程序设计实验

程序设计基础（实验五）
1.目的：双重循环练习与一维数组学习。

2 题目：
（1）输入20个整数，排序。

试用“每次把剩余元素中的最大值与尚未排序的最前面一个元素交换位置”的方式编写排序程序，并写成子函数形式，采用数组作为形参。

解答及相关说明：
（1）源代码#include<iostream.h>
void line(int a[20])
{ int j,temp;
for( j=0;j<20;j++)
{int max=j;
for( int i=j+1;i<20;i++)
if( a[max]<a[i])
max=i;
temp=a[j];
a[j]=a[max];
a[max]=temp;
cout<<a[j]<<" ";
}
}
void main()
{ int a[20],i;
cout<<"please input 20 numbers:"<<endl;
for(i=0;i<20;i++)
{
cin>>a[i];
}
line(a);
}
（2）程序运行结果截图与说明
（3）Error调试过程与总结
（2）随机输入两个字符串，比较两个字符串的长度，计算字符串功能写成子函数。

解答及相关说明：
（1）源代码
#include<iostream.h>
void len(char a[50],char b[50])
{
int x=0,y=0,i=0;
for(i=0;a[i]!=0;i++)
x++;
for(i=0;b[i]!=0;i++)
y++;
if(x>y)
cout<<"a is longer than b"<<endl;
else
cout<<"b is longer than a"<<endl;
}
void main()
{ char a[50],b[50];
cout<<"please enter two word:"<<endl;
cin>>a>>b;
len(a,b);
}
（2）程序运行结果截图与说明
（3）Error调试过程与总结
（3）已知一个班有10个学生。

用一个3列的二维数组存放学生信息，第1列存放学号，第2列存放物理成绩，第3列存放数学成绩。

要求编程实现：
①数学以及物理课程的平均成绩
②输出两门课程都低于平均成绩的同学的学号和成绩
③对数学成绩从高到低排序
解答及相关说明：
（1）源代码
#include<iostream.h>
void main(){
int a[10][3];
cout<<"请输入学号，物理成绩，数学成绩："<<endl;
for(int i=0;i<10;i++)
{for(int j=0; j<3;j++)
cin>>a[i][j];
}
float sum1=0,sum2=0,x,y;
for(int n=0;n<10;n++)
{sum1+=a[n][1];
sum2+=a[n][2];}
x=sum1/10;
y=sum2/10;
cout<<"物理平均成绩为："<<x<<endl;
cout<<"数学平均成绩为："<<y<<endl;
cout<<"两门课成绩均低于平均分的同学学号和成绩为："<<endl; for(int m=0;m<10;m++)
if(a[m][1]<x && a[m][2]<y)
cout<<a[m][0]<<" "<<a[m][1]<<" "<<a[m][2]<<endl;
cout<<"按照数学成绩从高到低排序："<<endl;
int j,temp1,temp2,temp3;
for( j=0;j<10;j++)
{int max=j;
for( int l=j+1;l<10;l++)
if( a[max][2]<a[l][2])
max=l;
temp1=a[j][0];
a[j][0]=a[max][0];
a[max][0]=temp1;
temp2=a[j][1];
a[j][1]=a[max][1];
a[max][1]=temp2;
temp3=a[j][2];
a[j][2]=a[max][2];
a[max][2]=temp3;
cout<<a[j][0]<<" "<<a[j][1]<<" "<<a[j][2]<<" "<<endl;} }
（2）程序运行结果截图与说明
（3）Error调试过程与总结。