提升高职医疗美容专业学生就业能力的思路
关于职业教育中医疗美容技术专业发展的几点思考
职业技术教育的优势在于培养专业的技术型人才，毕业生定向明 具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决工作
确，技术精，容易就业，所以，职业教育院校应发挥好这一优势，紧紧围 中实际问题的能力，以适应今后工作的需要。但在具体的教学过程中
绕专业技术为核心，搞好专业建设，形成办学特色，培养适合经济发展 仍存在着重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的弊病，学生的实践
看法，供大家参考、指正。
者，作为团队的核心，服务意识更是不可缺少的。当然，如果你是企业
１．加强专业技术性
中层级最低的员工，那么你交往最多的，一定是可以直接打交道的顾
职业技术教育是以专业技术取胜，医疗美容技术也不例外。技术 客，对于这部分员工来讲，当然应该是提高对顾客服务的意识。
的重要性体现在很多方面，首先，先进合理的技术更具有前瞻性，因此
序的状态。
（６）对顾客的抱怨要以婉转的语气，心平气和地加以解释，如果没
为了适应市场的需求，形成以医疗美容高科技为先导，带动专业 必要解释的，不说为宜。
美容与生活美容共同发展的格局，开办医疗美容技术职业教育是大势
这就是沃尔玛队员工服务所做的所有要求，这部分内容的核心就
所趋，卫生部与教育部经过认真调研、专家反复论证后，已将“医疗美 是“顾客永远是正确的”。
科技信息
○职校论坛○
ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
２００８ 年 第 １７ 期
关于职业教育中医疗美容技术专业发展的几点思考
张 红 １ 韩扣兰 ２ （１．盐城卫生职业技术学院 江苏 盐城 ２２４００６；２．盐城卫生职业技术学院 江苏 盐城 ２２４００６）
【摘 要】目的：探讨高等职业教育中医疗美容技术专业的发展思路。方法：根据国家开办医疗美容技术职业教育的要求，结合医疗美容行 业的市场需求和我院医疗美容技术专业发展的实际状况，进行整理、分析，总结职业教育中，如何更好的发展医疗美容技术专业。结果：对职业 教育中医疗美容技术专业的发展提出五点看法。结论：我院医疗美容技术专业在发展中应参考这五点看法来实施办学。
高职高专医学生就业难的问题及对策思考
高职高专医学生就业难的问题及对策思考【摘要】由于高职高专医学生就业面临的困境日益严重，本文旨在探讨其就业难的主要原因并提出相应对策。
高职高专医学生在就业中面临竞争激烈、专业技能不足等问题。
对策一是加强实践能力培养，通过实习、实训等方式提升学生的实践能力。
对策二是优化就业指导服务，加强对学生的职业规划、求职技巧等方面的指导和培训。
对策三是推动产教融合，加强学校与医药企业的合作，提高学生的实习和就业机会。
通过这些对策的实施，可以有效缓解高职高专医学生就业难的问题，为他们的就业提供更多可能性。
未来，应继续加大对高职高专医学生就业问题的关注和支持，为他们的就业创造更好的环境和条件。
【关键词】高职高专、医学生、就业难、困境、原因、对策、实践能力培养、就业指导服务、产教融合、总结、展望1. 引言1.1 问题背景在当前社会经济发展的背景下，高职高专医学生就业难成为一个备受关注的社会问题。
这一问题不仅仅局限于医学领域，更是涉及到整个高职高专教育体系的就业情况。
在医学专业中，学生们除了面临着激烈的竞争压力外，还需要应对行业转型带来的就业需求变化。
与此高职高专医学生在职业规划和能力培养上也存在一定的不足，导致就业难度增加。
随着社会的快速发展，医学行业的需求也在不断扩大，但与此医学人才的供给与实际需求之间存在较大的鸿沟。
高职高专医学生在就业方面面临的困境主要表现在就业机会有限、薪资水平偏低、竞争压力大等方面。
这些问题不仅影响到学生个人的发展，也影响到整个医疗行业的人才培养和发展。
