文化生活3.2《文化在交流中传播》课件
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人教版《文化在交流中传播》精品课件
第三课 文化的多样性与文化传播
文化在交流中传播
知识的力量不仅 取决于其本身价值的 大小，更取决于它是 否被传播，以及传播 的深度和广度
——培根
1.文化传播
（1）含义 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情
感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
（2）重要途径 —— 商业贸易、
1.文化传播
（1） 意义
①推动中华文化走向世界，促进中华文化的传播， 增强中华文化的国际影响力 ②外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步 ③促进世界文化的繁荣发展
（2）要求 ①既要…欢迎世界优秀文化…， ②又要…推动…走向世界，做…使者，增强…国际影响力
中华之光——传播中华文化年度人物
自2012年开始，每年评选 出10名“传播中华文化年 度人物”和一个集体。他 们来自世界五大洲，代表 了不同的文化领域，每一 位都是推动中华文化走向 世界的代表性人物。
澳大利亚友好学校文化交流团来我校访问
1.文化传播
（1）含义 （2）重要途径 ——商业贸易、人口迁徙、教育 （3）手段 —— 传媒
①几个形态： ②现代主要手段：大众传媒 大众
传媒
A 标志：印刷媒体的推广 B 形式 ★C 特点、功能： 最大程度超越，汇集，强大功能，主要手段
2.做传播中华文化的使者
•
5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
•
6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
文化在交流中传播
知识的力量不仅 取决于其本身价值的 大小，更取决于它是 否被传播，以及传播 的深度和广度
——培根
1.文化传播
（1）含义 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情
感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
（2）重要途径 —— 商业贸易、
1.文化传播
（1） 意义
①推动中华文化走向世界，促进中华文化的传播， 增强中华文化的国际影响力 ②外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步 ③促进世界文化的繁荣发展
（2）要求 ①既要…欢迎世界优秀文化…， ②又要…推动…走向世界，做…使者，增强…国际影响力
中华之光——传播中华文化年度人物
自2012年开始，每年评选 出10名“传播中华文化年 度人物”和一个集体。他 们来自世界五大洲，代表 了不同的文化领域，每一 位都是推动中华文化走向 世界的代表性人物。
澳大利亚友好学校文化交流团来我校访问
1.文化传播
（1）含义 （2）重要途径 ——商业贸易、人口迁徙、教育 （3）手段 —— 传媒
①几个形态： ②现代主要手段：大众传媒 大众
传媒
A 标志：印刷媒体的推广 B 形式 ★C 特点、功能： 最大程度超越，汇集，强大功能，主要手段
2.做传播中华文化的使者
•
5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
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6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
3.2 文化在交流中传播 课件共12张PPT
分析拓展：
面对中外文化交流发展的形势，我们应该怎么 办？（或：如何推动中外文化交流？）
①尊重世界文化多样性。既要认同本民族文化， 又要尊重其他民族文化。 ②遵循各国文化一律平等的原则。尊重差异，理 解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 ③通过扩大商业贸易、促进人员往来、教育合作 等推动中外文化交流。 ④既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国 传播，吸收各国优秀文明成果；又要更加主动地推动 中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增 强中华文化的国际影响力。
第三课 第二框 文化在交流中传播
【情景导入】
材料一：2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主 题，成为世界各国文化的一次精彩对话，推动了世界多元文化 的碰撞和融合。 材料二：我国2004年11月在韩国创办全球第一所孔子学院， 迄今已在世界96个国家和地区建立了322家孔子学院和369所孔 子课堂，海外注册的汉语学员超过30万人，全球汉语学习者逾 4000万人。孔子学院被誉为21世纪的文化“新丝绸之路”。通 过孔子学院这个平台，有助于加强国际交流与合作，互相学习 语言和文化，增进理解和友谊，为促进世界和平和发展贡献力 量。 材料三：2012年1月10日，第三届海外“欢乐春节”活动在 文化的交流、传播 全球82个国家和地区正式启动。本届活动共举办300多项各类 文化交流活动，其中蕴含的中华传统思想在世界范围内获得越 来越广泛的理解和认同。许多国家的民众热切期盼分享这个春 节文化的快乐，感受中华文化的魅力。
（二）大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展
传媒： 即文化传播的媒介，经历了口语——文字—— 印刷——电子——网络等发展阶段。
（二）大众传媒：现代文化传播的手段
2、大众传媒：现代文化传播的手段
文化在交流中传播(上课课件)
1、明朝郑和下西洋是文化传播的典范，价值何在？
2、这对于我们今天发展文课件化教育有何启示？
21
点拨：（教材P37页）
1、文化交流传播的意义——为中华文化的 传播和世界文化的发展作出了贡献，也促 进了中华文化的发展和进步。
2、既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传 播，吸收各国优秀文明成果；又要主动地推动 中华文化走向世界，做传播中华文化的使者， 增强中华文化国际影响力。
课件教育
3
阅读教材，找出并思考和回 以下问题
• 1、什么是文化传播（含义）？
• 2、文化传播的途径有哪些？
• 3、文化传播的手段及发展过程、
大众传媒的含义、作用（优点）？
• 4、我们应该怎么样对待文化传播？
课件教育
4
交流
• 你去过什么地方旅游? • 那个地方有什么特色?你能给大家口述或
展示一下吗?
