第5章 建筑剖面设计

高度，甚至采用落地窗。
5.2.3 室内外地面高差
建筑物室内外高差主要由以下因素确定：
1、内外联系方便； 2、防水、防潮； 3、建筑沉降及经济要求； 4、建筑物的外观要求。 大量性民用建筑室内外高差常取300-600，最小为150。建筑设计 中，一般取底层室内地坪相对标高为±0.000。建筑其它部位及室外 设计地坪的标高均以此为标准，高于底层地坪为正值，低于底层地 坪为负值。
房间内的家具设备以及人们使用家具设备所需要的空间大小，也 直接影响房间的净高和层高。
如学生宿舍设有双层床时，净高不应小于3000mm，层高一般取3300mm左 右； 医院手术室的净高应考虑到手术台、无影灯以及手术操作所必需的空间， 而无影灯的装置高度一般为3000~3200mm，因此，手术室的净高不应小于 3000mm。
二、采光和通风要求
房间的净高应满足自然采光与自然通风要求，以 保证房间必要的卫生条件。
进深大的房间，为满足房间的采光要求，常提高窗上沿的高 度，此时房间净高亦相应加大。 为保证室内二氧化碳浓度低于一定水平，保证必要卫生条件， 对一些使用人数多，无空调设备，又经济关闭门窗的房间，每人 应占有一定的空气量。如中小学教室3--5 m3 ／人，影剧院3.5-5.5 m3 ／人，据至可以确定符合卫生要求的房间净高。
（二）高度相差较大的房间组合
1、对单层建筑当 高度相差拉大时， 可以按照平面组 合情况确定各空 间高度。
2、多层和高层房屋。高度相差较大的房间可以根 据房间的使用性质分层组合，图是多层和高层房 间组合时大空间的处理方法。
3.3.2 建筑剖面组合方式
（一）单层剖面组ห้องสมุดไป่ตู้方式
单层剖面组合方式便于房屋中各部分人流或物品和室外直接联 系，采光或通风较易解决。但其用地很不经济，道路和室外管线设 施也都相应增加。它较适合于大跨度结构和顶部要求采光的房屋。 如食堂、车站、展览大厅等。
5.3 房屋层数的确定
5.3.1 使用要求
房屋用途不同，使用对象不同，对层数的要求就 会有差异。
如在幼儿园设计中，考虑到幼儿的生理特点、活动特征以及 必要的安全性，建筑层数不应超过3层。
小学、中学的教学楼层数应分别控制在4层、5层以内。 影剧院、体育馆、车站等建筑，由于聚集的人数多，疏散时 人流集中，为了疏散安全，也应以单层或低层为主。
室内空间利用
（一）夹层空间的利用
一些公共建筑如体育 馆、商场、候机楼等，由 于功能要求空间大小不同， 常采用大空间中设夹层的 方法来组合大小空间， 从 而达到利用空间及丰富室 内空间效果。
（二）房屋上部空间利用
这种空间主要是指人们 日常活动和家具布置以外的 空间。
房屋建筑学
第5章
第5章 建筑剖面设计
5.2 房屋各部分高度的确定
5.2.1 净高与层高
房间的净高是指楼地面到结构层（梁、板）底面或顶棚下 表面之间的垂直距离，其数值反映了房间的高度。层高是指
该层楼地面到上一层楼面之间的距离。
一、房间使用性质及家具设备的要求
房间的主要用途决定了房间的使用性质和人在其中的活动特征。
5.2.2 窗台高度
窗台的高度主要根据室内的使用要求、人体尺度、家 具设备的尺寸、人的视线及通风要求来确定。
在民用建筑中，一般的生活、学习、工作用房，窗台高度常取 900~1000mm，以保证人的视线能望到窗外和书桌上有充足的光线。 托儿所、幼儿园的窗台，由于考虑到儿童的身高和家具尺寸，高 度常采用600~700mm。医院儿童病房的窗台高度也较一般民用建筑 的窗台低一些。 建筑中的某些房间，为扩大视野，丰富室内空间，常常降低窗台
五、室内空间比例要求
房间的比例和尺度不同，人在其中的感受也各异。 通常高而窄的空间易使人产生兴奋、向上的情绪，且具有严肃感， 使人感到不够亲切；宽而低的空间使人感到宁静、开阔、亲切，但过 低又会使人产生压抑、沉闷的感觉。 建筑的使用性质不同，对空间比例尺度的要求也不同。 住宅建筑要求空间具有小巧、亲切、安静的气氛；纪念性建筑则 要求有高大的空间，以创造出严肃、庄重的气氛；大型公共建筑的休 息厅、门厅应开阔而明朗。
（二）多层和高层剖面组合方式
