幼儿园大班科学领域：小花猫捕鼠队
幼儿大班猫捉老鼠活动方案
幼儿大班猫捉老鼠活动方案一、活动主题。
猫捉老鼠大作战。
二、活动目标。
1. 锻炼幼儿的跑、躲、闪等大肌肉运动能力。
2. 提高幼儿的反应速度和敏捷性。
3. 让幼儿在游戏中体验合作与竞争的乐趣。
三、活动准备。
1. 场地布置。
在户外操场或者室内活动室，用彩色胶带或者小栅栏划分出一个长方形的“小天地”，作为老鼠洞和猫的活动区域。
在区域内放置一些纸箱或者小障碍物，代表老鼠可以躲藏的地方。
2. 道具制作。
猫耳朵头饰若干（可以用黑色卡纸制作），老鼠头饰若干（用灰色或者白色卡纸制作），尾巴若干（可以用绳子或者布条制作）。
小铃铛若干，系在猫的尾巴上或者身上，让小老鼠们能听到猫的动静。
四、活动过程。
# （一）导入（3分钟）老师戴着猫耳朵头饰，像一只大猫一样“喵呜——喵呜——”走进教室或者活动场地，小朋友们肯定会好奇地看着。
然后老师说：“小朋友们，今天老师变成大猫啦，你们想不想当小老鼠和老师一起玩猫捉老鼠的游戏呀？”这样就能引起小朋友们的兴趣啦。
# （二）角色分配与规则讲解（7分钟）1. 角色分配。
给想当猫的小朋友戴上猫耳朵头饰，一般3 5个小朋友当猫就可以啦，剩下的小朋友都当老鼠，戴上老鼠头饰并系上尾巴。
2. 规则讲解。
老师像讲故事一样说规则：“小老鼠们呀，我们的家就在这个有好多小箱子和障碍物的地方（指着划分好的区域），这里面有好多老鼠洞呢。
你们要在这个区域里跑来跑去找吃的（可以假装地上有小食物，小朋友们会觉得很有趣），但是要小心外面的大猫哦。
大猫呢，要在这个区域外面守着，听到小铃铛响就知道有小老鼠出来啦，然后就可以冲进老鼠洞去捉小老鼠。
小老鼠被捉到了呢，就只能站在旁边休息一会儿啦。
小老鼠要跑回自己的老鼠洞才是安全的哦。
”强调安全问题：“小朋友们在跑的时候呀，可不能推挤别人，要小心那些障碍物，不然会摔倒受伤的，就像小老鼠撞到墙上会晕过去一样呢。
”# （三）游戏进行（20分钟）1. 游戏开始啦，小老鼠们先在老鼠洞里（活动区域内）活动起来，大猫们在区域外面做好准备。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》活动名称：猫捉老鼠
年龄群体：幼儿大班
活动目标：
1. 提高幼儿大班幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿大班幼儿的团队合作能力。
3. 激发幼儿大班幼儿的运动兴趣。
活动准备：
1. 足球或类似的球体。
2. 标志物（可用绳子或彩带）。
活动步骤：
1. 介绍游戏规则（可以描述成猫抓老鼠的游戏）和目标。
2. 将幼儿大班幼儿分为猫队和老鼠队。
每个队选择一名队长。
3. 找一个适合的室外区域作为游戏场地，并用绳子或彩带标出边界。
4. 将球体放在游戏场地中间的某个位置，作为老鼠的“洞穴”。
5. 猫队的队长站在洞穴旁边，负责抓住老鼠队的成员。
6. 老鼠队的成员必须尽量避免被猫队抓到，在游戏场地内自由奔跑。
7. 如果猫队的成员成功抓住老鼠队的成员，被抓住的老鼠要加入猫队。
8. 游戏结束后，可以换一批队长，并重新开始游戏。
扩展活动：
1. 增加障碍物，增加游戏的难度。
2. 增加更多规则，如老鼠队的成员可以互相救援等。
注意事项：
1. 确保游戏场地的安全性。
2. 注意幼儿的人身安全，禁止使用过于激烈的动作。
3. 鼓励幼儿合作和友好竞争，不鼓励恶意推搡或争斗行为。
4. 监督幼儿的游戏过程，确保公平性和秩序性。
幼儿园大班体育教案设计猫捉老鼠
幼儿园大班体育教案设计猫捉老鼠教案对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.培养幼儿的协作意识和团队精神；2.提高幼儿的运动技能和动作协调能力；3.增强幼儿的追逐和逃避能力。
教学准备：1.稀软的垫子（4个，模拟老鼠窝）；2.一个网球（模拟老鼠）；3.一条绳子（长约2米，模拟老鼠洞）；4.提示卡片（写有角色和动作的提示）；5.蓝胶带（用于标记捉到的老鼠）。
教学过程：引入活动：1.教师引导幼儿回顾老鼠和猫的特点，加强对老鼠和猫的认识；2.通过问答的形式，激发幼儿的好奇心和积极性，引导他们进入活动状态。
活动一：组织幼儿分角色1.教师提前准备好角色提示卡片（如“猫”、“老鼠”，具体的指示动作）；2.将幼儿分成若干组，每一组分别抽取一张提示卡片，确定角色和动作。
活动二：模拟老鼠窝和老鼠洞1.教师将稀软的垫子摆放在教室的一侧，模拟老鼠窝；2.在另一侧使用蓝胶带标记出一个圆形区域，模拟老鼠洞。
活动三：猫捉老鼠游戏规则1.幼儿按照角色提示分为“猫”和“老鼠”两组；2.“猫”的任务是尽快追捕住“老鼠”，“老鼠”的任务是迅速逃离“猫”的追击；3.“猫”只能在老鼠窝附近活动，而“老鼠”只能在老鼠洞附近活动；4.当“猫”成功捉到“老鼠”时，用蓝胶带将“老鼠”固定在自己的身上；5.游戏结束后，交换角色，进行下一轮游戏。
