学奕读后感_读后感作文

学奕读后感_读后感作文
篇一：学奕读后感
《学弈》主要从弈秋交道的两个学生的表现，反映出认真与不认真的结果是不一样的。

“其一人专心致志，惟弈秋之为听。

”就是说，在学习的时候，必须要专心致志，只听老师的教导，不能分心。

这样的精神为我们班酿造出几位表现、成绩尽善尽美的同学，老师的教诲基本上理解。

“虽与之俱学，弗若之矣。

”在同一个学堂里，同样是老师的教诲，一些学生与另一些学生同样在学习，同时在听课。

可是一些学生虽然也在听课，但是分心的表现使他们总是比不上另外一些认真听课的同学。

认真听课的同学也有分心的时候，所以老师让这些人回答问题，可能会答不上来。

“为是其智弗若与？曰：非然也。

”一个人成绩好坏，表现好或坏，跟他本人的智力没多大干系。

即使你再笨，如果非常认真去做某事，你肯定会成功；即使你再聪明，如果不重视某一件事，那么你肯定会做不好。

这样，我就得出了一个结论：对待某件事，智力是一码事，认真总是好的，不认真总是不好的。

篇二：学奕读后感卢可滢
前几个星期，我们学习了第一课——文言文两则，其中，令我印象较深的一则《学弈》，因为这则文言文给予我的启迪很大。

弈秋，全国最会下棋的人，让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋一个人的，另一个人虽然在听，却一心想着天鹅会飞过这里，要把天鹅射下来，后一个人虽然与前一人一起学习，可是他却不如前一个人，难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

这则文言文告诉我们的是：学习任何东西都不能三心二意，要专心致志才能学好东西。

是啊，只有专心致志的学习才能学好东西。

我以前的时候，做什么事情都是三心二意的，记得有一次，是在做作业正在做语文作业，心里却在想数学作业拿来做，做完了语文作业，可以做数学作业了，可是却心不在焉的想着其他一些事情，等我第二天把作业交上去了，下午发回来时吓了一大跳，我的所有作业都是良。

真是欲哭无泪啊！！！！！我们以后做什么事情都要专心致志，绝对不能三心二意哦！不然会学不好任何东西的。

篇三：《学奕》读后感
今天我们学习了《学奕》这一课，使我懂得了一个道理。

原文：
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。

虽与之俱学，弗
若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

意思：
弈秋是全国最善于下围棋的人。

让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。

虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

这使我懂了一个道理：如果要学习什么事情，别人给你讲，你自己一定要有坚持不懈的毅力；要有心无旁骛的精神才能把知识学好。

无论做什么事，都要有一心一意和脚踏实地的精神向目标前进，一定要坚持下去。

加油！！！
篇四：《学奕》读后感
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这是孟子的名言。

今天，我们的第一课就是孟子的，《孟子告子》中的一篇短文——《学奕》。

这篇文言文主要讲述了一位很会下棋的人名叫奕秋，他在同一时间里教两个人，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。

难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

这篇文言文通过简短的故事，告诉我们无论做什么事情，都要认认真真，不能三心二意。

同时，我也想到了自己，我觉得自己和第二个人有几分相似，有着同样的坏习惯，做事情三心二意，干这件事却想那件事，结果什么也没干好！
课文中第二人的下场给我敲响了警钟，我要时刻勉励我自己，做一个脚踏实地的人！
篇五：《学弈》读后感林天豪
今天，我们学习了一篇文言文——《学弈》。

文中，两人找全国最善于下棋的下棋能手弈秋学下棋。

其一人专心致志，只听弈秋的话。

而一人虽然在听，一人却三心二意。

结果完全没有学到本领。

难道是他不如前一个人聪明吗？不是这样的。

这个故事是告诉我们，不论学习做事都要一心一意。

可是，以前的我却正好相反。

以前，我去学书法，上课了，我马上”奋笔疾书“，”埋头苦干“完全不理老师在上面说的话。

常常是边学边听，老师的话就一边进，一边出。

结果有一天，”不幸“发生了……
一天下午，太阳渐渐向西边沉落，金黄而灿烂的余辉渲染了街道，透过窗户，把教室染成一片金黄。

老师正在上课，而我呢？呵呵，正在一心二用。

这是，老师突然说：”你们说，还记得我教你们写‘走这儿’的‘独门口诀’？“
虽然我正在”奋笔疾书“一心二用，但老师的这句话好似一把锤子，狠狠
地打在我的脑袋上，我一惊，差一点跳起来。

