2017-2018学年贵州省遵义市航天高中高二上学期第一次月考物理试题(文科) 解析版

2017-2018学年贵州省遵义市航天高中高二（上）第一次月考物理试卷（文科）一、物理选择题（共32小题，1-30每小题3分，31-32每小题3分，共100分；每小题中只有一个选项是符合题意的，不选、多选、错选均不得分）g均取10m/s2．1．在国际单位制中，质量、长度和时间三个物理量的基本单位分别是（）A．kg、m、s B．N、m、s C．N、m、h D．kg、s、m/s2．如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，其路程为s1，位移为x1．杭宁高铁通车后，从杭州可直达南京．其路程为s2，位移为x2，则（）A．s1＞s2，x1＞x2B．s1＞s2，x1＜x2C．s1＞s2，x1=x2D．s1=s2，x1=x2 3．“歼﹣15”舰载机在“辽宁”号航母上着落瞬间的某个物理量大小为80m/s，方向与跑道平行，这个物理量是（）A．路程B．位移C．瞬时速度D．平均速度4．如图所示是月球车示意图．月球车能完成月球探测、考察、采集样品等任务，当它在月球表面行驶时（）A．仍有惯性B．不受阻力C．不受支持力D．不遵循牛顿运动定律5．秋日，树叶纷纷落下枝头，其中有一片梧桐叶从高为5m的枝头自静止落至地面，所用时间可能是（）A．0.1s B．0.5 s C．1 s D．3 s6．2013年6月20日，航天员王亚平在“天宫一号”舱内授课，演示了小球做匀速圆周运动．小球运动过程中一定会发生变化的是（）A．速度大小B．速度方向C．加速度大小D．角速度大小7．将原长10cm的轻质弹簧竖直悬挂，当下端挂200g的钩码时，弹簧的长度为12cm，则此弹簧的劲度系数为（）A．1N/m B．10N/m C．100N/m D．1000N/m8．如图所示，活动发射平台载着质量为m的“神舟十号”和质量为M的火箭，在车的牵引下缓慢地驶向发射场．若行驶过程可视为匀速直线运动，则“神舟十号”、火箭受到的合力分别为（）A．0、0 B．0、Mg C．mg、0 D．mg、Mg9．在做“探究求合力的方法”实验时，实验桌上已有的器材如图所示，为完成该实验，还需要向老师领取的器材是（）A．一根橡皮筋B．两个钩码C．两把弹簧秤D．两根弹簧10．如图所示，有人用一簇气球使一座小屋成功升空．当小屋加速上升时，它受到的拉力与重力的关系是（）A．一对平衡力B．作用力和反作用力C．拉力小于重力D．拉力大于重力11．如图所示，过山车的轨道可视为竖直平面内半径为R的圆轨道．质量为m 的游客随过山车一起运动，当游客以速度v经过圆轨道的最高点时（）A．处于超重状态B．向心加速度方向竖直向下C．速度v的大小一定为D．座位对游客的作用力为m12．如图所示，小强正在荡秋千．关于绳上a点和b点的线速度和角速度，下列关系正确的是（）A．v a=v b B．v a＞v b C．ωa=ωb D．ωa＜ωb13．“神舟十号”与“天宫一号”对接后，某观察者观察到“天宫一号”处于静止状态，则他所选的参考系可能是（）A．远洋观测船B．地面指挥中心C．“神舟十号”D．在“天宫一号”内穿行的航天员14．如图所示，有一长为80cm的玻璃管竖直放置，当红蜡块从玻璃管的最下端开始匀速上升的同时，玻璃管水平向右匀速运动．经过20s，红蜡块到达玻璃管的最上端，此过程玻璃管的水平位移为60cm．不计红蜡块的大小，则红蜡块运动的合速度大小为（）A．3cm/s B．4cm/s C．5cm/s D．7cm/s15．在“验证机械能守恒定律”实验中，纸带将被释放瞬间的四种情景如照片所示，其中最合适的是（）A．B．C． D．16．如图所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m，在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离l．已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，雪橇受到的（）A．支持力做功为mgl B．重力做功为mglC．拉力做功为FlcosθD．滑动摩擦力做功为﹣μmgl17．如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景．在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中，蹦床的弹性势能和运动员的重力势能变化情况分别是（）A．弹性势能减小，重力势能增大B．弹性势能减小，重力势能减小C．弹性势能增大，重力势能增大D．弹性势能增大，重力势能减小18．如图所示，将质量为m的石块从离地面h高处以初速度v0斜向上抛出．以地面为参考平面，不计空气阻力，当石块落地时（）A．动能为mgh B．动能为mv02C．重力势能为mgh D．机械能为mv02+mgh19．