四年级英语上册 Lesson11 第二课时教案 科普版
U11 (教案)教科版(广州)英语四年级上册
视频、PPT、单词卡片
教学目标
1.能听、说、读、写以下职业单词和职业功能： painter, cook, nurse, cook nice food for people。
2.能运用以下句型表达自己的理想职业及原因：
--I want to be a/an... when I grow up.
3. According to the example,try to talk about your dream job and reasons.
板书设计
Unit 11 I want to be a painter
Hello. I am...
I want to be a/an ... when I grow up.
I want to...doctor help sick people
I like/love to...builder build good houses for people
I am good at...reporter get news for people
What about you?policeman help people
6、通过练习，检查学生对职业类词汇及其功能的掌握情况。
7、通过自主选择进行对话，提高学生的合作精神。
Ⅲ.Input and Internalization 2nd
1.Let’s look and listen.
2.Let’s learn.
3.Let’s find out.
4.Let’Βιβλιοθήκη talk.1.Let’s look and listen.
5.Let’s play a game.
6.Let’s listen and match.
最新四年级英语上册 Lesson 11 What’s this in English2 科普版优选教学课件
• Who’s in the car? 谁在小汽车里的？
• She’s Eve. 伊芙。
• What’s this in English? 这个用英语怎么说？
• It’s a Jeep. 吉普车。
• Who’s in the Jeep? 谁在吉普车里？
• She’s Jane. 简。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
是一架飞机
What’s this in English? 这用英语怎么说？
It’s a train. 是一辆火车
• Qiqi: What’s that in English? 那个用英语怎么说？
• Lulu: It’s a car. 汽车。
• What’s this in English? 这个用英语怎么说？
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
科普版四年级上册英语课件Book4Lesson11.pptx
READ ALOUD
/CI/
boy toy noise toilet
/dW /jeep
jam page
orange
READ ALOUD
/CI/
/aI/
/EH/
/dW
/aH/ /eI/
/
/eE/
/O/
/Y/
SUMMARY
♦ Pronunciation
/CI/ /dW/
♦ Words
toy, boy, jeep, orange
— What’s that in English? — It’s a ... — Who is in it? — A boy. — I’m not a boy. I’m a girl. My name is ...
Lesson 11 What’s this in English?
(4)
WARM UP
5.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt（T恤）。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，rightwrite。
6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
girl. My name is Joy. A: Oh! Hi, Joy!
Let’s talk
FINISH THE TALK
A: What’s that __ __? B: It’s a __. A: Who’s __ __? B: A boy. C: No, I’m __ a boy. I’m a
LET’S TALK
♣ Excuse me. 抱歉。/打扰一下。
教科版四年级英语上册Unit11 I want to be a painter第二课时课件
Sing along
Make a new song
I want to be a _______. I want to be a _______. I want to be a _______ when I grow up.
I want to be a…
Bomb Game
cook
doctor
nurse
Finish the sentences according to the blank.
Name Chinese English maths PE
I
√
Tom
√
Lily
√
√
Dolly
√
art science music √
√ √
1. I am good at Chinese and art .
2. Tom is good at PE
I want to be a_p_a_in_t_e_r_. Because I _lo_v_e_a_r_t_v_e_ry__m_u_c_h_.
I want to be a_n_u_rs_e_. Because I want to_h_e_lp__si_c_k_p_e_o_pl_e_.
I want to be a_c_o_o_k_. Because I like to_c_o_o_k_n_i_ce__f_oo_d__.
Hello! I’m …. I am good at … I like/love to …. I want to …. When I grow up I want to be a ….
1. 背诵课文。 2. 完成活动手册U11kes to hdelrpawsicbkeapuetoifpullep. ictures for people.
最新四年级英语上册 Lesson 11 What’s this in English1 科普版优选教学课件
What’s this in English? It’s a plane.
Who is in it?
Roy.
What’s this in English?.
Who is in it?
What’s this in English? It’s a boat.
Who is on it?