笔”咚“的一声落到地上，抬起头呆若木鸡地望着老师。

心里不断地问着自己”口诀是什么？口诀是什么？口诀……“我好像落入了一个巨大的漩涡。

我弯下身子，尽力将身子躲在桌子后面，嘴里不断地自言自语：”老天保佑，老天保佑，老天保佑……“。

这时，老师用他那犀利的眼神死死地盯着我，大声叫道：”林——天——豪“
我立刻站了起立，目光呆滞，吞吞吐吐地随口说了一个。

一秒过后，教室里一下子沸腾了起来，同学们笑得前俯后仰。

我的脸”刷“的一下变得通红，恨不得有个地洞钻下去。

今后，我可一定要一心一意地听老师讲课。

不然，不知还会闹出多少笑话！
篇六：学奕读后感
今天上午第二节语文课，杨老师带领我们学习了一则文言文《学弈》。

这篇文章向我们讲述了：弈秋是全国最擅长下棋的人，他教两个学生下棋。

其中有一个人是专心致志，只听弈秋的教诲，而另一个人虽然也在听，但他心里却一直幻想着有只天鹅飞过，想用箭把它射下来。

虽然两个人在一起学，但是后者却不及前者，是因为它的智商不如前一个人吗？弈秋说：”不是这样子的“。

第一个弟子与第二位弟子在学习上有着截然不同的态度。

第一个是爱学，诲学不倦，而二弟子却是”身在曹营心在汉“，虽然人还在却脑子里幻想着能射下一只天鹅，像这样三心二意的人，肯定是学不好的。

那么我们做人如果也是三心二意的话，那终究会一事无成。

就像小时候看到的童话故事《小猫钓鱼》一样，小猫一开始就注意力分散，结果一条鱼也没钓上，最后听了妈妈的劝导，专心致志，最终钓上了一条大鱼。

这则故事正是告诉我们，做事不能分心，不能三心二意，无论做什么只有专心地学，才能做出一番成绩来，才能成为一个对社会有用的人。

其实，每个人的智商都处于一个水平线上，那为什么我们学生的成绩会有好有坏呢？就是因为大家对学习的看法不一样，有人在认真学习，而有的人却在偷懒，不写作业，这就是差别。

每一个”名人“都是自己拼出来的，三心二意是不好的，有时一个分心，会使你终生后悔。

所以，我学完这篇文言文后，悟出了一个道理：做人千万不能三心二意啊！
篇七：《学奕》读后感
今天我们学习了六年级下册的第一篇课文——《文言文两则》中的第一则——《学奕》。

这则文言文使我受益匪浅，让我明白了很多道理。

这则文言文主要讲了：弈秋，是全国最擅长下棋的人。

让弈秋教两个人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也在听弈秋讲课，但一心以为有天鹅将要飞来，想着拉弓射箭把天鹅给射下来。

虽然他和前一个人
一起学习，但不如前一个人学得好，是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

当我借助课下注释和老师讲的来理解这则文言文的意思时，我不禁脸红了，因为我想到了自己和妹妹：那一次，爸爸在严肃的告诫我和妹妹随手乱放东西的危险性时，妹妹听得聚精会神，眼睛眨都不眨的看着爸爸，而我却不同了，当时我并不想听爸爸啰嗦，觉得很没意思，就东看看，西瞧瞧，一点也不专心。

后来，就发生了一次安全事故：有一次，我用过剪刀，就随手把剪刀放到了堆杂物的桌子上了，后来，当我发了一篇博文后，想找到剪刀用一下，可当时我忘了把剪刀放在了桌子上，当我乱翻这个桌子的时候，剪刀的尖把我的手给弄烂了，血止不住的往外流，爸爸见了，赶紧给我包扎了一下，当时，爸爸就说：”以前不让你随手乱放东西，可你就是不听，现在可好，知道这有多危险了吧。

“我听了，羞愧的底下头。

和弈秋的两个徒弟相比，我就是第二个人，那个三心二意的人，如果我认真听爸爸说的话，我的手就不会弄烂了。

虽然弈秋的两个徒弟都是他一人教的，但结果就不同了，那个专心致志的人取得了成功，相反，那个一心二用的人自然也就比不过第一个人。

所以，我悟出了一个道理：做什么事情都要专心致志，绝不能三心二意。

《学奕》这则文言文蕴含的这个道理，我一定会牢牢记住的！。