1、文化是民族的，又是世界的（为什么？抄在P31第二段）
（1）文化具有共性 即不同民族文化有共性和普遍规律
（2）文化具有个性 即各民族文化之间存在着差异
（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的， 各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
2、对待文化多样性的正确态度： 既要认同本民族文 化，又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异， 尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
地方，留下了无数历史遗迹和稀世课文件物教。育
8
思考
1、丝绸之路体现了文化通过什么 途径传播？
2、这一途径是怎样实现文化交 流的？
3、有哪些文化得以传播了?
课件教育
四大发明 养蚕丝织技术 丝绸 茶叶 瓷器 骏马 葡萄 佛教 医药 西乐 制糖 天文学 数学 金银器制作技术
人教版高中政治必修3文化生活3.2 文化在交流中传播(共62张PPT)
人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各 第 20 页 国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方 式。唐朝时，日本共派遣唐使近20次，最大规模时一次派遣约 650人，最少时也有120人。遣唐使全面学习中国的经学、佛学、 医学、文学艺术、天文历法、建筑、手工艺术以及政治、法律制 度和风俗习惯，吸收中国的先进文化，文化交流达到了顶峰，从 而极大地推进了日本社会的全面发展。 在经济全球化的今天，中外留学生更是对传播各自民族的文 化起到非常重要的作用。
第 22 页
第 23 页
百
年 海 归
政治家：孙中山、蒋介石 、周恩来、邓小平‥‥‥ 文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培‥‥‥ 科学家：邓稼先 、李四光 、詹天佑‥‥‥
（3）教育
A.人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的 文化知识 B.各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为
直接的文化传播方式
意识形态和价值观念。
——里根
“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。推 动了中国农村社会由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。
思考
“民工潮”、“走西口”、“下南洋”、“闯关东”等 事例都涉及什么事件？这是文化传播途径吗？
（2）人口迁徙
每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规
模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、 文化产生极大的影响。
第 17 页 东汉、魏、晋时期，我国北部和西北部的少数民族不断内迁，少数
民族学习汉族文化，促进他们封建化，民族间的融合，为隋唐时期的统 一繁荣准备了条件。 元朝大一统后，大量人民迁居到边疆地区，带去先进生产技术，开
始了边疆的经济。
“走西口、闯关东” 1923年－1930年间移入东北达300万人，1937 年一年就达到70万人。此外，西北地区的甘肃、青海、新疆等地，也有 很多来自河南、陕西等省的农民。 1968年开始的知识青年上山下乡，把城市文明扩散到农村。
课件11：3.2 文化在交流中传播
乱时期，中原汉人避
乱入“蒲”形成的。
“莆”是莆仙人自己创造的文字！ Nhomakorabea莆仙方言是古代闽越 族原住人和不断南迁 的中原汉人产生文化 交融的结果。
中国现代人口迁徙
第7 页
2012年我国流动人口 数量达2.36亿人，相 当于每六个人中有一 个是流动人口。
教育
小学 大学
中学
第8 页
外国留学生
（1）传媒的发展阶段 传播媒介，经历了口语、文字、印刷、 电子、网络等发展阶段。
古代丝绸之路
第4 页
现代丝绸之路
1990年12月，随着中国的“陇海—兰新”铁路北疆段与前苏联的土西 铁路哈萨克段在中哈边界的阿拉山口顺利交接，这就是新亚欧大桥，她 被誉为“现代的丝绸之路”、“亚欧大陆的金腰带”。另外，还有数条 高铁线包括连接缅甸—越南—柬埔寨—泰国—新加坡—印尼等东南亚国 家的高铁、连接印度到中东 甚至非洲大陆的高铁正在讨论或研究中。 高铁现代丝绸之路
人口迁徙
丝绸之路商贸驼队
教育
