最新学生理想信念教育的养成
新时期如何做好大学生理想信念教育
新时期如何做好大学生理想信念教育理想信念教育的概念：理想信念是人们对未来的向往和追求，理想信念一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
大到一个政党、一个国家、一个民族，小到一个学校、一个家庭，或是个人，都有各自的理想信念。
例如咱们学院的理想信念是“理论联系实际，以学生为中心”，而就我个人而言我的理想信念是努力做好辅导教师工作，取得优异成绩。
只要确定了理想信念，我们就会产生强大的凝聚力和向心力，朝着这个目标努力。
正确的理想信念是一种强大的精神力量，它可以激发人的主动性、积极性，具有巨大的能动性。
中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
因此，大学生的理想信念状况直接关系到社会主义现代化建设，我们必须做好这项工作。
一、新时期大学生理想信念方面存在的问题从总体上说，新时期的大学生思想活跃，有朝气，富于创新精神，追求上进，关心国家大事，拥护中国共产党领导，对建立起社会主义市场经济体制充满信心，而且具有较强的竞争意识，但是，由于各种社会文化思潮和价值观念的影响，新时期的大学生在理想信念方面还存在一些问题，值得引起我们的注意：1、政治信念迷茫，没有信仰。
最主要的表现就是很多同学对党的了解不多，入党动机不明确，他们入党主要是为自己的个人发展，甚至有些同学根本就不知道自己为什么要入党，记得我刚来咱们学院时，坐电梯听见两个老师唠嗑，说有个学生找他申请要入党，老师问他为什么要入党，他回答说是他爸爸让他入的。
2、以自我为中心，组织纪律差，责任感不强。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步确立，社会政策对个人利益的承认和肯定，很多学生开始追求进取务实，最大限度的实现个人利益，根据桂林电子科技大学的一项调查问卷显示，有一半的同学认为“大公无私”的提法已经过时。
(完整版)如何对中学生进行理想信念教育
(完整版)如何对中学生进行理想信念教育引言中学生是理想信念形成阶段的关键时期，他们思维活跃、好奇心强，正处在人生观、价值观形成的关键时期。
因此，对中学生进行理想信念教育，不仅是培养他们正确的人生态度和价值观，更是帮助他们塑造积极向上的未来。
本文将为您提供一套完整的教育方案，帮助中学生树立正确的理想信念。
步骤一：了解学生需求在进行理想信念教育之前，首先要了解学生的需求和现状。
可以通过开展调查问卷、个别访谈等方式收集信息。
了解学生的价值观、人生观以及对未来的期待，这将帮助我们确定如何有效地开展教育活动。
步骤二：建立信任关系对中学生进行理想信念教育，首要任务是建立良好的师生关系和信任基础。
教师应该耐心倾听学生的思想想法，给予他们充分的表达空间。
同时，教师还应推崇阳光、积极的教育态度，成为学生心灵之友和榜样。
步骤三：引导学生思考通过组织讨论、思辨类活动，引导学生对自己的理想和信念进行深入思考。
让学生自主探索，思考自己的人生目标、个人价值观，并找到与之相一致的理想信念。
同时，教师要引导学生在合理的范围内，提供一些实践性的机会，让学生根据自己的兴趣与爱好去探索和实践。
步骤四：讲述激励故事激励故事是培养学生理想信念的重要途径之一。
教师可以讲述一些成功人士的励志故事，让学生从中汲取力量和智慧。
通过这些故事的讲解，激发学生的积极性和向上心态，并引导他们树立信心与志向。
步骤五：开展体验活动组织实践体验活动可以增强中学生的理想信念教育效果。
可以组织学生参观社会机构、企业，开展志愿者活动等。
通过这些实践活动，学生能够感受到社会的多元化和个人责任的重要性，同时也能培养他们实践与合作的能力。
步骤六：评估与反馈教育活动结束后，要对学生的研究成果进行评估。
可以通过测试、问卷调查等方式，了解学生对理想信念教育的认识和影响程度。
同时，教师要及时给予学生反馈，鼓励他们保持良好的研究态度和行为惯。
