小学二年级音乐教案10篇
小学音乐好朋友教案(10篇)
小学音乐好朋友教案(10篇)小学音乐好朋友教案1 第一单元好朋友教学目的一、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐理论活动。
二、可以和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学内容聆听《玩具兵进展曲》教学根本要求1、同学可听着《玩具兵进展曲》进入教室，做自身喜欢的动作，老师要注意提示同学合着音乐走或跳，在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。
2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
3、还可以想象着玩具兵的样子扮演，有条件的学校，老师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供同学选用。
扮演《你的名字叫什么》教学根本要求1、用听唱法完成歌曲的学习。
老师可布置几次范唱，听录音或老师范唱，给同学完成的歌曲感受。
2、同学听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
3、边唱边自编动作扮演。
教学建议一、聆听乐曲时，注意初听的完好性，一定要给同学完好的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼唱出自身喜欢的旋律。
二、用听唱法进展歌曲教学时，要注意完好地感受歌曲。
在屡次完好聆听的根底上分句听唱或纠正错误，在完好地听唱过程中，培养同学的听辨才能、记忆才能。
三、想方法调动同学学习音乐的积极性，使同学可以动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。
编创与活动〔1〕通过音乐会的形式，鼓励同学主动参与与音乐时间活动，培养同学的自信心。
〔2〕活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数同学展开活动，人人参与，给每个人表示的时机，培养同学初步的表示力。
〔3〕老师可设计小礼品，或全体同学以拍手的方式小学音乐好朋友教案2 教学目的1．懂得友谊意味着责任,乐于交友，进步交友才能。
2．懂得交友重在真诚，朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。
教学重点懂得友谊意味着责任，交友重在真诚。
小学二年级音乐教案
小学二年级音乐教案【8篇】教学内容：1、观赏乐曲《海上风暴》2、学唱歌曲《云》3、表演歌曲《云》教学目标：1、观赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简洁的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合仿照大海的形象。
2、听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲伸展平稳的节奏、起伏跌宕、美丽抒情的旋律。
并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学预备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
二、新课学习：1、观赏乐曲《海上风暴》（1）简洁谈谈大海变化无常的习性。
（2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐心情（也可能通过选择表现音乐心情）。
（3）复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音仿照等）制造声响。
与乐曲一起综合成为一个生动的大海。
2、教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编嬉戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进展“蓝天、白云、大海)的联想。
并从学生的自创动作中选编成歌表演进展表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案篇二《兽王》教学目的：1、通过倾听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱惜人类的朋友--动物，提高爱护动物的意识。
2、能用清楚的咬字、吐字演唱本课歌曲。
并有感情地进展表演。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
教学重点：能够精确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。
教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。
小学二年级音乐课精品教案(全册)
小学二年级音乐课精品教案(全册)第一课：音乐的魅力
教学目标：
- 通过参与音乐活动，激发兴趣，培养学生对音乐的喜爱和热爱。
- 了解音乐的基本要素，如节奏、音高、音色等。
