2015春五年级语文下册 3《失去的一天》课件1 沪教版
五年级语文下册第4单元20《失去的一天》 优秀课件3语文S版
2.看一看
请同学们认真观察秒 针的走动，看完你们感 觉到时间过得怎样？
老师收集的珍惜时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！
少壮不努力，老大徒伤悲！
莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。——达尔文
• 谈谈你对“失去的一天”是怎 样理解的？
“失去的一天”指失去了 这一天里应该做的一切，而这 一切无法再用这一天弥补回来， 因为时间一去不复返，这一天 已不可能再回来了。
别人在这一天里做了很多事，而佩 佳什么也没做，他能弥补回这一天没做 的事情吗？
（不能。因为每一天人们都会做很多事，时间是 不会倒流的。）
简答
1、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？ 先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任 务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领 他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师 的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩 佳明白了自己失去了一天。
2、想一想，课文可以分成几部分？每部分写 什么？ （1-6）写妈妈上班前让佩佳 在这一天栽一棵树，看完一 本书，可佩佳什么事也没做。 两部分 （7-13）妈妈让他懂得了自 己失去了一天。
佳去看拖拉机手在一天内（翻耕了一遍麦茬地 ），
砌工在一天内（砌起了一堵砖墙 ），面包师（ 做好 了大量运到商店的面包） ，读者们（在图书馆阅读
了大量的书籍）。佩佳为自己（
一天都在游手好
闲，丢失了一天的宝贵的时间）而羞愧。
本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他 安排的一天的任务，觉得今天的事情可以 放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒 悟，明白了自己失去了一天。文章教育人 们要懂得珍惜时间。
五年级语文下册第4单元20《失去的一天》课件3语文S版
2、想一想，课文可以分成几部分？每部分写 什么？
（1-6）写妈妈上班前让佩佳 在这一天栽一棵树，看完一 本书，可佩佳什么事也没做。
两部分
（7-13）妈妈让他懂得了自 己失去了一天。
1、读课文的第一部分，思考：
四、朗读课文、理解课文。
（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完《远处的青山》。
妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？
因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去 完成，所以他失去了这一天所应了解的一 切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈 说佩佳失去了一天。
佩佳的妈妈是如何教育他的?
妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌 成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看 人们在这一天里的劳动的成果。
本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他 安排的一天的任务，觉得今天的事情可以 放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒 悟，明白了自己失去了一天。文章教育人 们要懂得珍惜时间。
看图填空
时间就是（生命
时 间 就 是 （ 知 ）识
）
时间就是（胜利
）
学习理课解文第第七二自然部段分妈妈说的话
•
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉
得今天的事情可以放到明天去完成，可
你要知道，现在地球上少栽了一棵树，
人们中间少了一个人知道什么叫《远处
的青山》的人。现在无论你多么努力，
也无法了解你失去的这一天中所应了解
的一切。’’
这段话在全文中起什么作用？
答：这段话是过渡段，在全文中 启程上启下的作用。
试一试，写一 写：
佩佳在“失去的一天”中，
他失去的是 学习的乐趣
；
失去的是 劳动的收获
；
失去的是 成功的喜悦
；
小学语文五年级下册《20失去的一天》PPT课件 (7)
——海伦·凯勒
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名人名言
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课文描写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。 妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香 的面包、借阅后还来的图书……这一切展现了人们珍惜时间，在一 天里做出的成绩。从中佩佳明白了浪费时间是可悲的，失去了一天 将失去很多的道理。课文按事情发展的顺序，先写佩佳怎样失去了 一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白 了什么叫“失去的一天”。
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拼音
词语
zhu`n
砖
句子
砖头 冰砖
妈妈把佩佳领到用砖头砌成的墙跟前，告诉 他这是工人今天的工作。
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拼音
词语
xi1n
涎
句子
垂涎欲滴垂 涎三尺
这些食物让人垂涎欲滴。
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同学们回想一下，昨天你是怎么过的？ 做了哪些事？
想知道另一个小伙伴 “佩佳”是怎么过一天的吗？
这就叫“游手好闲”
睡 坐 吃 嬉戏
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佩佳什么事都没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。
佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？
这句话表现佩佳通过和妈妈的谈话以后，认 识到了自己失去的是多么宝贵的一天。“羞 愧”说明了佩佳的心情。
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• “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
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请同学们有感情地朗读课文
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五年级下册语文课件-20.失去的一天｜语文S版(共12张PPT)
，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少 ? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了 测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪 生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒 在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么 容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂 不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
对于犯错的佩佳，妈妈怎样让他明白道理的？
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这 里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。 这是拖拉机手干的活。”
• 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙前，说道：“这里早晨还 只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙 啦，瞧，砌工干得多么出色！”
爱迪生的故事
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来
的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人 认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂 了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了 同样多的书。”
1、明日复明日，明日何其多! 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人 若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百 年明日能几何？ 请君听我明日歌！ ——明代诗人钱福《明日歌》 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 —— 《汉乐府长歌行》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文 4、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 5、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭 6、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 7、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
五年级语文下册 第4单元 20《失去的一天》课件1 语文S版
看到文章题目你 想知道什么？
珍惜时间
理解词语
麦茬：麦子收样割后，遗留在地里的 根和茎的基部。 馋涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。 游手好闲：游荡成性，不爱劳动。
阅读思考
文章主要讲了 一件什么事？
“可你要知道，我的孩子， 现在地球上少栽了一棵树，人们 中间少了一个读过《远处的青山》 这本书的人。也许你不了解，你 丢失的一天都丢失了什么。
一笔老账
有人算过这么一笔账。 假如人能活70岁，而每天睡觉8小时，那么70年会睡掉204400小时，合8517天， 合二十三年零四个月。这样，人还剩下四十六年零八个月的时间。 如果每天吃早饭用20分钟，吃午饭用40分钟，吃晚饭用一小时，那么一天吃饭吃 掉了两小时，70年要吃掉51100小时，合2129天，合五年零十个月这样人还剩下四十 年零十个月时间。 如果每天搞个人卫生的时间为两小时，那么70年又会用掉五年零十个月这样，人 还剩下35年时间。 如果每天用在走路、买东西上的时间为4小时，那么70年会用掉102200小时，合 4258天，合十一年零八个月。这样，人还剩下二十三年零四个月时间。 如果每天用来和别人闲聊的时间为3小时，那么70年又聊掉了76650小时，合3194 天，合八年零九个月。这样，人还剩下十四年零七个月时间。 如果每年用在看病、吃药、特别护理等事项上的时间为12天，那么70年要用掉 840天，合两年零三个月。这样，人还剩下十二年零四个月时间。 而一般人每年都会有与别人发生口角、争端的事情，还有因不顺心而烦恼，以至 不能做正经事的时间。如果平均每年用在这种事情的时间为十天，那么70年要用掉
时间一去不复返，要珍惜时间
谈谈你对“失去 的一天”是怎样理解 的？
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是 无异于谋财害命的。 ——鲁 迅 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构 成生命的材料。 ——富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后一天。 ——海伦·凯勒
五年级语文下册 失去的一天 1一课一练(无答案) 沪教版
3、失去的一天知识要点：1、自主认识生字次若干。
理解“游手好闲、出色”等词语，能用不同的词语替换在不同的语境中的“出色”，从而丰富语言。
用“无论……也……”造句。