结论中学生是理想信念教育的关键对象，通过建立信任关系、引导思考、讲述激励故事、开展体验活动等方法，可以帮助他们树立正确的理想信念。
(完整版)如何对青少年进行理想信念教育
(完整版)如何对青少年进行理想信念教育一、引言青少年时期是个体发展的重要时期，塑造并培养青少年正确的理想信念至关重要。
本文将介绍一些方法和策略，帮助教育者和家长对青少年进行有效的理想信念教育。
二、了解青少年的需求1. 了解青少年的成长阶段和发展特点，理解他们的需求以及面临的挑战。
2. 和青少年进行充分的沟通，倾听他们的想法和困扰，建立信任关系。
3. 创造有益于理想信念培养的环境。
三、树立良好榜样1. 作为教育者和家长，要自身具备正确的理想信念，并用自己的行为和言语树立榜样。
2. 鼓励青少年研究和模仿正能量的榜样，如成功人士、社会活动家等。
四、提供正面教育1. 教育者和家长需要多次强调积极向上的价值观和信念，强化正面思维模式。
2. 分享正面故事、名人经历和成功案例，激发青少年的理想信念。
五、培养自信心和逆境应对能力1. 青少年在面对挫折时常常容易动摇信念，培养自信心和逆境应对能力是重要的一环。
2. 鼓励他们设定小目标并坚持努力，通过取得小成功提高自信心。
六、引导积极的自我认知1. 帮助青少年的长处和潜力，树立积极的自我形象。
2. 避免过于批评和否定，以鼓励和肯定为主导。
七、意义和目标的解读1. 帮助青少年理解事物的价值和意义，让他们明白自己的理想和信念对未来的影响。
2. 鼓励他们制定目标，并提供支持和指导，帮助他们实现目标。
八、培养团队合作精神1. 鼓励青少年参与团队活动，培养团队合作和沟通能力。
2. 在团队中培养友善、分享和互助的精神，以帮助他们更好地发展理想信念。
九、教育媒体及工具的运用1. 利用互联网和其他教育媒体，提供有益于理想信念教育的资源和工具。
2. 选择适合青少年的教育游戏、电影等，引导他们形成正确的价值观。
十、定期评估与跟进1. 定期对青少年进行评估，了解他们的发展情况和需求。
2. 根据评估结果及时调整教育策略和方法，保证教育的有效性。
结论通过以上方法和策略，能够帮助教育者和家长对青少年进行有效的理想信念教育。
加强学生理想信念教育措施
加强学生理想信念教育措施
加强学生理想信念教育措施如下：
1. 建立教育体系：建立适合学生年龄段和认知水平的教育模式，对学生进行理想信念教育。
2. 强化理论学习：学生需要学习马克思主义基本原理、社会主义价值观和中国特色社会主义理论等相关内容，掌握正确的理想信念观念。
3. 开展实践教育：通过实践教育让学生亲身体验中国特色社会主义价值观的实践过程，让学生深入了解中国特色社会主义的理论和实践。
4. 加强职业道德教育：引导学生树立正确的职业道德观念，遵守社会道德规范，培养学生的社会责任感。
5. 加强心理健康教育：学生理想信念教育需要伴随着心理健康教育，让学生正确面对情感、心理、生理等问题，提高学生的心理抗压能力和心理调适能力。
6. 推广正面教育：通过正面教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让学生认识到中国特色社会主义的成功经验和优秀文化，让学生从内心认同和信仰中国特色社会主义。
7. 加强与其他群体的交流：通过与其他群体的交流，让学生了解不同群体的生活、思想、信仰和文化背景，让学生更加深入地了解中国特色社会主义的价值和。
学生理想信念培育
学生理想信念培育学生的理想信念是他们成长过程中的重要组成部分，对于塑造他们的品德和行为有着积极的影响。
培育学生的理想信念是教育工作中的一项重要任务，下面将介绍一些培育学生理想信念的方法和策略。
1. 榜样引领榜样是培育学生理想信念的关键因素之一。
教师和家长应该成为学生的榜样，树立正确的价值观念和行为准则，以此引领学生。
值得注意的是，榜样并不一定是名人或权威人士，而可以是身边身心健康、品德高尚的个体。
2. 环境塑造创造积极向上的教育环境对于培育学生理想信念至关重要。
学校和家庭应该提供具有鼓励、支持和激励作用的环境，帮助学生树立正确的人生目标和理想。