- 发展学生的音乐感知和表现能力。
教学内容：
1. 音乐的定义和作用
2. 音符与节奏
3. 音高和音色的概念
4. 音乐欣赏：欣赏不同风格的音乐作品
教学过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让学生感受音乐的魅力和活力。
2. 研究音符与节奏：介绍音符的图形及其对应的音长，让学生
模仿演唱简单的音符组合。
3. 研究音高和音色：用声音示范不同音高和音色，让学生模仿发声。
4. 欣赏音乐作品：播放不同风格的音乐作品，让学生用言语和行为表达自己对音乐的感受。
教学媒体：
1. 音乐播放器
2. 音符图示
3. 音高示范音频
教学评价：
- 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现情况。
- 通过对学生的口头表达和行为表现进行评估，了解他们对音乐的理解和感受。
扩展活动：
- 学生可以选择喜欢的音乐作品进行分享和解析。
- 组织学生参加简单的合唱或乐器演奏活动，展示研究成果。
二年级下册音乐教案(优秀10篇)
二年级下册音乐教案(优秀10篇)二年级下册音乐教案篇一教学内容：1、欣赏《进行曲》。
2、唱歌《米老鼠进行曲》。
3、进行曲的初步总结。
教学目的：1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。
2、初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。
3、对进行曲的特点有初步认识。
教学过程：1、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的`特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。
2、《进行曲》是俄国着名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。
3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出X X XX X X │X X X 0│和X 。
X X。
X X。
X X。
X的节奏。
4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。
5、简介芭蕾舞剧。
6、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。
、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。
8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。
（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。
）二年级下册音乐教案篇二单元目标：学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。
单元重点：体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动，在活动中培养学生之间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。
单元难点：能正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。
通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞曲；并能准确地进行相互评价。
二年级上册音乐课教案5篇
二年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册音乐教案必备(15篇)
二年级上册音乐教案必备(15篇)二年级上册音乐教案 1教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的`节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
(4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
(6)学生之间展开评价，找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》(1)完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
(2)分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：教师小结，学生讨论。
二年级上册音乐教案 2教学目标：1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。
3、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
教具准备：大屏幕、电脑、课件、电子琴教学过程：1、律动进教室。
