杂志连环画彩笔教科书（4）书名图书目录作者【考点】4. （5分）按课文内容的先后排序。
________因年老不能回国而难过。
________教小外孙女读唐诗宋词。
________特别爱惜“墨梅图”。
________临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。
________离别前把“墨梅图”送给外孙女。
【考点】二、阅读理解 (共1题；共7分)5. （7分）课内阅读。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。
他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。
靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。
鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
（1）文中加下划线的句子是一个________句。
（2）“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗？为什么？（3）从选文中我们可以体会到雨来的________。
部编版语文二年级上册14.我要的是葫芦 同步练习(含答案)
草绿墨绿海蓝碧蓝乌黑煤黑
6．叶子不及时治变黄落光
7．zhòngchángluòzhǒngzhǎnglà
8．1．7 5
2．个根把根墙大象树珍珠
9．你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
10．A
11．赶紧治一治叶子上的蚜虫。
12．第二年，种葫芦的人又种了葫芦，葫芦叶子上又长了蚜虫，这回他连忙给葫芦叶子治虫。不久，他的小葫芦都长大了。
一( )扇子一( )棍子
一堵( )一头( )
一棵( )一颗( )
课内阅读练习。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
9．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在选文中画出来。
10．种葫芦的人错在()
A．他不懂葫芦和叶子的关系。B．他听了邻居的劝告。
种子（______）长大（______）落下（______）
三、现代文阅读
8．阅读短文，回答问题。
盲人摸象
有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀!”
摸到象腿的人说：“不对，大象像一根柱子。”
摸到象身的人说：“不对，大象像一堵又高又大的墙。”
步步为营——部编版语文二年级上我要的是葫芦同步练习
一、选择题
1．下列句子读音全部中正确的一项是（）。
A．天气暖和（huo），寒号（hào）鸟就喜欢美美地睡觉。
B．天气寒冷，它就会呜呜地号（hào）叫。
C．学校号（hào）召所有老师和（hè）学生向雷锋同志学习。
2．悟得道理。
学了课文《我要的是葫芦》后，我懂得了（ ）
《我要的是葫芦》练习题附答案(精选8篇)
《我要的是葫芦》练习题附答案（精选8篇）篇1：《我要的是葫芦》练习题附答案《我要的是葫芦》练习题附答案《我要的是葫芦》练习设计一、看拼音写词语。
二、填空，再读读。
( )的'小葫芦( )地说( )的小花 ( )地变( )蚜虫( )葫芦藤三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）；（）（）户（）（）；（）（）古（）（）；（）（）令（）（）；（）（）四、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1．在这绿化好的城市里还用买空气？________________________________________2．红领巾还能不保护小树？________________________________________例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。
3．天黑走路怕什么？________________________________________4．为同学做点好事算什么？________________________________________答案：一、葫芦、治虫、一些、盯着、感到。
二、（可爱）的小葫芦（自言自语）地说（雪白）的小花（慢慢）地变（一些）蚜虫（细长的）葫芦藤三、葫，葫芦；湖，湖水。
护，爱护；芦，芦花。
固，固定；居，居住。
邻，邻居；领，领导。
四、1．在这绿化好的城市不用买空气。
2．红领巾能保护小树。
3．天黑走路不怕。
4．为同学做点好事不算什么。
篇2：《朝花夕拾》练习题附答案《朝花夕拾》练习题附答案文学名著阅读。
（5分）小题1:《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。
其中《》一文记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受；还有一些作品，如《》，在颇具讽刺意味的描写中，表达作者对清国留学生的厌恶与嘲讽。
小题2:请仿照示例，依据《汤姆?索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。
人教部编版二年级上学期语文课文(四)第14课《我要的是葫芦》同步练习
人教部编版二年级上学期语文课文（四）第14课《我要的是葫芦》同步练习一、积累运用1.根据拼音写词语。
cóng qián lín jūqíguài lǜyè xìcháng________ ________ ________ ________ ________xuěbái měi tiān nán guāzìyán zìyǔ________ ________ ________ ________2.数笔画填空。
“盯”共________画，第2画是________，组词________。
“谢”共________画，第5画是________，组词________。
“想”共________画，第2画是________，组词________。
“怪”共________画，最后1画是________，组词________。
3.选择恰当的字填在横线上。
盯钉________子 ________着谢射________意 ________箭信言________语 ________件棵课上________ 一________ 4.填词语。
________的小花 ________的葫芦 ________地说________的葫芦藤 ________的蚜虫 ________地盯着5.选词填空。
结果成果果实①种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，________葫芦一个个都落了。
②我们要珍惜他人的劳动________。
③秋天，果园里________累累，一派丰收景象。
6.根据课文《我要的是葫芦》，排列下列句子。
①小葫芦的叶子上长了蚜虫。
②邻居让他治叶子上的蚜虫。
③最后小葫芦都落了。
④这个人不听邻居的劝告。
⑤从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序是：________，________，________，________，________二、阅读理解7.阅读课文片段，回答问题。