例如，学校可以组织课外活动、讲座和比赛，激发学生的兴趣和热情，并为他们提供展示自己的机会。
3. 教育引导教育引导是培育学生理想信念的重要手段之一。
教师和家长应该通过教育引导，向学生传授正确的价值观和人生观，帮助他们树立正确的和信念。
可以通过启发性的故事、经历分享和案例分析等方式，引导学生思考和反思，培养他们的正义感、责任感和公正判断力。
4. 实践锻炼学生的理想信念需要通过实践锻炼来得以巩固和深化。
学校和家庭应该为学生提供实践的机会和平台，让他们将理想信念付诸实际行动。
例如，可以组织社区服务活动、志愿者活动和实践实，让学生亲身体验并将自己的信念付诸于实践中。
5. 鼓励反思学生在培育理想信念的过程中，需要进行反思和总结。
教师和家长应该鼓励学生反思自己的行为和信念，帮助他们认识到存在的问题和不足，并提供指导和支持。
反思能够帮助学生不断成长和进步，坚定他们的理想信念。
通过以上方法和策略，我们可以培育学生的理想信念，让他们成为有理想、有信仰的人。
学生的理想信念会对他们的未来产生积极的影响，并塑造他们的品德和行为。
教育工作者应该认识到理想信念培育的重要性，将其纳入教育工作中，为学生的成长发挥积极的作用。
理想信念教养实施方案
理想信念教养实施方案
前言
加强理想信念教育，是培养社会主义合格建设者的重要途径。
本实施方案旨在通过以下措施，有效提高广大学生的理想信念教育：实施方案
1.开设专业课程
大力加强思想道德修养、法律基础知识等理想信念相关专业课
程的教学，提高学生的思想道德修养和法治素养。
通过相关课程，
让学生充分认识社会主义核心价值观，深刻理解党的路线、方针、
政策以及十九大精神。
2.营造浓厚氛围
在学校内营造浓厚的理想信念教育氛围，通过举办主题演讲、
比赛、讲座等活动形式，引导学生弘扬社会主义思想，激发他们应
有的家国情怀。
3.加强指导力度
通过实行导师制度，加强对学生的思想引导、关注及监督力度。
对于一些在研究和生活中遇到问题的学生，指导老师要及时引导他
们坚守信念，帮助他们解决问题，防止个别学生产生消极思想情绪。
4.加强文化熏陶
通过加强学校内文化氛围建设，如图书馆和阅读俱乐部的建设
和运营，让学生在课余时间能够充分接触到儒学经典、中国古代文
化等，提高他们对传统文化的理解和认同度，同时增强他们爱国、
敬业和服务意识。
结束语
理想信念教育是一项长期的工作，需要学生、教师与家长三方面的共同培养。
本实施方案在提高学生理想信念教育方面仅提供了一个方向，需要与其他措施相结合，共同推进学生的全面发展。
如何对大学生进行理想信念教育
如何对大学生进行理想信念教育引言大学生理想信念的培养对于他们的成长和未来发展具有重要意义。
本文旨在探讨如何对大学生进行理想信念教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现自身理想奋斗。
1. 培养正确的思想观念大学是培养高素质人才的关键阶段。
教育者应引导学生正确对待世界，客观分析问题，形成科学的思维方式和判断能力。
促使学生树立积极向上、真实客观的思想观念，避免极端和片面的观点。
2. 弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值体系。
大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，应当主动接受社会主义核心价值观的熏陶和教育，树立正确的价值观念，增强社会责任感和荣誉感。
3. 激发学生的理想追求理想信念是激发人们前进的原动力。
教育者应激发学生内心的理想追求，鼓励他们树立远大的理想，并为之努力奋斗。
通过启发学生的创新意识和培养实践能力，让他们在实现个人理想的同时，为社会进步做出贡献。
4. 加强师生交流互动师生之间的交流互动对于学生的理想信念教育至关重要。
教育者应注重与学生进行心灵沟通，理解学生的需求和困惑，及时提供指导和支持。
同时，学生也应主动与教育者沟通，共同探讨问题，促进思想的碰撞和成长。
5. 提供实践平台和机会实践是培养理想信念的重要途径。
