李老师
写给李老师的一封信【精选9篇】
写给李老师的一封信【精选9篇】尊敬的刘老师：您好!马上就要毕业了，伴随着我离去的不仅有我深深眷恋的母校，还有我敬爱的老师：您!还记得我才一年级刚入学时，来到这个陌生的集体——十一班。
新的同学，窗明几净的教室，让我兴奋不已。
刚离开爸爸妈妈，难免会有无助的时候。
但是，看到您踏着稳健的步伐向我们走来，亲切地为我们传授一个个有趣的拼音字母，惊慌的感觉便一下烟消云散，我沉浸到了知识的海洋中，感到兴奋无比。
下课了，同学们就像左右的小蜜蜂，在花丛中翻来覆去，一边飞还一边兴奋地发出嗡嗡的声音。
唯独我一个人没玩，坐在位置上东张西望，这时您走了过来，微笑着对我说：你好啊，同学，你叫什么名字?我纳闷地看着老师：老师，我叫李雨洋，怎么了?您看着我憨憨的样子，又乐了：没什么，问问了!我叫刘玲玲，是你们的班主任，你呀，就可以叫我刘老师。
我瞪大眼睛：哦~~刘老师，您好!对了，为什么同学们现在可以出去玩呢?您扭头望了一眼窗外尽情嬉戏的同学们，摸了摸我嫩嫩的小脸蛋：因为现在是下课时间，每一个班级的学生都可以自由活动，所以你可以出去放松一下。
您又说：怎么不去玩呀?你瞧，他们都开心极了，去玩吧!说完您又冲着我笑了一眼，便拿着教案走了。
正好，我也同朋友们玩起了游戏，开心了一次又一次，这种感觉棒极了!时间如白驹过隙，终身一跃，我成为了一名三年级的学生，也越来越懂事了。
到了这个特殊的年级，要学一项困难的东西——作文。
记得第一节语文课，您带来了一些方块形的小本本——作文本。
您满面微笑，自信地说：同学们，今天我们写作文!作文?!什么是作文?好奇虫崔子迈举了手，唰的站了起来。
我也发言了：对啊，老师，什么叫作文?您清了清嗓子，耐心地为我们解答：作文，是一项有趣的东西。
如果你拥有丰富的想象力和说不完的话，就可以用你的笔将纸上的小方格写满。
大家都不约而同地哦!了一声。
接下来就是写作时间。
有的同学不停抓头发，好像很着急;有的同学用牙齿咬着笔头，正在冥思苦想;还有的同学望着窗外的白云，灵感就冒了出来小手握着笔唰唰地写着。
英语作文称呼李老师怎么写
英语作文称呼李老师怎么写在英语作文中，称呼李老师可以用不同的方式表达，具体取决于你与李老师的关系以及文体。
以下是一些常见的方式：1. Mr. Li: 如果你与李老师的关系比较正式，可以使用"Mr."加姓氏的方式称呼，例如，"Mr. Li has been an influential figure in my academic journey."2. Ms. Li: 如果李老师是女性，可以使用"Ms."加姓氏的方式称呼，例如，"Ms. Li's dedication to her students is truly admirable."3. Teacher Li: 这是一种比较常见的方式，尤其适用于学生们在口语和书面语中称呼老师的情境，例如，"I am grateful for Teacher Li's guidance and support."4. Professor Li: 如果李老师拥有教授头衔，可以使用"Professor"加姓氏的方式称呼，例如，"Professor Li's expertise in the subject matter is evident in her lectures."5. Dr. Li: 如果李老师拥有博士学位，可以使用"Dr."加姓氏的方式称呼，例如，"Dr. Li's research on the topic has significantly contributed to the field."以上这些方式都是常见的尊称方式，你可以根据具体情况选择最合适的称呼。
听李老师讲座心得体会
近日，我有幸聆听了李老师的专题讲座，深感收获颇丰。
李老师以其深厚的学术功底、丰富的教学经验和独到的见解，为我们带来了一场精彩的学术盛宴。
在此，我想就讲座内容谈谈自己的心得体会。
一、李老师讲座的主要内容李老师的讲座主要围绕以下几个方面展开：1. 学术研究的现状与趋势李老师首先介绍了当前学术研究的现状，指出我国学术研究在各个领域都取得了显著的成果，但同时也面临着一些挑战。
接着，他分析了学术研究的发展趋势，强调跨学科、跨领域的研究将成为未来学术研究的重要方向。
2. 学术研究的选题与论证李老师认为，选题是学术研究的第一步，也是至关重要的一步。
他强调选题要具有创新性、实用性和可行性。
在论证方面，李老师指出，要遵循逻辑严谨、论证充分的原则，确保研究结论的可靠性和有效性。
