《桃花源记》练习题及答案
《桃花源记》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列加点的词语。
(1)落英缤纷．．( )(2)仿佛．．若有光( )(3)阡陌．．交通( )(4)咸．来问讯( )(5)便扶向．路( )(6)诣．太守( )(7)欣然规．往( )2.下列加点词语的古今义相同的一项是( )A.阡陌交通．．．． B.来此绝境C.遂与外人间隔．．魏晋．． D.无论3.下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.忘路之．远近B.渔人甚异之．C.具答之．D.闻之．,欣然规往4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.率/妻子邑人/来此绝境B.不足为/外人/道/也C.有/良田、美池、桑竹/之属D.其中/往来种作5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(2)此中人语云:“不足为外人道也。
”6.按原文填空。
(1)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是:“, , 。
”(2)文中体现桃花源人热情好客的句子是:“①, 。
”②“, 。
”(3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是:“, 。
”7.文学文化常识。
本文作者,一名潜,字元亮, (朝代)著名诗人。
代表作有《归去来兮辞并序》《归园田居》《》《五柳先生传》等。
8.在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后,“便扶向路”,又“处处志之”,后来寻找桃花源时“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是( )A.暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的。
B.暗示通往桃花源的路曲折而遥远。
C.暗示庸俗的人是无法进入美好境界的。
D.暗示桃花源已经绝迹,无法寻觅。
二、课内品读阅读下面的文言文,完成第9—11题。
桃花源记(节选)陶渊明①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
②见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”9.解释下列加点的词语。
(1)复．行数十步( )(2)屋舍俨然．．( )(3)具．答之( )(4)此中人语．云( )10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)率妻子邑人来此绝境。
11.请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。
三、课外阅读阅读下面的文言文,完成第12—15题。
世传桃源事,多过其实。
考渊明所记,止言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。
又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水,皆寿,或至百二三十岁。
蜀青城山老人村,有见五世孙者。
道极险远,生不识盐醯(xī,醋),而溪中多枸杞,根如龙蛇,饮其水,故寿。
近岁道稍通,渐能致五味,而寿益衰,桃源盖此比也。
使武陵太守得而至焉,则已化为争夺之场久矣。
常意天壤间若此者甚众,不独桃源。
(选自苏轼《和陶桃花源并引》) 12.解释下列句中加点的词。
(1)饮其水皆寿．( )(2)或．至百二三十岁( )13.用现代汉语翻译下面的句子。
常意天壤间若此者甚众,不独桃源。
14.历代附会《桃花源记》的情况很多,其中有把桃花源说成神仙居住的境地的。
苏轼在《和陶桃花源并引》中认为这种说法是。
(用选文中的原句回答)15.在这段文字中,作者举了“南阳菊水”和“青城山老人村”的事例,是为了说明什么?四、妙笔生花16.假如渔人“及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志”,结果找到了桃花源,故事又会沿着怎样的方向发展呢?请你发挥想象,续写桃花源的故事。
五、体验中考17.(2017湖北宜昌中考)清朝文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联,请你从中任选一句写出对句。
予尝偶得句,亦殊可喜,惜无佳对,遂未成诗。
其一为“①枯叶带虫飞”,其一为“②乡月大于城”。
姑存之,以俟异日。
所选句:对句:18.(2018山西中考)阅读下面的材料,回答问题。
插图一材料一阅读像搏斗。
阅读的时候,读者与作者的争辩就像搏斗。
我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。
在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。
插图二材料二阅读像睡眠。
睡眠中蕴藏着奇妙的物质,起床的时候我们比躺下时信心倍增。
阅读也有睡眠的效果,是一种精神的按摩,在书页中你能看得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,看得清智者额头的皱纹,触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。
薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。
(1)好的插图能恰当诠释文段内容。
请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它如何与文段内容相契合。
