新教材人教版道德与法治七下8.1憧憬美好集体 随堂练习(含答案)
8.1憧憬美好集体(作业)-2022年春七年级道德与法治下册课件+教案+作业(部编版)
七年级下册道德与法治课堂作业第15课时憧憬美好集体【课前预习】——课前测一测，心中有把握1.拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。
愿景是集体的之源，是推动集体发展的。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的，引领我们。
3.美好集体是；是充满；是；是。
4.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的,也是集体活力的重要表现。
在集体生活中,竞争是以为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习, 。
【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢一、单项选择题1.一个集体如果丧失对美好愿景的追求和渴望,将失去前进的动力。
这表明( )A.愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力B.美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景C.一个班级只要确立了奋斗目标,就一定能实现发展D.在班集体中,每个人的目标都必须一致2.某校七年级(3)班要办一期以“共建美好集体”为主题的板报,下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣,班衰我耻②功崇惟志,业广惟勤③美好集体,你我成就④友谊第一,比赛第二A.①③B.①④C.②③D.②④3.在集体生活中,我们应倡导全新的竞争理念。
下列竞争理念有利于激发集体活力的是( )①竞争以打败对手为目的②竞争要以承认、尊重对方为前提③在美好的集体中分工协作,优势互补④竞争需要成员之间交流互鉴,共同提高A.②④B.②③C.①②D.③④4.中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。
这主要说明，集体获得成功要( )A.描绘愿景B.商定规则C.营造氛围D.善于合作5.小芳说:“美好的集体令人向往,我理想中的班集体是有温度的班集体,同学之间相互尊重、相互关心、相互帮助、相互包容。
”小芳心目中的班集体是( )A.在竞争中合作,充满活力B.民主的、公正的C.充满关怀与友爱的D.分工协作,取长补短,共同进步6.星期一下午,七年级(2)班正在举行主题班会,同学们就“如何创造良好的集体氛围”展开了激烈讨论,每位同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。
部编人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》同步习题(含答案)
第八课美好集体有我在《憧憬美好集体》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 、愿景就是所向往的前景。
下列观点中不属于集体愿景的是（）A、班主任是开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”B、恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛季要夺取中超七连冠、蝉联足协杯和超级杯冠军，再夺亚冠冠军，实现四冠王C、小军的梦想是成为一名飞行员D、中国航天2017年“小目标”：要从月球取回一捧土2、班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明( )①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、下列属于美好集体的特征的是（）①民主、公正的②充满关怀与友爱③闭锁、合作的④集体中既善于合作也有良性竞争A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、七年级某班在进行班干部选举时，给每个学生机会，当众介绍自己，畅谈自己的见解，然后由全班同学进行公开投票、表决。
当学生干部产生后，还组织学生对他们进行监督，并且定期进行评议。
如果发现有不合格的，学生当面提出意见或建议，不能胜任的组织学生重新进行选举，及时撤换。
结果这个班的干部个个认真负责，干群关系融洽，班级也多次获得“优秀班集体”称号。
这表明( )①美好集体是民主公正的②对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④集体中每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④5、要把我们的班集体建设成一个充满关怀与友爱的班集体。
我们应该（）①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮忙②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法③不以关爱之名行“伤害”之举④不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、随着社会的发展，在农村许多孩子的父母都外出打工，在学校出现了越来越多的留守儿童。
人教版道德和法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
