说明文常见题型及
说明文常见题型及答题技巧
解释文罕有题型及答题技能一.分类：①从解释对象的角度：事物性解释文.事理性解释文.②从解释文说话特点：平实的解释文.活泼的解释文.二.解释的次序：时光次序.空间次序.逻辑次序逻辑次序的具体剖析：主——次.原因——成果.现象——本质.特点——用处.一般——个体.归纳分解——具体.整体——局部.典范考题：本文应用了什么解释次序？有何感化？规范答题格局：本文应用了的解释次序对加以解释,使解释更有层次性.（第一空应当填具体的解释次序,第二空应当填写具体的事物名称或解释的事理.假如是事理性解释文,但又不克不及精确表述,可用“事理”.“科学事理”等隐约性的说话表述.）三.解释的办法：●罕有的解释办法：举例子.分类别.下界说.摹模样形状.作诠释.打比方.列数字.列图表.引用解释.●罕有解释办法的感化：①举例子：经由过程举具体的实例对事物的特点/事理加以解释,从而使解释更具体,更有说服力.②分类别：对事物的特点/事理分门别类加以解释,使解释更有层次性.③作比较：把和加以比较,凸起强调了事物的特点/事理.④作诠释：对事物的特点/事理加以具体的解释解释,使解释更通俗易懂.⑤打比方：将比作,从而形象活泼地说清楚明了事物的特点/事理.⑥摹模样形状：对事物的特点/事理加以形象化的描摹,使解释更具体活泼形象.⑦下界说：用简明科学的说话对解释的对象/科学事理加以揭示,从而更科学.更本质.更归纳分解地揭示事物的特点/事理.⑧列数字：器具体的数据对事物的特点/事理加以解释,使解释更精确更有说服力.⑨列图表：用列图表的方法对事物的特点/事理加以解释,使解释更简明更直不雅.⑩引用：引用有以下几种情势——A.引器具体的事例;（感化同举例子）B.引器具体的数据;（感化同列数字）C.引用名言.格言.谚语;感化是使解释更有说服力.D.引用神话传奇.消息报导.谜语.轶事妙闻等.感化是加强解释的趣味性.（引用解释在文章开首,还起到引出解释对象的感化.）四.解释文的说话品析：对整篇文章语文的品析,一般从两个角度谈：A.精确;B.形象活泼或简明平实. A是一般解释文的配合特色.B是针对不合语文作风的角度谈.做这种评析整篇文章说话特色的标题,必定要联合文章具体内容谈,比方可以选择一句话为例子.领会解释文说话的精确性,经常应用的办法有：①对应词答题法.比方“大多半”对应“少数”,“大部分”对应“少部分”,“重要”对应“次要”,“经常”对应“偶然”,“一般”（或“平日”）对应“特别”等.解题时,标题中消失了“领会上述每组中个中一个词的精确性”时,答题时就可以用个中对应的另一个词作答.例如,标题中消失了领会加点词“大多半”的精确性时,可以如许答题：如许写,解释还有“少数”,表现了解释文说话的精确性.②四步答题法.第一步,解释该词的寄义;第二步,剖析应用该词有什么利益;第三步,剖析去失落该词后句子意思会产生什么变更;第四步,用“如许写更相符现实,表现了解释文说话的精确性”的句式作结.规范答题格局：这篇文章充分表现了语文精确/活泼形象/简明平实的特色,如“……”一句,精确/活泼形象/简明平实地说清楚明了事物“……”的特点/事理,字词感化有以下考核情势：A.加点字词有何感化？B.可否调换为另一个词语？C.加点词语可否删去？这种标题往往要联合解释说话的精确性（有时是表现说话活泼性）的特色答题.第二种题型还要在答题中比较二者的差别.第三种题型还要加上“删去后不相符人们熟悉客不雅事物的纪律或与客不雅事实不相符”之类的表述.类型1：加点字词有何感化？抓住解释文语文精确这一特色答题.对策：答：精确/活泼形象/地说清楚明了事物“……”的特点/事理.类型2：可否调换为另一个词语？并解释来由.对策：答：（1）不成以.（2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容.（4）换了后意思有何转变,与不相符现实.类型3：限制性词语可否删去？对策：答：（1）表态（删照样不删）.（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“阁下”等表估量,“多”“有余”等表数目.（3）若删去,本来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不相符现实,太绝对了.（4）xx词表现了说话的精确性.严密性.科学性.类型 4.从文章中找出一个能表现解释文说话“精确”特色的词句,并领会.类型5：指代——“这些前提”.“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么.对策：一般指的就是代词前面的那句话,找比来的一句话.有时要留意可能不是整句话,而是个中的一部分.五.解释文写法剖析：1.联合解释办法谈：规范答题格局：这篇文章重要应用了……的解释办法,说清楚明了……（内容：事物特点或事理）,使解释……（感化：参考前面解释办法,明白其感化）2.联合修辞手段谈：规范答题格局：这是一篇活泼解释文,大量地应用了各类修辞手段,说清楚明了……（内容）,使文章的解释形象活泼.3.联合表达方法谈：记叙.描述使解释更具体形象;抒情群情使解释更有情感.那么,从这个角度剖析解释文的写法,规范答题格局：这篇文章分解应用多种表达方法,除了解释外,还有……（从“记叙.描述.解释.