3. 学术研究的规范与规范意识李老师认为，学术规范是学术研究的基本要求，学术研究者要具备良好的规范意识。
他详细介绍了学术规范的主要内容，包括文献引用、数据来源、研究方法等，并强调了规范意识在学术研究中的重要性。
4. 学术研究的创新与突破李老师指出，学术研究要不断创新，勇于突破。
他结合自身的研究经历，分享了如何进行学术创新的见解，为在座的学者提供了有益的启示。
二、李老师讲座的心得体会1. 增强了学术研究的认识通过李老师的讲座，我对学术研究有了更深刻的认识。
我了解到，学术研究并非简单的知识积累，更是一种探索未知、追求真理的过程。
在学术研究中，我们要具备严谨的治学态度、扎实的学术功底和敏锐的洞察力。
2. 提高了学术研究的素养李老师讲座中提到的学术规范、选题与论证等内容，使我认识到学术素养的重要性。
作为一名学术研究者，我们要时刻关注学术动态，不断学习新知识、新方法，提高自己的学术素养。
3. 增强了学术研究的信心李老师在讲座中分享的学术研究成果和创新经验，让我对学术研究充满信心。
我相信，只要我们努力奋斗，勇于创新，就一定能够在学术领域取得丰硕的成果。
4. 培养了学术研究的团队精神李老师的讲座使我认识到，学术研究并非个人英雄主义，而是团队协作的结果。
李老师作文范文
李老师作文(15篇)眉清目秀，小巧的鼻梁上架着的一副银框眼镜，全身渗透出无法抵挡的文气——她就是李老师。
我有一个烦人的同桌，淘气不说，还经常惹事生非，害得我也跟着受牵连。
于是，我和他之间便多了一道无形的墙，把我们都隔开了。
有一次下课，我正趴在桌上养神，耳边突然传来李老师的呼唤，我一惊，抬头望去，只见老师站在门口，正向我招手，我赶紧走过去。
来到阳台，金色的阳光温柔地洒在身上，很舒服。
“知道为什么一直都让你和钟伟同桌吗？〞李老师说，目光注视着遥远的天际，“嗯，因为他是一只落伍的大雁，作为雁群中的一份子，我有义务去帮助他。
〞我的声音很轻，像风掠过树梢一样，不留痕迹。
“哦，还不只是这样啊。
你知道鲁迅先生吗？他之所以成为一个成功的作家，这是和他平时的刻苦是分不开的。
他每天会去吵闹的大街上读书，练得就是心。
你和钟伟坐在一起，一面帮助他，一面提升自己的自制力，岂不是两全其美？〞我点点头，此时，一种轻快的感觉袭遍全身，我望望老师，她一双清澈的眼睛似乎荡起粼粼的波纹，微翘的睫毛在闪烁着五彩的光辉，我豁然开朗……还有一次是在一年前了。
因为学习的顺利，我开始放松了自己。
在一次作文课上，老师叫我上来，指着作文本上的文章说：“石云竹，你退步了，你看，写得那么糟糕！〞我抿紧了嘴，双手拉着衣角，目光到处走游。
放学后，我不想回家，就钻进了一家书店，随手拣起了本?格言?看，上面的导语吸引了我：知道好蘑菇是怎样长成的吗？只需在阴暗潮湿的角落里播下种子，接着松土，然后置之不理。
在这种环境下长大的蘑菇才最鲜美。
读完后，我怔住了，老师是让我学会自立啊。
哦，李老师，你把爱融进了风里，吹进了我们的心扉。
您好！提起笔来，满腹的话想潮水般的涌上心头，不知从何下笔。
李老师，您在我的心目中印象很深，您的言行给我留下了美好的回忆。
李老师，我知道您要伴随我们毕业，这当然是我们的荣幸。
您给我们许多知识，让我们这些幼小的孩童，逐步走向社会。
在您的字典里，有严格也有宽容。
给李老师的一封信(通用21篇)
给李老师的一封信(通用21篇)1.第一篇亲爱的李老师：您好！当我拿起笔给您写这封信的时候，我的心里就好像打开了一扇窗，那颗澎湃的心，久久的不能平静。
虽然我们交流还不到一年，但您的言传身教，使我学到了许多书本上没有的东西。
当我第一次走进这个办公室，使我感到那么的亲切，那么的温暖。
您坐在桌子前，埋着头认真地批改着我们的作业。
在我眼中，您是多么的伟大。
您教了我许多知识，让我学会怎样去预习，学会怎样去听课，学会怎样去复习。
您交给我的东西，我会永远铭记在心。
您常说：“学习要持之以恒，切记三天打鱼，两天晒网。
”我记住了，亲爱的老师。
我一定会好好学习，因为我知道您对我寄予了太多的期望。
也许太深奥，我有时候听不懂，但是我会尽量去学。
我有时会犯错，请您不要责怪。
人非圣贤，孰能无过？我知道您会原谅我的，对吧？快要期末考试了，您经常对我们说：“要好好复习。
”为了不辜负您对我的期望，我会牢记您的叮嘱，全力以赴的。
在这短暂的几个月里，您对我的关心和鼓励，使我取得了很大的进步。
在此我衷心的对您说一声：“谢谢！”祝您：身体健康，工作顺利！2.第二篇亲爱的李老师：您好！时间过得真快，我们已经相识一年了。