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
英语格言
ENGLISH PROVERBS
• Constant dropping wears the stone. 滴水穿石
• Still waters run deep. 静水流深
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
New words:
• car / ka:/ 小汽车 • plane / plein/ 飞机 • jeep / dʒi:p/ 吉普车 • train / trein/ 火车 • boat /bəut / 小船 • ship / ʃɪp/ 轮 船 • bus / bʌs/ 大客车
科普版-英语-四年级上册-【全优解读】Lesson 11 教学案
【全优解读】Lesson 11 教学案WHAT’S THIS IN ENGLISH?这个用英语怎么说？1.Leading in情景导入亲爱的同学们，你们会用英语描述有关交通工具的单词吗？你们会应英语询问交通工具里坐着谁吗？本单元我们主要学习这些内容，赶快一起学一学！2.Focal guidance重点导航3.Let'S talk谈一谈-Excuse me.①What’sth is in English? 对不起。
这个用英语怎么说？-It's a toy bus．这是一辆玩具公共汽车。
-Is this acar ?它是一辆小汽车吗？-No，it's a jeep．不，它是一辆吉普车。
-Who is in it?谁在它里面？-My aunt.我的姑姑。
-Wha t’s that in English?③那个用英语怎么说？-It's a plane．它是一架飞机。
-Who’s in it?④谁在它里面？-A boy.一个男孩。
-No,I'm not a boy.l'm a girl.My name is Joy. 不，我不是一个男孩。
我是一个女孩。
我的名字叫乔伊。
-Oh!Hi, Joy!哦！你好，乔伊！bus/bʌs/公共汽车复数：buses短语：bus stop公共汽车站school bus校车例句：I go to school by bus.我坐公共汽车上学。
联想记忆：bus公共汽车car小汽车minibus面包车jeep吉普葺truck卡车train火车car /ka:/小汽车复数：cars例句：It's under your car.它在你的小汽车下。
联想记忆：bus公共汽车train火车plane飞机car小汽车subway地铁jeep吉普车jeep/d3i:p/吉普车复数：jeeps短语：ajeep 一辆吉普车例句：I have a toy jeep.我有一辆玩具吉普车。
四年级上册英语教案-Unit2 (Lesson 11)｜人教精通版
多媒体课件
运用多媒体课件
复习巩固新知
运用多媒体课件
创设情境，引发动机
数字教材
使用动画视频播放课文
使用数字教材的
视频和音频进行课文跟读
培养学生主动学习主动参与的意识。
引导学生关注目标语言：What’s thetime? It’s seven twenty.
3、Practice
1、唱数字歌Number Song
教学用具
多媒体课件，数字教材，数字卡
教学过程设计
Байду номын сангаас教学环节
教师活动
学生活动
资源使用
设计意图
1、Warm-up
1、教师播放数字教材中的数字歌谣。
2、游戏：数字快速反应。
教师运用课件滚动播放数字。
说唱前一课的数字歌谣。
学生快速反应数字
运用数字教材中的视频动画
多媒体课件(使用人人通系统生成性资源，并加以改动)
6、数字教材播放课文录音。
教师进行德育渗透：早睡早起对身体有益。
7、教师再次播放数字教材中的课文录音。
学生根据数字卡片学习拼读新单词。
学生练习。
学生数一数有多少个。
学生练习时间表达。
学说wake up,并体会妈妈心情，模仿说话语气。
练习I’m late.
学生观看数字教材。
学生跟读，并模仿角色对话。
数字卡片
学情分析
小学生的特点是爱玩好动，对新知识充满了好奇心。但课堂注意力集中时间有限，有必要安排有趣的活动调动他们的有意注意力。四年级的学生已有一年的英语学习经历，对英语有了进一步的了解，同时对英语也产生了极大的兴趣，在听，说，读方面具有了一定的基础。通过本单元的学习，学生已经初步掌握了与数字有关的语言。如，询问班级、编号、算式等，为学生进一步的去学习有关时间的问答打下了基础。
科普版英语四年级上册：lesson11 教学课件
Lesson 11
Merry Christmas
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merry [‘meri] Christmas [‘krisməs] Santa Claus [sæntə’klɔ:z] Snow White bring [briŋ] gift [gift]
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your [jɔ:] you [ju:] boy [bɔi] girl [gə:l] ship [ʃip] sheep [ʃi:p]
English [‘iŋgliʃ] Chinese [tʃai’ni:z]
bus /b∧s/
boat [bəut]
car [kɑ:]
plane /plein/
bike /baik/
truck [trʌk]
--- WhBiblioteka t’s this/that in English? --- It’s a …
It’s Christmas time.
1 2
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译： 否： 疑： 划提一： 划提二： 3.让我们给他打个招呼吧。 4. --现在几点了？ --现在十二点半了。 What’s the time? It’s twelve thirty.