理解高职高专医学生就业难的问题背景，对于有效提出解决方案至关重要。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨高职高专医学生就业难的问题所在，分析其主要原因，并提出相应的对策思考，以期为高职高专医学生顺利就业提供有力的支持和指导。
通过对就业困境和原因的深入研究，可以更好地了解当前高职高专医学生就业面临的挑战，从而根据实际情况制定有效的策略和措施，帮助他们提高就业能力和竞争力，更好地适应医疗行业的需求。
中职医美工作计划范文模板
一、工作背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，医疗美容行业得到了迅速发展。
为了适应市场需求，提高我校医美专业学生的实践能力和就业竞争力，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高医美专业学生的专业技能和综合素质，使其具备从事医美行业的基本能力。
2. 加强校企合作，拓宽学生实习和就业渠道。
3. 提升医美专业在市场上的知名度和影响力。
4. 优化师资队伍，提高教学质量。
三、工作重点1. 加强课程建设，完善教学内容（1）优化课程设置，增加实践性课程，如美容护肤、激光美容、整形外科等。
（2）更新教材，引入国内外先进技术和理念。
（3）加强校企合作，邀请行业专家参与课程设计。
2. 提升师资队伍水平（1）组织教师参加国内外学术交流活动，提高自身专业素养。
（2）选派优秀教师赴企业实习，提升实践能力。
（3）开展教师培训，提高教学水平。
3. 拓展校企合作，加强实践教学（1）与企业签订合作协议，为学生提供实习和就业机会。
（2）邀请企业专家来校开展讲座和技能培训。
（3）组织学生参加行业竞赛，提升实践能力。
4. 加强宣传推广，提升专业知名度（1）参加行业展会，展示我校医美专业成果。
（2）通过媒体宣传，提高专业在市场上的知名度。
（3）加强与校友、行业人士的联系，扩大专业影响力。
四、具体措施1. 制定详细的教学计划，确保教学任务顺利完成。
2. 组织教师参加各类培训，提高教学质量。
3. 与企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。
4. 定期举办医美知识讲座和技能培训，提高学生实践能力。
5. 积极参加行业竞赛，展示我校医美专业风采。
6. 加强对外宣传，提升专业知名度。
五、工作进度安排1. 第一季度：完成课程设置调整和师资队伍建设。
2. 第二季度：与企业签订合作协议，开展实践教学。
3. 第三季度：组织学生参加行业竞赛，提升实践能力。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
通过以上工作计划，相信我校医美专业将在短时间内取得显著成果，为我国医疗美容行业培养更多优秀人才。
高职院校如何提升学生就业竞争力
高职院校如何提升学生就业竞争力高职院校是培养技能型人才的重要基地，其使命之一是提升学生的就业竞争力，帮助他们顺利融入社会职场。
然而，随着人才市场的竞争日益激烈，高职院校需要采取一系列措施，以确保学生具备市场所需的技能和素养。
本文将从学校层面和学生个人两个角度，探讨高职院校如何提升学生的就业竞争力。
一、学校层面的措施1. 优化课程设置和教学内容为了使学生适应职场需求，高职院校应优化课程设置和教学内容。
学校可以与企业进行合作，了解市场的实际需求，根据就业岗位的要求调整和完善相应的课程。
同时，课程内容要贴近实际，注重实践教学，培养学生的实际操作技能和解决问题的能力。
2. 拓展校企合作校企合作是提升学生就业竞争力的重要途径之一。
高职院校可以积极与企业建立合作关系，开展校园招聘会、实习就业指导等活动，引导学生了解行业动态和需求，提供实现学与用的机会。
此外，学校还可以邀请企业专家来校授课，提供实际案例和经验分享，帮助学生更好地理解职场需求。