学校应提供多样化的实践平台和机会，让学生通过参与社会实践、志愿服务等方式，感受社会的温暖与需要，培养理想信念，并将其转化为行动，为社会进步做出贡献。
结论对大学生进行理想信念教育是大学教育的重要任务。
教育者应通过培养正确的思想观念、弘扬社会主义核心价值观、激发学生的理想追求、加强师生交流互动以及提供实践平台和机会等方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现自身理想奋斗，为社会进步做出贡献。
中学生品德与理想信念培养方案
中学生品德与理想信念培养方案一、培养责任感在中学生品德培养方案中，首要的一点是培养学生责任感。
责任感是中学生成长过程中不可或缺的重要素质。
学校可以通过课程设置和活动组织等方式，让学生参与社区服务，帮助他人解决问题，从而培养他们的责任感。
此外，学校还应加强对学生义务的约束，引导他们明确自身的责任，并承担起相应的责任。
二、塑造正面的价值观品德的培养需要正面的价值观作为指导。
学校可以通过开设德育课程和举办主题演讲比赛等方式，引导学生树立正确的价值观。
此外，鼓励学生读一些优秀的文献作品，如经典的文学作品、哲学著作等，从中汲取正能量，加深对美好人生的追求。
三、建立团队意识团队意识是中学生品德培养中的重要一环。
学校可以组织学生参与各种团队活动，如体育比赛、文化艺术表演等，让学生体验到团队合作的力量。
同时，通过对团队领导力、沟通能力等方面的培养，加强学生的集体荣誉感和集体责任感。
四、激发创新思维创新思维是培养中学生理想信念的重要方面。
通过开设科技创新课程、举办创新项目竞赛等方式，引导学生勇于创新、善于思考，培养他们对未来的憧憬与向往。
同时，学校还应鼓励学生多角度思考问题，并提供一定的自主学习空间，培养其独立思考和解决问题的能力。
五、注重社交技巧良好的社交技巧对中学生品德培养至关重要。
学校可以开展相关培训课程，教授学生与他人建立良好关系的技巧，如沟通技巧、合作技巧等。
此外，通过参与社团活动、实践实习等方式，让学生获得与他人共事的机会，锻炼其与人相处的能力。
六、强化法律意识法律意识的培养对于中学生品德的形成至关重要。
学校可以通过法治教育课程的开设，引导学生了解法律法规，增强他们的法律意识和法规遵守意识。
此外，学校还可以邀请法律专家进行讲座，给学生提供法律知识，增加他们的法律素养。
七、提升公益意识公益意识是中学生品德培养的重要内容之一。
学校可以组织学生参与公益实践活动，如义务劳动、环保宣传等，培养学生关心社会、关心他人的意识。
加强学生理想信念和提高品德修养方面的举措及成效
加强学生理想信念和提高品德修养方面的举措及成效要说到加强学生理想信念和提高品德修养，真的是一个既大又细的话题，很多人可能都会觉得有点“高深莫测”。
其实吧，这事儿要是搞得好，不光能让学生在学校里打好基础，还能让他们长大后做人做事都更有方向。
你看现在的孩子，大多数生活在一个信息飞速发展的时代，什么事情都能立马查到，啥知识都能瞬间获取，感觉整个世界都可以触手可及。
可是，问题也来了。
要是没有一个坚定的理想信念，什么都能得到，什么都能做，最后也就成了“无根之木，无源之水”。
这时候，大家就得“动脑筋”了，怎么帮助学生建立起理想信念呢？嘿，说起来也不难，关键得在“点滴”上用心。
说到具体举措，咱们首先得从课堂上入手。
不能总是埋头做题，背那些枯燥的公式，不能天天只想着考分和排名。
你看，现在的学生压力可大了，谁不想在考试中拿个好成绩，谁不想给家长一个满意的交代？可是，这么一来，学生的理想信念就容易被忽视了。
要想改变这种情况，咱们得从每一堂课做起。
比如说，老师们可以在讲解知识点的时候，穿插一些人生哲理、历史故事，甚至是一些励志小故事，告诉学生们什么是真正的“理想”，什么才是“信念”。
就像你看那些历史人物，像孔子、像，像现在的科技大佬，他们从来都没有停下过追求理想的步伐。
这样一来，学生在不知不觉中就能感受到“理想”的力量，可能你不经意间一句话就点醒了他们，让他们明白了人生的意义，不再为了一时的得失迷失方向。
还得说说品德修养的问题。