• 5.--这个用英语怎么说？--它是一头大象。 • What’s this in English? It’s an elephant. • 6.--那用英语怎么说？--它是一辆小汽车。 • What’s that in English? It’s a car. • 7. --谁在卡车里? -- 是一只小熊。 • Who is in the truck? • It’s a bear.
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仁爱科普版英语四年级上册Lesson 11 What’s this in English？ 说课稿
What’s this in English？说课稿一、说教材1.教材的内容我说课的内容是四年级上册Lesson11 What’s this in English? 第二课时Let’s learn。
它的主要内容为交通工具有关的单词和最基本的英语日常用语。
Lesson11第二课时的主要内容是谈论话题：“What’s this in English? Who is in/on it?”即确认交通工具及谁乘坐的问答对话，通过这个话题的学习，让学生能够在日常生活中进行简单的问答交流，以此培养学生在日常生活中使用英语交流的兴趣，同时锻炼学生的英语口语能力。
2.教学目标（1）能听.说.认读有关交通工具的单词：car,plane,jeep,train,boat,ship,bus等。
理解掌握以下主题句型：What’s this/that in English?It's a-----.Who is in/on it?-----.（2）熟练运用主题句对话。
（3）学会在合作交流中掌握知识，提高学习英语的兴趣。
3.教学重点、难点教学重点：（1）关于交通工具的新单词car,plane,jeep,train,boat,ship,bus；（2）句型：What’s this in English? It’s a/an…Who is in/on it?-----.教学难点：熟练用句型对话。
二、说学情本课的教学对象是刚从小学三年级升入四年级的学生，学生有一些语音和语言交流的基础，但身为农村小学生，学生在日常生活中接触应用英语的机会少之又少，所以学生学习英语还是较为被动。
另一方面来讲，此学段的学生，生性好动，好奇心强，求知欲旺盛，他们对英语既感到好奇又有些畏惧，需要老师适当灵活地鼓励和引导。
所以，在整个教学过程中，我注重设置他们感兴趣的生活学习情境，以及有趣的交流活动来激发他们参与交流的热情，鼓励他们大胆开口，相互合作学习，在交流活动中体验学习的快乐。
科普版英语四年级上册Book 4 Lesson 11课件
THANK YOU
LET’S TALK
♣ Excuse me. 抱歉。/打扰一下。
♣ What’s this in English? 这个用英语怎么说？
LET’S TALK
A: Is this a car? B: No, it’s a jeep. A: Who is in it? B: My aunt.
LET’S TALK
♣ Is this a car? 这是一辆小轿车吗？
♣ Who is in it? 谁在里面？
LET’S TALK
Listen and read aloud
A: Excuse me. What’s this in English? B: It’s a toy bus. A: Is this a car? B: No, it’s a jeep. A: Who is in it? B: My aunt.
girl. My name is Joy. A: Oh! Hi, Joy!
PRACTICES
A: What’s that in English? B: It’s a ... A: Who’s near it? B: ...
LET’S CHANT
SUMMARY
♠Words
plane
♠Sentence structures
girl. My name is Joy. A: Oh! Hi, Joy!
Let’s talk
FINISH THE TALK
A: What’s that __ __? B: It’s a __. A: Who’s __ __? B: A boy. C: No, I’m __ a boy. I’m a
Let’s talk
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教学目标
1知识与技能：学习并掌握本课单词及主体句型
2.过程与方法：通过听读演画唱等方式掌握本课主体句型
3.情感态度与价值观：培养学生喜欢学习英语并且会用英语进行会话教学重难点
重点：掌握本课单词及主体句型。
难点：让学生会用本课主体句型进行会话。
教具
单词卡片，录音机及教学磁带，头饰，图片
教学过程
The second class 2
Teaching contents: Let’s talk
Step1: Revision
A:Words
Listen to me
Listen and write
B.Talk
Excuse me, Is this youe book ?
Step2: let’s talk
Qiqi: Excuse me, Is this your toy bus ?
Lulu: Yes, it is.
Qiqi: What’s this in English ?
Lulu: It’s a jeep.
What’s that in English ?
It’s a plane.
Iisten to me , and say Chinese.
Read after me.
Read.
Step3: Practise:
Look at the picture, and let me ask you.
What’s this in English?
What’s that in English?
Are you a boy?
Are you a girl？
···
Step4: Homework.
Read the talk and write the talk.。