(2)你认为阅读除了像搏斗、像睡眠,还可以像什么?请以“我认为阅读像……”为开头,写一段议论性文字,不少于100字。
参考答案1.(1)繁多的样子(2)隐隐约约,形容看不真切(3)田间小路(4)全,都(5)先前的(6)拜访(7)打算,计划2.C 解析 A项,“交通”的古义是“交错相通”,今义是“运输事业”。
B项,“绝境”的古义是“与人世隔绝的地方”,今义是“没有出路的境地”。
D项,“无论”的古义是“不要说,更不必说”,今为连词,表示在任何条件下结果都不会改变。
3.A 解析 A项中“之”为助词,其他三项均为代词。
4.B 解析正确停顿应为:不足/为外人/道/也。
5.(1)土地平坦宽广,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
(2)村中人告诉(渔人)说:“(我们这个地方)不值得对外面的人说啊。
”6.(1)土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属(2)①便要还家设酒杀鸡作食②余人各复延至其家皆出酒食(3)黄发垂髫并怡然自乐7.陶渊明东晋桃花源记8.A9.(1)又、再(2)整齐的样子(3)详细(4)告诉10.(1)田间小路交错相通,村落间可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。
(2)带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方。
11.解析结合景物描写和对桃花源中人的言行的描写来概括。
从“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐”可以看出桃花源景色优美,人民生活安乐。
从“便要还家,设酒杀鸡作食”和“余人各复延至其家,皆出酒食”可以看出桃花源人的纯朴好客。
从桃花源不易被发现,及“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”说明桃花源是一个与人世隔绝的地方。
参考答案这两段文字向人们展现了一幅优美宁静的田园风光图画,那里民风淳朴,人们热情好客、和谐幸福,是一个与世隔绝的地方。
12.(1)长寿(2)有的人13.一般来说,天下像这样的地方很多,不单单是桃花源。
14.多过其实15.是为了说明桃花源并非仙境,只是它与世隔绝,水甘食简,人皆长寿罢了。
16.解析注意想象要以课文内容为基础,要紧密结合文章主旨及写作背景,并力求有新意。
示例桃花源殇话说武陵渔人发现桃花源后,按捺不住内心的激动,把当初桃花源人嘱托他的“不足为外人道也”的话抛到了九霄云外,四处炫耀自己的离奇经历。
在金钱的诱惑下,他竟把线索卖给了太守,并带着太守一行一百多人踏上了寻访桃花源之路。
依旧是沿溪行,穿过夹岸数百步的桃花林,缤纷落英被无数只脚践踏,终于“零落成泥碾作尘”。
又到了桃花源,又看到了“良田、美池、桑竹之属”和秦朝遗民的后代。
桃花源人看到他们的到来,颇为不悦,但本着来者是客的古风,“设酒杀鸡作食”。
太守来到这里后,发现这里真是一个人间仙境,心中便想:如果把这儿改造得更漂亮,建成皇上在宫外的休息场所,一定会得到一大笔奖赏,兴许能因此升官。
于是太守下令把长期居住在桃花源的人赶出了村子,并禁止他们今后再进入桃花源境内。
第二天太守就带人开始了大规模的改造。
正要动工时,天空突然出现了一道闪电,一个炸雷劈伤了太守,改造工程不得不停止。
可是当隔天再到桃花源时,“鸡犬相闻”不复存在,“良田、美池”无影无踪……17.解析首先,要了解对联的特征:上下两联字数相等,结构对称,词性相同,意思相近或相反。
然后分析题目提供的上联的结构特点和意思,拟出与上联相对的下联。
本题对联的上句均为主谓结构,第一句主语是“枯叶”,谓语是“带虫飞”;第二句主语是“乡月”,谓语是“大于城”。
据此结构特点和两句的意思,写出相对应的下联。
宽对即可。
示例①落花伴蝶眠/鸣蝉携风歌②幽篁秀于林/秋叶红于霞18.解析 (1)本题考查对图文结合的理解能力。
做题时首先要观察图画中人与书的关系,然后按顺序用简洁的语言介绍画面,通过阅读材料,找到关键词“搏斗、智力的角斗、睡眠、精神的按摩”,最后根据关键词组织语言作答。
(2)根据题目要求,这段议论性文字必须用“我认为阅读像……”开头,最好用总分结构,首先表达观点,然后进行阐述。
语言要严谨,有逻辑性。
答案示例 (1)①插图一是一个人和书搏斗的画面,形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态,与文段内容“阅读像搏斗”相契合。
②插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面,形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩,是一种精神的按摩,与文段内容“阅读像睡眠”相契合。
(2)我认为阅读像沐浴。
书中有一种神奇的力量,可以给心灵去污除秽。
在书中浸润久了,你会发现李白的浪漫与自信,苏轼的乐观与旷达,范仲淹的忧国忧民,周敦颐的洁身自好……这些都会在你心中留下一颗种子,慢慢地生根发芽。
你也会发现现在的自己更加神清气爽。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案【桃花源记练习题及答案】一、选择题1. 故事开始时，宋朝的时代是指哪位皇帝的时期？A. 宋太宗B. 宋真宗C. 宋高宗D. 宋仁宗答案：B2. 故事中描述的桃花源是一个怎样的地方？A. 一个繁华的都市B. 一个美丽的仙境C. 一个荒芜的沙漠D. 一个隐匿的山谷答案：D3. 故事中的桃花源居民过着怎样的生活？A. 贫困苦难B. 繁荣富裕C. 快乐安逸D. 劳动繁重答案：C4. 故事中描述的桃花源居民是如何发现的？A. 偶然闯入B. 梦中出现C. 从传说中得知D. 跟着溪水流淌找到答案：A5. 故事中描述的桃花源是中国古代文学作品《桃花源记》的作者是谁？A. 杨万里B. 陶渊明C. 陆游D. 王羲之答案：B二、简答题1. 用简洁的语言概括《桃花源记》的主要内容。