部编版《道德与法治》七年级下册8.1 憧憬美好集体课堂测试题一、选择题1．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是()A．美好的集体必须有一致的目标和追求B．建设优秀班集体是集体的愿景C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D．共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无2.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是()A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识3.下列对于美好集体的认识正确的是()①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体是民主的、公正的③美好集体是充满关怀与友爱的④美好集体是善于合作的A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④4.集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是()A．规章制度B．集体愿景C．成员的优秀D．领导者的影响力5.新学期，在推荐班长人选时，同学们纷纷发表意见。
你赞同的是()A．我选小蓝，她是我的好朋友B．我选小天，他请我看了场电影C．我选小碧，她是班里学习成绩最好的D．我选小海，他为人正直、有责任心6.班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明()①美好集体对我们的学习和生活意义重大②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是()A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力8.下面的集体属于美好集体的是()①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一A.②③B.①④C.①②D.①③9.小明升入中学进入新的班集体一段时间后，爸爸发现他更乐于助人了，见人更有礼貌了，而且放学后会主动帮爸爸做一些事。
七年级道德与法治下册第三单元第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体练习新人教版
憧憬美好集体知能演练提升1.下列对于美好集体的认识正确的是( )①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体是民主的、公正的③美好集体是充满关怀与友爱的④美好集体是善于合作的A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④2.下面的集体属于美好集体的是( )①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一A.②③B.①④C.①②D.①③3.美好集体是民主、公正的。
下面能体现民主、公正的有( )A.小军作为班长认真做好值日B.小强提出的修改班级公约的建议被同学们耻笑C.小丽因为学习成绩优秀被周围同学嫉妒和排斥D.体育委员小健经常不守纪律,上自习课乱说话4.右面的漫画给你的启示是( )大扫除①两名同学善于合作②两名同学都在努力发挥自己最大的作用③两人是为了出风头④两人是优势互补A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.为了完成作业,一些同学想了很多“奇招”创建班级QQ群,互相传答案;课后相约到某个地方互相抄作业……对此,你的看法是( )A.值得鼓励,这是合作学习的好方式B.值得提倡,这是团结友爱的好典范C.可以推广,因为能够减轻学生负担D.应该制止,因为这种合作实为抄袭6.俞敏洪做客哈佛大学时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队,因为狼猎取到食物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每一只狼都吃到一点。
这启示我们( )A.同学之间要和睦相处,团结协作,共同进步B.团结的集体是没有竞争的C.团结的集体只有合作D.团结的集体只有竞争7.体育委员方军带领班级在校乒乓球比赛中取得第一名,当班主任强调团队精神是成功的关键时,他很不服气。
对此,方军应该( )①正确认识老师的评价②正确认识个人和集体的关系③培养良好的合作精神④树立公平竞争的意识A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③8.在某校七年级举行的篮球赛上,因对手配合默契,“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。
部编版七年级下册道德与法治8.1 憧憬美好集体 课时练习(含答案)
8.1憧憬美好集体一、单选题1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤ B．①③④C．②④⑤ D．①④⑤5．“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A．生活中只需要合作而不需要竞争B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C．牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
人教版道德和法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