3. 强化实习实训实习是高职院校的重要环节，帮助学生将所学知识应用于实践中。
学校应积极推动学生参加实习实训活动，并与企业合作，提供更多的实习机会。
同时，学校应加强实习指导，帮助学生分析和总结实习经验，培养实际操作能力和职业素养。
4. 注重职业规划和就业指导职业规划和就业指导是帮助学生有效就业的重要环节。
高职院校可以设置职业规划课程，引导学生了解自身的兴趣、能力和发展方向，并帮助他们制定个人发展计划。
此外，学校还可以开展就业指导活动，提供求职技巧和面试培训，帮助学生提升就业竞争力。
二、学生个人的努力1. 自我学习和提升学生应积极主动地进行自我学习和提升，不断拓宽自己的知识面。
他们可以通过阅读书籍、参加公开课、参与实践项目等方式，提高自己的综合素质和专业技能。
此外，学生还可以参加一些与自身专业相关的竞赛和活动，锻炼自己的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 多样化的实践经验除了参加学校提供的实习实训活动，学生还可以积极参与社会实践，扩展自己的社会视野和人际交往能力。
高职医疗美容技术专业的困境与出路
高职医疗美容技术专业的困境与出路随着经济发展和生活水平的提高，人们对美的消费意识及消费水平也逐渐提高，美容产业发展迅速。
在此背景下，许多美容企业进行产业升级，进入连锁化、高端化、规范化发展模式。
2009年，国家发展改革委员会和卫生部发布了“鼓励和引导社会资本发展医疗卫生事业”的政策，民营医疗美容机构迅猛发展。
伴随而来的是对具有医学背景的美容高技能人才的大量需求，这直接促进了美容医学教育事业的发展[1]。
高职医疗美容技术专业培养具有较高技能的、从事医学美容、生活美容和医疗美容咨询的高端技能型专业技术人才[2]，是高等教育中美容医学的一个重要分支。
目前高职医疗美容技术专业发展极为迅速，据不完全统计，目前全国已有近40所高职高专院校开设了医疗美容技术专业，每年招生近4 000人。
1 困境1.1 专业办学的困境医疗美容技术专业在2004年教育部发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》中列属在医药卫生大类，医学技术类。
对其就业面向，《目录》中描述为“各级医院以及医疗美容机构的医疗美容技术岗位。
” 但至今“医疗美容治疗师”这一职务名称仍未得到人事部门的认定，在医院岗位设置中没有医疗美容技术专业相应的岗位和职称系列。
2006年卫生部文件又指出医学技术类专业不允许报考临床助理医师，导致医疗美容技术专业学生毕业后无法考取助理执业医师资格，极大地限制了学生在医院择业的渠道。
考虑到学生的出路，所有开设该专业的学校把人才培养聚焦在就业需求旺盛的大型生活美容企业，在课程体系的设立上兼顾了医学美容和生活美容二个方向，并实行“双证书”教育。
虽然解决了就业问题，但毕竟与办学的初衷有较大差距，这也是所有开办医疗美容技术专业院校的无奈。
1.2 学生就业的困境从对本专业学生的一项问卷调查来看，很多学生选择医疗美容技术专业，是认为毕业后可以在医院整形美容科室工作。
然而受政策限制，真正与专业对口的就业岗位不存在，大部分就业落实在生活美容机构。
促进高职学生就业思路与对策
促进高职学生就业的思路与对策摘要：“十五”期间，各级政府、教育行政部门和高职院校千方百计增加投入，加强学校基本建设，改善办学条件，努力扩大优质教育资源，增强办学实力和吸引力。
缓解了高等教育供求关系严重失衡的矛盾。
从全国高职院校的发展来看，现有高等职业教育影响下的高职院校，还不能较好的适应经济发展和求职者个体的就业要求。
文章对如何促进高职学生就业进行了探讨，对提高高职学生就业有一定的参考价值。
关键词：高职；专业；就业中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）11-0-01一、优化高职学校的专业设置本文所关注的专业结构，主要是专业类型结构和专业内的课程结构，只有两者结合，才能真正起到专业结构优化的目的。