活动四：游戏变体1.教师可以增加游戏难度，调整老鼠窝和老鼠洞的位置；2.教师可以引导幼儿自由发挥，通过添加一些道具或增加游戏规则来丰富游戏内容。
小结与延伸：1.教师引导幼儿总结游戏中的经验和感受，分享彼此的体验；2.可以通过问答的方式对幼儿进行猫和老鼠的相关知识辅导；3.可以引导幼儿进行创作，通过绘画、手工等形式表达他们对猫和老鼠的理解。
评估：1.教师观察幼儿在游戏中的表现，评价其协作能力和动作协调能力；2.可以通过小组展示等形式，评估幼儿对于角色和动作的理解和运用能力。
教学反思：本教案通过猫捉老鼠的游戏形式，旨在培养幼儿的团队合作能力和动作协调能力。
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠（精选12篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺精心整理的幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠篇1一、活动目标：1）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
2）提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备：一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒三、活动过程：1）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
2）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
3）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（apple banana orange……）②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出"cat"后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
4）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠篇2活动目标：1、喜欢玩体育游戏，能灵活的钻、爬、跑、跳。
幼儿大班猫捉老鼠活动方案
幼儿大班猫捉老鼠活动方案一、活动主题。
“猫捉老鼠大作战”二、活动目标。
1. 通过游戏，锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，提高身体协调性。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队合作精神（在分组游戏中体现合作）。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增进彼此之间的友谊。
三、活动准备。
1. 场地布置。
在室外或室内较为空旷的地方，用彩色胶带或者小栅栏划分出一个长方形的“老鼠洞”区域和“猫的活动范围”。
“老鼠洞”里可以放置一些小纸盒或者塑料桶，当作老鼠的藏身之处。
在活动场地周围放置一些小玩具老鼠（可以是毛绒的或者塑料的），模拟老鼠在外面的场景。
2. 道具准备。
为幼儿准备猫耳朵头饰和老鼠耳朵头饰若干，数量根据幼儿人数而定，保证每个幼儿都能参与。
一个小铃铛，系在“猫”的身上，增加游戏趣味性。
四、活动过程。
# （一）导入部分（3分钟）1. 教师戴着猫耳朵头饰，像一只大猫一样走进教室（或者活动场地），一边走一边喵喵叫：“小朋友们，今天我是大猫老师，我发现有好多小老鼠在我们周围活动呢，我们要不要一起去捉老鼠呀？”2. 引导幼儿对猫捉老鼠的游戏产生兴趣，提问幼儿是否知道猫是怎么捉老鼠的，让幼儿模仿猫和老鼠的动作，简单热热身。
# （二）游戏规则讲解（5分钟）1. 把幼儿分成两组，一组幼儿戴上老鼠耳朵头饰扮演小老鼠，另一组幼儿戴上猫耳朵头饰扮演小猫。
2. 告诉小老鼠们：“你们的家就在那个‘老鼠洞’里，洞外面有很多好吃的（指那些小玩具老鼠），但是有大猫在看守哦。
你们要悄悄地跑出洞，每次只能拿一个‘食物’（小玩具老鼠），然后赶快跑回洞。
如果被大猫抓到，那可就要被带回猫窝啦。
”3. 对小猫们说：“你们的任务就是守护好这些‘食物’，当看到小老鼠出洞的时候，要悄悄地靠近，然后一下子抓住它。
你们身上都系着小铃铛，小老鼠听到铃铛声就会更加警惕哦，所以要小心行动。
”# （三）第一轮游戏：基础版猫捉老鼠（10分钟）1. 游戏开始，小老鼠们从“老鼠洞”里小心翼翼地跑出来，去拿周围的小玩具老鼠，小猫们则开始寻找目标，悄悄地去捉小老鼠。