中西方之间先后通过陆路和海路的丝绸之路 进行骏马、葡萄、丝绸、茶叶、瓷器等商业 贸易，传递宗教、西乐、四大发明、天文学、 数学、医学、养蚕丝织技术、制糖、玻璃制 作、金银器制作等技术。
第3 页
古代丝绸之路
丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道， 它犹如一条彩带，把古老的中国文化、印度 文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古 罗马文化甚至非洲文化连接起来，促进了东 西方文明的交流。
第 14 页
上海世博会展期184天，每天在园区内举办的各类文化演艺活动将 超过100场，总数将超过2万场次。从这个角度看，它是民众的嘉年 华，欢乐的海洋，更是世界文化交流的盛会。
世博园茶艺表演
人教版文化在交流中传播演示PPT课件
文学、印刷、饮食等 传播到日本，为中日
文化交流做出了卓越贡献，受到中日两国人民的尊 崇！
，郑和下西洋
明代，郑和率领庞大的船队， 前后七次航行到印度洋、亚 非两大洲沿海的三十几个国 家和地区，开辟了海上交通 和文化传播的桥梁。郑和使 团把明代中国的历法、技术、 习俗和书籍传播了所经各国， 对这些国家文化的发展和文 明的进步具有重要影响
文化传播。 出国留学，不仅能够扩展国外的职业人脉，为海外工作打开一扇大门，对于回国工作来说，也有着明显优势。
交流探究:人类文化主要通过哪些途径和方式得以传播？ 1、古代的中外文化交流 让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常， 凡事都是多棱镜，不同的角度会 凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。 鉴真（687年-763年），唐代律宗僧人。 （2）人口迁徙是文化交流的重要途径 无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻。
文化交流做出了卓越贡献，受到中日两国人民的尊 崇！
，郑和下西洋
明代，郑和率领庞大的船队， 前后七次航行到印度洋、亚 非两大洲沿海的三十几个国 家和地区，开辟了海上交通 和文化传播的桥梁。郑和使 团把明代中国的历法、技术、 习俗和书籍传播了所经各国， 对这些国家文化的发展和文 明的进步具有重要影响
文化传播。 出国留学，不仅能够扩展国外的职业人脉，为海外工作打开一扇大门，对于回国工作来说，也有着明显优势。
交流探究:人类文化主要通过哪些途径和方式得以传播？ 1、古代的中外文化交流 让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常， 凡事都是多棱镜，不同的角度会 凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。 鉴真（687年-763年），唐代律宗僧人。 （2）人口迁徙是文化交流的重要途径 无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻。
文化生活3.2 文化在交流中传播(共34张ppt))教育课件
在古代通信落后、出版困难、交通阻隔（特别是作为“蛮荒边陲”之地 的岭南）的条件下，文化传播的重要途径就是人口迁移。从岭南文化发 展的历史来看，中原人几次大的南迁高潮对岭南文化均有深刻的影响。
中国近代史上最著名的三次人口迁徙
当代中国人口迁徙“民工潮”
“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。 农民不仅获得收入，更带回了先进的文化，更加关注信息社会的动态，注重 科技知识学习、子女教育培养，推动了农村由农业文明向工业文明的跃迁。
2.要求：既要更加热情地欢迎 世界各国优秀文化 在中国传播，吸收各国优秀文 明成果,又要更加主动地推动__中__华__文__化__走向世界，做 传播中华文化 的使者，增 强中华文化国际影响力。
旅游归来，介绍异地他乡风俗人情、 奇闻趣事；
阖家团圆，高谈阔论各自的所见所闻；
放假宅在家，打开电视机收看节目或 者在Internet上“冲浪”；
A.中华文明是唯一没有中断的古代文明 B.科学技术是民族文明程度的重要标志 C.大众传媒在文化传播中发挥着重要作用 D.互联网的出现标志着传媒开始面向大众传递信息 5.中国举办的“俄罗斯年”，开展了俄罗斯文化节、教育展、文艺演出等200多 项活动，规模前所未有；俄罗斯 举办的“中国年”，内容丰富多样，大展中 华风采。从文 化的角度看，中俄互办文化年，是两国（ ） ①文化传播的基本途径，扩大了各自文化的影响 ②文化融合的重要标志，标志着两国文化的趋同 ③文化上相互学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措 ④文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