多层剖面组合方式 的室内交通联系比较紧 凑，适应于有较多相同 高度房间的组合，垂直 交通通过楼梯联系。这 种组合方式应注意上下 层墙、柱等承重构件的 对应关系。许多单元式 平面住宅和走廊式平面 学校、宿舍、办公、医 院等房屋的剖面，多采 用多层剖面组合方式。
有时由于城市用地紧张、 规模布局等因素制约，也采 用高层剖面组合方式。这种 组合方式容积率高，有利于 室外辅助设施和绿化等布置， 但垂直交通主要靠电梯联系， 管道、设备等设施较复杂， 使其费用较高。主要适用于 住宅、办公、旅馆等建筑。
住宅中的卧室和起居室，因使用人数较少，面积不大，净高要求一般不 应小于2400mm，层高在2800mm左右； 中学的普通教室，由于使用人数较多，面积较大，净高也相应加大，要 求不应小于3400mm，层高在3600~3900mm之间； 同样面积的中学舞蹈教室，由于人在其中活动的幅度较大，虽然使用人 数较少（一般不超过20人），但净高却要求不应少于4500mm，层高达到 4800~5100mm。
5.3.4 建筑防火要求
按《建筑设计防火规范》和《高层民用建筑设计 防火规范》的规定，建筑的层数与建筑的耐火等级有 关，如一、二级耐火等级建筑，原则上层数不受限制， 三级耐火等级民用建筑，允许层数为1-5层，四级耐火 等级的建筑物，允许1-2层。
5.3.5 经济性要求
建筑物单方造 价一般与建筑层数 密切相关,以砖混结 构住宅为例，在墙 身截面尺寸不变情 况下，随着层数的 增加，单方造价将 有所降低。但到了6 层以上时，由于砖 墙截面尺寸的变化， 层数增加使单方造 价显著上升。一般 情况下以5层比较经 济。 在建筑群体组合 中，个体建筑层数 愈多，用地愈经济。 把一幢4层房屋与4 幢单层平房相比较， 在保证日照间距的 条件下，用地面积 要增加近2倍。
5.3.2 基地环境和城市规划要求
做到建筑与环境协调一致，并符合城市总体规划的要求。
5.3.3 建筑结构、材料和施工要求
建筑结构形式和材料也是决定房屋层数的基本因素。
如砌体结构，墙体多采用砖或砌块，自重大、整体性差，下部 墙体厚度随层数的增加而增加，故建筑层数一般控制在6层以内， 常用于住宅、宿舍、普通办公楼等大量性建筑。 框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、筒体结构，由于抗 水平荷载的能力增强，故可用于宾馆、高层写字楼、高层住宅等 多层或高层建筑
门厅高度处理手法
在多层 和高层建筑 中常常设置 门厅，但门 厅高度往往 和其它空间 高度不一致。 如何解决这 一问题，通 常可以采取 以下几种常 用方法解决。
1、门厅设在主体之外，单独形成一个体部，此时可按需要高度确定其 层高； 2、门厅设在主体内，层高相差较大时，提高底层层高，这样做可能造 成空间浪费； 3、门厅设在主体内，层高相差较大时，局部降低门厅地坪标高，在门 厅走廊衔接处设踏步； 4、当门厅需要有高大雄伟的效果时，常将门厅做成2~3层通高。但应 妥善解决防火分区问题。
（三）错层和跃层式剖面组合方式
1、错层剖面组合是指在 建筑物纵向和横向剖 面中，房屋几部分之 间的楼地面，高低错 开。主要适合坡地上 建筑或建筑体部之间 由于房屋高度不同造 成高差。如住宅、中 小学等。
错层之间高差可用楼梯或踏步来解决。
2、跃层式剖面组合方式主要用于住宅建筑中。
这些房屋的公共走 廊每隔1~2层设置一条， 每个住户可用前后相通 的一层和上下层房间， 住户内部以小楼梯上下 联系。其特点是节约公 共交通面积，各住户之 间干扰小，由于每户两 个朝向，因此通风条件 好，但其结构布置和施 工均较复杂。
5.4 建筑竖向组合设计 5.4.1 建筑竖向组合
当一个建筑不是单层时,就存在房间的竖向组 合问题，各层房间形成不同的楼层。
（一）高度相同或、相近的房间组合
高度相同或相近的房 间、使用关系也较密切时， 考虑到房屋结构构造的合 理和施工方便等因素，在 满足室内功能要求的前提 下，可以适当调整房间之 间的高差，统一房间的高 度。所示教学楼平面方案 中，教室、阅览室、厕所， 即是属于上述情况，而行 政办公部分从功能分区考 虑，平面组合时和教学部 分应有所分隔，这部分房 间的高度也可以略低一些， 和教学部分之间的高度差 可以用踏步来解决。