如图所示，在水平桌面上用书本做成一个斜面，让小钢球从斜面上某一位置滚下，离开桌面后做平抛运动．若要粗测小钢球做平抛运动初速度的大小，下列器材中最合适的是（）A．米尺B．学生三角尺C．秒表D．打点计时器20．“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，用该装置实验时，不可缺少的操作是（）A．测出小车的质量B．测出橡皮筋的伸长量C．用量角器测出长木板的倾角D．改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放21．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（）A．先释放小车，再接通电源B．打点计时器接电源直流输出端C．牵引小车的细绳应与长木板保持平行D．在增加小车质量的同时，增大木板的倾角22．某同学的质量为50kg，所骑自行车的质量为15kg，设该同学在平直路面上正常骑行时脚踏自行车的功率为40W．若人与车受到的阻力是其重力的0.02倍，则正常骑行自行车时的速度大小约为（）A．3m/s B．4m/s C．13m/s D．30m/s23．某同学用易得的材料制作了一个简易的实验仪器，如图所示．它可以用来（）A．测电流B．测电阻C．测电容D．检验物体是否带电24．下图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点，其中a、b两点电场强度相同的是（）A．B．C．D．25．某区域的电场线分布如图所示，a，b，c是电场中的三点，比较这三点的场强大小，下列说法正确的是（）A．c点最大B．b点最大C．a点最大D．一样大26．设真空中静止点电荷之间的库仑力大小为F，若将他们之间的距离增大到原来的2倍，电荷量保持不变，则它们之间的库仑力大小将变为（）A．4F B．2F C．0.5F D．0.25F27．如图所示，物体以初速度为5m/s速度水平抛出，测得落地点到抛出点的水平距离为2m（不计空气阻力，取g=10m/s），测抛出点距离地面的高度为（）A．0.6m B．0.8m C．1.0m D．1.2m28．天宫一号”发射升空后，先在离地面较近的轨道1上运行一段时间，然后升到距地面较远的轨道2上运行，设两轨道均为圆形轨道，如图所示，与变轨前相比较，变轨后“天宫一号”运行的（）A．线速度变大B．线速度不变C．周期变大D．周期不变29．一物体沿直线运动的位移﹣时间图象如图所示，由图可知（）A．10s～20s内汽车做匀速运动B．10s～20s内做匀加速运动C．40s时汽车距出发点最远D．40时汽车回到出发点30．用理想试验说明了“物体的运动不需要力来维持”的物理学家是（）A．亚里士多德B．帕斯卡C．伽利略D．阿基米德31．一台电视机静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力B．桌面对它的支持力与它所受重力是一对平衡力C．它所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力D．它对桌面的压力就是它所受的重力，这两个力是同一种性质的力32．一滑块沿光滑固定斜面由静止开始下滑，下列速度﹣时间图象中，可以用来描述滑块下滑过程中速度随时间变化规律的是（）A．B．C．D．2017-2018学年贵州省遵义市航天高中高二（上）第一次月考物理试卷（文科）参考答案与试题解析一、物理选择题（共32小题，1-30每小题3分，31-32每小题3分，共100分；每小题中只有一个选项是符合题意的，不选、多选、错选均不得分）g均取10m/s2．1．在国际单位制中，质量、长度和时间三个物理量的基本单位分别是（）A．kg、m、s B．N、m、s C．N、m、h D．kg、s、m/s【考点】3A：力学单位制．【分析】国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．【解答】解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是质量、长度、时间，它们的单位分别为kg、m、s，所以A正确．故选：A．2．如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，其路程为s1，位移为x1．杭宁高铁通车后，从杭州可直达南京．其路程为s2，位移为x2，则（）A．s1＞s2，x1＞x2B．s1＞s2，x1＜x2C．s1＞s2，x1=x2D．s1=s2，x1=x2【考点】15：位移与路程．【分析】位移是初末两点之间的距离，方向由初位置指向末位置；路程是指物体经过的轨迹的长【解答】解：由图可知，两次运动的起点与终点相同，故位移相同；经上海到达南京的轨迹明显大于直达南京的轨迹；故s1＞s2；故选：C．3．