幼儿园环境创设ppt课件

第一节 环境及幼儿园环境
一、环境
环境，泛指 生物有机体 生存空间内的 各种条件 的总和。 （是什么，what）
自然环境 社会环境
环境在教育活动中，发挥着举足轻重的作
用。
（为什么，why）
如何利用环境来促进教育活动的发展
（怎么做，how）
二、幼儿园环境
幼儿园环境的涵义
在幼儿园内部，除幼儿本身以外的，影 响幼儿各方面能力发展的、或受幼儿 思想行为、认知等作用影响的 各种 条件的总和。
幼儿园走廊
楼梯
幼儿园楼梯的设计应注意以下几点： ① 楼梯间应有直接天然采光。 ② 幼儿园楼梯的梯级高度应在10-15厘米，楼梯扶
手在儿 童上腰部，约55-60厘米。 ③ 疏散楼梯采用螺旋形滑梯或扇形踏步。 ④ 楼梯台阶注明靠右走的上下楼标志以及安全提示 ⑤ 装饰以手绘和粘贴为主， ⑥ 突出教育内容，按栏目、内容装饰设计，及时更
接待区 幼儿园接待区在设计时应注意以下几点：
① 环境舒适安静，突出幼儿园接待区的独有特色。 ② 添置适合家长和幼儿休息的桌椅、沙发。 ③ 放置适合阅读的书籍和报刊。 ④ 为幼儿放置部分简单玩具。
教学区（包括教室、走廊、楼梯、多功能教室四个部分） 幼儿园教学区楼房设计不同于一般学校教学楼
• 幼儿园环境的教育作用 • 1、促进幼儿认知的发展 • 2、促进幼儿社会性的发展
第二节 幼儿园环境创设的基本理论
一、幼儿园环境创设的概念
幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园 教育的要求和幼儿身心发展规律、需 要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中 的教育因素，并创设幼儿与环境积极 作用的活动场景，把环境因素转化为 教育因素，促进幼儿身心主动发展的 过程。
幼儿园环境创设
四川科技职业学院 幼儿师范学院
主 讲： 张晓渊
课程主要内容摘要：
幼儿园环境创设概述 幼儿园园舍的整体规划 幼儿园户外活动环境的创设 幼儿园室内环境的规划与创设 幼儿园活动区域环境的创设 幼儿园墙饰的设计与布置 幼儿园主题活动环境的创设
第一章 幼儿园环境创设的概述
让环境成为一位“不说话”的教师
每班不多于30人
乡镇中心
乡镇和农村每20000 人应配建两所规模9 个班左右的中型幼
儿园
交通、通信要求
幼儿园选址时，应充分考虑园所在地的交通、通信的安 全和便捷。新园以靠近一般社区或新建小区的二级次干道 为宜。
周边环境要求
1、必须是安全区域，即不会使幼儿身心受到威胁的区 域
2、严禁在污染区和危险区内设置幼儿园（污染区包括 大 气粉尘污染，公共噪声污染，水质土壤污染等区域； 危险 区域指危及人健康和生命的区域）
新颖。
展示墙（分为外墙和内墙两个部分）
外墙展示的内容主要是突出办园理念、办园特色，设 计应大方，具有艺术性。应展现幼儿园园所标志，内容简 明扼要，色彩鲜艳醒目。
内墙承载园所动态信息，如设计家园联系栏、幼儿园 本月教学活动主题和计划、幼儿园各项活动简报等。
幼儿园家园联系栏
宝兴县幼儿园学雷锋活动简报
门厅区
5﹪
教学区 30﹪
幼儿园 园舍区域
户外 活动区
50﹪
教工区 10﹪
后勤服务 区 5﹪
总体注意以下几点：
1、教学区需远离主干道，是相对安静、光线充足的地方 。
2、后勤服务区的厨房需靠近教学区，防止送餐时的卫生 污染。
3、门厅区中的大门不可直接面对街道，需留有家长接送 幼儿的前厅区，防止幼儿直接进入街道，发生意外。
人
厕
50
40 25-30 双层、 男女分
人 单层床 厕
55
40 28-34 双层床 男女分
人
厕
幼儿活动室
幼儿睡眠室
走廊
走廊的设计应注意： ① 单面走廊1.5米宽，中内廊1.8米宽。 ② 幼儿出入的走廊中不应设有台阶。 ③ 走廊周围采用粘贴和悬挂的方式布置幼儿作品和
装饰物。 ④ 以班级为区域，师幼共同参与创设。
4、幼儿园应设后门或侧门，并远离二级干道，设在三级 干道处。
5、将车库安置在后门旁，车行道和幼儿入园口分开。
6、户外活动区需要占整个园所中面积最大的比例，需要 成片的活动区域，不可人为划分成小块儿。
门厅区（包括园所大门、展示区和接待区三个部分）
大门 园所大门在设计时应注意如下几点：
① 设计幼儿专用通道 ② 配以接送人识别读卡装置及摄像探头 ③ 园门远离主干道、行车道15米以上 ④ 园门设计风格与园舍建筑保持统一协调、美观
，其主体教学楼建筑不得高于3层。
教室
教室一般由5部分组成：室内活动室、盥洗室、 厕所、睡眠室以及教师观察室。
年龄段 楼层
卫生间 面积（ ㎡）
室内活 卧室面 每班幼 动室面 积（㎡ 儿人数 积（㎡ ）
）
床位
如厕
小（托 一楼 15 ）班 中班 二楼 20
大班 三楼 20
40
30 20-26 单层床 男女同
二、幼儿园环境创设原则
童趣性原则 独特性原则（因地制宜原则） 教育性原则（不仅以美观为导向，更要让环境说
话）（启发性原则）
互动性原则 （注意让幼儿亲自动手参与创设，介入并探索
环境）
艺术性原则 （幼儿眼中美的环境，是能让他们赏心悦目、
获得全面发展的环境）
安全性原则
• 三、幼儿园环境创设的基本要求 （一）舒适度要求 （二）适宜度要求 （三）和谐要求
• 3、幼儿园园所建设应选择利于幼儿成长的小气候。
二、幼儿园园舍布局
是指全园所有建筑及附属设施的设计、建设和装饰美化 的总体规划 （一） 园舍布局的依据
幼儿身体尺寸
幼儿园办园类型
幼儿园教育需求
幼儿园 园舍布局的
依据 国家和地方行政部门 颁发的有关法规
（二） 园舍区域的划分（以中等规模全日制幼儿园为例 ） 总体划分为 探索法 操作法 评价法
第二章 幼儿园园舍的整体规划
大处着眼，小处着手，为幼儿营造安全舒适、 有教育意义的成长园地
第一节 幼儿园园舍设计规划
一、幼儿园园舍选址要求 居住人口要求
城市城区
每5000人配建一所6 -8个班的幼儿园； 每10000人配建一所 12-15个班的幼儿园。
幼儿园环境分为： 广义：幼儿园教育赖以进行的一切条件
的总和
狭义：在幼儿园中对幼儿身心发展产生 影响的一切物质和精神要素的总和。
• 幼儿园环境分类
分类
分分类类
存在存形存在式在形形式式
组组成组成性成性质质性质
室内环室境室内内环环境境室外室室外环外环境环境境 物物物质质质环环环境境境 精精神神环精环境神境环境