这一年来，您不仅教会了我书本上的知识，更让我懂得了做人的道理。
您的言传身教，使我受益匪浅。
我知道，作为一名老师，您一直秉持着教书育人的信念。
您以自己的言行为我们树立了榜样，教会了我如何做一个有道德、有担当的人。
我会将您的教诲铭记在心，努力成为一个更好的人。
在这一年的学习中，我感受到了您对我无比的关心和期望。
我知道，我还存在许多不足，但我会不断努力，克服自己的缺点，朝着更高的目标前进。
您曾告诉我：“世上无难事，只怕有心人。
”这句话一直激励着我，无论遇到多大的困难，我都不会放弃。
我会牢记您的教诲，勇往直前，不断追求卓越。
最后，我想再次向您表达我的感激之情。
感谢您对我的关心和鼓励，感谢您对我的耐心教导。
我会用实际行动来回报您的付出，不辜负您对我的期望。
李老师，我想对你说作文
李老师，我想对你说作文李老师，我想对你说作文在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺收集整理的李老师，我想对你说作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
李老师，我想对你说作文1李老师，您是我人生中遇到过的最严厉的老师，我们班有一部分同学，是您从一年级教到现在的学生，您一直觉得我们会很优秀，可是我们一直辜负了您对我们的希望。
前几天，男生乒乓比赛耽误了你上课的时间，您那一声声严厉的话语，深深地记在我了我的脑海里，挥之不去，每次想起这件事，总觉得对不起您，您说：”我们比四班差，比四班差一大截，四班样样好，我们样样差。
“那句话把我给吓到了，让我觉得不知所措，也许，那一天是您这几十年来最最火的一次，也许，那一天是您这几十年来最最失望的.一次，您的态度很端正，您认为玩不重要，最重要的是学好语文、数学、英语，李老师，在您第一次对我们发脾气的时候，我就一直很怕您，还差一年就要离开母校了，也要离开您了，我很舍不得您，您是一位严格的好老师，你那严厉的话语，使我懂得要把时间花在有用的地方，不要花在没用的地方，要珍惜时间，做人不能懒，要勤奋努力！李老师，谢谢你，这些年你为了教我们读书，而奉献了自己的青春，您像一只蜡独，点燃自己，照亮我们。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您，老师！李老师，我想对你说作文2李老师，现在我读四年级了，您再也没有教我们了，我是多么想念您呀!李老师，我始终忘不了您。
您是一位年轻活泼的好老师,虽然个子不算很高，但是有一张能说会道的嘴，还有一双“会说话”的炯炯有神的眼睛，而且脸上总是挂着笑容,特别是常常挂在嘴边的那对小酒窝。
我记得，您的眼睛会说话呢。
有一次，您带我们去上公开课，课堂上, 我偷偷地看了一下后面，哇，好多老师。
感恩李老师的语句
感恩李老师的语句一、感谢李老师在教学上的辛勤付出李老师，您是一位非常敬业的教师，每次上课都会认真备课，用心讲解，让我们受益匪浅。
感谢您对教学事业的执着追求，让我们在学习中找到了方向和动力。
二、感谢李老师对我们的悉心指导在学习过程中，我们遇到了很多困难和问题，但是李老师总是耐心地为我们解答，帮助我们克服困难。
感谢您对我们的悉心指导，让我们在学习中不再迷茫。
三、感谢李老师给予我们的鼓励和支持李老师总是鼓励我们要相信自己，不断努力。
您的鼓励和支持让我们感到无比温暖，也让我们更有信心去追求自己的梦想。
感谢您对我们的关心和信任。
四、感谢李老师在班级管理上的贡献作为班主任，李老师一直以严谨的态度对待班级管理工作，让我们的学习环境更加和谐。
感谢您对班级管理的付出，让我们在一个良好的氛围中成长。
五、感谢李老师对我们的细心批改在我们交作业时，李老师总是细心地批改，给我们很多宝贵的建议和指导。
感谢您对我们作业的耐心批改，让我们在不断改进中提高自己。
六、感谢李老师给我们提供的学习资源李老师会给我们分享一些学习资源，让我们更好地学习和提高。
感谢您的慷慨分享，让我们能够更全面地了解知识。
七、感谢李老师对我们的关怀和照顾无论是在学习还是生活上，李老师总是关心我们的安全和健康。
感谢您对我们的关怀和照顾，让我们感受到了家的温暖。
八、感谢李老师给我们上的精彩课程每次上课，李老师总是生动有趣地讲解知识，让我们在轻松的氛围中学到了很多。
感谢您给我们带来的精彩课程，让学习变得更加有趣。
九、感谢李老师教会我们如何学习和思考李老师教会我们如何学习和思考，让我们不再依赖于他人，能够独立思考和解决问题。