“歼﹣15”舰载机在“辽宁”号航母上着落瞬间的某个物理量大小为80m/s，方向与跑道平行，这个物理量是（）A．路程B．位移C．瞬时速度D．平均速度【考点】1A：瞬时速度．【分析】平均速度不一定等于速度的平均值．瞬时速率是瞬时速度的大小．物体经过某一位置的速度是瞬时速度．物体在某一过程上的速度是指平均速度．【解答】解：80m/s是速度，对应某个瞬间的速度，是瞬时速度，故C正确．故选：C4．如图所示是月球车示意图．月球车能完成月球探测、考察、采集样品等任务，当它在月球表面行驶时（）A．仍有惯性B．不受阻力C．不受支持力D．不遵循牛顿运动定律【考点】31：惯性．【分析】惯性是物体本身具有的一种性质．任何物体无论在何种情况下都有惯性，牛顿的经典力学只适用于低速、宏观、弱引力，而不适用于高速、微观与强引力．【解答】解：A、惯性是物体本身具有的一种性质．与物体是否运动、是否受力等外界因素无关．物体在任何状态下、任何时候都有惯性．故A正确；B、当它在月球表面行驶时受支持力和阻力，故BC错误；D、当它在月球表面行驶时遵循牛顿运动定律，故D错误；故选：A．5．秋日，树叶纷纷落下枝头，其中有一片梧桐叶从高为5m的枝头自静止落至地面，所用时间可能是（）A．0.1s B．0.5 s C．1 s D．3 s【考点】1J：自由落体运动．【分析】梧桐叶不是自由落体运动，根据h=求解自由落体运动的时间，梧桐叶的运动时间一定大于自由落体运动的时间．【解答】解：从高为5m的枝头落下的树叶的运动不是自由落体运动，时间大于自由落体运动的时间；根据h=，得到自由落体运动的时间：t=，故梧桐叶落地时间一定大于1s；故选：D．6．2013年6月20日，航天员王亚平在“天宫一号”舱内授课，演示了小球做匀速圆周运动．小球运动过程中一定会发生变化的是（）A．速度大小B．速度方向C．加速度大小D．角速度大小【考点】47：匀速圆周运动．【分析】匀速圆周运动的特征是：速度大小不变，方向时刻变化；向心力大小不变，但始终指向圆心；角速度不变；周期不变，由此可判断各选项的正误．【解答】解：A、匀速圆周运动速度大小不变，方向时刻变化，故A错误，B正确；C、向心力和向心加速度大小不变，方向始终指向圆心，则C错误；D、角速度保持不变，故D错误．故选：B7．将原长10cm的轻质弹簧竖直悬挂，当下端挂200g的钩码时，弹簧的长度为12cm，则此弹簧的劲度系数为（）A．1N/m B．10N/m C．100N/m D．1000N/m【考点】2S：胡克定律．【分析】物体静止时，弹簧的弹力等于所悬挂物体的重力，弹簧伸长的长度等于弹簧的长度减去原长．根据胡克定律对两种情况分别列方程求解劲度系数k．【解答】解：重物受力平衡，故F=mg=200×﹣3×10N=2N由F=k（L﹣L0）得：k===100N/m故选：C8．如图所示，活动发射平台载着质量为m的“神舟十号”和质量为M的火箭，在车的牵引下缓慢地驶向发射场．若行驶过程可视为匀速直线运动，则“神舟十号”、火箭受到的合力分别为（）A．0、0 B．0、Mg C．mg、0 D．mg、Mg【考点】2B：力的合成．【分析】匀速直线运动是平衡状态，此时物体的受到的合力的大小为零．【解答】解：质量为m的“神舟十号”和质量为M的火箭，在车的牵引下缓慢地驶向发射场，行驶过程可视为匀速直线运动，匀速直线运动是平衡状态，此时物体的受到的合力的大小为零．所以它们的合力的大小都为零．故选：A9．在做“探究求合力的方法”实验时，实验桌上已有的器材如图所示，为完成该实验，还需要向老师领取的器材是（）A．一根橡皮筋B．两个钩码C．两把弹簧秤D．两根弹簧【考点】M3：验证力的平行四边形定则．【分析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题．【解答】解：做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需要两把弹簧秤．故选：C10．如图所示，有人用一簇气球使一座小屋成功升空．当小屋加速上升时，它受到的拉力与重力的关系是（）A．一对平衡力B．作用力和反作用力C．拉力小于重力D．拉力大于重力【考点】37：牛顿第二定律；35：作用力和反作用力．【分析】对小屋受力分析，小屋加速上升，由牛顿第二定律列式判断拉力与重力的关系．【解答】解：对小屋受力分析，受重力和绳子拉力，重力和拉力都是小屋受到的力，作用在一个物体上，不是作用力与反作用力，根据牛顿第二定律：T﹣mg=ma，小屋加速上升，则a＞0，故T﹣mg＞0，得T＞mg故D正确，ABC错误；故选：D．11．如图所示，过山车的轨道可视为竖直平面内半径为R的圆轨道．质量为m 的游客随过山车一起运动，当游客以速度v经过圆轨道的最高点时（）A．处于超重状态B．向心加速度方向竖直向下C．速度v的大小一定为D．座位对游客的作用力为m【考点】4A：向心力．【分析】游客做圆周运动，在最高点，合外力提供向心力，对游客进行受力分析，根据向心力公式列式求解，当加速度方向向上时，处于超重状态，当加速度方向向下时，处于失重状态．