答案：《桃花源记》讲述了一个渔夫从偶然间发现了一个与外界完全隔绝、美丽安乐的桃花源，他将这个地方的情况告诉了外界，人们来到桃花源后，惊叹于这里的美景和居民的幸福生活。
2. 桃花源中的居民过着什么样的生活？他们的生活方式和外面世界有何不同？答案：桃花源中的居民过着安逸、快乐的生活。
他们无忧无虑，不受外界的干扰，过着简单而自由的生活。
他们没有纷争和压力，不需要工作、纳税或服兵役，没有剥削和被剥削的关系，没有社会规范和道德束缚。
3. 桃花源中的居民是如何发现的？他们是如何与外界隔离的？答案：桃花源中的居民是被渔夫从偶然进入的溪流中发现的。
这个地方被高山环绕，溪水绕过山巅形成一片隐秘的山谷，外界无法找到入口。
居民们没有离开过桃花源，他们把山谷入口封堵住，让外界无从寻找。
三、分析题1. 《桃花源记》传递的主题是什么？你对这个主题的理解是怎样的？答案：《桃花源记》传递的主题是追求理想生活和远离喧嚣。
故事将桃花源描绘为一个理想的乌托邦，里面的居民没有被现实所约束，享受自由和宁静的生活。
对我而言，这个主题提醒人们在当下喧嚣的社会中，追求内心真正的平静和安宁。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题。
1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。
1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。
他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。
桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。
他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。
2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。
它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。
桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。
桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。
三、论述题。
桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。
桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。
从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。
他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。
桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。
他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。
然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。
桃花源记的练习题及答案
桃花源记的练习题及答案1. 《桃花源记》的作者是谁？2. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。
3. 桃花源中的人们生活状态是怎样的？4. 渔人离开桃花源后，为什么再也找不到回去的路？5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了什么样的思想？答案1. 《桃花源记》的作者是东晋时期的文学家陶渊明。
2. 渔人发现桃花源的过程是这样的：渔人沿着溪流划船，见到两岸桃花盛开，好奇之下，他继续前行，穿过一片桃花林，发现了一个山洞。
穿过山洞后，他发现了一个与世隔绝的村庄，那里的人们生活得非常和谐，与外界没有联系。
3. 桃花源中的人们生活状态非常和谐，他们自给自足，没有战争和贫富差距，人们之间的关系非常融洽，彼此之间没有猜忌和争斗。
4. 渔人离开桃花源后，再也找不到回去的路，可能是因为桃花源是一个理想化的地方，它只存在于人们的想象中，一旦离开，就无法再次找到。
5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了对现实社会的批判和对理想生活的向往。
他用桃花源这个理想化的地方，来反衬现实社会的不公和矛盾，表达了对一个和谐、平等、没有战争的理想社会的向往。
练习题6. 《桃花源记》中提到的“不知有汉，无论魏晋”是什么意思？7. 渔人离开桃花源时，村民们给了他什么嘱咐？8. 为什么渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源？9. 《桃花源记》中的桃花有什么象征意义？10. 请谈谈你对《桃花源记》中理想社会的理解。
答案6. “不知有汉，无论魏晋”意味着桃花源中的居民对外界的历史变迁一无所知，他们生活在一个与世隔绝的环境中，对外界的政治变动没有任何了解。
7. 渔人离开桃花源时，村民们嘱咐他不要向外界透露桃花源的存在，希望保持他们的隐居生活不被打扰。
8. 渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源，可能是因为桃花源本身就是一个难以寻找的地方，也可能是因为他没有留下足够的标记，或者是因为桃花源的居民不希望被外界发现。