第三单元8.1憧憬美好集体同步练习一、单选题1．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（）①是集体的精神动力之源①引领集体成员团结一致，开拓进取①能够保证每个集体成员自觉承担集体责任①是推动集体发展的内驱力A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．新学期开始，七年级（2）班进行班长选举活动，同学们通过自荐、推荐、投票、计票的方式，小红以最高票得到同学们的认可，当选班长。
这表明（）A．美好集体引领我们成长B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体充满关怀与友爱D．美好集体充满活力3．截至2016年11月15日，“我为平安北京支一招”意见建议征集活动已经收到意见建议近千条。
北京群众从不同层面、不同角度支招、提建议，这对平安建设实际工作具有较高的参考价值。
这启示我们( )①为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④美好集体必须坚持民主原则A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4．下列对美好集体的描述，正确的有（）①成员间意见高度一致，没有丝毫杂音②成员积极向上充满活力③成员有共同的愿景、成员活动有良好的氛围④成员之间充满关怀与友爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．中国女排发扬团体精神创造了无数个骄人的战绩，是美好集体的体现。
美好集体是（）①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．学校举办篮球赛，七年级1班的同学都想获得冠军。
备赛期间大家分工合作，群策群力，积极训练;比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威;不能上场的男生主动承担起后勤保障工作;场上队员团结拼搏，配合默契。
最终竟然击败了多支强队，夺得冠军。
这说明（）①共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取②集体的建设需要每个人的智慧和力量，各尽其能③只要大家积极参与、善于合作就一定实现预期目标④班集体成员之间的相互竞争是集体活力的重要表现A．①②B．①③C．②④D．③④7．关于运动会报名这件事，身体有残疾的月月同学提出了自己的想法，遭到了许多同学的嘲笑：自己走路都摇晃，还给别人出谋划策。
初一七年级下册道德与法治部编版随堂测试第三单元 8 憧憬美好集体(含答案)
8.1憧憬美好集体一、选择题1．社会越发展进步，越需要团队合作精神。
从小组完成分配的任务，到世界共同抗击新冠疫情，都需要积极合作。
下列诗词与上述材料理念相符合的是（）A．会当凌绝顶，一览众山小B．独行快，众行远C．欲穷千里目，更上一层楼D．青春须早为，岂能长少年2．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
美好集体()①能引领我们成长②能让我们获得丰富的精神养料③能让我们凝聚拼搏向上的力量④能让我们感受集体的关爱A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④3．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的4．王清从乡下老家转学到城里某校七年级(1)班。
他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，王清不但会说流利的普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。
这说明() A．王清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善B．王清同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善C．美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D．王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体2020年6月23日，“北斗三号”全球卫星导航系统星座部署全面完成，标志着北斗导航系统成为真正意义上的“全球卫星定位系统”。
据此完成下面小题。
5．北斗工程启动以来，在全国范围内先后调集了400多家单位、30余万名科技人员参与研制建设。
这给我们的启示是（）A．美好的集体是善于合作的B．竞争并不必然排斥合作C．集体的规则需要共同商定D．每个人都属于多个集体6．有人说，建立班级共同的愿景是建设良好班集体的前提。
2017年新教材七年级道德与法制下册8.1 憧憬美好集体课时练习题(附答案和解释)
2017年新教材七年级道德与法制下册8.1 憧憬美好集体课时练习题（附答案和解释）人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体课时训练1．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标――人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是( ) A．美好的集体必须有一致的目标和追求 B．建设优秀班集体是集体的愿景 C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 D．共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无 2．王清从乡下老家转学到城里某校七年级(1)班。
他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，王清不但会说流利的普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。