【解答】解：A、游客做圆周运动，在最高点，受重力和轨道的压力，合外力提供向心力，合外力向下，加速度竖直向下，游客处于失重状态，故A错误，B正确；C、在最高点，根据向心力公式得：mg+N=m只有当N=0时，v=，故C错误；D、在最高点，根据向心力公式得：mg+N=m解得：N=m﹣mg故D错误．故选：B12．如图所示，小强正在荡秋千．关于绳上a点和b点的线速度和角速度，下列关系正确的是（）A．v a=v b B．v a＞v b C．ωa=ωb D．ωa＜ωb【考点】48：线速度、角速度和周期、转速．【分析】荡秋千可视为同轴转动，利用角速度相同和v=ωr判断即可．【解答】解：ABCD、荡秋千可视为同轴转动，所以a、b两点角速度相同；据v=ωr 和a、b两点的半径不同，所以有：v bv a，故ABD错误，C 正确＞故选：C．13．“神舟十号”与“天宫一号”对接后，某观察者观察到“天宫一号”处于静止状态，则他所选的参考系可能是（）A．远洋观测船B．地面指挥中心C．“神舟十号”D．在“天宫一号”内穿行的航天员【考点】12：参考系和坐标系．【分析】研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物．与参照物相比，物体位置有变化，说明物体在运动；物体位置没有变化，说明物体处于静止状态．【解答】解：“神舟八号”飞船与“天宫一号”实现对接的瞬间，保持相对静止，以对方为参照物，两者都是静止的．所以选择“神舟十号”为参照物，“天宫一号”飞船是静止的．故C正确；相对于远洋观测船、地面指挥中心及在“天宫一号”内穿行的航天员“天宫一号”均有位置的变化；故以它们为参考系，“天宫一号”不可能静止；故ABD错误；故选：C．14．如图所示，有一长为80cm的玻璃管竖直放置，当红蜡块从玻璃管的最下端开始匀速上升的同时，玻璃管水平向右匀速运动．经过20s，红蜡块到达玻璃管的最上端，此过程玻璃管的水平位移为60cm．不计红蜡块的大小，则红蜡块运动的合速度大小为（）A．3cm/s B．4cm/s C．5cm/s D．7cm/s【考点】44：运动的合成和分解．【分析】两个匀速直线运动的合运动为直线运动，根据平行四边形定则求出玻璃管在水平与竖直方向的移动速度，从而根据速度的合成，即可求解．【解答】解：由题意可知，玻璃管水平向右匀速运动，则移动的速度为：v1==3cm/s；而在竖直方向的移动速度为：v2==4cm/s；由速度的合成法则，则有红蜡块运动的合速度大小为：v=．故C正确，ABD错误；故选：C15．在“验证机械能守恒定律”实验中，纸带将被释放瞬间的四种情景如照片所示，其中最合适的是（）A．B．C． D．【考点】MD：验证机械能守恒定律．【分析】为了纸带有效地使用，重物应紧靠打点计时器，为了减小阻力的影响，纸带应竖直，手抓着纸带的上方．【解答】解：在验证机械能守恒定律的实验中，实验时，应让重物紧靠打点计时器，手拉着纸带的上方，保持纸带竖直，由静止释放．故D正确，A、B、C错误．故选：D．16．如图所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m，在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离l．已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，雪橇受到的（）A．支持力做功为mgl B．重力做功为mglC．拉力做功为FlcosθD．滑动摩擦力做功为﹣μmgl【考点】27：摩擦力的判断与计算；62：功的计算．【分析】力F做功的计算公式：W=FScosθ，θ为F与S之间的夹角．【解答】解：对雪橇受力分析，如图：A、支持力做功W N=Nlcos90°=0，故A错误；B、重力做功W G=mglcos90°=0，故B错误；C、拉力做功为W F=Flcoθ，故C正确；D、雪橇竖直方向受力平衡：N+Fsinθ=mg则N=mg﹣Fsinθf=μN=μ（mg﹣Fsinθ）则摩擦力做功W f=﹣fl=﹣μ（mg﹣Fsinθ）l，故D错误；故选：C．17．如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景．在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中，蹦床的弹性势能和运动员的重力势能变化情况分别是（）A．弹性势能减小，重力势能增大B．弹性势能减小，重力势能减小C．弹性势能增大，重力势能增大D．弹性势能增大，重力势能减小【考点】67：重力势能；69：弹性势能．【分析】根据蹦床的形变量来确定弹性势能的变化，而由高度来确定重力势能的变化，从而即可求解．