部编版一年级下册语文识字《人之初》教学课件
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一年级语文下册课件 识字8 人之初 PPT精品课件 部编版

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伴随着古代文明的神话时代过去了, 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱,看 到了自 己能力 的限度 ,在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题, 于是, 反思产 生了, 思想成 为它自 己的对 象。
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宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来, 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
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大家只是说说就算了,可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动,并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ,但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
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所有的艺术创作,开拓的都是一个艺 术的空 间;而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间,但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思:一 是说, 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受, 就不可 能产生 艺术的 想象, 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
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培植人文素养,懂得社会的责任。读 这些多 了,必 然是心 胸开阔 ,“腹 有诗书 气自华 ”,杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育,后 来好像 也未为 之正名 。
一年级语文下册课件 识字8 人之初 部编版
zhī
笔顺:
部首: 结构:独体 组词:之间
之后
xiānɡ
笔顺:
部编版一年级下册语文《人之初》ppt课件

玉雕香炉
玉镯
玉坠
识字8 人之初
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
玉不 琢,不 成器, 人不学,不知义。
玉不打磨、雕刻,不会成为精美的器物, 人不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
识字8 人之初
拓展延伸
《三字经》节选
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
人 之初,性本 善,性 相 近,习相 远。
人生下来的时候都是好的,只是由于成长过 程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好 与坏的差别。
识字8 人之初
于是,就
假如, 如果
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟不教,性乃 迁,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之道,贵以专。
性相近,习相远。
识字8 人之初
学习,这里指读书 合适,适宜
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何 为?
识字8 人之初
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子不 学,非 所 宜,幼不学,老 何为?
小孩子不肯好好学习是很不应该的,一个人 倘若小时候不好好学习,到老的时候就既不懂做 人的道理,又无知识,能有什么用呢?
识字8 人之初
雕刻
器具,有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢,不 成器,
rén bù xué bù zhī yì
人不学,不知义。
道理
识字8 人之初
一年级下识字 人之初 人教部编版 PPT

1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。
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师生互动,感知韵文
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 译文:如果对孩子不严加教育,孩子善良的禀性就会 改变。教育孩子的方法,贵在教导他学习专心致志,始终 不懈。
一年级下识字 人之初 人教部编版 PPT
一年级下识字 人之初 人教部编版 PPT
师生互动,感知韵文
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
思考:第二节主要讲了什么内容? 第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性,告诉我们 人只有从小好好学习,长大了才能有所作为。
一年级下识字 人之初 人教部编版 PPT
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内容概括
主要内容
本课是《三字经》选段。所选 内容讲述的是教育和学习对儿童成 长的重要性。通过学习,我们不仅 认识了许多生字,也感受到读书、 学习对人的重要性,同时也感受到 中华传统文化的魅力。
《人之初》_教学课件【部编版】1

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第二课时
《三字经》是自宋代以来,古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢?让我们一 起到课文中找找答案吧!
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shàn
善
jiào
教
善良 善人
造句:希望善良的人都能得幸福。
教育 教材
造句:小明得到了很好的教育。
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qiān
迁
guì
贵
搬迁 变迁
造句:小明家是最后一户搬迁的。
高贵 贵重
造句:你有一颗高贵的心。
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xiāng
相
撇不能写成横撇。
这里的“目”不 能写成“日”。
yì
义
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互动课堂
文中的每一小节都要告诉我们什么道理呢?
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小朋友,你会背《三字经》吗?你知 道“人之初 性本善”是什么意思吗?让 我们一起到今天的课堂中找找答案吧!
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• 字义:距离长或时间长,跟“近”相对。 • 组词:长远 远大 远门 远处 • 造句:我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年,有理想,立大志,做栋梁。 • 天行健,人自强,生我材,为兴邦。
卡片,都会拼了,就是打 败了这些敌人,算闯关成 功。卡片贴在黑板上,我 们一起发动攻击吧! 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了,不过红旗上有 一个音节,须会读了才能 夺下来,你们有信心吗?