烽
晨
火
钟
狼
暮
烟
鼓
文化传播需要一定的媒介！
外出旅游，你会发现，随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环 境的现象在中国青少年中却时有发生。
中国近代史上最著名的三次人口迁徙
当代中国人口迁徙“民工潮”
“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。 农民不仅获得收入，更带回了先进的文化，更加关注信息社会的动态，注重 科技知识学习、子女教育培养，推动了农村由农业文明向工业文明的跃迁。
2.要求：既要更加热情地欢迎 世界各国优秀文化 在中国传播，吸收各国优秀文 明成果,又要更加主动地推动__中__华__文__化__走向世界，做 传播中华文化 的使者，增 强中华文化国际影响力。
旅游归来，介绍异地他乡风俗人情、 奇闻趣事；
阖家团圆，高谈阔论各自的所见所闻；
放假宅在家，打开电视机收看节目或 者在Internet上“冲浪”；
A.中华文明是唯一没有中断的古代文明 B.科学技术是民族文明程度的重要标志 C.大众传媒在文化传播中发挥着重要作用 D.互联网的出现标志着传媒开始面向大众传递信息 5.中国举办的“俄罗斯年”，开展了俄罗斯文化节、教育展、文艺演出等200多 项活动，规模前所未有；俄罗斯 举办的“中国年”，内容丰富多样，大展中 华风采。从文 化的角度看，中俄互办文化年，是两国（ ） ①文化传播的基本途径，扩大了各自文化的影响 ②文化融合的重要标志，标志着两国文化的趋同 ③文化上相互学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措 ④文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
烽
晨
火
钟
狼
暮
烟
鼓
文化传播需要一定的媒介！
外出旅游，你会发现，随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环 境的现象在中国青少年中却时有发生。
高中政治《文化生活》课件：3.2文化在交流中传播 (共20张PPT)
3、培根认为，知识的力量不仅取决于其本身 价值的大小，更取决于它是否被传播，以及 传播的深度和广度。这句话表明( ) A.知识的传播比知识本身更重要
这些都属于文化传播的媒介
注意：
文化传播的途径指的是文化传播的方 式、方法。是指与文化传播相关联的社会 交往活动。 而传媒指的是文化传播的媒介，侧重 于文化传播的手段、工具，是指媒体所借 助的物质技术手段、工具。 无论方式、途径，还是传媒手段，都 直接影响文化传播的速度、深度和广度。
古代中外文化的交流
文化多样性与文化交流的关系
(1)文化多样性是文化交流的前提。
各民族文化之间存在着差异，使得世界文化多 姿多彩，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、 学习提供了可能。
(2)尊重文化的多样性，有利于促进文化交 流，有利于维护世界文化的多样性。
承认世界文化多样性，尊重不同民族文化，坚 持各民族文化一律平等原则，有利于促进各民族间 在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发 展。
前提
文化多 样性
文化 交流
促进
促进本民族文化的发展； 也促进世界文化的发展。
【特别提示】 A.文化交流是双向的。 B.文化交流对民族文化既有利也有弊。 C.不能认为文化无国界，可以任意交流 和借鉴。 D.文化传播的方式、途径与传媒手段不 是一回事。
知识小结
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义
都可以成为文化
烽 火 狼 烟
晨
钟
暮
鼓
文化传播总要通过一定的 鸿 驿媒介才能实现。
寄 梅 花
雁 传 书
（3）大众传媒——现代文化传播的手段： 传媒演变：口语——文字——印刷——电子——网
络等阶段；
各种传媒都在发挥作用，新的传媒并不消灭 旧的传媒； 现代传媒（即大众传媒）：
3.2文化在交流中传播(共56张PPT)
课堂训练
3. 里约奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世 界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者。在服务 过程中应当 ①遵循各国文化一律平等的原则 ②做各国文化的弘扬者、建设者 ③尊重各国文化之间的差异 ④做中外文化交流的友好使者
A．①②③ C．②③④
B．①②④ D．①③④
再见
一、生活中的文化传播