2、能在小组内交流自己安排一天的心情。
感情地朗读课文。
了解佩佳和拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天内的经历，领悟丢失一天的时间是一去难返的。
基础练习:一、形近字组词：犁（）延（）闲（）愧（）梨（）涎（）困（）魁（）二、照样子写词语：1、绿阴如．盖2、馋涎欲．滴三、照样子写句子：例：可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望母亲的眼睛。
（1）电视剧真精彩，大家看得。
（2）得知外公去世的消息，颜芳难过得。
四、“妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面得青草地也好——都散发着面包的芳香。
”句子中的破折号的作用是：（）（1）表示声音延长。
（2）表示补充说明。
（3）表示意思转折。
五、根据课文内容填空：在这一天里，拖拉机手，砌工，面包师，读者们，而佩佳，他失去了一整天。
拓展练习：鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家。
他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。
大家都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里是天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。
他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。
”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。
他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。
到了老年的时候，对于时间抓得更紧。
在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。
他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。
鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
他从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命。
无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样。
沪教版五年级语文下册教案失去的一天
沪教版五年级语文下册教案：失去的一天一、教学背景•教学课程：沪教版五年级语文下册•授课对象：五年级学生•教学主题：失去的一天•教学内容：课文《失去的一天》二、教学目标知识目标•了解《失去的一天》的故事情节和主题•理解主人公因为失去一天时间而引发的思考和反思能力目标•培养学生的阅读理解能力，能够准确理解、归纳、总结课文内容•提高学生的思考能力与创造力，能够从文字描述中联想和发散情感目标•培养学生的责任感和珍惜时间的意识，明确时间的宝贵性•激发学生对生活的热爱，认识到人生中的每一天都是重要且不可追求的三、教学过程1. 导入（5分钟）在黑板上写下标题《失去的一天》，并与学生展开讨论：教师：同学们，你们平时有没有体验过时间的流逝？如果有一天你失去了一整天的时间会怎样？你会留下什么遗憾？请大家畅所欲言。
教师鼓励学生发表观点，并听取七八名学生的回答。
引导学生思考时间的宝贵性以及对时间的珍惜。
2. 导入课文（10分钟）教师出示课文《失去的一天》的故事大纲，并进行简单介绍。
教师：今天我们要学习的课文是《失去的一天》，这是一个关于时间流逝和珍惜时间的故事。
我们一起来阅读这个故事，看看主人公失去了一天时间后发生了什么吧。
然后，教师开始朗读课文，学生可以跟读或默读，以加深理解。
3. 阅读理解（20分钟）学生在课本上阅读《失去的一天》这个故事，并根据问题回答。
教师可以根据学生的情况，确定是否给予适当的提示。
问题示例：1.李涛在哪里找到他失去的一天？2.李涛失去了一天时间，你认为他会因此而感到遗憾吗？为什么？4. 分组讨论（10分钟）学生分成小组，展开小组讨论，讨论以下问题：1.在你们的生活中，哪些事情让你们觉得时间过得特别快？2.如果你失去一天时间，你会怎样度过？教师在小组讨论过程中活跃气氛，引导学生深入思考，并鼓励学生展示他们的观点和意见。
5. 思考与反思（10分钟）学生回到自己的座位，思考并回答以下问题：1.时间对我们来说究竟有多重要？2.我们应该如何珍惜时间和生活？教师整理学生的回答，进行简要总结，强调时间的宝贵性和我们应该如何正确地对待时间。
五年级下册语文课件-.失去的一天｜语文S版(共18张PPT)
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自学提示一：
快速浏览文章的2——4，用 ____画出他的想法，用 画出他 的做法。
想一想：
妈妈为什么说佩佳失去了一天？ 怎样理解妈妈的话？
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉 得今天的事情可以放到明天去完成，可 你要知道，现在地球上少栽了一棵树， 人们中间少了一个知道什么叫《远处的 青山》的人。现在你无论多么努力，也 无法了解你失去的这一天所应了解的一 切。”
语文S版五年级下册第四单元
20、失去的一天
作者简介
苏霍姆林斯基是苏联教育实践家和教育理论家， 为人类的教育事业作出了卓越的贡献。他的主要著 作有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献 给孩子》、《给儿子的信》 、《失去的一天》、 《关于人的思考》等。他的著作被称为“活的教育 学”、“学校生活的百科全书”等。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/220 21/8/22 021/8/2 8/2/202 1 1:45:45 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/2A ug-212- Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/2M onday, August 02, 2021
佳想了想低下了头。现在他明 白了什么叫做“失去的一天。”
《失去的一天》 精品PPT课件5
名人名言
梦想的Hale Waihona Puke 量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