9. 《桃花源记》中的桃花象征着美好、纯净和与世隔绝的理想生活，它代表了人们对美好生活的向往和追求。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。
答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。
答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。
答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。
答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。
答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。
桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。
《桃花源记》文言文练习附答案
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桃花源记课后练习习题及答案
桃花源记课后练习习题及答案桃花源记课后练习习题及答案「篇一」㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此人中语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)有良田美池桑竹之属。
属：(2)咸来问讯。
咸：2.解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3.联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)便要还家要：(2)率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语_________;意义不同的成语__________。
4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。
㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
桃花源记文言文阅读练习题及答案
桃花源记文言文阅读练习题及答案桃花源记文言文阅读练习题及答案「篇一」富弼，字彦国，河南人。
初，母韩有娠，梦旌旗鹤雁降其庭，云有天赦，已而生弼。
少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。
”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。
仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。
”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。
通判绛州，迁直集贤院。
康定元年，日食正旦，弼请罢宴彻乐，就馆赐北使酒食。
执政不可，弼曰：“万一契丹行之，为朝廷羞。
”后闻契丹果罢宴，帝深悔之。
时禁臣僚越职言事，弼因论日食，极言应天变莫若通下情，遂除其禁。
庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。
会契丹屯兵境上，遣其臣萧英、刘六符来求关南地。
朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简①因是荐弼。
欧阳修引颜真卿使李希烈事，请留之，不报。
弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。
”帝为动色，先以为接伴。
英等入境，中使迎劳之，英托疾不拜。
弼曰：“昔使北，病卧车中，闻命辄起。
今中使至而君不拜，何也？”英矍然起拜。
河朔大水，民流就食。
弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。
官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。
率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。
山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。
死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。
明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。
帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。
弼曰：“此守臣职也。
”辞不受。
前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉，或待哺数日不得粥而仆。
自弼立法简便周尽，天下传以为式。
弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。
当是时，百官任职，天下无事。
六年三月，以母忧去位，诏为罢春宴。
故事，执政遭丧皆起复。
帝虚位五起之，弼谓此金革变礼，不可施于平世，卒不从命。
英宗立，召为枢密使。
后请老，加拜司空，进封韩国公致仕。
桃花源记》练习题(含答案)
桃花源记》练习题(含答案)训练：《桃花源记》一、填空题1.《桃花源记》选自唐代诗人XXX的作品，他的别名是XXX，自号浔阳柴桑人。
2.本文概括而成的成语是“桃花源”，现在用来比喻一个安宁美好的世外桃源。
二、解释下列词语1.XXX：沿着溪流走。
2.夹岸数百步：两岸距离约为数百步。
3.芳草鲜美：鲜美的草木芳香。
4.落英缤纷：落花纷飞。
5.复前行：继续前行。