(播放音乐)师：同学们，热爱自己的家乡吗?希望我们生活的家乡是什么样的?(生：有很多树，一片一片的绿草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚蓝的天空……)2、师：是啊，我们都希望生活在这样的环境里，可是我们看(播放环境污染的课件)，这些行为对吗?会导致什么样的后果?(生：工厂冒的黑烟会污染空气，看不见太阳、蓝天;乱砍树木会使水土流失;地球上最宝贵的就是水，现在很多地方都严重缺水，连种地都没有水……) 师：听了大家的看法，我们知道这些都是破坏环境的行为，是不对的，而且都是人类一手造成的。
那么我们应该怎样做呢?听一听歌曲是怎么唱的吧!(出示歌篇)听听歌词里写了什么?你认为这里的“我”指的是谁?(地球上的一切生灵)“妈妈”指的又是谁呢?(地球)(教师范唱《留给我》)(生：“我”指的的是地球上的一切生灵，“妈妈”指的是地球。
二年级音乐下册教案(精选5篇)
二年级音乐下册教案(精选5篇)二年级音乐下册教案（篇1）教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1.导入：(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。
(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。
引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。
大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。
引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。
(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。
可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。
4.表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。
注意要以演唱为主。
二年级音乐下册教案（篇2）目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二年级音乐《理发师》教学设计优秀15篇
二年级音乐《理发师》教学设计优秀15篇理发师教案篇一教学内容：1、用理发店内的声音进行节奏练习。
2、学会歌曲《理发师》，并能用愉快的声音演唱。
教学目标：1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进行演唱。
2、用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。
3、通过本节课的学习，了解劳动是快乐的。
并能在音乐活动中体验快乐。
重、难点：1、歌曲《理发师》愉快情绪的体验，并能用愉快的、正确的声音进行演唱。
2、在音乐活动中进行歌曲的学习。
教学过程：一、导入：1、教师用事先录好的在理发店内的声音为切口，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模仿。
2、师用歌曲音乐做背景，请生随着音乐学做理发师。
（先全班进行同一种节奏，然后分声部进行。
）3、教师出示理发过程影片，请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进行理发。
二、新歌教学：1、教师语言导出新歌，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，同时请生按节奏念歌词。
2、请生找出歌词中的声音，教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲。
（请生边念边用动作表演声音。
师：我做理发师，你们来当剪刀和摩丝好吗？）3、请生复听音乐，并请生随音乐表演声音部分的动作。
4、分小组与男女进行歌词与声音的对唱。
5、请生复听音乐，随音乐轻轻的演唱，教师纠正演唱不正确的地方。
（33 33 | 44 44 |3 1 |3 1 |）6、请生随琴有感情的进行演唱。
三、音乐剧表演：1、教师请一生上来当理发师，一生当顾客。
其他同学演唱歌曲。
2、两组同学进行表演，再请一些同学进行节奏伴奏。
（边看影片边唱歌边进行动作表演。
老师请来了真正的理发师，我们和他们来一次比赛，看谁最出色，好吗？）四、小结本课：师：小朋友，今天我们当了一回理发师，大家玩得开心吗？确实，我们的理发师傅为我们带来了美丽，带来了快乐，他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢。
理发师教案篇二活动目标：1.通过多种途径感受歌曲，尝试用轻快的歌声表现出来。
2024小学二年级上册音乐教案精品多篇
小学二年级上册音乐教案精品多篇•教案一：《小星星》•教案二：《两只老虎》•教案三：《粉刷匠》•教案四：《上学歌》•教案五：《找朋友》•教案六：《一分钱》01教案一：《小星星》知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教学内容与步骤通过播放《小星星》的音频或视频，激发学生对歌曲的兴趣和好奇心。
教师弹奏钢琴伴奏，学生跟唱歌曲，逐句学习歌词和旋律。