1.建立专业预测监控系统高职教育要以现实需求作为专业设置的出发点，要能灵敏适应、准确预测劳动力市场的需求，实现毕业生具备的基本技能能与劳动力市场上的岗位需求保持一致，进而实现无缝对接，这是高职教育人才培养结构与劳动力市场需求结构之间平衡的理想状态。
要实现这种平衡，就需要我们建立高职教育系统与劳动力需求系统之间的预测监控系统。
2.优先发展学科交叉专业本着面向社会、服务区域经济、解决学生出路的原则灵活设置专业，是地方高职院校的办学原则。
高职院校要对所在的服务区域的微观经济环境进行调查研究，围绕地方支柱产业，依托地方优势资源，设置贴近地方经济发展需要的专业。
伴随着产业结构的升级，新兴产业逐渐兴起，而一般新兴产业多产生于学科交叉地带，办学主体可以尝试小规模优先发展学科交叉专业，待所开发的新专业产生产业经济拉动力时再大规模发展。
3.培育品牌专业作为办学主体的学校需要考虑的问题是，如何利用自己办学条件优势或手中的稀缺资源，将部分专业打造成学校的品牌专业，进而转变成自己的办学优势、招生优势。
对于专业建设的问题，也有不少教育学者总结了各种办法，主要有新专业的同质设置法（设置与学校原有专业相近的专业）、旧专业复合拓展法（利用主干专业办学条件设置相邻专业）、专业调整的中心放射法（利用主干专业，辐射出与之相近的专业），都是以学校自身优势出发的。
医药卫生类高职院校学生就业对策精选
医药卫生类高职院校学生就业对策精选在当今社会，医药卫生行业的发展备受关注，对于医药卫生类高职院校的学生来说，就业形势既充满机遇，也面临挑战。
为了帮助这些学生更好地实现就业，我们需要深入分析问题，并提出有效的对策。
一、医药卫生类高职院校学生就业面临的问题（一）行业竞争激烈随着医药卫生行业的快速发展，越来越多的高校开设了相关专业，导致毕业生数量逐年增加。
这使得医药卫生类高职院校的学生在就业市场上面临着来自本科院校以及其他高职院校学生的激烈竞争。
（二）专业技能不够扎实部分学生在学校期间未能充分掌握专业知识和技能，实践操作能力不足。
这使得他们在求职过程中难以满足用人单位的要求，从而降低了就业竞争力。
（三）就业期望过高一些学生对就业岗位和薪资待遇存在过高的期望，不愿意从基层岗位做起，缺乏脚踏实地的就业心态。
（四）缺乏职业规划很多学生在学习过程中没有明确的职业规划，对自己的职业发展方向感到迷茫，导致在求职时盲目跟风，没有针对性地选择就业岗位。
二、医药卫生类高职院校学生就业的对策（一）加强专业建设，提高教学质量学校应根据市场需求和行业发展趋势，优化专业设置，及时更新教学内容。
加强实践教学环节，增加学生的实践操作机会，提高学生的专业技能水平。
同时，加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师，提高教学质量。
（二）强化职业指导，帮助学生树立正确的就业观学校要加强职业指导课程建设，从入学开始就对学生进行系统的职业规划教育，帮助他们了解自己的兴趣、特长和职业目标，引导他们树立正确的就业观和职业价值观。
鼓励学生从基层岗位做起，积累工作经验，逐步实现职业发展目标。
（三）拓展就业渠道，加强与用人单位的合作学校要积极拓展就业渠道，加强与医院、药企、医疗器械公司等用人单位的合作，建立稳定的实习就业基地。
通过举办校园招聘会、企业宣讲会等活动，为学生提供更多的就业机会。
同时，利用网络平台，发布就业信息，为学生提供便捷的就业服务。
（四）鼓励学生自主创业学校要加强创新创业教育，培养学生的创新意识和创业能力。
面向未来的美容职业教育发展策略刍议
面向未来的美容职业教育发展策略刍议随着人们生活水平的提高和对美的追求不断升级，美容行业正呈现出蓬勃发展的态势。
美容职业教育作为培养美容专业人才的重要途径，也面临着前所未有的机遇和挑战。