感谢您的教导，让我们在学习中变得更加自信和独立。
十、感谢李老师帮助我们建立正确的价值观和人生观李老师在教学中注重培养我们良好的道德品质和正确的价值观，让我们懂得如何做一个有担当、有责任感的人。
感谢您的教诲，让我们的人生更加充实和有意义。
感谢李老师，您的辛勤付出和悉心教导让我们受益终生。
写给语文老师姓李的小作文
写给语文老师姓李的小作文
《致李老师》
在我的学习生涯中，有一位老师如明灯照亮我前行的路，那就是您，亲爱的李老师。
您的语文课总是充满着魔力，仿佛每一个文字都被您赋予了生命。
无论是诗词歌赋，还是散文小说，在您的讲解下都变得生动有趣，引人入胜。
您用丰富的情感和抑扬顿挫的语调，带领我们走进文学的殿堂，让我们领略到了中华文化的博大精深。
还记得那次我在作文中遇到了难题，思路混乱，不知如何下笔。
是您耐心地引导我，和我一起分析题目，启发我的灵感。
您用温暖的话语鼓励我，让我相信自己能够写出优秀的作品。
在您的帮助下，我不仅完成了作文，还收获了满满的自信。
您不仅在知识上给予我们无私的传授，更在品德上以身作则。
您教会我们要善良、诚实、勇敢，要有责任感和担当精神。
您用自己的行动告诉我们，什么是真正的为人师表。
李老师，您就像一位辛勤的园丁，默默地耕耘着我们这片知识的花园。
您的辛勤付出和关爱，我们都看在眼里，记在心中。
感谢您为我们付出的一切，我们会努力学习，不辜负您的期望。
我的李老师作文
我的李老师作文我的李老师作文(集合15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺帮大家整理的我的李老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的李老师作文1我的班主任李老师是我从小到大见过的最好的老师，在我的眼中她是一位和谐可亲，工作负责的好老师。
我是一个胆小如鼠的女孩子，胆小到不敢在课堂上举手发言。
我非常羡慕那些能流利回答问题的同学。
不过有一次我打破了胆小记录，那可都是李老师的功劳。
记得当时，李老师在课堂中问了一个问题，全班同学没有一个人举手，整个教师鸦雀无声。
我其实会，但又不敢举手。
一秒钟，两秒钟。
李老师用期盼的目光等待着。
我想来想去，最后勉强的举起了手，只见李老师眼睛一亮，立刻叫我回答。
我两腿发抖地站了起来，心砰砰直跳，脸蛋通红，结结巴巴地说不出一个字。
李老师好像看出我很害怕的样子，便亲切地说：“没有关系，大胆地说吧！”李老师一边说着一边露出甜甜的微笑，我看见了以后，不知怎的，浑身上下到处都有了使不完的劲，终于鼓起勇气流利地回答了问题。
“真棒！”李老师再次露出了笑容，并向我竖起了一个大拇指。
我的心情激动极了，从心里感谢李老师给我的鼓励，使我进了一大步。
无论上课下课李老师都面带微笑，和蔼可亲。
她不光表情丰富，而且声音也像银铃一般动听，上课讲的每一个字都像快乐的音符，流入我的心田，让我把所学的知识牢记于心。
有了这样和蔼可亲的好老师，我们的学习能不提高吗？我的李老师作文2一阵清脆的上课铃响后，门外传来了一阵急促的脚步声。
不一会，一个苗条的身影出现在教室里。
她肩后披着一头乌黑的头发，项下戴着一条金黄色的项链；上身穿着一件朴素平整的灰色上衣，下身经常穿着一条笔直合体的水蓝色牛仔长裤，脚下穿着一双黑色的高跟鞋。
一双大而有神的杏眼，两弯柳叶眉。
身材苗条，高大的鼻梁下，一张微微翘起的粉红色嘴唇，美丽动人。
这就是我们慈祥而又严厉的陶老师。
介绍李老师 英语作文
介绍李老师英语作文In the vast expanse of knowledge, there are teachers who guide us like stars, shining brightly and leading us to the right path. Among these stars, Mr. Li stands tall and bright, a beacon of wisdom and inspiration for many of us. Mr. Li is not just an English teacher; he is a mentor, a friend, and a role model. His passion for teaching is evident in every class he teaches, and his