分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，互相点评和纠正发音、音准等问题。
鼓励学生自由发挥，创作属于自己的小星星版本，如加入舞蹈、乐器等元素。
导入新课学习歌曲练习歌曲拓展活动教学方法与手段示范法讨论法练习法教学评价与反馈演唱水平评价课堂表现评价对学生的演唱水平进行客观评价，指出优点和不足，提出改进意见。
教学反馈02教案二：《两只老虎》《两只老虎》是一首经典的儿歌，源自于法国的一首民间歌曲《雅克兄弟》。
歌曲以简单明快的旋律和重复的歌词为特点，容易让孩子们记住并喜爱。
《两只老虎》在中国广为流传，并被改编成多个版本，成为孩子们喜爱的歌曲之一。
歌曲背景介绍歌曲演唱技巧正确的呼吸教孩子们在唱歌前深吸一口气，并在唱歌过程中保持呼吸的平稳和自然。
清晰的咬字要求孩子们清晰地唱出每一个字，特别是重复的歌词部分。
音准和节奏引导孩子们注意音准和节奏，确保歌曲的演唱准确而流畅。
乐器伴奏使用简单的打击乐器或钢琴等伴奏工具，为孩子们的演唱增添色彩和层次感。
舞蹈表演结合歌曲的旋律和节奏，编排简单的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时进行舞蹈表演。
角色扮演让孩子们分别扮演两只老虎的角色，通过表演和互动来增强歌曲的趣味性。
歌曲表现形式歌曲情感表达快乐和活泼01友爱和互助02对动物的喜爱和保护意识0303教案三：《粉刷匠》基础节奏练习通过拍手、踏步等方式，引导学生感受《粉刷匠》歌曲的基本节奏。
节奏变化感知在基础节奏上加入变化，如快慢、强弱等，让学生体会不同节奏对歌曲的影响。
节奏配合动作引导学生根据歌曲节奏做出相应的动作，如刷墙动作等，增强节奏感。
小学二年级音乐教案精选
小学二年级是孩子们接触音乐的重要时期，初步培养孩子们的音乐素养和兴趣，为未来的音乐之路打下坚实的基础。
音乐教学既要注重音乐知识的讲解，更要注重对孩子的感性认知和情感体验的培养。
本文将为大家精选一些适合小学二年级学生的音乐教案，帮助老师更好地开展音乐教育。
一、《小毛驴》的教学《小毛驴》是一首耳熟能详的儿歌，它旋律简单易学，是适合小学二年级的教材。
老师可以先播放这首歌曲，让孩子们听一听，感受一下这首歌的情感表达。
教师可以引导学生一起学唱这首歌，让孩子们在唱歌的过程中感受到歌曲的情感表达，在情感体验中获得音乐的乐趣。
教师可以给孩子们分发歌词，带领孩子们一起读一读，认识歌中的汉字和词语，学习更多音乐知识。
二、小提琴教学小提琴是传统西方乐器中最具代表性的乐器之一，也是小学二年级学生非常喜欢的一种乐器。
在小学二年级，教师可以选用一些优美动听的小提琴曲目进行教学，例如《梁祝》、《天空之城》等。
教师可以先向学生介绍小提琴的构造和演奏方法，然后播放一些小提琴曲目，让学生感受小提琴的美妙音色和表现力，同时培养学生对音乐的感性认知和审美体验。
在此基础上，教师可以选出一些比较简单的小提琴曲目，让学生尝试演奏，提高他们对小提琴的兴趣和自信心，同时培养音乐练习的耐心和毅力。
三、音乐游戏教学音乐游戏是小学二年级音乐教育中非常重要的一环，它可以帮助学生在充满乐趣的氛围中学习音乐知识和技能，更好地培养他们的团队合作精神和创造力。
例如，老师可以以打节拍为主题，设计一些有趣的节奏游戏。
其中包括教师模仿打节拍让学生猜测是什么节拍，让学生在规定时间内完成打节拍，以及利用身体语言表达节奏等游戏。
通过这些有趣的游戏，老师可以帮助小学二年级学生更好地掌握音乐基础知识，培养他们对音乐的感性认知和情感体验，更好地激发他们的音乐兴趣和创造力。
四、舞蹈教学舞蹈是小学二年级音乐教育中的另一个重要内容，它可以帮助学生体验音乐和动作之间的联系，培养学生的身体协调能力和表现力。
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小学二年级音乐教案10篇教学目标：一、通过听《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——秀丽的动物二、能承受不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。
懂得团结友爱、助人为乐的道理。
三、乐观与同学合作编创确定的情境，表现歌曲的内容及自己的想象。
教学重难点：从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——秀丽的动物教学课时：3课时第一课时内容：表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入歌的学习。
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一局部学生唱歌，一局部学生用打击乐伴奏。
其次课时内容：倾听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？问：说一说龟的音乐，兔的音乐各有什么特点？在课本上的方格中涂颜色或线条。
2、初听全曲。
提示：用动作表现龟和兔的故事。
全体同学分角色，还有两个啦啦队。
问：听了音乐，你宠爱乌龟还是宠爱兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
第三课时内容：表演《大鹿》１、用听唱法学会歌曲。