为了更好地适应未来社会的需求，美容职业教育需要不断创新和完善发展策略，以培养出更多高素质、适应市场需求的美容专业人才。
一、美容职业教育的现状与问题目前，美容职业教育在取得一定成绩的同时，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教育内容与市场需求脱节部分美容职业教育课程设置相对滞后，未能及时跟上美容行业的最新技术和发展趋势。
导致学生在毕业后，难以迅速适应市场需求，需要在工作中重新学习和适应。
2、实践教学环节薄弱一些美容职业教育机构过于注重理论教学，而忽视了实践操作的重要性。
学生缺乏足够的实践机会，动手能力不足，难以在实际工作中熟练运用所学知识和技能。
3、师资队伍建设有待加强美容行业发展迅速，新技术、新产品不断涌现。
然而，部分教师缺乏行业实践经验，对最新的美容技术和理念了解不够深入，难以传授给学生最前沿的知识和技能。
4、教育质量参差不齐由于美容职业教育机构众多，办学水平和教育质量参差不齐。
一些机构为了追求经济利益，降低招生标准和教学质量，影响了整个行业的声誉和发展。
二、未来美容行业的发展趋势为了制定出更加科学合理的美容职业教育发展策略，我们需要对未来美容行业的发展趋势有清晰的认识。
1、个性化美容服务需求增长消费者不再满足于千篇一律的美容方案，而是更加注重个性化的定制服务。
这就要求美容师具备敏锐的观察力和创新能力，能够根据客户的特点和需求提供专属的美容方案。
2、科技在美容行业的应用不断深化随着科技的不断进步，如人工智能、大数据、生物技术等在美容领域的应用越来越广泛。
未来的美容师需要掌握相关的科技知识和技能，以更好地为客户服务。
3、绿色环保理念的融入消费者对美容产品和服务的安全性、环保性要求越来越高。
未来的美容行业将更加注重使用天然、绿色、环保的产品和技术，减少对环境和人体的危害。
三全育人视域下大学生就业工作探究 ——以重庆医药高等专科学校医学美容技术专业为例
三全育人视域下大学生就业工作探究——以重庆医药高等专科学校医学美容技术专业为例摘要：大学生就业工作是高校思想政治工作的重要组成部分，高校在就业工作中要贯彻三全育人理念，更好的提升就业工作水平，更好的实现为广大学生服务；要主动结合各专业就业特点，积极调动和利用好自身的优势资源，有效提升就业工作水平。
关键词：三全育人医学美容技术专业就业工作一、前言习总书记在全国高校思想政治工作大会上强调：高校要认真做好思想政治工作，落实好三全育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。
随后，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，提出了“三全育人”概念。
“三全育人”即全员、全程、全方位育人。
大学生就业工作是高校开展的重要工作之一，在具体的实施操作过程中，也应当紧密结合“三全育人”要求，将高校的就业工作与高校育人工作紧密结合。
二、医学美容技术专业就业工作的特殊性表现医学美容技术专业作为特色专业，在学生就业工作中的特殊性主要表现在：1、医学美容技术专业学生招生来源较广，学生入校的文化素质水平参差不齐，对专业的发展和今后的就业工作定位认识普遍盲目，个别甚至出现就业方向的误区。
在实际的就业指导工作中，对学生就业观念的引导就显得至关重要。
2、医学美容技术专业学生通过顶岗实习进入社会后，直接从事服务性岗位工作，存在心理落差较大，难以快速适应岗位工作现象，与其他专业相比，就要求就业指导工作要走在学生顶岗实习的前面，尽早的给学生讲解自身专业发展定位及行业实际需求。
3、较其他在医学专业学生而言，医学美容技术专业学生在顶岗实习及就业工作中所接触到的行业人员素质参差不齐，进入公司和企业后学生在工作中遇到人际关系矛盾，会更容易产生心理波动。
而公司和企业往往忽视对学生员工的心理辅导，就业指导工作的延续性还需要进一步加强。