这说明( ) A．王清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善 B．王清同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善 C．美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 D．王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体 3．班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明( ) ①美好集体对我们的学习和生活意义重大②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 4．截至2016年11月15日，“我为平安北京支一招”意见建议征集活动已经收到意见建议近千条。
北京群众从不同层面、不同角度支招、提建议，这对平安建设实际工作具有较高的参考价值。
这启示我们( ) ①为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④美好集体必须坚持民主原则 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．良好集体氛围的形成离不开规则。
七年级道德与法治下册人教版同步练习8.1憧憬美好集体
3.8.1 神往夸姣团体一、基础训练常识点1、一同的愿景[来历:学|科|网Z|X|X|K]1．“一滴水，只要放进大海里才会永不干枯。
”一个人只要日子在夸姣的团体里，才干享受到团体给你带来的高兴！下列归于夸姣团体带来的高兴有 ( )①引领咱们生长②让咱们取得丰厚的精力养料③感触团体的关爱和招引④具有充分的精力日子A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．夸姣团体是咱们一同学习、一同日子的精力家园，引领咱们生长。
在夸姣团体中，每个人都能 ( )①取得丰厚的精力养料②具有充分的精力日子③感触团体的关爱和招引④凝集奋斗向上的力气⑤坚决自己的日子信仰A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④3．在团体建设中，有人做过一个查询，问团体成员最需求团体领导做什么，70%以上的人答复：期望团体领导指明方针或方向。
1.这儿的方针指什么？2.团体中的一同方针会发挥怎样的效果？常识点2、杰出的气氛4．营建杰出的班团体需求咱们联合协作，下面情境表现同学联合友善的是 ( )①运动会上男生参与1000米竞赛，女生为他们加油助威②小明和二班的强强发生对立，小明的同学一同攻击强强③教师查询抄作业问题，同学们谁也不出卖同学④班里建立学习协作小组，组长及时向教师反映组员状况A．①② B．②③ C．②④ D．①④5．夸姣团体的长于协作表现在 ( )①咱们分工协作，优势互补，彼此协助，一同行进，充分展开各自的才能②人与人之间友善相待、礼让别人。
彼此容纳、彼此关怀、彼此协助③每个人都发挥自己最大的效果．一同又防止个人英雄主义④每个人都极力实现自己的价值，而不消沉依靠或冷眼旁观A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．漫画《协作“捞月”》告知咱们，协作需求： ( )A．合理分工，彼此竞赛B．彼此竞赛，各显神通C．承当职责，联合协作D．彼此沟通，求同存异7．下面归于杰出班团体的特征有 ( )①没有特权，每个人都有公平展开的时机②团体成员之间友善相待，彼此尊重③个别成员发挥个人英雄主义，展现个人风貌④团体成员之间和而不同；彼此鼓舞和竞赛A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③8．某中学九年级(6)班和(11)班展开了篮球友谊赛，有的男同学以为自己没有上场时机，球赛与自己无关，就回绝前往参与。
人教七年级道德与法治下册-憧憬美好集体(附习题)
➢ 在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
尊重竞争对手，面对竞争的压 力，采取正当的方式，坚守自己的 人格。与竞争对手在合作中竞争， 在竞争中合作。
辨析：美好集体中成员之间不应该竞争。 （1）此说法不正确。 （2）集体成员之间的和而不同、相互
激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活 力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承 认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴， 合作学习，共同提高。
1.什么是集体的愿景？
所向往的 前景。
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的 前景，承担共同的使命，认同正确的价值观， 形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2.愿景对集体的作用？ 精神动力之源 发展的内驱力 引领团结 开拓进取
探究与分享 教材73页材料
你有过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？ 经历过。我们班有一个时政兴趣小组，每天
➢ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？
信里可能写了鼓励小梁努力学习、积 极发展友情、培养乐观开朗的性格、积极 参加集体活动、参与班级管理等内容。
➢ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