(出示生字卡片)
1、认识田字格。
a 激趣:小朋友,我们知 (出示放大的田字 格) 道 了四线三格是拼音的 家, 那生字宝宝的家在哪里 呢? b 了解田字格的作用、及 田字格,四方方,写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌: 格,右上格,左下格, 右下格,横中线,竖 中线,各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义:①距离短,跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词:近处 远近 近路 近日 • 造句:上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义:学过后再温熟,反复地学使熟练。 • 组词:学习 练习 习惯
• 造句:小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的, 写 起来一定要紧凑,要整 体书 写。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年,有理想,立大志,做栋梁。 • 天行健,人自强,生我材,为兴邦。
卡片,都会拼了,就是打 败了这些敌人,算闯关成 功。卡片贴在黑板上,我 们一起发动攻击吧! 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了,不过红旗上有 一个音节,须会读了才能 夺下来,你们有信心吗?
(出示生字卡片)
1、认识田字格。
a 激趣:小朋友,我们知 (出示放大的田字 格) 道 了四线三格是拼音的 家, 那生字宝宝的家在哪里 呢? b 了解田字格的作用、及 田字格,四方方,写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌: 格,右上格,左下格, 右下格,横中线,竖 中线,各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义:①距离短,跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词:近处 远近 近路 近日 • 造句:上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义:学过后再温熟,反复地学使熟练。 • 组词:学习 练习 习惯
• 造句:小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的, 写 起来一定要紧凑,要整 体书 写。
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写,教师 巡 视 指
导,注意
提醒学生
板书设计 19
写
字姿
我想知道
势要端正。
哪里是云儿的家 鸟儿的力量有多大 4. 展示优秀 太阳妈妈有什么奇妙的办法 善于观察
的写 字
勤于思考
作品,评
作业设计 : 价。 写生字组词 仿写一个小节
5. 扩词,巩 固记 忆。
20
维维的画儿
教学目标: 1采用拼读、比较、组词等方法认读“红、圆、圈、弟”等十二个生字;会 写生字“笔、条、 右、左”,做到笔顺正确,认识“竹字头”和“折文 儿”。 2通过画一画、读一读,理解课文内容,感受维维丰富的想象力。 3通过展开讨论,说出自己的想法,学会从不同的角度观察问题、思考问题。 教学设计
• 字义:距离长或时间长,跟“近”相对。 • 组词:长远 远大 远门 远处 • 造句:我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
识字8.人之初
字词全解
• 之(zhī)
• 字义:①用在定语和中心语之间,表修饰关系。 • ②代替人或事物。 • 组词:之间 之后 之前 之外 • 造句:之后该怎么办,他也è)乎?
• ——《论语》
字词全解
• 相(xiāng)
• 字义:①交互,动作由双方来。 • ②看。 • 组词:相互 相对 相识/相(xiàng)片儿 • 造句:我和小江回家的方向相反。
人教部编版一年级下册语文《人之初 》教学课件 (共24张PPT)
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是一个习惯,只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
我家附近有一个公园。
我会写
xí
独体结构
学习
习惯
我会写 我们要养成早睡早起的好习惯。
我会写
tǐ
半包围结构
远处
我会写
远处有一条清澈的小河。
我会认
zhī chū xìng shàn xí jiào
之初 性 善 习 教
பைடு நூலகம்
我会认
qiān guì zhuān yòu yù qì yì
迁 贵 专 幼 玉器义
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够帮 助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能提出 你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个都花费了我大量心血,其目的 是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如果您 觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
段落大意
第一部分(第1小节)
主要说明教育对人成长的重要性。
第二部分(第2小节)
向儿童介绍学习的重要性,鼓励儿童认真学习。
rén zhī chū xìnɡ běn shàn 人 之 初 , 性 本 善,
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
我家附近有一个公园。
我会写
xí
独体结构
学习
习惯
我会写 我们要养成早睡早起的好习惯。
我会写
tǐ
半包围结构
远处
我会写
远处有一条清澈的小河。
我会认
zhī chū xìng shàn xí jiào
之初 性 善 习 教
பைடு நூலகம்
我会认
qiān guì zhuān yòu yù qì yì
迁 贵 专 幼 玉器义
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够帮 助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能提出 你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个都花费了我大量心血,其目的 是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如果您 觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
段落大意
第一部分(第1小节)
主要说明教育对人成长的重要性。
第二部分(第2小节)
向儿童介绍学习的重要性,鼓励儿童认真学习。
rén zhī chū xìnɡ běn shàn 人 之 初 , 性 本 善,
统编人教版一年级语文下册识字8《人之初》优秀课件
人之
本
之道 性乃
guì zhuān
以
yòu
不学
qì
不成
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
性相• 近,习相远。
xiānɡ (相信) 相 xiànɡ (相面)
注意加点字 的读音!