下面图片是怎样进行文化传播的？
教育
孔子学院
留学生
为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好
关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，教育部
决定设立海外孔子学院。
为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国 的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习 条件，教育部决定设立海外孔子学院，自2004年11月全球 首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到300家孔子学院 遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推 广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。
世界上每个国家、每个民族都有自
异彩纷呈 己独特的文化
世 交相辉映 世界文化多姿多彩，最典型的物质
界
载体和表现形式就是民族节日和文
文
化遗产
化 透视文 文化多样性及表现
的 化多样 多性 样 性 尊重文
化多样
性
文化是民族的，又是世界的
对待文化多样性的正确态度 尊重文化多样性的必要性 处理世界文化多样性应遵循的原则
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义：
2、文化传播的途径
①商业贸易 （1）重要途径:
②人口迁徙
③教育
A.人们通过学习各种 文化课程，能够获得 不同的文化知识 B.各国之间互派留学 生和访问学者，是一 种更为直接的文化传 播方式
【公开课课件】文化生活：3.2 文化在交流中传播(共20张PPT)
C.教 育
➢ 学习各种文化课程，获得不同文化 ➢ 各国互派留学生和访问者，则是一种更直
接的文化传播方式
思考：怎么把东山的文化传播到外省？
➢鼓励企业开发生产包含东山文化元素的工艺品，让 游客购买宣传。
➢在外地的东山老乡、到外地上大学的学生宣传。 ➢挖掘东山文化，在中小学开发相关校本教材。 ➢举办旅游文化节，通过报纸、电视、网络宣传。 ➢政府开设网站宣传。
➢ 西晋末年 ：永嘉之乱后 ➢ 唐天宝十四年 ：安史之乱后 ➢ 北宋末年 ：靖康之乱后
➢ 闯关东、走西口、下南洋
设问：当前中国已无大规模战争，防自然灾害的能力
大大增强，那如今还有大规模人口迁徙活动吗？
先进文化和现代城市文明向农村传播的重要渠道
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 国学经典进校园
截至2018年12月31 日，全球154个国 家（地区）建立 548所孔子学院和 1193个孔子课堂。 孔子学院147国 （地区）共548所。 致力于推广汉语教 学，传播中国文化 及国学的全球品牌 和平台。
3.2文化在交流中传播
自学提纲
❖ 文化传播的含义 ❖ 文化传播的途径和手段 ❖ 中外文化交流的意义 ❖ 怎样做传播中华文化的使者
一、生活中的文化传播
1.文化传播的含义
人们通过一定的方式传递知识、信息、
观念、情感和信仰，以及于此相关的所有 社会交往活动。
2、文化传播的途径
商业贸易 人口迁徙 教育
❖ 地位—— 文化传播的主要手段
三、文化交流：做传播中华文化的使者
1、中外文化交流的意义
①有利于促进中华文化的传播和世界文化的发展。
②有利于促进中华文化的发展和进步，推动中华 文化走向世界。
PS：文化多样性 政治、经济、文化相互交融
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烽火狼烟
晨钟暮鼓
驿寄梅花
鸿雁传书
文化传播需要一定的媒介
（二）文化传播的手段---传媒
网络
1、传媒及其发展
印刷 文字 口语
电子
传媒的发展阶段
大众传媒 （主要手段）
传递环保意识的方式和媒介
1、及时提醒和制止身边的青少年破坏环境 （口语）
2、学校增加环保课程，对学生实施环保教育
（文字） 3、销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文 （商品）
丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接 欧亚大陆的著名陆上商贸通道。
骏马
葡萄
佛教
音乐
药
熬糖法 医
乐器 金银器
制作技术 天文学 数学
它是沟通东、西方之间经济、文化的重 要桥梁，对促进东西方之间文明的交流 发挥了极其重要的作用。
1、通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流； 2、通过人与人之间的交往过程交流文化；