群情”依据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方法）的应用,使解释更具体形象/充满情感.六.解释语段的感化：这种标题答题的角度有三：①构造.内容感化：引出下文.承上启下.总结全文/前文.有时在文章在开首,还起着引出解释对象/解释事理的感化.②联合解释办法谈.规范答题格局：经由过程……的解释办法,说清楚明了……（事物特点或事理）,使解释……（感化）.罕有的中考题型1.标题有什么妙处/感化/利益？答题格局：（1）点清楚明了★★解释对象;（2）凸起了★★解释对象的★★特点;（3）吸引读者浏览兴致.2.联合辞意,给本文加个标题.答题要点：（1）要点明解释对象;（2）要点明解释对象的特点：（3）要活泼形象,吸引读者浏览兴致.3.本文的解释对象是什么？/本文介绍了什么内容？答题思绪;(1)从标题中找;（2）从文中找,一般开首即点明.4.本文所介绍的解释对象有什么特点？/本文是从哪几个方面依次介绍★★解释对象的？答题思绪：（1）可能在开首一段的尾句总说：（2）可能在中央每个大段的开首一句：（3）可能须要本身依据每段段意归纳分解.5.本文/本段/★★几段采取了什么解释次序？答题思绪：（1）时光次序：（2）空间次序;（3）逻辑次序.一般是这三种中的一种,有时是两种.6.本文/本段/★★几段采取了什么空间次序？答题格局：由★★到★★.罕有的空间次序有(1)由远到近;（2）由外到内：（3）由上到下;（4）由中央到双方;（5）由整体到局部等.7.本文/本段/★★几段采取了什么逻辑次序？答题格局：由★★到★★.罕有的逻辑次序有(1)由主到次：（2）由现象到原因（或本质）;（3）由总到分：（4）由一般到特别等.8.本文/本段/★★几段/某句采取了什么解释办法？罕有的解释次序有：（1）举例子;（2）列数字;(3)作比较;（4）打比方：（5）分类别：（6）下界说;（7）作诠释;（8）引用;（9）摹模样形状等.9.★★解释办法有什么感化？答题格局：活泼形象（多为举例子.打比方.摹模样形状）/具体精确（多为列数字）/清楚明白（各类均可）/层次清楚（多为作诠释）地说清楚明了★★解释对象的★★特点.（假如是打比方.引用或摹模样形状,还有第二点:加强了文章的文学性.趣味性或吸引读者浏览兴致.）10.★★词语去失落好不好？为什么？答题格局：不好.因为（1）★★词语意思是★★,在规模/程度/语气/数目等上起了限制造用,标清楚明了★★★★,相符事实;（2）表现了解释文说话的精确性.11.浏览链接材料,接洽文段,说说你的探讨成果/发明等.答题思绪：⑴浏览链接材料,找出与原文的链接点即配合点;（2）角度多样,按分答点.12.接洽生涯,列举一个与本文类似的例子.答题思绪：（1）弄懂吃透文中的解释对象及其特点;(2)参照文中所举的例子;（3）打开思绪,接洽本身所见所闻.13.本文说话作风是精确/活泼.请联合某某句简析.精确的答题格局是：⑴该句中某某词语有★★★★的意思,在程度/数目/规模/语气等上起了限制造用,标清楚明了★★★★,相符事实;⑵表现了解释文说话的精确性.活泼的答题格局是：（1）该句中某某词语应用了拟人修辞/该句应用了打比方（或引用：多指引诗文名句.谜语.鄙谚等）的解释办法,活泼形象地说清楚明了★★解释对象的★★特点;（2）加强了文章的文学性.趣味性/吸引读者浏览兴致.14.★★代词指代什么内容？答题思绪：（1）一般往代词地点的句子前边找,尽可能地摘录原词原句,或依据其归纳分解.（2）找到后还要放入代词地点的句子中读读,磨练是否适合.。
六年级说明文题型与方法
六年级说明文题型与方法六年级说明文题型与方法：一、题型分析1. 说明文的类型：事物说明文和事理说明文。
2. 说明文的顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3. 说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用。
4. 说明文的语言特点：准确性和生动性。
5. 文章的结构：总分总、总分、分总。
二、方法总结1. 从文章内容角度：筛选并整合文中的信息；归纳要点，概括中心思想。
2. 从文章结构角度：理清文章思路，把握说明顺序。
3. 从文章技法角度：分析说明方法，理解其作用；品味说明文语言的特点；了解文本运用的说明方法及作用，学会分析、运用及语言表述；体会说明文语言准确性的特点，体会其作用。
4. 从综合能力角度：分析说明性文本的文体基本特征和主要表现手法；识记和理解说明对象的特征；根据语境补写语句。
5. 从课外知识角度：了解说明文的分类、说明顺序、说明方法及作用等知识，并能在实际中运用。
三、答题技巧1. 抓住事物特征，把握说明中心。
2. 弄清句式特点，体会说明之妙。
3. 掌握说明方法，探求说明之法。
4. 品味说明语言，体会准确严密。
5. 遵循说明规律，理解顺序条理。
6. 着眼文章内容，分析归纳要点。
7. 依据题目要求，工整规范作答。
四、注意事项1. 注意题干要求：要求筛选信息、分析结构层次（划分段落与层次）、理解说明顺序（有条理）、知道说明对象（内容）、分析事物特征等；同时注意字词的准确运用。
2. 注意设问方式：直接问某种说明方法的种类，分析某种说明方法的表达作用。
3. 注意常见失误：错别字、重复罗嗦、概念模糊不清、概念使用不当等。