4、与学校其他专业学生相比，部分医美专业学生有机会进入到境外高校继续深造学习，学生在境外加容易受到多元价值观的影响，这就要求在学生离开学校之前，就业指导工作要及早跟进，相关教师要时刻关注到这些学生，帮助学生树立好正确的世界观、人生观、价值观。
高职院校学生就业能力分析及提升举措建议
专业技能培养
根据行业需求，结合企业 实际，制定专业技能培养 方案，确保学生掌握相应 的职业技能。
实践操作能力
加强实践教学，通过模拟 项目、实习实训等方式， 提高学生的实践操作能力 。
加强校企合作与产教融合
深化校企合作
与企业合作，共同制定人才培 养方案，实现人才培养与市场
需求紧密结合。
产教融合
通过产教融合的方式，让学生在 实践中学习，在学习中实践，提 高学生对行业和职业的认知。
缺乏职业规划
很多学生没有明确的职业 规划，对自己未来的发展 缺乏清晰的认识，导致在 就业过程中缺乏目标。
社交能力较弱
一些学生的人际交往能力 较差，与同事和上级的沟 通不够顺畅，影响工作效 率和职业发展。
高职院校学生就业能力问题分析
教育模式存在问题
当前的高职院校教育模式存在 一定的问题，如课程设置不够 合理、教师实践经验不足等， 导致学生无法获得足够的实践
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THANKS
04
案例分析：某高职院校就 业能力提升实践
某高职院校概况及就业能力提升背景
学校名称：某职业技术学院
学校位置：某省某市
学校规模：全日制在校生约10000人
就业能力提升背景：随着产业结构调整和市场竞 争加剧，高职院校毕业生就业面临较大压力，学 校致力于提高学生就业能力，以适应市场需求和 提高学生竞争力。
某高职院校就业能力提升举措及实施效果
举措一
01
深化产教融合，加强校企合作
合作企业
02
与当地多家知名企业建立合作关系，共同制定人才培养方案，
提供实习和就业机会。
实施效果
03
学生实践能力和职业素养得到提高，企业认可度增加，就业率
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１ 依照专业人才培养标准 。 合理设置课程体 系
２ ０ ０ ４年 ， 卫生部与教育部将 医疗美容技术专业列入高职高 专招生 目录 （ 专业代码 １ ３ ０ ４ ０ ９ ） 。医美生应具有 良好的人文素 质、 理论知识 、 专 业技能和相关的美学 、 心理 学等知识 ［ ２ １ ， 其就业 渠道 主要 是专业 医疗 美容机构 、 综合性 医疗 机构 中的医疗美容 科室， 从事 美容专科仪 器操作 、 前 台咨询 、 网络咨 询服务 ， 也可 在各类美容保健 机构 、 美容 院从事相关美容 专业 护理 服务与生
型专 门人才翻 。
来越 重视身体健 康和美 观 ， 美 容行业 已成为名副其 实 的“ 朝 阳 行业 ” 。 调查发现 ， 求美者大多数愿意到社会美容机构接受专业
美容护 理。但 由于有些美容机构经营 、 管理 不规范以及从业人
课 程体 系是 围绕专业 人才培养 目标 、 依据专业 人才培养标
力。方法 （ １ ） 依 照专业人才培养标准 ， 合理设置课程体 系； （ ２ ） 加 强校 内实训 室建设与管理 ， 确保 实践教 学环境模拟情景化 ；
（ ３ ） 与企业合作 ， 共 建校 外实训教 学基地 ； （ ４ ） 建设双 师型 师资队伍 ； （ ５ ） 加 强职业道德教育 ， 树 立医学专业美容 师形 象。结果
准、 面 向岗位能力需求 而建立 的课程模式及结 构。课 程体系是