你说，现在很多学生，什么都会，就是有时候有点“掉链子”，尤其是做人方面。
你想啊，虽然每个人都可以成为“学霸”，但如果品德不行，那能算得上是一个真正的人才吗？所以，学校的老师和家长们得多花点功夫，培养孩子们的品德。
其实品德修养不是一朝一夕的事，得慢慢来，循序渐进。
就像给花浇水一样，不能一口气灌满，得每次浇一点，保持适度，才能长得好。
老师们可以通过课外活动、班会、志愿服务等方式，培养学生的团队精神和社会责任感，教会他们如何关心他人，如何珍惜身边的事物。
如何对青少年进行理想信念教育
青少年是国家的未来和希望，他们具有较强的接受能力和塑造能力，因此对青少年进行理想信念教育非常重要。
理想信念教育是指通过培养青少年正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标和正确的人生取向，具有重要的意义。
下面我将从三个方面探讨如何对青少年进行理想信念教育。
首先，要加强对青少年的思想政治教育。
思想政治教育是理想信念教育的基础和核心，其目的是引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们可以通过加强中小学的思想政治课程，开设专门的课程来培养青少年的正确价值观念。
此外，学校和家庭应该加强对青少年的思想引导，引导他们通过正面的例子来塑造正确的人生观和价值观。
其次，要注重青少年的实践教育。
实践教育是理想信念教育的重要途径，通过实践活动可以增强青少年的自信心和责任感，树立正确的人生目标。
我们可以组织各种形式的实践活动，例如社区服务、志愿者活动等，让青少年亲身参与其中，体验团队合作、助人为乐的快乐，培养他们的责任感和奉献精神。
最后，要注重对青少年进行正确的引导和激励。
青少年时期是个人认识自我、塑造人生目标的关键时期，所以正确的引导非常重要。
我们可以通过课堂讲解、个别谈话等方式，引导青少年制定良好的人生目标，帮助他们认识自己的优点和不足，克服困难，追求更高的理想。
此外，我们还应该对青少年进行及时的激励和奖励，鼓励他们积极向上、充满活力地追求自己的理想。
在实施青少年理想信念教育过程中，还需要注意以下几点。
首先，要注重因材施教，因人而异地对待每一个青少年，因为每个人都有自己独特的特点和能力。
其次，要注重家庭教育的重要性，家庭是孩子成长的基础，家长要成为孩子良好信念的榜样。
再次，要注重激发青少年的内在动力，让他们从内心深处愿意树立和追求理想，并乐意为之付出努力。
总之，对青少年进行理想信念教育是非常重要和必要的。
只有培养他们正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标和正确的人生取向，才能使他们成为对国家有用的人才。
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学生理想信念教育的养成
信念指人们对某种观点、原理和理想等所形成的内心的真挚信仰。
信念对一个人来说是十分重要的。
它是人的精神支柱，是意识的核心部分。
一个人如果没有信念人生就没有了意义和方向，前进也就没有了动力，潜能也得不到充分的挖掘。
认知心理学家通过大量的实验告诉我们：一个人的发展状况很大程度上取决于这个人的信念。
信念不断地把信息传给脑子和神经系统，造成期望的结果。
所以，如果你相信成功，信念就会鼓舞你成功；如果你相信失败，信念也会让你经历失败。
柴可夫也说过：“名人成就在于信念的大小。
”可见信念对人的影响是极其重大的。
而小学时期对于青少年来说是极其重要的，因为远大的理想和信念在这时开始确立，美好的品德在这时开始塑造，良好的习惯在这时开始养成。
所以作为一名班主任必须充分利用班级这个育人场所，通过科学的、循序渐进的活动，对学生进行信念的养成教育。
既然信念对学生有如此深远的影响，那么如何在班级教育活动中帮助学生树立远大的人生信念呢？我个人有如下一些做法：
一、用榜样示范法引领学生树立信念。
榜样示范法是教育者以他人的模范行为和英勇事迹影响学生的方法。
少年儿童思想品德的可塑性大，模仿性强，富有理想，有上进心，这些都是榜样示范对学生能起作用的心理教育基础。