enthusiasm for the subject is contagious. He believes that learning is not just about acquiring knowledge, but also about developing critical thinking and communication skills.Mr. Li's classroom is always alive with discussions and interactions. He encourages us to think outside the box, to question and to challenge ourselves. He believes that true learning happens when we are engaged and actively participating. His lessons are not just about grammar and vocabulary; they are about understanding cultures, histories, and perspectives.His approach to teaching is unique. He uses real-life examples and scenarios to make the subject relevant andinteresting. He often incorporates current events and pop culture references into his lessons, making them more engaging and relatable. This not only helps us understand the subject better but also encourages us to apply our knowledge in real-world situations.Mr. Li is also incredibly patient and understanding. He knows that each student learns differently and at their own pace. He is always ready to help and guide us, whether it's a tricky grammar rule or a challenging essay topic. His patience and dedication to his students are admirable.Beyond the classroom, Mr. Li is a kind and compassionate person. He is always there to listen andoffer advice when we need it. He believes in encouraging and motivating his students to pursue their dreams and goals. His words of wisdom and encouragement have helped many of us overcome challenges and achieve our goals.Mr. Li's impact on my life has been profound. His passion for teaching, his dedication to his students, and his belief in our potential have inspired me to pursue excellence in everything I do. I am grateful to have hadthe opportunity to learn from him and to have him as a part of my academic journey.In conclusion, Mr. Li is not just an excellent teacher; he is a great human being. His passion, dedication, and compassion have left a lasting impact on me and many others.I am proud to call him my teacher and look forward to applying the knowledge and skills he has imparted to me in my future endeavors.**我的英语老师，李老师**在知识的广阔天地中，老师们像星星一样指引着我们，他们明亮闪烁，引导我们走向正确的道路。