帮助小梁学习，提高他的成绩；多和他 交往，发展友情，培养他人际交往的态度和 能力；等等。
美好集体是善于合作的。
➢ 分工协作，优势互补，相互帮助，共同进 步，充分发展各自的能力。
探究与分享 教材74-75页材料
➢ 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你 会有怎样的感受？ 示例：很少得到大家的关注，会感到 失落、孤独；被同学欺负，会感到伤心、 害怕、气愤；同学们热情帮助、送钱送物， 会觉得感动、温暖。
➢ 你怎样看待上述同学的做法？
不关注小梁甚至欺负小梁的做法是错 误的，会对小梁造成伤害，使他不愿意融 入集体甚至憎恨集体。热情帮助小梁的做 法是正确的，会使小梁感受到集体的温暖， 更好地为集体建设贡献力量。
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第八课美好集体有我在
第1课时《憧憬美好集体》随堂练习
一、选择题（每道题的四个选项中，只有一个最符合题意，每题2分）
1．“人心齐，泰山移。
”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕
竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
下列关于合作的说法中，正
确的是（）
①美好集体是善于合作的
②美好集体中，能够分工协作，优势互补
③合作意味着每个人都发挥自己最大的作用
④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
2．2018年4月，在港珠澳大桥岛隧工程沉管预制的施工现场，活跃着一支来自中交四航局
的青年团队。
他们是伶仃洋牛头岛最早的一批建设者，仅用了14个月的时间就在无水无电
的荒岛上建起了一座56万平方米的世纪梦工厂。
这段话说明（）
①美好集体是善于合作的
②合作是取得成功的唯一因素
③善于合作有助于充分发展各个成员的能力
④完成任务往往需要大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．如右图，曾几何时，《相亲相爱一家人》唱遍大街小巷，这首
A．美好集体是充满关怀与友爱的
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体是善于合作的
D．美好集体是充满活力的
4．小华平时最喜欢课室里那个图书角，经常拿里面的图书跟同学切磋知识，他觉得每天都有一点进步，他最享受与感动的是同学每天都有良好的精神面貌，大家心朝着一个方向，他太爱这个集体了。
美好的集体（）
①供我们学习、共同生活的精神家园，引领我们成长②获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活③感受集体的关爱与吸引，凝聚向上力量，坚定信念④每个人都只有一个目标A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
5．关于学校春节联欢晚会的演出节目问题，王老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。
这说明（）
A．美好集体是充满关怀与友爱的B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体是善于合作的D．美好集体是充满活力的
6．小明刚转学到这个名为“志向”的班级，他感觉同学好有活力，大家相互帮助，友好相处，老师对表现好的同学都有及时的表扬，老师跟大家约定，下一周末一起去爬山，小明可开心了。
这个班的特点不包括（）
A．有一致的目标B．相处融洽善于合作C．充满活动团结向上D．优势互补7．班级是我家，每个家庭“成员”都有自己的责任，下列不属于我们应担当的是( ) A．为了班级荣誉，一起研究如何做把学校管理好
B．上课认真听讲，课完认真完成老师布置的作业
C．.班上的同学有困难，主动去帮助
D．协助老师，搞好班级纪律
8．小敏同学因家里比较困难，所以她经常要做很好家务，所以经常迟到，同学知道后，主动关心，帮助她，同时也给他捐款捐物，帮助她度过难关。
这说明良好的集体( )
①有利于全体同学健康成长②激励和教育每个成员不断完善自己③有利于个人才能的发挥④与有利于同学之间相互帮助与关爱
A．①②③B．②③
C．①②④D．①②③④
二、问答题
9．简答题（8分）
某校向全校师生下了征集令，要排练一个心理剧，当团队组建好之后，作为配角的小王觉得
主角很多地方演不到位，于是他提了好多意见，当然，也有同学议论纷纷，你小王不过是一个配角，你有这个不就是一个多管闲事吗？但是小王没有理会，继续他的做法，后来，这个心理剧荣获了市一等奖。
（1）你认为小王是多管闲事吗？为什么呢？(3分)
（2）如果你是老师，你如何来协调他们？(5分)
第八课美好集体有我在
第1课时《憧憬美好集体》随堂练习答案
一、选择题
1-5 BCAAB 6-8 DAD
二、问答题
9．简答题（8分）
答案要点：
（1 ）小王不是多管闲事的表现。
①这是关爱集体的表现。
我们都憧憬着美好的集体，美好集体是我们每个人的集体，只有人人主动关心、爱护集体、为集体建设出力，集体才会真正地成为我们依恋的家。
②在这个心理剧组成的“剧组”里，其实是大家临时组建而成的新集体，那么，小王的表现实际上是关爱集体的表现，他把自己的意见说出来，只是供大家参考，这样心理剧才会发挥得更好。
(3分)
（2 ）如果我作为老师，我会用以下的办法来协调他们：
①对小王同学，我要指出他这是一种积极关爱集体的表现行为，因为他关心爱护这个心理剧组，所以他才会提出自己宝贵的意见。
②对于其他同学，只是单纯的嘲笑，这是非常要不得的，明确告诉他们，这种做法是不利于团结集体的表现，而且人人都有对心理剧提意见的权利，这也是小王应得到他们尊重的地方。
在集体里要讲究团结，共同为集体建设出力。
(5分)。