4. 注意规范答题：答案应完整规范，要点应齐全准确；语言要准确简明，语句要通顺流畅，条理要清晰分明。
说明文阅读常见题型及解题技巧+思维导图
说明文阅读常见题型及解题技巧+思维导图考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。
2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。
4.结合文章内容，说说题目的作用。
■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。
2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。
(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。
【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。
②看首段：第一段往往会揭示说明对象。
③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。
【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。
②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。
【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。
答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。
【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。
2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。
或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。
说明文阅读常见题型及答题方法
说明文阅读常见题型及答题方法1. 概述说明文阅读是考试中常见的题型之一，主要目的是考察考生对一些事物、过程或概念的理解能力。
下面介绍一些常见的说明文题型及相应的答题方法。
2. 描述题型描述题型要求考生根据说明文中的描述，对相应问题进行描述或回答。
为了准确理解问题，并找到正确答案，考生需要注意以下几点：- 仔细阅读问题，确保理解问题的要求；- 注重理解说明文中的关键词和关键句，从中获取有关提示，帮助回答问题；- 综合理解不同段落之间的逻辑关系，以便正确回答问题。
3. 判断题型判断题型要求考生根据说明文的内容，判断给定陈述是否正确。
在回答判断题时，可以采取以下策略：- 仔细阅读陈述句和说明文，确保理解其意思；- 针对给定陈述进行逻辑推理，判断其是否与文中事实相符；- 考虑上下文的逻辑关系，避免被文中的修饰性词汇所迷惑。
4. 推理题型推理题型要求考生根据说明文中的信息，进行推断或推理。
下面是一些应对推理题的方法：- 仔细分析说明文中提供的信息，注意理解事物之间的关系；- 使用逻辑推理，结合事实和常识进行推断；- 注意文中的引导词和关系词，从中获取线索进行推理。
5. 摘要题型摘要题型要求考生根据说明文的内容，提取出核心要点或主旨概括。
为了准确概括文段，需要考生做到以下几点：- 确保理解说明文的整体内容；- 找出段落中的关键句，提取出核心要点；- 避免过度概括或歪曲原文的意思。
6. 总结说明文阅读题型多样，涵盖了描述、判断、推理和摘要等不同类型的题目。
通过掌握相应的答题方法，考生可以提高自己的阅读理解能力，更好地应对考试。
说明文的常见题型
说明文的常见题型说明文的常见题型说明文是语文学习中一种非常重要的文体，它的主要目的是解释和阐述某个事物，帮助读者深入了解其本质和特征。
在考试中，说明文也是常见的题型之一。
本文将介绍说明文的常见题型及相应的答题技巧和注意事项。
一、单项选择题单项选择题是说明文考试中最基本的题型之一，它要求考生从多个选项中选择出最符合题意的答案。
在解答单项选择题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题干，明确题目要求，了解需要选择的内容；2.认真阅读各个选项，找出与题干相关的信息；3.对比各个选项，确定最符合题意的答案。
二、多项选择题多项选择题是说明文考试中另一种常见的题型，它要求考生从多个选项中选择出所有符合题意的答案。
在解答多项选择题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题干，明确题目要求，了解需要选择的内容；2.认真阅读各个选项，找出与题干相关的信息；3.对比各个选项，确定所有符合题意的答案。
三、填空题填空题是说明文考试中一种比较特殊的题型，它要求考生根据题目的提示填写缺失的词语或句子。
在解答填空题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题干，明确题目要求，了解需要填写的信息；2.结合上下文，确定缺失的词语或句子的含义；3.填写正确的词语或句子，确保意思完整、通顺。