读一读: 相信• (。xiànɡ)面的老头说的话我可不相• (xiānɡ)
初
性善 专幼
教 器
迁
学习目标
1. 运用熟字加减等办法,结合语境认识”之、初” 等13个生字。会写”远、近”等7个字,重点写好” 之、义”。(重点)
2. 正确、流利的朗读课文,背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
译文:如果从小不好好教育,善良的本性就会改变, 为了使人不变坏,最重要的办法就是要专心一致地 去教育孩子。
想一想:从第一小节中,你知道了什么?
这一小节告诉我们,后天教育及时,方法正 确,可以使我们成为有用之人。
合适,适宜
zǐ bù xué fē:课前认知
《三字经》《三字经》与《百家姓》《千字文》并
称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的 文化遗产,它短小精悍、朗朗上口,千百年来,家喻 户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一 些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史 原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特 的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经 典并不断流传。
写一写
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会认的字
chū xìng shàn jiào
初 性善 教
识 字 (初始)(性别)(善良)(教师)
会认的字
guì zhuān yòu qì
zhī
贵 专幼器 知
识 字 (珍贵)(专心)(幼儿)(机器)(知道)
ห้องสมุดไป่ตู้ 会写的字
zhī
组词:(总之)(之间) 造句:总之,我们一定要认真学习。
会写的字
xiāng
人在刚诞生时,本性都是善良的,性情也很相近,只是后天所处的环境 不同和所受教育不同,性情也就有了好与坏的差别。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
如果不好好教育,善良的本性就会变坏,教育孩子的方法最重要、最珍贵 的就是专心。
走进课文
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
一个人如果小时候不好好学习,既不懂做人的道理,又无知识,那么到 老的时候就很难有所作为。 这句话告知我们:小时候努力学习非常重要。
课后习题
①文中提到了
和
两个人物。
②文中说了关于这两个人物的什么事?
【参考答案】①孟母 窦燕山 ②文中说了关于孟母和窦燕山教育 自己的孩子的事。
走进课文
(3)请用“幼不学,老何为”这句话写一个故事。 (可以是产生过的一件事)
【参考答案】略
补充资料
《三字经》(节选) 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 首孝悌,次见闻。知某数,识某文。 一而十,十而百。百而千,千而万。 三才者,天地人。三光者,日月星。 三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。 曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。 曰南北,曰西东。此四方,应乎中。 曰水火,木金土。此五行,本乎数。
部编版语文一年级下册《人之初》ppt课件
教
人之初
初
性
格
专
专
善
友
门
心
良
善
苟不教 子不学
不
幼不学
玉不琢 不成器
人不学 不知义
不喝 不会 不声不响 要不要
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
人
之
初
人 之 初 , 性 本 善
……
人
之
初
路 桥 区 黄 琅 学
校
鲍 子 倩
【
chū
初
衣之初,
用刀裁。
】
初始初夏
人
之
之
初
之前、之后、总之
人之初
人
人之初,性本善,
之
性相近,习相远。
初
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
幼儿园、尊老爱幼
幼 反义词: 老
善
善良、友善
人之初
_______之______,_____本善。 性___________,习___________。
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
人之
初
【
孟 母 三 迁
】
谢
谢
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译文:人生下来的时候都是善良的,只 是由于成长过程中,后天的学习环境不一样, 性情也就有了好与坏的差别。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
译文:如果从小不好好教育,善良的本 性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方 法就是教导他学习专心致志,始终不懈。
思考:第一节主要讲了什么内容?