6.欲穷其林：想要走遍整个林子。
7.林尽水源：林子的尽头是水源。
8.初极狭：一开始非常狭窄。
9.才通人：刚刚开辟出来，还没有人走过。
10.土地平旷：土地平坦开阔。
11.屋舍俨然：房屋整齐有序。
12.桑竹之属：指桑树和竹子等植物。
13.悉如外人：对待陌生人一样。
14.黄发垂髫：形容老少皆有。
15.阡陌交通：道路纵横交错。
16.乃大惊：非常惊讶。
17.便要还家：就要回家。
18.咸来问讯：大家都来问讯。
19.率妻子XXX：带着妻子和村里的人。
20.来此绝境：来到这个偏僻的地方。
21.遂与外人：就和外人成为朋友。
22.乃不知有汉：不知道有汉朝。
23.无论魏晋：不管是魏晋还是其他朝代。
24.延至其家：邀请他到家里去。
25.此中人语云：当地人说。
26.不足为外人道也：不适合让外人知道。
27.便扶向路：就帮助他走向路上。
28.处处志之：到处都留下了标记。
29.及郡下：到了郡城。
30.诣太守：去拜访太守。
31.遣人随其往：派人跟着他去。
32.寻向所志：按照他的标记寻找。
33.欣然规往：高兴地继续前行。
34.未果：没有找到。
35.寻病终：最后因病去世。
36.豁然开朗：一下子豁然开朗。
37.怡然自乐：自得其乐。
38.遂迷：最终迷失了方向。
39.后遂无问津者：后来再也没有人来问路了。
三、原文填空1.描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是“缘溪行数十步，豁然开朗”。
2.描写桃花源人的生活环境的句子是“屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”3.文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子是“桃花坞里桃花庵，绝世好景空悠然。
《桃花源记》阅读练习及答案
《桃花源记》阅读练习及答案《桃花源记》阅读练习及答案「篇一」林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．释词。
①屋舍俨然________________②便要还家________________2．解释划线词的古今义。
①阡陌交通古义：________________今义：________________②率妻子邑人来此绝境古义：________________今义：________________3．下列划线词语意思相同的一项是：（）A．欲穷其林欲与天公试比高B．初极狭，才通人阡陌交通C．便舍船屋舍俨然D．渔人甚异之水陆草木之花4．有些成语出自本文，写出其中的两个。
①：________________②：________________5．翻译下列句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
______________________________________②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
___________________________参考答案：1．①整齐的样子。
②通“邀”，邀请。
2．①古义：指道路纵横交错，四通八达。
今义：运输和邮电事业的总称。
②古义：妻子和儿女。
今义：男子的配偶。
3．A4．世外桃源、豁然开朗、与世隔绝、无人问津、怡然自乐、鸡犬相闻、落英缤纷等等。
5．①老人和小孩，都显得安闲快乐（心满意足）。
②问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必所魏朝和晋朝了。
桃花源记练习题及答案
《桃花源记》练习题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是（）A. 陶渊明B. 杜甫C. 白居易D. 韩愈2. 在《桃花源记》中，渔人发现桃花林的原因是（）A. 寻找食物B. 寻找水源C. 避雨D. 追逐鱼群3. 渔人进入桃花源后，发现那里的居民（）A. 生活贫困B. 生活富裕C. 生活简朴D. 生活奢华二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人发现桃花林的季节是______。
2. 桃花源中的居民对外界的事情______，乃不知有汉，无论魏晋。
3. 渔人离开桃花源后，太守派人跟随他寻找，但最终______。
三、简答题1. 请简要描述《桃花源记》中渔人发现桃花林的经过。
2. 桃花源中的居民有哪些特点？3. 请谈谈你对《桃花源记》中所描绘的理想社会的理解。
四、翻译题“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
”“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
”五、阅读理解题晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
1. 文中的“武陵人”是指谁？2. 渔人为什么会“忘路之远近”？3. 请简要描述桃花林的景象。
六、作文题请以《我心中的桃花源》为题，写一篇不少于800字的作文，描述你理想中的生活状态。
七、判断题1. 在《桃花源记》中，渔人一开始就知道桃花源的具体位置。
（）2. 桃花源中的居民对外界的变化一无所知，他们生活在一个完全封闭的环境中。
（）3. 《桃花源记》通过渔人的经历，表达了对现实社会的不满和对理想生活的向往。
（）八、名词解释1. 桃花源2. 武陵人3. 绝境九、句子仿写请仿照《桃花源记》中的句子“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”，创作一个描写自然景色的句子。
十、段落分析“见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。