四、写作题写作题是说明文考试中另一种重要的题型，它要求考生根据给定的主题或材料进行说明文的写作。
在解答写作题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读题目，明确写作要求和重点；2.结合题目要求和重点，确定写作的主题和思路；3.用简洁明了的语言进行阐述，注意逻辑性和条理性；4.检查文章是否通顺、完整，有无语法错误或拼写错误。
五、案例分析题案例分析题是说明文考试中一种较为灵活的题型，它要求考生对给定的案例进行分析和解释。
在解答案例分析题时，需要注意以下几点：1.仔细阅读案例，了解案例的基本情况和背景；2.结合题目要求和案例内容，确定需要分析的角度和重点；3.用简洁明了的语言进行阐述，注意逻辑性和条理性；4.检查答案是否符合题目要求，有无语法错误或拼写错误。
说明文经典题型及答案(说明文阅读说明语言)
说明文经典题型及答案（说明文阅读说明语言）说明文阅读，说明语言（真题答案）（一）植物也有语言18.主要运用了举例子的说明方法。
通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。
19.“往往”是常常，一般的意思。
用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。
20.植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
【18题详解】考查分析说明方法及其作用的能力。
解答此类题目时，首先一定要判断有几种说明方法，接着考虑是什么说明方法，最后按照相应说明方法的解答思路作答。
文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论。
思路：所用说明方法其作用。
据此作答即可。
【19题详解】考查把握说明文语言的特点。
先明确观点“不能”；再直接理解加点词“往往”的意思（表状态，指在一定条件下时常或经常发生的情况），然后结合句子分析“往往”在句子中所体现的作用（说明植物发生与环境变化有关）；接着再假设删除“往往”之后的表达效果，对比实际情况，判定删除与事实不符；最后加上一句套话“这体现了说明语言的准确性”，这样使答案更加完整。
【20题详解】考查对文章美容的概括能力。
解答此类题目时，看清标题，找准文章各段的中心句，注意文段起到的“起承转合”作用的关键词，通过梳理各段大意进行筛选概括。
文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论；第③段说明植物所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化；第④段说明不同物种间的声音也会有所差别；第⑤段说明植物对外界环境变化做出喜怒哀乐的感情反应。
据此提取要点，组织答案即可。
【21题详解】（二）从幻想走向现实的全息技术20.激发读者阅读兴趣，引出本文的说明对象，全息技术。
21.不能删去。
“目前”表“时间限制”，如果删去就成了“在任何时候全息摄影术在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用”。
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说明文常见题型及答题规律1、题目有什么妙处/作用/好处？答题格式：（1）内容上：题目本身的含义，对文章主旨和主体对象的表现力：点明了★★说明对象，突出了★★说明对象的★★特征；（2）形式上：是否具有修辞手法的运用；是否有悬念，激发读者阅读兴趣。
（3）结构上：贯穿全文（线索）2、本文/本段/★★几段/某句采用了什么说明方法？有什么作用？答题格式：第一点：说明方法+效果词+主题特征+情感打比方（生动形象）；列数字（直观准确）；举例子（具体直观）；作比较（鲜明突出）；分类别（条理清晰）；做引用（权威有力）；下定义（揭示本质特征）；列图表（清晰明了）第二点:增强了文章的文学性、趣味性或吸引读者阅读兴趣。
3、★★词语去掉好不好？为什么？答题格式：不好。
因为（1）★★词语意思是★★，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了★★★★（结合句子内容），符合事实；（2）体现了说明文语言的准确性。
4、本文语言风格是准确/生动。
请结合某某句简析。
准确的答题格式是：⑴该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实；⑵体现了说明文语言的准确性。
生动的答题格式是：（1）该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方（或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等）的说明方法，生动形象地说明了★★说明对象的★★特征；（2）增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。
（3体现说明文语言的生动性5、指出语段在文中的作用？答题思路：（1）从结构、内容方面考虑：首段：引出说明对象、引起下文。