文化在交流中传播
文化在交流中传播
知识的力量不仅取决于其本身价值的大 小，更取决于它是否被传播，以及传播的深 度和广度。 ——培根
1、文化传播
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动， 都可视为文化传播。
（1）商业贸易是文化交流的重要途径
四大发明
养蚕丝织技术 丝绸 茶叶 瓷器
意大利传教士——利马窦作《坤舆万国全图》、出版 《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入意大利。
日本先后派往中国的遣唐使有十 三次，每次规模都很宏大，最多时达五、 六百人。唐朝也主动派人到日本传播中 国文化，高僧鉴真就曾六次东渡日本。 先进的唐朝文化对日本产生了深刻影响。 日本仿照《唐律》制订了《大宝律鉴》； 仿唐朝的均田制和租庸调制，实行班固 收授法和租庸调制；还根据中国方块汉 字创造出日本文字，日文的词汇和文法 也深受汉语的影响；日本人的许多生活 习俗也深受唐文化的影响，迄今还保留 着汉唐遗风。
至今在河北、河南、山东、东北等地区仍流传着一句 民谣：“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树。祖先故居叫 什么，大槐树下老鹳窝”。元末明初，战乱频繁，从明洪 武至永乐年间，明政府在洪洞大槐树下设局驻员，集结万 民，发放川资，遣赴各地，开拓疆土，历时50年，迁民18 次，人数达百万之众，遍布18个省市，是中国历史上规模 最大、历时最长、范围最广的的官方移民。数百年来无数 海内外古槐后裔纷纷到洪洞大槐树寻根祭祖，形成了独具 特色的“根祖文化”。为传承华夏文明和民族精神，1991 年至2006年，洪洞县已连续举办了16届大槐树寻根祭祖节。
D.知识文化具有继承性
2.“十五”期间，中华文化开始更多地走出国 门，国际影响力不断增强。目前，我国已与145 个国家签订了文化合作协定，与近千个国际文 化组织和机构有着文化来往。国与国之间的文 化交流有利于：
①各国人民相互了解 ② 东西方文化相互学习，共同发展 ③维护世界文化的多样性 ④ 消除东西文化间的差异
其中：重庆市10万人，出市外迁安置7万人。重庆市三峡库区 出市外迁安置的7万名移民，将分配给四川省9000人，江苏、浙江、 山东、湖北、广东省各7000人，上海市、福建省各5500人，安徽、 江西、湖南省各5000人。上述11个省、市各选择一两个县进行接 收外迁农村移民安置试点，每个试点县接收安置150户，约600人。 2001年8月23日，第一批 三峡库区移民从重庆奉节到了 德化安居落户。十年，三峡移 民庆祝落户德化新家。
（三）文化交流：传播文化的使者
明代1405至1433年近30年的时 间里，郑和率领庞大的船队， 前后七次航行到印度洋、亚非 两大洲沿海的三十几个国家和 地区，开辟了海上交通和文化 传播的桥梁。郑和使团把明代 中国的历法、技术、习俗和书 籍传播了所经各国，对这些国 家文化的发展和文明的进步具 有重要影响
（美国）政府要大力推动美国电影走向世界， 因为好莱坞的电影走到哪里，就把美国的价 值观念和商业利益带到哪里。 美国前总统 里根
美国尚武主义、优越 感、提倡美式幽默、 宣扬美式民主、推崇 多元价值！
美国个人主义及英雄主义， 以及基督教文化等典型的 美国传统文化及价值观！
（2）人口迁徙是文化交流的重要途径
传媒及其发展 大众传媒 历史上的中外文化交流
文化交流：做传播 中华文化的使者 做文化交流的友好使者
1.培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的 大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和 广度。这句话表明( ) A.知识的传播比知识本身更重要
C
B. 任何知识文化都能推动社会进步
C.文化作用的发挥离不开文化的传播
1.永嘉之乱后
2.安史之乱后
3.靖康之乱后
三峡大坝是世界上规模最大的混凝土重力坝。也是迄今世 界上综合效益最大的水利枢纽，在发挥巨大的防洪效益和 航运效益外，其年发电量均居世界第一，三峡大坝荣获世 界纪录协会世界最大的水利枢纽工程世界纪录。
三峡浩大的移民工程，世界水利史上亘古未有。根据规划，三 峡蓄水至175米水位时，最终移民将达120万人。这相当于一个欧洲 中等国家的人口，是此前世界最大的水利工程伊泰普电站移民的28 倍！到目前为止，三峡库区已经移民达72万多人。
思考
当今世界经济贸易往来频繁，商业活 动是否依然具有文化传播的功能？
改革开放以来，随着可口可乐、耐克、万宝路、麦当 劳等品牌的广告宣传，美国文化中那特有的对“英雄主义” 的狂热崇拜精神，那种个人主义的价值追求，那种奔放、 自由而不失幽默的美国精神等，便成为许多国家追求的大 众流行文化。这些品牌已成为美国文化的代名词，使消费 者潜移默化地体验着美国的文化。