第一节三字经主要讲了后天的环境和教育 对孩子的重要影响。
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
子不学,非所宜。 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
译文:孩子不读书学习,这是很不应该 的。幼小的时候不学习,长大以后还能有什 么作为呢?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
译文:美玉不经过雕琢,就不能成为有 用的玉器;人不读书学习,就不会懂得知识 和道理。
人之初,______, ______,习相远。 苟不教,______, 教之道,______。 ______,非所宜, 幼不学, ______ ? ______ ,不成器, 人不学,不知义。 ______ 。
______ ,______, ______ ,______。 ______ ,______, ______ ,______。 ______ ,______, ______ ,______? ______ ,______, ______ ,______。
• 第三步:在该音序下找到所查字的 音节,并记下该音节右边所标注的 页码。
• 第四步:根据音节后注明的页码, 从正文中找出该音节,再查找要查 的字。
以“他”为例
第一步:找音序
1、知道“厨”的音节是: “chú”。
2、确定“chú”的大写字母是 “C”。
3、在“汉语拼音音节索引”中按 音序顺序找到大写字母“C”。
第二步:找对应 的音节
在音序“C”的下面 找到“河”的音节 “chu”,如下图:
第三步:找音节 页码
找出”chu”所在的页 数:
65页
第四步:找所查的字
• 在正文165页去 找音节“chu”
• 在音节“chu” 的下面按四声 的顺序开始找 ,直到找到“ 厨房”字。就 能知道它的写 法、用法及意 思。
“不”的变调: 1、在第四声前的时候,“不”读二声:
不要,不去,不对,不怕 2、不”夹在动词或形容词之间,夹在动 词和补语之间轻读:
谈不谜、买不买、去不去、会不会、 3、其他时候读原调四声:
不好、不行、
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
人之初,性本善,性相近,习相远。
3、“近”的前两笔有什么不同?
作业:
课下读《三字经》,让爸爸妈妈 给你讲一讲其中的故事,有兴趣的 话还可以背诵下来,下节课进行 《三字经》背诵比赛。
人民教育出版社一年级上册语文
学习音序查字法
认识字典
• 汉语拼音音节索引
部首目录
• 部首检字表 检字表
• 字典正文
难检字笔画索引
查字典的方法
• 音序查字法 • 部首查字法 • 数笔画查字法
玉 不 琢 , 不 成 器 。
子不学,非所宜。 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
思考:第二节主要讲了什么内容?
第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性, 告诉我们人只有从小好好学习,长大了才能 有所作为。
我会读:
人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为? 玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。
初
月初 初夏
用自己喜欢的方式朗 读课文,注意读准字音, 读顺句子,遇到不认识的 字,把它圈出来,对 照拼音多读几遍。
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
zhī chū xìng shàn xí
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
读一读,记一记。
shǐ
liánɡ
ɡé
初始 初夏 天性 性格
专心 专门 善良 友善
1、“远、近”的压线笔都是( )。 2、走之的点分别与( )( )持平。横折折撇与( ) ( )持平。
音序查字法
音序查字法就是根据汉字的读 音查字典的方法。如果遇到不会 写的字或不懂意义的字,只要知 道这个字的读音,就可以用音序 查字法查找。
什么是音序?
• 音序就是音节的第一个字母的大写字母。
音序查字法的步骤
• 第一步:知道所查字的音节,确定 音序。
• 第二步:在字典前面的“汉语拼音 音节索引”中找到该音序。
儿歌巧记
音序查字要记牢, 先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在多少页。 从这一页往后找, 生字一定能找到。
之 初性 善习
jiào qiān guì zhuān
教迁贵
jiāo(教书)
教
jiào(教师)
善
玉
之
性
教
义
迁
器习
专
初
幼 贵
8 人之初
人之初,性本善。 人不学,非所宜, 性相近,习相远。 幼不学,老何为? 苟不教,性乃迁, 玉不琢,不成器, 教之道,贵以专。 人不学,不知义。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
译文:如果从小不好好教育,善良的本 性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方 法就是教导他学习专心致志,始终不懈。
思考:第一节主要讲了什么内容?