中间段：承上启下。
尾段：总结全文、照应开头。
（2）结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
6、结合文意，给本文加个标题。
答题要点：（1）要点明说明对象；（2）要点明说明对象的特征：（3）要生动形象，吸引读者阅读兴趣。
7、本文的说明对象是什么？/本文介绍了什么内容？答题思路;(1)从题目中找；（2）从文中找，一般开头即点明。
【说明文常见题型】
【说明文常见题型】一、关于说明对象事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。
【常见题型】①请说出本文的说明对象是什么？答题要点：若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。
②本文说明的主要内容是什么？答题要点：若是事物说明文，内容就是说明对象＋说明对象的特征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。
二、关于说明顺序【常见题型】①本文使用了什么说明顺序？（“时间顺序、空间顺序、逻辑顺序”中的其中一种）②选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？答题格式：不能。
因为原文是采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合人们理解事物或事情发展的逻辑。
三、关于说明文的写作思路【常见题型】①本文的说明结构属于……结构。
（总分、分总、总分总）②用简洁的语言概括全文的行文思路。
若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了……结构。
首先介绍了……再介绍了……然后介绍了……最后介绍了……思路清晰，逻辑严密。
例如：《无刺蜂的奇异世界》本文首先介绍无刺蜂的属类起源及分布，再介绍无刺蜂的御敌方式，然后介绍无刺蜂温顺的特点及蜂巢的特点，最后介绍无刺蜂蜂蜜的特点及其药用价值。
思路清晰，逻辑严密。
四、关于说明方法【常见题型】①请结合具体内容，列举本文主要使用了哪些说明方法？②选文中第几段主要使用了那种（哪几种）说明方法？③选文中画线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？④选文中画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？⑤选文中画线句子主要使用了哪种说明方法？有什么作用？答题要点：首先自己记熟常见的几种说明方法，然后实行具体地分析，定出说明方法，最后按套路写出其作用。
答题格式：【举例子】具体、准确地说明了……的……特征，使说明更具体，更有说服力。
【列数字】科学、具体、准确地说明了……，使说明更有说服力，令读者信服。
【作比较】将……和……加以比较，突出强调了说明对象的……特点。
【打比方】将……比作……，生动形象地说明了该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
5中考说明文阅读常考题型之：理解说明重点句段的作用
中考说明文阅读理解，常见题型之——理解重点句段的作用不管是记叙文还是说明文，对文章重点句子或者段落的考查一直都是重点，是考查的重中之重，因此对于此类试听，考生要有足够的重视。
说明文中对于重点句子的考查，一般不会像记叙文那样要求赏析，而是筛选比较有特点的句子来考查，比如引用的句子，或者议论的句子，或者运用了特殊的句式等等。
对于段落的考查，也是要注意考查的段落在文中的具体位置，然后判断是否是一般的段落，或者是特殊的段落，比如运用了什么特殊的说明方法，如引用故事，运用了作比较、打比方等说明方法。
一、常见的考试题型1、文章第一段有什么作用？2、文章第一段以××（歌词、诗句等）开头，有什么作用？3、文段提到××（故事、人物等）有什么作用？4、文段引用名言警句（或诗歌）的作用是什么？5、文章第*段可以删去吗？为什么？二、解题思路解答此类试题，要明确句子或文段在文中的位置，是在文章开头、中间，还是文章结尾。
通常来讲，句子或文段在文中的位置不同，作用就不同。
首段：首段可能以故事、古诗文等开头，或者运用了说明方法。
【答题技法】①围绕说明对象，概括段意；②点明本文的说明对象……；③引出下文对……的说明；④激发读者的阅读兴趣（开头电影、故事、新闻、趣闻、现象等等往往有这个作用，引用古诗、歌词等开头，则是增加文章的文学性。
）中间段：①说明方法/修辞的作用②承上启下，承接上文……，引出下文……③内容+结构结尾段：①补充说明……，使说明内容更全面。
②总结全文③内容+结构三、答题模板题型1：文中*句（段）有什么作用？为什么写*段内容？答题模板：*句话概括了本段的主要内容（是本段的中心句）/起承上启下的作用/总结了全段的主要内容/引出本文的说明对象/点名了说明对象的**特征。
题型2：删去文中*句（段）可以吗？请说明理由。
答题模板：不能。
*句（段）介绍了**（概括该句段的主要内容）/在结构上起**作用，若删去，对**特点的说明就不全面了/文章的结构就不完整了。
说明文常见题型