教学实施 的基 本依据 ， 是实 现教育 目的和人才培养 目标 、 保证 人才培养标准和质量的重要条件 ， 是 实施人才 培养 的一项具体 的教育 活动［ ４ １ 。 人才培养 目标是通 过课程体系来体现和落实的 ， 也就是说 ， 人才培养 目标 的落实关键在课程体 系。课 程体系包 括必修 课 、 限选课 和任选课 ３ 部分 。必修课是 指根 据专业人才 培养 目标 ， 为保证 人才培养基 本标准和 质量 ， 提高 医美 生操作 能力 、 分析能力 和解决实 际问题能力 的专业主干课 程 ， 是医美 生必须无条件学习的核心课程 。对 医疗美容技术专业而言 ， 美 容皮肤科学 、 实用 美容技术 、 美容 药物学等 课程属于专业 主干 课程， 是医美生的必修课程 。限选课是指根据专业业务范围 、 方 向， 深化 、 拓宽与本专业相关的知识 和技能 的课程 。 学生必须根 据 所学专业知识体系和 自身实际 ， 在本专业教学计 划规定的课 程范围 内选 择修读某几 门课程 ， 并取得 规定 的学分 ， 如 美容心 理学、 美容医学咨询与沟通 、 芳香疗法等 。任选课是指学生根据
关键词 ： 医疗美容 ； 就业能力； 职业道德 ； 高职 高专 中图分类号 ： Ｃ ， ４ ２ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ６ ） ２ １ — ０ ０ １ ０ — ０ ３
随着社会经 济的发展 和人 民生活质量的不断提高 ， 人们越
学生 医学和美容知识水平、 操 作技 能、 职业道德 素质都得到 明显提 高。结论 高职院校设立 医疗美容技术专业 ， 要顺应形势 ，
以市场 需求为导 向， 培养具有一定文化 背景和专业理论知识 、 操作技 能、 良 好 职业素质 ， 适应现代 美容 事业 需求的高质量 实
用型专业技术人才。
卫生职业教 育
Ｖ ｏ １ ． ３ ４ ２ ０ １ ６ Ｎ ｏ ． ２ １
提 升高职 医疗 美容专业学 生就 业能力 的思路
舒 慧
（ 鄂州职业大学 医学 院， 湖北 鄂州 ４ ３ ６ ０ ０ ０ ）
摘
要： 目的 通过 医疗美容技 术专业课程教 学 实践 ， 探 讨人 才培养 思路 ， 以提 升 高职 高专 医疗 美容技 术专业 学生就业 能
个 人兴趣 和实际需要选 择的扩大 知识面 、提高适应能力 的课
员业务水平 和素质偏 低等原因 ， 求美 者美容未成反遭毁容 的事 件 时有 发生 ， 投诉 日益增 多 ， 造成不 良社会影响 。因此 ， 除 了整 顿 市场 ， 加强和规范管理 ， 提高从业人员素质与技术水平外 ， 高 等 职业 学校 设立医疗美容技术专业 ，培养具有一定医学知识 、 美容知识 、 操作技能 、 良好素质的美容专业技术人才 ， 提高美容 市场服务水平和质量 已成为国家赋予 高职 院校 的重任。许多学 校顺 应形势 ， 相继 开设 了医疗 美容技术 专业 ， 但仍远 不能满足 市场对美容专业 技术 人才的需求【 ｌ １ 。可见 ， 美容市场现状对高 职 院校 医疗美容 技术 专业 的发展提供了机遇 ， 学 校以市场需求 为导 向 ， 培养具有一定文化科学与专业理论 知识 、 操作技能 、 良 好 职业 素质 ， 适应现代美容事业需求 的高质量实用型专业技术 人 才前景美好 。笔者通 过我校 医疗 美容技术 专业课程 教学实 践， 总结经验 ， 探 讨培养思路 ， 以提 升高职医疗美 容技术专业学
生（ 以下简称“ 医美生” ） 就业能力。现报告如下 ， 愿起 抛砖引玉
的作 用 。
程， 学校教务管理部 门允许学生结合 自己的兴趣 、 爱好 和特 长 ， 自由选 择课 程 ， 如皮肤性病学 、 形体与健美 、 美 甲等。我校通过 调查 目前美 容市场现状 ， 借 鉴他校教学 管理经验 ， 依据 专业人 才培养 基本 标准和 目标 ， 将必修课 、 限选课和任选课按 ６ ： ３ ： １的 比例安排课 时并实施教学 。理论与实践并重 ， 尽量 减少理论大
安排在实训 室进行 ， 采用理 论教学与实 践教学并举 ， 理 论指导 实践并应用 于实 践的方法 ， 做 到教 、 学、 练相结合 ， 从 而有效提
升教学质量 。 ２ 加强校 内实训室建设与管理 。 确保 实践教学环境模拟情景化