【解答】解：在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中，运动员被弹起时，弹性势能减小，而质量不变，高度增大，所以重力势能增大，故A正确，BCD错误．故选：A．18．如图所示，将质量为m的石块从离地面h高处以初速度v0斜向上抛出．以地面为参考平面，不计空气阻力，当石块落地时（）A．动能为mgh B．动能为mv02C．重力势能为mgh D．机械能为mv02+mgh【考点】6C：机械能守恒定律．【分析】不计空气阻力，石块的机械能守恒，根据机械能守恒求出石块落地时的动能大小、机械能大小．重力势能计算式为E P=mgh，h是相对于参考平面的高度．【解答】解：A、B不计空气阻力，石块的机械能守恒，以地面为参考平面，根据机械能守恒得：石块落地时动能为：E k=mgh+，故AB错误．C、以地面为参考平面，石块落地时高度为0，则重力势能为0，故C错误．D、机械能等于重力势能与动能之和，则得：石块落地时机械能为：E=E k=mgh+，故D正确．故选：D19．如图所示，在水平桌面上用书本做成一个斜面，让小钢球从斜面上某一位置滚下，离开桌面后做平抛运动．若要粗测小钢球做平抛运动初速度的大小，下列器材中最合适的是（）A．米尺B．学生三角尺C．秒表D．打点计时器【考点】MB：研究平抛物体的运动．【分析】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，结合高度求出运动的时间，根据水平位移求出初速度，得出初速度的表达式，从而确定需要的测量器材．【解答】解：小球离开桌面做平抛运动，根据h=，则t=．平抛运动的初速度．所以需要测量桌面的高度以及水平距离，所用的器材是米尺．故A正确，B、C、D错误．故选：A．20．“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，用该装置实验时，不可缺少的操作是（）A．测出小车的质量B．测出橡皮筋的伸长量C．用量角器测出长木板的倾角D．改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放【考点】MJ：探究功与速度变化的关系．【分析】橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能，实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系．橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：w=mv2的关系，所以当小车质量一定时：w与v2成正比．实验前要平衡摩擦力，把木板的一段垫高，使得小车做匀速运动即可，不需要用量角器测出长木板的倾角．【解答】解：A、本实验是为了探究做功与物体速度变化的关系，只要保证小车的质量不变即可，不需要测量小车的质量，故A错误．BD、实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系．而不需要测量出每根橡皮筋做功的数值，即不需要测量橡皮筋的伸长量．每次只要保证从同一位置由静止释放这样开始时橡皮筋的形变量相同，过程中每根橡皮筋做的功就相同．故B错误、D正确．C、平衡摩擦力时，把木板的一段垫高，使得小车做匀速运动即可，不需要用量角器测出长木板的倾角，故C错误．故选：D．21．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（）A．先释放小车，再接通电源B．打点计时器接电源直流输出端C．牵引小车的细绳应与长木板保持平行D．在增加小车质量的同时，增大木板的倾角【考点】M8：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车．小车的加速度应根据打出的纸带求出．【解答】解：A、实验时应先接通电源，然后再释放小车，故A错误；B、打点计时器接电源的低压交流输出端，故B错误；C、若连接砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行，则绳子的拉力分力等于小车的合力，这样导致误差增大，故C正确；D、平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m消掉了，在增加小车质量的同时，不需要改变木板的倾角，即不需要重新平衡摩擦力．故D错误；故选：C．22．某同学的质量为50kg，所骑自行车的质量为15kg，设该同学在平直路面上正常骑行时脚踏自行车的功率为40W．若人与车受到的阻力是其重力的0.02倍，则正常骑行自行车时的速度大小约为（）A．3m/s B．4m/s C．13m/s D．30m/s【考点】63：功率、平均功率和瞬时功率．【分析】根据自行车所受的阻力大小得出牵引力的大小，根据P=Fv求出正常骑行自行车时的速度大小．【解答】解：自行车匀速行驶时，F=f=0.02mg=0.02×650N=13N．。