说明文常见题型：1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。
②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。
“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
2. 考查说明方法及其作用题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。
（要明确概念，辨清各种说明方法）。
3. 考查说明语言的准确性题型：某个词语能否删掉？为什么？“删掉这个词语后……”①解释句意的变化。
（先解词，说明原句意思是……）②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉）意思变为……，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。
答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。
答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。
最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。
5.判断文段的说明中心（说明内容）：答题方式：１、实物说明文：说明对象＋对象的特征２、事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）３、程序说明文：……的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。
6. 说明文中词语作用的认识与辨析：题型： ××词好在哪里？答题方式：用了“××”词，生动地/准确地,说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
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• 7.本文∕本段∕ × × ×几段采用了什么逻辑 顺序？
• 答题套路：由× × × 到× × ×。常见的 逻辑顺序有（1）由主到次（2）由现象到 原因（或本质）（3）由总到分（4）由一 般到特殊等。
• 8.本文∕本段∕ × × ×几段∕某句采用了什么 说明方法？
• 答题套路：常见的说明方法有：（1）举例 子；（2）列数字；（3）作比较；（4）打 比方；（5）分类别；（6）下定义；（7） 作诠释；（8）引用；（9）摹状貌。
• 3.本文的说明对象时什么？本文介绍了 什么内容？
• 答题套路：（1）从题目中找；（2）从文中 找，一般开头即点明。
• 4.本文所介绍的说明对象有什么特征？本文是 从哪几个方面一次介绍× × ×说明对象？
• 答题套路：（1）可能在开头一段的尾句总说； （2）可能在中间每个大段的开头一句；（3） 可能需要自己根据每段段意概括。
• （2）找到后还有放入代词所在的句子∕本段∕ × × ×几段采用了什么说明顺序？
• 答题套路：（1）时间顺序（2）空间顺序（3） 逻辑顺序。一般是这三种的一种，有时是两种。
• 6. 本文∕本段∕ × × ×几段采用了什么空间顺 序？
• 答题套路：由× × × 到× × ×。常见的空 间顺序有（1）由远到近（2）由外到内（3） 由上到下（4）由中间到两边（5）由整体到 局部
• （生动性）（1）该句中× ×词语使用了拟人 修辞∕该句使用了打比方（或引用，多指引试 问名句、谜语、俗语等）的说明方法，生动 形象地说明了 × × 说明对象的× × 特征； （2）增强文章的文学性、趣味性，激发读者 阅读兴趣。
• 12. × × ×代词指代的内容？
• 答题套路（1）一般代词在所在的句子前边 找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概 括。
• 9. × × ×说明方法有什么作用？
• 答题套路：生动形象（多为举例子、打比方、 摹状貌）∕具体准确（多为列数字）∕清楚明白 （各种均可）∕条理清晰（多为作诠释）地说 明了× × × 说明对象的× × × 特征。
（如果是打比方、引用或摹状貌，还有第二 点：增强了文章的文学性、趣味性或激发读 者阅读兴趣。）
说明文常见题型及答题套路
• 1.题目有什么妙处∕作用∕好处？
• 答题套路：（1）点名了× × ×说明对象； （2）突出了× × ×说明对象的× × ×特 征；（3）吸引读者阅读兴趣。
• 2.结合文意，给文本加个标题。
• 答题套路：（1）要点明说明对象；(2）要 点明说明对象的特征；(3）要生动形象，吸 引读者阅读兴趣。
• 10. × × ×词语去掉好不好？为什么？
• 答题套路：不好。因为（1） × × ×词语 意思是 × × ×，在氛围∕程度∕语气∕数量等 上起了限制作用，表明了× × ×，符合事 实；（2）体现了说明文语言的准确。
• 11.本文语言风格是准确∕生动。请结合× × 句简析。
• 答题套路：（准确性）（1）该句中× ×词语 中有 × × 的意思，在程度∕数量∕氛围∕语气等 上起到了限制作用，表明了× ×，符合事实； （2）体现了说明文语言的准确性。