听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２、歌曲演唱时留意，第一局部要唱得短促、跳动、力度适当把握。
其次局部力度稍强。
心情饱满，表现出团结起来力气大的精神面貌。
３、分角色表演。
４、全体学生在唱歌、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
小学二年级音乐教案篇二教学目标：1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；能用恰当的身体动作，表现鹅的姿势，大胆地随乐参与表现。
2、通过学习依据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味。
3、生疏“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
4、激发和培育学生的音乐制造力气和想像力。
教学重点：能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。
教学难点：生疏“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
教学方法：教唱法、情境教学法、快活教学法、小组合作学习法。
教具预备：多媒体、头饰、录音机。
教学过程：一、创设情境，导入课。
1、师生问好歌。
师：欢送大家走进音乐课堂。
我们班的小朋友最宠爱上音乐课了，教师信任这节课同学们能表现得更棒！2、猜谜语导入课。
师：小朋友，宠爱猜谜语吗？今日教师给大家带来一个谜语，比一比谁最聪明。
身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。
3、出示多媒体课件。
师：憨态可掬的大白鹅是人们生疏的动物伙伴，古往今来，中外诗歌、音乐中都不乏描绘鹅优雅、得意的形象。
4、背诵古诗。
师：我国古时候有一位诗人，特别宠爱鹅，还为鹅写了一首诗呢，有谁知道这首诗？给大家背一背。
〔1〕找学生背诵古诗《咏鹅》。
〔2〕说一说故事的意思。
3〕学生齐读古诗《咏鹅》。
师：请小朋友们认真听一听，看教师朗读的跟你们有什么不同？二、节奏练习。
XXXX|X-||红掌拨清波。
2/4XX|XXX|XX|X-|XX|XXX|鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，XXXX|X-||红掌拨清波。
1、教师范读。
2、指导学生边拍手边用“哒”读节奏。
3、学生分组练习。
教师提示四分休止符在音乐中的作用，并用手势帮助理解。
师：音乐家也格外宠爱这首古诗，还把它编成了歌曲。
大家快来听一听吧！三、学唱歌曲。
1、播放歌曲录音。
学生谈感受：歌曲的曲调清爽秀丽，音乐形象生动活泼。
师：歌曲中的大白鹅是多么的闲适拘束呀！请同学们跟着音乐轻声哼唱。
引导学生说一说这首歌曲与以往学过的歌有哪些不同之处？2、讲解反复记号。
指导学生在歌曲中找一找。
3、学生跟音乐轻声哼唱歌曲。
学生跟着教师做简洁动作。
4、分句教唱歌曲旋律。
留意：唱得不好的地方要分乐句来练一练，特别是有四分休止符消逝的地方。
5、分句教唱歌词。
教师用手势表示四分休止符。
6、完整演唱歌曲。
7、选择打击乐器为歌曲伴奏。
学生上台用打击乐器伴奏，其余学生拍手拍腿伴奏。
四、拓展延长。
1、学生分组创作表演，自我感受。
师：你们真是优秀的小小演奏家，谁还能为这首歌曲编一些好看的动作？2、播放《咏鹅》表演视频。
3、教师示范表演。
师：我想这样来表演歌曲。
〔师表演〕小朋友们，你们想怎样表演呢？4、随着音乐师生一起跳一跳、唱一唱。
引导学生体会鹅的闲适拘束，呈现鹅的美。
五、教师小结：同学们，感谢你们的精彩表演，让我们来为自己鼓掌吧！期望同学们回去能连续和你的小伙伴、你的爸爸妈妈共享这首好听的歌曲，让音乐陪伴着我们欢快学习、欢快生活。
下课！学生听音乐走出教室。
小学二年级音乐教案篇三第一课问声好教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达宠爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。
教学时数：2课时教学过程：第一课时1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚〔三拍子8小节；二拍子8小节。
〕2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、歌曲生疏后，可将学生分成两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边走边唱。
6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
假设自己感到满足，就在自己的课本上画上一朵大红花。
其次课时一、倾听《森林水车》1、教师不加以任何指导，让学生留意听音乐。
倾听后答复：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。
让学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受。