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李老师
新的学校，新的同学，新的教室，新的老师。
自从李老师来家访时起，我的初中生涯，也在悄无声息之间开始了旅程。
他带着一副眼镜，古铜色的皮肤。
严肃起来，有一种不怒自危的感觉，而且我发现老师有时前一刻还是眯眯的然后可能后一秒就突然发火。
所以吧，我认为老师他可以很好的控制
自己的情绪，然后再以迅雷不及掩耳之势爆发，让人始料未及。
他就是我们201912班的班主任------李永明，李老师。
八月二十四日，我们离开父母，孤身一人跨入了华外的大门，开始了我们为期五天半的军训生活。
在这五天半的时间里，老师一直陪着我们，一直在我们身边可以说是形影不离，有些同学生病了老师亲自送去医务室。
我们训练时，老师和我们一起站在太阳底下晒着。
我们跑不动时，是李老师在边上鼓舞着我们。
每一天训练结束老师同样浑身是汗，却没多说一句。
中午午睡的时候，李老师一个一个寝室看过去。
晚上我们九点过九睡觉了，老师还要一个一个的去查寝，把每个房间都看一遍，这才能回去睡觉。
有时候还有事情的话甚至要十一、二点才回去。
老师又不是超人，他也需要休息。
军训五天，五天来的晚自修老师说的东西，讲的课都在我脑海深处挥之不去。
李老师所讲的五节课分别是：第一节课做人，第二节课规矩，第三节课自我介绍，第四节课平等，还有第五节课梦想。
这几节课中，让我印象最深刻的还是老师在第五课中讲的一番话。
那一天是我们军训结束的前一个晚上，那一个晚自修，老师与我们谈了一个对于现在的
我们很重要的话题，那就是------梦想。
我刚听到这个主题时我非常好奇，不过在我心中
更多的还是疑惑，我当时就在想：梦想有什么好讲的，我们每个人从小到大至少都会有一个梦想，甚至多个。
但李老师之后的一番话，却改变了我对梦想的一个定义。
李老师说在他上高中的时候，他的老师问了他一个问题：你的梦想是什么。
当时李老师回答的是想要开着宝马去放羊。
也就是在今年的七、八月份，老师他终于在内蒙体验了一把骑着快马在草原上飞驰的感觉。
老师说当时他手拿着马鞭一抽课马一下，马跑得飞快，当马停下来时已经一身冷汗。
而且李老师还说，人的梦想并非一成不变的，他之前教的一届学生刚入学时，李老师曾经让他们写下自己的梦想，当时有四十七个人写得是考进衢二中，初二再让写时，写考进二中的人变成二十几个了，到快中考时老师再让他们写时，敢填二中的人只剩下十一、二个了，最后中考成绩出来以后，考上二中的只有三个人。
所以说当你的梦想不切实际时，那梦想就不再是梦想了，而是幻想。
李老师虽然嘴上不说，但是他的言行举止中都可以看出李老师对我们的关爱和关心。
在李老师的心里都希望能栽培出一棵棵粗壮的幼苗。
自评：我当时写这一篇随笔创作的时候，就像突然开窍了一样，那五天以来的种种经历就像放电影一样，在我脑海里一一闪过。
同时因为认识老师到现在连一个月都不到，所以脾气还是没怎么摸清楚。
互评：通过军训五天来的照顾以及晚自习时的发言，把李老师的形象刻画得犹为生动，并表达了自己的一份敬爱之情。
第二自然段语言有些不通顺，建议再修改一下。
宋与越
这篇文章感情细腻，语句通顺。
可有一处我与作者有歧义：“当你的梦想不切实际时，那梦想就不再是梦想了，而是幻想”这一处我不认同，因为在一五年，我当时是得了全国冠军，可在之前，我边认为这是不可能的，不过现在我觉得，如果你心怀梦想，不管多大，多远，只要你一直朝那个方向努力，梦想的幼苗，总会开花结果。
9月11日朱子丹
互评：虽说和李老师的相处也只不过三周而已，但从唐浩杰的随笔中可以看出他对李老师的感触非常深，以至于让我觉得，仿佛李老师已经陪伴他走过了三年一般。
但十分可惜这篇随笔的题目过于简单，而结尾又十分仓促，打搅了文章的中心与重点，还望有时间可另改一篇。
2016.9.11.徐喆。