2024年幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
2024年幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，以《猫捉老鼠》为主题，结合教材第3章“跑、跳、投掷”的相关内容，具体包括基本运动技能训练和团队合作意识的培养。
详细内容为：通过模拟猫捉老鼠的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼奔跑、躲闪、追逐等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、投掷等运动技能。
2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投掷等基本运动技能的掌握。
教学重点：团队合作意识、竞争意识的培养。
四、教具与学具准备教具：猫捉老鼠游戏道具（猫和老鼠头饰、沙包等）。
学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（5分钟）教师介绍猫捉老鼠的游戏规则，示范基本动作，强调安全注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）a. 教师组织幼儿分成若干小组，每组选一名“猫”，其他幼儿为“老鼠”。
b. “猫”通过追逐、投掷沙包等方式捉住“老鼠”，“老鼠”则需要通过跑、跳、躲闪等方式躲避“猫”的追捕。
c. 每次游戏结束后，交换角色，确保每个幼儿都能体验到不同角色。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行跑、跳、投掷等基本运动技能的练习，及时纠正动作不规范的地方。
b. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 教学主题：《猫捉老鼠》2. 教学内容：跑、跳、投掷3. 教学目标：掌握基本运动技能、培养团队合作意识和竞争意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟《猫捉老鼠》的游戏，并将游戏过程描述给家长听。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对猫捉老鼠游戏表现出极高的兴趣，基本掌握了跑、跳、投掷等基本运动技能。
但在团队合作方面，部分幼儿还需加强引导。
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案一、教学内容本节课选自2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教材，涉及第四章“趣味运动”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、猫和老鼠头饰。
2. 学具：空场地、平坦草地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行一场简单的猫捉老鼠游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解“猫捉老鼠”游戏的规则，包括游戏场地、角色分配、游戏方法等。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范猫捉老鼠的技巧，如追逐、躲闪、抓捕等，并让幼儿进行模仿。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏的实践练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行一场正式的猫捉老鼠比赛，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 游戏名称：猫捉老鼠2. 游戏规则：场地：空场地、平坦草地角色：猫、老鼠方法：猫追逐老鼠，老鼠躲闪，被抓到的老鼠淘汰，剩下的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩猫捉老鼠游戏，记录下游戏的精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进猫捉老鼠游戏，让游戏更加有趣，提高幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：（1）教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
2024年幼儿园大班精彩教案《猫捉老鼠》
2024年幼儿园大班精彩教案《猫捉老鼠》教案目标：1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿的团队协作精神。