学生愿意模仿那些在他们看来很有意义，能增强他们自尊心的模范行为。
因此，榜样示范符合青少年的心理特征。
对于榜样示范的作用，乌申斯基曾给予高度的评价，他说：“教育的力量只能来自人的个性的活源泉，只有个性起了作用，才能培养人的个性。
”（选自《教育学教程》，教育科学出版社1983年版，第312页）给少年儿童树立榜样，就是发挥个性品德活源泉的作用，培养学生具有社会所要求的个性品德。
榜样以具体、生动和崇高的理想形象教育和感染学生，激励他们仿效榜样像榜样那样认识和处理问题、爱憎分明、克服困难、勇往直前。
可见，榜样产生的巨大力量是无穷的。
榜样是培养学生优良品德的典范，是为学生提供思想言行规范要求的物化模式。
榜样示范，不仅影响学生的行为，让他们去效仿榜样，而且对学生的道德认识和道德情感也会产生极强烈的影响。
他们观察和分析具有良好行为的活榜样，就能更清楚地明白自己该确立怎样的信念，使他们产生强烈的需求和动机。
榜样能给人以奋进的目标和力量，就在于它能使受教育者将有意识的
心理活动和无意识的心理活动高度地统一起来。
作为老师可以充分利用榜样示范这个有效的方法，对学生实施有效的教育。
在教师的引领下，孩子们坚定了自己的信念，把“最优秀”作为自己的发展目标，信念给了孩子们源源不断的动力，我校学生在各项竞赛活动表现突出，班级学生对班级的满意率达到100%。
二、用品尝成功法坚定学生确立信念
学生从确立人生信念到实现人生目标这个过程，是一个发展的动力过程。
这是一个调节被调节的双向转换生成过程。
一方面学生在成长过程中随着自己的思想品德的逐步行成与发展而不断自我调节自己的人生信念，一方面又受着外在的因素的调节。
这正如马克思和恩格斯指出：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展……”（选自《马克思恩格斯全集》第3卷，第515页）。
要想让学生能确立自己的人生信并坚定不移地追求信念，就要使学生把信念的确立作为自己成长的一种需求并努力开发学生的动力系统，使学生有取之不尽，用之不竭的力量和积极的情感来支持他们实现人生信念。
而小学生的意志薄弱，遇到困难容易退却，如果让学生不断品尝失败，他们觉得信念就像美梦一般难以实现，久而久之便过一天算一天，没有目标，没有追求。
相反，如果让学生不断品尝因确立信念而获得成功的快乐，就能极大限度地调动积极性，激
发兴趣，增强内驱力，强化确立信念的需求并累积到经验，而这种经验使他们哪怕以后遇到困难，也能凭借这种经验在黑暗中看到希望的光明，最终获得成功。
为此让学生不断品尝成功的快乐是一个很有效的方法。
大大小小的活动中力争第一，一次次的成功就像一块块砖头成孩子们心中筑起了信念的恢弘大厦，他们现在也会遭遇失败，但他们没有丧失信念，在他们心中他们每一个是最优秀的，他们的集体是最优秀的。
三、用说理教育法规范学生的道德信念
说理教育法是通过摆事实、讲道理，提高认识，用以影响学生思想意识的方法。
毛泽东同志曾说，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解法，只能用讨论的方法、批评的方法、说理教育的方法去解法，而不能用强制的、压服的方法去解法。
说理教育之所以重要，就在于它是真正解决人的思想认识问题的方法。
而一个人的世界观、人生观的形成一般都在18岁左右。
因此这阶段品德发展良好，将会对个体一生的发展都有指导意义。
尤其重要的是到了小学阶段（6——13岁），是品德发展的协调阶段，道德知识开始系统化，并出现了与之相符的道德行为。
为此每一位老师必须把思想品德教育放在首位。
我校充分利用队活动、晨会课、黑板报等育人阵地，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，来规范学生的道德信念，以保证学生用正确的信念来指引人生之路。
以上三种方法可以帮助我们有效地引导学生树立良好的人生信念。
我相信坚定的信念会照亮黑夜里前行的路，会撑起搏击风浪的帆。
马寨小学
2012年8月25日。