二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、其次次听录音边拍节拍，用轻声哼唱。
3、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
4、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
5、听录音，分小组编创歌词和动作。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
小学二年级音乐教案篇四教学目标：1、通过歌曲的学习，使学生生疏到时间的重要性，懂得去珍惜时间。
2、通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松快活的音乐心情。
3、拓宽学习内容，培育学生发散思维的力气，从而感受音乐丰富的魅力。
4、主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，创编歌词等音乐实践活动。
教学重点：1、在活动中培育学生珍惜时间、疼惜时间的精神。
2、培育学生制造力气。
教学用具：钢琴、打击乐器、多媒体课件等。
教学过程：1、预备活动：伴随着《在钟表店里》音乐做动作。
〔利用多媒体课件，营造出一个钟表王国〕2、审美感受：感受钟表的声音。
教师：同学们，听！这是什么声音？〔音乐中的钟表声音〕学生：音乐盒、上发条、大钟、卡通表等教师：听！这又是什么声音？〔一个被装在盒子里的小闹表，由学生听声音并来猜一猜它是什么？〕学生：钟表、闹钟。
教师：我们一起来仿照一下它的声音。
学生：仿照。
教师：伴随着学生仿照的钟表声音用歌曲旋律在钢琴上进展伴奏。
教师：你们看！这是什么？〔多媒体电脑中放映的寺院的大钟〕学生：这是大钟、撞钟、寺院的钟等。
〔听一听这种钟发出的声音〕教师：用琴伴奏，学生一起仿照寺庙大钟咣-的声音。
教师：你们还能仿照出其他钟表的声音吗？学生：仿照。
阶段评析：兴趣是最好的教师。
假设教师让学生气械地读节奏，兴趣将全部消逝，重又回到以前枯燥的学歌谱模式中。
这里教师结合学生实际生活体验，利用多媒体电脑这种现代化教学工具，让学生通过赏识感受并用各种钟表走动的声音读节奏，在欢快的学习中完成了读节奏，即保持了学生的学习兴趣，又很好地完成了教学任务，在活动中见成效。
3、音乐与相关学问：教师：介绍从古代到现代外形各异的钟表，学生观看它们的进展变化。
〔教师结合多媒体演示，从中国古老的水运仪象台这种能够报时的仪器开头介绍，中间插入外国的钟楼、上弦的钟、上发条的钟、带有钟摆的钟以及清代乾隆年间外国人进奉的西洋钟等，同时也让学生赏识了多种现代的钟表〕学生：争论。
教师：同学们，钟表是我们的好朋友，它可以提示我们做很多事情。
学生：依据自己的实际列举钟表给人们日常生活带来的便利和作用。
教师：你们都是遵守时间的孩子，教师也生疏一个小朋友，他叫明明，我们一起去看一看明明是怎样做的。
4、情感体验：教师：讲故事。
〔结合多媒体演示并结合教师的语言，在学生面前消逝了这样一幅生动地画面：有一个小朋友叫明明，早上，小闹钟叫明明起床，明明，明明，快起床，可是明明却说，让我再睡一会儿吧。
小闹钟得完成自己的任务呀，于是，它又叫了起来，明明，明明，再不起床，上学要迟到了。
哼，你这个厌烦的小闹钟，就你多事。
明明没有听小闹钟的话，迷模糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他是又蹦又跳，太棒了！再也不用早起床了。
可是由于人人都不遵守时间，时间飞速的从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。
明明可怕了，他应当怎么办？同学们，你们想不想帮助他？〕〔故事中的各种画面利用多媒体呈现的是生动好玩。
比方：明明做梦时的情景、小孩一下子变成老人等。
〕学生：发表感想。
〔怎样帮助明明〕5、学习体验：教师：今日，我们就一起来学习一首关于珍惜时间的歌曲，歌曲的名字叫做《时间像小马车》。
教师：示范演唱《时间像小马车》。
学生：听歌曲录音示范演唱，感受歌曲的心情。
教师：朗读歌词。
学生：随着歌曲的伴奏朗读歌词。
教师：在一样的时间里，大家各自做的事情是一样的吗？学生：不一样。
教师：教师乘上小马车，来到了你们的休息日，你们用动作告知我，大家各自做什么？学生：随着《时间像小马车》的音乐并依据教师仿照的钟表的时间有节奏的仿照起床、吃早饭、看书、踢球、跑步、下棋等。
教师：在圆圈中间仿照钟表的指针--早上九点、十点、中午十二点、下午三点等。
学生：模唱学习歌曲旋律。
学生：轻声演唱歌曲。
分组接龙唱歌。
自信有表情地演唱歌曲。
小学二年级音乐教案篇五设计意图：一、情感为主线：音乐是情感的艺术，音乐教育的魅力，并不在于学问技能的传授，而是表现在启迪、鼓舞、唤醒、感染和净化等效应上。
本堂课充分挖掘教材中的情感因素，围围着“情“字，对教材进展了再度创编，一切从关注学生的学习兴趣、情感的需求动身，以“小蜜蜂采蜜”为主题，在表达小蜜蜂去采蜜的一系列的故事情境中，以“情”激“趣”，以“情”诱“声”，不知不觉地让学生来学习和表现音乐，并在多种角色的扮演中体验小蜜蜂的各种形象，以及不怜悯绪下歌声的变化，从而唤醒学生心中的那份情弦，启迪和感染学生懂得和学会疼惜益虫。
二、活动为主线：音乐课标认为：音乐教育应当是师生共同体验、觉察、制造、表现和享受音乐美的过程。