3.培养幼儿对故事的兴趣，提高语言表达能力。
一、热身活动1.教师带领幼儿做《猫捉老鼠》手指游戏，熟悉故事角色。
2.教师与幼儿互动，讨论猫和老鼠的特点，引发幼儿兴趣。
二、故事导入1.教师讲述《猫捉老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节。
2.教师提问：故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？三、角色扮演1.教师将幼儿分成猫、老鼠两个小组，进行角色扮演。
2.教师指导幼儿模仿猫、老鼠的动作和语言，培养幼儿的表演能力。
3.教师组织幼儿进行角色扮演比赛，评选最佳表演奖。
四、手工制作1.教师发放手工材料，引导幼儿制作猫、老鼠的头饰。
2.教师指导幼儿用剪刀、胶水等工具，完成头饰制作。
3.教师组织幼儿展示作品，评选最佳创意奖。
五、游戏环节1.游戏一：猫捉老鼠（1）教师设置游戏场景，引导幼儿扮演猫和老鼠。
（2）教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。
（3）教师观察幼儿游戏过程，适时给予指导。
2.游戏二：猜谜语（1）教师出示谜语，引导幼儿猜谜底。
（2）教师鼓励幼儿积极思考，分享答案。
（3）教师公布谜底，给予正确答案的幼儿奖励。
1.教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获。
3.教师鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，培养语言表达能力。
教案内容：一、热身活动1.教师带领幼儿做《猫捉老鼠》手指游戏：“猫咪猫咪，抓老鼠；老鼠老鼠，躲猫猫。
猫咪猫咪，快来抓；老鼠老鼠，快快跑。
”2.教师与幼儿互动，讨论猫和老鼠的特点：“小朋友们，你们知道猫和老鼠有什么不同吗？猫有什么特点？老鼠呢？”二、故事导入1.教师讲述《猫捉老鼠》的故事：“有一天，猫和老鼠在农场里玩。
猫想捉住老鼠，老鼠却想逃跑。
它们之间发生了一系列有趣的事情……”2.教师提问：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”三、角色扮演1.教师将幼儿分成猫、老鼠两个小组，进行角色扮演。
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“快乐运动”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏旨在通过模仿猫捉老鼠的情景，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、协调能力，提高幼儿的运动兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与游戏，掌握基本的奔跑、躲闪、协调技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奔跑时的协调性和躲闪技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神和运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、绳子。
2. 学具：猫和老鼠头饰、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，通过故事导入，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的运动操，包括头部、腰部、腿部等关节的活动。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）奔跑：让幼儿模仿猫和老鼠的奔跑动作，进行直线和曲线跑训练。
（2）躲闪：设置障碍物，让幼儿在奔跑过程中学会躲闪。
4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏。
被捉到的“老鼠”要接受惩罚，即为大家表演一个小节目。
（1）让幼儿休息，补充水分。
6. 教学评价（5分钟）（1）观察幼儿在游戏中的表现，评估运动技能掌握情况。
（2）通过课后访谈，了解幼儿对游戏的兴趣和体验。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 奔跑、躲闪技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程。
2. 答案：无固定答案，要求记录游戏过程中的趣事和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的安全，调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与其中。