（3）教育是文化交流的又一重要途径
为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关 系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，教育部决定设立 海外孔子学院，自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有 达到300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成 为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。
交流探究:我国历史上出现过哪几次大规模的人口迁 徙？它们对文化的变迁有什么影响？
“永嘉”之乱发生在西晋永嘉 “安史”之乱后，约有100 年间，腐朽的统治者对各族人 万人南迁，从根本上改变了 民进行残酷的剥削和压迫，从 中国人口分布以黄河流域为 而使黄河流域广大人民流离失 重心的格局。 所，被迫大规模迁移江淮流域 （主要迁入江苏、安徽、湖北、 “靖康”之乱发生在北宋， 战争造成黄河流域大量居民 四川等地）。这是中国人口分 向长江流域迁徙。 布重心向江南转移的一个标志 性事件。
（3）教育——文化传播的又一重要途径
1、通过学习各种文化课程，能获得不同的文化知识； 2、各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的 文化传播方式。
（一）生活中的文化传播
1、文化传播含义: 2、文化传播的途径 （1）商业贸易 途径： （2）人口迁徙 （3）教育 （最直接） （4）亲朋聚会、外出旅游、 各种经济、政治、文化活动等„ 重要途径
D
4、（08广东）随着珠三角经济的崛起，广州方言中 “埋单”、“打包”等餐饮用语逐渐风行全国， 且发展出其本义以外的含义。这表明（ ） ①文化在传播过程中得到融合与创新 ②经济发展推动文化传播 ③珠三角文化推动珠三角经济的崛起 ④饮食文化具有区域性与民族性
B
A ②③
B ①②
C ③④
D ①④
5、大众传媒产生的标志是( ) A.活字印刷术的发明 B.印刷媒体的推广应用 C.广播的出现 D.网络技术的推广
“郑和下西洋铜像”在泉州落成
外域文化传入中国
中华文化向外传播
你 还 能 举 出 中 外 文 化 交 流 的 例 子 吗 ？
利玛窦献《坤 舆万国全图》
张骞通西域
班超遣使通大 秦(古罗马）
玄奘西游
马可波罗撰 写东方见 闻录》
鉴真东渡
郑和下西洋
利玛窦开西学东渐之端，有功于中国和世界
1583年(明万历年间)，意大利耶稣会传教士、学 者利玛窦(Matteo Ricci玛提欧·利奇1552–1610)来 华是明末西学东渐之始。 利玛窦是基督教在中国传教的开拓者之一，也是第 一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者， 深受中国士大夫敬重。他除传播天主教教义外，还广 交中国官员和社会名流，传播西方天文、数学、地理 等科学技术知识。他的着述不仅对中西交流作出了重 要贡献，对日本和朝鲜半岛上的国家认识西方文明也 产生了重要影响。
1271年起，17岁的马可·波罗随父亲从意大 利骑马旅行到中国。之后著马可·波罗游记》， 详细介绍中国。
（2003、10—2005、7）
古老、多彩、现代
法国文化年（2004、10—2005、7）
浪漫、创新、以人为本
生活中的文化传播
文化传播的含义 文化传播的途径
文化 在交 流中 传播
大众传媒：现代 文化传播的手段
从1978年到2004年,我国各类出国留学人员总数已达 到814884人。 到2003年,在爱尔兰的中国留学生已经达到4万多，占 爱尔兰人口总数的1% 截止到2004年5月1日为止，在日本的外国留学生共有 117302人，其中中国留学生人数77713人，占总数的66.3%。
政治家：孙中山、蒋介石 、周恩来、邓小平„ 文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培„ 科学家：邓稼先 、李四光 、詹天佑、侯祥麟„
利玛窦及其西学开了晚明士大夫学习西学的风气
由明万历至清顺治年间，一共有一百五十余种的西 方书籍翻译成中文。
利玛窦撰写的《天主实录》，与徐光启等人共同翻 译欧几里得《几何原本》等书，带给中国许多先进 的科学知识和哲学思想，许多中文词汇，例如点、 线、面、平面、曲线、曲面、直角、钝角、锐角、 垂线、平行线、对角线、三角形、四边形、多边形、 圆、圆心、外切、几何、星期等等以及汉字“欧” 等就是由他们创造并沿用至今。