第一节三字经主要讲了后天的环境和教育 对孩子的重要影响。
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
子不学,非所宜。 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
译文:孩子不读书学习,这是很不应该 的。幼小的时候不学习,长大以后还能有什 么作为呢?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
译文:美玉不经过雕琢,就不能成为有 用的玉器;人不读书学习,就不会懂得知识 和道理。
人之初,______, ______,习相远。 苟不教,______, 教之道,______。 ______,非所宜, 幼不学, ______ ? ______ ,不成器, 人不学,不知义。 ______ 。
______ ,______, ______ ,______。 ______ ,______, ______ ,______。 ______ ,______, ______ ,______? ______ ,______, ______ ,______。
• 第三步:在该音序下找到所查字的 音节,并记下该音节右边所标注的 页码。
• 第四步:根据音节后注明的页码, 从正文中找出该音节,再查找要查 的字。
以“他”为例
第一步:找音序
1、知道“厨”的音节是: “chú”。
2、确定“chú”的大写字母是 “C”。
3、在“汉语拼音音节索引”中按 音序顺序找到大写字母“C”。
第二步:找对应 的音节
在音序“C”的下面 找到“河”的音节 “chu”,如下图:
第三步:找音节 页码
找出”chu”所在的页 数:
65页
第四步:找所查的字
• 在正文165页去 找音节“chu”
• 在音节“chu” 的下面按四声 的顺序开始找 ,直到找到“ 厨房”字。就 能知道它的写 法、用法及意 思。
“不”的变调: 1、在第四声前的时候,“不”读二声:
不要,不去,不对,不怕 2、不”夹在动词或形容词之间,夹在动 词和补语之间轻读:
谈不谜、买不买、去不去、会不会、 3、其他时候读原调四声:
不好、不行、
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
人之初,性本善,性相近,习相远。
3、“近”的前两笔有什么不同?
作业:
课下读《三字经》,让爸爸妈妈 给你讲一讲其中的故事,有兴趣的 话还可以背诵下来,下节课进行 《三字经》背诵比赛。
人民教育出版社一年级上册语文
学习音序查字法
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部首目录
• 部首检字表 检字表
• 字典正文
难检字笔画索引
查字典的方法
• 音序查字法 • 部首查字法 • 数笔画查字法
玉 不 琢 , 不 成 器 。
子不学,非所宜。 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
思考:第二节主要讲了什么内容?
第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性, 告诉我们人只有从小好好学习,长大了才能 有所作为。
我会读:
人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为? 玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。
初
月初 初夏
用自己喜欢的方式朗 读课文,注意读准字音, 读顺句子,遇到不认识的 字,把它圈出来,对 照拼音多读几遍。
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
zhī chū xìng shàn xí
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
读一读,记一记。
shǐ
liánɡ
ɡé
初始 初夏 天性 性格
专心 专门 善良 友善
1、“远、近”的压线笔都是( )。 2、走之的点分别与( )( )持平。横折折撇与( ) ( )持平。
音序查字法
音序查字法就是根据汉字的读 音查字典的方法。如果遇到不会 写的字或不懂意义的字,只要知 道这个字的读音,就可以用音序 查字法查找。
什么是音序?
• 音序就是音节的第一个字母的大写字母。
音序查字法的步骤
• 第一步:知道所查字的音节,确定 音序。
• 第二步:在字典前面的“汉语拼音 音节索引”中找到该音序。
儿歌巧记
音序查字要记牢, 先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在多少页。 从这一页往后找, 生字一定能找到。
之 初性 善习
jiào qiān guì zhuān
教迁贵
jiāo(教书)
教
jiào(教师)
善
玉
之
性
教
义
迁
器习
专
初
幼 贵
8 人之初
人之初,性本善。 人不学,非所宜, 性相近,习相远。 幼不学,老何为? 苟不教,性乃迁, 玉不琢,不成器, 教之道,贵以专。 人不学,不知义。