2. 拓展延伸：将猫捉老鼠游戏与其他体育项目相结合，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 游戏环节的安全与参与度3. 教学评价的方法4. 作业设计的实践性与互动性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、游戏环节的安全与参与度1. 安全措施：在游戏前，教师应详细讲解游戏规则，强调安全事项。
2024年《猫捉老鼠》幼儿园大班教案
《猫捉老鼠》幼儿园大班教案一、教学目标1.通过故事《猫捉老鼠》，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2.培养幼儿的观察力，让幼儿能够发现故事中的角色特点。
3.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4.激发幼儿对故事的兴趣，提高幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会观察角色特点。
2.教学难点：引导幼儿进行团队协作，培养竞争意识。
三、教学准备1.故事课件：《猫捉老鼠》2.纸质猫和老鼠头饰3.音乐CD：《猫捉老鼠》主题曲4.画纸、画笔四、教学过程1.热身活动（1）教师播放《猫捉老鼠》主题曲，让幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师引导幼儿模仿猫和老鼠的动作，进行简单表演。
2.故事导入（1）教师出示猫和老鼠的头饰，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《猫捉老鼠》，让幼儿初步感知故事内容。
3.故事解析（1）教师提问：故事里发生了什么？猫和老鼠是什么关系？（2）教师引导幼儿观察猫和老鼠的特点，如：猫狡猾、老鼠聪明。
（3）教师与幼儿一起讨论：如果你是猫或老鼠，你会怎么想？怎么做？4.角色扮演（1）教师分发猫和老鼠的头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿模仿故事中的情节。
（3）教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成两个团队，分别代表猫和老鼠。
（2）教师设置游戏规则：猫队要捉到老鼠队，老鼠队要躲避猫队的追捕。
（3）教师组织幼儿进行游戏，培养团队协作能力和竞争意识。
（2）教师提问：通过游戏，你们学到了什么？收获了什么？（3）教师鼓励幼儿勇敢面对挑战，积极争取胜利。
7.课后延伸（1）教师让幼儿回家后，与家长一起讲述故事《猫捉老鼠》。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的猫捉老鼠故事。
五、教学评价1.观察幼儿在故事解析环节的参与程度，了解幼儿对故事内容的掌握情况。
2.观察幼儿在角色扮演和团队协作游戏中的表现，评价幼儿的观察力、团队协作能力和竞争意识。
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幼儿园大班科学领域：小花猫捕鼠队
【活动目标】
1.玩迷宫游戏，复习10以内的加减法。
2.对迷宫活动感兴趣，发展逻辑思维能力，训练手眼协调能力。
【活动准备】
故事挂图《小花猫捕鼠队》、题目卡、铅笔。
活动过程
一、教师与幼儿一起玩“开火车”的游戏，导入活动。
教师当火车头开火车，想要坐上火车的幼儿必须回答一道10以内的加减法题，才可以坐上火车，游戏结束时，教师说：“火车到站了，请小朋友下车吧！”
二、教师出示挂图《小花猫捕鼠队》讲述故事，并引导幼儿回答问题。
1.小花猫们要到森林里去干什么？小老鼠藏在什么地方？小花猫怎样才能找到小老鼠？
2.教师引导幼儿观察迷宫，看一看迷宫里面有什么？
3.迷宫入口提示的什么？（必须按得数是8的路线走，要不然会有危险）
4.请幼儿自己讨论，自主发现迷宫的路线。
5.请幼儿根据讨论的结果尝试走迷宫。
6.教师与幼儿共同概括，总结出正确的路线。
三、操作活动
请幼儿按要求完成书上的作业，帮迷路的小鸭子送回家。
（路线要按照得数是5的方向走，才能安全的回家。
）
【延伸活动】
教师和幼儿一起玩《猫捉老鼠》的游戏。
游戏玩法：所有幼儿围成一个圆圈，手拉手举起来做山洞状，作山洞的幼儿一起说儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们请来小猫咪，捉住老鼠保住米。
圈外放上沙包若干，作粮食。
选五个小朋友做老鼠，在圈里想办法钻出洞口偷粮食，圈外两名小朋友做猫。
被捉到的老鼠就不得回洞了。
游戏反复进行。